技能大赛表彰讲话稿
第1篇：技能大赛总结表彰讲话稿
2014年“庆祝五四青年节暨技能大赛”
总结表彰大会上的讲话
韩连山
老师们、同学们：大家下午好！
今天，我们在这里隆重集会，庆祝“五四”青年节，同时对本年度全区、全市技能大赛进行总结表彰，在此，我代表学校向所有的团员青年致以节日的问候和美好的祝愿；向参加全市及全区中职学生技能大赛、书画展的获奖选手表示热烈的祝贺；为技能大赛做出贡献的所有指导老师、教职工和同学们表示衷心地感谢！
我校已经连续六年举办市级技能大赛，从2010年起参加全国技能大赛。技能大赛已经成为促进和检验职业学校办学情况的重要手段，也是展示和宣传职业教育的最有效的平台。
近年来，在广大教职工和全体同学的共同努力下，我校办学水平不断提高，办学规模不断壮大，办学特色日益突显。特别是，我校从2011年底被教育部确定为国家中等职业教育改革发展示范校第二批建设单位以来，全校教职工齐心努力，扎实推进各项建设任务，经过两年的建设，我校的三个重点建设专业机电技术应用、建筑工程施工、学前教育和以书画艺术为主线的特色项目取得了初步成效。六月份，我们将迎来国家级示范校的全面验收工作，我相信，在全校师生的共同努力下，我们一定会打好这场攻坚战。
职业教育注重“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”，通过技能大赛，让我们了解了职业技能现状，让我们更清醒的看到了存
1 在的差距和不足，也检阅了我们训练的队伍目前的实践教学水平，今天，在“五四”青年节这个特殊的日子，召开大会，对本年度组织和参加技能大赛的情况进行总结，目的是鼓励我们的青年学生在职业教育的广阔天地里大有作为，再立新功！
一、职业技能大赛的意义
开展职业技能大赛，既是促进学校加强专业建设，书画教育教学改革，展示办学成果的手段，也是激发学生学习热情，提高综合能力的重要举措。我们要大力加强实践教学，探索制定技能训练与考核标准，制定技能训练计划，突出学生职业能力培养，把技能教学常规化、制度化，把技能实践融入到课堂教学过程中，把技能测试、技能考核融入到学校的考试制度、评价制度中，逐步构建完整的技能教学、技能训练、技能测试的教学新模式。
二、认真辅导，无私奉献 ，成绩突出
为了争取我校学生在今年的技能大赛中取得好成绩，学校教务处、实训处和各教研室都精心挑选技术精湛、经验丰富、责任心强的教师担任本次大赛培训指导教师。指导教师除了完成正常的教学任务外，其余精力几乎全部投入到大赛的辅导和培训之中。指导老师从竞赛项目、培训计划的制定与实施、资料的收集与整理到参赛选手的培训辅导与答疑解难等方面付出了大量心血。
今年3月，我校成功举办了2014年乌海市中等职业学校学生技能大赛。12个专业的582名选手，参加了35个项目的比赛，这次大赛是我市中职学校历年来规模最大、比赛项目和参赛选手
2 最多的一次比赛。获得一等奖的57组（计63名选手），二等奖108组（117名选手），三等奖的155组（163名选手），并从中选拔出优秀选手参加了自治区2014年中等职业学校学生技能大赛。
今年的全区中等职业学校学生技能大赛是4月
23、24日在包头市举办的，我校前去参赛的35名选手，参加了18个赛项的比赛，获得一等奖1组；二等奖 1组，三等奖4个。同时进行的还有“全区中等职业学校学生书法、绘画、工艺品展”。我校报送的美术类作品62幅，书法类作品69件，摄影类作品10件，工艺品类作品14件。学生组获得一等奖13个，二等奖31个，三等奖48个；教师组获得一等奖3个；二等奖 2个，三等奖3个。这些荣誉证明了我校师生在全区、全国大赛上的比赛成绩逐年上升，说明了我校实践教学水平在逐年提高。
三、举办和参加技能大赛收获的经验和启发
1、赛前学校高度重视，精心组织，积极营造浓厚氛围，认真做好宣传员动工作，要求各学科、各专业，认真组织，积极参与。为此，学校成立了大赛组委会，专门负责大赛的组织、指导与协调工作。各教研组认真组织，学生踊跃参赛，使技能大赛在全校产生了广泛影响，形成了蓬勃向上、苦练技能的良好氛围。
2、以技能大赛为引领，促进学校的教育教学发展 一是要进一步完善技能竞赛制度，改革创新，扎实推进我校技能大赛健康开展。我们要坚持一年一赛制度,建立健全大赛体制、机制，让技能竞赛成为师生技能教育成果展示的平台。通
3 过大赛，为广大师生创设平台，让每个勤奋努力的师生都有机会展示自己的才华和能力。同时，要选拔优秀选手积极参加全区和全国技能大赛，去摘金夺银，为学校争光添彩，为学生职业发展奠定基础。
二是要以赛促教，不断提升我校教育发展水平。专业技术、实践技能是职业教育的灵魂，是职业教育的生命力所在。我们要通过技能大赛推进教学改革；推进实训基地建设；推进学校与企业的合作交流，把大赛做成企业发现人才的平台和学生事业发展的平台，不断完善我们实践教学的体系，使学生在学校能学到实用技术，与企业要求零距离对接。
老师们、同学们，希望各获奖选手以技能大赛取得的成绩为新的起点，再接再厉，精益求精，不断学习新知识，掌握新技能，进一步增强综合职业能力。希望广大学生以获奖选手为榜样，努力学习，钻研技术，苦练技能，争当能手，为校争光，为社会与发展做出贡献。也希望全体教职工，以受表彰的指导教师为榜样，紧紧围绕学校工作目标，增强质量意识、责任意识和竞争意识，爱岗敬业、教书育人，积极投身到学校建设之中，共同建设好国家教育改革发展示范校而努力奋斗！
谢谢大家！
2014年5月4日
第2篇：技能大赛表彰决定
红教发„2014‟363号
关于表彰红古区首届“秋实杯”中小学（幼儿园）教师教学技能大赛获奖教师的决 定
区属各校（园）、各中心校：
为进一步贯彻新课程基本理念，促进教师专业化水平的提升，全面提高教育教学质量，推进我区教育事业快速、健康、协调发展。区教育局于2014年12月中、下旬举办了全区首届“秋实杯”中小学（幼儿园）教师教学技能大赛，经各校园层层选拔，全区各中小学、幼儿园、职业教育中心53位教师分别参加了幼儿园组、小学组、中学组共19个学科的比赛，比赛分常规教学考查、普通话、钢笔字、粉笔字、专业技能等教学基本功比赛、课堂教学比赛及教学答辩等环节展开，在参赛选手及各承办学校的共同努力下，活动取得了圆满成功。经各评审组认真公正的评审，按照综合比赛成绩，李海云等27名教师荣获红古区首届“秋实杯”中小学（幼儿园）教师教学技能大赛一、二、三等奖，根据红教发„2014‟332号文件精神，经大赛领导小组研究，决定对上述27名获奖教师进行表彰奖励。
希望受表彰的教师珍惜荣誉，再接再厉，在今后的教育教学和教科研工作中取得更大成绩，切实起到模范带头作用。希望全区广大教职工要以获奖教师为榜样，刻苦钻研业务，不断提高师德修养和教育教学水平，切实搞好教书育人工作，为我区教育事业的进一步发展做出新的更大的贡献。
附：红古区首届“秋实杯”中小学（幼儿园）教师教学技能大赛获奖教师名单
2014年12月29日
红古区首届“秋实杯”中小学
（幼儿园）教师教学技能大赛获奖教师名单
幼儿园组
一等奖：王 军 海石湾幼儿园（总园）二等奖： 三等奖：
一等奖：二等奖：
三等奖：
魏媛玲苗晓琴哈华娟刘亚红宋景美张 嬿李海云王素娟宋红芳孙艳梅董永梅赵学梅马 琴王莲花孔德珍张丽燕海石湾幼儿园（总园）海石湾幼儿园（总园）海石湾幼儿园（总园）海石湾幼儿园（分园）海石湾幼儿园（分园）平安镇中心幼儿园
小学组
红古区复兴小学 海石湾第四小学 海石湾第四小学 红古区窑街学校 海石湾第二小学 海石湾第一小学 窑街回民小学 红古区第二小学 红古区虎头崖回民小学 红古区窑街学校
中学组
一等奖：张永华 兰州市第七十一中学 二等奖：张华德 兰州市第十七中学
张振兴 兰州市第二十六中学
龙 霞 兰州市第十八中学
三等奖：
乔国栋方 俊魏玉山盛玉花冯雪斌王君芳红古区窑街学校 红古区职教中心 兰州市第七十一中学 兰州市第二十六中学 红古区洞子初中 兰州市第十八中学
第3篇：技能大赛表彰决定
乐都区职业技术学校
关于对2014年青海省学生技能大赛获奖选手的表彰决定
为了进一步深化职业教育教学改革，加强技能人才队伍的建设，突出专业技能教学，提高学生实际操作能力和技能水平，青海省成功举办了2014年学生技能竞赛。本届学生技能竞赛共有376个学生参加竞赛。同学们在本届技能大赛中充分显示出积极进取、团结合作、顽强拼搏的良好精神。
为表彰先进、发挥榜样和示范作用，在青海省2014年技能大赛中，乐都区职业技术学校一共有12名学生获奖，学校决定对这12面选手予以表彰。希望收到表彰的同学们呢戒骄戒躁，继续努力，勤勉奋进、再创佳绩。学院广大同学要以他们为榜样，刻苦钻研，不断提高自身素质和技能水平，为成为高素质技能人才而不懈努力！
乐都区职业技术学校
2011年6月17
乐都区职业技术学校
2014年青海省学生技能大赛乐都区职业技术学校获奖选手名单
1、竞赛项目名称：车身修复（钣金）
学生获奖名单 ： 一等奖
郭世旺
2、竞赛项目名称：车身涂装（涂漆）
学生获奖名单 ：二等奖
李盛业
3、竞赛项目名称：烹饪
（1）热菜学生获奖名单 ：
三等奖
张明珠
（3）冷拼与雕刻学生获奖名单 ：
三等奖
马
丹
4、竞赛项目名称：服装设计与制作
（1）服装设计学生获奖名单 ：
三等奖
申得燕
（2）服装工艺学生获奖名单 ：
三等奖
何青青
5、竞赛项目名称：
（1）中国舞表演学生获奖名单 ：
三等奖
李青青
（2）键盘乐器演奏学生获奖名单 ：
一等奖
董文静
三等奖
马宥熙
优秀指导教师获奖名单
1、车身修复（钣金）
保有才
2、车身涂装（涂漆）
阿
明
3、键盘乐器演奏
巨帮明
第4篇：教师技能大赛讲话稿
一、活动得到了各位班主任的重视和大力支持，取得了非常好的效果，可谓精彩纷呈。大家从不同方面表现出了自己的才思和情趣（才艺：老教师于敏、李敬连和田爱月；案例：吴玉梅、刘艳波、刘俊志和王晓莉等），对大家的积极参与表示衷心的感谢和热烈的祝贺。
这一切首先源于王静、周世勇主任严密周详的组织和科学策划，是领导班子和音乐、后勤组通力合作、认真工作的结果；其次源于各位班主任对此次大赛的较高认识和精心准备。
二、不足：
1、案例分析关注经验多，理性思考少；平日实践多，理性思考少，肤浅，不全面，不系统，不艺术，源于大家学习不够、实践不够、思考不够。尤其是独特性、创造性想法、经验和智慧甚少；深层思考少。
班主任有不同类型：只凭经验；有思考，即有自己的理念——学生观、教师观和班级管理理念；有实践，不仅仅是完成学校布置的工作，更多的是创造性地做，实施自己的班级管理理念；不仅仅有自己的理念，更善于实践......实践中，班主任会面对千变万化的教育情境，需要大家有深厚的内功做底儿，即——经验独到，而不是泛泛地以理论作支撑；智慧，能融进自己的思考、理解；能艺术地处理问题，需要有准确的判断力、缜密的思维能力等；要耐心、负责任地育人，即“育心”，要关注学生的思想、人格、心理、情感，要关注学生的生命质量。
今后，案例分析还可以现场让班主任设计一个班会、家长会，或者如何转变一个学生（学困生、问题生……）
2、班主任才艺展示水平不高、面窄。
作为一个社会人，需要有一定个性特长；作为教师需要多才多艺；作为一个班主任，就更需要教师多些情趣：吹、拉、弹；钩、编、织；插花、朗诵（自己写的诗）、博文欣赏、教育随笔等。有真才实学、真本领，对教师、班主任非常重要。
记得李凤荣主任说过一句很有道理的话：“谁有也不如自己有”。其中这些特长爱好有的是天生的，而有的需要后天练习而成。每个人都应该认识到自己的不足，迎头赶上，自觉苦练，譬如写小黑板，书画作为追求爱好（孙莉、周世勇主任自费学习书法，常年牺牲周六周日时间拜师学习）。
只有平日多练习，活动时教师能唱会跳，能板会画，形成自己的特长，甚至可以成为班级的活动特色，这本身对学生就是教育、影响，更是启迪。教师即生活，即教材，即教育资源。
三、几点启示：
1、这次活动本身就是一次大亮相：有的班主任有清晰、流畅、准确的表达能力、思维能力强、良好心理素质，有经验，灵活处理问题能力强。
有人说：“没有人能把自己没有的东西给别人”，即“怎么样培养学生？”，我想，我们应该要求学生“读书，读人，读生活”，从而积累丰富的语言，形成思想境界，有自己的教育理念。
2、如果仅仅从“能”（潜能，是前题）与“干”（态度）两个因素来分析的话，可以将班主任分为四个层次: 既能且干；不能（先天不足）但干，也可勤能补拙（韧劲儿、踏实劲儿、认真劲儿、耐心劲儿）；能但不干；不能且不干。
３、大赛结果——展示（给大家提供展示机会就是激励，就是结果），比什么都重要。努力在过程中，结果也在过程中。每个人都应该抓住机会，时时处于准备的态度中（精神状态、幸福的）。因为努力了，有体验了就是最大的收获！
第5篇：营销技能大赛讲话稿
XX营销技能大赛讲话稿
同志们：
下午好！
今天，很高兴参加XX营销技能大赛。首先，我仅代表市行党委衷心的预祝所有的参赛队在此次比赛中都能够充分展示本行特色，并取得优异的成绩，同时向你们致以亲切的慰问！
年初以来，XX积极践行省行党委136发展战略，紧紧围绕“服务品质提升年”这一主题稳步推进网点转型进程。5月至9月，在面临各项工作指标的巨大压力下，市行党委仍将工作重心放在了对员工的培训上，希望通过内外部多种形式的特色培训，可使我们的员工了解更多的营销知识，学习更多的营销技巧，懂得更多的营销谋略。着力打造一支素质过硬、实战力强的营销团队，这不仅是我们企业发展的需要，更是实现“打造区域内强行”的目标不可或缺的有力武器。今天，在这里召开此次营销技能大赛，既是对我们营销队伍的一次检验，也是对我们股改后XX员工新面貌的一次充分展示。
营销技能大赛对于每一名参赛队员来说都是一次历练、一种体验，都具有十分重要的意义，我们应该珍惜和把握每一次学习的机会，在比赛中留下成长的脚印。我希望各代表
1队在本次比赛中能够本着积极参与的原则，按照比赛规则进行比赛，发挥出自身的最好水平，赛出风格，赛出特色，赛出水平，赛出友谊。同时，也希望与会人员将此次大赛的宗旨延伸到赛场之外，在全行掀起一股空前高涨的全员营销热潮，充分调动每名农行员工的营销积极性，将所学营销知识应用到实践中，不断积累营销经验，为XX各项业务的持续、快速、健康发展献力献策。
最后预祝大赛圆满成功！谢谢！
二0一一年九月十五日
第6篇：教师技能大赛讲话稿
精选教师技能大赛讲话稿
为大家收集整理了《精选教师技能大赛讲话稿范文》供大家参考，希望对大家有所帮助！！
一、活动得到了各位班主任的重视和大力支持，取得了非常好的效果，可谓精彩纷呈。大家从不同方面表现出了自己的才思和情趣，对大家的积极参与表示衷心的感谢和热烈的祝贺。
这一切首先源于王静、周世勇主任严密周详的组织和科学策划，是领导班子和音乐、后勤组通力合作、认真工作的结果；其次源于各位班主任对此次大赛的较高认识和精心准备。
二、不足：
1、案例分析关注经验多，理性思考少；平日实践多，理性思考少，肤浅，不全面，不系统，不艺术，源于大家学习不够、实践不够、思考不够。尤其是独特性、创造性想法、经验和智慧甚少；深层思考少。
班主任有不同类型：只凭经验；有思考，即有自己的理念——学生观、教师观和班级管理理念；有实践，不仅仅是完成学校布置的工作，的是创造性地做，实施自己的班级管理理念；不仅仅有自己的理念，更善于实践......实践中，班主任会面对千变万化的教育情境，需要大家有深厚的内功做底儿，即——经验独到，而不是泛泛地以理论作支撑；智慧，能融进自己的思考、理解；能艺术地处理问题，需要有准确的判断力、缜密的思维能力等；要耐心、负责任地育人，即“育心”，要关注学生的思想、人格、心理、情感，要关注学生的生命质量。
今后，案例分析还可以现场让班主任设计一个班会、家长会，或者如何转变一个学生
2、班主任才艺展示水平不高、面窄。
作为一个社会人，需要有一定个性特长；作为教师需要多才多艺；作为一个班主任，就更需要教师多些情趣：吹、拉、弹；钩、编、织；插花、朗诵、博文欣赏、教育随笔等。有真才实学、真本领，对教师、班主任非常重要。
记得李凤荣主任说过一句很有道理的话：“谁有也不如自己有”。其中这些特长爱好有的是天生的，而有的需要后天练习而成。每个人都应该认识到自己的不足，迎头赶上，自觉苦练，譬如写小黑板，书画作为追求爱好。
只有平日多练习，活动时教师能唱会跳，能板会画，形成自己的特长，甚至可以成为班级的活动特色，这本身对学生就是教育、影响，更是启迪。教师即生活，即教材，即教育资源。
三、几点启示：
1、这次活动本身就是一次大亮相：有的班主任有清晰、流畅、准确的表达能力、思维能力强、良好心理素质，有经验，灵活处理问题能力强。
有人说：“没有人能把自己没有的东西给别人”，即“怎么样培养学生？”，我想，我们应该要求学生“读书，读人，读生活”，从而积累丰富的语言，形成思想境界，有自己的教育理念。
2、如果仅仅从“能”与“干”两个因素来分析的话，可以将班主任分为四个层次: 既能且干；不能但干，也可勤能补拙；能但不干；不能且不干。
３、大赛结果——展示，比什么都重要。努力在过程中，结果也在过程中。每个人都应该抓住机会，时时处于准备的态度中。因为努力了，有体验了就是的收获！
第7篇：生活技能大赛讲话稿
在技能竞赛开幕式上的讲话
各位老师、同学们：-----黄锦诚 下午好！
经过前段时间的紧张训练和准备，2016年溪南中心学校小学生生活技能大赛今天顺利开幕了。在此，我首先代表溪南中心学校对为竞赛筹备付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢，对参赛的同学们表示热烈的祝贺！
随着社会的不断发展和进步，有着较强动手能力的技能型人才越来越受社会的欢迎，需求量日益增大，技能竞赛是培养和发现技能人才的有效途径之一。今天我们在这里开展小学生生活技能竞赛，既是对我校教育成果的一次大检阅，也是我校广大师生奋发向上、锐意进取精神风貌的一次大展示，对于进一步宣传营造尊师重教的良好社会氛围，落实素质教育，培养学生的核心素养，促进我校教育又好又快发展具有十分重要的意义。
同学们，此次竞赛，项目多且参与面较广，一方面可以更好地“以赛促学”，给同学们提供一个切磋技艺、展示才能的舞台，在全校中再次掀起勤练生活技能、学好生活本领的良好氛围；另一方面可以“以赛促教”，促进我校切实加强生活教育和生活技能教学，全面提高教育教学质量。希望各位参赛选手充分发挥自己的聪明才智，沉着、认真对待每一项赛程，以良好的心理素质和精神风貌，赛出风格，赛出水平，取得好成绩。同时也希望工作人员和裁判员遵守竞赛规则，坚持公平、公正、公开的原则，认真负责，一丝不苟，坚守岗位，公正执裁，确保竞赛顺利进行。
最后，预祝本次生活技能竞赛取得圆满成功！
2016年12月20日
第8篇：专业技能大赛讲话稿
在山师六十周年校庆上的发言
尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们、校友们、同学们：
喜逢母校六十华诞，在这个洋溢着欢乐的时刻，请允许我代表参加庆典大会的全体校友向我们敬爱的母校送上最真挚的祝福。
我是60年代末考入山东师范学院的，今天当我再一次走进母校，享受着回家的喜悦时，百感交集。四十年的岁月让我们变的垂垂老矣，然而老师的谆谆教导和同学们们的欢声笑语，这些记忆都不会随着时间淡化；岁月不居，沧桑巨变，母亲已今非昔比，早已不是夕阳笼罩下的五排小房子，然而不变的是母校教书育人服务社会的宗旨。
回忆往昔，颇多感触，我想分享给大家的是我在母校四年中的得失感悟：
首先，“海纳百川，有容乃大”母校教导我们要有海纳百川的气度。我们的那个年代是一个政治相当敏感的年代，很多同学可能因为一句话而影响前途，有的同学因家庭成份问题而遗憾终生。我的出身不好，是富农，平时我就特别的小心自己的一言一行，因为当时很多同学因为得罪其他人而被告发。然而有一次，我床头的一本有关外国文学的书无意被一位同学发现并告知了班长，因为这件事，我惴惴不安了好长一段时间，可是我一直没有被批斗，后来才知道，跟我关系不大好的班长并没有告诉别人这件事。如果当时班长因为跟我关系不好而大肆宣扬，我想今天我能否站在这儿都是个问题。
第二，机会总是留给有准备的人。同学们在大学期间应该多读
1 书，多积累，发挥自己的特长。我是学中文的，可是那时候对资本和市场比较感兴趣，我总是去图书馆寻找一些这方面的书来读。毕业后我做了一名市政府秘书，但当改革的春风吹来时，我毅然辞职下海经商。现在已经有了自己的公司。创业之初的艰难时期，是在母校积累的知识帮了我的大忙。
第三，滴水之恩，涌泉相报。母校教会了我要学会感恩，母校养育了我们而老师则直接教导了我们。特别感谢我的毛概老师：吕老师，吕老师上课时常无意间流露出拳拳爱国之情，谈到日本侵华时。常常怒发冲冠，拍案而起。他老人家的赤子之心，影响了我一辈子。前几年我曾看望过他老人家，可惜昔日的恩师现在已经不在了。我常常悔恨当初为何不多去看望他老人家几次啊！现在我们的炎龙集团已跻身全国五百强之列，也经常跟外国人打交道。记得那是1999 年，美军空袭南联盟，炸我大使馆时，我们集团恰好与美国的洛克希德——马丁公司有个合作项目。得到这个消息后，我们立即决定取消了这次合作。虽然最后付出了两亿美元的代价，但我们不后悔。同学们，无论你们在何时何地，无论你们身居何位，都不要忘记常回母校看看，看看你们昔日的恩师。
最后，我想说的是所有从山师走出来的校友们都会有的感受：那就是老师的教诲哺育了我们的昨天，孕育了我们的今天和明天。我相信各位师弟师妹们会取得比我们更优异的成绩；我相信在未来的日子里我会和所有的校友们一样，在自己的岗位上不断创造出更辉煌的业绩，关注和支持母校的发展；我坚信在一代又一代师大人的努力下，2 我们的母校会更加美好，培养出更多的合格人才！
谢谢大家！
