家长微课堂教案模板格式

第1篇：家长课堂教案

家长课堂教案

让我们与孩子架起亲情的桥梁

——谈家长与孩子沟通

一、教学目标：

1、让家长能给孩子一个正确的定位。

2、树立起家长对孩子、对自己的信心。

3、学会搭建起与孩子沟通的平台。

二、教学过程：

（一）导入：

那是我小时侯 |常坐在父亲肩头 |父亲是儿那登天的梯 |父亲是那拉车的牛 |忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒 |想儿时一封家书千里循叮嘱·|盼儿归一袋闷烟满天数星斗·|都说养儿能防老 |可儿山高水远他乡留·|都说养儿为防老·|可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱 |愿天下父母平安渡春秋 用歌曲《父亲》导入，以此唤起家长情感上的共鸣。

（二）讲述的具体内容：

1、您是否能给孩子一个正确的定位。

①您是否了解您孩子的学习与成绩。

②您对孩子在学业上是否有个正确的目标。

③您是否对孩子有一个综合的了解。

④您希望您的孩子以后有个怎样的发展。

⑤给孩子理性的定位是我们理性选择的开始。

2、您对孩子的期望是否全身心的付出。

①为了孩子，您是否暂时的舍弃了自己的所爱。

②为了孩子，您是否暂时淡化了自己的事业。③为了孩子，您是否有一个切实的培样目标。

④为了这个目标，您是否全身心的付出。

3、您是否真正的了解自己的孩子。

①您了解自己的孩子的主要途径是什么。

②一周之内，您与孩子相处的时间是多少。

③您与孩子倾心交谈过吗。

④孩子对您最想说的是什么。

⑤孩子日常对您的倾诉，您是如何对待的。

4、您对孩子是怎样的付出方式。

①对孩子的关爱并不是金钱上的充分满足。

②对孩子的教育并不仅仅是严父慈母。

③不能用成人的价值观来要求一个孩子。

④对自己的孩子应充满信心。

⑤学会倾听，学会呵护，与孩子一起成长。

（三）总结：

子不教，父之过；教不学，师之惰。为了我们的孩子，让我们一起努力。

第2篇：家长课堂教案

家长课堂---好孩子夸出来

唐娜

好孩子，是夸出来的一、为什么要夸孩子

二、什么时候夸孩子

三、怎样去夸孩子 夸孩子的误区

（一）表扬使人进步

美国有位心理学家曾经做过这样一个试验，他将他的学生分成了三组： 对第一组表示信任并予以赞美与鼓励； 对第二组采取不管不问放任自流的态度；

对第三组则不断给予批评。试验结果表明，被经常鼓励的第一组进步最快，总是挨批的第三组有些步，而被漠视的第二组则在原地踏步。

（二）“罗森塔尔效应”

每个孩子都有可能成为天才。但一个孩子能不能成为天才，取决于父母和老师能不能像对待天才一样的爱他、欣赏他、表扬他。父母和老师的表样与鼓励，能对孩子的心理起到良好的暗示作用。使孩子的自信心得到增强，最大限度地发挥自己的潜能。

（三）表扬激发孩子的自信

儿童的年龄越小，越需要外界的鼓励。小学阶段的儿童，尤其是小学低年级的儿童，他们对自己的认识和评价大多是依据他人对自己的评价而得来的。也就是说，这时他们尚未形成对自己的稳定的评价。外界的批评或表扬，在很大的程度上影响着孩子的情绪和行为。孩子最爱听到家长说的10句话是： 1.妈妈没想到的你想到了。

2.大胆去做吧，做错了没关系，重要的是你认真做了！

3.不舒服时说出来就会好点，我很能体谅你现在的心情，我会帮你分析的。

4.我喜欢你的笑的样子，对自己要有信心哦！5.你说的有道理，往下说。6.孩子，加油吧，你一定行！

7.今天你和朋友们在一起高兴吗？为什么？ 8.这个事情你怎么看？

9.你来帮我好吗？谢谢你帮了我大忙。 10.我们都应该向你学习。

第3篇：“家长进课堂”教案

沂源县实验小学

4月15日“家长进课堂”活动教案

小学生食品安全知识讲座

一年级二班王晗宇妈妈

一、教学目的：

通过幻灯演示、实物展示、现场提问等形式，使同学们加深了对“垃圾”食品及其危害性的的认识、了解路边摊点脏、乱、差的实际卫生状况、掌握在日常生活中如何培养良好的食品安全习惯、明白常用的食品采购小知识，通过以上四点使同学今后少吃或者不吃垃圾食品，不在学校周围的路边摊点采购不卫生的食物，养成良好的饮食习惯，“吃”出健康的体魄。

二、教学重点：

十大“垃圾”食品有哪些？“垃圾”食品会会对人体造成哪些损害？如何养成良好的个人卫生习惯？尽量购买有哪些标志的食品？到那里采购食品或者就餐比较放心？如何购买合格的食品？食品的标签应包含哪些内容？

三、教学方法：

1、利用幻灯进行动画、图片演示；

2、运用带到学校的“三无”和“垃圾”食品进行实物展示；

3、通过提问题的方式与同学们进行互动。

四、教学过程设计：

（一）把准备好的“三无”和“垃圾”食品”一一摆到讲台上，吸引孩子们的注意力；

（二）提问孩子们什么是食品和食品安全，并予以解答；

（三）由讲台上的食物引出“垃圾”食品的问题，并提问孩子们“垃圾”食品的种类，最后根据孩子们的回答总结出“十大”垃圾食品和危害性；

（四）针对孩子们平时经常购买校园周围路边摊点食品的问题，通过食物展示的方式，揭示路边摊脏、乱、差的糟糕的卫生状况，告诉孩子们病从口入；

（五）进入讲座的第二个内容，培养良好的食品安全习惯；

（六）实际示范正确的洗手方式，并带领孩子一起做几遍；

（七）介绍合格、健康食品的标志；

（八）介绍挑选合格食品的四种必备方法和注意事项；

（九）通过实物和图片详细介绍食品标签的内容；

（十）复习十大“垃圾”食品的种类，建议孩子们养成科学、均衡的饮食习惯，多吃健康食品、不吃“垃圾”食品；

五、思考、互动题

询问孩子们能否不偏食、不挑食，养成良好的饮食卫生习惯？选择部分同学进行回答互动。

第4篇：家长学校课堂教案

孩子·父母·教育

王静阁

第一部分：孩子成长方向要知道

一、介绍金辉。山东曲阜孔子礼仪文化学校校长。

1、播放幻灯片——《哪一个是我？》

2、思考：

给我的启示：自己要孝敬父母。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

孩奴，应该从小培养孩子知恩、感恩、报恩，这是教育的根本。

二、金辉的教育思想。

未来我们的孩子要成为一个怎样的人？不管是富二代、官二代、公二代、农二代，都要成为善二代！这样才能让孩子健康地生活在这个社会上，才能让孩子与家长、与他人、与社会达到和谐。（《我要的是葫芦》视频）

孩子就是棵葫芦苗，成绩好比藤上结出的葫芦。一味地要求孩子学习成绩，忽视了对孩子道德品质、行为习惯、为人处世、学习方法等病虫害的管理，成绩早晚是保不住的，甚至会毁了整个孩子。（今日说法《第三十五次作案》）所以，要全面发展孩子，培养孩子良好的行为习惯。

——举例：做操做不好的原因：平时没有养成好的习惯，现在想做也做不好了。家长应多做：陪孩子阅读，熏陶心灵；

和孩子交谈，增进理解；

让孩子动手，提高能力；

带孩子游览，开阔视野。

……

四、出示金辉推荐的书目。 《弟子规》 《论语》 《中庸》 《老子》 第二部分：家庭教育最重要

一、明确家庭教育的重要性。

1、长江实业集团有限公司董事局主席兼总经理。曾是1999年亚洲首富、2013全球福布斯排行榜第8位。2014年，李嘉诚以2000亿元的财富排名大中华区富豪首位，全球第12位。

2、孩子小时候，你不顾她的哭闹，过早地把孩子送到幼儿园； 你老的时候，他就会不顾你的感受，直接把你送进敬老院。

——现在的家长都会“养”孩子，却不会“培养”孩子。对于我们这些家庭，都想生个好孩子，不费什么气力，就能光宗耀祖，受益无穷。其实，那是根本不可能的。种瓜得瓜，种豆得豆，你想得到什么样的孩子，就得在孩子身上付出什么。学校教育永远也取代不了家庭教育。

——孩子只听老师的话。为什么不听家长的话？

——老师，孩子不听话，你管得严点儿。老师能一直跟着你的孩子吗？把自己教育孩子的“宝”押在不断变换的老师身上，你觉得能行吗？ 所以，要想自己的孩子好，家庭教育真的少不了。

二、学生现状。

人有三个叛逆期，两岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称宝宝叛逆期；七岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为儿童叛逆期；在12-18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的青春叛逆期。

反抗性极强。他们常常爱激动，乱发脾气，与大人唱反调，这是因其自我意识开始树立，做事要按自己的意愿办，如果大人稍加约束，就会产生反抗心理。劣等感由于自我意识的增强，他们变得经常注视自己，有时只因相貌上的小小缺陷和学业上的小小失败，就自认为低人一等，而把他人看得过高，产生劣等感，变得孤僻。

——学生事例

教育孩子是张单程车票，永远没有回头路。

三件不能等的事：孝顺父母不能等，教育子女不能等，积德行善不能等。

三、家长活动。

说说现在自己孩子身上最大的问题是什么？

第三部分：教育方法很重要。

一、青春期孩子的教育方法。 正确：倾听、沟通、理解、信任 错误：猜疑、粗暴、指责、打骂

二、朗读龙应台的《孩子，你慢慢来》中的《放学》。

三、家长活动。

1、讨论：四人为一组，选孩子身上的一个问题研究解决的办法。

2、展示：

三、推荐书目：

《父母对了，孩子就对了》 朱国红 《孩子，你慢慢来》《目送》龙应台

《别和青春期的孩子较劲》 关承华，中国青年出版社 《好父母是学出来的》 戴奇林，新华出版社 《做最好的家长》 李镇西，漓江出版社 《爱的教育》（意）亚米契斯，人民文学出版社

第5篇：家长进课堂教案

家长进课堂教案

凤凰双语小学

“小学生认识职业，理解职业”

一、教学目的: 通过数学坐标系让家长认识每一个孩子，让孩子认清每一个孩子都有专属自己的位置，延伸到社会中，每个人都有自己的位置，自己所从事的职业。让孩子正确认识自己，展望未来，自己愿意从事什么样的行业。

用自身的例子讲解，对外贸易是一个什么样的职业，现在对外贸易有何趣事。

二、教学重点: 让孩子了解自己以及自己的愿望，将来想要做什么样的职业，基于现状，努力达到这样的目标。

三、教学方法:

1、利用数学坐标系将每个孩子设置在一个点上，这就是他自己专属的座位和位置，帮助家长和学生的相互认识，做小游戏，让孩子准确的从数字上找到自己的位置，二维数字与现实的结合。

2、讲解文科与理科的基础差别：文科以人为主，人的思考，想法，关系，活动，都是文科，理科以物为主，物的构成，组成，转化，测量，都算理科：

例子：日照香炉生紫烟

文科会说：太阳照在庐山香炉峰上的样子，飘飘渺渺的有紫色的烟雾围绕着山峰。理科会说：光线通过干净的，没有尘埃的空气的反射与折射，呈现出来的就是紫色光.刚性小球落地；

2、扩展到社会中，每个人都有自己的位置，每个孩子下发一张纸和一个信封，让孩子写下愿望，未来15年后，你们想要成为一个什么样的人，做什么样职业，写好封存，由老师评语，并找机会交给每位家长，让家长配合孩子，在达到孩子愿望的这条路上，给予最大的支持和鼓励；

3、用自身的例子讲解对外贸易的浅显知识，用小故事的形式让大家了解各地的风土人情，对外贸易是没有硝烟的战场，可以引用最近美国和中国的贸易战，让孩子们充分了解该行业的知识。

四、教学过程设计: 1..自我介绍RUBY 2..带入直角坐标系，A行1列，认识全班同学，让孩子认识到，每个人都有自己专属的座位，不能互相串位置，做小游戏，互相认识。通过一组数字来找到孩子，通过孩子知道自己所处的位置。

3..引申到社会上，每个人都有自己的位置，都有自己的职业，都可以看到不一样的风景，一样的美不胜收，只不过要找到最适合自己的位置，做自己开心的工作。

4..文科与理科的差别，举例子说明

5..你想成为什么样的人呢？你想做一个什么样的职业呢？试想想，15/20年后，你在哪里？讲台上？赛场上？还是研究室里？或者是工厂里？舞台上？写下来，封存，老师评语，交给每个家长。 6..讲解自己的工作，什么是对外贸易？引入一个故事，有两个小孩子，一个叫做CHINA，一个叫做US,两家都是做生意的，CHINA家是做布匹生意的，而US家是做食品生意的，两家一直有互相照顾生意的做法，有一天，老US对自己儿子说，CHINA对咱们的食品很是喜欢呢，从明天开始，只要是CHINA来咱们家买吃的，每一份让他多付1块钱，当做老爸的买酒钱，小US听了赶紧通知小CHINA去了，小CHINA听了，以后买吃的要多花钱了，赶紧找自己爸爸老CHINA商量，你们想一想，老CHINA会有什么办法什么对策呢？

五、思考、互动题

1...利用直角坐标系，与孩子互动认识每个人，讲数学知识与现实相结合2...利用写给20年后的自己，让孩子认清自己心中的愿望和想要做的职业，并通过日后的努力，成为他，实现它。

3...通过一个小故事，初步讲解中美贸易战的实质，并引导孩子找出解决的方法和对策。

第6篇：家长进课堂教案

小一班家长进课堂：我会刷牙了

活动目标：

1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。

2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。 活动准备：

饼干若干、牙模型、牙刷、牙膏、杯子 活动过程：

一、品尝饼干

1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"

2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧！请幼儿品尝饼干。

3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。

二、发现问题

1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。

2、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒服吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？

3、观看视频1：《小红脸和小蓝脸》。看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。

1）小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？（食物残渣变化成的细菌）2）你喜欢他们吗？为什么？

2）你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？

三、尝试解决问题

1、和幼儿一起讨论如何把牙齿上的食物残渣清理干净（刷牙）。

2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。

3、看视频2：贝娃，后了解刷牙的步骤。

要选择合适牙刷，挤牙膏，刷完牙后漱漱口。（提醒幼儿不要把泡沫吃到肚子里去，应该吐出来）

4、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷）边示范讲解时边请幼儿模仿

5、看视频带领幼儿边念儿歌边刷牙。 儿歌：刷牙歌：

小牙刷，手中拿，我们一起来刷牙。上刷刷、右刷刷，里里外外仔细刷。早上刷、晚上刷，刷得牙齿没蛀牙。张开嘴、笑一笑，我的牙齿白花花。

第7篇：“家长进课堂”教案

有关发明创造的科普讲座

一年级（8）班 宋喆双妈妈

一、教学目的：

通过幻灯演示、视频演示、现场提问等形式，使同学们了解与大家生活息息相关的一些专利，并进一步使同学们明白这些推动了人类的进步和社会的发展的专利并没有那么高不可攀。只要有一颗探索的心，也许，明天那个了不起的发明家和专利权人就是你。

二、教学重点：

1、通过案例及讨论引出什么是“发明”；

2、引导同学们相信自己可以成为那个了不起的“发明人”；

3、从发明引向专利，使同学们了解专利是什么及专利的重要性。

三、教学方法：

1、利用幻灯进行动画、图片演示；

2、通过提问题的方式与同学们进行互动，并鼓励同学们积极提出问题。

四、教学过程设计：

1、什么是发明创造

a)通过汽车的发展史解释什么是发明创造 b)列举影响世界的发明创造

c)展示过去一年中的最佳25项发明创造

2、谁可以成为发明人—你们

a)继续汽车的案例：汽车需要汽油才能跑起来，汽油是从哪里来的呢（石油）？石油用光了怎么办呢？

b)然后讨论怎么解决这个问题。同学们可能提出不同的解决问题的方法，比如风能、太阳能、电能、或者其他能够代替汽油的油类，这些能源都可以让汽车跑起来。

c)在同学们给出了不同的解决问题的办法之后，问同学们“你们提出来的方法用一个词概括起来，这个词会是什么呢？”。这个词就是“发明”。

d)告诉孩子们，提出上述方法的人（每一位同学）都有可能成为发明人。鼓励孩子们不是只有成年人才能够发明创造，孩子也可以成为发明家。事实上，因为你们有着最好的想象力，你们才是最好的发明家。

f)要注意的一点是，可能有的同学会对其他同学提出的方案保持怀疑，说根本不可能实现。这里可以引出爱迪生发明灯泡的小故事，引导同学们：有很多发明，在一开始的时候，别人都说不可能，绝对不可能实现，但是，有人说“我可以”，并且坚持实现自己的想法，那么这个人就是“发明人”。

3、怎么发明

1)设定一个目标，一个梦想甚至可以是一个幻想。

和同学们解释为什么设定目标是重要的，这里可以引入小船的例子：小船在水里航行，如果没有目标，可能就要随波逐流，相反，有了目标，才可能到达目的地。

可能还要强调的是，父母可能对你的梦想甚至幻想说No，不可能。鼓励同学们此时要坚持自己的想法，父母不是神，不是任何事情都是正确的，要相信自己的想象力要远远超过父母。b)把自己的目标写下来！可以随身带一个笔记本，随时将灵光一现的想法记下来。鼓励同学们写日记，博客，将自己的发明创造的历程一点一滴地记录下来。

c)动手去做，实现你的想法，即使失败了也不要放弃。引入爱迪生的例子：爱迪生实验了1600多种材料，才找到钨丝作为灯泡的灯芯。鼓励同学们，不要怕失败，每一次失败都指明了成功的方向。

d)坚持。请同学们做平举手的动作，看看10分钟后能够坚持的还有多少。问同学们，世间最容易的事是什么？最难的事又是什么？肯定同学们的观点，然后给出自己的观点：世间最容易的事是坚持（只要愿意做，人人都能做到），最难的事也是坚持（真正能够做到的，仅是少数人）。最后，和同学们开玩笑，要告诉他们一个秘密：成功就在于坚持。

e)保密。在发明还没有成功之前，不要把自己的发明告诉别人，千万要保密。当然，可以告诉自己的爸爸妈妈。为什么要保密呢？因为你的发明如果申请专利，会防止别人不付任何报酬的无偿使用你的劳动成果，当然，申请了专利，还可能给你带来丰厚的报酬。比如乔布斯的苹果手机，比人无法仿制，其中一个重要原因是在这个手机上布满了各种专利。

4.什么是专利

提问同学们：如果你有一项很棒的发明，比如是iphone,ipad。那你会怎么做呢？--你可以试着申请专利。那么问题就来了，什么是专利呢？它是一份申请文件（关于你的发明创造的申请文件）要把它交给国家知识产权局，国家知识产权局会颁发一个授权书给你，此时，你的发明就变成了专利。全世界的人都可以在网上看到你的专利。

5.为什么要申请专利

1）可以获得收益

a）申请了专利之后，你可以卖掉你的发明，当然啦，你能够得到一大笔钱，这是你努力的回报！

b）你也可以留着这个专利，自己创业。发明专利的保护期限是20年。比如，你现在申请了个专利，你读完小学，再读完中学，再读完大学，甚至工作结婚有孩子了，你的专利权还在呢。在这20年里，你可以自己使用这个专利，向乔布斯那样制造出苹果手机。

c）事实上，你有了专利，自己可以不使用，而许可给别人使用。引用DVD的例子：中国在2000年左右，是生产DVD的大国，那时，一台DVD的利润在200元左右，但是，这200元中，有一半要交给汤姆逊、松下、东芝等这些企业，为什么呢？因为，那些国外的企业有着我们绕不过去的专利技术，所以我们必须要付费。最后，鼓励同学们申请自己的专利，中国成为技术强国的重任就在你们身上。

2）可以推动技术的进步

申请专利后，你的发明就会被公开，全世界的人都可以看到你的专利。那么，公开了会有什么好处呢？其他的人看到你的发明，可以避免重复劳动，在你的发明的基础上，进行改进。引入从留声机到广播到DVD到ipod的进化历程.让同学们明白，专利不是从无到有，完全靠自己的，大多数时候要站在巨人的肩膀上，在别人的技术的基础上进行改进。而社会，就是在这不断地改进中进步地。

第8篇：幼儿园家长进课堂教案

幼儿园家长进课堂教案【篇1：家长进课堂教案】

“精雅家长进课堂”教案

【篇2：家长进课堂活动方案、总结】

中班年级组“家长进课堂”活动方案

一、活动背景

随着教育教学改革的不断深入推进，家庭教育对孩子的影响之大表现的也越来越明显，在国家新制定的《教育规划纲要》中也明确指出：“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重孩子的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。”

二、活动目的为了更好地发挥优秀家长的辐射作用，为孩子提供丰富的优质教育资源，同时进一步加强幼儿园与家长之间的沟通与交流，提高我园教学质量、管理水平和社会影响力，让家长深入课堂共同探讨，开阔幼儿眼界，拓宽幼儿思维，并让家长为幼儿的发展提供一些建议，促进学校各项工作的全面健康发展。

三、活动安排

1.时间：2015年10月30日下午15:30 2.邀请对象：全体家长 3.活动准备：

（1）本次活动每班共安排8名以上家长参加。

（2）在活动前一周提前安排好活动相关事宜以及家长分工。

（3）班主任和协管教师做好与家长的交流工作。

（4）教师给予家长活动上的支持，如ppt、游戏道具、绘本故事等。4.活动流程：

（1）请家长组织一节以“各种各样的职业”为主题的集体教育活动。

（2）请几位家长配合共同组织幼儿和家长的游戏活动。

（3）请家长组织幼儿餐前听绘本故事的活动。

（4）请家长组织幼儿进行餐前准备，背诵古诗等活动。

（4）请几位家长为幼儿打饭，并照顾幼儿进餐。

四、活动安排及要求 1.各班教师认真对待，提前和家长沟通联系、并且环节安排分工明确。

2.班主任在活动前对本次活动有一个整体的介绍，再开始进行本次活动。

3.尊重家长，热情迎接，真诚交流，努力让每一位家长走进课堂都有所收获。

4.认真听取家长在听课过程中提出的建议或意见，保存好相关材料（图片、讲稿、家长的反馈等等）。

4.及时在幼儿园网站、班级主页、微信qq群等做好宣传工作。 中班年级组“家长进课堂”活动总结

本次活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。此次开放日邀请家长组织参与了“四个一”活动，分别是：一节课，一个亲子游戏，一个绘本故事和一个餐前准备。然后家长井然有序地走进班级，参与组织、了解孩子半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。同时家长们积极踊跃的参与了幼儿半日活动的组织，亲身感受了一次“不寻常的职业体验”，扮演了一次有意义的“教师角色”。在集体教育活动时，家长们有的通过介绍各种职业的人，同孩子们共同学习、了解了各种各样的职业，有的家长就自己的职业特征给孩子进行了介绍和分享。在组织亲子游戏时，家长朋友们都能有序的组织幼儿和家长共同参与到游戏当中来。在讲绘本故事的环节中，家长们不仅能够讲一个简单的绘本故事讲述的有声有色，还能够帮助幼儿共同挖掘故事当中所蕴含的道理，孩子们获益匪浅。最后的进餐环节，家长朋友也能够切身体会照顾多名幼儿进餐的不易，也更加了解了幼儿在园的生活。总之，通过角色换位互动，家长更真实的感受到幼儿园一日活动各环节的目标和意义，老师也能换位思考理解家长的一些想法和意见，家长走进课堂，更是拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。

几位家长组织完游戏活动后，笑容满面的说：这幼儿园老师的工作看起来容易，要做好可真是不简单呢，这么多孩子，老师总是有办法去吸引孩子，看把我们几个忙的满头大汗的。有的家长亲自尝试了一下给孩子盛饭，欣喜的说：孩子在幼儿园吃饭确实比在家里吃的好，吃的多，人多了吃饭就是香。来自不同职业的不同家长给孩子们带来了新鲜愉悦的体验。年轻的老师们更是从家长组织活动中寻找到了组织教学的新思路和好方法。在以后的教学工作中，我们将继续挖掘、充分利用家长这一丰富的教育资源，拓宽幼儿园教育教学及管理的思路，让家长朋友成为幼儿园稳固、长久的合作者

和支持者，更好地展现家园之间的平等、联动、协作。

活动虽然圆满结束了，但是我们的工作不会停止，回顾本次活动，有优点也有不足，现将本次活动总结如下：

本次“家长进课堂”活动中，教师们都能够提前策划准备，将本次活动的主旨意义提前让家长知晓，充分调动家长积极性，让家长们踊跃参加。同时提前一周将参与活动的家长朋友提前召集起来，大家共同商议活动环节及各环节的主要内容，活动环节清晰、分工明确，做到事事有准备，确保了活动的顺利进行。

不足之处有：

一、未能充分利用幼儿园的功能室开展活动。

在活动当天，由于天气原因未能顺利让家长同幼儿一起进行户外活动，临时改成在活动室中进行游戏，大大局限了幼儿的活动空间和活动内容。这类情况下应该充分利用幼儿园的几大功能室开展活动，如利用阅读吧进行亲子阅读、利用构建室进行亲自构建等，这样不仅能丰富活动内容，还能让家长朋友们充分了解到幼儿园的一些基础设施建设。

二、个别教师未能明确自己的角色定位。

在活动当中，家长作为幼儿半日活动的组织者的同时，会出现各种各样的突发情况，教师不能置之不理任其发展，而是要以主持人的身份，对每一个环节进行承上启下的过渡，对组织好的家长进行表扬，对活动中或紧张或胆怯的家长进行鼓励等。

三、活动要做到有始有终。

大部分教师在活动开始都能够就本次活动的具体安排和意义向家长们作了说明，但是事后的总结仍有不足。教师们应该在幼儿进餐时间和活动结束时间对本次活动进行当场小结，事后在班级qq和微信群当中再次小结，并对积极准备参与的家长公开表示感谢，同时鼓励更多的家长能够积极主动的参与到幼儿园的各项活动当中来。

四、要关注活动当中的细节。

活动当中还有很多细节需要我们在以后的家长开放日活动当中需要注意，如妈妈们的高跟鞋在活动室中非常不便，应该提醒家长朋友们穿适宜的服装；对参与活动的家长教师要做好把关，因人而异，为家长安排最合适的组织环节；家长 的餐前介绍不足，在之前安排时提醒家长对幼儿进行文明进餐的要求等。

总之，本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“亲子开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的潮流，为家园共育搭建起了交流的平台。

【篇3：中四班家长进课堂教案】

健康活动教案《健康娃娃》

设计意图：健康娃娃是指身体健康、心情愉快、活泼开朗，有良好的生活习惯的幼儿。孩子们正处在生长发育、性格形成的重要阶段，培养幼儿健康的身体和良好的个性是这一阶段教育的主要任务，希望通过家长进课堂活动让幼儿能掌握更多的健康知识。

一、活动目标：

1.懂得健康对人很重要，知道按摩可以放松身心，还能促进血液循环坚持按摩身体、保持愉快的情绪等有利于身体的健康。

2.通过健康按摩，激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健康。

3．体验与同伴合作按摩的快乐。

二、活动准备：

1.经常提醒幼儿关注自己和同伴的健康状况，如今天谁生病了，生什么病了？为什么会生这样的病？

2.幼儿掌握了一定的健康方面的知识，教师准备健康题目若干，ppt一份。

3.健康歌音乐。

三、活动过程：

（一）教师请出家长，职业介绍导入，激发兴趣。

家长与幼儿互动引出按摩主题

﹙二﹚ 欣赏按摩视频 探索按摩动作。

1、引导幼儿初步关注动作和音乐的匹配的关系。

引导幼儿说出各种按摩方法,并编成一套完整的按摩歌。按乐曲节奏分解相应动作如：捏捏 爬爬爬爬……捶捶 捶捶捶捶……

２、欣赏家长配乐按摩

３、幼儿随音乐进行自我按摩。 ４、分段做按摩动作。

（三）按摩游戏，体验合作游戏的快乐。

（1）把幼儿分为按摩师及顾客两组，合作表演。

（2）交换角色表演。

四、小结：

叮咛：要求幼儿回家后按节拍为爸爸妈妈按摩。

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