辩论会基本知识
一、辩论赛总路线（由主席或主持人执行）
1、开场白
2、队员入场 ，介绍参赛队及其所持立场 ，介绍参赛队员，介绍评委及其点评嘉宾
3、比赛开始
4、比赛结束
5、评判团交评分表后退席评议
6、评判团入席，点评嘉宾评析赛事
7、宣布比赛结果(包括最佳辨手)
二、辩论程序
1、述词阶段
正方一辩发言（6*0.5=三分钟）反方一辩发言（6*0.5=三分钟）
（1）反方三辩提问
（2）正方一辩回答、提问
（3）反方一辩回答、提问
（4）正方二辩回答、提问
（5）反方二辩回答、提问
（6）正方三辩回答、提问
（7）反方三辩回答（每人30秒，共3分钟）
3、盘问总结
正方二辨（1分30秒）反方二辨（1分30秒）
4、自由辩论阶段
由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。（各四分钟）
5、总结阶段
反方四辩总结陈词（四分钟）正方四辩总结陈词（四分钟）
2、盘问阶段共6分钟
（1）提问用时10秒，回答用时20秒
（2）二辨陈词共3分钟,
3、自由辩论阶段共用时8分钟，每方用时4分钟
4、总结陈词阶段共用时8分钟，每方用时4分钟
三、辩论规则
1、盘问规则
（1）每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了（每次提问只限一个问题）。
（2）对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。
2、自由辩论规则
（1）自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。
（2）各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。
（3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。
（4）如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。
3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。
4、比赛时，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言或给予大声提示和过于强烈的动作及表情。
四、参与人员
正方和反方各有：一辩 二辩 三辩 和 四辩（进行总结的人）4人
主持人（主席） 评审团
计时员（二名，正、反方各一名）
五、辩论赛细则
1、时间提示
自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。其它阶段，每方队员在用时间剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、陈词
提倡即兴陈词，引经据典恰当。
3、开篇立论
若辩题富于生活化色彩，则开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。
4、攻辩
（1） 攻辩由正方辩手开始，正反方交替进行。
（2） 正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（3） 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（4） 正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。
（5） 每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过15秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
（6） 四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
5、自由辩论
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 抓住对方漏洞。
6、观众提问
观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上规则评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。
7、结辩
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际的，适当扣分。和实际相相同的，适当加分。最后得出结果。
辩论赛万能语句
1. 对方辩友总是人太懒，大学的全面教育要靠理论来抗，相爱总是太简单，实践可是太难，不懂理论的家庭可千万不要勉强哦
2. 理论教我一首歌，可是只有实践告诉我，为什么共产党才能拯救中国
3. 正如对方辩友所说的，你们的论点只有在。。。。。。情况下才能成立，而我们要看好今天我们讨论的是在。。。。。。情况下的论点，对方辩友是不是
4．对方辩友一再对我方问题避而不答，不知是否是默认了我方观点而又不好意思承认呢？
5．请问对方辩友，一个苹果什么味道？去想还是去尝啊？
6．按对方的逻辑是不是海马也是马，蜗牛也是牛呢？
7．再华丽的语言也掩饰不了错误的言论，再动情的解释也遮蔽不了真理的光辉，对方辩友不要再逃避问题了，回到眼前的问题中吧。
8．对方翻译在举出例证，无非是为了曲解刻意的含义，把”刻意追求“错误的理解为一味模仿。举个例子好了，如果我追求一个女孩子，是不是就要模仿她的一举一动，甚是上厕所都要尾随进入女厕吗？
9．请对方辩友不要跳出讨论的论题之外，世界上不是缺少实践，只是缺少发现实践的眼睛。
10．对方辩友非常狡猾，将……概念偷换成了……幸好我方独具慧眼……
11．不认同网上那种激情有余而理性不足，使用选择性论据、情感化言论和模糊判断的技巧，片面地扣帽子、草率地下结论、粗鲁地做评判，以图快速博取响应的做法。
12．谢谢对方辩友对我方观点的支持，有你们的支持，相信我方陈述的观点会更容易让人了。
13．对方辩友风度翩翩偏颇之处在所难免。
14．对方辩友请不要将概念混淆 按照对方辩友的逻辑……
15．面对这样的真知灼见，对方辩友至今未能幡然醒悟，正好比雨过天晴却仍静坐茅庐听雨，不愿接受真理的光芒。
16．对方辩友以偏概全，用……例子来论证……实在是一叶障目，盲人摸象，没有意识到还有……
17．我对对方边摇头所提出的观点表示无法接受……这样荒谬的逻辑我们能接受吗？
18．为什么对方辩友一直不敢正面回答我们的问题，闪闪烁烁是在犹豫么？还是你们根本无法面对如此之多的现实，总是拿着A情况下的 B 结果来跟我们 C 情况下的 B 结果来衔接，对方辩友不是牛头不对马嘴吗？
19．我们从刚才就一再强调，今天我们讨论的 A 情况下会如何，而对方辩友总是举 B 情况下的例子，是不是“纸糊的月亮当太阳，偷天换日呢？
20．请对方辩友不要跳出讨论的论题之外，世界上不是缺少实践，只是缺少发现实践的眼睛。
21．对方辩友一直是“坐飞机扔炸弹——空对空”讲来讲去，我方问了那么多遍，他们也没有给我们举出一个例子来。
22．对方辩友回答我方问题，向来不是“小巷里面抬竹竿——直来直去”，而是拐弯抹角。
辩论实例
谢谢主席，各位评委，也感谢对方辩友的精彩发言，大家好。我方认为，应该购买新车。
新车，顾名思义，就是全新的车子，我方之所以支持购买新车，是因为新车有很多二手车所不具备的有点：
首先，新车明码标价，质量有保证。新车大多都在4S店内销售，价格也都以指导价格为标准。新车在质量上有保证，车主不用为频繁产生的维修费用买单。 同时，新车的售后规范，花钱买踏实。优质的售后服务能为车主免去后顾之忧，许多车主宁可多花点钱，也希望在买车后能享受到优质的售后服务。试想各位如果购买了一个二手车，修理和各种各样的小毛病让各位不胜其烦，一个本该让自己的生活变得更舒适的工具却为您惹得心烦，是否真的值得呢？
其次，不同地区、不同消费者群体对于汽车消费的理念也会有不同的观点。对于欧洲和北美等发达地区的消费者来说，除跑车、越野车之外，大多数汽车被当作代步工具，用于上下班、接送子女上学等用途；而对于中国消费者而言，汽车除了代步，还被赋予了地位、身份等额外色彩，所以选择一款有“面子”的车，成为很多人的追求。面子在美国的英语中翻译为，the Chinese is fastidious“the face”.。而选择了二手车，无疑影响到了各位车主的面子问题，在中国这样一个讲求面子的国度，您真的能不理会面子这个问题吗？退一步说，汽车毕竟是用来使用的，使用的情况也很是重要。磨合的好坏奠定了之后的车况。对于购买二手车 ，之前的车况你不知，之前的车主使用情况你也不知，之前有否事故你更不知！我方拟出四言小短语，新车入手，倍加珍惜，行驶安全，爱护得当。自然，用之也更能事半功倍！
再次，各位购买二手车的时候成交多靠砍价，唾沫横飞的口水砍价，您应付得了吗？车商和黄牛的满天要价和多方的倒手让本该便宜点的二手车似乎变得并不便宜，心中没有底，一不小心吃亏了不划算。但新车就不同了，明码标价。
二手车虽然便宜，但是车况毛病多，维修要花钱。我方不否认二手车里面有确实好车，但是不好“淘”。二手车交易中有句话叫“内行买便宜，外行靠运气”。 拿着您手头上的辛苦钱，为了给自己方便却仅仅依靠运气来购买您的爱车，您心里头真的踏实吗？
另外，现在市面上新车价格并不高，如果预算并不多，也仍然有足够的选择空间能找到一辆适合各位的新车，花比二手车不多的钱能够获得如此多的优势，非常值得。
综上所述，我方坚定的认为：理应购买新车。谢谢各位!
辩论提问技巧
（一）借力打力
武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。这种方法也可以运用到论辩中来。
正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾。
（二）移花接木
剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。我们把这一技法喻名为"移花接木"。
移花接木的技法在论辩理论中属于强攻，它要求辩手勇于接招，勇于反击，因而它也是一种难度较大、对抗性很高。说服力极强的论辩技巧。诚然，实际临场上雄辩滔滔，风云变幻，更多的"移花接木"，需要辩手对对方当时的观点和我方立场进行精当的归纳或演绎。
（三）顺水推舟
表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。
（四）正本清源
所谓正本清源，本文取其比喻义而言，就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰，从根本上矫正对方论据的立足点，把它拉人我方"势力范围"，使其恰好为我方观点服务。较之正向推理的"顺水推舟"法，这种技法恰是反其思路而行之。
（五）釜底抽薪
刁钻的选择性提问，是许多辩手惯用的进攻招式之一。通常，这种提问是有预谋的，它能置人于"二难"境地，无论对方作哪种选择都于己不利。对付这种提问的一个具体技法是，从对方的选择性提问中，抽出一个预设选项进行强有力的反诘，从根本上挫败对方的锐气，这种技法就是釜底抽薪。
当然，辩场上的实际情况十分复杂，要想在论辩中变被动为主动，掌握一些反客为主的技巧还仅仅是一方面的因素，另一方面，反客为主还需要仰仗于非常到位的即兴发挥，而这一点却是无章可循的。
（六）攻其要害
在辩论中常常会出现这样的情况：双方纠缠在一些细枝末节的问题、例子或表达上争论不休，结果，看上去辩得很热闹，实际上已离题万里。这是辩论的大忌。一个重要的技巧就是要在对方一辩、二辩陈词后，迅速地判明对方立论中的要害问题，从而抓住这一问题，一 攻到底，以便从理论上彻底地击败对方。如“温饱是谈道德的必要条件”这一辩题的要害是 ：在不温饱的状况下，是否能谈道德？在辩论中只有始终抓住这个要害问题，才能给对方以致命的打击。在辩论中，人们常常有“避实就虚”的说法，偶尔使用这种技巧是必要的。比如，当对方提出一个我们无法回答的问题时，假如强不知以为知，勉强去回答，不但会失分，甚至可能闹笑话。在这种情况下，就要机智地避开对方的问题，另外找对方的弱点攻过去。然而，在更多的情况下，我们需要的是“避虚就实”，“避轻就重”，即善于在基本的、关键的问题上打硬仗。如果对方一提问题，我方立即回避，势必会给评委和听众留下不好的印象，以为我方不敢正视对方的问题。此外，如果我方对对方提出的基本立论和概念打击不力，也是很失分的。善于敏锐地抓住对方要害，猛攻下去，务求必胜，乃是辩论的重要技巧。
见解发生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使对方于急切之中，理屈词穷，无言以对。
（七）“引蛇出洞”
在辩论中，常常会出现胶着状态：当对方死死守住其立论，不管我方如何进攻，对方只用几句话来应付时，如果仍采用正面进攻的方法，必然收效甚微。在这种情况下，要尽快调整进攻手段，采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方离开阵地，从而打击对方，在评委和听众的心目中造成轰动效应。
（八）“李代桃僵”
当我们碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念来化解困难。 “李代桃僵”这一战术之意义就在于引入一个新概念与对方周旋，从而确保我方立论中 的某些关键概念隐在后面，不直接受到对方的攻击。
辩论是一个非常灵活的过程，在这一过程中，可以施展的技巧的一些比较重要的技巧。 经验告诉我们，只有使知识积累和辩论技巧珠联璧合，才可能在辩论赛中取得较好的成绩。
（九）缓兵之计
在日常生活中，我们可以见到如下情况：当消防队接到求救电话时，常会用慢条斯理的口气来回答，这种和缓的语气，是为了稳定说话者的情绪，以便对方能正确地说明情况。
英语辩论赛
一、注意事项
1.辩手间不可进行人身攻击。
2.每场比赛，辩手的辩位不能变动，也不得中途替换辩手。
二、技巧
1.主要以短小句子为主，用词不要太复杂。
2.语速要慢。你的目的是让所有在场的人听懂。
3.站起来说话时要微笑，表示自信，两秒钟后再开始进行辩论。
4.脱稿，语言有感染力，但不要只背稿子，要根据对方的陈述随机应变。 5.注意场上的整体配合。
6.注意肢体语言的运用，恰当而又丰富的肢体语言更能增加你的说服力。 7.注意礼貌问题，辩论不是吵架，一定要注意情绪的控制。
8.陈述的时候一定要自信，把握好时间，如果时间到，你却没陈述完，也要保持微笑，把话说完（最多20秒），所以陈述部分的最后几句一定要背熟练。别忘了说Thank you。
9.在正方一辩陈述观点后，轮到反方一辩陈述，反方一辩在开场就应提出刚才对方所遗漏和疏忽的地方：“I’m sorry you just have missed a point that…”
10.二辩一定要把对方辩手在前几个环节的遗漏之处尽量记下来，在总结的开始就提出对方的漏洞。
英语常用语
一辩：first debater， 二辩：second debater， 对方辩友: my fellow debaters
Honorable judges, distinguished guests, ladies and gentlemen.....
Ways to open a debate
In order to effectively debate this topic, we would like to propose….
In the first place we would like to make clear that….The main argument focuses on….
1. Giving Reasons and offering explanations:
To start with…, The reason why..., That's why...,Many people think....,
2. Asking for an opinion from the other team
I would be glad to hear your opinion of …
What's your view on the matter? how do you see it?
3. Stating an opinion
I think..., In my opinion..., I believe… ,I'd rather..., I'd
prefer...,
As far as I'm concerned...
I strongly believe that...,
4. How to convince in a debate
The other team has tried to make some good points, however, they forgot to think about some very important issues,
namely…. That’s one way to think about it, however,….
At first sight, their argument seems to be true. But….
One must take into account that….
5. Clarifying a point
what I said was…
what I mean to say was…
let me repeat/rephrase what I said.
6. Concluding your own point of views That’s all I want to say.
7. Concluding the points of the other side debater As you said…
But haven’t you said that…？
If I understood you correctly, you said that…
8. How to Agree with an Opinion.
I couldn't agree more!
Absolutely!
I agree with your point.
That's exactly what I think.
That's a good point.
9. How to Half Agree with an Opinion.
Well, yes, but ...
Yes, I agree up to a point, however ... Well, you have a point there, but ...
10. Politely disagreeing I don't think that...,
I can’t possibly agree with you. but…
11. Strongly disagreeing
I disagree with your idea.
I’m afraid I don’t agree.
12. Possible conclusions
To conclude, we must emphasise our opinion of…., therefore the other teams point of view can no longer be supported. The simple truth is…
The proposed arguments lead us to the irrefutable conclusion that…
1.Avoid using absolute statements like" Always, All, or Never."
2.Refrain from saying you are wrong. You can say your idea is mistaken.
3.Don't disagree with obvious truths.
4.Use many rather than most. Avoid exaggeration.
5.The use of often/general allows for exceptions.
6.Quote sources and numbers.
7.Do not present opinion as facts.
8.Smile when disagreeing.
9.You do not need to win every battle to win the war.
辩论中注意的问题
一、要明白我们不是要说服对方辩友而是要说服评委
这是大忌啊。由于经验太少，我们常常犯这样的错误。主要表现为，我们讲话是讲给评委听得，你在发言的时候要注意不仅要看对方辩友，而且要经常看着评委，而且要满脸自信地看着。对方辩友蛮不讲理的时候你不要跟他一起蛮不讲理，你要相信评委是有自己的判断的。
二、一辩注意的地方
一辩一定要注意陈词流畅，面部表情温和，特别要注意陈词的时候要看着评委。目光要流畅，不要呆滞。虽说一辩不可以背稿子，但是稿子背熟还是很必要的，是不是有背稿的嫌疑就要看一辩自身的功力了。稿子忘了的地方可以发挥自己的语言，所以稿子大概内容一定要熟练。
三、二辩三辩注意的地方
第二个环节是攻辩，先是由反方二辩挑正方的二辩或三辩提问。然后正方二辩挑反方的二辩或三辩。接着反方三辩挑，接着正方三辩挑。攻方不可回答，辩方不可提问
辩时：攻方总是很有攻击性，会往往挖个陷阱让你跳下去。如果你没有十足的把握，就一直死守自己的观点，三句不离本方的观点，（评委还可能夸你坚守自己的观点）。
以下是辩时的小技巧（就是别人进攻你，你回答的时候）： A、对方辩友，我方一辩已经陈述过了。 B、对方辩友，我刚刚已经多次陈述我我方观点了，你是没听清楚还是没听懂呢？没听清我可以再说一次，没听懂的话我就没办法了。 C、对方：你听过„„（以“你听说过，你知道”这样的问句提问）
我方：（满脸笑容很大方）愿闻其详。（实践证明，愿闻其详真是太有用了） 对方：（开始解释） 我方：谢谢对方辩友。
D、对方：请你正面回答我的问题。
我方：亲爱的对方辩友，我不是一直都是正面对着你答题的，难道我是背对着你答题的吗？（这个超级有。不仅能赚的掌声，而且能让对方蒙住。搞不好评委还会觉得你机智，但是这个只能用1次。用多了就不好了）
E、对方：这不就证明了我方的观点了吗？这不正好证明我方的观点是成立的吗？
我方：你说成立就成立了吗？那我们还站在这里辩论做什么？还要评委做什么？（此招也不宜多用的，）
攻时：就是自己提问对方，而对方不得提问的环节。
A、要谨记这个环节对方是不能提问的，但是实际情况中，对方往往会忘记这一点而对你不断提问，这个时候你可以不用回答，切记不能回答，不然很容易跳入对方的陷阱。若是对方不断提问，你就可以说“对方辩友，你可不能向我提问的啊”（语气诙谐），主要是起到提醒对方辩友和评委的作用。
B、准备一个连环套的情节。把对方套进来。而且当发现对方不能够很清楚地理清自己的思绪时，那么很好，你在提问时可以马上接着说，就算对方有话要说你也要忽略他自顾自地说，用自己的声音盖过对方，而且要厚着脸皮说，对方说完之后才能停下。观众往往会给你的气场和沉稳不慌不忙以热烈的掌声。这个要点，简单说，就是和对方强着说话。
C、准备的问对方的问题不要问一些有多种答案的问题，要多问：请对方辩友回答，“是”还是“不是”？注意语气的坚定。这样就限定了对方的说话发挥。若他一开口回答不是“是”也不是“不是”。你一定要马上追问：请对方辩友请回答我“是”还是“不是”？一定要抢着说，不用等他话说完。要用自己强大的气场压过对方。这招很有用。
D、若你自己问：请问对方辩友，你有没有听过„„。对方若不会回答且让你解释，你不要
浪费太多的去解释，要语言精练，解释还是必要的，搞不好你就是知识奖。但时间是有限定的，一定不要浪费太多时间。不然你还没攻到高潮，时间就到了，你也就发挥不了了。
四、四辩注意的地方。
四辩陈词的时候也要和一辩一样要大方要沉稳。目光要看着评委而不是对方。要注意抓住本场辩论中对方辩友的弱点在第一段有礼貌地攻击。然后后面几段肯定是背事先准备好的。
五、最关键的自由辩论要注意的地方。
A、自由辩论是所有辩手都要至少发言一次。但是千万不可以因为自己的队伍里有一个特别能言善辩的就把这个环节都扔给他。这是大忌。这样其他辩手都会没有表现自己的机会也就没有地方可以吸引评委给你奖。这样整个团队损失会特别大。该是以二辩三辩为主，一辩四辩多多发言。这样的境界最好。
B、如果对方提前用完了时间不可以继续发言，那么你们是可以继续发表自己的观点的。你们可以每人实现准备好几句话，然后轮流站起来发言，注意围绕中心，可以起到很强大的效果。
C、这个环节主要看自己的实力和平时材料的准备了。不能一味盯着自己的材料读。那样跟不上对方的思维。要注意抓对方的漏点。自己准备好的问题和材料一定要读熟，最好能脱稿，目光看着评委说，能起到很好的效果。
D、这个环节的问题可以多找几个连环套套住对方。更可以事先写好几组气势强大的排比句攻击对方。这个效果很好。但是还是一句话，最好能够脱稿啊。说话结结巴巴的人还是说话慢慢说的比较好，口齿清楚地大方的慢慢说搞不好就是辩风奖。
E、切忌说话说得太快。之前我们都觉得说话说得快是有利于自己的。结果我们忽视了不仅对方反应不过来，而且连评委也没挺清楚的。其实我们有好几个说话说得又快又清楚的人，但是，评委还是告诉我们说话还是不要太快的好。评委是王道。
F、总的来说，有些逻辑思维清晰地人不一定口才好，所以这种人适合和颜悦色地慢慢说，千万别强求说的快啊。
六、团队注意。
A、要注意一个团队不要自己说自己的。要顺着自己队友的意思往上爬。而不是这个问题还没结束你就为了展现自己所以急忙开始下一个问题。这样不仅问题深不下去，而且还会造成评委觉得你们不像是一个团队的，各说各话。
B、一辩陈词也很重要。后面的辩论中，紧紧踩着一辩稿子中所确立的中心可以一而再再而三地告诉对方辩友：这个问题我方一辩已经陈述过了/我方的观点是„„这个已经由我方一辩陈述，对方辩友可不可以不要在这个问题上再做纠缠。诸如此类的话。
C、面部表情很重要。不论你招架不招架的住对方辩友，一定要和颜悦色啊。从观众和评委的角度看，一个在整场辩论赛中都和颜悦色的人往往会迅速赢取别人的好感，还能遮掩住你的不知所措来掩饰你的弱点。千万不要流露出很焦急的样子。整个团队都要做到这样，看上去才像是一个实力很强自信满满的团队啊。
D、肢体语言也很重要。一些很典型的手势动作肢体语言能增强你的语势，壮大你的气场，提升自己的气质。我看过很多辩论赛里有些人其实逻辑没有那么强，可是他的肢体语言太强大反而得了奖。
E、注意服装穿戴整齐。本次我们作为江山中学代表参赛，却是穿着整齐的秋季校服去的。衢州电台的人说江山中学是穿的最保守最热的一组了。而且灯光下的效果也没其他学校的好。最重要的是快闷死了热死了。
F、由于四辩总结陈词需要攻击对方的不足之处，但是临场可能总结地不是那么详尽。所以这个时候其他三个辩手要学会用其他不同于准备的材料的笔的颜色在纸上把自己发现的问题写起来传递给四辩。平时也是这样，要学会把一些想出来的东西写下来快速传递给自己的同伴。
G、团队里的队员一定要感情要好，要联络好感情。我们当时是从很不熟混到很熟很熟的地步。私底下都感情变得非常好。
辩论会发言提纲
关于本次辩论会（16周岁是否适宜以下领取驾照）
总论点：我们认为16周岁以下青少年，由于其生理处于快速发育期、社会阅历处于懵懂期、心理处于躁动期，因此应该理解为此时处于心智未完全成熟阶段，更应该属于未成年人范畴。因此我方认为在这一阶段领取驾照，驾驶机动车为时过早，18岁以上获取驾照并驾驶车辆更为合适。
论点一：美国法律为什么规定16周岁即可申请驾照？背景是什么？
论点二：16岁左右青少年生理特征、心理特征、行为特征？
论点三：什么是未成年人？（需要你查一下美国法律，怎么定义未成年人）
达到法定成年年龄的公民。达到成年且精神健全的人具有完全的民事行为能力是完全民事行为能力人。各国根据本国公民的生理、智力发育、习惯和社会要求，对成年人的年龄规定各不相同。
但总的来说，判断一个人是否成年，更应该以是否从心理、生理、行为等多个方面综合考虑是否成熟，显然16岁及以下自然人不具备上述属性。
论点四：联合国对未成年人的定义。
儿童权利公约（Convention on the Rights of the Child）1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定。1990年9月2日生效。
公约将“儿童”界定为“18岁以下的任何人”。
论点五：世界大多数国家明确未成年人的年龄要求。
各国根据本国公民的生理、智力发育、习惯和社会要求，对成年人的年龄规定各不相同。如奥地利、意大利等国为21周岁，日本、瑞士为20周岁，法国、英国为18周岁。如奥地利、意大利等国为21周岁，日本、瑞士为20周岁，法国、英国为18周岁。
论点六：青少年心理不成熟
随着生活水平的提高，未成年人的身体发育也越来越快。然而未成年人的心理发育却并不与生理发育完全同步，这样就形成了生理“早熟”与心理“相对晚熟”之间的矛盾，致使未成年人犯罪主体低龄化的趋势尤为突出。从分布年龄上看，一般是10—12岁开始有劣迹，13—14岁走上违法犯罪道路，14—17岁成为违法犯罪的高峰年龄，18岁以后成为违法犯罪的主力军。
14岁至18岁的人群自制力、判断力比较差，却对自己有着过高的认定，由于他们还没有建立起成熟的世界观、人生观，没有一个明确的是非标准，缺乏理性、粗野、放纵、不讲道理、不懂法律，仅凭自己感情意气行事可能性增大。
论点七：青少年生理不成熟
在18周岁以下人群,身心发育尚不完全,自制力较差,缺乏道德和法制观念,喜好刺激,追求享乐,具有逆反、报复心理,模仿性和易受暗示性较强。如稍有挫折就会形成各种程度不等心理疾病,极易走上违法犯罪道路。
生性活泼、好动，正处在身体快速成长发育的时期，感到浑身有使不完的力气，喜欢运动和发泄；神经系统也处于高速成长发育阶段，他们的神经系统易于兴奋、表现为缺乏理智、容易冲动；好奇心强，他们对于社会的一切都感到新奇，他们渴望以自身的视角了解社会，参与社会；
现代神经科学和行为学研究表明，未成年人与成年人的神智发育具有明显不同：阻止人们作出轻率、冲动决定的前额叶是大脑最后一块发育的区域，其发育一直要持续到25岁左右才成熟，因此应当降低未成年人在死刑案件中的应受责难性。这些研究成果对最高法院的大法官们显然起了重要的影响。2005年3月，最高法院在讨论废除未成年人死刑时，肯尼迪大法官就根据这些成果提出“性情浮躁，情绪不稳往往是导致未成年人犯罪的一个因素”。
论点八：文化修养制约，造成对外界事物认知不完全，处理事情易走极端
由于文化知识的不足，直接导致未成年人对外界的不良影响缺乏识别能力或抵制能力。从一定意义上讲，文化是犯罪的屏障，愚昧是犯罪的诱因。据有关资料统计，在现已审结的未成年罪犯中，小学和初中文化程度的占未成年罪犯人数的80%。可以说，文化素质低是未成年人犯罪的一个普遍现状。
青少年时期是人生观形成的关键阶段，在这一阶段缺乏正确的人生观，是非不明，荣辱不分，没有建立科学的理想信念，很容易脱离实际，片面追求某一方面，甚至铤而走险，误入歧途，往往是那些没有远大的理想，缺乏奋斗目标，没有正确的价值观和人生观，缺少修养，不懂得自尊自爱，思想品德差，学业成绩落后的双差生。
16-18岁正处于求学阶段。人知识少，阅历浅，自控能力弱，好奇心强，容易受外界环境的影响和干扰，做事情往往考虑不全面，犯罪意识的产生极具随机性。
论点九：从世界各国犯罪统计分析来看，由于心智方面的不成熟导致青少年犯罪成为一个突出的社会问题
据有关的统计表明,近30年来世界各国的未成年人犯罪与刑事责任都处于不断增长的状态。如日本2010年发表的未成年(犯罪)问题白皮书指出,09年日本14一20岁的未成年犯罪率上升了11.4%,其中暴力性杀人、强奸案件分别上升了16.3%和5.2%,抢劫所占比例最高。同时对于欧洲大多数的国家来说，未成年人犯罪与刑事责任在二战后都有迅猛增长。据联合国禁毒和预防犯罪办公室编发的一份材料显示，世界各国未成年人年龄界限多呈下降趋势，如俄罗斯为14--17岁，加拿大为12--17岁，美国为10--17岁。
论点十：美国自身法律条文对一些年龄的限制，也从反面证明对18以下人群行为能力的不自信
投票权：18岁成年；
Minor：全美统一，18岁以下；
Juvenile：有11个州是17岁以下，有2个州是16岁以下；
严重犯罪程度时：有可能14岁都被用成人刑法（肯德基州、福罗里达州）；
死刑：21岁以下无死刑；
犯罪：各州自己定，但肯定是18岁以下；
酒精（喝酒）：21岁以上（美国违法就是犯罪，所以这个也归类到犯罪）。
美国人从小就可以拿驾照开车，有些州从14、15岁就可以。年轻人办事不牢，容易出事，特别是喝酒之后。因此联邦政府（恐怕经过一系列有争议的研究之后）决定，21岁这里应该划一条线，之下的人不许饮酒，无论是否开车。这事很奇怪：18岁的人就可以投票和签民事合同了，但居然喝点酒需要政府说了算，可以想象很多人和很多州的政府很不服。但是没有了宪法的要求，美国各州在这事上有终极权利，联邦政府无法强迫各州接受统一标准。
于是，联邦政府出了个损招。在50、60年代的经济发展黄金时代开始（也是美国现代汽车文化形成的时候），修建州际高速公路是很贵的（美国地广人稀），虽然大家都需要，但只有联邦政府能掏钱付得起。同时，路修到哪里是联邦政府说了算的。现在政府振振有词的说，“除非你们州的合法饮酒年龄提高到21岁，否则这路就修不到你这里，我们担心州际公路上的交通安全。” 甚至联邦在1984年就此立法通过“全国最低饮酒年龄法”（“National Minimum Drinking Age Act”，结果各州纷纷被迫屈服，形成现在的规矩，美国（和个别几个国家）有全世界最高的合法饮酒年龄，21 岁。
论点十一：经济基础决定上层建筑，经济承受能力决定年轻人在驾驶车辆出现意外，不足以承担相应的经济赔偿。
论点十二：法律规定，未满十八岁车辆驾驶造成重大事故，无须承担相应的法律责任，这对被侵害方也是一种不公平
