动物音乐会模板教案（共5篇）

第1篇：动物王国音乐会

一年一度的动物王国音乐会马上就要开始了。小动物们都格外高兴，小鸭、小猴、小兔、小熊猫、小鸟和小老鼠还没天亮就早早的起床了。

音乐会开始了，主持人穿着美丽的晚礼服走上台说：“尊敬的先生们，女士们，晚上好”！首先，请小鸭、小松鼠和小猴为我们表演《快乐的节日》，小猴、小鸭和小松鼠随着音乐的旋律，带着甜甜的笑容来到舞台，它们一边唱一边跳，可认真了。

接下来又表演了很多节目，有唱歌，有跳舞，还有小品„„。主持人最后说：“动物王国音乐会到此结束！请下次再观看！”

第2篇：幼儿园中班教案动物音乐会含反思

幼儿园中班教学计划《动物音乐会》带

反思

中班教学计划《动物音乐会》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，使孩子们学习使用各种乐器正确打节奏，喜欢玩节奏游戏，感受节奏的乐趣节奏，可以区分和使用游戏中的动作表现。节奏型，来看看有反思计划的幼儿园初中《动物音乐会》。

活动目标：

1.我喜欢玩节奏游戏，并感受到敲打节奏的乐趣。 2，学会使用各种乐器正确打节奏型。

3，在游戏中可以区分和运用动作节奏来表达不同。4.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。5，能大胆表达歌曲的内容和情感。活动准备： 1、3大节奏卡

X-| X-| X X X | X X | X X | X X X | X X X | X X X | X X X || 汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪

2，打击乐器：响板，手鼓，三角铁。3，几只小猫，小狗，小鸭。活动程序： 首先，玩节奏回声游戏。

1.老师拍拍拍手，拍打腿，踩脚等简单的节奏模式，并要求孩子模仿回声。

2，请个别孩子作为小老师，为孩子模仿节奏型。

其次，创建一个情况“动物音乐会”，并初步了解三张节奏卡上的节奏模式。

1.儿童欣赏老师通过角色扮演演唱三种不同的节奏模式。 老师：动物音乐会在森林里举行。这些动物非常高兴，已经很早就准备好了。音乐会正式开始。猜猜谁是第一个玩的小动物？你是怎么唱歌的？

2，出示节奏卡，引导孩子在学习的基础上比较他们的异同。最初，X-，X和X的值不同。了解小节线，并了解每个小节的中间有两个节拍。

3.激发幼儿通过身体运动进一步感知节奏。

老师：小猫唱歌太多，下面的听众不禁随着节奏摇摆！他们如何摆动自己的身体？谁会学习一个？（摇头，拍打，肩膀，扭动等）

第三，游戏“开放式火车”，让孩子们熟悉节奏卡上的三种节奏类型。

1，第一场比赛，老师拿了'X-| X-| XX X ||'节奏卡在教室里充当机车上的猫玩耍，其他年幼的孩子学会一起唱歌，唱歌节奏可以跟随机车后面的车。2，第二场比赛，可以要求节奏更好的孩子以小鸭或小狗的节奏卡为机车，继续游戏。该游戏可以根据情况多次播放。

第四，用小乐器演奏节奏游戏。

1.展示小型乐器的响板，铃鼓和三角铁，以学习如何正确演奏它们。 老师：音乐会的前半段即将结束。小听众说，三个小球员唱得很好。音乐会的后半部分将更加有趣。我邀请了很多小型乐器一起玩游戏。嘿，什么是小乐器？

2.儿童分组可根据节奏卡自由弹奏乐器，老师可带队游览。 3.请带孩子们展示他们的乐器并结束活动。活动额外资讯：

某些节奏卡放置在表演区中，以指导儿童使用打击乐器或在卡上表达节奏。

百科全书：动物分类学家根据动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进行分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，种类。

第3篇：音乐游戏《动物音乐会》

大班音乐游戏《动物音乐会》 广东省科学院幼儿园 杨少娜

一、【活动目标】

1.喜欢并能模仿动物的叫声。

2.在认识X X|XXXX X | XXXX 的基础上，通过“拐脚”的方式感受X.X的节奏。3.感受音乐游戏的快乐。

二、【活动准备】

1.各种动物的叫声音频。 2.节奏型若干。

三、【活动过程】

1.入室：老师和孩子一起用开摩托车的方式进场。 2.练声：A气息训练：闻花香；B节奏训练：吃薯条； C发声训练：打网球

1.引导孩子倾听动物的叫声，让孩子选择自己最喜欢的声音去模仿。 2.孩子根据已有的节奏型叫出动物的声音。3.学习新的节奏型X.X 用拐脚的方法学唱新的节奏型并用乐器演示新学的节奏型。4.运用新的节奏型唱动物的声音。5.孩子自己排列节奏型

6.在老师的指挥下一起合奏动物音乐会。

四、【活动延伸】 幼儿分别用乐器和模仿动物叫声的方式合奏。

2015年12月14日

第4篇：幼儿园小班音乐教案：小动物开音乐会

幼儿园小班音乐教案：小动物开音乐会 重点：幼儿安静，仔细的欣赏音乐，体验音乐中的事物。难点：能听出音乐中动物的名称，并能想象他们在做什么,并能尝试着模仿.过程： 1导入：今天是星期二，老师和小朋友们来到了美丽的动物园里面。动物园里边好热闹啊！老师刚走到动物园的门口，老师就听到，有打鼓，有敲锣还有好多好听的声音。

第5篇：音乐会教案

《快乐的音乐会》

教学目标

１、充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪

２、能用甜美、活泼的歌声演唱《快乐的音乐会》 ３、乐于参与活动，增强合作意识。教学重点和难点

教学重点是让学生感受歌曲欢快幽默的情绪特点，掌握休止符节奏和两段歌词中象声词的不同节奏。

这首歌曲的难点之一是休止符节奏0××，还有就是不同乐器发出的声音节奏不一样，而且这一节奏还与休止符节奏紧紧相连，作为第一课时的新授内容，应该作为难点来解决。借助形象的图谱和教师的有效引导，让学生理解并正确表现休止符和不同乐器的声音节奏，是突破难点的重要方法。教具准备

ppt

打击乐器 教学的组织过程

一、组织教学

二、新授

1、导入：今天，我们来开一场盛大的音乐会。

2、初听

今天的音乐会想请同学们帮咱们的起一个名字，谁能帮我们想一想吗？叫做《快乐的音乐会》 出示课题

3、音乐会里出现了三种民族乐器，你来听一听是哪三种民族乐器？能不能模仿一下？（后半部分边听边拍强弱）

（复听）师：谁能告诉我，都出现了什么乐器？能模仿一下吗？

生答

4、这些乐器都是我们的民族乐器，我们来看一看他们都是什么样？

PPT 师：你来猜一猜哪一个是胡琴

喇叭

铜鼓

5、那我来做，你来想一想，我模仿的是哪一种乐器？

师敲鼓

节奏

XXXX|XXXX | XX0X | X 0 |

咚咚咚咚

咚咚咚咚

咚咚得儿

喂 注意重音的位置

师： 我模仿的是什么乐器？生答

铜鼓：是贵州、云南、四川、广西、广东、湖南等地区少数民族的打击乐器。一般鼓身铜铸，鼓面亦为铜制

生

跟读节奏

模拟敲鼓

让生根据教师的动作

边做动作边读节奏

（打好了之后）我们给鼓声加上旋律好不好? 2356 |

3532 | 1102 |

0

|

咚咚咚咚

咚咚咚咚

咚咚得儿

喂

6、声音唱的真清脆，记住鼓声，再看我又表演了一种什么乐器？（师吹喇叭动作）生答

答对了，喇叭：也可以叫唢呐，它的形状相同，但是大小不一样，这些长短不同的唢呐都统称为喇叭。

那你能不能根据出示的节奏自己读一下？

XXXX | XXXX | XX0X | X 0 |

滴滴答答

滴滴答答

哒哒

得儿

喂

听好琴声，我们听旋律，你来把歌词加上 2356 |

3532 | 1102 |

0

| 滴滴答答

滴滴答答

哒哒

得儿

喂 师示范

生模唱

生自唱

7、再来看，我又表演了一种什么乐器？生：胡琴

师：对，胡琴就是我们常说的二胡，而胡琴还包括高胡、京胡、板胡 能不能读读看

XXX

|

X

X |XX0X | X

0

| 滋

扭扭

滋

扭

扭扭

得儿

喂 很好，那我们加上旋律

师范唱 2356 |3532 | 1102 | 1

0 | 滋

扭扭

滋

扭

扭扭得儿

喂

8、那现在我们来合作一下，你们来唱乐器声音的部分，我来唱乐器的名称以及其他部分，唱到乐器的时候能不能跟我一起用动作表现出来？(第三遍，师伴奏接唱)师小结：我们配合的可真默契啊！那有没有仔细听我唱的那一部分？听听第一句我在哪停顿了？

9、学唱歌曲 完整演唱歌曲。

学唱结束句（可与前句做对比演唱）

三、创编

1、根据歌词自己创编动作清唱

你还见过什么敲的乐器，把它也加入到歌曲中。（铃鼓、小军鼓、木鱼、三角铁等）

四、师小结

快乐的音乐会给我们快乐的感觉，希望快乐能伴随我们每一天！

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