新生分班自查报告（共11篇）

第1篇：新生分班制度

东白小学新生分班制度

教育均衡化是教育发展中的一个重要的价值取向。但是多年来，由于学生家长对子女受教育程度的重视，他们对择校、择班、选座越来越强烈，致使学校出现了大班、条子生、人情座等不均衡、不公平问题，针对这些问题，我校决定实施阳光分班，并实施科学合理配置师资，达到有力地推动学校内部均衡发展。特拟定制度如下：

一.实行阳光分班，实现班级学生数量和质量上的均衡。

1.实行学前儿童升一年级提前报到。秋季开学前，由学校组织教师负责在规定的时间组织新生报到，学校根据报到的人数确定新一年的班级。

2.新生班主任和任课教师实行均衡化配置。按照科学合理、均衡的原则，在分班前学校确定出各班班主任和任课教师。无特殊原因一年内学校不作调整。3.分班现场由学校行政、各班主任和任课教师共同监督。

4.分班时按学生人数和性别作为分班依据。事先征求学前班教师的意见，将新生大致分为好、中、差三部分，均衡搭配，由班课教师抽签决定，保证学校内一年级新生各班学生性别、数量和质量上的均衡。

5.分班结束后，未按时到校报名的新生，不得任何人私下带到各班报名注册入学。必须报教导处按分班制度进行合理搭配后再分到各班。如有私下带新生到各班报名入学问题，学校一经查实将按相关规定给予接收教师一定的处罚。6.对分班后转入的学生实行抽签定班制度。由外地转入的学生和第二学期市内转入的学生，由学校负责抽签随机确定班级，每次抽签都将较多人数的班级排除在抽签班级之外，以保证各班人数的持续均衡。规定各班人数与年级平均班额之差不得超过2人。

7.对后转入的学生将进行入学考试，考试成绩未达到年级平均水平的学生学校将不予接收。如班科教师私下接收的，后果自负。

8.实行分班结果公示制度。将现场随机生成的学生名单和抽签确定的班主任和任课教师名单结果，学校统一盖章后在校内进行公示。对后转入的学生也同样进行公示。任何人不准擅自改动分班和抽签定班结果。

9.实行新生到班核实制度。分班结束后，学校教导处将到各班级核实分班后的落实情况，监督分班的结果和各项配套措施落实到位。

10.本校教师引荐的转学生，教师须同学校签定担保责任书并自觉遵守学校的分班、插班制度。

11.新班级人数须保持相对稳定，除三残儿童可不算成绩外（具备相关鉴定手续），其他正常学生班科教师不得找任何理由不算成绩、转班、降班。

12.如学生因患疾病，经医院证明确实需要休学的，经教导处出据休学证，方可休学。休学期满后，该生复学，原则上回原班。如休学时间过长，复学时学校方可按插班生进行安排入学。

二.实行阳光排座，实现学生座次上的平等待遇。原则上实行按身高排座，定期横向轮换制度 三.科学合理搭配教师，实现师资配置上的均衡。

1.原则上我校教师实行从一到六年级大循环制度，学校可根据本年度实际情况作相应调整、安排。

2.科学合理均衡地配置师资，面向每个班，把任课教师按工作水平好、中、差均衡分布，合理搭配在各班级。

以上制度目的是既让每名学生得到接受教育平等机会和条件，体现为每一名学生发展的宗旨，又给每名教师平等工作的机会，调动全体教师工作积极性，促进学校内部均衡发展。

13、9

第2篇：新生分班考试试卷

2013年长沙市初一新生分班考试试卷（A卷）

数学

（时量：60分钟满分：100分）

一、计算题。（本大题共4小题。共34分）

1、直接写出得数。（每题1分，满分6分）

130-30=

31-5

53.2＋0.1=

3153

0.20.31

1 6

2、脱式计算。（每题4分，满分12分）

5.8-(5.8－3.8)×

23、解方程。（每题4分，满分8分）

4、下图中的圆弧为半圆，求这个图形的周长和面积（单位：厘米）（圆周率取3.14）。（满分8分）

（第4题图）

101×2.5-2.5142

1 253

4x3135

xx

2320

二、填空题。（本大题共10小题，每小题

2分。满分20分）

5、公共汽车到站后，上车5人记作“+5”，那么下车3人应记作

6、有研究预测，到2030年，中国人口将达到峰值为亿。

7、一个长方体的长、宽、高分别为5厘米、4厘米和3厘米，这个长方体的表面积为平方厘米。

8、我国的国土东西间约长5000千米，在比例尺为的地图上，我国的10000000

国土东西间约长厘米。

9、如图，两个等腰直角三角形和一个正方形拼成了一个平行四边形。若正方形的面积为4平方厘米，则平行四边形的面积为平方厘米。

10、A225，B＝235，A，B两数的最大公因数是

11、盒子里有红、黄两种颜色的球，其中红球5个，黄球3个（这些球除颜色不同外，其他性质完全相同），从盒子里任意取出一个球，是黄球的可能性为。

12、如图，A由36个小立方体积木堆成，把A推倒后变成B，再利用这一堆小立方体积木块在C上四个四个往上堆成一幢“大楼”，则这幢“大楼”的层数为。

13、如图，长方形ABCD中，A

（第12题图）

B

C

AB长2厘米，BC长1厘米。这个长方形分别绕AB或BC所在直线旋转一

周，各能得到一个圆柱。两个圆柱中体积较大的圆柱体积是立方厘米。（圆周率取3.14）

14、若用an表示n的个位数字。

例如：a1表示1的个位数字，即a1＝1；a2表示2的个位数字，即a2＝4；

22厘米

（第13题图）

a3表示32的个位数字，即a3＝9；

a4表示4的个位数字，即a4＝6；

„„

则a1＋a2＋a3＋a4＋„„＋a2011＋a2012＋a2013＝

三、选择题。（把正确答案的序号填在括号

内。本大题共6小题，每小题2分。满分12分。）

15、0.945保留两位小数的近似值是（）。 A、0.94都不对

16、要很好的表示芳芳家上个月各种支出占总支出的比例，最适合的统计图是（）。

A、条形统计图B、折线统计图C、扇形统计图D、以上都不对

17、下列时刻中，钟表中时针与分针不成直角的是（）。

A、3：00B、21：00C、9：00D、12：1

518、下面四个省的示意图是从同一张中国地图上描下来的。已知浙江省的面积为10.18万平方千米。下列关于其他三个省的面积的说法，正确的是（）。

B、0.9

5C、1.00

D、以上

A、海南省面积约12万平方千米 C、河南省面积约30万平方千米

B、山东省面积约10万平方千米 D、河南省面积约17万平方千米

19、用四块“块件”拼下面的图形，不能拼出的是（）

20、已知：△+△+△＝▲，▲+▲+▲＝□+□。则△：□是（）A、2：9

B、1：9

C、2：

3D、1：

四、解决问题。（本大题共6小题。第21~2

5小题每小题6分，第6小题4分。满分34分）

21、学校买两台同样的扫描仪，付给营业员1000元，找回80元。每台扫描仪多少元？

22、工程队修一条长4000米的路，已经修完了全长的，还剩多少米没修？

523、据《考工记》记载，制作青铜鼎使用的青铜中含锡与铜两种成分，且锡与铜的质量比为1：6。问：一个重4200克的青铜鼎中含锡多少克？

24、班级图书角的故事书本数是科普书本数的80%。买来16本故事书后，故事书与科普书一样多。班级图书角有科普书多少本？

25、小丁和爸爸以及王明家、周伯伯家一起进行三家父子钓鱼比赛。比赛结束后，小丁制作了如下统计图。

（1）三家的爸爸一共钓了多少条鱼？

（2）三家约定，为了鼓励小朋友，计算每个家庭的比赛成绩时，小朋友钓的鱼，一条按两条计算。如王明家总成绩为：8+2×2＝12（条）。按这种算法，请你先算一算：周伯伯家和小丁家的总成绩是多少，然后判断：哪一家的成绩最好。

26、一辆小轿车从甲地开往乙地，每小时行驶90千米。同时，一辆卡车从乙地开往甲地，6小时后，两车相遇。相遇后，小汽车又用了4小时到达乙地。问，相遇后，卡车多少小时可以到达甲地？

第3篇：初一新生分班考试语文试卷(新)

初一新生分班考试语文试卷

(考试时间：90分钟)

学校 班级 姓名 分数

一、汉语拼音。（共计12分）

1、给下列带点的字选择正确的读音，用“ ”划出。（2分）

（1）转变（zhuǎn zhuàn）（2）似乎（sì shì）

（3）珊瑚（shān shāi）（4）解送(jiè jiě)

2、读拼音，填词语。（每词1分，共10分）

dàng yàng diǎn yǎ xié shāng yún chèn miǎn lì jué jiàng

（）（）（）（）（）（）

shén jīmiào suàn shuǐ tiān xiāng jiē fù jīng qǐng zuì fàn làn chéng zāi

（）（）（）（）

二、宇词句。（共计22分）

1、查字典的知识。（字义选择每空1分，其余每空0.5分。共5分）

（1）“荡”字用音序查字法查大写字母，部首为，第七画名称是 ；“荡”字在字典里共有四种意思(1)放纵，不受拘束；(2)清除，弄光；(3)走来走去，无事闲逛；(4)摇动。在“荡漾”一词中应选第 种解释。

（2）“及”字，有音序查字法应先查音序 ；用部首查字法应查部首，再查 画。“及”字在字典里有以下解释：①比得上;②赶上;③到、达到;④和、跟。在“目之所及，哪里都是绿的”中应选第 种解释。

2、给下的字选择义项，将序号填在（）内。（每空1分，共计2分）

（1）“抱怨”的“抱”字，正确的意思是（）。

①用手臂围住 ②存在心里 ③孵

（2）“爱不释手”的“释”字，正确的意思是（）。

①说明 ②消散 ③放开

3、先把下列成语补充完整，然后再改正错别字，把正确的写在括号里。(6分)

万（）具寂（）（）之不里（）

（）然大梧（）赞（）不己（）

（）经风箱（）成气（）人（）

4、选词填空。（2分）

（1）无论……都…… 只要……就……

草原上行车十分洒脱，（）方向不错，（）能到达目的地。

（2）发掘 发明 发现

小明（）每当雨后，蜘蛛都要重新修补蜘蛛网。

5、按要求写句子。（每句1分，共4分）

（1）缩句： 春风像母亲的手抚摸着你。

（2）修改病句： 听到我国申奥成功，使我高兴得跳了起来。

（3）照样子变换句子：

例句：人人都想守信用。没有人不想守信用。还有人不想守信用吗？

大家都知道动物冬眠不是睡眠。

6、排列错乱的句子，在下面的括号中写上正确的序号。（３分）

（）河上有一座小桥。

（）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

（）一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿 树、小桥。

（）我的家乡在月亮湾。

（）河岸上栽着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。（）村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。

三、阅读。（共计36分）

（一）古诗词

1、按要求默写古诗。（6分）

在我们学过的古诗中，有的为人们揭示了一个道理，如《题西林壁》中的“，”；有的表达了朋友的情深意重，如《赠汪伦》中的“，”；有的则抒发了自己的爱国情怀，如《示儿》中的后两句“。”

（二）《月光曲》（节选）

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被这美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

（1）找出文中的一个比喻句，写在下面横线上。（3分）

（2）找出此段落的中心句，写在下面横线上。（3分）

（3）皮鞋匠看到的事物，有的是实在的，有的是联想到的，请分别写在下面。（4分）① 实在的事物：

② 联想到的事物：

（三）秋

你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红朴朴、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

（1）结合短文，写出下列词语的意思。（每词1分，共计2分）

美不胜收：

天际：

（2）本文是按先，再，后 的顺序来写的。其中，第2－5自然段又是按 转移，即由 到 到，到 的顺序叙述的。（每空1分，共计7分）

（3）在下面的句子后面填上恰当的修辞方法。（每空1分，共计2分）①稻谷笑弯了腰。（）

②那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪。（）

（4）用“ ”标出文中前后照应的句子。（3分）

（5）概括短文的主要内容。（3分）

（6）短文表达了作者什么样的思想感情？（3分）

第4篇：小学一年级新生分班制度

黄桷小学一年级新生分班记录

为使我校一年级新生能按时顺利入学上课，并使同年级班级的人数、男女生数、学生素质等方面相对均衡，特制定如下相关分班规定。

一、分班原则

1.男女生比例均衡原则

2.公平、公开、公正原则

二、新生分班方法

1.新生入学由教务处统一编号；新生名单一律录入电脑，不在电脑名单内的学生，一律视同为非录取学生。报名录取结束后，由教务处统一公示录取名单。

2.校招生领导小组成员在开学前拟定分班方案，由教务处具体实施。

3.学校成立新生分班“工作小组”，校长为组长，教务主任为副组长。

4.教务处提供分班名册时，只出现学生序号、性别及相关情况 ，不得出现学生姓名或其他信息，以防分班作弊。

5.根据分班方案，“工作小组”根据方案中的要求与“分班原则”将新生分成学校计划的班级数，装入信封内并密封，由班主任抽签。

6.抽签后的学生一律不得以任何借口予以调换，如发现教师私自调动学生，将视为违纪论处，学校将对其实施行政处罚。

第5篇：小学一年级新生分班制度

小学一年级新生分班制度

批数、男女生数、学生素质等方面相对均衡，特制定如下相关分班规定。

一、分班原则

1.男女生比例均衡原则

2.公平、公开、公正原则

二、新生分班方法

1.新生入学由教务处统一编号；新生名单一律录入电脑，不在电脑名单内的学生，一律视同为非录取学生。报名录取结束后，由教务处统一公示录取名单。

2.校招生领导小组成员在开学前拟定分班方案，由教务处具体实施。

3.学校成立新生分班“工作小组”，教务主任为组长，副教务主任为副组长。

4.教务处提供分班名册时，只出现学生序号、性别及相关情况 ，不得出现学生姓名或其他信息，以防分班作弊。

5.根据分班方案，“工作小组”根据方案中的要求与“分班原则”将新生分成学校计划的班级数，装入信封内并密封，由班主任抽签。

6.抽签后的学生一律不得以任何借口予以调换，如发现教师私自调动学生，将视为违纪论处，学校将对其实施行政处罚。

第6篇：初一新生分班考试语文试卷(新)答案

初一新生分班考试语文试卷（新）答案

一、1、（1）zhuǎn （2）sì（3）shān（4）jiè

2、荡漾典雅协商匀称勉励倔强

神机妙算水天相接负荆请罪泛滥成灾

二、1、（1D，草头，横折横竖勾 ,4

（2 J； 乃，1。3

2、（1（2 ）（2（3）。

3、（籁)（俱）（置)（理）（恍）（悟）（叹）（已）（饱)（霜）（凌)（盛）

4、（1）只要„„就„„（2）发现

5、（1）风抚摸着你。

（2）听到我国申奥成功，我高兴得跳了起来

（3）大家都知道动物冬眠不是睡眠。没有人不知道动物冬眠不是睡眠。还有人不知道动物冬眠不是睡眠吗？

6、5 2 6 1 4 3

三、（一）横看成岭侧成峰，远近高低各不同桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

（二）（1）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云

（2）兄妹俩被这美妙的琴声陶醉了。

（3）①月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛

②好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝岸边涌过来„„

（三）（1）美好的东西太多，一时欣赏不过来。天边

（2）总述，分述，总述空间花园田间果园山坡

（3）①拟人②比喻

（4）“你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。”和“秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。”

（5）秋天是美丽和丰收的季节

（6）对秋天深深的喜爱和眷恋

第7篇：实验学校小学部新生分班方案

为进一步规范办学，弘扬学校良好的办学风气，充分调动广大教师的教学积极性，发挥团队合作精神，利于教学管理与学生学习，根据学校有关精神，结合初一年级实际，特制定初一年级分班方案。

一、分班原则

1．均衡原则。要保证各班级师资配备均衡，让所有学生都得到全面发展，获得平等的教育机会；要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡。

2．公平原则。对新生进行电脑派位、随机分班，对班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习机会。

3．公开原则。增加分班工作透明度，各校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示；电脑随机分班后，及时公示各班级学生名单；抽签确定班主任与学生组合后，现场公开分班结果。

4．公正原则。分班时各方代表在现场监督，见证分班过程，就生源和教师分配问题，充分享有监督权，保证分班过程的公正。

二、分班领导组 组长： 副组长： 成员：

三、分班办法

校长室主持、指导，教务处组织、实施，年级主任协助、监督。

四、操作程序与要求

1．确定教师组合办法。在教师竞聘上岗时，要根据教师师德、业务素质和授课能力分类归队，按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，综合考虑每位教师的教育教学能力和水平，确定班主任和任课教师组合名单。

2．电脑派位学生。按教育局下发的排位名单，将全体新生全部纳入平行分班范畴。电脑派位名单及时在学校张榜公示。同时，将分好的各班学生名单（一式四份）分别装入文件袋中，密封后在文件袋的正面贴上号码（按预设的班级数）。3．抽签确定班主任与学生的组合，即现场公开分班。

具体操作步骤是：

（1）学校将全体新生按照电脑派位产生的班级在学校操场列队，每班学生队伍前面要设一个班级标志牌。

（2）班主任抽取顺序号，并按照顺序在指定位置站成一排。

（3）班主任按照顺序抽取班级号，并面向学生和监督人员展示所抽取的号码。

（4）班主任在与班级号对应的学生名单上签字，然后将自己的学生带进教室。

上述（3）（4）两个步骤，采取每个班主任逐一操作、连续完成的方式进行，不得采取班主任同时抽班级号或同时带学生进教室的方式进行。

4．记录分班结果。抽签确定班主任与学生组合后，由学校代表、监督代表分别在相应的学生名单上签字，班级学生名单和班主任安排结果一式四份，分别由区教育局、学校和班主任保存。分班当日请各学校将分班结果电子版报教育局，任何组织和个人不得改变分班结果。

5．对于分班后分拨到学校的学生采取同样程序，实行电脑抽签方式随机分到各班中。

实验学校小学部

第8篇：长沙市初一新生分班考试语文试卷

题

答

_

__

_

__

_

____

_

__要

_

_

话电

系联

不

号学_

__

_

_

__

_

_

_内校

学读就原

__

_线

_

__

_

_

__

_名

姓

封

密2012年长沙市初一新生分班考试试卷满分100分时量：90分钟积累运用部分（共40分）

一、抄写语句，注意书写正确、工整、美观，大小和间隔合适（2分）讲普通话，写规范字，做有道理的人。

二、看拼音，写词语（6分）guāiqiǎozhēnzhìwēi xié（）（）（）líng húnjìmîqīnshí（）（）（）

三、找出广告词中错误的字画上圈，将正确的字写在后面括号里（4分）餐巾纸——“爱不湿手”（）乐巧钙——“钙世无双”（）赛车场——“骑乐无穷”（）洁具店——“随心所浴”（）

四、辨词组字（6分）犷（）坚（）誉（）旷（）艰（）眷（）

五、如下情境使你想到了哪些词语或诗句？请写下来（4分；每小题2分）

1、看“藏戏”、听“月光曲”、赴“蒙娜丽莎之约”„„小学语文让我们有了欣赏艺术的体验。谈到艺术，人们总会脱口说出“余音绕梁”“巧夺天工”的词语。请你写两个表达对艺术感受的成语：

2、小学毕业联欢会上，有同学吟诵“才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住”的诗句，表达对学友的惜别之情和良好祝愿。此时此刻，你想到了哪个诗句，请写下来：

六、判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的话“×”（5分）

1、用音序查字法查“熬”字，先查大写字母“A”；用部首查字法查“蘸”字，先查“艹”，再在十九画中查。（）

2、“故居、故乡”这组词中两个“故”字的含义相同：“变故、病故”这组词中两个“故”字的含义也相同。（）

3、“饱、鲍、咆、雹、刨”这五个汉字的拼音的声母都是相同的。（）

4、“这是一年的最后一天——大年夜”，句中破折号的作用是“用以对上文的解

释说明或补充”。（）

5、“李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜”是指李白和杜牧。（）

七、下面句子运用了什么修辞手法，填在括号里（5分）

1、那一团团飘然而过的“艾得莱斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云。（）

2、轻风扶细柳，淡月失梅花。（）

3、世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（）

4、那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。（）

5、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（）

八、按要求完成句子练习（8分，每小题2分）

1、修改病句

在伦敦奥运会上，经过体操队员们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。

2、缩写句子

晌午的太阳光热辣辣地照射着整个森林。

3、仿写句子

爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；

爱心是。

4、读句子，用带点的关联词写一句话。

只要你说得对，我们就改正。．．．

阅读理解部分（共30分）

九、课内阅读（共20分）

1、判断说法是否正确，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。（4分）

（1）《北京的春节》一文按时间顺序介绍了北京过春节的一些老规矩。（）

（2）“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞”这句名言选自著名的美国作家泰戈尔的《飞鸟集》。（）

（3）赤壁大战、草船借箭、三顾茅庐、负荆请罪都是三国故事。（）

（4）“星期五”、汤姆、哈克、安徒生都是外国文学作品中的人物。（）

2、诗词阅读（6分，每小题2分）

西江月·夜行（xíng háng）黄沙道中 ．

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转(zhuǎnzhuàn)溪桥忽见。

（1）这是代诗人辛弃疾写的词，词牌名是。

（2）给文中带点的字选择正确的读音画“√”。

（3）下面描写雨的诗句表现了雨的哪些特点？选择正确答案的序号填空。

A、温柔润泽B、欢快活泼C、绵密繁多D、零落稀疏

例：“两三点雨山前”，勾勒了雨的D。

“清明时节雨纷纷”，描写了雨的。

“随风潜入夜，润物细无声”，描绘了雨的。

3、阅读课文语段，回答问题（10分）

“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢简直没有早上吃一点儿面包午饭是稀粥晚上又是一点儿面包 至于菜啦茶啦只有老板自己才大吃大喝他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。”

（1）这段话选自课文《》，是俄国作家先生写的。（2分）

（2）给文中划横线的句子加上标点符号。（2分）

（3）这段话主要从、三个方面写“我”做学徒的生活。（4分）

（4）这段话主要抓住来刻画老板夫妇凶残的嘴脸。（2分）

十、课外阅读（10分）

一位叫迈克的男孩长得又高又壮，他的母亲害怕他会成为学校的“小霸王”，对他的要求非常严格，告诉他要与人为善，学会忍耐。母亲的教育很有成效。

学期结束的时候，老师在他的成绩单上写了评语：“迈克是个优秀的孩子，但应该学会维护自己的权益。他虽然比别的孩子高大壮实，但别的孩子就是敢欺负他。”母亲惊讶之后是伤心：怎么会是这样的结果呢？

父亲则是问孩子挨打的感觉。孩子流着泪说：“我感觉非常不好，我非常讨厌他们叫我‘傻瓜’，讨厌被他们推来推去，更讨厌他们叫我胆小鬼。”停了一会儿，他又说：“我真想狠狠地揍他们，但我知道这样做，妈妈会生气。”

父亲静静地聆听着迈克的诉说，然后静静地对他说：

“”迈克擦着眼泪，点了点头。

有一天，迈克的父母被老师叫去学校。母亲着急地问老师，是不是迈克在学校打架。老师笑着说，没有。原来迈克与孩子们在篮球场上打球，那几个经常欺负他的孩子设法戏弄他，这次，迈克没有像往常一样站在那里忍受，而是叫他们停止，但他们不听，迈克只好把其中两个紧紧摁在篮球场上，但没有打他俩。

后来，迈克和那几个孩子各自承认了自己的错误，并握手言和。

从此，迈克班上再也没有发生过那种恃（shì）强凌弱的事情，迈克成了班上最受欢迎的人，他还成为无数球迷崇拜的英雄——迈克·乔丹。

也许，我们每个人都有类似迈克·乔丹小时候的遭遇，此时有人会建议我们忍让,也有人会叫我们还击。而事实上生活的内容远非如此简单。因为，人与人

之间重要的不是忍让，不是斗争，而是相处。生活中，我们应该与人为善，也应该学会维护尊严和权利。要做到二者兼顾，就需要把握好分寸，这才能使自己充满力量，而这种力量将会是我们走向成功人生的开始。

1、认真阅读短文，想一个贴切、新颖的文题，写在文前横线上。（2分）

2、父亲听了迈克的诉说，会对迈克说些什么？请根据短文内容，以及自己的理解，在文中横线上填写父亲的话。（4分）

3、结合上下文理解“恃强凌弱”：

“恃”的意思是，“凌”的意思是。（2分）

4、“生活的内容远非如此简单”，其“简单”在文中是指，而“很不简单的”是指。（2分）

习作表达部分（30分）

十一、习作（30分）

提示：“尝试”就是试一试，尝试是非常有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败；可能令人欣慰，也可能让人失落„„然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。

问题：那是一次（）的尝试

要求：

1、选取你生活中经历过的某次尝试为题材，把题目补充完整，写一篇简短、有趣的记叙文；

2、语句通顺、连贯；内容具体，真情实感；正确使用标点符号；字数400以上。

第9篇：实验学校小学部新生分班总结

根据教育局的相关文件精神，为了进一步加强义务教育的均衡发展，确保学生受教育机会均等，确保教育资源的公平、合理利用。2014年8月11日，我校一年级新生实行电脑随机均衡分班，现将本项工作总结如下：

一、指导原则：

1．均衡原则。要保证各班级师资配备均衡，让所有学生都得到全面发展，获得平等的教育机会；要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡。

2．公平原则。对新生进行电脑派位、随机分班，对班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习机会。

3．公开原则。增加分班工作透明度，各校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示；电脑随机分班后，及时公示各班级学生名单；抽签确定班主任与学生组合后，现场公开分班结果。

4．公正原则。分班时各方代表在现场监督，见证分班过程，就生源和教师分配问题，充分享有监督权，保证分班过程的公正。

二、实施过程：

1、校长和负责分班工作的相关人员8月6日9:00，召开电脑均衡分班现场会。

2、8月6日——8月10日，根据新生人数确定新一年班级数和任课教师名单，做好电脑均衡分班的各项准备工作。

3、8月11日下午3:00，准时召开电脑均衡分班现场会，并根据新一年任课教师名单现场随机确定班主任。

4、分班名单打印一式三份加盖公章上交教育局。

三、分班工作反思

本次均衡分班我校采用电脑随机排位的方法进行，在教师分配上也做到进行随机抽签分配，做到均衡分班、均衡配备教师。保证了公平、公正、公开，杜绝了暗箱操作的问题的发生，家长反响良好。

方：

1、不能选择按照年龄、户口类别进行分班；

2、分班只能按照男女比例均衡的原则。

实验学校小学部

第10篇：合肥六中级高一新生分班意向

合肥六中2012级高一新生分班意向

一、设两个理科实验班

1、以学生中考成绩的文化课裸分（从总分中减去体育测试成绩、实验考查分、加分等），从高到低，自愿选择，取满为止；

2、如有在此范围内的学生，不愿进入理科实验班，愿意上文科博雅班或平行班，需在公示名单后一日内提出书面申请，空缺由文化课裸分排名110人的后者替补；

二、设一个文科博雅班

1、文科博雅班是为文科特长的学生提供学习发展的平台，将为学生文科学科的学习提供更多机会。

2、在学生自愿报名基础上，以学生中考成绩文化课裸分（从总分中减去体育测试成绩、实验考查分、加分等）总分排序，从高到低，取满为止。在高一末将根据文理分科的依据，对博雅班学生与其他学文科的学生一同排序，择优进班。

三、其他学生，将严格按照中考成绩的文化课裸分（从总分中减去体育测试成绩、实验考查分、加分等），按“S”型进行均衡分班，各类特长生不单独设班，将落实特长生招生的有关政策。

四、凡已被我校录取的高一新生，一律按要求在规定时间内到学校办理入学手续，对逾期不办理入学手续的，学校将根据新的学籍申报办法予以追究处理，后果自负。

五、本届学生高一升高二时，只进行分科分班，不再新设A班。

六、温馨提示：按学校校区功能定位——高

一、高二年级在六中三孝口校区，高三到六中百花井校区。

第11篇：长沙市初中新生分班考试语文试卷时间

2013年长沙市初中新生分班考试语文试卷时间：90分钟总分：100分

一、抄写语句，注意书写正确、工整、美观、大小和间隔合适（2分）种树者必养其根，种德者必养齐心。

___________________________________________________________________

二、看拼音，写词语（6分）

cán bàojuān xīànbiānpào

（）（）（）

yǐn tuìchú chuāngdǎ jiǎo

（）（）（）

三、各组词语中没有错别字的在括号里面画“√”，有错别字的画“×”（4分）

1、优雅枯萎锻练挪移（）

2、笑眯眯乱蓬蓬赤裸裸闹哄哄（）

3、目瞪口呆积劳成疾司空见惯炎皇子孙（）

4、精兵简政惊心动魄实事求是座无虚席（）

四、读语句，给带点的字词选择正确的解释，并在下面画上“___”（4分）

1、1927年4月28日，那是父亲的被难日。【质问/灾祸/仇怨】

2、我能熟练地演奏小提琴曲了。【练习/表现出来/不断变化】

3、守信是一项财富，不应该随意虚抛。【胖子/钱款、经费/量词】

4、我领悟了文章蕴含的道理。【深藏不露/积蓄未开发/涵盖、包含】

五、在括号里填写合适的词语，注意不写相同的词语（6分）

（）的语文学科绘声绘色地（）（）的中国画展坚持不懈地（）

（）的科幻故事情不自禁地（）

六、读句子，判断说法是否正确，对的在括号里画“√”，错的画“×”（10分）

1、将“赵钱孙李”四个汉字按音序排列，顺序是“李钱孙赵”。（）

2、“鼎”字共12画，可以组词“鼎盛”和“一言九鼎”。（）

3、“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人”。句

中“著名”和“盛名”所表达的意思不完全相同。（）

4、“萁在釜下燃，豆在釜中泣。”诗句中运用了比喻的修辞手法。（）

5、“孔子不能决也。”说的是“孔子也不能判断是怎么回事”。（）

6、“他是多么劳苦，多么简朴！”句中的感叹号用来表达作者强烈的感情。（）

7、《邯郸学步》和《舍本逐末》都是寓言故事。（）

8、《桃花心木》一文采用了“借物喻人”的写作方法。（）

9、《十六年前的回忆》和《北京的春天》都是按时间顺序写事的记叙文。（）

10、“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”这段话里有三组关联词语。（）

七、按诗词原句填空（8分，每小题2分）

1、人_____桂花落，夜_____春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

2、_____始送春归，_____送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

3、请写描写“春天”的诗句：____________________，____________________。

4、请写描写“离别”的诗句：____________________，____________________。

八、按要求改写句子（6分，每小题2分）

1、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改成陈述句）

____________________________________________________________________________

2、小树在微风中摆动。（改成拟人句）____________________________________________________________________________

3、鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。（修改病句）____________________________________________________________________________

九、阅读课文语段，回答问题（10分，每小题2分）

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！

她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有 一根烧过了的火柴梗。

1、语段选自课文《》，本文是一篇（）故事。

2、在语段中找出写实实在在事物的语句，在下面画上“_____”，找出表

达想象的语句，在下面画上“﹏﹏﹏”。

3、从语段中我能体会到小女孩心情所经历的变化：起初，为擦不擦火柴

来温暖小手而（犹豫），随后，为火柴带来的温暖而（），后来，火柴的熄灭了，又感到（）。

4、按要求写词语写近义词：舒服（）写反义词：奇

异（）

5、本文作者是丹麦著名童话大师安徒生，他被人们誉为“世界童话之父”。

我还喜欢读他写的《》《》等作品。

十、阅读短文，回答问题（14分）

_____________客厅的一角，放着一个鱼缸，各色金鱼在里面游动。从

我记事起，它们就在那里了，它们是我童年记忆中不可缺少的一部分。小学五年级时，我与一位要好的同学为一件小事闹了矛盾。放学回家，妈妈看我一脸的伤心，便问我发生了什么事。听完我的诉说后，她把我拉到鱼缸旁，问：“你知道为什么鱼被困在这小小的鱼缸里却不会觉得闷吗？”我摇了摇头。“因为鱼的记忆只有七秒，七秒后它们游过的每一寸地方又都变成新的天地。”妈妈看我有些好奇，接着说道：“其实这就是快乐的根本，忘记以前的不愉快，忘记和同学间的小摩擦，你也会像鱼儿一样快乐的。”第二天，妈妈给我准备了一个水杯大小的小鱼缸，挑了一条最漂亮的金鱼，说：“你把这当做礼物送给那位同学，并给他讲讲这个故事，他会重新接纳你的。”那天，我成功修复了受损的友谊，并且明白了快乐的真谛。

小学毕业时，学校各学科质量检测，我成绩优异，还评上区三好学生，全

家人为我开了个小小的庆祝Party。晚饭过后，爸爸把我叫到鱼缸前，问：“你知道金鱼为什么永远都那么有活力吗？”还在兴奋中的我笑着说：“可能它们也在为我庆祝吧，嘿嘿！”爸爸认真地说：“因为鱼的记忆只有七秒，七秒过后它们游过的每一处地方都变成新的起点，在新的起点上，它们有着新的梦想，这梦想让它们永远保持活力。”我心想：又是鱼的七秒记忆，同一个故事爸爸竟有新的理解，还很有道理。爸爸见我在沉思，继续讲道：“进入初中后，你又面临一个新起点，你应该有自己新的梦想，不能总活在过去的成绩与荣耀中。”那天，爸爸的话让我收获了许多。如今我知道，鱼的记忆只有七秒的说法并不科学，但我依然将它牢记在心里。妈妈用它教会了我收获快乐，教会我懂得宽容；爸爸用它教会了我正视过去的荣誉，教会我如何寻找前进的动力。

1、请选择一个合适而新颖的文题，在下面画上“___”。（2分）

《金鱼的故事》《鱼的记忆只有七秒》《我的老爸老妈》

2、请在文中找到回答以下两个问题的语句，在语句下面画上“___”。（4分）

你知道为什么鱼被困在这小小的鱼缸里却不会觉得闷吗？

你知道金鱼为什么永远都这么有活力吗？

3、本篇短文描写最多的是什么？请选择正确的答案画“√”（2分）人物的动作（）人物的语言（）人物的内心活动（）

4、第四自然段在全文中起到（）的作用，作者传递给读者的信息是：他学会了（），学会了（），学会了（），学会了（）。（5分）

十一、习作（30分）

文题：一个_____阅读的人要求：

1、先把题目补充完整，可填写诸如“酷爱”“喜欢”“坚持”“厌恶”等词语；

2、写一篇有趣、简短的记叙文，通过具体事例表达人的阅读的特点；

3、内容具体，语句通顺连贯，感情真是；正确使用标点符号；字数400以上。

小学新生分班自查报告

分班自查报告

学校分班自查报告

分班演讲稿

分班申请书