文学社辅导员工作总结（共5篇）

第1篇：文学社工作总结

文学社工作总结

在以史本泉校长为核心的校领导集体的带领下，东营市一中二月文学社与学校各校园文化社团共同努力，创造了东营市一中校园文化的繁荣局面。下面重点论述二月文学社这一年的工作。

在XX年，二月文学社坚持“引领语文学习，提高文学素养，繁荣校园文学，培养人文精神”的“四文”原则，积极开展形式多样的文学创作活动，着力营造浓厚的文学氛围。一年以来，二月文学社取得了多项成绩，具体表现在以下几个方面。

一、社团活动稳定、有序

XX年，二月文学社继续开展规律有序的活动，增强社团凝聚力，融洽师生关系。

9月初，根据XX级新生写入社申请情况，前后举行了两场面试。胡爱萍老师与文学社社长燕渊哲、副社长孔令蔚参加。吸收了20名文学社员。12月底，根据一年来文学爱好者写稿情况及入社志愿，又吸收XX级、XX级、XX级共20名文学社员，为文学社输入了新鲜血液。

每周三晚饭期间，高

一、高二大部分文学社员聚于文学社活动室，利用短暂的时间交流心得，谈论近期发表的作品和写作打算，或者分发校刊、借阅期刊。

应学生要求，在团委活动室，围绕“让你的议论有理有据”“写出散文的‘核’”“诗歌的阅读与写作”“怎样让你的文章更出色”等主题进行了四次讲座或座谈。

9月8日，邀请《知心姐姐》编辑高佳雁到校给学生举办两场交流活动，谈文章的写作与修改。

4月起，文学社志愿者爱心陪护自闭症儿童活动由XX级接力进行。6-10月，应康复中心要求暂停，11月继续。此项活动培养了文学社员的责任意识，丰富了同学们的社会体验和成长经历，赢得了社会爱心人士的广泛赞誉。

10月，首席指导教师胡爱萍接受《敬学报》采访，对文学社九年来的发展进行了梳理，同时也为XX年文学社十周年社庆做好铺垫。

6月，XX-XX年度工作总结暨换届会议召开。确定XX级17班燕渊哲为新一任社长，孔令蔚为副社长。

6-10月，举办东营市一中第九届“弘毅杯”征文。

二、社员创作水平稳定中有提高

XX年，在省级以上报刊发表作品超过90篇次，创造了文学社历年公开发表文章新高。

在《意林》杂志社协作下组织“意林杯”写作大赛，全校有近3000名学生参加，评出高一高二年级各100名获奖学生，燕宇帆获全国意林杯写作大赛三等奖。出版《弘毅意林》合刊。

组织叶圣陶杯全国中学生新作文大赛。全校上交稿件近600篇，有200余名学生复评获

二、三优胜奖。44名学生进京参加现场决赛，取得一等奖17人，二

等奖25人，三等奖1人的好成绩，杜昕桐获得特等奖。市一中获“全国新课程写作教学示范校”荣誉称号。

三、获得多项全国校园文学成果奖

二月文学社获“全国示范校园文学社”称号，史本泉获“全国校园文学社模范校长”称号，胡爱萍获“全国校园文学社模范指导教师”，燕渊哲获“全国校园文学社模范社长”称号。宋智捷、高行健获校园文学新苗奖。周昊东《电话》获创作一等奖。二月文学社及《弘毅》作为社团先锋进行重点展示。被评为中国当代文学研究会校园文学委员会优秀团体会员。师生获多个奖项。

四、“校园文学与语文教学研究”课题获准立项

我校文学社团活动的开展，为教学研究提供了良好的基础和氛围。自6月起，准备申报国家全国校园文学“xx”规划课题“校园文学与语文教学研究”。8月26日正式获准立项，9月29日顺利开题。11月3日，在北京第四届全国校园文学课题年会上，胡爱萍老师作为课题实验学校代表发言。

五、文学社十周年社庆工作进入正式实施阶段

XX年2月，将迎来文学社十周年庆，这是文学社发展史上的一件大事，也是酝酿已久的一次活动。7月，初步制定二月文学社十周年社庆方案，在尚桂安书记的帮助下成立以史本泉校长为主任，张利波书记、田效方副校长为副主任的社庆筹委会。8月，“文学社十年精品集”进入整理、编辑阶段。10月底，由东营市一中“校园文学与语文教学研究课题组”组成精品集编委会，进行后期校对、统筹工作。12月，十周年精品集定稿，共计456千字。邀请史本泉校长撰写前言，编委会撰写后记（胡爱萍代笔），已于12月下旬交付印刷。预计2月份出版。

六、媒体报道引起关注

XX年8月，《黄河口晚刊》对我校参加叶圣陶杯全国中学生新作文大赛的情况进行了报道。暑假期间，《中学生》杂志“社团展示”栏目介绍我校二月文学社并刊发三篇作品。10月，《文学校园》第5卷“先锋社团”栏目推荐介绍我校二月文学社，发表师生6篇诗文，并全面介绍了我校文学社发展情况。《新课程报语文导刊》“文学社展台”栏目介绍我校二月文学社并发表三篇文章，《创新作文》文学社pk台、《作文与考试》等杂志都对我校文学社及学生的代表作品进行了推介。这些媒体及报刊的报道和介绍，对我校的校园文化建设都有非常积极的正面宣传作用。

附：东营市一中二月文学社XX年发表作品统计：（见下篇）

（注：

1、根据收到样刊和稿费情况进行整理。

2、个别篇目发表了两次，情况也和编辑进行了沟通。

3、XX年将要发表的有的已明确，这里没有包括进来。

4、在当地日报和晚刊发表的作品，这里没有统计。

4、本打算将一年来参加的作文大赛获奖情况一并整理，因为太多，暂且放下）

另，其实没想到发表了这么多。一直感觉能突破80篇次就很不错。总怀疑是统计重复，一遍遍查找没有发现。在另一份工作总结中，我写的是78篇。）

第2篇：文学社工作总结

书香校园

责任校园

幸福校园 冯家村初级中学

兰风文学社

工作总结

冯家村初级中学 兰风

2017.6

只为圆农村的孩子们最朴素的文学梦！书香校园

责任校园

幸福校园 冯家村初级中学

冯家村初级中学兰风文学社工作总结

为了营造良好的校园文化氛围，厚实学生文化内涵，为了展示当代学生积极向上的思想面貌，全面提高学生素质，为了 全面贯彻“以文会友”的指导思想，给文学爱好者们提供一个追逐梦想、展示自我的平台，致力于把文学社办成具有特色的优秀社团，我社开展了一系列活动，现将相关情况总结如下：

一、开展活动

（1）在文学社指导老师及机构成员的带领下，社员们在学习之余开展讨论会、交流会，同时社员定期上交一至二篇文章，并有负责人对其进行审评，使社员们能够很好地得到学习锻炼的机会并提高文学水平。

（2）文学社开展全校性的征文比赛，通过指导老师及机构成员的评选，评出优秀作品，并在社刊上发表，激发学生们的写作热情，鼓励学生们积极参与。

二、工作成果

（1）征文比赛选出了许多优秀作品。

（2）文学社培育了一批文学新人，社员们通过在文学社的学习，极大地提高了文学创作水平。

三、经验及教训

（1）作为学生性文学组织，未能最大限度上让学生自我组织，自我创办，让学生最大限度地发挥才能，从中学到经验。始终坚持以“文

只为圆农村的孩子们最朴素的文学梦！书香校园

责任校园

幸福校园 冯家村初级中学

学”为主，但在一年一届机构成员的轮换基础上，选举的机构成员并未全部做到尽职尽责，文学社内部的凝聚力和向心力有待进一步加强，文学社有待不断充实，不断发展。

（2）征文比赛的宣传力度不够，未能让全院同学广泛参与，同时未能及时公布比赛结果。文学社应与时代同步，出版刊物应使之能反映时代气息，成为时代发展的见证。在办刊过程中，应始终坚持办刊宗旨，在正确的思想指导上开展刊物出版工作。此次社刊出版时间长，出刊存在着一定的问题.（3）“积极对外交流，通过交流学习不断充实自我，努力与其他社团全面合作，不断发展自我，超越自我的动力和目标。”是正确的价值取向，但未能切实实施。今后我们务必本着一切从实际出发的原则，让理论付诸到实际行动中来。

（4）校园是一方净土，没有世俗的东西，没有物欲的现象。文学社的成长，是校园文学发展的一个缩影，是在这种环境之下写出了一批又一批清纯丽致、澄碧洁净的作品，但在这其中也存在为利而写作的情况，我们将在以后的工作中加强对社员的思想建设，让文学社成为真正意义上的文学社。当然，在文学社的发展征途上，本学期开始，我们新干部都是第一次开展文学社的工作，经验颇为不足，所以也不无例外地会遇到这样或那样的难题。但“吃一堑，长一智”，如今我们各干部也自觉得成熟起来，自信起来！而文学社这个青涩的苹果也渐趋成熟起来！当然，这还得归功于社员们的支持与信任。没有他们的支持和信任，文学社这艘航船是难以安稳地前进的。

只为圆农村的孩子们最朴素的文学梦！书香校园

责任校园

幸福校园 冯家村初级中学

（5）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，因此，在接下来的半年里，我们将不遗余力，为校园文学事业贡献自己的一份力量！文学社工作总结

只为圆农村的孩子们最朴素的文学梦！

第3篇：文学社工作总结

裴刘小学新苗文学社工作总结

学校新苗文学社是开启学生梦想的乐园、放飞理想的蓝天、发展能力的摇篮；是以学生为主体，学生自愿参加的校园学生组织。新苗文学社坚持“以德治校、以人为本”的办学理念，贯彻落实党的教育方针、政策，全面推动素质教育；建立了“学校——家庭——社会”三位一体的教育、教学网络；成立了《新苗》编辑部，编辑出版校刊《新苗》；形成以文学社小团体辐射学校大集体的发散式、双轨作文教学网络，全面提升了校园文化底蕴。下面，我们就本学年的文学社活动的开展情况做如下总结：

一、建立了健全的组织

本社聘任了有高度工作热情和责任感、有一定领导能力、经文学社组委会评议推荐的社长一名。有丰富教学经验，掌握一定的先进教育、教学理论和现代化教学手段，有创新意识的语文老师，被聘为编辑。三—六年级三十多名学生，他们有一定的听、说、读、写能力，自愿参加文学社，经文学社组委会审议通过，成为了文学社社员。我们任劳任怨、精诚团结、合作拼搏，共创文学事业。

二、组织了丰富多彩的活动

1、每月组织一次专题讲座，主题鲜明，内容丰富，范文典型。有效地指导孩子们写作方法，开阔了孩子们的写作思路。同时，每次讲座后，我们能及时跟踪指导学生写作，把符合要求、有新意、有创意的文章收集起来，组织修改，特别是肖红林、成中良、朱艳玉、乔振老师，每月都把各年级修改过的稿子，收集起来再次改了又改。不

放过一个标点，一个错字，一个病句，一段不通顺的话。

2、开展多彩的课外活动。多次组织文学社成员外游参观、走进社区、走进大自然„„丰富学生的生活体验，让学生感悟生活、感受社会，积累写作素材。孩子们写出了《迷人的春天》《烧烤》《实践之旅》《第一次种菜》《我爱秋天》等许多内容真实，语言朴实，富有真情实感的文章。

3、每月各班语文老师指导的习作定期上交参与评比，让学生多练勤写，提高写作能力。

4、除了文学社每月的活动照常进行外，我们还抓住契机组织学生参加各种作文竞赛活动。

（1）组织现场作文竞赛，各班通过多次帅选，选出的参赛小选手在一小时的时间内，各显神通，按要求写出了质量相当高的习作，且字迹工整，卷面整洁。各年级同头班级均难分上下。

（2）组织“我的梦 中国梦”作文竞赛，各班小选手认真阅读爱国主义教育读本，在各班老师的精心指导下，洋洋洒洒写出了上千字的作文，题目有角度，立意有高度，题材有广度，升华有深度。收到了预期的效果。陈佳敏同学撰写的《向着美好出发》一文获得盐城市特等奖。

（3）在小学生课外阅读心得征文活动中，学生也写出了不少内容真实、感情真挚的文章。有的歌颂了谭千秋老师的伟大，有的联想到了自己老师的辛劳，还有的坚定了自己一定要好好学习，将来做个有价值的人的决心„„这次征文，不仅是检验学生的写作能力，更是

对他们进行的一次极好的思想教育。臧羽、吴云佳、乔勇焜同学撰写的读后感获得盐城市一等奖、三等奖。

（4）开展师生同读书、读名著活动，学生在此次活动中深有感触，写出了《书，我的好伙伴》《都是书惹的祸》《我和书》《读有感》《学会生存》《浓浓书香伴我成长》等好的习作。（5）“想象作文”点燃了孩子们想象的灵感，放飞了孩子们想象的翅膀，一任手下的笔在驰骋。《西红柿的自述》《狗国历险记》《假如我有一根神奇的魔棒》《二十年后的我》等习作，想象合理而奇特，寄托了孩子们美好的愿望。

（6）在“爱粮惜粮”征文活动中，刘维勇、田晓雨同学撰写的的征文获得县三等奖。

三、造就了一批颇有影响力的社员骨干。

文学社作为校内的一个小团体，其自身的发展直接影响着社员的发展，也影响着我校学生的文学积极性，除了需要一批指导老师通过讲座等形式进行正确引导外，还需要社内的主干力量去组织好每一次的竞赛、参观实践活动等，因为这些活动将会影响着校园内的文学大环境。另外社员基本是以班级为单位的，这时社员骨干能带头积极参加社内活动，踊跃投稿参赛，平时能利用周末、假期多阅读一些课外书，并且把这些好的书介绍给周围的同学，真正起到了以点带线，以线带面的作用。

一路辛苦一路歌，一路种来一路收。我们虽然收获了很多，但我们也看到了自己与兄弟学校的差距，我们将本着谦虚的态度，向他们

学习，紧跟他们的步伐，把今后的工作做得更好！

裴刘小学新苗文学社

2014年12月

第4篇：文学社工作总结

文学社工作总结

一路跋涉，一路执着，文学社在校团委老师的正确领导和亲切关怀下，在校社团联合会的支持和鼓励下，在全体社员的共同努力下，终于比较顺利地完成了这个学年的工作 现我谨代表文学社全体成员将本学期工作总结如下：

一．协会建设和管理工作

本学期，我们一直履行着文学社的章程，努力开展社团的各项活动，着重开创社团的活动特色。我们始终本着“以文会友，携友同行”的理念，以培养文学新秀为目标，为弘扬中华民族悠久文化，传播校园文化气息而发挥运作。旨在团结我校学生中的文学爱好者，共同切磋学习，全面提高文学修养，重点发展写作能力和文学鉴赏能力。

为了使工作能够更有效、更有序的进行，文学社的人力和物力得到最大限度的发挥，我社加强社员自身的素质培养，提高社员思想观念，在正式严格的基础上，培养社员之间的团结协作精神，树立集体意识，更好的组织举行和应对各项活动。

本学期我社主要采用以下三种方式进行活动的通知∶一是通过上次活动通知下次活动的时间地点；二是将社员分为南区和北区、男生和女生四组，每组分别交由一个负责人以直接转告的形式通知社员准时参加社团活动；三是相关负责人将相关活动预告、记录、通知、总结等文学社活动信息发到我校文化栏上去，让广大成员及时了解我们文学社的最新动态及相关情况。

二．加强手抄报规划与完善工作

在团委老师和社团联合会的指导帮助下，以及会长和社员的交流写作中，本学期我们对本社的手抄报做了详细的规划和完善工作。

（一）固定并完善手抄报板块。在每一期的手抄报第一版，我们着重报道校园大型活动及各个学院的活动；第二版中我们设有“起源一隅”、“外语园风”专栏，专门报道各个校一级协会的最新动态；在第三版中，设有“文学随笔”、“网络时粹”板块，展现我社及我校同学的飞扬文采；第四版上安排的是经典栏目“先锋访谈”、“静溪流淌”、“关于小说”，同时新增专栏“名师风范”，目的是增加同学们对广大名师的了解，促进同学们对名师优秀品质的学习。手抄报板块的固定和完善直接体现了协会及协会活动的优质化和正规化。

（二）在全校范围内广泛采集征收稿件。我们社争取与校学生会及各个院系学生会、社团联合会密切联系，同时接受广大同学的文稿，以收集及时新鲜的报道和优秀的文章，提高手抄报质量。

我们对手抄报一直抱着认真负责的态度，不断朝着文学社报纸质量和协会工作效率提高的方向前进。

这已过的半个学期，收获与付出，无时不在。压力与快乐也并行。但是，文学社会不断总经验，积极发扬优点，克服不足，注意保持先进性，时刻走在校园文化活动的前列。我们要让先锋文学社融入每个社员的心中，让她为在校每个爱好文学的人所接受。在今后的工作中我们会再接再厉，发挥校园文化的传媒作用。

请相信我们：我们一直在努力，我们可以并且肯定会做的更好！

第5篇：文学社工作总结

羞女山下的一朵奇葩

——湘山文学社工作经验总结

桃江三中湘山文学社

我校湘山文学社成立于2006年三月，建社四年来，在学校领导的支持下，在指导老师和全体社员的努力下，取得了较大的成绩。四年来文学社开展了丰富多彩的活动，引导学生走向生活，开阔视野，锤炼笔力，培养了一大批文学爱好者及擅长写作的学生。社员们先后在《语文天地》，《中学生作文指导》，《作文与考试》，《作文世界》，《中国校园文学》，《作文评点报》，《作文》，《优秀作文名师点评》，《青少年日记》，《作文周刊》，《中学生学习报》，《辽宁青年》，《现代中学生》等知名刊物发表作品100余篇，参加省市县各类作文大赛获奖20余人次，文学社2007年在全县文学社工作评优活动中被评为县优秀文学社团。

湘山文学社的社员在社刊《湘山文学》上发表的作品，受到各地报刊编辑的广泛。《作文与考试》编辑杨红岩先生收到社刊2007年12月号后，来电称赞该期佳作迭出，并为此发一专栏，大量刊发作品；《初中生之友》杂志社收到第六期社刊后，来信对我校文学社员的写作功力表示赞赏，并力邀我校社员参加该刊的故事接龙活动，取得了良好的效果；《现代中学生》的李春妮老师在连续刊发我校社员的作品后，主动在刊物封底推荐了我校文学社，对我校文学社进行了介绍，在师生中引起了强烈反响。

同时，经过几年的积累，文学社中写作尖子也不断涌现。姚建源老师的学生，高136班的赵聪同学在2008年益阳市“迎奥运、讲文明、树新风”征文大赛中，喜获市二等奖；高143班的胡耀安同学，创作精力旺盛，每年发表的作品数都在十余篇以上。这些写作尖子的表现，很好的促进了文学社工作的发展。

文学社的活动还促进了学生独立发现，自主探究能力的提高，研究能力也大大增强，对各种社会生活现象也能有独立而清醒的认识。141班吴青同学的《雄鸡的羽毛与金蛋》，149班郭芳同学与符双同学的擂台PK《从“故宫的星巴克”说开去》，143班胡耀安同学的《无关爱情》等文章，观点新颖，立论精警，使学生的眼光超越了书山题海，赢得了师生们的一致好评。

总之，湘山文学社在短短的几年中，取得了不俗的成绩。为什么能在条件十分简陋的情况下，成果喜人呢？我们的做法与体会是：

一 更新教育思想，树立新的人才观念，是办好文学社团的前提。

实施素质教育，就必须端正教育思想，树立新的人才观念。创办文学社或开展其他丰富多彩的课外活动，是开发学生潜能，发展学生特长，提高学生素质的最佳突破口。由于学校领导与文学社指导老师对此有充分的认识，因此，自2006年湘山文学社成立以来，学校领导一直予以热情的鼓励和大力的支持；而指导老师们则发奋进取，克服重重困难，努力创作出了可观的成绩。

二 开展丰富多彩的文学辅导活动，是办好文学社的关键。

1、举办专题讲座，拓宽学生视野

为了加强社员的文学修养，拓宽学生视野，打开创作源泉，传授写作方法，以指导学生搞好创作，我们语文教研组充分挖掘内部潜能，各年级的语文老师，在繁忙的工作之余，举办各类专题讲座。如：《小说写作方法》讲座，《考场作文速成》系列讲座，《文章的开头与结尾》讲座，并请县教研室教研员胡武军老师作了《诗歌欣赏与创作》讲座等等。每次讲座我们都认真准备，要求在讲课时情动于中，形发于外，能激发学生的审美欲，创作欲，使他们听讲后跃跃欲试，欲罢不能。每次讲座前，我们都出通知，造声势，凝聚人气；每次讲座中，都紧密联系生活实际。比如在讲座中指出：有的同学说：“我读了那么多的书，为什么老写不好文章？为什么别人的知识不一定比我多，却连连发表作品？”教师就顺势指出，怎样用别人的文章，打开自己的灵感之门；怎样活学活用，推陈出新。由于我们精心准备，讲座的效果很好，每次讲座后都能引发出一大批佳作，成效十分喜人。

2、组织征文大赛，激发写作兴趣

四年来我们曾几次组织学参加全国性的作文大赛，如“新概念”作文大赛，《中学生学习报》举办的创新作文大赛等等，都取得了较好的成绩。但由于一些作文大赛是收费性质的，我们后来就鼓励有兴趣的同学参加，不作强调。而对于我们全县组织的作文竞赛，我们却精心组织，要求每个社员必须参加。比如2007年的“我看超女现象”“角度”的全县高中生作文大赛，我校文学社员就获得了一二三等奖共九人的好成绩。

3、努力办好社刊，提高刊物质量

社刊是文学社成熟的标志，不花力气坚持办刊的文学社是谈不上发展和提高的。我们办刊的经验有四条：一是防止抄袭。稿件交来后，录用了的发用稿通知单，要作者签字，证明该作品为自己所写。二是提高作品质量。主要是搞好征稿前的写作辅导讲座，以及收稿后的学生反复修改。三是搞好封面设计，激发学生对刊物的喜爱。四是组织学生参加初选稿件并修改，然后教师进一步选稿定稿，指导学生修改。

4、研讨作品得失，增强参与意识

社刊印出后，我们常组织学生举办作品研讨会，鼓励学生对本期社刊的文章发表意见，评论优劣。通过讨论，既提高了学生的鉴赏能力，又有利于调动他们的积极性。增强参与意识。

5、指导学生投稿，争取多发作品

公开发表作品，是对学生写作能力的肯定和最高奖赏，它对学生创造能力的提高，对学生增强自己也能成功的自信心，以及对学生将来人生道路的选择，都有着不可估量的作用。因此，作为文学社指导老师，应把如何让学生多发作品作为重要问题来研究。为此，我们把全国各地报刊杂志的地址与邮政编码汇编在一起，打印了发给学生。同时我们还研究各种作文报刊的风格与栏目要求，指导学生投稿，以提高投稿的命中率。

6、开展小组活动，面向全体学生

湘山文学社是以社长为主要指导老师，同时语文组每位教师也是辅导老师，因此，每次我们征文，约稿，我们都发动全体语文老师参加。同时，为了面向全体学生，我们还把文学社活动与校广播站活动结合在一起，做到稿件互通有无，从而大面积的提高学生的文学修养，激发学生的写作兴趣，提高语文教学质量。

三 有一批能发扬奉献精神，并具有一定的写作功底的指导教师，是文学社团得以巩固发展的保证。

文学社指导老师的工作是很辛苦的，特别是举办讲座和指导学生修改作文。一次讲座2个多小时，要查阅许多的文学资料；社刊中的作品涉及到全校各班，有的作文有毛病，但又有可取之处，这时就要找到作者来问清楚其中的关窍，有时要找多次，才能把一篇文章改得像模像样，其中的酸甜苦辣难以言尽。

要办好文学社，除了老师要发扬奉献精神，一定的写作功底也是必不可少的，写作能力是语文老师职业素养构成的基本内容之一。语文老师只有体验过写作的艰苦，指导学生写作使才会得心应手，不发空言。基于此，我们一些语文教师都能自觉的写“下水”作文，我们的文学社刊物也特地开了一个“园丁情怀”的专栏，发表老师们的散文，诗歌，小说等，让学生们在写作时也有了借鉴的对象，并具有切实的指导意义，很收学生们的欢迎和喜爱。

湘山文学社是取得了一定的成绩，但由于种种原因，我们的文学社团在步入规范化，制度化方面还有待持久的努力；在筹措办刊经费方面，更是有亟待解决的困难，但我们相信，只要坚持下去，“湘山”的路一定会越走越宽。

文学社工作总结

2022年文学社工作总结

辅导员工作总结（共10篇）

文学社策划书（共5篇）

文学社申请书（共17篇）