高中作文教案模板
第1篇：高中学生评语模板
品学皆优
你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！
朴实无华
你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
善良懂事
善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！
顽皮好动
你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。老师希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的好学生。
优秀干部
你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。担任***后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样。同学们对班委进行民主评议时，你受到的赞扬最多。真棒！老师很欣赏你的工作能力，相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。
运动健将
运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。劳动时，重活、累活你总是抢着去干。可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄，还应该有丰富的知识。相信你会把运动场上的拼搏精神用在学习上，给我们一个又一个的惊喜！
调皮捣蛋
你做事认真，字写得漂亮，班的宣传墙报每次都留下你秀丽的笔迹。参加演讲比赛成绩喜人。有时还调皮得可爱。但是，你捉弄人的功夫让同学们个个害怕。老师认为还是不让别人害怕为好。请紧记：与人为善是一种美德。
慢条斯理
心情“晴朗”，你会侃侃而谈，课堂发言成了全班的亮点；学习“快乐”，你会兢兢业业，工整的作业让老师心旷神情。但这样的时候总嫌不够，甚至太少。在你争吵的时候，在你慢条斯理的时候，时间，像流逝的水，在你脚下匆匆而过。亲爱的朋友，你不感到可惜吗？
可爱小弟
男孩***，可爱小弟弟。对人很温和，有副好脾气。关心组上事，热爱班集体。喜欢动脑筋，爱钻偏难题。数学比较好，物理还可以。语文有点弱，作文羞于提。文理不可偏，发展应整齐。可怜瘦弱貌，不爱练身体。愿你快成长，盼你有出息。报国建勋日，都夸***！
累累硕果
是你，给我们带来了勤勉朴实的学风；是你，给我们带来了助人为乐的风尚。当眼前闪烁着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在默默耕耘。今天是收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，我要对你说：这是一个新的起点！
埋头苦干
学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏；工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。但是你应该活泼一些，十多岁的少年本应充满热情；你应该灵活一些，学习光有自觉性还不够。继续努力吧，我深深地为你祝福！
轻轻一笑
你言语不多，待人谦和、善良。学习和做人一样，默默用功。真喜欢你笑的样子。别人与你讲话时你总喜欢轻轻一笑。若是在课堂上倒是很漂亮的一招“退敌”之术，可若在课下，就把想与你交谈的朋友都挡回去了。真心希望能见到你与同学们快乐地交谈。
思维灵活
你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现；老师也喜欢你那干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。愿你坚持不懈，再创辉煌！
崭露头角
你恬静、柔和，富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。现在你已经在许多方面崭露头角：文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目一新……才华需要展现，只有在展现中，才能得到进一步锻炼，在锻炼中才能更成熟。
真诚善良
回想你，脑海中即刻浮现你清俊的浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。你的沉稳，你的机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。相信在今后的学习和工作中，你会表现得更出色，你会是最棒的！
自信勤奋
自信、勤奋的你是我最优秀的学生之一。你深深爱着我们的班集体，经常主动清洁教室、帮助同学。你能认真地学好每一门功课，在学习上有一种积极进取的可贵精神，这是多么令人钦佩呀！你是个聪明的孩子，我相信你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。
作业拖拉
你观察细致，绘画认真，画出的金鱼、竹子栩栩如生，真不简单。但是你的自由活动占据了太多的时间，作业也经常拖拖拉拉。老师希望看到你能珍惜时间，能将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学兼优的好学生。
第2篇：高中作文教学教案
高中作文教学教案
作文教学是高中语文教学的重点内容之一，要搞好高中作文教学，学生必须积累丰富的作文素材，充分做好作文前的准备工作，要拟好文章标题；教师要充分做好作文的各项指导工作，认真训练学生的作文能力，培养学生作文技能。只有这样，高中作文教学就能结出硕果。接下来小编为你带来高中作文教学教案，希望对你有帮助。
篇1：高中作文教学教案
作文教学在中学语文教学中占有重要地位，是语文知识的最准确表达，在语文教学中居于核心地位。一些高中语文教师为了应付高考，存在急功近利思想，把大量的时间都花在语文基础知识的巩固上，认为作文训练花费的时间太多，作文水平提高太慢，无法产生立竿见影之功效，认为得不偿失，导致高中作文教学雷声小，雨点稀，甚至进入无雨期，学生也因为高考的因素，认为作文费时费力，难以产生理想的效果，还不如把时间用在别的科目上划算。这就导致了高中作文教学好土不种花，功夫做得缺欠。笔者以为，要提高高中作文教学效率，必须得重视作文教学。教师首先应当树立高中语文作文教学的阶段性全局观念，既要辩证分析学生通过初中阶段所进行的一系列作文训练而达到的水准，又要用发展的眼光来进行高中语文作文教学。这就要求我们无论在指导思想方面，还是在具体实践操作方面，都应有周密的计划性、严密的科学性、训练力度的强化性、行文运笔的深广性及灵活性。
素材指的是作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。这些材料并不能都写入文章之中。但是，这种生活“素材”，如果经过作者的集中、提炼、加工和改造，并写入作品之后，即成为“题材”了。文章对素材的需要有如鱼儿离不开水，文章一旦离开了素材，就犹如巧妇面对无米之炊。高中学生生活面在不断地扩大，尤其是网络的海量信息，使他们能收集的素材可谓车载斗量，写作信息丰富多彩。无限量的写作信息必然不同程度地受到不同时代基调、社会道德意识、民情风俗观念等的规范和影响。这样，在特定的时代或时期，就把无形的写作信息无意识地纳入创作主渠道中。这些创作主流虽也呈现出纵横交错、繁杂纷呈的特点，但一定程度上却粗线条地凸显出了短期内不易变更的题材集中意识。准确把握这些有形题材，以此设置作文达标规程并明确达标原则，在实践操作中使之具体化，就会减少作文教学中的盲目性和随意性，使作文教学日趋合理化、制度化和成熟化，体现出作文教学的科学性。
作文准备工作十分重要，它是作文能否成功的关键要素。所谓凡事预则立，不预则废，生动地说明了作文准备工作的必要性。高中学生充满着对美好生活的无限追求，有着“指点江山”的远大抱负，要想使他们能够真正做到“激扬文字”，就必须为他们的写作明确努力的方向。教师应积极关注生活热点话题，重视对社会焦点问题的收集和研究。例如：平常练习的题材内容可有意涉及以下几个方面：⑴自己对生活的感悟；⑵对传统美德的理解；⑶青春期的心理发展变化；⑷责任与奉献；⑸环保意识；⑹做人与处世，等等。教师应激活学生的写作激情，鼓励学生在现实生活中予以观察留意，进行自我搜集整理，以达到“博采众长，为我所用”的写作目的。
一个好标题有如夜色中的一道光芒，让人眼前一亮，能够迅速吸引读者的眼球。题目往往是文章的眼睛、文章的心灵窗户，透过题目可见文章的灵魂与主旨。好的题目能引起读者的心跳加快，能给读者无限的联想。优美文章题目的拟定，可从以下的角度加以思考。
有时著文胸中有全篇而唯独缺了题眼，有时有耀人眼目的标题而无文章佳构，这都是正常现象。重要的是在写作过程中要能迸发情感，获得圆满的结果。比如有的文章，在确定材料后，文章标题的确立一时难以取舍。而作品中人物的某句话或作者直抒胸臆的语言，在文中有却紧扣主题、有画龙点睛、深化主题的作用，对内容而言颇具提纲挈领的核心效应，这时便可适当考虑以之为文章题目。例如，在《一生走不出你浓浓的爱》这篇文章里，作者用饱含真情的语言把一些平淡的材料以铺陈叠加的形式表达出来，文中每写一事分一段，共20段，用近乎流水帐的形式，写出母亲对我20年如一日的深切关怀。文题用了作者直抒胸臆的一句话，把全文琐碎、平淡的材料紧串在一起，使文章形如一个橡皮套袋：材料越多，内容越丰富，套袋就会更圆，母亲为儿一生操劳的形象也就越来越丰满。这句话就起到串连材料、点明主旨的作用。
文章标题并非无情物，它是深具杀伤力的多情种子。所以，情真意切、情趣盈然的文章标题就能更多地感染读者，增加文章的吸引力。写作离不开想象和联想这两种心理活动过程。指导学生巧妙运用联想来命题，是高中作文教学的一项重要内容。高中大部分学生写作时常因思路堵塞、视野不广而就事论事、就事写事、写完了事。这些联想不丰、味道不足的习作，有如先天气血不足、后天又失调养的少年，没有生气是肯定无凝的。联想能加强众多事物间的联系，使众多事物抱紧成团，让材料内部体现出较强的类比性及对比度。我们从积极修辞的角度可审视到这种类比性及对比度给文章带来的浓厚和强烈的美感效应。
朦胧之美往往引起人的无限遐想，可谓是“余音袅袅”。这类朦胧的题目在形式上隐含了基础材料，读者对文章的内容及主旨的把握就带有较大的模糊性。正是这种模糊性，使文题本身具有较大信息张力的同时也为读者了解全文主旨设下悬念。而从读者欣赏作品的角度来说，其思维过程为：文题
第3篇：高中作文指导教案
高中作文指导教案
导读：
教学目的：
1、学习议论文一事一议的写法。
2、能够从材料中归纳出中心论点，论点要鲜明。
3、能够通过摆事实、讲道理论证论点。
教学重难点：
1、如何从材料中提炼出中心论点。
2、叙事的简明扼要。
教学过程：
一、复习议论文的知识
论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
（需要证明什么）
要求：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。
论据：证明论点成立的材料。（用什么来证明）
论据的形式：事实和道理
论证：用来证明论点的过程。（怎样证明）
论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证
二、学习一事一议的写法
1、什么是一事一议
议论。即事说理，有感而发。一事一议的文章一般由叙事和说理两部分组成，先叙述一件事，再就这件事自己的见解，说明一个道理。
2、叙事部分
叙什么：可以是应该肯定的正面事例，也可以是应该批评或引为教训的反面事例。
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最好是发生在自己身边，且较有普遍意义或应引起大家重视，而自己感受也最深的事情来写
怎样叙：1、清楚，简约。
2、根据说理的需要对有关材料作适当的取舍。
与所说之理有关的部分要叙述得具体一些，突出一些；反之，则可以少叙或不叙。
说理的中心不同，叙述的角度也就不一样，叙述要为所说之理奠定坚实的基础，然后再以理为核心展开议论也就顺理成章了。
（举例略）
3、议论部分
对所叙之事的是非、优劣，或肯定，或否定，或褒扬，或贬斥。
还可以就这件事进行联想，表达自己的一点看法，阐述一个道理。
（举例略）
4、事和议的关系
（1）事实是议论的基础，事实胜于雄辩，因此一般是先叙后议。
（2）摆事例，不需要写得详细、具体，只须概括地写出来就行了。
（3）然后根据材料反映的问题提出自己的看法，也就是论点。
（4）观点一定要围绕材料提出，不能偏离前面的事实。
5、写一事一议作文要注意的问题
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（1）叙事要尽量简约明快。
（2）要注意选准一个论点进行议论，不要写成一事二议
一事三议。
（3）议论要有力度，不能泛泛而谈，因此要注意以下几个方面：
议论的口子要开得小些；结构要紧；语言要精。
（4）议论的角度要有新意，要能得出与众不同的见解与看法。
三、练习
材料：狐狸想穿过墙洞去吃院子里的葡萄，洞很小，只好在洞外斋戒七天，让身体瘦下来。钻过墙洞，吃够了葡萄，身体长肥了，想
逃出墙洞，只好再斋戒七日，最终依然是一只瘦狐狸。
要求：思考狐狸吃葡萄的过程，确立自己的观点，写成一篇400字左右的议论文
（不同角度的例文两篇略）
四、作业
阅读下面的材料，把自己感受最深的一点认识，写成一篇观点明确、600字左右的议论文。
有位地理老师讲到中国四大海产（墨鱼、带鱼、大黄鱼、小黄鱼）时，一个学生忽然问：大小两种黄鱼有什么区别？这位教师虽然教地理30年，可从没碰过这问题，只好回答不知道。
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第4篇：高中作文讲评教案
高中作文讲评教案
【篇1：20160814虚拟作文讲评教案】
议论文中
如何将一句话写成一段出彩文字
钦州市第一中学
覃年升
教学目标：
1、学会议论文基本的构思思路； 2、掌握议论文片断写作技巧。
教学过程：
导入：一句精彩的话就是文章的靓丽的题目，核心的论点，频繁出现的结构。一句话丰富为三句话，三句话扩展为三段话，三段话便是文章的主题，加上开头结尾就是一篇议论文的雏形。
一、每人对虚拟世界，最核心的看法是什么？请同学在黑板上写出。
举例：赞同：虚拟世界值得我们走进。拥抱虚拟新世界。vr改变人类生活。反对：虚拟世界不等于现实。远离虚拟，亲近自然。远离虚拟回归现实。别让虚拟遮蔽现实。回归现实，做真实的自己。辩证：让虚拟世界
成为生活的点缀。虚拟世界是一把双刃剑。
二、这三句话怎么来？一、遵循议论文基本结构来。是什么，为什么，怎么办。《远离虚拟回归现实》
虚拟世界是怎么的世界？我们为什么开发、走进虚拟世界？虚拟世界的有缺点吗？青少年如何面对虚拟世界？并列式结构，重章叠句法。递进结构，有小到大，浅到深。正反对比，两正一反。
举例：一、并列式结构，重章叠句法。《远离虚拟亲近自然》
1、远离虚拟，亲近自然。（大海）2、远离虚拟，亲近自然。（高山）3、远离虚拟，亲近自然。（草原）
正反对比，两正一反。
1、虚拟世界给生活带来便利；2、虚拟世界广泛应用于军事、医学教育，给人类未来描绘新的图景。3、虚拟世界有具有的商业价值，值得我们关注。4、虚拟世界鱼龙混杂，良莠不齐，需要辨别分析。4、虚拟世界的利大于弊，我们不能因噎废食。
三、表扬写的好的同学。 四、指出本次作文的缺点 五、作文改卷参考意见:重视文体。1，议论文以议论为主。记叙文以记叙为主。文体不明者不得超过50分。2、起平分46分。特点基本合题，结构完整，字数足够。3.在此基础上，在结构语言书法开头结尾，材料运用，构思，立意角度、文化素养等方面有突出亮点的酌情加分。直到满分为止。4.字数400字以下，数行数，一行一分，加题目2分。400*0.6字24分。500*0.6字30分，700字42分。临近800字每少50字扣1分。没有题目，扣2分。错别字一字扣一分，最高扣8分。作文离题，不得及格，字数够结构完整，最多35分。作文偏题（把讨论的话题扩大，把虚拟世界扩大为科技等，），或者观点对，引述材料但是举例的时候却和虚拟世界无关联。作文偏题42分左右。
六、作文片断训练。
1、仿写片断训练：网络世界是阿拉丁神灯，他可以帮助你实现各种愿望。
参考答案：网络世界是月光宝盒，他可以帮助你穿越时空。网络世界是千里眼和顺风
耳，可以让你足不出户，了解全世界。续写。把仿写的任何一句，续写成一段话。你可以多种表达方式，议论、描写、叙述、抒情来完成。句式也可以很灵活，排比句、反问句，设问句，长句，短句。各种修辞手段的运用，对比、排比、比喻、对偶、反问设问等。2、续写训练。100字以上。vr技术应用广泛。??
参考答案：
3、续写一段话。100以上。要求用叙述为主。vr技术蕴含巨大的商业价值。
参考答案：
4、续写一段话，100字以上，要求以议论为主。 vr技术利大于弊，我们不能因噎废食。
七、将学生的优秀作文片断整合成一篇作文 开头：
万花丛里的一点绿，显得她妖艳美丽，没有绿叶的点缀，哪来她的美；画龙点睛中，没有那一只眼，哪来的栩栩如生龙。同样，太过于现实，不完美，生活中的现实就需要“虚拟”的点缀。1
虚拟现实技术的应用不仅仅只是旅游等这些享受性应用，它也可以应用在军事，医疗，教育等等一系列特殊领域。应用了虚拟现实技术后，军队的士兵可以提前感受到战场的气息，逼真的模拟环境，让士兵的作战能力可以在较短时间里得到很大的提高，而如果应用在教育上，传统的教学模式将被取代，换来之的是3d课堂，在课堂里不再有平面中的立体几何，也不再有黑板上的天体运动，更不会有平面上的立体构型，有了它，虚拟之后的课堂将充满趣味。2
3虚拟世界更为我们等等科学探究提供了非常大的帮助。当我们的航天局发射火箭时，我们必须要进行模拟实验，那么用什么来更生动更形象更易懂的方法呢？当然是虚拟技术了。科学家因为它，才会懂得实验的缺陷在哪里，避免了危险的发生。9
vr技术是继互联网之后的又一次革命，懂得它的人早已看到他背后无穷的宝藏。中国最大的电商平台阿里巴巴在他开始出现
【篇2：《作文评讲》教案】
[教学目标]
1、了解作文题目的类型、出题的形式。 2、学会如何审题、选材。
3、掌握并学会运用行文构思的方法。 [教学重点]
1、学会如何审题以及如何选材。
2、掌握并学会运用行文构思的方法。 [教学难点]
1、学会如何审题以及如何选材。
2、掌握并学会运用行文构思的写作方法。 [教学方法]
讲授法、点拨法、[教学课时]1个课时 [教学过程]
一、导入
爱是阳光，给我温暖；爱是雨露，给我滋润；爱是大树，给我依靠。在生活中，爱才是我需要的。下面我来评讲作文“这才是我需要的”。
二、指出学生作文中存在的问题，及时加以点评 1、标点符号出现在顶格。2、没分段落，应分段写作。3、话题与命题的混淆。
4、过于详尽写一个内容，应该按以下方式做：
（1）选择线性结构，一写到底。5、写成了议论文体：
议论文：议论占3／4，记叙占1／4。记叙文：议论占1／4，记叙占3／4。
三、作文评讲
（一）分类）
作文题目类型
审题
：材料+命题
出题形式 话题
如：“这才是我需要的”审题要求： 1、审题（咬文嚼字）
“这才是我需要的”重点在于“这”、“才”。“才”具有强调性、对比性。“这”跟“需要”要有联系，而对象的主角是“我”。
学生作文存在的不足：不懂得点题，没有抓住题目的关键字。2、选材
（1）学生存在的问题：一是不懂得利用素材；二是语句、内容空泛。
（2）选材三原则：真实、新颖、深刻。
（3）要关注社会热点，写作要有条理性，有独创的观点。
例：优秀作文李玉燕同学的作文《这才是我需要的》分析：
①采用书信体。
②用倒叙形式叙事、点题，情感丰富。
（4）材料不是最重要的，重要的是写出材料的价值。
（二）行文构思
了解记叙文的谋篇布局 1、层层深入式
特点：一目了然，开门见山。
例：学生优秀作文《女孩也可做“太阳”》 2、采用并列结构
特点：几件事串连在一起，突出点题。
例：学生优秀作文分析：
《挫折才是我需要的》
选材：生活上、学习上、思想上。
从开始到经过，通过比较得到自己想要的、需要的，做到了处处点明题目，突出“这才是我需要的”这个“才”的重要性，语言表达通顺自然，富有真情实感。
四、作业布置 修改自己的作文，可采用本节课所讲的写作结构去修改作文。
【篇3：作文讲评课教案】
情 真 文 自 美
——写出你的真情实感来
作文讲评课教学设计
建始县清江中学 谭功爱
一、教学目标 1、知识与技能：
①、通过本节课的作文讲评，让学生知道真情实感在作文中的重要性，作文能够写出真情，能够带着真情去写，写出来的作文就是好作文。
②、让学生掌握写出作文真情的基本方法和技巧，学会在今后的作文训练中写出自己的真情实感来。2、过程与方法
②、准备的范文如下：
学生作文《我眼中的妈妈》全文；
学生作文《我眼中的爸爸》全文；
学生作文（没有真情实感的作文）《老师，你辛苦了》全文；
恩施州2008年中考建始满分作文《真情源自你我他》全文；
③、多媒体教学，幻灯片展示，背景音乐的设置，小组讨论，师生对话等教学手段的运用 3、情感态度与价值观
①、让学生感受到具有真情实感的文章的感染力，培养学生细腻的情感
②、培养学生说真话，写真事，动真情的作文习惯，生活中的诚信意识，弘扬人间真情
二、教学重难点
1、教学重点：从作文讲评中获得真情实感在作文中的重要性的认识，得出怎样才能写出作文的真情实感的方法和技巧。
2、教学难点：怎样在平时的作文训练中写出真情实感来，学生从根本上悟出写作的技巧和体验。
三、教学创意
多媒体教学，幻灯片展示，背景音乐的设置，小组讨论，师生对话等教学手段的运用
四、教学过程 ㈠、课前导入：有焦点新闻导入，让学生一开始就对作文的真情实感引起重视
①、“超过一半的学生作文缺乏真情实感。”——近日由省教育报刊社举办的中学
生作文竞赛中，在对优秀作文褒奖之余，不少评委提出了自己的担心：孩子们的作文，编造痕迹明显，内容雷同，套路化现象严重，虚假作文正在扼杀孩子们的“真”。
②、去年某省的中考作文试卷,据抽样调查,竟然有40%的作文都出现在“父母双
亡”的“考验”下“战胜脆弱”的假话。这种现象引起了全社会的震惊和批评。
③、上海2万学生今参加作文决赛“真情实感最重要”东方网实习记者吴胜南3月
25日报道：今天上午9点，来自全市各个中学的18877名中学生，参加了上海
市第20届中学生作文竞赛决赛，记者注意到，在竞赛试卷上，刊有这样的签名
承诺：“我作文的主要情节、细节语言没有刻意模仿行为，确实出于自己的真情
实感。
①、首先欣赏有真情实感的作文，《我眼中的妈妈》《我眼中的爸爸》
②、展示学生作文《我眼中的妈妈》《我眼中的爸爸》
我 眼 中 的 妈 妈
（学生作品）
宋荣飞
我的妈妈是一个普普通通的劳动妇女，但在我眼中，她是一位了不起的母
亲。
妈妈十分辛苦。爸爸在外打工，家里的农活、家务全都是妈妈一个人。我们家有四亩多地，妈妈很少找帮工，再热的天她都在地里干活。除了农活，挑 水、洗衣、做饭、喂猪等繁琐的家务也让妈妈喘不过气来。在我的记忆中，妈
妈比较年轻，白净的脸上带着笑容。但生活的劳累使她变了样，三十来岁的妈
妈已经有了不少的白发，眼角也有了皱纹，手也起了厚厚的茧。每次放星期回
家，我都要帮妈妈做一些力所能及的事，可妈妈尽量不让我帮忙，怕影响我的学习。
妈妈非常节俭。她从不乱花一分钱，没有给自己买过什么好吃的东西，像
样的衣服。衣服穿旧了，接着穿；穿破了，补了又穿；实在破得不能补了，她
就穿着下地干活。她的一双球鞋穿了好些年了，已经补了几回，到如今还穿着。
我问妈妈“你这样年轻，为什么不买点穿的？”她说“一套衣服随便都是一百
多块，够你一个月的生活费，我哪里舍得买”，听到这话，我的心里酸酸的，对
妈妈更加敬佩。
妈妈非常关心我，每次放假回家，妈妈都会做我最喜欢吃的肉和菜，她说
学校生活艰苦，要我多吃点。每次到学校里来，妈妈总是要给我收拾好东西，往我包里放一些吃的，像板栗，核桃，苹果，饼干等。有一次，妈妈病倒了，身体虚弱，邻居送来几十个鸡蛋看妈妈，可她一个也舍不得吃，等我上学的时
我的妈妈，眼泪就再也忍不住了??
在别人眼中，妈妈或许很普通；但在我眼中，她是一位了不起的母亲！
我 眼 中 的 爸 爸
谭杰
在我们班上，很多同学都以自己的爸爸为自豪，听他们说，他们的爸爸是 政府公务员，是学校老师，是医生，是商人??我的爸爸是一个老实巴交的农
民，自然不能和他们相比，在我眼中，爸爸虽然憨厚老实，但心地里淳朴善良，能吃苦耐劳，是一个好父亲。
爸爸的老实在我们村里是出了名的。他一天很少说话，就是干活，多半是
一些粗活重活，像挑水，弄柴，背粪，耕田等。那家找工挖洋芋、收包谷，一
定是找爸爸帮忙背；那家有个红白喜事，都少不了爸爸帮忙调席；那家如果杀
年猪，一定会找爸爸帮忙，并且是让他洗大肠。就是在外打工，爸爸也是给别
人当小工，打粗活儿。爸爸不识字，不会算账，所以总免不了上当受骗。有一
次，爸爸跟着村子里的人到北京去打工，下车就被一伙人盯上了，连拉带踹地
逼着爸爸他们住黑店，就这样，他们的钱都被掏空了，只好露宿街头，老实的爸爸别说报警了，连吭都不敢吭一声。
去年，爸爸靠给别人耕田，做工积攒了一点钱，妈妈看见别人都买摩托车，要爸爸也买一辆，说回娘家方便一些。可爸爸总是摇头，说学不会，拗不过妈
妈，爸爸就请人帮忙买回来一辆女式轻便摩托。爸爸真的老实，怎么学也学不
会，身上摔得尽是伤。现在，妈妈学会了，我也学会了，他还是学不会，四下
里做工还是要靠两条腿走路。
爸爸人虽然老实，可心地淳朴善良。每年，一些走乡串户的外地生意人都
会被我爸爸留在家里吃饭过夜。这些人大都是补钴子，补鞋子，卖茶叶，卖便
宜服装和被套之类的，爸爸说，他们都是做小生意的，赚不了好多钱，留他们 吃点饭，过过夜，这是做好事。可这帮生意人有的也没有良心，吃了我们的饭，在我们家过了夜，卖给我们的东西比别人还贵一些。每当这个时候，妈妈就会
埋怨爸爸太老实，可爸爸只是不做声，依旧是背他的粪，耕他的田，弄他的柴，挑他的水。
爸爸老实，人却很好，他用双肩撑起了这个家，用双手养活了这个家，在我眼中，他是一个好父亲。
③、师生共同点评，看看这两篇范文是怎样写出真情实感的。
④、师生总结：作文要写出真情实感，就要写身边的人，身边的事，而且是
要你印象深刻的，能够感动你的人和事。
㈢、现场找一名学生说一说自己眼中的妈妈或爸爸，教师要看学生能否抓住细节，能否说出真情。
㈣、接着对问题作文进行讲评：
①、学生阅读作文《我眼中的老师》
我眼中的老师
有这样一件事，我永远忘不了，忘不了老师的辛苦，一想起来我就心疼，一想起来我就掉泪。
在一个深夜，一切都沉睡了，只有偶尔传来青蛙的歌声。可是，在学校的办
公室里，明亮的灯光打破了宁静的夜晚。某一个人在这安静的夜晚迟迟不能入
睡。明亮的灯光映出瘦弱的身影，纤细的双手握着笔在纸上飞快地穿梭着，眼
睛目不转睛地望着本子，接着，她又停下来沉思一会儿，额头上渗出豆大的汗
珠，也顾不得去擦，似乎没有一点睡意。我走近一看，这不是我们班刘老师吗？
她又在彻夜的为我们备课改作业了。她为我们这个班付出了许许多多，为我们 期末考试能考出一个好成绩，不知留下了多少汗，多少泪，不知多少个夜晚没
有合眼了，多少顿饭没有吃了，为了给我们备课改作业，刘老师放假连家都不
回，她的孩子高烧不退住院了，她都不回去看一下，真可谓工而忘家呀！她这
样辛苦，我不禁潸然泪下。
记得还有一次。那是一个星期天的下午，我走在上学的路上，突然乌云密
布，雷电交加，紧接着倾盆大雨，山洪暴发。怎么办呢？我可没有带伞呀。突
然，一个熟悉的身影快步来到了我的面前。天哪，那不是我们班的刘老师吗？“小
明，来，用我的伞”，“你呢？”“别管那么多，拿着伞快走！”就这样，我顶着伞，她淋着雨，我们飞快地向学校走去，来到学校，她浑身都湿透了。第二天，我听说她发烧住院了，我的眼泪就像断了线的珠子，伤心不已。
刘老师只是千千万万个老师中的一个，所以，我眼中的老师真伟大！
② 找一个学生朗读这两段文字。
③ 学生点评，找出文章没有真情实感的原因。
④ 教师点评：
㈤、欣赏一篇20008
年恩施州中考建始满分作文《真情源自你我他》 20008年恩施州中考建始满分作文 命题：真情源自你我他
真情源自你我他
天空失去了美丽，你的心熔铸在我的血液里，我们一同呼吸，生命就是命
题，彩虹在风雨后毅然升起，愿我们的手携起你回家的路基，生死不离。
——题记
你的到来好似一场噩梦，带来了天空的哭泣，带来了山摇地震，多少人，多少人的幸福一夜间被埋没，多少世间的奇迹在一瞬间变成了废墟，你——地
震，可你又不曾知道，人们的意志没有被摧倒，爱心依然在废虚中传递，患难
中见真情——
“废虚上的军礼”
那是阳光少年没有见过的黑暗与痛苦，就在这无边的黑暗与无边的痛苦中，三岁孩子终于等来了一片灿烂的迷彩，是战士们将他从废墟中救了出来，顿时
道不尽的感激涌到他那只被血肉模糊了的小手，强忍着巨大的疼痛，他的小手
缓缓盖过了头，敬了一个军礼，那是怎样的一个军礼呀，那是怎样的一份庄严，那是爸爸的手，那是妈妈的手，那是被血肉模糊了的小手，那是被折断而不能
再举起的手。
感恩如一股清泉流淌，向着海的方向迸流；感恩如一阵呼啦啦的风，跃过
群山丛林，让青山璀璨，让大海翻腾??几乎每个中国人都为之颤动，是呀，这孩子身上流动的是真正的中国魂呀！这份真情在十三亿中国人的心中流淌，那个军礼将永远珍藏在共和国的记忆中??
总理，为我们点灯
当地震在美丽的汶川肆无忌惮时，共和国的总理如一盏明灯，照亮人民的心房。“发生地震了、发生地震了”，青川告急，北川告急，汶川告急??流血，死亡，失踪??总理来了，总书记来了，子弟兵来了??总理第一时间赶赴灾
区，现场办工，现场指挥。他轻轻的拍着灾民的肩，他深深地望着灾民的眼，泪水溢满了总理深情的眼，伤心布满了总理慈祥的脸。他轻轻地拾起一个曾搭 在孩子肩上的书包，他拾起一支曾在孩子手中飞舞的笔，他想着一个已不在的曾经说要带孩子去公园的父亲，他想着一个已不在的曾经说要在下一个母亲节
送母亲礼物的女儿。总理眼泪婆娑，深深的一鞠躬，一鞠躬，一鞠躬。这，是
爱的三鞠躬，是总理给他的人民的三鞠躬，是伟大的三鞠躬??
我们，爱心大行动
“地震无情人有情，我与汶川心连心”的活动已在学校拉开了帷幕，伴着
冉冉升起的红旗，和煦的阳光洒在我们心里，同学们站好队，眼睛凝望着前面
那红得刺眼的捐款箱：杨校长，300元，马主任200元，刘老师100元，赵师傅
80元，王晓丽50元，李梦桃40元，张明20元??一个个经济并不宽裕的老师
