邮件合并教案模板（共9篇）
第1篇：邮件合并教案
《邮件合并》公开课教案
【教学目标：】
1、知识目标
掌握word中邮件合并的操作方法 掌握邮件合并的作用和应用
2、能力目标
掌握邮件合并的步骤和技巧;
会利用邮件合并工具栏对录取通知书信封、成绩通知单等进行邮件合并处理
3、情感目标
（1）培养学生的动手能力和自学能力。（2）培养学生分析和解决问题的能力。
（3）让学生体验学以致用的乐趣，增强学习信心。【教学重点】
用邮件合并工具栏进行邮件合并操作 【教学难点】
熟练利用邮件合并工具栏进行实际应用。【教学方法】
任务驱动法
情景教学
演示法
练习法
【教具及资源】
多媒体网络教室，教学课件、导学单及相关教学素材、【教学过程：】
一、【情景导入】
2016年秋季招生，某校招收了千名新生，新生的信息已经做成表格，现在要为这千名新生填写录取通知书，请帮助招生办老师完成。
（展示录取通知书格式，要录取学生信息表，和填写好的录取通知书）老师：如果是你们来完成这个任务，你们会怎么做？要花多少时间呢？
学生：传统的操作方法是经过复制、粘贴来实现，繁琐，工作量大（讨论）“老师可以只需用一分钟就填好上千份录取通知书，你们想知道是怎么回事吗？请认真观看老师是怎么操作的？为什么我可以只需用一分钟就填好上千份录取通知书？”
老师：演示用邮件合并工具栏完成情景中的任务（素材：录取通知书.doc，录取信息表.doc)
为什么我可以只需用一分钟就填好上千份录取通知书呢？ 是因为我用了word中的一个实用功能
二、【讲授新知】
邮件合并
1、定义：邮件合并是word中的一个实用功能，利用它可以帮助用户快速创建一个可以发送给多人的文档。
2、邮件合并的优点：快速、批量工作，效率高
3、邮件合并的方法: 一种是使用邮件合并向导来完成（自学）另一种是利用邮件合并工具栏进行邮件合并（1）显示邮件合并工具栏的方法
a、在打开的主文档窗口中选择菜单“工具”-“信函与邮件”-“显示邮件合并工具栏”；
b、选择菜单“视图”-“工具栏”-“邮件合并”来显示邮件合并工具栏。
（2）、邮件合并工具栏的常用命令按钮介绍
设置文档类型；打开数据源；插入域；查看合并数据；合并到新文档；合并到打印机等
4、用邮件合并工具栏进行邮件合并的处理思路是，先把变化的部分制作成表格，再把固定的内容编制成一份Word文档，然后将表格中的数据融合到Word文档中，执行合并命令后系统就会自动产生一个含所有记录的Word文档。
数据源：制成表格的变化的信息。如录取通知书中的准考证号，姓名，专业。主文档：主体内容固定不变的word文档。如录取通知书的格式主体内容。
注意表格既可以是Word建立的，那它必须是一个仅有表格的文档，也可以来自cce、Excel或Visual FoxPro等程序创建。
三、【讲解实例】
实践任务一：请大家参考导学单，用邮件合并工具栏完成录取通知书信封的邮件合并操作。并思考使用邮件合并工具栏进行邮件合并的详细步骤（学生讨论，回答）
（素材：录取通知书信封.doc、考生信息表.doc)
老师：通过刚才的练习，大家能否总结出用邮件合并工具栏进行邮件合并的详细步骤？
1、用邮件合并工具栏进行邮件合并的详细步骤（学生讨论，回答）
（1）创建主文档（2）创建数据源
（3）在主文档中融合数据源 a、显示邮件合并工具栏
b、打开数据源（将数据源与主文档建立联系）c、插入域(4)、执行合并
包括 查看合并数据；合并到新文档；合并到打印机等
老师：哪种情况下可以用邮件合并功能来完成？
2、邮件合并的应用条件：
（1）需要制作（或处理）的文档数量比较大
（2）文档的内容分为固定不变和变化的两大部分，而且变化的内容可用表格来表示。
如
批量制作信封、信件、通知书 批量制作请柬（邀请函）批量制作缴费单、工资条。
四、【巩固练习】
实践任务二：用邮件合并完成成绩通知单
（素材：成绩通知单.doc，学生成绩表.doc）
五、【课堂小节】创建邮件合并的基本步骤如下：
1、准备数据源
2、创建主文档
3、打开数据源
4、编辑主文档，插入合并域
5、合并生成新文档
六、【课后作业】：
自学使用邮件合并向导来进行邮件合并
第2篇：OFFICE 邮件合并 教案
Word 中邮件合并的使用
——制作批量通知单
教学目标：
1、理解邮件合并功能
2、掌握邮件合并的操作方法
3、邮件合并后生成新文档 教学重点：
邮件合并的操作步骤 教学难点
邮件合并的使用方法
教学方法：
讲解法 演示法 任务驱动法 讨论法
教学过程：
一、问题导入
上学期结束时，老师遇到了一个难题，学校要求根据已有的信息，给每位同学制作“成绩通知单”，完成后根据“学生信息表”给每位同学制作一个信封，把信息邮寄给学生，若每一份都用手工填写打印，须花很多时间且又麻烦，还易出错。
怎么办？
若利用Word邮件合并功能，这些问题就可以迎刃而解。
二、准备工作
1、“学生成绩表”在Excel中制作好“学生成绩表”在使用Excel工作簿时，必须保证数据文件是数据库格式，即第一行必须是字段名，数据行中间不能有空行等。比如第一行里面包含了学号、姓名、语文等其他相关信息的字段，2、“成绩通知单”在Word中制作好“成绩通知单”，并进行恰当排版。
三、邮件合并的使用步骤
1、建立主文档
2、准备好“数据源”
3、在主文档中的合适位置插入数据域
4、完成合并
四、利用邮件合并向导进行邮件合并（老师演示操作）
①单击“邮件”菜单→开始邮件合并→邮件合并分步向导 ②单击“下一步：正在启动文档”
③单击“下一步：选取收件人” ④单击“浏览”，打开提前制作好的“学生成绩表” ⑤单击“确定”
⑥单击“下一步：撰写信函” 在“成绩通知单”中插入数据域 Ⅰ.将光标定位在同学前，单击“插入合并域”
Ⅱ.在“域”列表中选择“姓名”项→“插入” Ⅲ.重复第二步，插入语文、数学、计算机等数据域。效果如下：
⑦单击“下一步：预览信函” ⑧单击“下一步：完成合并”
五、邮件合并的使用场合（与学生互动讨论）
如果需要制作一批文本，其中一些内容是固定不变的，一些内容是变化的，人们通常使用邮件合并功能。
例如，学校发给每个学生的成绩通知单，考试科目都相同，只是姓名和各科成绩不同。那么就先创建两个文档，其中一个存放成绩通知单固定不变的内容，另一个存放考试成绩，再对这两个文档进行邮件合并，得到需要的成绩单。邮件合并通常涉及两个文档：
一个提供固定内容的主文档，另一个提供变化内容的数据源文档。毕业证；校牌（胸卡）；学生证；荣誉证；工资条；带成绩的通知书；学生评语都可以采用邮件合并功能来完成。班主任每学期都要填写学生的带成绩的通知书和学生档案等等。
六、课堂小结
通过案例的学习，我们了解到了邮件合并的使用场合，学会了邮件合并的使用步骤和方法。
邮件合并通常涉及两个文档：
1、提供固定内容的主文档
2、提供变化内容的数据源文档 课堂练习与作业
1、利用“邮件合并”，制作成绩通知单
2、利用“邮件合并”，制作麒麟科技公司的面试通知单（注意：数据源为WORD表格）反思：
第3篇：邮件合并邀请函
邀请函
尊敬的王飞先生：
我公司定于2008年12月11日召开2009年度产品订货会，现特邀你单位派一或二名代表参加。这次的会议内容是签订2009年的供货合同，广泛听取您的意见，密切关注，联络感情。
会议报到日期为2008年12月10日，地点为大河锦江饭店三楼302房间，会议时间为一天。
欢迎贵单位代表届时光临！
河南华硕科技有限公司
2008年12月1日
尊敬的李丽女士：
我公司定于2008年12月11日召开2009年度产品订货会，现特邀你单位派一或二名代表参加。这次的会议内容是签订2009年的供货合同，广泛听取您的意见，密切关注，联络感情。
会议报到日期为2008年12月10日，地点为大河锦江饭店三楼302房间，会议时间为一天。
欢迎贵单位代表届时光临！
河南华硕科技有限公司
2008年12月1日
尊敬的刘涛宇先生：
我公司定于2008年12月11日召开2009年度产品订货会，现特邀你单位派一或二名代表参加。这次的会议内容是签订2009年的供货合同，广泛听取您的意见，密切关注，联络感情。
会议报到日期为2008年12月10日，地点为大河锦江饭店三楼302房间，会议时间为一天。
欢迎贵单位代表届时光临！
河南华硕科技有限公司
2008年12月1日
尊敬的冯艳女士：
我公司定于2008年12月11日召开2009年度产品订货会，现特邀你单位派一或二名代表参加。这次的会议内容是签订2009年的供货合同，广泛听取您的意见，密切关注，联络感情。
会议报到日期为2008年12月10日，地点为大河锦江饭店三楼302房间，会议时间为一天。
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2008年12月1日
尊敬的李易硕先生：
我公司定于2008年12月11日召开2009年度产品订货会，现特邀你单位派一或二名代表参加。这次的会议内容是签订2009年的供货合同，广泛听取您的意见，密切关注，联络感情。
会议报到日期为2008年12月10日，地点为大河锦江饭店三楼302房间，会议时间为一天。
欢迎贵单位代表届时光临！
河南华硕科技有限公司
2008年12月1日
第4篇：利用Word邮件合并插入图片
利用Word邮件合并插入图片
Word的邮件合并功能非常不错，其基本思想就是定义一个Word模板，再选择一个数据表格，然后将数据表格中的每条数据填入模板中形成一个页面，并将根据所有数据生成的页面组合起来形成一个新的文档（输出到新Word文档或者打印机），这就是我们所需要的结果。
一般情况下，使用邮件合并都不会很费事，因为Word提供的邮件合并向导和邮件合并工具栏已经让操作非常简单易行了。但是，当合并一套员工卡的时候，问题就出来了：相片怎么合并进去呢？这个时候就得用“域”来往Word中插入图片。这里，会用到一个叫"INCLUDEPICTURE"的Word域。先来看看这个域的用法（来自Word帮助文档）： 域用法：{ INCLUDEPICTURE "FileName" [Switches ] } "FileName" ：图形文件的名称和位置。如果其中包含较长的带空格文件名，请用引号引住。指定路径（路径：操作系统用来定位文件夹或文件的路径，例如 C:House financesMarch.doc。）时，请以双反斜杠替代单反斜杠。例如：“C:ManualArtArt 22.gif”
Switches 开关，如下：
c Converter 指定要使用的图形筛选。图形筛选的文件名不带有.flt 扩展名，例如，输入 pictim32 表示筛选文件 Pictim32.flt。d 图形数据不随文档保存以减小文件长度。
注意一下：插入域的时候，包含域代码的那一对大括号并不是手工输入的。应该使用Ctrl+F9来插入域（此时会自动插入表示域的那一对大括号），并在其中填写域代码。
现在先来试验一下通过域插入图片。假设在C:有一个图片文件test.jpg，那么，在Word里按Ctrl+F9插入域，并填写代码“INCLUDEPICTURE "C:test.jpg"”，注意C:后面是“”而不是“”。现在保持光标在域中，按Shift+F9将代码转换为结果，也就是把图片内容显示出来。这时候如果什么也没显示，不要慌，按个F9刷新一下域就行了。其实，在按Shift+F9之前直接按F9刷新域也可以显示出来图片。
INCLUDEPICTURE域已经试验成功了，现在只需要在邮件合并的模板中插入INCLUDEPICTURE域，并在它的“FileName”参数中插入包含图片地址的合并域，比如：{ INCLUDEPICTURE "{ MERGEFIELD "照片地址" }" } 这里，用到的数据表格是： „„ 图片地址
„„ C:photo 01.jpg „„ C:photo 02.jpg „„ C:photo 03.jpg „„ „„
现在，点击邮件合并工具栏上的“查看合并数据”按钮进入预览状态，并在INCLUDEPICTURE域上按F9刷新，可以看到图片已经被成功插入到模板中了。不过图片大小似乎不太合适，调整一下。（图片是可以调整的--by wl）
点击邮件合并工具栏上的“合并到新文档”按钮，看看是不是大功告成？
不是„„因为所有的图片好像都是显示的同一个人。没关系，全选这个Word文档，然后按F9对所有域进行刷新。这时候图片应该都换成了正确的图片，如果没有——也许Word有这么个BUG——那你就先把这个文档保存下来，关闭，再打开，全选，F9刷新。（这点书上没说--by wl）
图片刷新的问题是解决了，但是又出现了另一个问题，图片大小都变成调整前的了。也就是说，我们插入INCLUDEPICTURE域之后所做的调整，全都失效。查查Word的帮助文档，可以找到，所有域代码都可以有一个开关，用来保存对域结果进行的格式修改： * MERGEFORMAT（注意前面的*是必须的）。所以，将上面的INCLUDEPICTURE域代码修改为{ INCLUDEPICTURE "{ MERGEFIELD "照片地址" }" * MERGEFORMAT }
在邮件合并模板中F9刷新显示图片，调整图片，再合并成新文档，刷新全部域——OK，这次全都是调整后的格式了。
最后还有一点不得不说明，图片只有在应用“嵌入型”版式的时候才可以用于邮件合并。如果选成其它格式，虽然定位方便了，但是邮件合并的时候会不认它。如果确实需要灵活的定位，可以考虑插入一个文本框，去掉边框等属性，并在这个文本框里插入INCLUDEPICTURE域代码，调文本框的位置即可。
注意事项：
1．插入域的时候，包含域代码的那一对大括号并不是手工输入的。应该使用Ctrl+F9来插入域（此时会自动插入表示域的那一对大括号），并在其中填写域代码。
2．特别注意，引号内的文件名一定不能写错甚至多加一个空格也不行，否则Word将找不到图片文件，只会出现一个红叉。比如不能写成：
{IncludePicture " e:photo{MergeField "准考证号"}.jpg"}，因为e：前多加了空格。
3．最后还有一点不得不说明，图片只有在应用“嵌入型”版式的时候才可以用于邮件合并。如果选成其它格式，虽然定位方便了，但是邮件合并的时候会不认它。如果确实需要灵活的定位，可以考虑插入一个文本框，去掉边框等属性，并在这个文本框里插入INCLUDEPICTURE域代码，调文本框的位置即可
第5篇：我来谈谈邮件合并功能
我来谈谈邮件合并功能
今晚闲着没事，机会难得，我来谈谈邮件合并问题。
合并邮件的作用主要用于，当你需要给很多人发基本同样的东西，只有非常少的变化时，可以大大减轻工作量。
一、邮件合并应用领域
1、批量打印信封：按统一的格式，将电子表格中的邮编、收件人地址和收件人打印出来。
2、批量打印信件：主要是换从电子表格中调用收件人，换一下称呼，信件内容基本固定不变。
3、批量打印请柬：同上2。
4、批量打印工资条：从电子表格调用数据。
5、批量打印个人简历：从电子表格中调用不同字段数据，每人一页，对应不同信息。
6、批量打印学生成绩单：从电子表格成绩中取出个人信息，并设置评语字段，编写不同评语。
7、批量打印各类获奖证书：在电子表格中设置姓名、获奖名称和等资，在WORD中设置打印格式，可以打印众多证书。
8、批量打印准考证、准考证、明信片、信封等个人报表。总之，只要有数据源（电子表格、数据库）等，只要是一个标准的二维数表，就可以很方便的按一个记录一页的方式从WROD中用邮件合并功能打印出来！
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二、如何使用Word 2003邮件合并功能
（1）创建一个，也就是主文档。
（2）建一个Excel数据源（模板）。注意，所有要合并的变化的信息都在这个模板上。
（3）打开Word文档，单击“工具”→“信函与邮件”→“邮件合并”菜单命令，调出“邮件合并”任务窗格。
（4）在“选择文档类型”栏中，可以选择要创建的主文档的类型，共有信函、信封、标签和目录4种类型。单击单选钮选中相对应的选项，任务窗格内会给出该选项的提示信息。单击“下一步：正在启动文档”链接，调出“邮件合并”任务窗格步骤2。
（5）在“选择开始文档”栏中，可以选择“使用当前文档”。单击单选钮选中相对应的选项，任务窗格内会给出该选项的提示信息。单击“下一步：选取收件人”链接，调出“邮件合并”任务窗格步骤3。
（6）在“选择收件人”栏中，选择收件人信息的来源，可以选择“使用现有的列表”。单击“浏览”弹出“选取数据源”对话框。根据“查找范围”找到做好的Excel数据源（模板）（注意选择正确的路径）。在弹出的“邮件合并收件人”对话框中选择“全选”，再“确定”。单击“下一步：撰写信函”链接，调出“邮件合并”任务窗格步骤4。
（7）“撰写信函”相当关键。在“撰写信函”栏中，可以单击链接，调出相应的对话框，然后在文档中插入相应内容的合并域。一般选择“其他项目”。具体操作是：
①单击当前文档中要添加信息的某一位置，插入光标，再点击“其他项目”弹出“插入合并域”对话框。
②点击对话框中相应的“域”，再点击插入，或是双击相应的“域”，再关闭该对话框。（此时在文档中即显示你模板中相应项目名称，用《》标出）
③按以上两个步骤重复操作，直到全部完成所有需要添加的作息项目。再单击“下一步：预览信函”链接，调出“邮件合并”任务窗格步骤5。
（7）单击“预览信函”栏中的 “《”和“》”按钮，Word会自动用收件人列表中相应的信息替代合并域，在给每一个收件人的信函中进行切换。单击“下一步：完成合并”链接，调出“邮件合并”任务窗格步骤6。
（8）在“合并”栏中，可以选择打印正在编辑的文档，也可以结束邮件合并，继续对文档进行编辑。编辑后的文档可以显示所有你需要的文件，并另存到任何地方。
第6篇：多媒体制作,邮件合并邀请函素材
邀 请 函
你好!
2008年12月1团委将在文化艺术中心举办大学生英语竞赛，现将节目安排表发给你们，请你帮助做些准备工作：包括选拔班内的英语精英、负责节目的安排及演习等，并请你于11月26日早上8点到团委召开准备会议。
北京电子科技团委
2013年4月13日
第7篇：Word2003邮件合并制作批量招标邀请函
Word2003邮件合并制作批量招标邀请函操作过程
Word2003邮件合并是把一系列的信息与一个标准文档合并，从而生成多个文档。
例如：当企业或公司要邀请客户参加展览、招标或会议等活动时需要发送信函，信函的内容
全部一样，只是客户（姓名地址）不一样，如果我们使用邮件合并的功能，便可以将几百份
邮件迅速给处理完。
在做邮件之前准备：
（一）、必须先建立好要合并主文档，例如：展览、招标或会议的信函，信封。
（二）、创建数据源文件，他可以是Excel工作薄，也可以是来自Acce。
例如：我们先用Excel做好表格保存（合并中的地址和姓名。）在Excel中，（我们做表格的时候表格中的公司和姓名必须要按列去排序）
（三）、插入合并域了：例如：合并数据源中的地址，姓名，称谓等
下面我们用邮件合并完成一个招标的邀请函和信封的批量生成的过程。
（下面请同学们记录一下操作步骤，并看老师演示操作一遍）
第一节：利用创建好的Excel数据源，制作批量招标邀请信函
1)、先准备好的用Excel工作薄做的客户资料的表格（打开例子）
2)、打开Word新建一个空白文档做一个招标信函（或打开例子）
（下面使用邮件合并生成批量邀请函）
1)、我们在菜单栏视图下拉列表→工具栏下拉列表下面打开邮件合并工具栏。
2)、在菜单栏工具栏下拉列表下信函与邮件下拉列表下打开邮件窗任务窗口。
3)、邮件合并的任务窗口我们选择文档类型：信函。
1点击：下一步：正在启动文档。○
2点击：下一步：选取收件人，○
3点击：浏览，○
4选取表格，数据首行包含列标题打勾，点确定。○
5弹出邮件合并收件人窗口，全选，确定。○
6光标放在要合并联系人，称谓的地方，点击：下一步：撰写信函，点其它项目，下并我○
们就要插入合并域了，点击《联系人》点击《称谓》。
7点击：下一步：预览信函。我们可以在预览信函里合并信函的其他信函收件人。○
8点击：下一点完成合并 ○
9点打印合并到打印机，那这个批量邀请函的邮件就算是完成了 ○
第二节：利用Word创建邮件合并的数据源并合并邮件：
1、新建Word空白文档制做一个招标邀请信函
2、打开邮件合并的工具栏和任务窗口
3、选择文档类型为：信函，下一步
4、开始文档点击下一步：选取收件人，5、选取收件人→键入新列表，然后点击创建选项。
6、新地址列表→点击自定义，添加或删除地址，公司，称呼
7、输入公司、地址、称呼后新建条目，可以不断的输入公司、地址、称呼后新建条目关闭，在弹出保存通迅录中的窗口下面输入保存的文件名点保存.
8、合并数据源：
1.在邮件合并任务窗口中选取收件人点击浏览，选取数据源的窗口中选择我们要插入合并的数据源，2.选取要插入数据源打开确定。
3.弹出邮件合并收件人窗口，全选，确定。
4.光标放在要合并的联系人，称谓的地方，点击：下一步：撰写信函，点其它项目，插入合并域了，点击《联系人》点击《称谓》。
5.点击：下一步：预览信函。我们可以在预览信函里查看合并信函的其他收件人。6.点击：下一点完成合并
7.点打印合并到打印机
下面我们用中文信封向导生成批量信封的邮件合并过程
1菜单栏工具栏下拉列表→信函与邮件下拉列表→选择中文信封向导 ○
2信封制作向导点击下一步，○
3选择信封样式下一步，设置生成信封的方式和数量：选择：基于地址薄文件，生成批量○
信封，点击下一步。
4从文件中获取并匹配收件人信息单击：选择地址薄。○
5弹出的打开窗口我们选择做好的客户资料，文件类型选择：Excel.○
6在从文件中获取并匹配收件人信息中为收件人的姓名、公司称谓等项目选择对应的字段。○
点击下一步。
7输入寄信人的信息：姓名、单位、地址、邮编，确实。○
8合并到打印机。○
第8篇：加法(合并)教案
课题：
加法（合并）教学目标：
1、通过合并引入加法，并通过计数求得结果。
2、能说出加法算式各部分的名称。
3、初步感知“两个加数位置交换，结果不变。”
4、能从不同的角度说出图的意思，并列出相应的加法算式。
5、通过合并、添加等具体实例初步认识加法的含义。
6、逐步体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有趣的和有用的，初步了解数学的价值。 教学重点：用建构的思想来处理学习过程，以达到建构加法的目的。教学难点：探索加法交换律。教学媒体：课件、实物投影。教学过程：
一、引入
1、我们星期三去秋游了，我们去了哪里了呢？
2、现在我们要和小丁丁和小巧他们一起去逛动物园。
二、学习探究
1、出示主题图1，观察题意：
师：他们来到了野生动物乐园，在草地上，他们看到了什么？ 生：2只大老虎和4只小老虎
2、师：你能不能提一个数学问题呢？
生：大老虎和小老虎一共有几只？
有2只大老虎，有4只小老虎，一共有几只老虎？ 师：你会用算式来表示吗？ 生：2+4=6（板书2+4=6）
师：在这个加法算式中，除了一个我们熟悉的等号，还有哪个新的运算符号？“＋”叫加号，跟我读“加号”。
像这样用加号连接得算式，我们叫它加法算式，谁来读这个加法算式？
（2+4=6，跟他一起读）
师：2表示什么？4表示什么？6表示什么？
谁再来说？ 同桌互相说一说。我们知道，2只大老虎和4只小老虎合在一起得到了6只老虎，我们把2根小棒叠放在一起，就组成了加号。我们就更加清楚的感受到加法就是两部分合在一起。今天我们就来一起学习加法。出示课题――加法（合并）
在加法算式中，每一部分都有自己的名称，“＋”前面的叫“加数”，“＋”后面的叫“加数”，“＝”号后面的叫“和”
师：大家发现什么？
我们大家想一想，除了2只大老虎加4只小老虎，还能怎么算？（4只小老虎加2只大老虎）算式怎么表示？4＋2＝6 我们可以先列大老虎加小老虎，也可以先列小老虎加大老虎，得到的总数是一样的。尝试练习
师：在鸟类生活区，他们又看到了什么？
请同桌两人先根据图说一说数学故事，再算一算。（同桌讨论）语言要求：有（），有（），一共有（）？
生：2只红鹦鹉3只绿鹦鹉，共有几只鹦鹉？ 2+3=5或3+2=5
三、巩固练习
1、完成练习纸第一题，根据图，先说一说故事，再写一写算式。
（引导学生观察每对算式，说说这些加法算式的异同点，得出加法交换律。）
2、加固练习
请小朋友先独立完成书上的练习，汇报，交流。
3、师归纳：看图计算时，先要看清每一类物体的个数，然后列出算式，在加法算式里，交换加数的位置，和不变。
完成练习纸第二题：找朋友。
1+2=3 3+5=8 2+4=6 4+4=8 4+4=8 2+1=3 5+3=8 4+2=6 又来了一个算式2＋7＝9，你能说一说它的朋友是谁吗？7＋2＝9
四、总结归纳：
师：今天你学到了什么呢？（认识了加法，还会交换加数的位置，列出两个加法算式）
第9篇：合并同类项教案
合并同类项教案
[教学目标]
知识目标：使学生了解同类项的概念，能识别同类项，学会合并同类项并知道合并同类项所依据的运算律．
能力目标：培养学生观察、分析、归纳和动手解决问题的能力，初步使学生了解数学的分类思想．
情感目标：借助情感因素，营造亲切和谐活泼的课堂气氛，激励全体学生积极参与教学活动．培养他们团结协作，严谨求实的学习作风和锲而不舍，勇于创新的精神．
[教学重点]
同类项的概念和合并同类项的法则． [教学难点]
学会合并同类项． [教学过程]
一、创设情境，引入课题 1． 非常5+1竞赛：
以小组为单位任取x的一个整数值，求代数式—4x2+7 x+3 x2—5 x+ x2的值，求好后给出x的值，看教师需要多长时间得到答案．你知道老师怎么算的吗？
（用师生竞赛的方式，充分调动了学生积极参与，激发了学生求知欲望）设计意图：创设问题情境，选择新旧知识的切入点，通过启发提问，构造问题悬念，激发学生兴趣，并自然引出课题．
二、实践思考 探索交流
请在下列代数式中找出一些朋友，再把它们分别归类.并说明你的理由.100a，240b，5ab2，-12,-9x2y3, 5x2y3，60b，-13ab2，200a,27，-0.5y3x2.（学生分组讨论．）
设计意图：培养学生的观察的能力和思考的能力．让学生在观察与思考中探索发现．
三、概括提升
（一）同类项
1、所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项(like terms).列举同类项
2、练一练：
（1）下列各组中的两项是不是同类项？为什么？
⑴ x与y ⑵ a2b与ab2 ⑶-3pq与3qp ⑷ abc与ac ⑸ 125与12 ⑹ a2与a3
（2）请你在下面的横线上填上适当的内容,使两个代数式构成同类项.⑴-3a 与 6ab;
⑵-3x2y3 与2x2;⑶ 2m 与-5n2.（二）合并同类项
1、做一做：把下列各式中的同类项合并成一项，并说说你的理由： (1)7a-5a=______;(2)4x2+x2=____;
(3)5ab2-13ab2=_____;(4)-9x2y3+5x2y3=____.你能把你合并同类项的方法用一句话概括出来吗? 把你的想法和同学们交流．
（学生合作交流）
2、合并同类项：
定义：根据乘法对加法的分配律把同类项合并成一项叫做合并同类项．(unite like terms).法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变.温故而知新：你能说说之前比赛时老师是如何计算—4x2+7 x+3 x2—5 x+ x2的值的呢?
设计意图：让学生经历操练、观察、发现、猜想等一系列的数学活动培养学生的数学素养和数学思维．
3、例题示范：
例1 合并同类项:
设计意图：教师板书解题过程，让学生体会每步的计算依据，渗透推理的思想．
练习：
1、（分组演练）合并同类项:
设计意图：分小组上黑板板演，其他组派代表纠错点评，培养学生的参与意识，合作精神．
四、挑战自我1、下列各题的结果是否正确？如不正确请指出错误的地方.①3x+3y=6xy ②7x+5x=12x2 ③16y2-7y2=9
④19a2b-9a2b=10a2b
2、思维拓展： 填一填：
3、数学应用于生活：
出示某校的总体规划图（单位：米），由学生思考怎样计算这个学校的占地面积．
4、登高望远: 合并同类项：
设计意图：注意课堂评价,激励学习热情.“每个人都有被赏识的需要”，学生最在意得到老师的表扬,根据这一特点,不失时机的给他们获得成功体验的机会,让他们实现自己愿望.激励他们开展思维挑战,充分发挥学习潜能.培养学生把数学应用于生活的意识，渗透数学的整体思想．
四、小结
1、举例说明同类项；
2、举例说明怎样合并同类项？
3、举例说明生活中“合并同类项”的实例.
（由学生自己小结就能使学生由被动为主动，充分调动了学生的积极性）
五、布置作业
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