初中体育篮球上篮教案模板

第1篇：篮球三步上篮教案

高中《体育与健康》课时教案

篮球——三步上篮

教学内容 篮球： 一、复习行进间运球 二、篮球运球三步上篮

1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发

展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动

教学目标 作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。

3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。

掌握运球和三步上篮的动

作方法、要领

提高学生的控球能力和三

步上篮的节奏

教学内容

教学重点

器 材

篮球 30个

教学难点

教 学 进 程

教师活动

学生活动

组织形式及要求

激 发 兴 趣

1． 体育委员整

队、报告人 数。2． 师生问好。3． 提出本课教

学目标与要 求。

安排见习生。

1.教师到位 观察情况。

组织形式：

体 育 委 员整队，并 向教师汇报 出勤情况。

2.宣布教学 内容。

3.安排见习生。

4．要求：静、齐、快。检查服装，热

身

1.“蛇形”跑1.教师讲解 1.体 委 带

要领。队，在指

定 地 点

慢 跑 热

身。

2.热身：健身操2.教师口令

引导学生并 领做。

“蛇形”跑图形（一）：

导

入

3.游戏：胯下滚

球

2.认真模 热身操队形（二）： 仿 教 师

动 作 做

热 身 运

3.教师强调 规则及注意 事项，学生 做练习时，要求：认真做练习，注意力 集中

3.各小组由 胯下滚球组织图（三）：

小组长负

动。

巡回指导。

责，在指定

区域活动。

教 学 进 程

教学内容 教师活动

学生活动

组织形式及要求

运球接力比赛图（四）：

一、运球接力比

赛

教师讲解比赛要点及规 则

★看教师示范并在指挥下积极参加活动。

要求：听从指挥安排 ,待接力同学须击掌后方能离开。

小组自由组合练习三步上篮图（五）：

师 生 互

二、三步上篮练习

①小组自由组合 练习三步上篮

①组织学生 分小组练习三步上篮

★分小组在小组长组织下自由创新练习三步上篮。

动，自

②教师示范三步 上篮

我展

示

与

③小组练习三步 上篮

评

价

②教师做示 范

③教师巡回 各组进行指 导，与学生 交流。适当 参与各组练习，给学生 做出优美、准确的示 范，使学生 在轻松愉快 的气氛中自 学总结，针 对一些出现 的问题，教 师小范围上 点拔，纠正 和指导。

要求：边观察、边模仿、边思考、边交流、边学习。教师示范图（六）：

★教师示范并讲解三步上篮要领，学生认真观察。

要求：认真观察，注意动作的连贯性

小组练习图（七）：

★小组在组长组织下有序练习三步上篮。

要求：动作连贯，协调，具有创新性。

教 学 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求

进 程

⑤分层次练习三 步上篮

师 生 互 动，自 我 展 示 与 评 价

1)近距离运一次 球三步上篮 2)三分线外自己 运球三步上篮 3)不同方向运球 三步上篮

⑤教师巡回 各组进行指 导, 适当参 与各组练习, 针对一 些出现的问 题，小范围 上点拔，纠 正和指导。

分层次练习三步上篮图（八）：

★学生们结 合自己实际 水平有选择 性的进行练习。

个人才艺展示图（九）：

★各小组主

动推荐动作

娴熟，优秀

学生展示自

我，其他同

学观摩，欣

赏。

1.认真做操，尽量做到彻 放松图（十）： 底放松。

⑥自我展示三步

上篮

⑥教师鼓动 动作优秀同 学展示自 我。

1.伸展放松操

恢

1.教师组织 学生做放松 操。

复

2.小结

①学生自评

2.学生们对 自己及他人

2.学生小组 评价之后，教师对本节 课进行前面 小结。

学习情况做 一具体小 结。

小组自评图（十一）：

身

②教师小结本课

心

3.宣布下节课任 务

3.认真 听教 教师小结图（十二）：

4.回收器材3.总 结 提 师安排下节

示，布置下 课内容及任

5.宣布下课 节课任务。务。

本课采用“小组合作学习”的教学模式，注重学生学习兴趣的激发和运动教

学 反 思

能力的培养。在学生身体活动、探究能力和思维活动中均留有一定的活动和发展的空间，将“以学生发展为本”的教育理念转化为课堂教学的实践。在主教材的教学中，采用分组学练等组织形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。

第2篇：初中体育篮球教案全集

初中体育篮球教案全集

【篇1：初中篮球 课教案 完整】

【篇2：初中体育教案：《篮球与技巧》优秀教案模板】

【篇3：初中优秀体育篮球双手胸前传接球教案】

姓名：刘金卓 单位： 东海县安峰初级中学 学科： 体 育邮政编码： 222311联系电话：***

一．教学背景

本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。二.教学课题

篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。三．教材分析

本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。四.学情分析

本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。五.教法与学法

教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。学法：完整法、分解法，合作学习。六.教学的重点和难点

重点：技术的规范性 难点：传接球时机与整体配合意识 七教学策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。八.教学过程

第3篇：初中体育理论课教案(篮球)

初中体育理论课教案（篮球）

课

件www.xiexiebang.com 教学内容：篮球运动概论

教学目标：了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。

重点：篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点

难点：篮球运动的发展趋势

教学过程：

（一）现代篮球运动的本质及其演进

第一个时期：即初创试行时期

第二个时期：即完善传播时期

第三个时期：即普及发展时期

第四个时期：即全面提高时期

第五个时期：即创新、攀登时期

（二）现代篮球运动的特点与特征

1、篮球运动的特征

2、篮球运动的特点

第一、集体性特点

第二、对抗性特点

第三、转换性特点

第四、时空性特点

第五、增智性特点

第六、综合性特点

第七、智艺性特点

第八、职业性特点

第九、商业性特点

（三）新世纪世界篮球运动发展的总趋势

1、大众篮球运动在全球普及，比赛的人文氛围全面提高。

2、学校篮球运动的健身、教育功能显著，活动形式丰富多彩。

3、职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓

4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系

5、竞技篮球群雄相争激烈，排名出现新格局，技战术风格呈现新特点：

第一、贵在“理念”

第二、智在“聪颖”

第三、高在“制空”

第四、快在“节奏”

第五、悍在“凶狠”

第六、准在“高分”

第七、全在“综合”

第八、变在“瞬时”

第九、星在“奇特”

第十、技在“升华”

第十

一、阵在“机动”

第十

二、帅在“智谋”

第十

三、男、女“并趋”

（四）中国的篮球运动

1、现代篮球运动在中国的发展

1）1895-1948年为第一时期

第一个阶段为1895--1918年的初始传播阶段；

第二个阶段为1919--1936年的缓慢推广阶段；

第三个阶段为1937-1948年的局部普及阶段；

2）1949-1995年为第二时期

第一个阶段为1949--1965年的普及、发展阶段；

第二个阶段为1966--1978年的徘徊、困惑阶段；

第三个阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段；

3）1996年至今为第三时期

第一时期（1895-1948年）

第二时期（1949----1996）

2、我国篮球运动普及、提高的基础

3、新世纪中国篮球运动面临的任务

（五）思考题

1、试述篮球运动产生的社会基础及其演进的不同时期、不同阶段的概况。

2、针对现代篮球运动的基本特点与功能，你有哪些新认识？

3、阐述现代篮球当代化的特征与特点。

4、简要阐明现代篮球运动发展的总趋势和不同地区、不同国度的风格、特点。思考中国篮球运动向何处走。

5、从中国篮球运动的发展历程，并结合自身的体会。

课

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