教师基本功题
（Ⅰ）本试卷考试形式为闭卷笔试，考试对象是教龄 2-5 年的青年教师（Ⅱ）试卷共三大题，考试时间为 90 分钟，满分为 100 分 一、选择题（每小题有四个可供选择的答案，其中有且只有一个答案是最适合的，每题 6分，共 60 分）BADAC AADAC 1.基础教育的核心内容是（B）A.教育观念 B.课程 C.教育思想 D.教育目标 2.国家课程改革的焦点是(A)A.协调国家发展需要和学生发展需要间的关系 B 改革课程的整体性 C.改革选拔人才的机制 D.培养人的目标 3.新课程结构区别于现行课程结构的基本特征是课程结构的(D)A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.均衡性、综合性、选择性 4.综合实践活动课是基于学生的直接经验、密切学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的（A）为核心的实践性课程。
A.经验与生活 B.实践活动 C.个性 D.知识拓展 5.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是(C)A.课程的建设者和开发者 B.教育教学的研究者 C.学生学习的促进者 D.开放型教师 6.新课程倡导的学习方式是(A)A.自主学习、探究学习、合作学习 B、合作学习、接受式学习C、小组学习、研究学习 D、探究学习、体验学习、小组学习7、面对新课程，学校教学管理制度将特别强调和致力于以下三个方面的重建，第一方面是建立民主的教学管理机制；第二方面是建立旨在促进教师专业成长的考评制度；第三方面应该是（A）A、建立以校为本的教学研究制度 B、建立学校的质量监控制度 C、建立学生成长档案制度 D、建立课程管理制度 8、高中新课程实施意见中规定研究性学习活动是()A.选修课程，12 个学分 B.选修课程，15 个学分 C.必修课程，12 个学分 D..必修课程，15 个学分 9.普通高中新课程是由以下三个层次构成（）A、学习领域、科目、模块 B、课程、模块、学分 C、语言与文学、科学、体育与健康 D、必修、选修、综合实践活动 10、高中新课程实施意见中规定高中学生毕业的学分要求在三年中获得_____学分,方可毕业。()A、必修 116 个分、选修Ⅱ4 个学分，总学分达到 144 学分 B、必修 144 个分、选修Ⅱ6 个学分，总学分达到 154 学分 C、必修 116 个分、选修Ⅱ6 个学分，总学分达到 144 学分 D、必修 110 个分、选修Ⅱ6 个学分，总学分达到 122 学分 二、填空题（请将正确答案填写在指定的横线上，每题 4 分，共 20 分）11.高中新课程中强调构成教学的三维目标是_____________、____________、_____________.知识目标、情感目标、能力目标； 12.研究性学习的特点是________、__________、___________、_____________、_________。
开放性、探究性、实践性、自主性、重过程 13.新课程的评价特点是___________________、__________________、__________________.评价主体的多元性、评价内容多维性、评价过程的动态性 14.校本课程是以_____________主体，在具体实施 的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评价，充分利用当地，根据学校 的 而开发的多样性、可供学生选择的课程。
15.高中新课程设置了包括____________、__________、___________、___________、__________、______________、______________、_____________的八个学习领域。
三、解答题（要求将答案填写在答题的指定位置，每题 10 分，共 20 分）16.教学活动设计与组织应遵循哪些原则？ 【答】：16、（1）整体性原则：整体性是指教学过程中所表现出来的教学人物与教学目标、教学内容与教学组织、课程实施与课程开发、教学方式与学习方式等方面和谐完整的形态；（2）主体性原则：主体性是人的本质特性，主体性在构成上有三个层次，即自主性、主动性、创造性。
（3）发展性原则：新课程改革的根本理念，就是一切为了学生的发展；（4）过程性原则：淡化结论、注重知识发生发展过程的教学（5）开放性原则：新课程理论主张课程是开放的，因而教学作为课程的实施途径也应是开放的（6）情境体验教学原则：通过创设多种形式的教学情境，作用于学生的学习心理过程，从而促进学生积极的内在体验。
17.新课程要求建立多元的教师评价体系，促进教师专业发展。请结合自身的教育教学工作，论述教师的评价内容和评价标准应该包括哪些方面？为什么？ 【答】：
【参考答案】 一、选择题: BADAC AADAC 二、填空题：
11、知识目标、情感目标、能力目标； 12、开放性、探究性、实践性、自主性、重过程
13、评价主体的多元性、评价内容多维性、评价过程的动态性 14、学校教师，国家课程和地方课程，社区和学校的课程资源，办学思想 15、语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动。
三、解答题：
16、（1）整体性原则：整体性是指教学过程中所表现出来的教学人物与教学目标、教学内容与教学组织、课程实施与课程开发、教学方式与学习方式等方面和谐完整的形态；（2）主体性原则：主体性是人的本质特性，主体性在构成上有三个层次，即自主性、主动性、创造性。
（3）发展性原则：新课程改革的根本理念，就是一切为了学生的发展；（4）过程性原则：淡化结论、注重知识发生发展过程的教学（5）开放性原则：新课程理论主张课程是开放的，因而教学作为课程的实施途径也应是开放的（6）情境体验教学原则：通过创设多种形式的教学情境，作用于学生的学习心理过程，从而促进学生积极的内在体验。
17.结合自身（略），具体应该包括如下：
（1）教师的教学评价（2）教师的素质评价 包括：职业道德、学生观、教学观念、自身业务能力、教育教学能力等）（结合自身教学展开论述，略）
