三年级上册信息技术第二课《认识我的新伙伴》教案
一.教材分析
（一）内容分析
本节课让学生了解计算机的组成和正确启动计算机的方法，认识 Windows 系统桌面的组成。教学中，教师要注意相关知识的拓展，扩大学生的知识面，并注意联系学生生活实际，精心设置问题，激发学生的学习兴趣。
（二）教学目标
1.认识计算机的组成。
2.认识桌面的组成。
3.会启动和关闭计算机。
4.明确在机房上课应该遵守的机房规则。
（三）教学重点和难点
1.教学重点
①计算机的组成。
②启动和关闭计算机的方法。
2.教学难点
①计算机的组成。
②正确关闭计算机的方法。
二.学情分析
随着智能手机的普及，多数家庭已经不再配备台式计算机，部分学生对计算机的组成不太清楚，本节课应根据学生的年龄特点进行合理的教学设计，让学生了解本节课的相关知识，让学生养成良好的上机习惯。
三.教学建议
（一）课前准备
机房中的计算机应该安装有与教材相适应的操作系统，硬件完好，可以良好运行。教师应该制作图文并茂的幻灯片，并对学生进行相关知识的展示与讲解。教师可以准备打印机.扫描仪.平板电脑等实物或图片帮助学生理解本节课内容。
（二）过程设计
教师利用教材资源库中的《找朋友》儿歌，通过“趣味儿歌，找朋友”的活动，激发学生的学习兴趣，从而导入本节课——《认识我的新伙伴》，并引导学生说一说新伙伴的本领，充分激发学生认识这位新伙伴的热情。教师可以组织学生进行“角色扮演”游戏活动，让学生对计算机的各个组成部分有一个基本的了解，使知识变得具体.形象，让枯燥乏味的概念变得生动有趣，充分调动学生的积极性，同时培养他们的自我表达能力。
在分享吧环节中，引导学生谈论不同计算机类型的特点。
通过设计“寻找电源开关”趣味游戏，让学生找到电源开关，并启动计算机。计算机启动后，可以先让学生观察操作系统界面，在教师的讲解下认识桌面的组成（如“开始”按钮.任务栏.图标和桌面背景等），并简单介绍操作系统。
结合实践园的练习任务，让学生掌握正确关闭计算机的操作步骤。
四.教师知识拓展
计算机的发展史
自从 1946 年 2 月第一台电子计算机 ENIAC 在美国问世以来，计算机的发展到目前为止，按计算机所采用的电子器件来划分，共经历了四个时代。
从 1946 年到 1959 年，这段时期我们称之为“电子管计算机时代”。第一代计算机的内部元件使用的是电子管。
从 1960 年到 1964 年，由于在计算机中采用了比电子管更先进的晶体管，所以将这段时期称为“晶体管计算机时代”。晶体管比电子管小得多，消耗能量较少，运算处理速度更快，结果更可靠。
从 1965 年到 1970 年，集成电路被应用到计算机中，因此这段时期被称为“中小规模集成电路计算机时代”。集成电路是做在晶片上的一个完整的电子电路，这个晶片比手指甲还小，却包含了几千个晶体管原件。第三代计算机的特点是体积更小，价格更低，可靠性更高，运算处理速度更快。
从 1971 年到现在，被称为“大规模集成电路计算机时代”。第四代计算机使用的元件依然是集成电路，不过，这种集成电路已经大大改善，它包含着几万到几百万个晶体管，晶体管更小，排布更精密，所以人们称之为“大规模集成电路”。
计算机根据其使用性能，又分为巨型机.大中型机.小型机和微型机这四种类型
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