实践活动实施方案

作者：tcylss | 发布时间：2020-10-30 18:07:54 收藏本文下载本文

第1篇：实践活动实施方案

关于县委政法委开展 “发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动实施方案

为全面贯彻市政法工作会议精神，围绕科学发展观这个主题和加快转变经济发展方式这条主线，抓住人民群众最关心的公共安全、权益保障、社会公平正义问题，着力解决在理想信念、宗旨意识、执法司法等方面存在的突出问题，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的政法队伍，按照中央政法委“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题实践活动的安排部署，更好地为“十二五”规划开好头、起好步，结合我县政法工作实际，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习、宣传和贯彻党的十七届五中全会精神，紧贴工作中心、服务发展大局，准确把握新形势新任务对政法工作提出的新要求，以推进政法建设为重点，在政法系统中深入开展革命传统、理想信念、党风党纪、艰苦奋斗教育活动，着力解决政法干警在理想信念、宗旨意识、文明执法等方面存在的突出问题，促进政法干警爱岗敬业，忠诚履职，规范执业，为“服务„十二五‟，助推现代化”目标的实现作出贡献。

二、方法步骤

活动分动员部署、学习教育、查摆对照、整改提高、总结交流五个阶段。

（一）动员部署阶段（2月底前完成）

政法各部门党组织、党支部要切实提高对开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动的认识，并进行周密细致的安排。通过动员部署，广泛发动，使每一名政法干警都深刻认识开展主题教育实践活动的必要性、重要性，明确活动的总体目标和要解决的问题，明确开展主题教育实践活动的重要意义和方法步骤，进一步动员全系统党员以饱满的热情，昂扬的状态，积极投身到主题教育实践活动中去，切实增强参与活动的自觉性和主动性。

（二）学习教育阶段（3月初-5月底）

要加强革命传统教育。通过先进典型事迹报告会、主题座谈会等教育活动，引导全系统党员大力弘扬井冈山精神，发扬革命优良传统，坚定理想信念，永葆正确方向，坚定不移做中国特色社会主义理论体系的信仰者、实践者，坚定不移做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者。要加强艰苦奋斗教育。通过教育，使全体律师党员牢固树立艰苦奋斗精神，自觉抵制金钱、美色、享乐的诱惑，真正做到在生活上艰苦朴素、勤俭节约，在从业上诚实守信，在业务上开拓进取。要加强警示教育。通过开展学习《党章》和学习《中国共产党纪律处分条例》的“双学”活动，推进廉政文化建设；通过专题学习和案例评析，认真分析产生问题的原因，增强教育的针对性和实效性；通过“找根源、写心得”活动，提高主题教育实践活动的学习效果。要加强党性锻炼。通过积极开展“四学四看”活动，即“学政治理论看执业水平、学党的知识看党性修养、学法律法规看规范执业、学纪律规定看服务态度”，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，努力提升政治素质和党性修养，不断增强拒腐防变能力。教育和引导干警切实加强职业道德修养，深入排查岗位风险，提高执法为民质量和能力。

（三）查摆对照阶段（6月-7月）

要在学习教育的基础上，认真开展查摆工作。要坚持以自我教育、自查自纠为主，共同查、互相查为辅的方式，查找苗头性、倾向性问题。要结合“创先争优”等活动，通过支部会议、主题培训、征求意见、问卷调查等形式，系统、深入地进行查摆剖析活动。重点查找四个方面的问题：

1．查党员宗旨意识不强、信念滑坡的问题。一要查找共产主义理想信念被虚化、空化，停留在嘴上，落实不到行动上的问题。二要查思想定位不高，工作没热情，贪图安逸享乐，奉献精神不足的问题。三要查找纪律作风松懈，随波逐流，不思进取的问题。

2．查表率作用不够，自律意识不强的问题。一要查找自身不正，作风漂浮，工作敷衍塞责，执行力不够的问题。二要查找自身不硬，放松要求，表率作用不强，感召力缺乏的问题。三要查找自身不净，律己不严,廉洁意识淡薄，凝聚力弱化的问题。

3．查群众意识不强、工作不规范的问题。一要查找对待群众不热情、不主动，履职尽责不到位的问题。二要查找服务群众不周到、不耐心，群众意识淡漠的问题。三要查找对待群众不平等，执法不规范，使执法对象感情受到伤害的问题。

4．查制度执行意识不强、责任不落实的问题。一要查找所内管理制度缺位、越位，工作随意性大的问题。二要查找日常监督措施不落实，制度执行不力，组织措施跟不上的问题。三要查找特权意识，对人马列主义，对己自由主义，对违法违纪倾向不敢抓、不会抓，不敢动真碰硬的问题。

（四）整改提高阶段（8月-10月）

按照“关口前移、预防在先、严格教育、严格管理、严格监督”的要求，进一步完善制度，纠建并举，切实落实整改，加强制度建设，提高执行力，重点是把好三个关口，开展好三项活动：

1．把好落实整改措施关。针对排查出的问题，坚持分类处置、针对性整改，主动查、主动纠，把问题处置在早、消灭在小，真正做到防微杜渐；加强教育引导和沟通交流，充分利用民主生活会、合伙人会、座谈会等平台，在着眼内部共同找问题、寻对策的基础上，全面开展一次谈心家访活动，形成教育合力。

2．把好重申和完善制度关。要针对政法队伍管理面临的新情况、新问题，坚持改革创新，着力完善日常教育和长效管理机制，重点抓好政法队伍状况定期分析研判、苗头性问题预警通报、重大事项报告等制度的执行，从源头上预防和减少律师违法违纪案件的发生。

3．把好落实管理责任关。坚持一级抓一级，一级对一级负责，严格落实政法队伍管理责任。要加大责任追究力度，综合运用口头警告、诫勉谈话、停业整改等手段进行问责追究，进一步落实管理责任。

4．开展“四重”活动。组织开展重温入党誓词、重读红色经典、重瞻革命旧址、重访革命前辈的“四重”活动，进一步对干警集中开展革命传统和理想信念教育。要在政法各部门党组织中建立和完善党的基本知识、基本理论和基本路线系统化教育培训机制，通过“三基”教育，引导干警提高党性修养，增强党性锻炼，坚定理想信念，充分发挥律师党员的先锋模范带头作用，为全县政法工作健康发展作贡献。

（五）总结交流阶段（11月底前）

结合建党90周年，及时召开相关会议，认真总结开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动的经验，及时调整主题教育实践活动方案，推广主题教育实践活动好的做法，推进队伍建设新跨越。同时，要结合建党90周年和活动开展情况，在全县范围内积极开展评选政法系统先进党支部、优秀共产党员、优秀党务工作者等表彰奖励活动。

三、有关要求

（一）突出重点，深入推进。

突出传统和理想信念教育的重点，从干警的关注点入手，着眼于激发情感共鸣，紧紧围绕中国特色社会主义核心价值理论体系的基本内容和科学内涵，自我提出问题，自我解决问题，不断提高自我修养，引导全体律师党员牢固树立正确的人生观、价值观，增强做中国特色社会主义法律工作者的自觉性和坚定性。要突出政法系统先进人物和事迹的学习，注重培养和发现身边的典型，充分发挥先进模范作用，不断加强党的组织建设，推动学习教育主题实践活动的深入开展。

（二）统筹协调，全面发展。

要把活动与“创先争优”活动结合起来，牢固树立社会主义核心价值观，强化律师党员思想建设，增强宗旨意识。要把活动与争创“群众满意的窗口单位”主题实践活动结合起来，牢固树立立党为公的理念，增强执法水平和能力。要把活动与开展政法工作结合起来，以思想为先导，以理论为行动指南，以先进为动力，凝心聚力、转变作风、真抓实干、创新创优，不断提高活动的针对性，促进律师业务工作的开展。

（三）围绕主线，抓好落实。

切实把深化学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善制度贯穿始终，把依靠群众、发扬民主贯穿始终，把典型示范贯彻始终，扎实有序地抓好各个环节的工作，努力提高干警的履职能力和水平，教育引导广大干警为我县的经济建设、平安建设作出应有的贡献。

（四）加强领导，切实保障。县委政法委成立以县委常委、政法委书记胡兴无为组长、为成员的主题教育实践活动领导小组。各地区律协党组织要切实抓好主题教育实践活动的督促、指导。要以“零容忍”的态度严肃查处违纪违法问题。要将主题教育最终落脚点放在激发热情、促进业务，努力实现活动出成果，律师业务上新的台阶。

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第2篇：实践活动实施方案

小西门学校开展党的群众路线教育实践活动实施方案

根据《无极县教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》精神，现就我校开展党的群众路线教育实践活动制定如下实施方案。

一、指导思想和总体要求

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻中发文件和习近平总书记系列讲话精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，把落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》以及省市县有关规定作为切入点，上下联动，突出作风建设，贯彻整风精神，实行领导带头示范，坚持开门搞活动，突出问题导向，强化外力推动，以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，坚持以除“四风”之害、履为民之责、祛行为之垢、固服务之基为重点，着力解决理想信仰突出问题，推动党员、干部思想认识进一步提高；着力解决“四风”突出问题，推动作风进一步转变；着力解决关系群众切身利益问题，推动党群干群关系进一步密切；着力解决群众反映强烈的不正之风问题，推动为民务实清廉形象进一步树立；着力解决学生课业负担过重、管理粗放；乱招生、乱收费、乱补课、乱办班和乱订教辅资料等问题，努力办好人民满意的教育。坚持正面教育为主，坚持开展批评和自我批评，坚持讲求实效，注重领导带头、层层示范，注重聚焦“四风”、解决问题，注重敞开大门、群众参与，注重上下协力、有序推进，注重严格要求、真查实改，确保教育实践活动不虚不空不偏，不走过场。

二、方法步骤

坚持边学边查边改，把学习教育贯穿始终，把整改落实贯穿始终，把从严要求贯穿始终，使教育实践活动各个环节的要求互相衔接、贯通起来，确保实效。

（一）学习教育、听取意见

重点抓好学习宣传和思想教育，广泛听取干部群众意见，深入开展“四学四比”（学基本理论，比理想信念牢不牢；学党章党史，比党性修养深不深；学群众路线，比宗旨意识强不强；学党规党纪，比廉洁自律严不严），确保学习教育取得实效。

1、及时动员部署。深入调研，结合实际，研究制定切实可行的实施方案，报中心学校教育实践活动领导小组备案。要成立领导机构，落实工作人员，明确工作职责和任务。要及时召开动员大会，传达中央、省委、市委、县委和教育局关于开展党的群众路线教育实践活动文件精神，搞好思想发动，对本支部开展教育实践活动做出具体部署。对住居在外地的党员，要通过网络、电话、短信等多种形式告知，使全体党员、职工广泛知晓，积极参与。

2、开展学习教育。各支部要按照上级党组织的要求，研究制定学习计划，确定学习的时间节点、方式方法、具体内容，集中学习和专题讨论时间不少于一周。采取个人自学、集中培训、专题辅导等方式，组织党员、干部认真学习中国特色社会主义理论体系、党章、党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统，学习《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等教材，开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育。学习教育方式要灵活多样、务实管用，可开展 “四个一”活动，即“组织一次集体学习交流活动、开展一次集中调研走访活动、宣传一批保持党的优良作风先进典型、进行一次廉政警示教育”。对年老体弱的党员，可采取上门送学、结对帮学等方式组织学习。要联系思想和工作实际，撰写至少一篇学习心得体会。

3、广泛征求意见。结合实际，广泛征求“四风”方面的意见建议。对征求到的意见进行认真梳理和分析，挖掘问题根源，制定整改措施。

（二）查摆问题、开展批评

重点围绕为民务实清廉的要求，开展“四查四评”（对照理论理想，查看信仰是否坚定，党员进行自评；对照党章党纪，查看是否符合共产党员标准，组织党员互评；对照民心民声，查看作风建设存在哪些突出问题，组织群众考评；对照先辈先进，查看先进性纯洁性上有哪些差距，领导进行点评），并依照《党政机关厉行节约反对浪费条例》要求，通过自己找、集体议、群众提、上级点，认真查找党组织和党员自身存在的问题，深刻剖析原因，开展批评和自我批评，认真开好专题民主生活会和组织生活会。

1、深入分析查找问题。在查找“四风”方面问题的同时，以加

快推进教育现代化、努力办好人民满意教育为目标，重点在义务教育城乡差别、学生课业负担过重、管理粗放、乱招生、乱收费、乱补课、乱办班和乱订教辅资料等方面查找人民群众反映强烈、制约教育事业科学发展的热点难点问题。各支部在对征求意见情况进行认真梳理的基础上，要召开专门会议，组织大家集体研究，对照行业管理有关规定，逐条逐项进行分析，对照作风建设的具体要求，注重从工作中和关系群众切身利益的问题出发，着力查找“四风”问题具体表现，深入分析原因，制定整改措施。

2、撰写对照检查材料。支部和学校领导班子及成员要认真撰写对照检查材料。对照检查材料要开门见山，联系工作实际，触及思想灵魂，正视矛盾和问题，要一风一风列出“四风”问题的具体表现、典型事例，对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况要作出说明；从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源，明确努力方向和整改措施。主要负责同志要主持起草领导班子对照检查材料，并在一定范围征求意见。班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。中心学校教育实践活动领导小组要审阅各单位领导班子及主要负责同志的对照检查材料，提出意见建议。

3、召开专题民主生活会和组织生活会。学校要组织召开一次专题组织生活会，开展民主评议党员工作，针对存在问题提出改进措施和办法。党员领导干部要以普通党员身份参加组织生活会。

（三）整改落实、建章立制

重点针对作风方面存在的突出问题，尤其要把整治群众反映强烈的不正之风和侵害群众利益行为作为重中之重，抓好“四治四改”（开展职能职责不清集中治理行动，认真清理职能交叉、机构重叠、关系不顺，整改政事、事企不分的问题；开展服务行为失范集中治理行动，切实纠正门难进、脸难看、事难办、推诿扯皮、消极应付以及“吃拿卡要”、侵害群众利益等行为，整改单位服务不优、效能不高的问题；开展“三公”经费使用集中治理行动，认真查处私设“小金库”、违反“三公”经费使用要求、违反公务接待有关规定等方面的问题，整改滥用公款、铺张浪费等问题；开展绩效考核不实集中治理行动，切实纠正绩效考核流于形式、干好干坏一个样，重点整顿学校“机关化”、创新意识不强、得过且过、混日子、熬资历，人员超编等问题，整改绩效考核不能有效发挥激励作用、专业技术人才不能脱颖而出的问题），制定和落实整改方案，建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，推动改进作风常态化长效化。

1、制定整改方案。抓住重点，对梳理出的问题进行认真研究、分析，列出问题清单，确定整改措施，向群众作出整改承诺，请群众评价和监督。同时明确分工、落实责任、倒排时序，形成整改方案。整改方案报中心学校教育实践活动领导小组审阅通过后，在一定范围内公示。党员、干部也要针对群众提出的意见、对照查摆出的问题以及民主评议意见，实行开门整改，提出整改措施，明确整改时限，确保切实可行。党员、干部整改措施要进行公示，接受监督。

2、强化正风肃纪。要进一步落实中央八项规定、《党政机关厉

行节约反对浪费条例》和省市有关规定，实行一把手负责制，加大监督检查力度，坚决整改“四风”方面的突出问题。推进作风转变。要把正风肃纪与问题整改结合起来，把“内部整改”与“外部监督”结合起来。要向群众公开整改承诺、全过程公布整改情况，接受群众监督。对具备整改条件的问题，要马上整改；对于群众反映强烈、通过努力能够解决的问题，要限时整改；对受客观条件一时解决不了的，要积极创造条件逐步解决，并做好解释工作。

3、加强制度建设。结合整改工作，对已有制度进行一次清理，切实做好“废、改、立”工作。要重视解决在突出问题整改过程中暴露出来的制度“缺位”问题。要发挥单位专业性强，与群众生产生活联系紧密的优势，不断创新服务载体，建立健全紧密联系群众工作制度；要积极探索党组织发挥作用的新途径，建立健全党建工作与业务工作互促互进制度；要规范工作流程和服务行为，建立健全损害群众利益责任追究制度。教育实践活动基本完成时，各支部要形成总结报告报中心学校教育实践活动领导小组审阅。教育实践活动结束时，要召开总结大会，通报活动开展以及问题整改情况，进一步巩固教育实践活动成果。

三、组织领导

（一）落实领导责任。加强对全校教育系统活动的组织领导。要高度重视，认真负责。主要负责同志要承担起第一责任人的责任，担任本支部教育实践活动领导小组组长，把教育实践活动紧紧抓在手上，发挥示范推动作用。特别是对需要侧重解决的问题，做到心中有

数；对可能发生的复杂情况，进行分析预判，提出有效的预防和解决对策。要用好的作风组织开展教育实践活动，防止文山会海，力戒形式主义。

（二）坚持以上带下。坚持上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，一级带一级、一级抓一级、一级对一级负责。领导干部特别是主要负责同志，要以身作则，率先垂范，发挥标杆作用，带头深入学习、带头听取意见、带头查找问题、带头开展批评、带头进行整改、带头建章立制，在教育实践活动各环节都走在前面，做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。

（三）时间安排。教育实践活动大体安排8个月时间，2014年9月基本完成。具体到每个支部，开展教育实践活动的时间一般不少于3个月。坚持时间服从质量，各支部可结合实际，统筹协调、灵活安排时间进度。

（四）加强督查指导。认真审阅活动实施方案、对照检查材料、整改方案等，全程参与专题民主生活会并进行点评，督促抓好每个环节各项工作落实。要沉下去面对面开展工作，及时发现和解决问题，有效传导压力。要坚持标准、确保质量，防止降格以求。

（五）注重宣传引导。各支部要注重广泛宣传，营造良好舆论氛围。宣传教育实践活动的重大意义和中央和省、市、县委的部署要求，宣传本支部活动进展情况，宣传活动取得的重要成果。抓好典型宣传，发掘、总结、宣传好经验好做法，发挥先进典型的示范作用。要注意

发挥舆论监督作用，利用带有普遍性、群众反映强烈的典型案例，对党员干部进行警示教育。要畅通渠道，及时上报工作信息和工作动态。

（六）坚持统筹兼顾。把组织开展教育实践活动与做好当前改革发展稳定各项工作紧密结合起来，与完成学校各项任务紧密结合起来，做到两手抓、两不误、两促进，不断增强各项工作的系统性和协调性，把党员、干部在活动中激发出来的工作热情和进取精神转化为做好工作的动力。

第3篇：主题实践活动实施方案.

千农信发 [2012] 号千阳县农村信用合作联社 “抓党风转作风保稳定求发展” 主题实践活动实施方案各信用社: 为全面贯彻落实省联社 2012年纪检监察工作会会议精神, 深入推进我县农村信用合作联社党风廉政工作, 加强全体党员的党性修养,增强廉洁自律意识,转变工作作风,始终保持党员队伍的纯洁性,不断凝聚改革发展合力,积极营造和谐稳定的内部环境。联社党委决定,在全县信用社开展以 “抓党风转作风保稳定求发展” 为主题的实践活动。现提出如下实施方案。

一、指导思想

紧紧围绕联社党委总体工作部署,全面贯彻落实科学发展观,按照“利长远、打基础”和“稳中求进”的总要求、总基调,以党风廉政建设为出发点,不断加强全体党员的政治思想

教育,树立服务意识,带动作风转变,广泛发动全省农村合作金融机构干部职工转作风、塑形象、保廉洁、促发展,解决我县农村信用社在持续快速发展中遇到的思想、作风、服务和内部管理等方面的问题,促进依法合规经营,为实现各项目标任务提供坚强的保障。

二、活动内容

开展 “抓党风转作风保稳定求发展” 主题实践活动, 要注重与自身实际相结合,注重与省委开展的“三问三解”活动相结合,着力围绕“三加强、三整治、三落实”和“一保持” 深入实践,确保活动在提高认识、转变作风、防范风险和促进发展方面取得实效。

(一着力保持党员队伍的纯洁性,为改革发展凝神聚力。要按照胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的讲话精神,深刻认识保持党员队伍纯洁性的重要性和紧迫性,经受“四种考验”、抵御 “四种危险” , 从严加强党员管理, 在全体党员中开展 “三个加强”学习教育活动。一是加强政治思想学习。把理想信念教育作为党的思想建设的重点,加强党章和党的理论知识学习,夯实基础,厚实根基,教育引导党员、领导干部加强党性修养和党性锻炼,始终保持清醒的头脑,牢固树立正确的人生观、世界观、价值观、权力观、利益观和事业观。二是加强廉洁自律教育。要重温党内各项廉政规定,加强《廉政准则》培训,深入开展党风廉政教育月活动,教育引导全体党员、领导

干部以身作则,率先垂范,严于律己,增强法纪观念,自觉接受监督,做到“自重、自省、自警、自励”。三是加强党员监督。健全全省农村合作金融机构内部监督机制, 畅通监督渠道, 深化社务公开工作,广泛接受社会监督,通过党风建设带动行业风气转变。

(二着力转变行业作风,促进核心竞争力不断提升。行业作风是银行业综合软实力的体现,是农村信用社精神面貌、外在形象、管理水平、工作效率和服务质量的集中表现。加强作风建设,是全面落实科学发展观、提升核心竞争力、建设现代金融企业的必然要求。深化行风建设, 要大力开展 “三项整治”。一是强化工作效率低下的整治。要加强各项规章制度的贯彻落实,提高决策部署和工作推动的效率,解决经营管理中执行不力、工作拖沓、检查不实、弄虚作假和效率低下等问题,积极推行首问负责、限时办结、公开承诺等制度;二是强化服务不到位的整治。要真正树立 “客户第一” 的思想, 增强服务意识, 提高服务质量,改善服务方式,重点整治柜台服务质量低下、态度恶劣、文明服务滞后、对外形象不佳,以及门难进、脸难看、事难办等问题,塑造良好的信合形象,在提升服务中广泛赢得社会信誉。三是强化行业不正之风的整治。高度重视行风建设中存在的问题,下大力气整治铺张浪费,弄虚作假,奢靡享乐等不正之风,坚决杜绝讲排场、比阔气、挥霍公款以及脱离实际、损害单位和客户利益的不良风气,重点治理吃拿卡要

突出的领域,解决授信中不给好处不办事,给了好处乱办事等群众反映强烈问题。

(三着力加强风险防控工作,全面促进各项案防制度落实。今年,银监会对案件继续实行“零容忍” ,并对问责提出了“四挂勾”制度。全县信用社员工要认清形势,始终保持案件防控的高压态势,强化防范措施,加强合规管理,重点在抓贯彻、促落实上下功夫,切实加强案防制度执行力建设,不断推进“三个落实”。一是推进内控管理制度的落实。在建立健全制度、完善操作流程的基础上,将制度贯彻落实作为加强内部管理的重要内容,发挥职能部门的条线管理职责,加大专项检查力度,通过持续不断的督促督导促进内控制度的落实。二是推进长效机制案防制度的落实。要转变案防观念,明确合规风险“零容忍” ,抓住执行力这个关键,对“四项制度”、“九种人”排查等案防制度进行全面落实,实现案防常态化、制度化。三是推进重点领域、重点人员风险排查的落实。继续按照银监部门要求, 加大冒名贷款、账户、票据等领域的风险排查, 加强风险管理,降低案件风险。

(四着力保持内部和谐稳定, 努力营造良好的经营发展环境。今年,中央将召开十八大,稳定和谐是主旋律。各信用社要把握“稳中求进”的总基调,加强综合治理力度,提高应急处置能力,在全辖开展大摸排、大走访活动,集中解决群众反映强烈的问题,全面化解矛盾隐患,立足抓早抓小,将问题消

灭在萌芽状态。重点关注已清理信用站代办员等不稳定人群, 加强矛盾化解,防止由此而引发群体和不稳定事件。

三、活动时间安排

(一活动时间:本次主题实践活动自 2012年 4月 1日开始,至 9月底结束。(二方法和步骤: 第一阶段,动员学习阶段(4月 1日至 6月 3 0日

1、制定方案。要结合今年主题实践活动的要求,结合各自实际,对实践活动内容进行调查摸底,广泛征求意见,在联社制定的实施方案的基础上各社部制定活动实施细则,细化活动内容, 明确活动具体时间、目标任务、阶段安排和工作措施, 把各个步骤和阶段工作抓细、抓实,确保活动顺利开展。

2、思想动员。联社将结合各类会议,对主题实践活动进行专题安排,精心部署,成立以党委书记、理事长燕东林为组长,纪委书记、监事长李新宏为副组长,班子其他领导为成员主题实践活动领导小组,深入进行思想发动,必要时主管领导作动员讲话,统一思想,提高认识,调动党员、领导干部参与实践活动的自觉性、主动性和积极性, 增强活动开展的实效性。

3、组织学习。根据“三个加强”学习教育要求,因地制宜选择学习内容,重点学习党章、党的基本理论知识、党内各项廉政规定、中省纪委七次全会领导讲话,全省农村合作金融机构 2012年工作会议和党风廉政工作会议上领导讲话,以及

有关规章制度和案防制度。集体学习时间不少于 40 个小时，每人记写学习笔记不少于 3000 字。各单位可通过举办宣传专栏、写心得体会、开展“廉政教育月”等形式积极引导，广泛宣传，推动活动深入开展。第二阶段，自查自纠阶段(7 第二阶段，自查自纠阶段(7 月 1 日至 8 月 31 日根据“三整治”“三落实”和“一保持”实践内容，集中、时间在全县开展自查，主要围绕工作效率低下、服务不到位、行业不正之风进行自查，对内控管理制度、案防长效机制落实和重点领域、重点人员风险排查等落实情况进行检查，并开展矛盾隐患大摸排、大走访活动，客观全面地掌握全辖行业作风建设、案件风险防控、矛盾隐患状况，为集中整改创造条件。要采取边查边改、边查边完善的方式，提高自查效果。利用公开承诺、发调查问卷、客户走访、突击检查和社会监督等方式深化排查工作。第三阶段，整改提高阶段(9 第三阶段，整改提高阶段(9 月 1 日至 9 月 30 日对自查出的问题进行全面梳理，归纳分类，班子专题研究，提出切实可行的整改方案，落实整改责任，确定整改措施，限定整改期限，集中力量进行整改。对短期内无法整改的建立长效机制，全程跟踪检查，确保整改到位。

四、有关要求 (一加强领导，精心组织。各单位要进一步提高认识，加加强领导，精心组织。强对主题实践活动的组织领导，把活动作为今年的一项重要工

作，明确目标任务，周密安排部署，精心组织实施，积极推进实践活动扎实深入开展。(二大力宣传，营造氛围。联社各党小组要调动党员、领大力宣传，营造氛围。导干部参与的积极性，加强舆论宣传引导，充分利用内部简报、网站等信息平台，发现、总结、推广好的做法和经验，充分发挥典型的示范带动作用，积极营造浓厚的活动氛围。(三突出重点，创新形式。主题实践活动中，各单位要结突出重点，创新形式。合自身实际，探索思想教育、作风转变、制度落实、风险防控和矛盾化解等方面的新思路、新方法，突出重点，把握主题，深化活动内容，创新活动形式和载体，增强活动的针对性和实效性，确保主题实践活动有新意、创特色、见成效。(四加强整改，务求实效。要统筹业务经营和主题实践活加强整改，务求实效。动，合理安排，加强整改，注重实效，做到两手抓、两促进、两不误，防止活动流于形式，务求活动真正取得实效。各信用社部于 9 月 30 日前将主题实践活动具体开展情况，向联社上报总结报告。二〇一二年四月十日主题词：纪检监察发主题实践活动方案送：联社各部，各领导成员，档

（二）联系电话： 0917-4241751 共印 29 份联系人：牛胜利千阳县农村信用合作联社 2012 年 4 月 10 日印发

第4篇：科技实践活动实施方案

科技实践活动实施方案

篇1：科技实践活动研究方案

济南市经五路小学科技实践活动方案

【活动主题名称】通过对比实验，研究不同种植条件对柳树生长的影响【适用年级】四年级【设计意图】

【活动安排】

第一阶段：活动准备篇第二阶段：活动实践篇第三阶段：活动丰收篇第四阶段：活动汇报篇第五阶段：活动后续篇

【活动目标】

1.增强科研意识，培养认真观察、一丝不苟的科学态度和尊重科学、实事求是的科学精神。

2.进行科学方法科学能力的训练，懂得植物生命活动的基本规律，从而把热爱自然，保护自然变为自觉行动。

3.学会观察，学会记录。能运用各种数据进行探究性实验，体验科学研究过程。总结实践过程中的经验与收获。【活动过程】

第一阶段：活动准备篇——我选择，我喜欢（二周）；第二阶段：活动实践篇——我实践，我体验（三个月）；第三阶段：活动丰收篇——硕果累累（二周）；第四阶段：活动汇报篇——体验中成长（二周）；第五阶段：活动后续篇——成长中思考（二周）

第一阶段

活动准备篇——我选择，我喜欢

【活动内容】

引导学生认识无土栽培的优点，解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向。【活动目标】

1．引导学生充分利用信息技术这一手段，通过上网浏览初步掌握无土栽培技术的概念，认识其优点，了解无土栽培的各种的方法。

2．指导学生进行无土栽培大蒜，培养学生的实践能力。

3．通过引导学生认识无土栽培的优点，使学生了解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向，并激发学生从小就要有创新意识。

4．指导学生学会确立自己喜欢的研究子课题。

5．学会制定班级活动方案，为下一步的活动打下基础。

6．激发学生研究课题的兴趣。【活动时间】三周【活动过程】

（一）查找资料

研究实践小组的成员通过上网和到图书室查阅资料，整理出一本“无土栽培”的指导手册，使同学们了解了无土栽培的发展历史、优点、类型、方式、技术要点等内容，为以后开展活动打下了扎实的理论基础。

1．提出研究的问题

（1）没有土壤为什么植物也能生长？（2）谁发明了无土栽培？（3）无土栽培有什么优点？

（4）无土栽培的方法有哪些，怎样进行无土栽培？ ??学生提出了许多值得研究的问题。2.分组研究

为了提高学生的学习效率，可采用分组合作的方法让学生进行研究。一共12组，每组可以自由选择一个问题研究，研究时可以随时交流，可以三个小朋友在一台电脑上一起研究。

● ● 各小组选择研究的问题。

学生浏览 “无土栽培”的专题网站，双击打开，点击进入主页，然后

就可以搜索答案。搜索到答案学生认真阅读，再和小组里的同学交流。

3.交流汇报

（1）同学们将自己的研究成果，先小组内相互交流再进行集体交流。（2）学生交流。（多表扬学生，多给予小博士称号）

● 无土栽培栽培技术最早使用是300多年前英国科学家伍德华德。将植物生长所需要的物质配制成营养液，再配上其他东西，来代替土壤栽培，这就是无土栽培。

● 无土栽培的优点是不受地方限制，产量高、品质好，能反季节生产，减少病害，因此无土栽培能获得无污染无公害的“绿色食品”，是未来农业发展的方向。

● 方法：立体栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等

（二）专家讲座

为了更好的了解有关无土栽培的方法和技术，3月3日，同学们邀请了山东省绿色农业科技开发 “无土栽培”基地的张玲老师来学校做讲座，全校师生共同观看现场直播。

在讲座中张老师详细了介绍了“无土栽培”的方法、注意点、对于环境的作用，并展示了大量的照片与实物。同学们听得津津有味，从而让每一位同学了解了这一神奇的植物栽培技术。

（三）参观采访

3月14日，同学们研究小组的全体成员来到了山东省绿色农业科技开发 “无土栽培”基地，听取了无土栽培专家——张玲老师的介绍，还参观了他们的产品展示室及栽培基地。

通过参观与采访，同学们了解到了“无土栽培”的基本方法和一般的步骤。同时也了解了无土栽培所需要的条件，包括：温度、湿度、营养、光照等。通过本次的参观学习，社员们感慨甚多，惊讶于无土栽培的神奇与魅力，也佩服于张老师的钻研精神。

（四）开展实验

通过同学们查找资料，聆听讲座，实地参观后，研究小组的成员人人跃跃欲试，都想大干一场。于是，同学们全体成员通过讨论分成5个组，分别是“青菜组”、“小白菜组”、“大蒜组”、“小油菜组”、“小麦组”等，每个组由2位同学组成，要求每组种植1-2种植物。

每位研究成员积极性高涨，每两天认真观察、测量并记载一次植物的根、叶的生长情况，以及植株长度，每周更换营养液的情况。指导重点：

1．关注学生身边生活，最大程度调动学生的参与热情。

2．引导学生学会提问题，并对所提问题进行归纳和概括。

3．指导学生学会写课题研究方案，集全班同学智慧填写活动方案。在学生自主制定子课题方案时，教师应着重从成员分工、可操作性上进行指导。

实施建议：激发学生的探索兴趣，培养主体参与意识和群体合作精神，在实践中发现问题、运用研究性学习方式研究自然界奇妙的事物和现象。培养学生通过各种途径收集信息，并对信息进行处理的能力。初步培养学生动手实践能力和严谨细致的科学态度。让学生选择综合实践活动主题的基本原则，充分调动同学们参与的热情。子课题的选择要尊重学生的兴趣和爱好，为学生自主性的发挥提供广阔的空间。为了最大限度的发挥学生的自主性，可以遵循“大课题、小任务、细分工、共协作”的原则。

第二阶段

活动实践篇——我实践，我探究【活动内容】

无土栽培实验活动，有利于丰富教学内容，促进素质教育。无土栽培技术的直观性极强，学生可以方便的观察到植物从种子的萌发、植株地面上部分和地面下部分的生长、开花直至结实的整体成长过程，因此是学生实践的良好教具。同时，让学生亲手进行植物的无土栽培实验，能培养他们学科学、爱科学、用科学的良好习惯。

【活动目标】

1．培养学生具有基本的生活自理能力，发展交往协作能力，观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力，形成从自己周边生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力。

2．让学生获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，培养对社会生活的积极态度和综合实践活动的积极兴趣，基本养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自我的关爱，对社会、对他人、对自我的责任感。

3．通过实践活动，培养学生实事求是的科学态度。

4．让学生学会如何观察植物的生长，定期测量，记录数据，并对一些相关的科学小课题做研究和探索。

5．通过活动培养学生提出问题、解决问题的科学研究能力。【活动时间】四个月【活动过程】

探索与研究：

研究课题一

比较正常种植和元素缺乏情况下种植的两株植物的差异，与其他同学进行交流，共同分析缺乏的元素对植物生长有哪些影响。

研究课题二

能不能将植株种植在无色透明的容器中，为什么? 研究课题三

阳台绿色植物角。

利用上述原理，在家里的阳台上生产蔬菜。用废旧塑料或纸餐盒做容器(底部要打孔)，用纸条铺设在底部，用黄豆、萝卜种子等生产一种“芽菜”。

研究课题四

无土栽培和有土栽培相比有哪些优缺点?在什么条件下更适合用无土栽培？

1．备齐所需材料，了解栽培原理，掌握栽培方法。教师对学生进行培训，讲清栽培原理，指出可行的方法及注意事项。

2．种子催芽。先把岩棉用清水浸泡12小时后把水倒掉，再泡12小时再把水倒掉，目的是使岩棉吸足水分。然后把种子放入55℃温水中浸泡4小时。最后将种子种入岩棉中，三、四天即可发芽。

3．幼苗管理，观察记录。幼苗长出真叶后，再配制营养液。方法是：将一个容积为1.25升大小的可乐瓶灌入半瓶水，先倒入1号营养液一格或一瓶盖，摇匀后瓶中加满水，再倒入2号营养液一瓶盖，再摇匀后倒入花盆里就行了。要掌握好温度，注意光照。随着幼苗的生长，营养液的更换时间缩短，由4－5天到1－2天更换一次。在栽培管理的过程中，注意作好观察记录，也可以对不同生长发育期的植物进行拍照，有兴趣的同学还可以用绘图的方式描述植物生长的不同状况，用曲线图的方法记录植物不同发育期所需温度和营养情况。4．总结实践过程，展示作品。通过栽培、观察，同学们研究发现在种植的8种植物中，存活了5种，分别是“小白菜、大蒜、小油菜、小西红柿和菜椒”，不适宜水培的有“小麦”、“甘蔗”。将已生长、开花、结果的樱桃西红柿、五彩椒拿到展览室进行展示，介绍管理过程、采取的措施和观察的方法。由一至二名学生向大家介绍栽培的全过程，所有参加者都把植物各生长阶段所拍摄的照片、图表、观察记录展示出来。然后一起进行总结、交流，以论文形式归纳出栽培过程中的成功之处以及失败的原因。

附：吊兰无土栽培

一对吊兰进行无土栽培比较实验，探索和研究 1．从温度对植物进行研究

2．从向阳性和北阳性对吊兰进行研究。

3．从水分多少对吊兰生长进行研究。

4．从营养液多少对吊兰生长进行研究。吊兰不加营养液篇2：六年级科技实践活动方案1 五年级二班科技实践活动方案

——植物与环保

一、指导思想

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的植物与环境卫生，领略家乡植物与环境卫生与众不同的现代特色。因为少年儿童是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的后继力量，振兴祖国离不开科技和教育。要实现科教兴国战略，就必须树立可持续的教育发展观的同时，努力在学生中宣传科学思想、倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科技精神，引导学生树立科学世界观，科学的创新精神和实践能力，全面深入地推进青少年科学素质教育。为培养我校学生的创新精神和科学素养，提高动手能力和动脑能力，启发他们的创造思维，倡导主动参与，乐于探索，勤于动手的学习方法，培育科技创新后备人才。结合我们的实际情况，并从学校实际，立足课堂，学生的年龄特点出发、设计开展生动、活泼，实用的科技实践活动，让学生在活动中体验我校的科技活动的蓬勃开展，开展以“爱科学”“学科学”“用科学” 从身边做起为主题的科技实践活动。

二

活动背景

认识自然，了解自然，做到植物与环境卫生的和谐相处是良好的人文素养的，一个重要组成部份。植物与环境卫生的关系密不可分，人类的生存与植物息息有关。本活动结合我校校本课程的研究思路，从学生身边的植物入手，使学生在认识和观察身边环境的过程中，熟悉一些经常见到的植物，并了解植物的相关知识。通过活动的开展，培养学生对

植物的喜爱，和植物交朋友，在此基础上培养学生对环境的关注和热爱之情。增进了学生与自然和谐相处的良好意识。

三、活动目标

1、先引导学生认识校园内的各种植物。了解一些关于植物的知识，激发学生对植物的兴趣，培养学生善于观察，留心环境的良好习惯。

2、学生亲手为校园内的植物设计不同风格的名片，加深学生对植物的了解，巩固一些关于植物的小知识，培养学生对校园环境的热爱。

3、扩大视野，丰富课外植物知识，了解一些奇特，有趣的植物。

4、引导学生留心自己看到的植物，主动地观察和了解，培养学生观察生存环境的习惯，增进学生与自然和谐相处的良好意识。

5、探究植物的生长过程及植物与人类的密切关系，增强环保意识。

四、活动计划。

1、活动时间：2013年9月——2014年2月

2、参加人员：五年级二班学生。

3、活动内容；了解身边的植物；制作植物小名片：认识一些奇物，有趣的植物；植物博览会。

4、活动方式：教师讲解，带领观察，动手制作，走进自然，讨论交流。

五、活动实施。〈一〉、认识身边的植物。

1、带领学生走进校园，观察各种植物的特征，了解其名称及一些相关知识。

2、学生通过多媒体了解植物的名称及特点，观察相关图片，填写表格〔一〕

认识校园内的植物

3、调查身边的植物，指导学生调查自己的家庭，学校周围，居住环境周围的植物状况，培养环境意识填写表格（二）

我为植物设计名片。

1、谈一谈自巳最感兴趣的植物。 2、引导学生制仆作植物名片，在制造的过程中巩固知识，陶冶情操。

通过一些奇物、有趣的植物。

1、通过多媒体为学生展示一些奇物、有趣的植物资料。

2、学生展示自己了解掌握的奇物植物，讲述有关植物的故事。植物博览会。

1、提前让学生到植物较多的地方收集一些直观资料，如树叶、果实等。

2、为自己的植物查找资料，准备汇报内容。

3、采用多种形式进行汇报，实物、图片等。

活动展示。

1、召开一次以“我与植物交朋友” 为主题的中队活动，汇报展示本活动的一些成果。

2、学生心得体会交流。

3、植物小名片展示。

4、活动调查记录展示。 5、怎样保护环境卫生展示

六、活动预计达成目标。

通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，回收集，整理信息资料；能自己设计活动方案并进行探索实践；具有友善交往、协调工作、敢于探索的品质。动手、动脑能力，创造思维，科学素养，分工协作团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。使自己的创造新能力，探索能力、合作能力、信息收集的能力的到发展。篇3：科技实践活动方案

郝家庄小学科技实践活动方案——水的净化

水是生命之源，人人皆知，面对跨世纪社会日新月异的发展和变化，人们生活中对水资源保护意识的淡薄，水资源保护的出路究竟路在何方？这是全社会广泛关注的问题。学校拟利用学生身边的、显而易见的现实教材开展一次科技实践教育活动。学校通过此次活动带动全体学生亲自参与实践调查活动，参与实践、调查了解我们是如何破坏和糟蹋饮用水源保护区，积极培养和教育学生，如何从身边的小事做起，提高对用水安全等方面的教育，认识清楚我们应该怎么做等问题进行积极思考。

一、活动对象：学校一至六年级学生

二、活动时间： 3月——12月

三、方案主体：

1、活动内容：本次活动将以“水是生命之源”为主题，以各种实践活动为载体，让学生亲自参与到活动中，动手、动脑、积极行动、并让他们的实际行动传递到水源保护区周边的群众心中，带动大家都行动起来，保护水资源。学校组织由少先队、团支部牵头，发出倡议、结合不同年龄段学生特点，拟定切实可行的具体活动方案，指导开展实践活动。并要求学生自己搜寻自己最关注的问题，有目的的去调查了解，观察、记录，小组综合整理资料，并能采取措施解决。

2、资源利用：

①场所：水库、水库周边村居、学校实验室。

②资料：各种健康用水、村委保护水源的资料，学校图书室相关书籍，远教网络资源，相关法律法规。

③器材：学校实验室活动有关的相关所需仪器。

④人员：村委负责人、老一辈革命人士。

3、活动过程：

（一）收集、储备知识阶段：（1）学校组织以年级为单位，利用远程教育资源搜集有关水资源保护的信息，班上开展水源保护主题班会，主板黑板报等为载体。深化学生对节?a href="http:///zhaoshangjiameng/" target="_blank" cla="keylink">

?/p>（2）开展节约用水教育活动，引发学生积极参与利用主题板报、绘画等途径传达自己的心灵。

（3）开动脑筋、积极思考，如何利用自己家里的一切有利工具开展节约用水、保护水体尽量不被污染的实践调查，并学会撰写调查小报告。

（4）各班利用主题班会的形式，对同学们撰写的活动前期调查小报告进行交流汇总。将大多数同学关注的集中性问题进行再调查、再解决。

（５）认真组织学习《魅力水塘》校本课程，了解相关真实信息。

（二）活动体验阶段

1、水源环境保护势在必行

我们要过好日子，我们要有好收成，都离不开一个好环境。这里说的环境，有自然形成的，也有人们建造的。自然形成的，包括空气、水、植物、动物、土壤等等。人们建造的，包括房屋、道路、农田、渔塘、水库等等。

我们都生长在农村。农村环境的好坏，不仅直接影响农村的生产、生活，而且对环境整体状况起着重要的作用。保护农村环境，非常重要。近些年来，国家对环境保护非常重视，采取了许多有效措施，进行综合治理，取得了很大的成绩。但是，不少地方的环境污染还很严重。有的地方的水越来越污浊，人畜不能饮用，甚至浇庄稼都不行；有的地方，空气受到污染，质量不高；有的地方，乱砍滥伐林木，水土流失严重；还有的地方，不能科学地使用化肥和农药，也给环境和农产品带来污染。这种状况不改变，人的健康将受影响，庄稼长不好，家禽家畜也养不成??这怎么得了？全民动手保护好环境，刻不容缓。大家一起来行动起来保护环境，这是一件对我们自己多么有益的事。

2、水源保护存在的环境问题

环境问题有两大类，一类叫环境污染，一类叫生态破坏。“污染”，就是本来干净的东西被搞脏了。环境污染主要是指人们在生产、生活中使某些有害的东西进入大气、水体或土壤，影响人或其他生物正常生存。农村环境污染，有农药污染、化肥污染、塑料地膜污染、人畜粪便垃圾污染、禽畜尸体污染、农业废弃物污染、乡镇工业污染等。容易被污染的有土壤、渔塘、水源、水库、农作物、农副产品等等。生态破坏是怎么一回事呢？我们都知道，人和动物、植物都生活在同一个世界上，生物之间相互联系，相互制约，一环扣一环，在自然状态下，各得其所，各得其乐，这叫生态平衡。这种平衡状态遭到破坏，各种生物之间出现不正常状态，就是生态破坏。自然界发生的好多生态破坏，都是人为造成的。乱砍滥伐、毁草种地造田、各种污染等都会造成生态破坏。生态破坏的结果，就是出现大大小的自然灾害，如水灾、旱灾、泥石流、虫害等等。

３、保护水资源

随着人口的增加和经济的发展，农村污水排放量不断加大。农村人畜禽粪便、生活垃圾管理不善，缺乏处理措施，都会造成水池、水坝水源污染，水质下降，威胁群众的身体健康，甚至造成流行病传播。水塘地区的人畜饮水，主要来自几个水库和底下水，如果库区水源和底下水源受到污染的话，那要危及多少人和牲畜的生命安全？要保护好水源，需要我们全社会的共同努力。

（1）建立必要的卫生制度。如不得在井台上洗澡、洗衣服、喂饮牲畜，严禁向井内扔东西，井口要加高加盖，设置公共提水桶，定期掏挖淤泥，加强消毒等。通过各种措施、包括协调有关部门、采取禁渔等措施保护水体。

（2）在水源工程的影响范围内，不得使用厂矿废水或生活污水灌溉农田，不得使用剧毒农药，也不得修建渗水厕所、渗水坑，不得堆放废渣，不应从事破坏深土层活动。

（3）控制污染水环境的厂矿企业的发展，已经建成的，要限期进行污水废水处理技术改造，必要时实行关停运转；新建的厂矿企业要配备必要的环保设施，以便对废气、废水及污染物进行处理，达到国家规定的环保指标才能排放。

４、针对以上对重要水源破坏的实际采取以下措施进行解决

（1）邀请村居委会领导到学校做有关知识讲座。

（2）各班利用主题班会、主题板报等多种载体宣传水资源保护工作及现状。

（3）学校结合有利资源，在实验教师指导下学会操作，用器皿实验仪器取水样、回到学校用显微镜等仪器、积极观察水源微生物主要成分，再结合资料认识他们对人体的危害等，并了解如何有效治理、保护人体健康。

（4）引导学生积极撰写观察日记，尽量把自己从现实生活中看到的、领悟到的记录下来形成科技小论文、并交流、印发宣传资料向群众做宣传、达到最终解决问题的目的。

（5）以我是“水源保护宣传员”为主题，开展村居水源调查活动。

（6）活动期间完善好各方面应急预案，学校由活动领导小组成员专门带学生进行实践调查，保障学生人身安全。

（三）活动感悟阶段

（1）收看中国当代水源利用与保护的旋转宣传影片，写下观后感，并由少先队利用国旗下讲话、红领巾广播站等阵地的形式向广大师生做宣教。

（2）通过图书室最大限度的开放、资料借阅等形式让学生了解当前水资源的重要、加深对“生命之源”含义的理解、引起高度重视。

（3）在科学与生物教师教导下、细心做好实验、了解现实生活水源的真实现状，主要的破坏因素、污染源成分等。并能通过激发想象与创造性，自己能提出解决方法，培养创造力。

（4）学会思考如何采取行动，向有关水库水源管理部门提出禁渔方案；向环保部门提出排污治理；向学校和村委会提出水源周边卫生整治等建议。力争取得一定效果。

（5）活动结束后合作完成一期科技实践调查活动总结展示。

（6）通过带领学生在村居了解、资料学习、实地考察等、走访等调查活动的开展，需要知道和综合出以下资料，学会了解以下三大水源基本资料：结合现实状况学习如何有效开展科技创新、有效治理水源。

（7）采集水库周边农作物样本，到实验室观察其根、茎、叶、等生长状况，了解水库对其生长是否造成有利或不利影响，并做好观察记录，思考从什么方向来突破、解决问题。

（四）总结汇报阶段：

活动结束时，各班成立“水是生命之源”——保护水资源调查成果展示活动小组。

（1）展现学生完成调查、解决问题各方面的成果图片、资料。

（2）展示宣传学生的宣传广告语。

（3）指导科技小论文的撰写与评比。

（4）组织召开一次全校性的家长会、将学生们完成的调查结果、宣传发动活动、向家长、流沙岩水库周边的群众、村委会领导做汇报宣传。

（5）力争“以小带大”切实解决问题。

4、预期效果与呈现方式：

学校结合地方教材《魅力水塘》为契机，通过科技实践活动的开展，学校从多方面、多角度设计师生乐于接受的科技实践活动。活动结束后，将学生亲自参与调查完成的科技小论文、调查小报告、实验观察结论、科技小创造、以及搜集到的相关资料、标语的设计等成果展示出来，并邀请学校家长委员会成员以及村委领导参与进来进行参观、提出意见建议，针对学生提出的有效性、合理化建议通过正常途径向有关部门反映，力争实实在在解决问题。

5、效果评价标准与方式：

学校牵头组织少先队与团支部，对活动终结后的效果进行广泛评价，检验学生科技创新活动成果与收获。

① 成果展示、评价学生作品。

②

邀请团市委、环保部门、家长代表、村委领导对活动效果进行评价。

③

将学生活动成果进行网上宣传发布。

④ 学校将学生优秀实践活动成果编辑、列入校本二级课程资源。

６、活动对青少年学生的作用：

通过科技实践活动，能有效增强师生节约用水、保护水资源意识，激发学生开展科技创新设计、动脑动手能力。

1.学生有了积极参与科技实践活动的热情、了解科技活动的含义、学会正确的活动方式方法。

2.丰富学校对科技创新活动流程的内容，促进今后可及时推动活动的良好发展。

3.对学生深入了解家乡社情积淀丰富的知识。

4.丰富学生科技创新活动思想、引导学生参与更多健康有益的科技实践活动环节的了解认识、如资料搜集、走访调查、实地调研、实验验证、分析汇总等能力、探究精神、合作意识等得到充分锻炼。

第5篇：书法实践活动实施方案

书法实践活动实施方案

一、指导思想

为贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《关于在中小学加强写字教学的若干意见》的文件精神，并积极响应国家“十一五”文化发展规划纲要中提出要加强中国传统文化的教育，特别是指出在有条件的小学开设书法、绘画的课程的号召，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，结合我校实际，开展书法教育。

二、年度教育教学活动计划

1、课程设置：突出艺术特色

（1）一年级、二年级每周一节书法课由语文教师担任教学，进行硬笔字基本笔画，间架结构教学。

（2）三至六年级用一节综合实践活动课上书法课，由书法教师担任教学。

2、日常管理：重抓习惯培养

（1）各科教师都来重视学生日常写字，随时关注学生的书写姿势，并及时地予以指导纠正。各科作业都要求学生把字写正确、端正、清楚，行款要整齐，卷面要干净，真正做到“提笔就是练字时”。

研究把字写得既好又快的方法，对书写潦草的，要采取措施，及时纠正，真正把写字指导渗透到每一科教学和每一项活动之中，使学生的书写时时处处受到良好的熏陶。

（2）集体备课，吃透教材。实行年级集体备课制度，以年级成立写字备课组，目的在吃透教材、提高驾驭教材的能力。由担任年级写字教学骨干任备课组长，并配备写字技能指导老师，每月集体备课1次。

（3）以“一”带“五”，导练结合。每周拿出一节综合实践活动上书法课，要围绕每周书法课的目的要求，强化训练，通过反复练习，以求目标的达成。

（4）因材施教，精讲多练。坚持因材施教原则，要注意“定位中间、兼顾两头”，即以中等书法水平的学生为依据，同时顾及优生与差生，进行“分层学习，分层指导，分层评价”，使不同水平的学生都能在老师的指点与鼓励下，得到充分的发展。“精讲多练，讲练结合”是书法课堂教学的重要原则，处理精讲与多练的关系要突出技能训练和欣赏能力的培养，特别是创造书法美的能力培养。

（5）加强学生“双姿”（坐姿、写姿）的督导，持之以恒，巩固双姿达标率。

（6）实行学生写字质量“三个一”动态管理，即“每天一张写字作业批改；每两月1次写字作业达标评价；每学期一次写字检测”。通过“三个一”的动态管理，掌握每一个学生的写字情况，不让一个学生掉队。

3、加强教育科研，提高写字教育的科学性

（1）在写字教学实验中遵循规律，为提高写字教学质量，处理好普及与提高，面向全体与因材施教的关系十分重要，我们将在教学实验中坚持四个教学原则。

基础性原则：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基矗写好字是一个人成长必备的基矗我们的课题实验就是要立足学生基础，对学生素质的形成，从最本质、最基本的方面提出实实在在的要求，务本求实，不随意拔高。

整体性原则：写字教学实验首先要面向全体学生，全员参与、整体提高，为全体学生营造一个整体优化的写字育人环境，实现写字无差生的目标。其次，立足提高每个学生的整体素质，为实现写字育德、启智、健体、创美等多种功能，创造良好的氛围。

循序渐进原则：《小学写字教学大纲》对学生分年级设置了“知识传授、技能训练、习惯养成”的要求，呈螺旋式、递进发展，写字教学实验必须遵循循序渐进原则，严格要求，严格训练，努力按阶段实现目标的达成。

因材施教原则：由于学生的遗传素质、家庭教育、人文环境的差异，学生写字水平会出现较大的差距，针对不同类型的学生因材施教。在打实基础的前提下，对有发展优势的尖子生组织参加兴趣小组活动，使不同的水平学生都得到较充分的发展。

（2）、倡导以素质教育思想为指导，坚持知识技能、情感等全面和谐发展。构建“以教师为主导，学生为主体，练写为主线”的写字课教学模式，其基本框架为“导入新课——示范模仿——边讲边练——品评巩固。”

4、营造浓厚的习字氛围，陶冶情操，提高教学效果。

（1）、净化语言文字环境

为了营造浓厚的习字氛围，彻底净化语言文字环境，要求做到四无：校园内无不规范汉字；写字无不规范双姿；学生作业无涂擦痕迹；教师批改无潦草字迹。

（2）、美化书法环境，注意张贴书法名家的书法作品，悬挂历代书法大师的肖像，陈列有关书法家碑帖，教师及学生的优秀书法作品，以陶冶师生情操，激发书写兴趣。

（3）、定期举行师生现场书法大赛，每年举办一期展示活动，评选校“十佳小书法家并进行学生作品展览特长生个人联合展（每人5幅作品）。激发写字能手的荣誉感和进取心，每年举行教师粉、钢、毛三笔字比赛；学生铅笔、钢笔、毛笔字比赛。

我们相信,在各级领导的关心支持下,在全体老师悉心指导下,我校的书法工作将会取得更大成绩,书法艺术这棵古老奇树,将在我校开出艳丽的花朵。

第6篇：主题实践活动实施方案

长通街道党工委深入学习实践科学发展观

主题实践活动实施方案

2009年9月23日

按照中央和省、市、区委关于开展深入学习实践科学发展观活动的总体部署，根据《中共南关区委关于在全区深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的总体安排，结合长通街道党工委实际,现就开展突出践行科学发展观主题实践活动提出如下实施方案。

一、指导思想

党的十七大全面准确地阐述了科学发展观的科学内涵：“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。字数不多，但内涵博大精深，意义重大而深远，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继续和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

二、目标任务

为深入贯彻落实中央和省、市、区委关于开展深入学习实践科学发展观活动的有关部署，长通街道党工委决定，在深入学习实践科学发展观活动中，以解放思想为先导，统一思想认识，破除陈旧观念，冲破固有思维定势，开展以“四抓四促”为主题的实践活动。通过“四抓四促”主题实践活动，形成科学发展的共识，增强实践的创新力，以思想的解放带动创造力的释放，用观念的更新促进工作的创新，将解放思想的活力转化为加快发展的强大动力，通过新一轮思想大解放推动新一轮大发展。

三、活动内容

一是抓典型促一般。通过典型的带动作用，促进全街学习实践活动广泛深入开展。

二是抓民生促和谐。要深入基层实际，解决好困难群众最紧迫、最需要的问题。

三是抓改造促发展。以棚户区改造为契机，搞好服务，发展特色，促进区域经济发展。

四是抓矛盾促稳定。做好矛盾的排查和梳理，明确个性问题和共性问题，分类处理和解决，给百姓带来实惠。

四、具体要求

这次主题实践活动将贯穿于长通街道党工委深入学习实践科学发展观活动的始终。按照《长通街道党工委深入学习实践科学发展观主题实践活动实施方案》安排，主题实践活动时间为2009年9月至2010年2月。

一要高度重视。全体党员特别是领导干部要充分认识开展主题实践活动的重要性和必要性，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，发挥表率作用，自觉坚持用科学发展观统领工作，切实转变工作作风，重落实，出实效。

二要加强组织领导。根据主题实践活动内容，成立长通街道党工委学习实践科学发展观活动领导小组。领导亲自挂帅,统筹协调,督促落实。党员干部要充分发挥表率作用，带头参加集中学习，带头开展调查研究，带头梳理问题。各科室要结合工作实际，分解目标，细化工作，制定措施，推动工作，取得成效。

三要突出实践，解决问题。围绕中心，服务大局，把开展主题实践活动与贯彻落实党的十七大、十七届三中全会和全区经济工作会议精神结合起来，与总结改革开放30年来的成功经验结合起来，与落实区委、区政府的重

大决策部署结合起来，与促进发展改革工作结合起来。把解决问题贯穿于学习实践活动的全过程,边学边改,边查边改,以实际行动和效果取信于民，集中力量研究解决影响和制约科学发展的突出问题。

四要加强宣传引导。通过多种有效形式，大力宣传科学发展观的意义、内涵、精神实质和根本要求，及时报道开展主题实践活动的情况，反映活动取得的成效，为深入学习实践科学发展观营造良好的舆论氛围，扩大学习实践活动的社会效果，进一步把全体党员干部群众的思想和行动统一到科学发展上来。

五要认真总结。对开展主题实践活动的情况要进行认真总结，形成总结报告。要及时巩固和发展主题实践活动的成果，注重跟踪问题的解决，确保取得实际成效。

第7篇：主题实践活动实施方案

石羊中心卫生院党支部

开展深入学习实践科学发展观主题实践活动

实施方案

按照中央、省、州、县和镇党委的统一安排部署，我支部7名党员参加第三批深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）从2009年9月开始，至2010年2月上旬基本结束。为切实开展好我支部的主题实践活动，根据《石羊镇深入开展学习实践科学发展观活动的实施方案》和《石羊中心卫生院党支部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，结合本支部实际，特制定本实施方案。

一、加强组织领导

成立领导小组和工作机构。支部成立主题实践活动领导小组及其办事机构，负责领导和实施本单位的主题实践活动。具体组成人员如下：

组长：谢天富党支部书记、卫生院长成员：唐宏斌党支部党员、副院长

杨学富宣传委员、防保科科长

领导小组下设办公室在卫生院，由唐宏斌同志兼任办公室主任，杨学富为办公室工作人员，办公室负责处理主题实践活动的日常事务和相关材料的收集、整理、上报以及与镇党委学习实践科学发展观领导组的沟通协调。

二、确定主题实践活动的主题

整个主题实践活动紧紧围绕“加强乡、村两级农村卫生网络建设，增强服务群众能力和水平，方便群众就医，切实减轻农民群众医疗负担，提高医疗保障水平”这一主题开展。

三、开展主题实践活动的指导思想和目标要求

（一）指导思想

主题实践活动的指导思想是：认真贯彻中央和省、州、县、镇党委提出的开展深入学习实践科学发展观活动的指导思想，全面深入地开展“三牢记四突破五带头”主题学习实践活动，按照 “党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”总体要求，紧紧围绕建设“活力石羊、文化石羊、和谐石羊”，进一步解放思想、实事求是、改革创新，通过开展主题实践活动，切实增强党员干部贯

彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高各级领导班子领导科学发展、促进社会和谐的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，把广大医务工作者的发展理念和发展积极性进一步引导到科学发展上来，为全面推进我乡卫生事业又好又快发展奠定坚实的思想基础、政治基础和组织基础。

（二）目标要求

通过主题实践活动，达到以下目标要求：

1．提高思想认识。进一步加深医务人员、特别是广大党员干部对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，切实把深入学习实践科学发展观活动作为当前我镇卫生工作的首要政治任务，对事关全镇卫生事业科学发展全局的重大问题进一步形成共识，自觉坚持用科学发展观统领卫生工作全局。

2．解决突出问题。就是要深入研究卫生行业

带有长远性、全局性、战略性的重大问题，努力解决影响和制约卫生事业科学发展的体制机制、思路、作风等方面的突出问题，进一步明确卫生事业科学发展的思路，完善卫生事业科学发展的规划和政策措施；进一步加强医务人员思想政治建设，使党员干部能做到讲党性、重品行、作表率，提高班子的凝聚力、创新力、执行力。

3．创新体制机制。就是要着眼于构建推进科学发展、加快卫生事业发展的体制机制改革，进一步建立健全符合科学发展观要求的卫生工作综合评价机制，落实科学发展观的决策指挥、操作执行和管理监督机制，体现科学发展观的干部选拔任用和考核评价机制，为全面贯彻落实科学发展观提供更加完善的体制机制保证。

4．促进科学发展。就是要把开展学习实践科学发展观活动作为提升卫生行业科学发展水平的重要机遇，作为推动各项卫生工作的强大动力，努力实现在继续解放思想上迈出新步伐，要在筑牢以人为本，医德医风建设、服务群众理念上实现新突破，在提高卫生服务能力和水平上实现新成效，在减轻农民群众负担，提高医疗保障水平上见到新成效，在乡、村两级农村卫生网络建设上有新发展，在加强医疗机构监管上取得新突破，在医疗卫生改革上取得新成果，保持和发展全镇卫生事业科学发展的好势头、好局面、好氛围。

四、主题实践活动的时间安排

党支部将紧紧围绕建设“活力石羊、文化石羊、和谐石羊”这一目标要求和支部确定的“加强乡、村两级农村卫生网络建设，增强服务群众能力和水平，方便群众就医，切实减轻农民群众医疗负担，提高医疗保障水平”这一主题，从2009年10月20日开始，至10月25日结束，对支部确定的调研主题进行专题调研。紧密结合工作实际，深入基层、深入群众、深入一线开展专题调研。调研结束后撰写一篇高质量的调研报告，对调研成果进行交流。要紧密结合实际，坚持边学边改、以改促学，认真组织党员干部开展走进群众，破解“看病难、看病贵”等问题和“三牢记四突破五带头”主题学习实践活动，不断丰富主题学习实践活动内容。