育才小学教师培训及教育科研考核办法

育才 小学教师培训及教育科研考核办法 为了全面推动教师队伍的专业化发展，提升教师的科研能力，打造学习型、研究型的教师队伍，根据《XX 高新区育才小学教师学期绩效考核办法》，特制定本考核办法。

一、考核对象 所有在编在岗的任课教师都属于学校教师教育科研考核的对象。

二、考核时间 学校教师教育科研考核以学期为单位，每学期期末对教师的教育科研活动和成果进行相关考核。

三、考核内容 根据《XX 高新区育才小学教师学期绩效考核办法》的要求，把教师教育科研考核分为教师专业发展考核和教师科研成果考核两部分。实际得分即为考核得分。考核结果按得分记入教师学期绩效考核。

四、教师教育科研考核办法：

（一）教师专业发展考核（5 分）1、业务培训考核 业务培训指学校教师到校外参校各种培训、讲座、听课等活动。

（1）积极参加校外各级各类教师专业化培训，圆满完成培训任务得 1 分；积极参加校内校本培训活动得 1 分。

（2）有各级各类培训任务，缺席一次或早退一次扣 0.5 分，迟到一次扣 0.3 分，未及时进行培训反馈扣 0.3 分。

2、承担交流、讲座考核（1）在校、区（含校际）、市、省、国家级教育教学研究活动中，承担交流、讲座任务，并获得好评，分别计分 0.5、1、1.5、2 分。（该项考核得分不超过 2 分，交流讲座以奖状、简讯报道及交流讲稿或PPT 为凭证。）（2）文章被校刊采用 1 篇得分 0.5 分。（该项考核得分不超过 1分，文章以本专业的教育教学实践案例为主。）（二）教师科研考核（15 分）1、科研过程考核 参加不同课题研究分别记分，各项累计得分为本项得分。

（1）参加校级课题（含小课题）研究得 2 分，研究有实效者加1—3 分。（按照《小课题研究评定方案》考核）（2）参加区级课题研究，有实效，组长 2 分，主研 1 分，参研0.5 分。

（3）参加市级及以上课题研究，有实效，组长 3 分，主研 2 分，参研 1 分。

（该项考核得分不超过 5 分）2、科研成果考核（1）教师基础成果考核 按时认真完成教学反思、案例故事或随笔等规定撰写任务者得 3分；下载内容超过 50%或迟交一次扣 0.5 分；缺交一次扣 1 分。

（2）教师获奖成果考核

A、教师的专业论文在正式出版的报刊上发表或获奖，按照核心与非核心刊物，每篇得分依次为 3、6 分；增刊、收编、汇编为同级正式出版刊物得分的一半；非教育教学文章得分为同级正式出版刊物得分的四分之一；合作成果按照人数均算（得分÷人数）。（同一成果在不同级别刊物发表或获奖，以最高奖项计分；该项考核得分不超过7 分。）B、教育教学科研成果获政府奖，按照区、市、省、国家级，一等奖得分依次为 4、5、6、7 分；二等奖得分依次为 3、4、5、6 分；三等奖得分依次为 2、3、4、5 分。

C、教育行政部门奖按照同级政府奖的三分之二记分； D、业务部门奖（含各级学会、专委会）按照同级政府奖的三分之一记分。

E、阶段性成果按照科研成果的一半，优秀奖参照同级别一等奖计算。“优秀奖”参照三等奖计算。

F、学校小课题（结题）成果一、二、三等奖分别记 3、2、1 分。

参加集体合作课题研究项目者，每人记该项目成果考核得分。

备注：教育科研及教师培训共 20 分，按其 30%计入综合绩效的30 条。

五、此考核办法的解释权为学校行政会，具体由教科室执行。

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​2023年中小学教师教育科研能力提升培训总结

育才小学教师科研工作考核细则

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