关于名族团结的征文
我为民族团结做贡献
——关于名族团结的征文
田家城小学 **
民族团结一家亲，是我们时常挂在嘴边的一句话。事实也是如此，因为我们的国家本来就是一个统一的多民族的大家庭。56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，把祖国的大地装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。谁能说流行乐坛上没有维吾尔族音乐欢快的旋律?谁能说时尚元素中没有各个民族特有的色彩?而我们生活在大陆的各族群众，更能深深体会到各民族一家人的亲情。就拿我们学校来说吧，我们身边有很多少数民族同学和老师，大家和睦相处，团结友爱，互帮互助，共同学习。我们的汉族同学，谁没有几个少数民族朋友?谁没有几个少数民族同学?彼此之间的信赖与默契，构建了我们的和谐校园，真正体现了我中有你，你中有我，休戚与共，风雨同舟的新型民族关系。
就拿给我们学校上地理课的回族老师说吧，英俊高大，温文儒雅，关心每一位同学的听课状态，尽职尽责做好本职工作，用精熟的专业知识为同学们解疑答惑，用流畅的普通话开启了同学们的智慧之门，充分展示的教师风采感染着每一位同学。
在我们的生活中，无论是在乡村，还是在县城，和少数民族作邻居的家庭比比皆是。记得以前我教过的一位来自回族的学生，她是个小女孩，和汉族人其实没多少区别，但因为身份证上的族类不同，遭到了同学们的排挤，拿她当做另类，甚至有人说她不是中国人，一开始，我并没有注意到这种情况，后来，我偶尔会看孩子们上体育课，或者在我的课堂上交流讨论的时候，我会关注每一位同学的表现。我发现，这个小女孩，总是一个人，别的孩子在热情得讨论着我布置的问题，只有她一人独自看着书，没有融入到其他同学们的热情氛围中。我感到很惊诧，于是在下课后让她来了我的办公室，询问了她。她向我说了缘由，竟是因为她不是汉族人，同学们就不和她玩，甚至有些调皮的孩子还说：既然你是回族的，来我们汉族这里上学干嘛。就是因为同学们一句句民族歧视的话语，打击了这个仅仅只有几岁小女孩脆弱的心灵。我让她回到了教室，而自己，深深陷入了思考。为什么孩子们会有这种民族歧视心理呢？我觉得，我有必要为孩子们好好上一节课。于是，下午的第一节语文课，我向往常一样踩着铃声走进了教室，孩子们正在读书，声音洪亮，只有那位小女孩，唯唯诺诺的。我拍了拍手，意思让他们停止，开始了我今天的话题。我先给孩子们讲了许多关于不同民族的习俗，故事。孩子们对这些好像很感兴趣，各个睁大眼睛，竖起了耳朵听我讲。随后，我讲到了关于回族的习俗，注意到，那个小女孩，渐渐抬起了头，专注的听着。我在为孩子们讲了关于回族的故事后，告诉他们，回族有一首歌，很好听很好听，是老师听过最好听的歌，孩子们显得很感兴趣，都想让我唱给他们听。可我并没有唱，而是装作很遗憾得摇摇头，告诉他们我只听过一次，也不会唱，还说了一句，要是有一个同学会唱，那该多好呀。孩子们也显得很失落。这时候，坐在后排的那个小女孩，缓缓升起了她的手，小声说了一句：老师，我..我会唱”同学们立马齐刷刷转过去，眼神充满了惊讶，随后是一阵热烈的掌声。“好，那请你来为同学们唱一首”我说。小女孩很扭捏，甚至我感受到了她的害怕，她的肩膀一直再抖。我拍了拍她的肩膀，意在鼓励她。她清了清嗓子，开始了她的表演“啦啦啦啦啦啦”只是几句前奏，孩子们就被带入了优美的音乐境界中，纷纷享受着，只是小女孩的声音有些小，坐在后排的同学，都要使劲凑起身子往前爬。我在背后悄悄给她说，“加油，你唱得很好，声音稍微大点让后排同学们都听到”小女孩声音慢慢提高了，最后感染得同学们都跟她一起唱了起来。
一曲结束，孩子们都给予了小女孩热烈的掌声，此时的小女孩，脸上洋溢着自豪的笑容。待她坐到座位上，我问同学们她唱的好不好听，同学们声音洪亮得说，“好！”随后，我向同学们问了一个问题：“那你们是第一次听她唱歌吗？”同学们都陷入了思考，随后张大嘴巴说：“是！”我又问：“明明是同学，难道她就没给你们唱过歌吗？”问完这个问题后，全班陷入了寂静。一个小男孩站起来说：“老师，她跟我们不是一个族的，和我们不是同学。”我笑了笑，告诉那个孩子：“孩子啊，你要知道，我们这个地方汉族人口多，全国也是汉族人口多，但是并不是代表，汉族人就是中国的主人，相反，中国有56个民族，56个不同的习俗文化，这样丰富多样的民族，才构成了你们现在生活的家庭，若是说，你去到一个都是回族的学校，要是你也受到同学们的排挤，把你当做外国人来看，你什么心情呢？”那个孩子挠了挠头，说“那我肯定心里很委屈，也不高兴，我也是中国人呀！”我又笑了笑，看向了全班同学。“对啊，你也是中国人，她也是中国人，为什么就要受到你们特殊看法呢？你们刚刚也听了回族的民歌，多么动听，你们都被带入其中。并不是只有我们汉族的歌就是最好听的，你们还小，没有听过别的民族的歌，没有看过别的民族的表演，那些都是很精彩的。同学们，我们应该为我们的家有这么多丰富的文化而高兴啊，怎么就成了不是一个族，就不是同学了呢？”同学们头都埋得低低的，像是犯了错的孩子。
“铃铃铃”下课铃声响了，我没有过多停留，而是转身向办公室走去。孩子们在我踏出大门的哪一刻，都起身。我虽不知道他们在谈论着什么，不过，我清楚地看到了，有很多的同学，为那个回族的小女孩送去了零食和文具。有些同学，好像还说了些什么，神情诚恳的样子，是道歉吧
以后，我还是继续关注这位孩子上课，只不过，与往常不同的是，以前那个总在角落坐的小女孩没有了。而是坐在了同学们的中间，被同学们团团围住，在谈论着什么，时不时还会手舞足蹈，好开心。有时候中午来午诵时间，经常会听到这位回族同学的歌声，映着全班同学们的笑脸。
通过这件事后，我深感到：我们多么幸运，出生在这样一个繁荣和平美好的时代;和许许多多不同的民族生活在一起，感受着不同的文化，创造着共同的未来!也更深刻的认识到：民族团结，是维系中华民族共同生活的精神纽带;是支撑中华民族生存发展的精神支柱;是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力;民族团结一家亲，让我们共同建设美好的家园吧！
