​中学劳动实践教育实施方案

一、学校发展状况

崇仁县郭圩乡初级中学是崇仁县城郊区一所封闭式准军事化管理的寄宿制学校。校内绿树成荫，环境优美，布局合理。我校是由原偏远的乡村中学搬迁于现址,刚搬至新址时，校园内废墟成堆，一片狼藉，到处是黄沙泥土。在当时有限的财力情况下，学校发动全体师生自力更生、艰苦奋斗。自带工具劳动，铲平校园，挖土开沟，然后自己培养树苗，自家带肥料、工具等开展校园植树绿化，多年来，才有了现在的绿树成荫的美丽校园。基于此，学校始终把“教学生做人，育学生成长”作为办学理念，以“树木，树人”综合实践活动开展为契机，秉持“感恩、励志、自爱、自强”为校训，在环境育人、立德树人上大胆实践，大力开展养成教育，培养学生良好的学习、生活、行为习惯，自编了“树木、树人”校本教材，构建和谐、平安、文明校园。同时为使孩子亲近自然、研究自然、热爱自然，我校开展了“生态园模式”实践活动,进行蔬菜种植、花卉苗木栽培、养殖等劳动实践教育实验。

二、指导思想

我校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。习近平总书记在全国教育大会上强调，要全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节。为全面贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。同时基于学生素质发展的要求，素质教育要以培养学生创新精神和实践能力为重点。因此，在育人方式上，我校大力开展劳动教育，在劳动教育中育人。

三、劳动教育目标：

1.引导学生积极投身校园环境整治劳动行动，参与校园环境卫生劳动打扫和治理保护，全面净化绿化美化校园环境，自觉清洁整理校园，打扫清洁区、教室、寝室，践行健康文明生活方式，提升校园生活品质，打造“绿、净、齐、美、和”校园环境。

2.教育，指导、鼓励孩子树立绿色生活理念，引导孩子从整理好自己的寝室、摆放好自己的物品做起，增强垃圾分类、绿色生活理念和社会责任感，倡导文明健康、清洁卫生的生活方式，树立崇尚劳动的良好家风，培养从小热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的良好习惯。

3.培养孩子从小树立尊重自然、热爱自然、顺应自然、保护自然的发展理念。开齐开足劳动教育课程，教育学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，引导孩子们从小热爱劳动、爱护环境，养成勤劳简朴、低碳环保、清洁卫生的良好生活习惯。

4.在劳动实践中激发学习兴趣，培养学生的创造能力、劳动技能和创新精神。让学生善于观察，善于总结，提高学生的综合实践能力。通过活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

5.通过劳动实践获得一定的劳动技能和劳动知识，懂得种植需要“翻土、整地、播种、施肥、除草、管理、收割”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种农作物;懂得花卉苗木栽培、养殖过程的环节,初步掌握一些栽培、养殖的技术.明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧。通过种植实践、观察发现，增强学生的农业科普知识；通过写观察日记提高学生的观察能力和写作水平。

6.培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛，激发学生热爱家乡，热爱生活的情感。

四、组织与保障

为保障劳动实践教育顺利实施，学校成立了领导小组。

其分工如下：

组长：王文全（校长）

副组长：章怀爱（副校长）

成员：（各班班主任）：谢友孙、章怀爱、杨清盛、曾快孙、陈艳红、吴美健、谢仉华；

（各教研组长）：甘佳、黄欣、吴翠

下设办公室主任由邹幼仁兼任，负责活动过程中各项数据、信息的收集、整理。黎美文、刘芳世负责布置一切日常事务及后勤保障。

班级分工：

（1）各班主任督促并指导本班开展劳动活动，制定好本班开展劳动活动时间安排。

（2）班主任负责引领指导学生实地参与活动并布置学生完成观察日记等作业；

（3）各班级要有作物生长、花卉栽培过程记录表，拍照留存影像并及时将活动作小结以图文形式报送教导处。

五、劳动活动开展与实施

为了全面实施素质教育,提高学生劳动技能和实践水平,结合我校实际,我校开展了：一是“生态园”劳动实践教育；二是养成教育。现将劳动活动开展和实施方略制定如下：

（一）“生态园”劳动实践教育：

1、开辟基地

巧用资源，开启劳动教育实践基地。校园外西面有一块空地，学校加以改造；历经平整土地、围栏整形、深填肥沃泥土后，建成了一个中型“生态园模式农场”，作为学生开展蔬菜种植劳动实践的基地。在校园内东侧开辟一块整地,一边作为花卉、苗木栽培实践基地,一边作为蔬菜种植劳动实践的基地.同时利用好校旁得天独厚的优势,租用池塘进行养殖,作为养殖实践基地.

2.制定实验保障制度 

（1）、建立蔬菜、花卉、养殖实践基地领导小组，合理分工，责任到人。

（2）、结合综合实践课程有针对性地向学生传授农业科普知识，并现场指导，培养学生种植蔬菜、栽培花卉苗木、养殖的兴趣，锻炼学生的劳动能力。根据学校特点，每周制定各年级蔬菜种植、栽培花卉苗木、养殖管理计划。

（3）、建立劳动制度、安全制度，组织学生到蔬菜、花卉苗木、养殖基地学习实践，制定严格的安全保障措施，确保学生劳动实践的安全。

3、安排计划

（1）、“生态园”基地按班级划分，在蔬菜基地辅导员的带领下，各班班主任负责组织本班学生进行种植、浇水、拔草、采摘蔬菜;进行栽培、护理花卉苗木;进行养殖等综合实践活动，根据实际举行 “播种仪式”、“收获节”。以“种一一赏一一收一一品”为蔬菜实践基地建设和综合实践课程的工作主线，以“品”贯穿整个劳动实践过程，品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦。 

（2）、劳动工具、蔬菜种子、花卉苗木秧苗和肥料由各班班主任负责。学校根据作物种植的难易程度各年级进行分工。

第一学期安排好本学期各班的种植计划

六年级：萝卜、白菜

七（1）班：萝卜、芥菜

七（2）班：韭菜、白菜、大蒜

八（1）班：白菜、韭菜

八（2）班：香菜、菜心、

九（1）班： 萝卜、生菜、小白菜

九（2）班：白菜、大蒜、萝卜

九（3）班：白菜、萝卜

4、在“蔬菜基地”辅导员的指导下各班主任组织学生负责种植蔬菜、栽培花卉苗木。

5、班主任深入劳动基地，与学生一起种植、栽培、养殖,一起管理，组织学生写观察日记等。 

6、学校每学期进行一次实践基地建设和综合实践课为内容的作文比赛。 

7、学校每学期举行1-2次以科普蔬菜、花卉或养殖基地建设和综合实践内容的主题班会，由各班主任负责。

（二）养成教育

1、面向校园开展养成教育宣传

通过开展多种形式的宣传,营造倡导绿色、美丽、和谐生活的良好学校氛围,引导学生树立正确的劳动观、价值观、人生观。

（1）开展优美校园生活宣传。面向全校学生大力宣传绿色环保知识,宣传环境整理、校园清洁、垃圾分类等知识，宣传绿色校园、清洁校园创建的重要意义,引导更多的学生学习身边典型、争创绿色校园、清洁校园。

（2）依托家校开展养成教育宣传。通过家长会、家访、家长接待日等多种家校沟通渠道,引导家长把劳动教育融入到日常家庭教育中，引导孩子们从小热爱劳动、爱护环境良好生活习惯。

2、面向校园开展绿色生活为主题劳动实践活动

（1）开展“清洁校园”创建活动。教育学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，引导孩子们从小热爱劳动、爱护环境，养成勤劳简朴、清洁卫生的良好生活习惯。

（2）开展“美丽校园”建设主题实践活动。大力开展“美丽校园”建设活动,引导师生从改变生活和卫生习惯入手,自觉整治校园环境,全面净化绿化美化校园环境。参与校容校貌治理,共同建设蓝天白云、清水绿岸、鸟语花香的美丽校园。

3、计划与实施：

（1）狠抓日常督促检查。严格实行定期和不定期的检查、评比制度，检查各班清洁工作，清洁区、寝室、教室等的卫生，是否达到了无杂物、无痰迹、无蜘蛛网、无乱写乱画的“四无”要求。

（2）.搞好日常保洁工作。实行一天两扫，每周一大扫。树立我校良好的卫生形象。

4、每周进行卫生劳动评比，其评分如下：

一、男寝室（满分25分）、女寝室（满分25分）

1、床铺 5分。 被子叠成方形，床单平展，床上不乱放衣服、叠放整齐，摆放整齐统一方向。

2、鞋子5分。 统一放在床下，摆放整齐，成线放置。

3、地板 5分。 干净、无纸屑、无杂物、无痰迹。

4、日常用品 5 分。毛巾 牙杯 盆 桶等统一放置，做到整齐集中，成型呈现。

5、整体效果5分。 整体感官上舒适大方，整齐自然。

二、教室：（满分20）

1、教室地面5分。要干净，无纸屑、果皮和痰迹等。

2、墙壁 5分。无蜘蛛网，无乱贴乱画，墙面无脚印，无球印等。

3、桌椅、多媒体设施5 分。桌椅纵向、横向对齐成线，书籍练习本放置要规范整齐，桌面整齐干净。

4、走廊5分。无蜘蛛网，无乱贴乱画，墙面无脚印，无球印，地面干净，无纸屑、果皮和痰渍等。

三、清洁区：（满分30）

1、地面打扫干净，无纸屑、果皮，元零食包装袋，20分

2、无死角，花坛、草坪、树坑内无杂物，清理的非常干净 10分

郭圩中学大扫除评分表

本周时间为

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