毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论论文
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论论文
经历了一学期的学习，我对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论有了初步的了解，其中我印象最为深刻的是王丽老师对于邓小平理论的讲解，在此我会对针对邓小平理论谈一下在课上的收获与感悟。
首先我学到的是邓小平理论的形成，邓小平理论的形成是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展，是被实践证明了的关于中国建设和发展社会主义的正确的理论和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。邓小平理论的形成历史条件是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上，在我国改革开放和现代化建设的实践中，逐步形成和发展起来的。社会主义建设的经验教训是邓小平理论的形成的历史依据，比如借鉴了大跃进和人民公社化运动、文化大革命、僵化的苏联社会主义模式和苏东剧变。我记得上课时提到了温家宝总理，在此我想借用温家宝总理的一句话：“一个民族在灾难中失去的，必将在民族的进步中获得补偿。”邓小平说：“二十年的经验尤其是‘文化大革命‘的教训告诉我们，不改革不行，不制定新的政治的、经济的、社会的政策不行。
邓小平理论的形成过程也经历了很长的时间：首先在十一届三中全会上，增选的中央领导机构成员，邓小平实际上成为了党的中央领导集体的核心；在党的十二大上，邓小平第一次明确提出了“建设有中国特色社会主义”这一科学命题；1987年党的十三大，第一次提出了建设有中国特色社会主义理论；之后便是十分重要的南方谈话，邓小平南方谈话，把建设中国特色社会主义的理论推进到一个新的阶段；党的十四大，第一次使用了邓小平同志建设有中国特色社会主义理论；最后党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想，并把这一理论同马克思列宁主义、毛泽东思想一起作为自己的行动指南写入党章。
邓小平理论回答的基本问题，社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。实际上，邓小平理论的根本目的便是要中国人民达到共同富裕。邓小平理论第一次比较系统地初步围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。
通过在课上的学习，对党的历史政治都有了初步了解，尤其是对邓小平理论的记忆尤为深刻。发展永无止境，改革永无止境，解放思想，实事求是也永无止境。由于邓小平彻底地坚持了辩证唯物主义和历史唯物主义，因而他的理论就形成了一种特有的风格。我们学习邓小平的辩证思维方法，就是要提高自己辩证思维的层次，提高自己的思想境界，并把这一辩证思维的方法运用到实践中去。讲真话、讲实话、讲管用的话，勇于实践、积极探索、善于总结、开拓创新，这些正是邓小平辩证思维光辉所带给我们取之不尽、用之不竭的宝贵精神财富。
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