高三一轮复习计划
高三一轮复习计划
指导思想：
坚持以学校逐年提升二本达线人数的目标为指导思想，关注每一位同学的全面发展，增强每一位同学的自信心，让每一位同学明确班级高考目标，让每一同学的阶段性目标和高考总目标即明确有能稳步实现落实。年级坚持做好学生的励志工作，保持高昂的学习劲头，养成良好的班风学风。
工作目标：
1、二本达线：实力目标：文科85 人，理科365人，总计450人；
奋斗目标：文科100人，理科400人，总计500人；
2、一本目标：实力目标：文科10人，理科100人，总计110人；
奋斗目标：文科15人，理科115人，总计130人；
3、学科目标：
文理各学科一本、二本达线人数不低于对应总分达线人数。
目标分解：
文科：一本分解：1910（10-15）
二本分解：1910（45-48）、1911/1912（20-25）
理科：一本分解：1903（48-50），1901/1902（25-30）
二本分解：1904--1908（35-40）
具体措施：
1、加强级部管理，优化教育合力。
（1）加强学生纪律管理。纪律是学生学习的保障，纪律意识的形成尤为重要。开学初，一定要加强纪律教育，同时加强管理，提高学生的纪律意识，能够做到自觉遵守。重点在迟到早退、自由支配时间班级纪律、晚修纪律等方面进一步加强教育和管理，安排学生进行检查，同时级部管理人员参与检查，让学生尽快养成良好的纪律意识。
（2）培养良好的班风学风。班风学风是班级成绩逐步提高的关键因素，需要班主任利用班会教育、操后讲评等方式不断进行教育并逐步内化。年级部也要在自由支配时间做好巡查，对于班级存在的问题及时提出并要求整改。高三是最关键的一年，希望所有班主任能全力以赴，管理好自己的班级，做好学生思想工作，让学生静下心来主动学习，形成良好的班风学风。
（3）完善落实教师课堂教学管理。课堂是教师教学和学生学习的主阵地，是高三备考的重中之重，丢失了课堂就丢失了一切。首先老师们要以身作则，按时上下课，做好学生表率，对学生纪律意识的养成也是一个重要的影响；其次老师们要备好自己的课，针对高考要求，抓住重点，有的放矢，千万不要胡子眉毛一把抓，最终是抓了芝麻丢了西瓜；再者要关注自己的课堂，管理好学生，检查好作业，确保学生在自己的课堂上能认真学习，也确保自己的授课内容能得到落实。
（4）激活班主任工作活力。班主任工作琐碎，任务繁重，级部工作尽量提前安排，让班主任明确级部的工作方向。班主任在具体工作中要充分体现工作积极性。在级部工作思路的范围内，充分发挥主观能动性，通过形式多样的教育方式，调动班级学生学习的积极性，让学生在积极阳光的氛围中学习。同时对班主任考核更加细化，班级任务完成情况，到位情况，班级成绩提高情况，使班主任工作成为一项主动完成的工作。
（5）级部工作任务分配进一步明确。年级部工作进一步明确责任，具体工作落实到人，尽量减少重复工作，扎实做好教学辅助工作，档案资料详细规范，年级部能做的事情绝不麻烦教师。各项工作合理安排，提前布置，
2、完善教学管理，做细做实各项工作。
（1）做好常规检查，督促备课批改。每周一次常规检查，做好备课、批改检查，要求学生做的题教师必须提前做，卷子上要有痕迹，包括讲课思路和想法、同类型练习等。
（2）坚持做好高考题、模拟题。为提高教师的备考能力，把握高考方向，老师们要坚持做高考题并反复做，通过做题分析解题方法，总结做题规律，提高上课讲课的针对性和有效性。同时通过做题，把握高考题难度，在平时上课时注重基础知识和方法的落实，抓住高频考点。
（3）做好周测选题工作。在各地历年模拟题、联考题、套题中进行选择。坚持老师先做，再决定周测考试题目，只有通过自己做题，才能发现其中的问题，以减少偏题怪题出现的几率，让学生的练习更加有效、高效。
（4）做好补弱的专题复习教案、习题。一轮复习的过程中，把基础高频考点进行总结，一个老师负责1-2个专题，提前准备，知识讲解要简练，习题选择要具有针对性和方法指导性，以备第二学期补弱使用，让补弱工作更有成效。
（5）做好成绩分析。成绩分析是为了发现问题，思考问题，解决问题。高三组织的正规考试比较多，每次考试要认真分析，具体到班级、到学科、到个人，寻找差距，制定措施，及时纠正教学存在的问题，使复习备考永远在正确的道路上。
3、做好心理疏导和减压工作，让学生精力充沛、轻装上阵。
（1）坚持搞好两操，确保学生活动质量。高三学生虽时间紧张，但绝不能减少每天的运动时间。除此之外，一周一节体育课，一周一次下午活动，通过这些团体活动，缓解脑力疲劳，激发兴奋度，提升学生的学习效率。
（2）坚持一个月举行一次趣味活动，缓解学习压力。每次考试后，级部积极筹备趣味活动，让学生释放天性，张弛有度。高三学生学习压力大，能够解压的时间和机会也比较少，级部准备积极安排，让学生每个月都能有机会通过活动放松身心，减少心理问题产生的几率。
（3）坚持考试后的分析总结，明确现状，增强自信。重视每次考试后的学生表彰工作，把每次考试看做是一次很好的教育机会，通过对优秀学生、单科第一、进步学生等的表扬，激发学生内在的学习动力。班主任每次考试后要对班级学生主动谈话，分析原因，总结经验，让每次考试成为学生成绩提高的一个关键点。
（4）坚持励志教育，提升学生学习激情。坚持两操励志，一方面级部要经常进行操后讲评，点赞优秀，指明问题，提出要求；班主任操后针对性讲评，不断修正班级中存在的问题；同时也经常性进行学生励志演讲，学生演讲有时更具有认同感。都说外来的和尚会念经，主要是学生对班主任的教育过于熟悉，需要定期请外面励志团队开展励志讲座，提高学生学习激情，让较高的学习效率不断得以延续。
一轮复习（2021年8月--2022年1月）
大致分三个阶段：
第一阶段：期中考试前的各学科组自主复习阶段。在本阶段，课堂为每天8节课，两节自习，自主时间为早上30分钟，下午40分钟，晚上90分钟，周日补课以上课为主。因本阶段复习到的内容还比较少，年级部安排的考试主要是月考，不安排其他测试，学生的知识落实主要在课堂时间完成，确保复习进度，能够参加各地组织的比较好的联考。
在这个阶段老师们一定要注意基础知识落实，课堂不断进行滚动复习，同时带领学生构建知识结构，让学生能从宏观上更加清楚的认识知识点之间的练习，逐步提高解决综合性问题的能力，为二轮专题复习提供基础保障。
第二阶段：期中考试之后，课堂为每天7节课，两节自习，自主时间早上30分钟，下午95分钟，晚上90分钟，周日补课仍以上课为主。下午的自主时间主要用于完成每天一个学科的自主测试，年级部统一安排。这个阶段的练习主要包括：每个学生每日一练（练经典、高频考点的基础题型），每天每科时间不超过20分钟，争取达到基础不丢分，练习一个月时间,12月20日结束。12月21日开始进行选择题专练，主要学科有文理综合、数学、英语（题型专练）、语文（题型专练），目的是提高做题速度，提升解答部分题型的技巧，到期末考试前结束，期末考试前进行两周周测，备战期末考试。
在这个阶段，目的是对基础知识进行反复练习，重点是解决基础题，确保基础题在考试中的得分率，逐步减少知识漏洞，同时也逐渐提升解题能力，掌握答题技巧，使二轮复习更具有针对性。
第三阶段：期末考试结束到假期补课结束，对一轮复习中存在的基础性问题进行补充复习，重点是边缘生的基础落实问题，目的是进一步夯实基础，完善知识脉络。从这个阶段开始，一周一份综合试卷练习。
二轮复习（2020年2月-二模结束）
该阶段主要进行专题复习，每周一个大专题，不同层次班级要有所侧重，清北班要覆盖全部知识，尖子班主要解决基础和中等题所覆盖的专题，必须做到有的放矢，使复习效果最大化。该阶段切记不要贪图知识的覆盖面，出现抓芝麻丢西瓜的问题。本阶段年级部要安排标准周测，一周一考，查缺补漏逐步提高。在该阶段要使学生的答题技巧、各类题型的解题方法有明显的提高。如果允许，该阶段将成立边缘生补弱班，对这部分学生的基础知识再进行讲解、练习、提高。
在二轮复习阶段，特长生主要还是进行一轮复习，不参加每周测试，旨在快速打好基础，在高考中能拿到需要的分数。
三轮复习（二模后--三模）
该阶段主要是强化训练，每周2次测试（语文一次），通过测试，进一步提高学生做题速度，调整考场心态，同时发现问题，及时进行查缺补漏，尤其发现边缘生存在问题，进行针对性辅导。本阶段对边缘生来说主要是抓基础分，实现二本达线突破；对清北班学生来说是在计算题、简答题、压轴题上进一步突破，实现高分突破。
最后高考前10天，保温练习，降低考试难度，复习主要是回归课本，对课本中实验、典型习题、典型材料等进行分析总结，进一步对基础知识差缺补漏，确保基础题目不丢分。
高三各类考试时间安排：红色是确定时间，其它是大概时间
2021年08月27-28日 第一次考试（摸底测试，高考范围）
2021年09月24-25日 第二次考试（月考）
2021年10月29-30日 第三次考试 （月考）
2021年11月19-20日 第四次考试（期中考试）
2021年12月24-25日 第五次考试（月考）
2022年01月14-15日 第六次考试（期末考试，高考范围）
2022年03月05-06日 第七次考试（月考，高考范围）
2022年03月21-22日 第八次考试（一模省统考，高考范围）
2022年04月21-22日 第九次考试（二模市统考，高考范围）
2022年4月底5月初 毕业典礼暨成人礼
2022年05月21-22日 第十次考试（三模市统考，高考范围）
2022年06月02-03日 考前热身训练
高三是收获的季节，年级部将在校委会的领导下，积极备考，克服困难，抱着必胜的决心做好高三备考工作，在高考中取得满意的成绩，再续闻喜二中的辉煌。
