商务文员工作总结开头

作者：吹水 | 发布时间：2021-03-02 00:06:12 收藏本文下载本文

第1篇：作文的开头

作文的开头好的开头俗称“凤头”，是指开头不同凡响，小巧精美，有吸引力，能达到引人入胜的效果。它强调的是第一印象。“好的开头是成功的一半”，因此我们作文时要重视开头。《安娜卡列尼娜》开头修改了十几次，最后定为“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。平时我们的作文开头往往存在以下几种不足：

1、? 不必要的释题；

2、? 信笔写来

5、? 起调太高，难以后继作文开头的要求：

1、扣题定位引下文

2、运用修辞，富有文采它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不值一钱。它曾是无数饱学之士终生恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它太简单，简单得连牙牙学语的孩童都能叫出它的名字。它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无影无踪。它，就是诚信。《千年的呼唤》阅读下面的材料，写一篇文章。??一个孩子，当他不示弱的时候，最容易说一句“等我长大了„„”一个老年人不服老的时候，常说：“我二十岁那阵子„„”仍以年轻来勉励自己。年轻，是“力量”的同义词；年轻意味着朝气蓬勃。但是，当你把年轻当作资本“储蓄”起来坐吃利息的时候，年轻的价值便消失了；只有善于开发的人，才能变得充实和富有。有些人在年轻的时候，努力奋斗，事业有成；有些人则碌碌无为，虚度年华。请以“年轻的价值”为话题，写一篇作文，自拟题目，不少于800字。分析：这一话题是个偏正短语，可用添加法拓展思路： “珍惜年轻的价值” “年轻的价值何在” “年轻――创造价值” “我们要让年轻的价值

永存”等；可用辩证法拓展，如“年轻未必就有价值”；还可用逆

向思维拓展，如“年轻并不等于价值”。你还能拟出其他立意吗??* * 作文的开头广西灵山中学：吴燕英作文最完美的形式：中

间像猪肚，内容充实；开头像凤头，小巧精美；结尾像豹尾，简洁

有力。――让读者对文章一见钟情，让阅卷老师眼前一亮。

例如：在以“阳光”、“溺爱”为话题的文章中，我们很多同学喜欢这

样开头：“所谓阳光是指„„”、“溺爱是„„” 试问：这些概念人人

尽知，再作解释有何必要？或这概念自己就弄不明白，怎好解释？老

人经常跟我们说这样一句话：“无规则不成方圆。”规则是什么？规则

是不要按照前人给我们的路，让我们按着他们的脚印一步一步的走

呢？难道不按照规则办事就一定会失败？

1、“谁没有享受过母爱

呢？相信每一位对于这个题目都有很多话。下面就是我要说的关于母

爱的故事。”（《沐浴在母爱的阳光下》）不理题目要求，不问中心是

什么，想着什么就写什么，或者只要句子优美，或者自己感觉“爽”，就可以成文。

2、“缤纷色彩闪出的美丽，是因它没有分出每种色彩。”

一首《光辉岁月》告诉了我们人生的美丽并不在于那多彩缤纷。《做

人应该像一块砖》

3、世界是大家的，不是谁的专属领地。生活在这

世界上的每一个人都有其存在的价值。没有全能冠军，只有某方面的冠军，没有真正的失败，只有某方面的不成功。就像一块砖，虽然它

不能用来烧地，也不能用来取暖但是它可以用来砌墙，使人们拥有一

个坚固温暖的家，它可以用来铺路，为人们的行走增添方便。所以它

是一位冠军，一位建筑业的冠军。《做人应该像一块砖》

4、做人

要做一个诚实的，正直的人，坚强的人。但不可以做一个一成不变的人。

3、? 故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢，头重脚轻。例

1、那

只是一块砖，但是他面朝四面八方，有头有脸；那只是一块砖，但是

他横竖都正真，从不弯曲；那只是一块砖，也许真是一块砖，也许也

可以说那只是一面墙，但不能说，那只是一幢楼。

4、又是一个寒冷的天，又是一次考试。在考场里，听到的是笔在纸上作响的声音。窗

外北风呼啸，树木在摇头晃脑。此时的树也像一种人一样。人有标准

才有硬度，就像一块砖。做人的道理自古以来就是很多人所探讨的，究竟怎样做才能使人生更有意义呢？孔子的有“择其善者而从之”、“已所不欲勿施于人”等；孟子的“生于忧患，死于安乐”；王勃的“穷且益坚，不坠青云之志”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹

心照汗青”等等很多的看法，它们都各现人生的精义所在。其实我们

也不必老想着这豪言壮语，轰轰烈烈的人生，倒不如像一块砖头一样，踏踏实实地过完这来之不易的一

生。――《做人应该像一块砖》

4、? 照

抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。有人说，做人就应该像一块砖，方方正正，有棱有角；有人说，做人不能像砖

头那样，千人一面，普普通通，缺少个性；有人说，做人就应该像砖

头那样，有标准有尺寸有硬度才能砌墙盖楼。我觉得这句话很有道理，我认为，做人真的不能像一块砖那样死板，不知变通。例如：“我的家庭可不寻常了！”这样的开头抒发的感情过于强烈，往往后继乏力，就像唱歌起调起高了，很难上去。而且后面若举不出事例来印证“不

寻常”几个字，则文章给人虎头蛇尾的感觉。

6、引用错误，或开头

段出现错别字。“教之道，贵以砖。”三句经中”砖“用于比喻非常

珍遗的物品。砖有棱有色，方方正正，就因为这样，才可以筑起百层

大楼。难道这不像我们的人的品格吗？做人就应该像砖一样。梁启

超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。” 什么叫扣

题定位引下文呢？扣题：就是把题目中重点的字或词，写进第一段

中。

1、大千世界，我们就像茫茫沙漠中的一粒沙，很平凡也很普通，但是我们万万不要像砖头那样千人一面，缺少个性。

2、砖头，方方

正正，普普通通，有时还透出一种死板的意味。我们做人不能像一块

砖，我们要活得精彩，活得有个性。在这个多变的世界中，我们要学

会变通。定位：既指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容，一般使用概要的总述写法。又指完成情感定位，即对所写人或事，是

喜是恶？是褒是贬？表明自己的观点。引下文：即为什么这样说？

具体情况是怎样的呢？最好是在段尾，用一句含而不露的话语，自然

地引出下文。例：砖，方方正正，有棱有角却千人一面，普普通通，缺乏个性。做人如果像砖，循规蹈矩，缺乏个性，是失败的。做人要

有个性，才能活出人生的精彩。俗话说：“无规矩不能成方圆。” 只

有按照事物发展的规律，遵守一定的规章制度，社会才能有序和谐地

发展下去。我们是社会的一分子，也是社会的主体，要想社会和谐发

展，我们就要像砖一样，方方正正，诚实守信，以身作则，刚正不阿。

做人应该像砖一样，像砖一样方正，像砖一样坦荡，有自己的规则和

原则，才不至于随波逐流，毫无主见，才能开创属于自己的天地。我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛

开的时候，这片草地就变成了金色的了。《金色的草地》我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。《我的爸爸》我的爸爸不仅字写得棒，还会绘画、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一个多面手。应注意：

定位小，下文单一写；定位大，下文多面写。

1、我并不

是一个迂腐至极的“老夫子”、“老古懂”，我也喜欢时尚，与“时代

共同时尚”，但我却难以舍弃那些为时间过滤后的时尚――经典文化。

《品味时尚》

2、文人的时尚，像是一只小蚕，轻轻地咬着你心中绿

油油的桑叶，惹得你心痒痒，好想把时尚细细品一品。

3、时尚如水，如酒，如茶。略一品味，滋味各尽，冷暖自和。文章开头的写法：

1、开门见山，短小精悍例：

1、茅盾《海南杂忆》开头：“我们到了那

有名的‘天涯海角’。”12个字便交代清楚了所游地点，为下文由所

见所闻引起对历史的追忆开路。

2、“清晨，大雾。”陈国凯《雾》开

头仅四字白描，便交代了故事发生的时间与环境，又暗示了故事结局，含义深刻隽永。

3、听过那些故事，顾城与他的《一代人》，席慕容

与她的《一棵开花的树》，余秋雨先生与他的《文化苦旅》。重庆卷《我与故事》

4、历史被时光悄悄地掩埋，蓦然回首，了无痕迹，但总有些故事永存心底，带你回到过去„„ 例

如：（1）有花，有雨，雨中花翻舞，花中雨零滴，一如我心悸动的情

愫，诠释着青春的点点滴滴。（《花雨》）2 青春是用意志的血滴和

拼搏的汗水酿成的琼浆―历久弥香。《青春》1.排比总结法：把

三个有内在关联的场景构成一组排比，再用一个总结句点明文章主

旨。A、坚持到底，让勾践在困境中卧薪尝胆，成为春秋最后的霸主；坚持到底，让中国人民不畏强暴，推翻旧社会“三座大山”；

坚持到底，让林肯顽强坚毅，当选美国总统。所以，坚持到底，我们

距离成功就不远了。《坚持到底就是胜利》B、不必有花儿的美

丽芬芳，只要努力成长，小草也可以为大地增添一抹绿意；不必有老

鹰的英姿飒爽，只要努力飞翔，小鸟也可以在天空自由翱翔；不必有

月亮的皎洁明亮，只要能在空中闪烁，北极星同样能为人们指明方向。

人，何尝不也如此，只要努力付出，总会有所得，有所获。C、天空，见证了古今的悲和喜；河流，见证了大地的起与伏；四季，见

证了万物的荣与枯„„小到微尘，大到海洋；远及史书，近及课本，世间万物都无时无刻在见证。《见证》 2.类比式联想法：由自然现

象、风物引入人生话题，前后呼应好。小草没有花枝招展的艳

丽，也没有迎风起舞的飘然，但它却为大地的每一个角落增添了一份

绿意。小溪没有大海的浩瀚，也没有大海的深邃辽阔，但它却川流不

息，活力十足。它们都是平凡的，都活出了自己的精彩。《平凡中活出精彩》使用的是类比联想法，“人生哲理”句不可省。

3.引用名句法克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸。中间

隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”可见，要使美好的愿望变成现实，行动是必不可少的。《心动不如行动》引用名言（+简单阐释）+中心观点 4.品评时事入题法：

第2篇：作文的开头

作文的开头

一、开头遵循的原则：

1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。

2．精简性。语言要精简，最好是开门见山。

开头常见的毛病：

1．拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。2．千篇1律格式固定。写来写去就是这么几句话。

3．追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。常见的作文开头：

1．点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。

2．交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）”

3．描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快„„”

4．设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”

5．引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。”

6．抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。

7．总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同„„”

8．联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。

9．倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。”

二、作文的结尾

结尾常见的毛病：

1．画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。2．公式化。空喊中号。

常见的作文结尾：

1．自然式。事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”

2．照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。

3．引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像

有一颗种子在生根、发芽„„”

4．抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受

到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一

起”。

5．评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这

声音惊天动地、气壮山河。”

作文练习

1、题目：我长大了

提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越

来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能

够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。

请你选一件这样的事写一篇记叙文。

2、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易

啊！„„

要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

3、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍

一、二个

方面，注意选择合适的语言。

4、那件事，我总忘不了

要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，正确运用标点符号。

5、一堂课

提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活

动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……

6、题目：榜样

提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一

个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500

字左右。

7、的我。

要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱

看课外书的我„„

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以

上。

一次难忘的经历

不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事……

那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试

有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。

第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊

在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。

到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？

我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底

没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图

题怎么做啊。

老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”

我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……

铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。

这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。

我的同桌

我的花样年华，有酸，有苦，有甜，也有辣，什么滋味我都尝过，可那一次，我却久久不能尝出这是什么样的味道。

我的同桌，是个典型的胖子，和木桶比起来没什么两样，和《淘气包马小跳》中的配角唐飞足可以相提并论，都挺着个小有规模的将军肚。就是因为这样，我才常常和他闹别扭，隔两天，瞪一次眼、吵一次嘴的。由于他个头大，常把我仅有的地盘给侵占了，弄得我忍无可忍，只有画下一条公平的“三八”线，才让纠纷渐渐平息了。„„但是，刚平静下来几天，我又和同桌大战了一番。

“把你的手臂给我伸回去！”我一边指着他占了大半个桌子的胖手，一边警告着他。可他看了证据，非但不怕，还跟我较劲：“怎么样了，超过了又怎样了！”

我听了气得火冒三丈，不想与这么百无聊赖的人纠缠下去，只是瞪着他。

他自知理亏，过了一会儿，他乖乖地把手臂移回了自己的领地。

“丁零零”，清脆的铃声在耳边响起。紧接着是一场考试，我备齐文具，拭目以待。随后，数学老师发下了试卷，此时，教室里安静极了，只听见“沙沙沙”的写字声。突然，我毛手毛脚地写错了一个数字，急需橡皮先生的帮忙，我打开笔盒，哎呀，橡皮不翼而飞了。我不相信这一切是真的，揉揉双眼，把笔盒的上下层翻了遍，却丝毫没有橡皮的踪影。“真该死，半路上杀出个程咬金！”我沮丧极了，直抱怨着。

“到底要不要借呀？平时我对他态度恶劣，他会不会记仇，不愿借给我？算了，不借了！”我担忧着。

“可那怎么办呀，不借了，难道要白白放过拿高分的好时机吗？”

“这可不行啊，得向他借一借，否则我的高分可就泡汤了！”我的心里越来越矛盾了。就在这燃眉之急的一刻，他好像看出了我的心思，捅了捅我的胳膊，小声地问道：“是不是要这个？”我没说话，愣了片刻，接过他手中的橡皮就擦。我的脸上火辣辣的，回想着从前对他的苛刻，感受着同桌大大咧咧背后的宽容，我心释然„„

我在心里默默地说：“同桌对不起，有你这样的同桌真好。”

第3篇：作文的开头

作文的开头

一、开头遵循的原则：

1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。2．精简性。语言要精简，最好是开门见山。

二、开头的基本要求：１、为全文定好“基调”；２、定好写作方向；

３、开门见山，不可离题太远；４、先声夺人。

５、语言精炼，不可废话连篇，久不入正题。

三、开头常见的毛病

1．拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子，有人把它比作大头娃娃。2．千篇1律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

3．追求花样弄巧成拙。写得很好，但思想感情不明白，不清楚，不真实。

四、常见的作文开头

（一）

1．点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”

3．描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快……”

5．引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》-------------━1/4━-------------整理┨：汲老师的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。”

6．抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。

7．总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同……”

8．联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。

常见的作文开头

（二）

（一）议论式开头

〖例１〗“每个人都会爱美，去欣赏美。对于我们中学生来说，‘美’更是一个迷人的字眼，具有无比的吸引力。而对于我，则更爱那种富学洒脱的美……”

〖例２〗“世上的路多得难以数计，但最难走，也许就是人生之路，尤其是我这初中三年的求学之路。……”

〖例３〗“没有辛勤的耕耘，就没有收获的快乐；没有严寒酷暑的拼搏，就没有优秀成绩的取得。我学习上每一次学习的收获，都离不开这辛勤和拼搏……” 〖例４〗“生活，像无边无际的海洋，有时，它会掀起小山似的波涛；有时，它又会荡起一朵朵晶莹的浪花。生活，就这样多姿多彩，我最爱我这样的初中生活……”

（二）叙述性开头

〖例5〗“我思念家乡，不仅因为那里有凫凫的炊烟，有翠绿的竹林，有会唱歌的小溪，说句实话，还有那令人馋涎欲滴的包谷，更有那乡亲们暖暖的的温情和温馨的笑语。”

〖例6〗“夕阳西下，我漫步河滩；身后，一串歪歪斜斜的足迹在不断延伸，而那一件痛苦的往事和经历却也随这足迹不断地涌现出来，使人不堪回首……” 〖例7〗“人们都知道，成功总是甜蜜并且温馨的，而我的第一次成功，却是甜中带-------------━2/4━-------------整理┨：汲老师

涩，涩中带甜，别有一番滋味……”

〖例8〗“多年以来，我学习上总没有一次成绩突出的时候，均以失望告终，以遗憾告结。而终于有那么一次，却使我尝到了成功的滋味，使我难以忘怀……”

（三）写景式开头

〖例9〗“夏夜，满天繁星像孩子们调皮的眼睛，清澈明亮，还眨呀眨的。我最喜欢家乡的夏夜……”

〖例10〗“春夏季节，满山遍野一片雪白。那是家乡的酸枣花开了。看到了酸枣花，不禁又使我想起我的一位小邻居，她便如这可爱的小花，也这么冰清雪白……” 〖例１1〗“落了，深秋的枯叶洒满山野；近了，初冬的脚步踏进了南园。我的思维又一次回到小学母校，又一次想起曾经耗尽心血关心和爱护过我的张老师

（四）设问式开头

〖例1２〗“当你坐在宽敞明亮的课室，幸福地、自由自在地学习，难道你就不会想起——还有很多孤苦贫穷的孩子被拒校门之外？比起他们，我们是如此的幸运，那难道你还不去珍惜这宝贵的学习机会？……”

〖例13〗“站在清澈的小溪旁，你定会赞赏溪水的洁净和明亮。可你想过没有，如果它是一潭死水，还会如此赏心悦目吗？（写环保）……”

（五）引用式开头

〖例14〗“俗话说：‘失败乃成功之母’，只有经历失败而取得的成功，才会显得更加有意，更加有趣……”

〖例15〗“孔子曰：‘三人行，必有我师焉’。我的同桌小刚，便如我的良师益友，使我真正懂得什么叫真挚，什么叫友谊；如何学会生活，争取进步……”

〖例16〗“王勃那‘海内存知已，天涯若比邻’的名句说得一点也没错。我和以前的挚友小明虽然分隔了几年，但如今仍保持通信，仿佛若这‘比邻’一般。”

（六）抒情式开头

〖例17〗“怀着激动的心情，我跨进了这熟悉的大门，徘徊于熟悉的林荫大道。啊，母校，我回来了！小燕子又飞回来了……”

-------------━3/4━-------------整理┨：汲老师

〖例18〗“杏树虽然没有柑桔那样驰名，也很少诗人为之挥毫，但我却最爱那杏树。因为它是我们家乡的象征，更是我童年的摇蓝。我爱家乡的杏树……”

〖例19〗“每当我望着抽屉里袁老师送给我的这本笔记，我的视线模糊了，书架的轮廓也模糊了，而袁老师的面孔却异常清晰起来。……”

（七）排比式开头

〖例20〗“有人喜欢听醉人的流行歌曲，有人喜欢跳强劲的迪斯科舞，也有人倾倒于眼花缭乱的武术，而我，却最热衷徜徉于中外名著的大堂。因为我喜欢语文，更喜爱文学……”

〖例2１〗“假如古埃及的金字塔，能使人回味悠久的历史文明；假如爱因斯坦的相对论，能使人置身于理论堡垒中；假如昨日的一片云，能融化为今晨的朝霞。但一切都已没有假如，做错的事就没有可吃的后悔药……”

〖例22〗“金秋，伴着飘然落下的叶子，迎着南飞的大雁，收起夏日的画卷，你来了。往事，随着……，你回来了。”

（八）对比式开头

〖例23〗“下课铃响了，同学们都谈笑风生或争先恐后地涌出课室。只有我呆望着黑板，回味着老师刚才对课文精彩透彻的的分析。我最爱上Ｘ老师的语文课了……” 〖例24〗“我曾一度向往直线，喜欢它顺利和平直。而后来，我终于明白：曲线比直线更富有魅力。因为我的学习和奋斗过程，就便如这一条曲线……”

〖例25〗“春天固然烂漫可爱，却不及秋的成熟；夏天诚然热情奔放，却不及秋的淡雅；冬天固然深沉广阔，又怎如秋天的意味深长？我爱春天，但我更爱这秋叶……”

（九）悬念式开头

〖例２6〗“这几天，我象丢了魂似的，坐在课室向外呆望。不是因为挨了老师的批评，也不是受了父母的责备，而是外面还有一个仍然需要我再去帮助和照顾的孤寡老人……”

〖例２7〗“世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会上树！有谁见过？可我真的遇上了……”（比喻自己的奇特经历）

-------------━4/4━-------------整理┨：汲老师

第4篇：作文的开头

作文开头法：

（一）类比起兴法。 1.动物类比起兴法。

【例】虎啸深林，震慑百兽，这是强势语言的威力；鹦鹉学舌，招杀身祸，这是弱势语言的悲剧。

短短三寸之舌，可骂死周瑜，可退秦师，堪谓有千斤之重也——（叙述、议论）＋（对比＋比喻＋借代＋夸张）。

【例】雄鹰冲破风暴的阻遏，飞向云霄；骏马突破缰绳的束缚，奔向原野；海燕突破雷电的肆虐，迎来自由。

“在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。” 《学会历史的旁观》）

2.植物类比起兴法。

小草是平凡的，但它默默地绽绿吐翠，它是自豪的，因为有了它，大地才充满生机；石子是平凡的，但它甘愿充当铺路石，它是自豪的，因为有了它，人们才有了道路；农民是平凡的，但他们默默耕耘，他们是自豪的，因为有了他们，社会才有了具大的物质财富……

——拟人写植物＋大致排比，由物及人，段末照应题目，即照应中心论点。

（二）欲扬先抑法——以退为进，曲折有致。

【例】

白居易在《琵琶行》中写下了“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的千古绝句。也许，这是当时千言万语在无言中的最好写照。但有时，或者说更多的时候应是有声胜无声。

（引自广东2004年高考优秀卷《此时有声胜无声》）——“无声胜有声”——“有声胜无声”点明中心论点。

（三）描写。——寓理于象中，通俗易懂。

• 1.景物描写引起法。

• 【例】

轻轻推开窗，你看到了什么？天地日月，草木精华。一杯白开水，清澈透明，深吸一口热气，春之润、夏之热、秋之爽、冬之寒，便瞬间全都体会到了。• 年轻人喜欢喝咖啡，因为浓郁；中年人喜欢喝茶，因为清香；老年人喜欢白开水，因为可以照见他人。

——写景＋叙事，照应题目。

2.景物描写烘托人物法。

• 【例】

风飘飘，水飏飏，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶之扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，苍海如幕，来到这古战场——赤壁。

心中沉浸着如此的哀闷，漫想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝贬谪的敕令，那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。

——写景＋写人＋叙述＋议论，照应题目，引出人物评论文章评论的对象。

3.人物描写法。

• 【例】

“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”一卷，一舟，一壶冷酒，一位高高瘦瘦的文人。朦胧中，诗仙李白吟着诗，在历史深处向我回眸浅笑。一叶扁舟，悠悠地驶向历史深处文学的长河……

我心灵上厚重的积灰仿佛一扫而空，心中有了单纯与明朗的诗意。我抬头高吟“皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发”，然而，巨幅广告牌上闪烁的霓虹灯刺痛了我的双眼；当我期盼“烽火连三月，家书抵万金”的感动，一阵清脆的手机铃声敲碎了我的思绪。我环顾四周，同学某甲，沉浸在mp3重金属摇滚中，某乙陶醉于《一帘幽梦》的绵绵软语中，某丙…… •

我突然感到心灵深处被人掏空了一块。于漪老师曾说：“我们的生活存在着诗意的缺失。”在我的成长岁月中，我的心灵似乎总是跟着这个快节奏的时代一起焦灼躁动，无法宁静。我害怕，我心中的那份美好的诗意会成为火柴般微弱的亮光，一阵令人炫目的世风袭来，就将它熄灭得连灰烬都不剩下。

——诗句＋诗人形象描写＋叙述抒情＋摆社会现象＋议论，引出论题。【例】

轻轻扫拂着覆盖在心房上的薄薄尘埃，幽幽地打开心的透亮的水晶盒，一束火蓝的焰火犹如精灵般跃动，映照着整个剔透无瑕的世界。而正是这灵动的焰火，闪烁着多少激荡的灵魂，成为我永生的不可磨灭的纪念。

（2005年广东高考优秀作文《心弦上的焰火》）

•——用示现修辞格描写想象中的动作和事物＋ “纪念”的论题。4．排比入题，先声夺人

意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……

“你会因喜爱北国的皑皑白雪，而对南国的椰树海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙，而否定西北„大漠孤烟‟的美吗？你会介意林黛玉„使性子‟，而不看经典名著《红楼梦》吗？你会钟情流行音乐，而厌烦„沉闷乏味‟的古典音乐吗？——古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭的一切。”

（高考优秀作文《心中的天平》）５．名言警句入题，彰显底蕴

“人是有感情的，正如古语所说的„人非草木，孰能无情‟。故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了„情人眼里出西施‟的缠绵，„感时花溅泪‟的悲戚。”

----（高考优秀作文《怎一个“情”字了得》

６．对比入题，表明立场

“有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也能品出甘润；有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。” •

---高考优秀作文《真情诚可贵理智价更高》）

７．抒情议论入题，入情入理

“常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于死神的无情；常常是一位朋友在与疾病殊死斗争，我们才诅咒病魔的猖獗横行；常常是我们自己的利益受到了侵犯，我们才正视社会上的毒瘤……感情的叶片时常遮挡住我们理智的目光。”

高考优秀作文《放下感情的叶片》

8．品评时事入题，追踪本质

曾经，传统服装被视为不及洋装轻便舒适，人们甚至觉得穿着这样的衣服很羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那么多过错吗？我看是感情在作祟吧！

--《我爱唐装》