初中化学实验室整改措施（共15篇）

第1篇：初中化学实验室

初中化学实验室,是进行初中化学实验教学，学生开展课外活动，进行学科活动提高学科素质的重要的场所。加强化学实验室工作的科学管理，充分提高管理技能，有利于发挥化学实验室功能在实验教学中的作用。

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一、健全实验规章制度，确保实验教学顺利开展

实验室是学校开展实验教学的主阵地。要很好的发挥实验室的功能作用，作为实验室的教师，我认为，首先要建立一套切实可行的规章制度，才能对实验室的各项工作进行有效的管理，才能使实验室的功能产生最大的使用价值。实验室的规章制度建立主要包括：①实验教师工作职责及学生实验守则；②实验用品请购制度；③仪器出借制度；④仪器损坏赔偿制度；⑤实验用品保养与报损制度；⑥实验室课堂教学管理制度；⑦ 第二课堂管理制度等等。为了使实验教学管理制度得到很好的实施，我们在十几年日常工作中，主要从两方面开展工作：一是教师方面。我主动督促和协助任课教师做到严格按制度开展和完成有关实验教学的各项工作。做到每学期初既又有全校总体实验教学计划，又有任课教师分班实验计划；既有每个实验的实验前通知单，又有实验过程中的具体记载和实验后的完成情况汇总。二是学生方面。在学生方面，我首先取得班主任和任课老师的重视与支持，在学期初做好分组实验的学生分组安排，让学生有固定的座位，然后分成若干个实验小组，选派小组长，让他们明确工作职责，在实验中发挥其作用（包括组织小组学习，做好学生损坏仪器的登记，实验后仪器、药品的整理以及药品的回收和卫生清理等工作）。通过这些措施，各项管理制度得到了很好的落实，提高了实验仪器的使用率、完好率和药品的回收率，从而使实验教学能够有条不紊地进行。

二、营造实验教学氛围，激发学生动手动脑兴趣 我校化学实验室有将近100平方米的面积，宽敞明亮，其室内设施装备是同类学校的一流水平。有了这样一个好的条件，我在四墙作了精心的布置：不仅有科学家的画像名言和元素周期表，而且框贴了各项管理制度，更值得一提的是有各教学班实验教学评比栏和第二课堂的记载评比栏。这些布置虽不直接作用于实验教学，但它既体现了实验教学的科学性与严谨性，又融合了科学探索的激励性和智力开发的灵动性。实验室营造的这种环境不仅使人赏心悦目，而且会使人油然而生奋进之情；不仅渲染了科学探索的氛围，而且对激发学生的学习兴趣发挥了积极的作用。

三、坚持随堂教学实践，发挥课堂主人翁作用

在我看来，实验管理工作，既是仪器管理工作，又是实验教学工作；既要充当本室的管理员，有要充当任课教师的得力助手。实验教学是实验管理的落脚点，是重头戏，必须深入细致的抓，抓好抓实，抓出成效来。由于实验教学是一个系统的综合工程，涉及面广，难度较大。因此，在工作中，我坚持做到了“一准备二联系三改进四跟堂”。

其一，积极做好实验前的各项准备。无论是分组实验还是演示实验，接到任课教师的通知单后，先准备仪器和药品，再进行预演。出现问题及时找原因，掉换试剂或仪器，效果不理想时改用别的办法再试验，直到成功。实验改进后及时记录存在的问题及改进的办法，并将改进及时告诉任课教师。例如做分组实验，认真做好分组实验前的准备和实验后的检查工作。先将仪器和药品有规律地陈列在实验桌上，再将仪器和药品卡片，按实验桌上的排列顺序吸附在磁性黑板上，供学生实验后复位时对照。实验结束要求学生根据磁性黑板上的仪器陈列标准进行自查，再由小组长进行检查，并打好实验仪器复位的分数交给老师。这样，第二个班级的学生实验环境良好，缩短了整理的时间，提高了实验的质量，养成了良好的实验习惯。

其二，及时联系任课教师，正确处理好与任课教师之间的关系，有利于实验教学的顺利开展，有利于实验室各项规章制度的执行和落实，必须予以重视。实验教师的一切工作都是为实验教学服务的，讲得具体一点，是为任课教师和全体学生服务的，凡是任课教师和学生的实验活动需求，都应该认真、及时、仔细的作好充分的准备。当然，为使实验教学顺利开展而制定的有关制度还是要任课教师积极配合，务必落实。

其三，改进实验，可以提高实验成功率和效率。例如做分组实验的；氢气还原氧化铜，二氧化碳的性质等实验都可以作一定的改进。再如做演示实验的木炭还原氧化铜、晶体的制备等。为提高演示实验的成功率和可见度，可根据任课教师对准备的演示实验的意见、要求和建议，结合自己预演时存在的问题，寻找解决问题的办法，及时加以改进，才能获得较理想的效果。

其四，积极参加课堂教学，自觉充当任课教师的得力助手。我做这项工作以来，每学年的平行教学班都在八个以上，要一个人做到做好这些工作，绝非易事，但我坚持做下来了，而且坚持做到了随堂跟班，协助教学协助指导。有时在接连的几天里，天天都是5～6节课，我都是与每个任课教师一道活动在学生之中。既减轻了任课教师的负担，又促进了实验教学效率的提高。

四、加强实物的科学管理，提高功能设施使用价值

1、仪器的存放和管理，可以从实验教学的需要出发，以防损和取用方便为原则。

化学实验中所有的仪器大部分是玻璃仪器，数量较大，规格也较多，存放不方便。但是若能根据规格、类别、功能、用途进行再分类，可以分为三分存放：备用仪器和常用仪器分类存放。同类仪器根据容积和大小，外径与长度不等的应分格存放。同时给橱柜编号，根据功能和常用与备用进行分橱存放，以便取用和清点。

此外，玻璃仪器要清洗干净后存放；滴点管、分液漏斗、容量瓶上使用的磨砂玻塞不能任意组合，存放时应该用橡皮筋和仪器缚在一起，塞上瓶口时必须垫上纸片；瓷制仪器可按加热和不加热分类存放；金属仪器因容易生锈，如铁夹、铁架台、坩埚钳、滴定管夹等，用后必须擦干净，放在通风处。

对于配套的演示实验仪器，则存放在多抽斗的演示仪器橱内，每个演示实验的玻璃仪器和小配件放在一个抽斗内，以便下次做同一实验时使用，省时、方便。分组实验使用的仪器，可分别存放在几个抽斗(或塑料盒)内，放在学生分组仪器橱内，取用方便。在工作台上摆放常用试剂和仪器，并且经常清点更新。有利于即需即用，也有利于第二课堂的开展。

2、化学药品的存放和管理则侧重安全性原则，兼顾实用性原则。

初中化学实验室的药品可分为一般药品、易变质药品和危险药品等三大类，其存放保管是化学实验管理工作的重要内容，特别是易燃、易爆、剧毒性质的危险药品更是要注意严格按规程操作，既要做到做到取用方便，更要做到存放科学，安全无隐患。

对一般试剂的存放，指示剂和其它的顺序存放在仪器橱的上窗，其余同类多余试剂，放在同橱的下窗，便于上窗的药品用完后及时添加。但如果从方便、实用的角度考虑，初中阶段其它类药品使用次数少，腐蚀性弱，而酸碱类药品使用频繁，腐蚀性强，可以适当变换位置，将碱、酸放在中下层，其它类药品放在上层。

对易变质、易挥发、腐蚀性强的物质试剂，则必须注重隔离性和安全性，应该根据药品的不同性质存放。挥发性腐蚀性强的酸类物质(如硝酸、盐酸)，以及低沸点有机物(如乙醚、甲醛、丙酮、四氯化碳、乙醇、氯仿、苯)，易升华的碘晶体，必须严密紧盖塞子，密封保存，且不要和氨水放在一起。易吸湿药品(氢氧化钠、无水醋酸钠、无水氯化钙、无水酒精、浓硫酸、氧化钙)、易风化药品(明矾、绿矾、碳酸纳晶体)、易氧化药品(硫酸亚铁)和易碳酸化药品(氢氧化钠、氧化镁、氧化钙)也都要密封紧盖。

对易爆、易燃、强氧化剂和有剧毒的药品要用专用的安全橱隔离存放。遇水或空气自燃的金属钠和白磷，二硫化碳、汽油、乙醚、丙酮、苯、乙酸乙酯等易燃液体，红磷、硫磺、镁带和萘、强氧化剂氯酸钾、硝酸钾、高锰酸钾和重铬酸钾等易燃固体，铅盐、汞盐和钡盐等重金属盐类和白磷等剧毒药品，这些药品的存放都必须坚持安全原则，隔离存放，隔离使用，万不可疏忽。

五、加强安全管理，谨防事故发生

化学实验管理，经常要接触到容易燃烧的物质、强氧化剂和有毒物质，管理不善或操作失误，容易引起火灾、爆炸或中毒事故。要有严格的安全措施，加强预防。

1、消除火灾隐患：①实验室内必须准备适当的消防器材，如沙箱、铁铲、皮管和灭火器。②实验室内易燃物品少量保存，而且远离火源、电源和热源，置阴凉处。③管理员和教师按规章制度展开工作，养成良好的安全操作习惯，同时要教育学生养成良好的安全操作习惯。

2、预防中毒发生： ①一切瓶装试剂都要有标签，有毒试剂应在标签上注明“有毒”或“剧毒”字样。②剧毒药品必须专柜加锁存放，两人以上共同保管。③严禁口尝试剂，严禁直接用鼻子对着瓶口吸气。 ④做有毒气体的实验，在无通风橱设备情况下，人应该在上风处，实验用品应及时放在室外排空。

3、预防机械损伤、烧伤和烫伤的预防

①切割后的玻璃管或玻璃棒截断面，使用前一定要熔烧圆滑；玻璃碎片散落在实验桌或地上时，要随时仔细清理干净。②启开瓶盖时，切忌脸孔或身子俯在瓶口上方；稀释浓硫酸时，必须在烧杯等耐热容器中进行，边用玻璃棒不断搅拌，边将浓硫酸慢慢注入水中，；取用遇水要发热、易燃和强腐蚀性固体药品，如钠、黄磷、生石灰等，必须用镊子或药匙取用。黄磷必须在水下切割，并及时将不用部分放回储瓶中，散落碎片必须马上处理好。

4、实验室内应常备一个急救箱，里面放常用急救药品(红药水、碘酒、饱和碳酸钠溶液、紫药水、消炎粉、纱布、绷带、棉花、橡皮胶、剪刀和10%的高锰酸钾溶液)。

六、做好账册管理，及时反馈物账信息 及时清点实验室的仪器药品，及时登记入库物资，一期一次清产核资等等，都是实验管理的常规工作，但如果不想着法子去做，你只会被这些账务所拌住而不得其所。我在几年的实验管理中是这样做的：物有所置，账有所指，物上标签，卡上注明，分类分柜，取用方便，移用复原，规程自监。我在工作中注重了日记月清，出入增损两分明，账卡实物三统一。这些功夫全都落实在守归程与及时两个方面。此外，我为化学实验管理建立了专用的电子管理文档，并且正在朝着与兄弟学校沟通共享的方向发展。

实验教学是学校教学工作的重要组成部分，也是培养学生创新意识和实践能力的重要载体。作为实验员，我们应该感到无上光荣。学校实验室是学校办学的基本条件之一，是进行理科教学的重要课堂，是培养学生的科技实验能力，探究理论知识的重要场所，因此抓好实验室的“管”与“用”显得很重要。今天我从四个方面和大家就学校实验室的管理交流一些看法，不足之处恳请大家批评指正。

一、建章立制

我们健立健全了各项规章制度，如《学生实验规则》、《实验室安全守则》、《实验室管理人员的职责》等。这些制度使工作更有计划性、条理性我们严格按照规章制度办事，严格管理，杜绝了仪器的损坏、流失，防止事故的发生。

二、档案建设

实验室档案的建立有利于督促实验员管理好实验室的财产，对实验室实验器材做到心中有数，从而更好地服务于实验教学。

（一）记好三本帐：仪器、物品入库帐、仪器、物品出入帐、仪器、物品损耗帐

1、仪器、物品入库帐

实验室里仪器、药品数目繁多，做为管理员，首要任务对实验室里的物品，要盘点清楚，按国家教育部颁发的《配备目录》分类、编号、入账。如：化学实验室的物品可以分为：玻璃仪器、非玻璃仪器、药品。我们按使用性能又把玻璃仪器分为计量（如量筒、量杯、温度计）、加热（试管、烧杯、烧瓶）、容器（集气瓶、广口瓶）等类别入帐。试管、烧杯等仪器按大小规格、编号入帐。

新购入的仪器、设备要凭单据及时入帐，编号分类存放，做到账目、卡片、实物相符。

2、仪器、物品出入帐

老师借用的仪器记录在《仪器借用登记表》上。（展示）

3、物品损耗帐

学生、老师损坏、遗失的仪器记录在《仪器损失统计表》。（展示）

注意事项：帐本尽量用活页帐本，方便，每学期普查一次。

（二）建立实验通知单档案

（三）仪器使用说明档案

（四）实验教学计划档案

三、物品管理

仪器、药品的摆放，要讲究科学、美观、取用方便的原则。各种仪器、标本、模型、药品应根据不同性质、性能和要求分科分类存放、定位入橱，做到存放整齐，取用方便，用后复原；同时要做好防尘、防潮、防压、防磁、防腐、避光等工作。

（一）仪器的摆放

如化学实验室仪器的摆放分为三种：分室贮放：像天平、铁架台、铁夹、三脚架、坩埚钳、螺旋夹等金属仪器。很容易生锈，在酸、碱、盐的玻境中，更容易被腐蚀、损坏、缩短它们的使用寿命。让这些金属仪器与药品分室贮存。分组贮放：我们这儿的实验台有28组，对于常用仪器，比如试管、量筒、烧杯、蒸发皿、坩埚钳、滴管、玻璃棒、药匙等分组贮存，数量各28个。用一些小纸箱或多余水槽盛放。并贴上标签。这样我们取用、摆放非常方便。固定摆放：比如铁架台、酒精灯、试管架、废物桶等常用实验用品可以固定摆放在实验台。这样做我们实验员准备实验既省时又省事。

（二）药品的摆放

药品的存放和保管，以安全，不变质和取用方便为原则。因此，需要管理员熟悉药品的性质，按一定规律存放保管，并贴上标签。为查找和取用提供方便。

在初中化学实验中所需的药品大多是无机物，有机物很少。无机物首先按单质、氧化物、酸、碱、盐分类。单质分为金属单质和非金属单质。其中钠、钾、镁粉、红（白）磷、硫粉属于危险药品，应单独存放。盐的种类很多，有硫酸盐、碳酸盐、硝酸盐等，其中硝酸盐属于氧化剂应单独存放。还有像石蕊、酚酞等指示剂和品红等检测剂也应单独一类存放。实验教学中使用的易燃、易爆、剧毒、强腐蚀等物品均属危险品。危险品必须贮放在危险品柜内，要分类隔离存放，要认真密封（蜡封、油封、水封等）。如五氧化二磷吸湿性极强需加蜡密封。金属钾、钠必须浸在煤油中，白磷浸在水中保存。易燃、易爆、剧毒的药品，我们严格按照有关规定进行采购、运输、保管和使用。在中学实验室应尽量少存少用。

四、服务教学

我们实验员在管理好物品的同时，还应该努力为一线教师服务，让老师满意，让领导满意。

1、统筹规划，未雨绸缪

我们这儿平行班十几班，再加分三年制、四年制学科，实验量非常大，实验准备起来又非常繁琐，根据我这两年的工作经验，平时我把常用性的实验用品在老师没通知前就准备好，比如把制取氧气实验所需的铁丝一根根剪断，各种玻璃导管拉制好。小纸片要大小均匀等等。这些繁琐的事儿平时做好了，不至于做实验时，越忙越乱。

2、考虑周密，操作规范

认真为老师准备每一个分组实验和演示实验。准备或摆放的每一个实验要科学、规范。比如制取氧气所需钝角和小锐角（氧气口）两个玻璃导管，制取氢气就需直角、小锐角（排水法）、长直角（排空气法）、尖角（验可燃性质）、长直管（验还原性）等。有时老师拿实验用品，填写通知单时，可能遗漏一些细小的仪器，这就需要我们根据实验经验来补充。比如开学第一天，一位化学老师要做《质量守恒定律》演示实验，通知单上写有白磷药品，却忘写了镊子（取白磷）和滤纸（吸附白磷上少许的水）。这就需要我们来补充。

3、内强素质，创新管理

实验员的工作是为一线服务，因此我们在平时需要不断学习，向书本学习，向一线教师请教，就实验中的具体问题多和教师沟通，这样才能更好的服务教学。在几年的工作中，我们在做好日常工作的同，也积累了很多创新服务的经验。

A、替代

出于节约和操作方便的目的，我们可购买一些实验允许的、又比较便宜的替代品。如气球、棉质灯蕊、食盐等。我们也可收集一些实验用品。如大理石质地坚硬，砸碎非常难，用量又非常大。我就在上下班路上捡一些小青色石灰石来代替，回来后洗净晒干，利用业余时间精心筛选。这样既节约了学校资金，使用起来也很方便。我贮存的石灰石数量足足能用十几年吧；又如废弃的车闸（用于制取氧气实验中的铁丝）；废弃的电池，（取出碳棒，用于电解质溶液导电演示器中）；细砂（与氯化钠混合，可以用于粗盐提纯实验）等。

B、维修

对仪器维修也是我们义不容辞的责任，电解质溶液导电演示器、天平等一些再修性很强的物品。我们几个实验员常常戏说：“我们是半个修理工了。”

C、回收利用

干了几年实验员的我，看见什么东西都是宝。在实验过程中，对于破损的试管、用完药品的空瓶总不舍得扔，总琢磨在以后的实验中怎么利用。（举例）

D、自制教具

例如：饮料瓶制作灭火器，空药瓶洗干净盛其它东西，收集废纸在某些实验中用等等节约举措。

4、维持秩序，保持卫生

上实验课时，我们在供应物品的同时，还要协助任课老师维持课堂秩序，耐心辅导学生，及时解决实验中出现的问题。

在平时我们还需要做好实验室的卫生保洁工作。在学校，我们实验员可以说是最富有的了，拥有大房子，物品贮藏量也非常多，说起来也够让羡慕的了。作为管理员的我们，打扫卫生也是一项非常繁重的体力活。所以我们有空就整卫生，分片打扫，逐步推进。特别是做完抽取氧气的实验后，到处都是黄渍。我就用抹布沾草酸，均匀地涂抹在桌面上，待一会再擦拭，桌面就会光洁如初。

我们作为实验员，在工作中还需要不断摸索，创新改进自己的工作，形成了自己一套工作方法，更好地服务与教学、服务于教师、服务于学生是我们永远不变的追求。

第2篇：化学实验室整改方案

西固区小坪学校

小坪学校化学实验室整改方案

经西固区2017年春季开学工作组督查，我校化学实验室存在管理不规范，无药品使用登记台账，没有建立化学药品存量使用清单。督察组要求进行反思和整改，现制定如下整改方案：

一、制定化学实验室管理制度。

1、实验室实行专人管理，其它人员不得擅自进入。教师上课需提前做好实验准备工作。

2、其它人员经允许进入实验室后，不得随意使用实验仪器，实验药品等。

3、做实验使用危险品时，必须遵守操作规程，严格落实实验安全防护措施。实验时必须向学生介绍各种药品的特性，对有毒、有害、有腐蚀等的药品必须着重强调。

4、室内要保持通风,物品摆放有序合规,不得存放无关物品。特别是有毒物质要醒目标记并且安全存放。

5、危险化学药品在存放期间，管理人员要定期检查，核对库存量，发生泄漏、变质等问题要立即解决。危险化学药品一律不外借。

6、实验器材出借要严格登记,按时归还,正确使用。实验教室的使用情况要详细登记。

7、离开实验室前,应该关好实验室门窗。关闭水源和电源。

8、实验室张贴化学实验室一般性伤害的应急措施。

二、制定化学实验室药品使用台账。

严格执行有关制度，药品和试剂要统一登记，对我校实验室药品

西固区小坪学校

进行清点整理，细化药品登记制度。做好危险药品一览表的统计，做到危险药品库存数量心中有数。对帐、物要逐一对照，做到帐物相符。

三、建立化学药品存量使用清单。

化学试剂分类清单,按照以下试剂类别进行分类：氧化剂、还原剂、盐、酸、碱、有机物、指示剂、有毒药品、其他试剂等。

药品台账与存量使用清单中的使用、消耗、处理要及时做好登记，做到账物相符，账账相符。

第3篇：化学实验室整改报告

化学实验室整改报告

为了进一步提高我校危险化学品安全监督管理工作，有效防范事故的发生，进一步提高学校安全管理水平，我校对专家和领导对我们提出的意见和要求进行了反思和整改。学校对存储、使用危险化学品的化学实验室进行了多次自查。确保消除危险化学品在存储、使用中安全的隐患。第一项需整改问题：

1、不符合项内容：无化学药品双人管理，双人收发，双人双锁管理制度。

2、整改措施：仪器的存放要遵循科学、规范、安全、美观、方便的原则，按要求实验室中危险化学药品，具体由实验员付康婷老师和许淑媛老师实行双人管理，双人收发，双人双锁管理制度。

3、整改结果：已按要求整改完成。 第二项需整改问题：

1、不符合项内容：化学储存室、准备室无通风设备。

2、整改措施：化学储存室、准备室还未配齐通风设备。

3、整改结果：化学储存室、准备室还未配齐通风设备。原因是新实验室正在筹备中，开学后将搬入新实验室，相关通风设施将会在新实验室配齐。

1、不符合项内容：化学贮存室化学药品封闭柜混放，未按 GB 15603 标准隔离存放。

2、整改措施：

（1）实验室做到了无机试剂先按固体和液体分成两类，然后再按单质、酸、碱、盐分类。单质又可分为金属和非金属，盐类又可按照酸根分为卤化物、硫酸盐、硝酸盐等排列。并且不同药品间分开了一定的距离，做到分类隔离存放。

（2）对于危险化学药品，按 GB 15603 标准隔离存放。①易燃固体：红(赤)磷、硫粉、镁条，它们的着火点一般都很低，非常容易着火，所以将其它各类物品隔开存放。由专人负责，双人双锁，妥加保管。

②自燃物品：黄(白)磷不经明火接触，被空气氧化时发热或温度升高即会自身着火燃烧。存放时做到避光，并与其它试剂分开，并将白磷浸入水中贮藏。由专人负责，双人双锁，妥加保管。

③氧化剂：过氧化氢在常温下即会分解放出氧气，实验室仅有一瓶100ml左右的过氧化氢已将其单独贮存在阴凉处。其余固体氧化物氯酸钾、高锰酸钾、硝酸铵、硝酸钾，隔离贮存于阴凉、避光处。由专人负责，双人双锁，妥加保管。

④有毒品：氯化钡，贮存在阴凉、通风、干燥的安全柜

⑤腐蚀品：酸性腐蚀品硫酸、盐酸、乙酸和碱性腐蚀品氢氧化钠都已密封、分类贮存在阴凉避光处。由专人负责，双人双锁，妥加保管。

3、整改结果：贮存室化学药品做到了分类隔离存放，危险化学药品，按 GB 15603 标准隔离存放。但还存在一些问题①仪器和药品未完全分开。原因实验室空间小，生化实验室在一起，存放仪器和药品的空间也相对有限。②未完全使用非燃烧材料的贮存柜，没有通风设备和温度调节设备。原因是新实验室正在筹备中，开学后将搬入新实验室，上述贮存柜及相关设施将会在新实验室配齐。第四需整改问题：

1、不符合项内容：化学药品贮藏室无急救药箱及应急预案。

2、整改措施：

（1）为进一步加强实验室安全管理，保障实验室师生安全，促进实验室各项工作顺利开展，防范安全事故的发生，全力确保实验室工作环境，维持正常教学与生活秩序，防止和处置实验室突发事件，特制订本应急预案。附件1：实验室应急预案

（2）实验室已配备急救箱，供急救时取用，箱内贮放下列药品：

伤的药膏，甘油；④硼酸（2%的水溶液）；⑤碳酸钠或碳酸氢钠（3%的溶液）；⑥醋酸（2％的水溶液）；⑦过氧化氢（双氧水）；⑧硫酸铜（5％）水溶液；⑨高锰酸钾晶体。

3、整改结果：已按要求整改完成。 第五需整改问题：

1、不符合项内容：化学药品管理人员防护用品配备不足。

2、整改措施：化学药品管理人员防护用品如口罩、防护眼镜、防护服、一次性手套、耐酸碱手套等都已配齐。

3、整改结果：已按要求整改完成。 第六项需整改问题：

1、不符合项内容：化学药品管理人员未按期体检（职业健康）。

2、整改措施：化学药品管理人员已体检。

3、整改结果：已按要求整改完成。 第七项需整改问题：

1、不符合项内容：化学药品收发登记制度需细化。

2、整改措施：化学药品收发登记制度已经细化。见附件2 化学药品收发登记表

3、整改结果：已按要求整改完成。

1、不符合项内容：化学药品贮存室、准备室、实验室无警示标语。

2、整改措施：按照常用危险化学品标志 GB 190有关规定对危险化学药品进行了标识，并张贴了相关警示标语。

3、整改结果：已按要求整改完成。 第九项需整改问题：

1、不符合项内容：化学药品无药品总目录，无危险药品总目录。

2、整改措施：已将化学药品药品总目录，危险药品总目录详细列出。附件3 化学药品药品总目录；附件4 危险药品总目录。

3、整改结果：已按要求整改完成。 第十项需整改问题：

1、不符合项内容：废旧药品未分存。

2、整改措施：实验室失效过氧化氢已隔离分存。

3、整改结果：已按要求整改完成。 第十一项需整改问题：

1、不符合项内容：分管安全生产领导和安全员未经培训取得安全资格证。

3、整改结果：相关人员未取得安全资格证。今后组织的安全培训活动，相关人员会积极参与其中。第十二项需整改问题：

1、不符合项内容：化学药品贮存室、准备室、实验室仅一个灭火器。

2、整改措施：在化学药品贮存室、准备室、实验室均配备了灭火器。

3、整改结果：已按要求整改完成。

通过这次检查，学校对危险化学品的存储、使用档案更加细化。对每一种危险化学品都建立单项档案，在每次使用和购入保存都仔细记录，学校健全了安全隐患治理。同时学校更是加强实验室的安全宣传的力度，增加学生安全意识。对实验室消防安全教育工作。实验员和任课教师全面负责实验室的安全宣传、监督和落实各项安全与环境保护的措施。做好学生的安全教育工作，提高自身的安全意识和自我防范能力。

第4篇：中学化学实验室整改报告

中学化学实验室整改报告

为了进一步提高我校危险化学品安全监督管理工作，有效防范事故的发生，进一步提高学校安全管理水平，我校对领导对我们提出的意见和要求进行了反思和整改。学校对存储、使用危险化学品的化学实验室进行了多次自查。确保消除危险化学品存在储、使用中安全的隐患。

第一项需整改问题：

1、不符合项内容：化学药品使用登记需细化。

2、整改措施：化学药品收发登记制度已经细化。存储及使用情况进行了具体登记。

3、整改结果：已按要求整改完成。 第二项需整改问题：

1、不符合项内容：化学药品贮存室、准备室、实验室无制度张贴。

2、整改措施：按照常用危险化学品标志 GB 190有关规定对危险化学药品进行了标识，并张贴了相关警示标语。

3、整改结果：已按要求整改完成。 第三项需整改问题：

1、不符合项内容：废旧药品未分存。

2、整改措施：实验室失效过氧化氢已隔离分存。

3、整改结果：已按要求整改完成。 第四项需整改问题：

1、不符合项内容：化学药品贮存室、准备室、实验室暂无灭火器。

2、整改措施：在化学药品贮存室、准备室、实验室均配备了灭火器。

3、整改结果：已按要求整改完成。

通过这次检查，学校对危险化学品的存储、使用档案更加细化。对每一种危险化学品都建立单项档案，在每次使用和购入保存都仔细记录，学校健全了安全隐患治理。同时学校更是加强实验室的安全宣传的力度，增加学生安全意识。对实验室消防安全教育工作。实验员和任课教师全面负责实验室的安全宣传、监督和落实各项安全与环境保护的措施。做好学生的安全教育工作，提高自身的安全意识和自我防范能力。

第5篇：化学实验室的安全措施

化学实验室的安全措施

化学实验室所用的仪器大都是玻璃制造的，在使用时不小心就容易破碎。化学实验室所用的药品以及试验产物，很多是有毒的、可燃的、有腐蚀性的或有爆炸性的。实验时往往要用灯火加热，有时应用电源。如果不熟悉试剂的性能，不了解安全知识或忽视实验操作规程和注意事项，往往会造成事故。因此，化学教师和实验室管理人员首先要重视实验室工作，严格遵守各项规章制度，以严肃认真的态度处理各项事务。同事要对学生进行安全教育，慎重地告诉他们切不可以不懂装懂，轻举妄动，麻痹大意，否则会造成事故，但是要注意不可把化学实验说得过分危险，吓得同学束手束脚，不敢进行实验。要说明在不了解仪器、药品的性能时随意乱动是会引起事故的。如果善于学习，掌握物质的性质、严格遵守操作规程和安全规则，化学实验室安全的。

化学实验室可能发生的事故有割伤、烧伤、失火、中毒、触电和爆炸等，现将发生事故的主要原因、事前的预防措施和事后的处理方法简述如下：

一、防割伤 大部分割伤事故是在切割玻璃管或装置仪器时不符合操作规程而发生的，要预防割伤事故应注意：

1、切割玻璃管和玻璃棒时不可用力过猛，折断较粗的玻璃管时要用布包好后再用力，玻璃管和玻璃棒的断裂面很锋利，容易割破皮肤，必须把断裂面烧熔使它变得光滑才能使用。

2、把玻璃管插入橡皮管或橡皮塞时，要选择适当大小的孔径。插入时一般用左手握住橡皮管或塞子的一端，右手握住玻璃管离插入一端约3厘米处，边旋转边插入，必要时可蘸一些水使它润湿，以减少摩擦，容易滑动。切不可用力过猛，以防玻璃管折断而个割伤手掌。

3、使用钻孔器时，应该把塞子放在木块上操作，切不可用手握住塞子的另一端，以防割伤。

4、使用玻璃仪器前，要先检查是否有破损，以免装置仪器时发生割伤事故。

5、装置玻璃仪器时，铁夹上要包以橡皮垫。拆卸时，握手处要用布包裹，以防玻璃仪器破裂。

在化学实验室即使有微小的伤口，也必须引起重视，因为遇到铅盐，汞盐，氰化物等就会发生严重的后果。所以玻璃个割伤的伤口，必须检查有无玻璃屑嵌入。如有，应先取出后再用双氧水洗涤。涂上消毒水，再用纱布包扎。流血时必须先止血，然后再消毒包扎。

二、防烧伤 化学实验室内烧伤事故往往是由于接触剧烈、剧冷的物体或强腐蚀性的化学药品而引起的，也可能是直接为火焰或爆炸物所伤，烧伤的皮肤不能起调节体温和排泄作用，所以人体表皮如果有三分之一被烧伤，即使比较轻的红肿发痛，也很危险。

要预防烧伤，必须在实验时谨慎从事，细心处理，切勿使过冷过热的物体和身体接触，不直接用手取用化学药品，取用危险药品时要先带上橡皮手套。

烧伤后要先检查烧伤情况，皮肤红肿发痛的轻伤，一般可以用冷水冲洗，或使伤部分浸在不断更换的冷水中以减少疼痛。土办法有涂上酱油或菜油以减少痛苦的。如果烧伤部分已经起泡或发棕黑色等现象，只可用干的消毒纱布敷贴伤处，以防感染，并立即就医治疗。

为救护割伤和烫伤等事故，实验室里应该备有救护箱供急救时取用。箱内应配备以下药品和器械：

（1）（2）（3）

双氧水（3％的过氧化氢，消毒杀菌用）三氯化铁酒精溶液（含三氯化铁3％，止血用）碘酒（5％的碘片加少量的碘化钾的酒精溶液）、红汞药水，龙胆紫药水（供外伤用，碘酒和红汞药水不能同时使用）

（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）

烫伤药膏、消炎粉、甘油、医用酒精、凡士林 碳酸钠或碳酸氢钠溶液（3％）硼酸溶液、醋酸溶液（2％）

硝酸银溶液（1％）、硫酸铜溶液（5％）

高锰酸钾晶体（装在小瓶里，应用时加水制成溶液）消毒药棉、消毒纱布、绷带、胶布 剪刀、镊子、量杯、洗眼杯 三、防失火 化学实验室内易燃物较多，例如汽油、酒精、乙醚、丙酮等都是。它们不仅本身着火点很低，而且容易挥发，当它们的蒸汽和空气混合后，只要遇到星星之火，就足以引起燃烧，甚至发生爆炸，白磷暴露在空气中就能自然。氧化剂和可燃物放在一起，在一定条件下，就有着火的危险。堆积在室内的干燥油布，由于通风不良，逐渐氧化所产生的热量不易扩散，达到一定温度也会着火燃烧。废液缸有时因氧化剂和可燃物混在一起也能引起燃烧。实验时操作不慎，泼翻酒精灯也会着火在桌面上燃烧。实验室着火应及时扑灭，大的事故要报警求救，以免造成火灾。要防范化学实验室内发生失火事故，首先要时刻提高警惕，加强责任感，同时还应该采取一定的措施：

（1）妥善保管各种可燃物，储藏、搬运和使用要予足够重视。

（2）实验室内要保持整洁，地面、屋角不要堆积污物，废液缸应该要及时处理。

（3）可燃物与氧化剂必须隔离放置，要经常检查储藏药品的包装，如有损漏应立即处理，对强氧化剂如氯化钾、过氧化钠、浓硝酸等尤为要注意，它们跟易燃物接触容易引起燃烧。

（4）易挥发的可燃物质如汽油、乙醚、酒精等要分开存放，必须严密不漏气，以防它们的蒸汽逸散，遇火燃烧。

（5）实验室内严禁吸烟，并要防止遗留火种。注意检修电器设备，防止发生火花或因短路、接触不良、超过负荷等原因引起线路发热而起火。

（6）实验室内必须备有灭火设备，如沙箱、沙袋、灭火器、棉毯、石棉布等。这些用品应存放在容易拿到的地方。万一实验室失火，也不要惊慌失措，沉着处理。同时应停止加热，熄灭火种。关闭通风器，停止送风。拉开电闸，切断电源。撤去火区和周围的一切可燃物以防蔓延。如果是泼翻酒精灯在桌面上着火燃烧，只要用湿布盖没，就能熄灭。如果身上的衣服着火，切勿乱乱跑。可用棉毯或石棉布包裹，隔绝着火处的空气，火焰就可熄灭，也可躺在地上打几个翻滚将火熄灭。灭火的方法无非是使着火物隔绝空气，或撤去着火物，或使燃烧物的温度降低到着火点以下。常用的灭火剂有下列几种： 水 水是最容易取得的灭火剂，用水泼到燃烧物上可以使它的温度降低到着火点以下，同时又起隔绝空气的作用，因而使火熄灭。但是一般有机溶剂和金属钠、钾等着火时绝对不可用水浇，否则会扩大燃烧面积造成更大的火灾。

沙 可以隔绝空气，扑灭火焰。但是对某些仪器如电动机，电器设备等有损害作用，切不可用这类物品着火可用棉毯或石棉布扑灭。

灭火机 常备的灭火机有泡沫灭火机、二氧化碳灭火机、四氧化碳灭火机等。泡沫灭火机对扑灭液体如油类等着火最为有效，因为它能喷出带有二氧化碳的液体，覆盖在燃烧物上形成稳定的泡沫而使燃烧物和空气隔绝。但是这种泡沫是导电体，对电器着火不能用。二氧化碳灭火机是利用压缩在钢筒里的液态二氧化碳，喷出时覆盖在燃烧物体上隔绝空气而灭火。这种灭火机对扑灭电器着火最为适宜。四氯化碳灭火机或灭火弹适用于扑灭小范围可燃性液体失火，因为它是利用四氯化碳液化时的蒸汽重而把燃烧物掩盖起来的，可用来扑灭电器失火。但四氯化碳有毒，使用后室内必须很好地通风把它排出去。

四、防中毒 化学药品大多数是有毒的，又是因为我们经常接触而对它们的毒性不大在意，因而造成中毒事故。例如硫化氢气体毒性很强，初嗅到时觉得很难受，但呼吸了一段时间后反而不觉得有什么臭味。实际上这时呼吸神经中枢已经麻痹、头痛、昏迷可能依次发生，甚至中毒而死。一氧化碳是一种很毒的气体，800体积空气中如果含有1体积一氧化碳，吸入后就会中毒。在这种空气里只要停留30分钟，就能致人以死。这虽然已是一种常识，但因麻痹大意而中一氧化碳的也时有所闻。此外，如实验时手上沾染了有毒试剂，实验后没有洗净去拿食物进食，毒物就会随著进入口内。有时因皮肤破损，接触毒物时毒物即由皮肤进入体内。有些中毒事故虽不甚严重，但也有损健康。

化学药品按它们的毒性不同可分为防腐剂、刺激剂和神经中毒或血中毒剂三类。腐蚀剂如强酸、强碱和溴液等，它们能腐蚀或烧伤皮肤。吸入酸的蒸气后会引起沸水肿而使呼吸困难。刺激性如砷、锑、汞的盐类，它们能使蛋白质沉淀。毒性气体如氯气、溴蒸气、氯化氢、二氧化硫、氨、氮的氧化物等，吸入少量也会引起咳嗽、烧痛、气闷等。如果深入肺部能引起支气管炎、肺水肿等，严重的甚至窒息而死。神经中毒或血中毒如氰化物等，能阻碍人体正常的氧化作用，使人窒息而死。白磷剧毒，吸入磷蒸气会引起骨疽症。白磷跟皮肤接触，烧伤也极严重。铅化物进入人体能损害骨髓，破坏红血球。硝酸盐能扩大血管，降低血压。不少有机化合物如氯仿、四氯化碳、甲醇和草酸盐、苯、苯酚、胺类等都是有毒试剂。

为了预防发生中毒事故，实验室内应采取下列措施：

（1）实验室内应有良好的通风设备，使空气畅通。做有毒气体或有烟雾产生的实验应尽可能在通风橱内进行。如果毒气量较大，则必须再通风橱中进行。

（2）禁止在实验室内存放事物或进食，不准用实验仪器盛放食物，也不准用烧杯盛水喝。

（3）有毒物质不准倒入水槽，要倒在专设的废液缸里，经过处理后才可倾弃。

（4）皮肤上如有破伤应包扎好，注意不能接触有毒试剂，否则毒物会经伤口而侵入体内。

（5）实验完毕后要用水把手洗干净。洗时不宜用热水，因热水会使皮肤上的毛孔张开，毒物容易侵入。

万一发生中毒事故应沉着处理，先行急救，再送医院治疗‘ 急救措施如下：

（1）药品伤及皮肤，除白磷烧伤外，应用大量冷水冲洗。如果药品或试剂落入眼里，经水冲洗后要立即就医。

（2）误吞药物，可以先服催吐剂如肥皂水、芥末和谁，或服用面粉和水、鸡蛋白、牛奶、石油等以缓和刺激。磷中毒者不能喝牛奶，可将5—10毫升1%的硫酸铜溶液加入一杯温水内给以服用，引起呕吐，然后就医。

（3）吸入毒气，中毒较轻的可将中毒者移送到空气新鲜处静息，冬天应保持温度，不久就可解毒。必要时可给以氧气，但切勿随便使用人工呼吸。吸入溴蒸气或氯气者可以再吸酒精和乙醚的混合蒸汽解毒。中毒较重应立即就医。

五、防触电 在中学化学实验里用电实验一般都是由教师演示的，但随著教学手段的现代化，使用电器设备的实验将会增多。学生的用电实验也会增加，如电解、电镀以及一些课外活动等都可能和电气设备接触。中学生对电学知识是不足的，在这种场合，教师应特别加以注意。实验室内除使用蓄电池外，常用照明电路的电源，它的电压一般为220伏。如两个手指接触，通过人体的电流为2.2毫安就有触电的感觉。要是用潮湿的手或沾有盐酸溶液的手接触，由于人体的电阻较低，更容易触电。所以当使用电器设备时，必须将手擦干，并不与电源直接接触。实验室内一切电源设备，必须按规格装配。如有故障必须立即检修，即使感到有极轻微的电击产生，也应切断电源，检修好再使用。此外，还应注意不可把电器设备的软线直接勾挂在电源上。不要弄湿电线，不要让化学试剂沾染在电线上。如遇失火应先切断电源，大扫除时应先拉下电闸等。处处留意，才能防患于未然。

万一有人触电，应先切断电源，使触电者脱离接触，如果开关不在近旁，应用绝缘体如玻璃棒、木棒、竹竿等将电线一先一后地挑开。在切断电源前千万不可直接用手去拉触电者。如果触电者在高处，在切断电源前应先采取保护措施以防触电者跌下时摔伤。当触电者脱离电源后，应把他移到空气新鲜的地方休息，呼吸困难的可先进行人工呼吸并立即送医院抢救。

六、防爆炸 实验室发生爆炸事故是由于忽视了爆炸物的危害性，粗心大意而造成的。例如点燃氢气前如果忽视检验纯度，会造成严重的爆炸事故。乙炔等可燃性气体以及有机溶剂如汽油、乙醚或二氧化碳蒸气和空气或氧气的混合，在爆炸极限内着火就会爆炸。可燃性固体微粒散布在空气里不注意通风，温度升高到着火点时，只要一个火花就会引起爆炸。称为尘炸。使用煤气灯的实验室对管道、开关等是否漏气，应经常检查。使用酒精喷灯时对蒸汽出口是否畅通，接管处是否有酒精溢出，应时刻注意。有些物质如硝酸铵、浓的过氯酸、三硝基甲苯等，单独放置时往往能自动发生爆炸。有些物质混在一起时容易发生爆炸，例如浓盐酸和铁粉或锌粉、氯酸盐和锌粉或铝粉、氯酸盐和浓硫酸或浓盐酸、高锰酸钾和硫磺或硫酸、金属钠或钾遇水等。

要预防爆炸，首先要熟悉物质的性质，了解发生爆炸的原因，慎重处理。例如氧化剂和还原剂要分开储存，有爆炸危险性的物质要隔离放置等。其次是要提高警惕，加强检查，切勿把应注意和处理的事项认为是细微小事而被忽视。例如银氨溶液用后应及时处理，应销毁的废液不放在试验室内。同时要严格遵守实验操作规程，该检查纯度的必须检查。哪些试剂应先加，哪些试剂应后加，快加慢加，加多加少都应慎重。否则发生爆炸就可能造成严重的人身事故，甚至炸毁建筑物或伴随着失火，中毒等事故。因此，实验工作人员必须随时随地予以注意，尽一切努力来预防可能发生的事故。

第6篇：初中化学实验室工作总结

2011——2012学年度第二学期

化学实验室工作计划

杜生二中

实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。面向全校学生开放实验室，使学生在实验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑、活跃思维，并努力创造条件，使同学们课外的科研性实验，小制作等顺利开展。实验会考前全面开放实验室，利用课余时间对学生进行辅导。在初三全体任课教师的共同努力下，高标准的通过了实验会考。各类台帐资料齐全，并每天填写实验日志，记录一天工作情况。订阅实验教学参考资料，并向学生开放查阅。定期对学生进行实验考核，发挥教学示范作用，指导其他学校开展实验教学。进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。在本学期的工作中，为了提高学生化学实验能力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务，本学期具体工作如下：

1、树立为教学服务意识，协助任课教师搞好演示实验和学生实验。

2、熟悉仪器、药品存放的位置，并把药品摆整齐，仪器擦干净。

3、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意的问题，确保实验安全。

4、有些现用制的液体或气体，课前准备好。

5、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。

6、注意上、下午第一节课的学生实验，提前10分钟开门做好准备。

7、保持实验室、准备室、药品柜、实验台的卫生。

8、认真对待每位教师的评议，不断提高工作水平。

统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。

2012.1.12

第7篇：初中化学实验室工作计划

2013-2014学年度袁集中学化学实验室

工作计划

一、指导思想：

初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿）》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。

二、具体工作计划：

1、制订规章制度，科学规范管理按照学校各类规章制度，并认真执行。

2、制订学期实验计划表、周历表。

3、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。特别要积极配合初三的化学复习教学。

4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。

5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

6、做好仪器的借出、归还验收工作。

7、有必要时，可以自制一些教具。

8、做好仪器、器材的补充计划。

9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。

10、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。

三、具体实验安排见下表

初三化学第一学期实验安排表

第8篇：初中化学实验室工作总结

实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。培养学生严警认真的实验态度，热爱学校、爱护公物的思想品德。面向全校学生开放实验室，使学生在实验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑、活跃思维，并努力创造条件，使同学们课外的科研性实验，小制作等顺利开展。实验会考前全面开放实验室，利用课余时间对学生进行辅导。在初三全体任课教师的共同努力下，高标准的通过了实验会考。

认真学习现代教育教学技术，并运用于实验教学与实验管理上。各类台帐资料齐全，并每天填写实验日志，记录一天工作情况。订阅实验教学参考资料，并向学生开放查阅。定期对学生进行实验考核，发挥教学示范作用，指导其他学校开展实验教学。

年初，通阅教材中所有实验，估计全年所有实验所需药品及仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时，及时开列清单，送交总务处，并分类入帐，妥善存放。进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。在本学期的工作中，为了提高学生化学实验能力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务，本学期具体工作如下：

1、树立为教学服务意识，协助任课教师搞好演示实验和学生实验。

2、熟悉仪器、药品存放的位置，并把药品摆整齐，仪器擦干净。

3、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意的问题，确保实验安全。

4、有些现用制的液体或气体，课前准备好。

5、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。

6、注意上、下午第一节课的学生实验，提前10分钟开门做好准备。

7、保持实验室、准备室、药品柜、实验台的卫生。

8、认真对待每位教师的评议，不断提高工作水平。

统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。

2009学年学期工作总结2009年综合教研组工作总结安全生产月活动的工作总结教师自我培训计划八年级下学期工作总结小学德育工作总结三大队勤训轮换工作总结2009年学期教研组工作总结

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第9篇：初中化学实验室工作计划

初中化学实验室工作计划

朱艳玲

一、指导思想：初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿）》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。

二、具体工作计划：

1、2、3、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。特别要积极配合初三的化学复习教学。

4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。

5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

6、做好仪器的借出、归还验收工作。

7、有必要时，可以自制一些教具。

8、9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。

10、三、具体实验安排见下表初三化学第一学期实验计划表

时间

内容

第一周加热铜丝

向澄清的石灰水吹气

加热高锰酸钾

把蛋浸入白醋里

加热试管中的火柴头

烧不坏的手绢

灼烧葡萄糖、砂糖和面粉

第二周——第三周探究空气的成分

捕捉空气

木炭在氧气中燃烧

铁丝在氧气中燃烧

蜡烛在氧气中燃烧

实验室制取氧气

双氧水分解制取氧气

二氧化碳与水反应

二氧化碳灭火

电解水

氢气在空气中点燃

过滤蒸发

第四周溶解

微粒运动的探究

微粒之间的空隙

第五周燃烧的条件的探究

面粉的爆炸

质量守恒定律的验证

第六周-----第七周------第八周 一氧化碳于氧化铁的反应铁钉生锈的验证

加热石灰石的实验

第九周------第十周-------第十一周物质在水中的溶解

物质溶解的一些现象

水溶液的性质

溶液的组成溶解性的条件

蒸发溶剂

第10篇：初中化学实验室工作计划

一、指导思想： 初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿）》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。

二、具体工作计划：

1、并认真执行。

3、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。特别要积极配合初三的化学复习教学。

4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。

5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

6、做好仪器的借出、归还验收工作。

7、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。

三、具体实验安排见下表

初三化学第一学期实验计划表 时间

内容

第一周加热铜丝

向澄清的石灰水吹气

加热高锰酸钾

把蛋浸入白醋里

加热试管中的火柴头

烧不坏的手绢

灼烧葡萄糖、砂糖和面粉

第二周——第三周探究空气的成分

捕捉空气

木炭在氧气中燃烧

铁丝在氧气中燃烧

蜡烛在氧气中燃烧

实验室制取氧气

双氧水分解制取氧气

二氧化碳与水反应

二氧化碳灭火

电解水

氢气在空气中点燃

过滤蒸发

第四周溶解

微粒运动的探究

微粒之间的空隙

第五周燃烧的条件的探究

面粉的爆炸

质量守恒定律的验证

第六周-----第七周------第八周 一氧化碳于氧化铁的反应 铁钉生锈的验证

加热石灰石的实验

第九周------第十周-------第十一周 物质在水中的溶解

物质溶解的一些现象

水溶液的性质

溶液的组成溶解性的条件

蒸发溶剂

第11篇：初中化学实验室管理制度

化学实验室管理制度

一、学生进入化学实验室后要按老师指定的座位就坐，要保持安静，认真听教师讲解实验目的、步骤、操作方法和注意事项。未经教师允许，不得随意乱动实验桌上的仪器、药品。

二、注意实验安全，进入实验室应先熟悉本实验室的水、电开关。若遇事故应立即采取适当措施，并报告教师。

三、使用挥发性有机溶剂、强酸强碱性、高腐蚀性、有毒性药品必须严格遵守实验操作规范，以免发生人身伤害事故。

四、实验室要保持清洁整齐，要经常通风及时排除有害气体，实验时产生的有毒有害或腐蚀性废弃物、污水要妥善集中处理，严禁随地抛弃。对违反操作规程造成事故者，应给予严肃处理。

五、爱护公物，注意节约使用药品。遇有仪器损坏应立即报告，检查原因并登记损坏情况，按规定赔偿。

六、实验中应保持桌面、地面、水槽、仪器整洁。实验室所用仪器、药品不得带出实验室。

七、实验记录要真实、准确、整齐、清楚。实验完毕应把原始记录交给教师审阅，要清洗好所用玻璃器皿，整理好桌面上的仪器和药品方可离开实验室。

八、实验完毕，值日生整理仪器及台面，打扫实验室，清倒废物，检查水电开关，关好门窗。

第12篇：初中化学实验室工作总结

2012—2013学年第一学期化学实验室工作总结

本学期在学校各级领导及学科教师的关心、配合下，学校化学实验室管理工作顺利完成。作为实验管理员来说，也从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：

一、领导重视 精心安排

1、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。

2、建立有效的科学实验管理机制，抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。

二、建全制度，用好设备

用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。

1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，培养学生创新精神和实践能力。演示实验使用率达100％，分组实验使用率达100％，有力地促进了实验教学的顺利开展。

2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。

3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果。

三、加强管理 ，妥善保管。

1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。

2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期二下午清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。

3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。

总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。

2012—2013学年第一学期化学实验室工作总结

新湖中学

2013年1月

第13篇：初中化学实验室工作总结

初中化学实验室工作总结

XXX学校化学实验室

本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：

一、领导重视精心安排

1、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。本学期开展教研活动3次，学校领导若无特殊情况都亲临参加。

2、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。领导亲自参与实验室的规划和建设。

3、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。

二、建全制度，用好设备

用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。

1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100％，分组实验开出率达100％，有力地促进了实验教学的顺利开展。

2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。

3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果。

三、加强管理，妥善保管

1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。

2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期一下午最后一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。

3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。

在看到成绩的同时，我反思一学期来的工作，认为存在的主要问题是：器材、资料的进出记录不及时；同时，还要进一步发挥实验室的作用，让学生真正动起来。

总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们也深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。

2013.1

第14篇：初中化学实验室操作规范

初中化学实验室操作规范

粉末状药品的取用

粉末药品药匙取，也可倒在纸槽里； 横放试管送底部，直立试管落到低。或：一斜二送三直立。

块状药品的取用

块状药品镊子夹，绝对不能手来拿； 横持试管把药放，慢慢竖起向下滑。或：一横二放三慢竖。

液体药品的取用

取下瓶塞倒放桌，标签朝心右手握； 口口紧挨要倾斜，倒完液体原处搁。

液体药品的量取

量筒平放实验桌，先倒后滴至刻度；平视凹液最低处，三线一齐为读数。或：一倒二滴三读数。

用滴管取用药品

轻拿滴管胶头处，手捏滴管橡胶头； 垂直滴入容器中，切忌管头触器口。或：两管直立，莫触内壁；滴管悬空，滴入正中。

托盘天平的使用

天平用前调零点，左物右码记心间； 砝码要用镊子夹，由大到小顺序拿；一般药品垫纸称，腐蚀药品杯中放； 称完天平要复原，游码移回到零点。

或：一放平、二调零，三加砝码四进行；砝码要用镊子取，左物右码须记清。

酒精灯的使用

酒精不能燃着加，对火可能危险发； 酒精灯焰分三层，外焰温度为最大； 熄灯要用灯帽盖，切记嘴吹酿火灾； 万一失火燃起来，抹布立刻来扑盖。

试管中的固体加热

药品斜铺试管底，受热均匀面积大； 管口略比管底低，防水倒流试管炸； 试管夹持中上部，根据外焰定高度； 均匀预热试管后，集中外焰把热加。

试管中的液体加热

加热常用试管夹，夹在试管中上部； 试管加液三分一，药液体积不超它；移动试管预热前，应把外壁水擦干； 管口不朝你我他，四十五度为最佳。

仪器的洗涤

一般容器用水洗，内壁附物用刷洗； 壁内若有不溶物，盐酸溶碱纯碱脂； 仪器洗净有标准，水不成股不聚滴。

书写化学方程式步骤

左反右生一横线，配平以后加一线；等号上下写条件，箭头标气或沉淀。

化学方程式计算步骤

一解二设最后答，化学方程不能差；准确寻找质量比，纯量代入不掺假；所有单位要一致，列出比例解决它。

实验室制取氧气

二氧化锰氯酸钾，一三混匀口略下；先查气密后装药，固定之后把热加。高锰酸钾加热时，管口还需塞棉花；气泡均匀才收集，先撤后熄莫忘记；向上排气管伸底，余烬火柴检验它。

酸碱盐的溶解性

氢氧钾钠钡钙溶，盐酸除银和亚汞；硫酸不溶有钡铅，钾钠铵硝全都溶。

空气成分

氮气七八氧二一，零点九四为稀气；两个零点零三量，二氧化碳和杂气

第15篇：初中化学实验室工作总结

2015-2016学年度第一学期实验教学工作总结

本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：

一、领导重视 精心按排。

1、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。

2、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。领导亲自参与实验室的规划和建设。

3、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。

二、建全制度，用好设备。

用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。

1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100％，分组实验开出率达100％，有力地促进了实验教学的顺利开展。

2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。

3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果。

三、加强管理 ，妥善保管。

1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。

2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期一下午最后一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。

3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。

四、存在问题与努力方向。

在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还有待探究清楚；再有还要进一步发挥实验室的作用，让学生真正动起来。

总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。

大红沟乡初级中学 2011年12月26

初中化学实验室工作总结

初中化学实验室工作计划（共7篇）

初中化学实验室人员岗位职责（共8篇）

实验室整改措施

初中化学实验室制取二氧化碳说课稿