高二班级评优申报材料
高二班级评优申报材料
高二六班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。我们团结进取、活泼可爱、我们善学明理、独具特色。
一、良好的班级建设，浓浓的学习环境。
良好的班风是一个班级规整有序的开始。即使我们是全校人数最多的班级，拥有许多艺体生，但在班主任的带领下，48人齐心协力、相互鼓励，协调好班级有序管理，培养了互助和谐的学风，促进了学习质量的提高。在自习课上，我们很多同学三五成群出去讨论问题，吸收对方的见解和看法，有同学无法解决的问题会向老师虚心求教。在网课期间，有些同学们成立学习小组相互学习。这些都是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。
二、人人明确岗位职责，为班级贡献力量。
强烈的集体观念、有浓厚的班级情感不仅靠班级每位同学的努力，还来源于负责的班委和课代表小组长们。他们能够分工协作，互相配合，将班级事务处理的井井有条。对于班干部评选，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，同学们对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议，老师也会及时抓住典型事例来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助每一位同学，为班级多做一点实事，如班级的劳动任务，有专门的劳动小组；班级召开班会和重大评选，班长会有序组织，公平公正；课代表们和小组长协同配合，无论线上线下协助老师完成教学任务有序进行；疫情当前，我们也有专门的防疫组，每天提醒上报体温和消毒情况。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。
三、独具特色的班级管理，以提高学习兴趣
传统的学习方法并不能有效监督我们学习，所以班主任提出小组打卡奖励的方式激励我们学习。每天完成固定的学科任务，小组间组长相互检查，每天统计，每周汇总，每月也有相应的奖励，在学期末也会为我们准备了丰富的大奖。这样不仅有效的培养了我们的学习兴趣，还补充了课外知识、夯实了基础，对我们学习有很大的帮助。网课期间，班主任并未采取传统的自习监督，而是让我们自行安排时间自主学习。
四、多姿多彩的校园活动，丰富了我们的生活
在班级的集体生活方面，我们坚持以民主为核心精心设计和开展丰富多彩的班级和学校活动，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能，使整个班集体团结起来像一个大家庭。付出的努力来源于我们班所表现出来的强大的凝聚力，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、班班有歌声、各类比赛等，无一不体现了我们班团结进取的作风。之所以拥有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念。
五、永无止境地进取心，催促我们奋进向前
在老师同学们的共同努力下，我们班来取得了可喜的成绩：在自身因素与条件艰难的情况下，我们不顾双手被磨破，赢得了拔河比赛第四名；每周总结我们班都被评为流动班级；班级文创建设在学校排名中遥遥领先；代表学校录制英语公开课；间操跑操整齐有序，多次获得学校表扬。更可喜的是不仅班级集体荣誉，我们每个同学也为班级做着贡献：张鑫宇同学不留姓名主动清扫学校积雪；郭怡然等人清扫校园垃圾；多位同学获得全国语文竞赛一等奖；闻玺鸣同学为学校设计吉祥物；刘炳灵同学多次设计学校公众号、年级组视频；班级男生为年级刷墙；美术特长生为学校设计板报。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。
进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
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