《猫头鹰的快乐》教案
《猫头鹰的快乐》教案
活动目标：
1、初步感知故事内容，理解故事内容，能积极主动讲述故事。
2、知道服务他人可以给自己带来快乐。
3、能大胆地参与活动，体验游戏的乐趣。
活动准备：多媒体设备、故事动画、图片、呼拉圈。
活动过程：
一、导入活动
1.猜谜语导入
看着像只猫，其实是只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉。
师：“小朋友，猜一猜谜底是什么？”幼儿自由回答
师：“我们小朋友真棒！都知道是猫头鹰，表扬你们！那你们是怎么知道是猫头鹰？从哪里看出来的？”(幼儿回答)猫头鹰的本领是什么?有什么特点？(捉田鼠、白天睡大觉，晚上出现)
二、引出故事《猫头鹰的快乐》
1、播放《猫头鹰的快乐》故事动画，引导幼儿欣赏，初步感知故事内容。
师：“接下来我们一起看着森林里的猫头鹰遇到了什么事情呢”?让我们一起看看吧。
师：“猫头鹰为什么会在晚上出现?”幼儿回答
三、逐一出示故事图片，引导幼儿观察并进行讲述。
1、出示图p2-3，引导幼儿观察，并提出相应问题。
师：“天黑了，森林里静了下来，是谁的叫声打破了森林的宁静?幼儿回答
教师根据幼儿的回答进行提示，并引导幼儿对图片上的内容进行讲述。
2、出示图p4-5，引导幼儿观察，并提出相应问题。
师：“啄木鸟和百灵鸟说什么?”幼儿回答
教师根据幼儿的回答进行提示，并引导幼儿对图片上的内容进行讲述。
3、出示图p6-7，引导幼儿观察，并提出相应问题。
师：“猫头鹰听到百鸟和啄木鸟的对话后，心情是怎么样的?”幼儿回答
教师根据幼儿的回答进行提示，并引导幼儿对图片上的内容进行讲述。
4、出示图p8-9，引导幼儿观察，并提出相应问题。
师：“森林里召开了紧急会议，大家在商讨什么事情”?幼儿回答
教师根据幼儿的回答进行提示，并引导幼儿对图片上的内容进行讲述。
5、出示图p10-11，引导幼儿观察，并提出相应问题。
师：“猫头鹰是怎么做的？啄木鸟又说了什么？” 幼儿回答
教师根据幼儿的回答进行提示，并引导幼儿对图片上的内容进行讲述。
6、出示图p12-13，引导幼儿观察，并提出相应问题。
师：“啄木鸟值班的时候发生了什么事情？”幼儿回答
教师根据幼儿的回答进行提示，并引导幼儿对图片上的内容进行讲述。
7、出示图p14-15，引导幼儿观察，并提出相应问题。
师：“猫头鹰说了什么？”幼儿回答
教师根据幼儿的回答进行提示，并引导幼儿对图片上的内容进行讲述。
四、再次完整欣赏《猫头鹰的快乐》故事动画让动儿加强理解。
五、教师总结：小朋友通过学习了故事《猫头鹰的快乐》，我们了解了猫头鹰晚上出现的原因，也知道了猫头鹰的快乐是能为大家服务，每一种小动物都有自己的生活习性，猫头鹰充分利用了自己的特点，成为了森林守护者。
六、结束部分
游戏：田园小卫土
准备：呼啦圈五个
玩法：分别用呼啦圈为“田鼠洞”，教师扮演“猫头鹰”，幼儿扮演“田鼠“边做动作动边念儿歌：“小田鼠，真正坏，偷吃粮食搞被坏。猫头鹰，快快来，捉住田鼠别放开”儿歌结束后“田鼠”迅速跑到“地洞”里，被“猫头鹰”捉到的“田鼠”则淘汰出局。游戏可互换角色，反复进行。
注：一个田鼠洞只能进两人。
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