英语师范技能大赛教案模板

作者：315521221 | 发布时间：2020-09-09 07:11:13 收藏本文下载本文

第1篇：英语师范技能大赛教案

七年级下册 Unit12 What did you do last weekend ?

教案

1001 左汾瓒

一、教学目标

1．学生能够熟练使用一般过去时态，使时态和时间状语保持一致。

2．学生能够熟练询问别人过去所做的事情，或表达自己关于过去时间里某些安排的看法。

3．能够掌握动词原形变成过去式的变化规则。4．能够运用一般过去时态完成简单的写作练习。

二、教学内容：

1.语言知识：（词汇、句型、功能意念、语法）（1）掌握词汇

（2）句型：1.What did...do last weekend ? 2.Who/Where did...?学生学会使用一般过去时态。

（3）功能意念：Talk about past events 学会讨论过去发生的事情。

（4）语法：1.动词的过去式；2.what,who.where引导的一般过去时的特殊疑问句。2．语言技能：（1）听、说、读、写

三、教学难点

1）一般过去时态基本结构 2）动词过去式的变化规则

3）学生根据实际情境需要真正开口讲英语。

四、教学流程

1）与学生讨论周末喜欢的活动，引出已学的What do you do on weekends? I do my homework/do my project/clean my room/play soccer/play tennis.以学过的知识引导，课堂参与度更高，易勾起学生兴趣和积极性。2）口语训练,教师与某学生先示范对话，同学之间模仿，进行一问一答。What do you do on weekends? I do my homework； play soccer/play tennis...2）新课学习

（1）利用图片，设置情景，引出一般过去时态

（2）引导学生发现动词的变化

（3）引入更多情景内容，引导学生发现动词的变化规则

(4)教师帮助学生注意过去式的发音是/t/，/d/还是/id/，教读动词过去式。3）学生活动，展开情景对话

（1）跟老师熟读句型学生练习对话，强调疑问句里助动词用did,如：

（2）两人一小组仿照示例练习对话，学生上台表演，如： 4）复习句型和Grammar Focus 5）布置作业

（1）熟读并扩展对话，准备下节课表演

（2）熟悉动词过去式变化

（3）完成《同步练与测》

第2篇：师范技能大赛策划书

广州大学学术科技节暨第八届校园文化艺术节之

模拟课堂策划方案

一.活动意义

广州大学长期以来为国家培育了一批批优秀教育者，培育了一代代国家的栋梁。社会在不断发展，对人才的要求不断提高，因此对于育人树人的教师的要求也在不断提高，这就要求我们师范生掌握一定的师范技能和广泛的知识。本次模拟课堂大赛正是为了迎合社会的需求，展示我们的教师风采，开创新的教学理念，为同学们以后走上教师岗位提供一个平台。通过活动提高同学们学习掌握师范技能的热情，鼓励他们勇于创新，以此推动我院师范技能培训工作的进一步开展；同时希望通过这次活动为广大同学提供一个表现自我的舞台，激励我院学生朝着作一名优秀人民教师的方向发展，展现当代教师应该具备的综合素质。

二.主办（承办）单位

共青团广州大学委员会

三.协办单位

广州大学数学与信息科学学院团委

四.活动时间

初赛： 3月25日（周五）晚上7:00—9：00

决赛： 4月12日（周二）下午2：00—5：00

五.活动地点

初赛：理南402，403，404，406

决赛：理南210

六.活动介绍

（一）初赛

1）3月

14、15日团支书在各班宣传并接受报名

2）3月23日前上交教案文档（打印稿件版）

3）参赛选手3月25日6：45到场，了解试讲顺序，做好准备

4）按顺序进行试讲，每人限时5分钟

5）由老师和07级师范班师兄师姐现场打分和点评

6）选出试讲优秀的30名参赛者，并在26日内通知复选入围者

（二）复赛

1）4月1日上交复选参赛者的教案（打印稿件版）与课件PPT

2)邀请专业老师对上交的课件与教案进行评分，选出8份优秀的作品进入决赛 3）4月7日公布入选名单，通知各位入选者做好决赛准备

（三）决赛

1、活动时间： 4月12日（周二）下午2：00—5：00

2、活动地点：理南210

3、活动流程：

1）参赛选手提前到场，抽签决定上场顺序

2）介绍到场老师、嘉宾（5分钟）

3）每个选手应用多媒体进行模拟讲课，限时20分钟（共160分钟）

4）所有选手试讲完请老师进行总评（共5分钟）

5）公布最终结果，请嘉宾、老师给获奖者颁发奖品及照合照（10分钟）

6）请老师进行活动总结（10分钟）

4、详情及要求

1）奖项设置为：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，优秀奖3名，最给力优秀班级奖（1个班）

2）评分要求有：教学设计及方法、课堂效果、板书效果、教师仪态、教师语言

3）课堂出现的问题主要考选手的应变能力及控场能力

注：“最给力优秀班级奖”的评选方法：

班级给力分=每班参赛选手人数*0.3+现场观众人数*0.7，选出得分最高的班级。选课内容范围说明:

1、不超出中小学教学大纲均可；

2、初赛跟复赛的内容可以自由调整

附：教案范本

（上交时请注明学院、班级、学号、姓名、电话（长短号））

课题：

教学目标：

教学重点：

教学难点：

教学媒体：

课前准备：

教学方法：

教学过程设计（具体详细）：

师范技能大赛活动经费

1、矿泉水21.5元

2、邀请函、评分表、宣传单、资料打印等58.3元

3、横幅46元

4、奖状：0.3*21=6.3元

5奖品：

一等奖：52+3+2.5=57.5元

二等奖：25*2= 50元

三等奖：7.5*2=15 元

优秀奖：12*3=36元

最给力优秀班级奖： 100元

6、初赛老师礼品：12*5=60元

决赛老师酬劳：200元（老师支付）

共：650.6元

数学与信息科学学院团委学生会

二0一一年四月

第3篇：第二届广东省英语师范技能大赛观后感

昨天的广东省英语师范技能大赛，我有幸作为模拟学生参与其中，感触挺深。

在我作为模拟学生的过程中，其中让我印象最深的一位女老师，她是最后一名出场的选手，却很有智慧地通过让我们大喊三声“Good afternoon”的方式让我们打起了精神，也让比赛现场气氛活跃了不少。然后在短短的12分钟里，这位热情可爱，充满向上气息的老师都能调动我们的学习热情。我觉得这位女老师的课堂管理和教学能力很强，能够为课堂教学提供清晰的计划、目标和框架，保持教学进度，维持学生的学习动机，并对学生提出挑战。（《未来之路》第二章，“课堂管理和教学”）另外，这位老师当天的打扮大方得体，仪容仪表端庄又不失个性，还能通过用手势比划等方式引领我们学习课文。另外一位让我印象深刻的女老师，她说话很紧张，讲一个句子要么说不全，要么出现几处语法错误。后来抽同学回答问题的时候，没有把问题表达清晰，学生们都感到很迷惑。抽到我回答的时候，我一时哑口无言。课后我在想，自己以后参加这些大型的比赛会不会也这样子呢？想要淡定从容，首先应该有底气，这种底气来源于过硬的专业知识，其次要敢于走上讲台，敢于面对众多学生、评委和观众。当然，能够得到一定的教师技能培训是幸运的，是有助于我们将来成为一名合格的新教师的。

我很喜欢我们现在学习的这门“英语新教师专业发展概论”课程，朱晓燕老师平易近人，讲课会把课本内容与课堂视频紧密结合；她本身教学经验很丰富，也接触过各种各样的师范生，能够切身告诉我们

应该如何当一名优秀的师范生，如何努力成为真正能够授之以渔的教师。

如何成为一名优秀的老师？每上一次课，每看一个书本里的篇章，我都有不少的收获。