历史微课堂讲稿
同学们好，欢迎来到历史微课堂。近日，重庆山火突发，有一群摩托青年骑士组成的志愿支援队伍冲了出来，他们脸上带着稚气，但眼神坚毅，毫无惧色骑着摩托逆行于山火事发地，成为扑灭山火的先锋主要力量，引人关注。百年前，中国近代历史上也有一群青年冲锋在前，掀起了一场救亡图存的爱国运动。同学们知道这场著名的青年运动是什么吗？对，就是五四运动！
通过导学单习题，我们回顾了五四运动的基本情况，接下来我们将一起探讨：部编版八年级上册第13课第三子目---五四运动的历史意义。主要从以下几个方面来展开讲解：
第一、五四运动的实质是一场彻底的反帝反封建的爱国运动。
请同学们结合材料思考，为什么说它是一场反帝反封建的爱国运动？
史料展示：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就再次一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！——罗家伦《北京学界全体宣言》
材料中，请同学勾画“外争主权”把矛头直接指向帝国主义国家，具有反帝性；“内除国贼”把矛头直接指向北洋军阀政府，严惩亲日派卖国贼曹汝霖等，体现了反封建性质。
在结合材料思考：怎么体现“彻底性”的？
材料中“全国工商各界”“国民大会”说明五四运动是一场社会各阶层普遍参与，波及全国，具有广泛的群众性。同时工人阶级坚定立场，不达目的誓不罢休，不妥协。体现了彻底性。
第二、五四运动中，工人阶级开始登上历史舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要作用。
通过一个短片微视频了解。（视频解说词：五
四运动中青年学生在运动中起了先锋作用；中国无产阶级开始登上政治舞台，发挥了主力军的作用，俄国十月革命后，一些先进的知识分子如李大钊、陈独秀等人将马克思主义传入中国。）
第三、五四运动是新民主主义革命的开端。
为什么说五四运动是新民主主义革命的开端？它的“新”体现在哪里？
要解决这个问题，首先，我们先来了解民主主义革命分期：
如时间轴展示，中国近代史以五四运动为界，从鸦片战争到五四运动为旧民主主义，从五四运动到新中国成立为新民主主义革命，那么如何区分二者？如表格所示，请同学们完成新民主主义革命这一栏。新民主主义革命的领导是无产阶级，思想是马克思主义，结果是人民民主专政，前途是社会主义道路，这些在以往历史中从未有过，体现了“新”。同学们可稍作暂停，截图下来。
旧民主主义革命 | 新民主主义革命 | |
领 导 | 资产阶级 | 无产阶级 |
思 想 | 三民主义 | 马克思主义 |
结 果 | 资产阶级共和国 | 人民民主专政 |
前 途 | 资本主义 | 社会主义 |
革 命 时 代 | 资产阶级世界革命一部分 | 无产阶级世界革命一部分 |
第四、为中国共产党成立创造了阶级和思想的条件。
五四运动，促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立，奠定了思想基础，并且在五四运动中，涌现出了一批杰出青年，为中国共产党成立做了干部储备。
接下来，我们一起来总结:五四运动的历史意义：如以下四点。
第一，是一场彻底的反帝反封建的爱国运动。
第二，工人阶级开始登上历史舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要作用。
第三，五四运动是新民主主义革命的开端。
第四，为中国共产党成立创造了阶级上、思想上和干部上的条件。
今天，我们回首百年前的这场运动，我们思考青春的意义是什么？爱国、进步、民主、科学，以天下为己任，甘愿在国家民族面临危难时刻挺身而出。为了纪念这场由青年学生发起的这场爱国运动，为了让五四的火炬代代相传，我国政府把每年的5月4日作为五四青年节。
以上呢，就是我们关于五四运动历史意义的学习，你清楚了吗？做一做发布的课后习题检验一下吧！加油！
