德育活动课教学案例
德育活动课教学案例
一、提出问题
我们每个人都生活在社会里，都需要处理好与他人，与社会的关系。人是社会的人，当然也就离不开社会公共生活。社会公共生活共同的生活准则，也就是公共道德，需要大家来共同维护，来遵守。正如，国有国法，家有家规一样，否则社会就乱套了，那会给我们带来很多不便。假如公共交通秩序，如果人们不去遵守它，那么我们过马路时就会非常危险，现在的酒后驾车，造成了多么大的人身伤亡事故啊。上公共汽车也需要遵守先下后上的秩序，否则，该上去的上不去，该下来了下不来，那又会耽误多少事情呀。人人自觉遵守社会公德，将给我们带来很多方便，很多好处。这样，我们的社会将会更和谐更美好。
我结合四年级语文第二单元的《朋友相处的秘密》一课，开展了周三的“自觉遵守道德”的实践活动。同时，提高学生的综合实践能力。
二、活动的具体目标
1.让学生罗列在日常生活中所遇到的，或者亲身经历的小事。
2.引导学生对在日常生活中所遇到的，或者亲身经历的小事利弊进行讨论。
3.深刻领会“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话的含义。
4.让学生明白加强道德修养是从每一件点滴小事开始的。
三、活动重点和难点
重点：让学生把罗列的在日常生活中所遇到的或者亲身经历的小事，明白“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话的含义。
难点：让学生牢记“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话，并在实践中实施。
四、活动准备
《朋友相处的秘密》文章一人一份。
五、活动实施及其过程
1.引入活动项目
和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私……你的看法是什么呢？
2.揭示活动主题：我与小事
3.学生展开活动
（1）让学生分小组相互谈论在日常生活中所遇到的或者亲身经历的，像同桌今天碰落学生学习用具这样的小事。
（2）让学生罗列在日常生活中亲身经历的，像同桌今天碰落学生学习用具这样的小事。
（3）组织学生汇报
学生：借了别人的笔写了忘记了还给别人；匆忙中拿了别人的东西用了别人没发现，自己也没有还；在上学、放学途中捡了东西没有还给别人也没有上交；有时在家里没经家长同意拿钱……
4.引导学生针对上述罗列的一件件小事展开讨论
（1）学生分组讨论
（2）分组汇报
学生：这都是一件件鸡毛蒜皮的小事算不得什么；别看这一件件小事，应该引起我们的重视，总是不够好；
老师：为什么不够好呢？
学生……（不好回答或回答不上来）
5.对比实例
（1）引导学生 围绕“朋友相处的秘诀”这个话题，分小组讨论，至少提出三条大家认为最重要的意见。
（2）交流名人道德抉择故事：如“按次序理发”。
（3）再次让学生讨论。
6.组织学生汇报明白道理
这罗列的一件件小事，并不是“小事”，而是涉及到道德的实践问题。道德只是个简单的是与非得问题，实践起来却很难。
六、活动小结
一起来总结朋友相处的秘诀吧！
1.真诚相待，不虚情假意。
2.彼此信任，打心底信任对方。
3.相互尊重，做到“己所不欲，勿施于人”。
4.直言不讳。说真话的不一定是朋友，但不说真话的一定不是真正的朋友。
5.患难与共。有福同享的不一定是朋友，有难同当才是真朋友。
6.要舍得分享，不要吝啬自己的付出。
