史料撰写工作汇报（共6篇）

第1篇：汇报材料撰写

如何写好一篇汇报材料汇报

在实际工作中，下级公务人员向上级领导汇报工作是常有的事情，而且汇报的场合、方式多种多样，因此，汇报材料也就有多种类型。本文所说的汇报材料，主要指一个地区、部门、单位负责人在会议上或其他比较正规的场合，向上级领导或本级职工代表大会所作综合性较强的工作汇报的文稿。

向领导汇报工作，看似很平常，实际很重要。汇报得好不好，一是体现着汇报人的素质，二是关系到能否真实地反映汇报主体的实际工作水平，三是有时关系到能否赢得上级领导的支持，四是关系到汇报人的形象和声誉。

所以，任何有工作经验的人，都会十分重视这件事。而要汇报得好，首先要把汇报材料写好。尽管汇报时未必要照本宣科，但写好汇报材料却是汇报好的一个基础。

那么，怎样写好汇报材料呢?主要有七点。

(1)要投其所好

意思是说，在实事求是的基础上，上级领导想听什么、喜欢听什

1 么，就汇报什么。具体有四层意思：

第一，汇报内容要紧扣上级领导听汇报的意图。一般来说，上级领导听汇报都有一定的目的性。特别在比较正规的场合听汇报，往往会事先告知汇报主体。在这种情况下，就一定要按领导的要求推备汇报材料。这里要防止三种情况：一要防止走题，千万不能答非所问。二要防止随意增加与上级要求无关的汇报内容。有的基层领导，较少有向上级领导当而汇报的机会，一旦有了这种机会，就想“抓住机遇”，尽可能多汇报一些，让领导多了解一些本单位的工作情况和成绩，并借此在领导头脑中“挂上号”。这种心情是可以理解的，但既然上级有明确要求，最好还是按要求谁备汇报材料，其他内容可以摘附件，用书面形式报给领导，不要轻易打乱领导的安排。三要防止随意减掉上级要求汇报的内容。有的基层领导不善于言谈，或者担心“言多语失”，所以就想尽量少说一些，快点汇报完了事，以致把一些上级要求汇报的内容也给“省略”掉了。这很不妥当。因为向上级汇报工作是弥的职责，丑媳妇总要见公婆，再不愿汇报也得按要求进行汇报。

第二，汇报内容要紧扣听汇报者的心理。起草汇报材料之前，首先要研究听汇报的人员关心什么、最重视什么、当前正在研究什么问题，选这样的问题做重点汇报，一般容易引起领导的兴趣。如果再汇报得很清楚、很透彻，汇报出一些思想和经验末，使领导从中受到一些启发，那就会取得更加理想的效果*这样的汇报，即使内容窄一些，2 也往往能。以一当十”。

第三，汇报内容要紧扣听汇报者的职责。公务行为的一个特点是职责的规定性，汇报的内容也要体现这种规定性，同听汇报者分管的工作相对应。如果所汇报的内容都是听汇报考不分管的事情，那听者肯定不感兴趣，汇报也就不可能取得好效果。

第四，汇报的思路和语言要尽量适应听汇报考的思维特点和语言风格。这一点做起来可能难一些，因为汇报工作都是基层对上级而言的，汇报的人也好，起草汇报材料的人也好，对上级领导的特点和口味未必研究得那么多、把握得那么准。怎么办呢?就要尽可能地通过多种渠道做尽可能多的了解，力求汇报舶思路和语言与其更贴近一些。这样，领导听着比较顺耳，汇报也就容易取得好效果。

(2)要突出特点

无论一个地区、部门，还是一个单位的工作，总有自己的特点。特点就是优势。既然有优势，汇报时就要抓住这个优势，突出这个优势。这样可以取得多方面的好处：其一，这是实事求是的表现。因为特点是客观存在的，把客观存在的东西反映出来，这就是实事求是。其二，容易汇报出深度和厚度，不至于像“摊大饼”流水账”。其三，容易引起领导的兴趣。因为既然是你的特点，就说明别人在这一点上

3 比不过你，领导一般希望在这一点上从你这里多了解一些情况，多受到一些启发。其四，在诸多汇报中不至于陷于末流，面容易出类拨萃。一般来说，领导听汇报，不仅要了解情况，更要研究问题。所以，一般并不喜欢那种而面俱到面又什么也说不清、说不远，不能使他受到启发的汇报。如果在诸多汇报中，有的汇报特点很突出，在这一点上汇报得很深透，对领导研究工作确有启发，那即使其他方而薄弱一些，也会给领导留下较好的印象。

那么，怎样才能既抓住特点，又能把它突出出来呢?要注意三点；一要把最有特点的内容放到最前边，使领导一听就能感到你的特色，以求先声夺人的效果。二要浓墨重笔，写请、写纲，给人以完整清晰的印象。在这上面多说几句，一般领导是不嫌哆唆的，因为这是他最爱听的地方。三要写深、写透，充分挖掘、展现其工作内涵、理论内涵、思想内涵，力求给人以启迪甚至震镕。

(3)要突出重点

抓主要矛盾是马克思主义哲学的一个基本观点。写汇报材料也要抓主要矛盾，就是突出重点。有些汇报材料，事无巨细，面面俱到，而且平均用墨，结果成了“流水账”，哪一点也写不深透，使人听了受不到什么启发，感不到什么印象。这样的汇报显然是不成功的。要克服这种毛病，就一定要突出重点。

什么是应该突出的重点呢?大体有这么几个方而☆是最适合领导心理的内容。因为这是领导最关心、最想听、最爱听的内容，不把它重点汇报好，其他方面汇报得再好，也难以取得好效果。二是最能体现汇报主体特点的内容。因为这是汇报主体在工作上最鲜亮、最吸引人的地方，要在诸多汇报中打得响，主要靠把这方面的内容汇报好。三是内涵最丰富、最深厚的内容。也就是说，要把有话可说、有思想可挖、有经验可总结的内容作为汇报的重点。

重点确定以后，就要把它故在显眼的位置上，集中智慧、集中笔墨把它写好，使它切实成为全篇的重头戏，成为全篇最精彩、最体现水平的地方。如果重点写不出“重”来，也就不成其为重点了。

(4)要写出思想

写汇报材料不仅是一个搜集资料、积累情况的过程，面且是一个研究工作、升华理论、提高认识的过程。因此，汇报材料不能只是罗列情况，更重要的是要写出思想。

当然，这种思想一般不是直接写在字面上的，而是富于汇报的情况和角度之中的。具体说可以通过五个方面来体现尸是通过对特定问题所选取的汇报角度和站位的高度来体现；二是通过汇报工作思路来

5 体现；三是通过对工作措施的理性格括来体现；四是通过对经验、体会的理性升华来体现；五是通过对问题的深刻挖掘来体现。

总之，汇报虽然不是在讲理论，但汇报的各个方而都应组合着深刻的思想。只有这样的汇报，才有深度、有味道、给人启迪、耐人寻味，才能给领导留下深刻的印象。也只有这样的汇报，才有助于展示汇报人的素质、能力和水平。

起草汇报材料的人既要考虑如何把工作汇报好，又要考虑如何把汇报人的素质展示好，并要不露痕迹地把二者结合起来、统一起来。

(5)要脉络清晰

工作汇报是将汇报材料上的符号语言转化成汇报者的有声语言，作用于听汇报考的听觉来完成的。而听汇报和看材料是有区别的。看材料可以“回头”，把前后内容联系起来看；看材料时精力可以“分叉”，可以几条线索同时并进，一次看不清的可以反复琢磨。听汇报则既不能“回头”，也不能“分叉”，又不能慢慢琢磨。这就要求汇报材料一定要脉络清晰。首先是线条要单一，千万不能像长篇小说那样设置多条线索，一会儿这出个头，一会儿那又出个叉。因为这样很容易叫人陷入谜团，理不出头绪。其次是情节要简单，对复杂的情节要剧繁就简，没有必要像长篇小说那样写很多细节。再次是前后内容的转换要明

6 显，一般要有必要的语言提示，以使听汇报的入思路跟上趟。

(6)要结构精巧

汇报材料一般包括工作情况、取得的成绩、存在的问题、今后的设想等内容，但整个材料如何布局、怎样安排，先写什么、后说什么，要精心斟酌，不一定都披上述四部分内容一顺排列下来。

于什么事都要围绕着于这件事情的目的来进行。汇报工作的目的是什么？就是把情况汇报清楚，把成绩汇报充分，结领导留下一个好印象。安排材料的结构一定要有利于达到这个目的，不要只图省事，于篇1律。

(7)总结开头的几种方法

①概述法。这是汇报材料开头的常用写法。概述法要求概述工作的基本情况，主要是交代开展工作的总依据，即遵循什么、按照什么、贯彻什么；说明工作的目的，即为了什么，介绍工作的环境、条件和原有工作基础。有时概述工作的过程，有时还要对主要成绩或经验作概括介绍，以起到提纲辈领、引出下文的作用，给读者一个整体的印象。如；

2002年，我们贯彻“稳定办学规模、全而提高各项工作质量”的办学指导思想，学院改革发展呈现新局而，全而完成了年初职代会提出的十大工作目标.②对比法。在开头处对有关情况，如过去与现在、先进与落后、环境与成绩等，作一番概括性的比较，在比较中表明得失，提示全文的中心。既可横向比较，把自己与别人、本单位与外单位相比较，从而寻找出本单位的特殊之处，又可进行纵向比较，把本单位的现状与历史相比较，从而直接、形象、具体地反映工作中取得的成绩*

③提示法。在开头处，对总结的主要内容作提示性介绍，其目的是引进对成绩及经验等的叙述。主要讲述四方面的内容，开头一句便点明是四方而的内容。如：

在改革开放的形势下，如何加强部队思想政治工作，是摆在我们面前的一个重要课题，下而是我们的一些具体做法。

④阐明主题法。即在首段写明全文的中心思想、总体要求，起到提纲事领的作用，在经验总结中常常使用。如：

在征兵工作中实施严格的纪律监督，是保证兵源质量的有力措施，也是军分区及人武部系统搞好党风建设的一个极为重要的方面，近几年来，我们军分区……

第2篇：思想汇报撰写

尊敬的党组织：

虽然我是一名在校的大学生，但是我深知我们正处于一个不断汲取知识的时间，学习提供给我们丰富的资源，让我们好好利用和学习，我们就有理由学到更好，我们的思想觉悟应当更高。以人为本，在中国当代，表明人的全面发展已经从理论到实践、从理想到现实、从价值目标到具体行动纲领的关键性转变，因而从理论、实践两个层面为我国思想政治教育有效性的提高奠定了坚实的现实基础。从一定程度上可以说，当且仅当人的发展成为社会发展的重要目标时，也就是说思想政治教育活动真正成为人的感性存在时，其有效性的提高才能有现实可能性。

我国社会主义社会制度的建立从根本上开启了将人的生存与发展作为社会目标的社会发展理念，“代表中国最广大人民的根本利益”的“三个代表”重要思想，“以人为本”的科学发展观，“以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点”的构建社会主义和谐社会理论等等，我们党和国家已将“人的全面发展”、“以人为本”、“和谐”等作为治国理政的根本指导思想，特别是坚持以人为本的科学发展观的提出从根本上确立将人的全面发展作为社会发展的重要目标的理念。理论上的清醒确保了实践上的自觉。在推进中国特色社会主义建设的道路上，党和国家始终自觉地将以人为本作为制定各项路线、方针、政策的价值取向，将促进人的全面发展作为党的最高纲领与现阶段奋斗目标的统一点，并为我国现阶段如何落实以人为本发展理念，制订行动纲领，构建社会主义制度保障体系，全力推进人的全面发展的历史进程。改革开放30年来中国特色社会主义事业取得了伟大成就，其本身就是人的发展的具体展现与确证，从而极大地保证、促进了人们对于思想政治教育内容的理解、认同，增强了人们从自身生存与发展需要的角度自觉地、主动地将思想政治教育内容内化、积淀为自身深刻而稳定的心理结构、主体意识的积极性，并在此基础上不断实现对自身现实规定性的否定和超越，成为一个不断全面发展的人。

以人为本，也表现为思想政治教育活动主体对活动的一种态度、方式、方法。适合的、有效的态度、方式、方法，将有助于教育活动主体之间良好的和有利于交流、引导的关系的确立，有助于促进教育对象激活自身的一切有利于接受活动刺激的内在准备条件、状态。对于教育者而言，坚持以人为本就是要在遵循思想政治教育其属人的本性及人的全面发展的客观规律，善于解读出党和国家的路线方针政策、法律法规等自身所蕴涵的促进人的全面发展的伦理价值，以此展现我国社会主义制度所体现的对受教育者成长成才的人文关怀和现实力量，赋予他们不断超越现实自我的自信心和力量，也使得思想政治教育内容获得受教育者更广泛的认同；其次，在面对受教育者时，要在尊重人、理解人、关心人、帮助人的前提下充 1

分关注“现实的、有生命”的个体需求和心理感受，把解决思想问题与解决人们学习成才、择业交友、健康生活等现实生活世界中具体问题结合起来，既解疑释惑、以理服人、教育引导人，又排忧解难、以情感人，切实把人文关怀的价值情怀落实到实处。

对于受教育者而言，坚持以人为本的关键就是要改变仅把思想政治教育活动看成是通过对个体生存与发展的束缚与控制以满足国家和社会发展需求为目的的政治宣传手段、异己的存在，要认识自身的思想政治品格与德性的形成和发展既是为了适应当下生活的需要，也是人存在与发展的社会历史规定性、内在需要。因此自觉主动地以主体的身份去诠释、内化思想政治教育内容，并通过领悟思想政治教育活动所蕴含的意义、价值而自觉地加强对自身素质的修炼，使自己成为具有坚定的政治立场、正确的政治方向、远大的理想抱负、高尚的道德情操和正确的理想信念的社会主义事业合格建设者和接班人，从而使自身全面发展的需求得到实现而不再只是“理想、职责”。

最后我感谢学校提供这么好的环境让我安心的学习，在这样的氛围中，我在一点一点进步，相信不久，我一定能够成长为优秀的当代大学生和坚定的共产党员的。

敬爱的党组织：

每年的3月5日，各个地方都会组织学雷锋活动。学雷锋活动开展了近四十年，在取得重大成绩的同时，人们的认识和行为方面出现了很多误区。受市场经济负面效应的影响，有些人思想道德滑坡，人生观、价值观发生扭曲，集体观念淡薄，追求自我价值、注重实惠，急功近利，缺乏远大理想和坚定信念。因而在新时期弘扬雷锋精神就更加必要。学雷锋关键是要抓住实质。

雷锋精神的实质是热爱祖国，处处把国家和人民利益放在第一位，为实现共产主义而奋斗的献身精神;是只讲奉献，不讲索取，全心全意为人民服务的奉献精神;是服从大局，不计个人名利得失，“干一行、爱一行、钻一行、精一行”，在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉的“钉子”精神。学雷锋一定要抓住这个实质，当然需要有一定的方式，但活动方式必须有助于体现雷锋精神的实质。

雷锋精神是我们人生的重要精神支柱

任何时代的人们都离不开精神支撑。雷锋精神经过40多年的考验，它的方向，过去是正确的，现在是正确的，今后永远是正确的。正因为如此，雷锋精神在我们伟大的祖国已深入人心，而且在国外也有很大的影响。我认为，雷锋永远是人们心目中的英雄，雷锋精神永远是人类共同的财富。人总要有点精神寄托，不能成为金钱、享受的奴隶，美国西点陆军学校尚且以雷锋为榜样进行品德教育，在进入我国社会主义市场经济的今天，我们更应倡导雷锋精神，倡导脚踏实地、埋头苦干、百折不挠、自强不息的时代精神。

雷锋精神对净化社会环境产生了潜移默化的影响

有人说，社会风气不正是普遍现象，我们无力改变。这种看法是片面的，要净化社会环境更要从小环境入手，坚持学雷锋，通过自身努力，从一点一滴做起，从小事做起，从我做

起，从身边做起。学雷锋要长久坚持，坚决不能出现“三月来，四月走”的情况。学习雷锋要充分发挥党团员的模范带头作用。

不但自己要学，还要带动和影响身边群众去学，共同弘扬雷锋精神，在平凡的工作岗位上奉献自己的聪明才智。雷锋是一面镜子，我们每个人都应在思想、学习、作风上找差距，反对金钱至上，拜金主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，堂堂正正地做人。要进一步加强党性锻炼，强化宗旨观念，以党和国家的事业为重，坚持党和国家的利益高于一切，哪里需要，就到哪里去工作，哪里有困难，就到哪里排忧解难。

雷锋精神对于新世纪的中国共产党人不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，不仅具有道德实践精神的生命力，而且其崇高的价值内涵和时代走向与实践“三个代表”是完全一致的。

首先，雷锋勇于克服困难，自觉为国分忧、勤俭节约、爱岗敬业、奋发进取、乐于奉献的精神，不仅是适应社会主义建设的道德精神动力源泉，也代表先进生产力的发展要求。雷锋时时想着别人，处处为人民服务的无私奉献的精神，这些都是实践“三个代表”的精神财富。其次，雷锋精神作为社会主义思想道德文化的优秀结晶，一方面，由社会主义经济基础决定并服务于经济基础;另一方面，雷锋精神是属于社会主义道德思想文化体系，它的意义和影响不仅早已被历史定格为代表社会主义道德价值取向的一面旗帜，也是代表社会主义先进文化要求的道德体系。

社会的发展呼唤雷锋精神，人民的生活需要雷锋精神，新世纪更需要雷锋精神。只有我们树立长期学雷锋的思想，制定切实可行的措施，采取多种有效形式常抓不懈，雷锋精神才能在各行各业不断发扬光大，在祖国的社会主义现代化建设中显示出强大的生命力。

汇报人：xxx

2010年7月思想汇报

敬爱的党组织：

现就我的思想情况及下一步的打算向党组织汇报如下，对有错误的地方，敬请各位老师批评指正。

一、长期坚持不懈要求加入中国共产党

因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。历史告诉我们，中国共产党从成立那天起，就把国家富强、民族解放、人民富裕作为自己的神圣职责和庄严使命，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

十三届四中全会以来，我们党高举dxp理论伟大旗帜，在国际风云急剧变化，国内发展矛盾异常尖锐的形势下，审时度势，准确把握发展机遇，与时俱进的创新思维和大胆探索的开拓精神，带领全党和全国各族人民克服前进道路上的种种困难，在改革开放和现代化建设中取得了伟大成就和基本经验。党的十七大确立了“全面建设小康社会”这个宏伟目标，恩格斯深刻地指出“一个知道自己目的，也知道怎样达到这个目的的政党，一个真正想达到这个目的并且具有达到这个目的所必不可缺的顽强精神的政党，这样的政党将是不可战胜的”。所以只有加入中国共产党，才能更好地围绕我国发展目标前进，只有加入中国共产党，才能切实提高个人的世界观和人生观，只有加入中国共产党，才能真正体现自身的价值，全心全意地为人民服务。

目前我未能跨入中国共产党的行列，这说明我在思想和工作上还有欠缺，所以我更要坚持不懈积极追求上进，及时学习党的理论、方针政策，不断更新提高科学文化和业务知识，积极主动定期或不定期地向领导汇报思想状况，以提高自身的认识，才能在工作中不迷失方向，提高为人民服务的本领。以马克思列宁主义、毛泽东思想、dxp理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，按照共产党员的标准来严格要求自己，按照党的基本路线和国家法律、政策及上级领导的指示来指导和开展工作。要坚持密切联系群众，全心全意为人民服务，个人利益服从党和人民的利益，为共产主义事业不惜牺牲个人的一切。

二、认真学习党的十七大精神，以全面准确地把握和贯彻党的十七大精神。

党的十七大，是我们党在新世纪召开的第一次全国代表大会，也是我国在进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化新的发展阶段召开的一次十分重要的代表大会。高举dxp理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗，这是党的十七大的主题。其中“三个代表”是十七大的灵魂，它是对马克思列宁主义、毛泽东思想和dxp理论的继承和发展，反映了当今世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，充分认识贯彻“三个代表”，坚持、运用党的基本经验，才能把我们的各项工作正确完成，并极大地推动和促进我国的经济大发展。在当前和以后一个时期，党的十七大精神将作为我学习的首要任务。

三、认清形势，理论联系实际，迎接挑战

党的十七大是我们党和国家在新世纪召开的一次具有重大战略意义的历史性会议。大会通过的报告是我们党在新世纪、新阶段的政治宣言和行动纲领。学习贯彻党的十七大精神，就是要紧紧围绕会议主题，深刻领会精神实质，坚持理论联系实际，开创各项工作的新局面。总之，要按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，把十七大精神落实到各项工作和学习中去，为实现十七大提出的奋斗目标作出应有的贡献，在新形势、新局面下向党组织交一份满意的答卷。

请党组织考查我。

汇报人：xxx

第3篇：方案设计大赛撰写工作汇报

方案设计大赛撰写工作汇报方案设计大赛的准备终于告一段落，看着电脑屏幕上的方案书，身为队长的我自是倍感欣慰，也隐隐有一种如释重负的感觉，方案设计大赛撰写工作汇报。是的，这一份小小的方案书可是我们宣策SE7EN小组的劳动结晶。它所承受的不仅是我们的希望，还有我们的友谊。回首这十多天的点点滴滴，我想说，无论结果如何，我尽力了，我们都努力了，我们无悔！11月11日晚，为了使我们的方案撰写有比较系统的规划，我连夜赶出一份方案设计大赛的进程书。虽然这份进程书连基本格式都是错误的，很多细节工作也没有落实，但它总算成为我在这次工作中的一个提纲。一晚的辛勤工作总算没有白费。11月13日下午召集队员在楠园服务部集中讨论，但由于各种原因队员集中不齐，导致讨论效率比较低。在这第一次小组讨论中最主要的是确定是活动的主要流程，虽然后面对流程有所修改，但基本上还是沿用了那一份流程。唯一不足的是由于队员没有到齐，讨论没有落实好各人的任务。这致使后面的工作落实出现滞后。11月15日下午队友们集中翰园三楼讨论。由于召集队员开会时，我提醒各个队员看了方案设计流程，我也为工作的安排做好了统筹，在这次讨论中基本落实好队员的任务。具体任务安排如下：1.本人负责整个方案的撰写以及方案的统筹，并跟进各队员工作；2.梓盼和扬欢负责游戏部分；3.朴任、馨茹负责表演部分；4.黎凯负责成果展部分。总的来说，各队员都很认真负责，在16号就按时把各自负责的部分发给了队长我。但是由于各队员对方案书撰写不熟悉，交上来的成果有些乱。为解决这个问题，在16号晚上，我查找相关资料及结合自己的理解写了一份《方案书撰写规范》，于当晚发到每个队员的邮箱。11月17日中午，几经周折，我按初定的时间把初稿发给师姐，在师姐的修改后，我发现我的方案书竟然错漏百出。在失落一番后，调整心态再接再厉，初定在19号下午再次召集讨论。11月19日下午，召集队友在楠园服务部集中讨论。在这次讨论中由于有了初稿为基础，讨论效率大为提高，在作了必要的自我批评后，我就各个问题让队员展开讨论。在最后再让各个队员在原来的基础上作出修改。考虑到队友们对方案还不太熟悉，我安排了比较充分的时间给他们修改。11月20日，我收到各队员发给我的方案，就写得比较好的方案，整合了他们发给我的方案，并于当天晚上出了第二次初稿，发给师姐修改.11月21日下午，召集队员开会讨论，师姐出席并就我们方案书出现问题进行一一解说。我再次安排队友进行修改，于当天晚上除了部分细节外基本定好最终方案。11月23日晚上在部门例会中再次进行讨论，决定在游戏部分加些图画说明，并将工作分配给每个队员，而本人负责整个方案的最后定稿。11月24日，各队员进行方案的最后修改，最后定稿。总算在预期的时间里完成了任务，在这次方案设计大赛中我想每个队员都是认真负责的，但在整个过程中还是出现了很多问题，我们都很认真的总结了，想办法解决了。如以下的问题：1．队员集合时间不对，难以到齐；解决：尽量安排在吃饭时间进行讨论，实在不能到的队长负责通知落实工作。2．队员对方案撰写不熟悉；解决：队长负责写一份模板，并另外撰写了一份《方案书撰写规范》，发给每个队员。3．由于各人能力不同，所以导致分工不均；解决：让队员选任务，队长作调整。4．部分队员联系不上（如梓盼的手机丢失）；解决：让队友到宿舍通知，并在QQ上发消息。5．部分队员没有电脑，工作难以开展；解决：尽量安排这些队员做不用电脑的工作，在必要时候先让他们用手写稿写好交给队长再打出来。在经历各种各样的困难后，事情还得以比较顺利的进行，这很大部分得益于任务的合理安排。以下是任务的安排情况：队员任务备注陈永杰1.方案整体的统筹；2.方案的撰写；3.队员工作的根进。1.方案撰写过程中有不同意见的请与队长或直接负责人联系；2.游戏部分比较难，所以每个队员都要想想，其中馨茹和梓盼是主要负责人；3.节目表演环节表现形式较新，队长会配合队员一起负责；4.活动目的和活动背景部分文学性比较强，建议有能力的队员都写写；5.方案的最终定稿要每个队员的参与，故队员注意邮件的收发，及时向队长提出自己的看法。付馨茹1.表演部分的撰写；2.游戏图案的说明；3.游戏的修改。林朴任1.表演部分的撰写；2.游戏图案的说明；3.活动目的的撰写。陈梓盼1.游戏的构思与初步撰写；2.游戏图案的绘画；3.活动背景的撰写。黎凯1.成果展部分的撰写；2.表演部分的构思；3.场地规划说明。张扬欢1.游戏的构思；2.方案的修改；3.宣传方案的撰写总的来说，这次方案设计大赛让队员都学到了我们想要的，参与到校会这个集体的生活中，身为队长我想跟每一位队员说，我们一直在努力，所以我们已经成功了。认可不仅来自别人还来自我们自己！【附录一】各队员的心得总结干培阶段性小结方案撰写心得宣策部副部 袁燕庆在本次方案设计比赛中，本人是SE7EN小组的指导副部，主要工作是联系小组组长，了解方案撰写的进程，在干事撰写方案过程中遇到难题时适当给予意见和建议等。先说说本次方案设计中，小组各成员的表现。组长在整个方案设计得过程中能较好的分工，及时与本人反映进程并且在遇到问题后及时反映并积极解决，让方案撰写比较高效率。小组内其他成员能通力合作，把各自部分完成，完善，在受工具限制（部分成员还没有带电脑回来学校）的情况下能准时完成任务，并提出自己想法，与组长沟通。通过本次方案设计，组内成员相互熟悉了彼此，学习到一份方案的撰写，学会如何合作。在整个过程中，作为一个指导性的参与者，我能看到，能感受到这一批小朋友开始成长，感受到他们之间的团结。当然，在过程中也是难免有一些不足的存在。例如方案撰写不够重视细节。但是发现了不足之后，各位成员还是给予相当的重视，尽量修改。作为这个小组的指导，我对整个小组的表现还是相当满意的。每一次校会的干培活动都是给校会各位成员一次的锻炼机会。在我看来，这次的比赛结果如何不是最重要的，最重要的是各位成员在学会基本知识（如写方案）之余，能够有做事方法的收获，能够明白这次事件的得失，下次可以发扬或者避免，以及收获珍贵的友谊。我也相信，这一次方案设计大赛，让整个学生会都会有不同程度的收获。方案撰写总结陈永杰方案书终于出来了，有一种很奇怪的感觉，心里在想着我的“孩子”终于出生，作为这次方案设计大赛的参与者，作为所在队的队长，我想说的话很多，感触更多，我想不止是我，在这次的方案撰写过程中所有队员都收获了很多。只是收获总是以付出为前提的，这是我一直以来坚信的真理，为了收获我想要的我一直在付出。也许没人知道为了让队员知道整个方案写作的流程，我放下正在深研的高数，投入《方案书撰写流程》的写作，这个过程是痛苦的，也是快乐的，因为从中我也学到了以前方案撰写过程中忽略的知识，工作汇报《方案设计大赛撰写工作汇报》。也许没人知道为了让从没有写作方案书的队员熟悉方案书的撰写，我熬夜查资料（因为网管回家了，本人尚未开网，只能借用同学的号上），然后赶出一份《方案书撰写规范》发给每个队员。在这个过程中我收获了比付出更多的东西。我享受我无悔，无论我曾经多么劳累。也许没人知道为了让每个队员都能有比较均匀的任务，我在笔记本上写下过多少工作安排的构思。也许没人知道为了提高召集队员讨论时的效率性，我在开会前做好了怎样的安排。也许没人知道在所有队员交上的资料都不适用时，第一份初稿我是怎样写出来的。······在说了太多之后我知道队员们都在付出，在整个过程中我感受到了集体的力量，感受到扬欢工作付出的热情，感受到梓盼馨茹的细腻，感受到黎凯的创新，感受到朴任的进步与努力。我不会忘记扬欢为配合我工作熬夜完成任务，不能忘记黎凯第二份方案修改给我的震撼，不能忘记朴任跑到我宿舍交给我完成的任务的较劲，不能忘记馨茹负病还要打电话给我询问有没有派她新的任务，不能忘记梓盼借电脑完成我交给她的任务时给我的感动。我想说，无论结果怎样我们付出了，无论别人怎么看待，我们的队员是最优秀的。方案策划心得付馨茹到目前为止，我们SE7EN小组的方案已经基本完成，作为小组的一员，我也有了一定的收获：

1、方案策划难在什么，就是交流。这是我们第一次聚会讨论时，组长说的一句话。是的，全员到齐是进行良好交流的前提，这是我们以后进行方案策划尤其要注意的问题。

2、效率很重要，方案讨论不是聊天。其实我们小组的效率是比较高的，但看到身边很多人都遇到了这样的问题，每天都聚餐，但是就是讨论不出什么结果，因为他们对讨论这一过程缺乏重视，都只在轻松的聊天中消磨了时间。浩文师兄说得对，既然是开会讨论，应该保持一种相对严肃的气氛，不应选在吃饭时间，会议时间也不宜过长，最好不要超过三十分钟。

3、一份优秀的活动方案是需要深思熟虑的。目前我们小组得出的虽然只是初稿，但也是经过了多次过滤的，大家一再地抠细节，找漏洞，不断完善这一份方案，可见方案策划是需要一种精益求精的精神的。

4、组员们对工作的热情很重要。好事多磨，工作进程中难免会出现一些意外情况，如小组成员间联系不上，消息无法及时传达，有的成员没有电脑工作不便等等。这是便是考验组员们工作热情的时候了，只要你有心，相互联系的方式有很多种，手机不通，总有其他途径可以传达消息，没有电脑，可以借也可以去图书馆。有工作热情，这些问题都可以得到解决，不应成为阻碍工作的原因。作为没有电脑的一员，我在此自我检讨一下。最后，我希望我们的方案可以在此次大赛中获得肯定。小结张扬欢经过了将近两周的奋战，我们组参加本次方案设计大赛的方案终于如期出炉了！方案书、策划、设计大赛……这些都是我以前从没有亲身经历过的事物，而在这短短的两周内，我竟然参与了这整个过程，并且在其中受益匪浅。第一次讨论之后，我们小组很快确定了大致的分工，分头行动。我首先接到的分工是游戏部分——负责上网查找可以在方案中用上的游戏，并整理成简明易懂的表达，最好附上图示，最后发给组长汇总。原本以为游戏应该比较容易找到，可是到实际操作的时候，要找到适合比较多人一起玩又比较新颖的游戏并不容易，很多不是过程太复杂就是多人数的限制太大。最后综合考虑，我只能自己整理了两个以前玩过的觉得比较适合多数人一起玩的游戏出来。第二次讨论时，组长已经将几个组员分工所得的方案的部分整理成一份框架已经明显的方案书，并已经交给燕庆师姐看过一次，师姐也指出了其中应该的缺陷。我和黎凯两个人接到的新任务是把方案书重新修改一次，在整体上再添加一些细节的考虑，把所能想到的东西都包含进去。这次，似乎才是第一次真正的考验。说实话，把一篇3页的方案书改到六页，真的不是什么容易的事情，花了将近四五个小时，终于把方案书出初步改好，在上交的最后期限终于能发给组长过目并做整理。前天，我们组的方案书基本已经定稿。拿在手中的方案书，虽然不厚，但是感觉沉甸甸，因为那里面凝聚了我们小组每一个成员的智慧和心血。师姐出席了我们的讨论会做最后的指导，指出了最后应该修改的细节部分。今天的工作，大概组员们都是一样的。关于方案书的小结和游戏附录里的图示。干完这两项，我们的方案书就成型了，是最终版的！很难得的经历，很开心的经历，很鼓舞的经历，很振奋的经历，参与方案设计大赛的过程，我很享受，也获益匪浅。我懂得了什么叫做真正的方案书，什么是规范，什么是严谨，什么叫细节决定成败，也更加切身地体会到团结就是力量的精髓之处，体会到团队的合作精神，我很开心能够有机会参加这样的比赛，这个比赛，给了我这样一个很好的机会，去学习更多的东西，去更好地跟同学沟通。感谢学校！感谢学生会！感谢宣策部！感谢SE7EN！方案设计大赛工作总结黎凯时至今天，在大家的共同努力之下终于完成了主题为“缘是一家人”的方案设计。回忆大家在一起认真讨论的情景，想象大家为了写出一份优秀的方案而工作到深夜的情景，此时，这一切都变成了享受。在工作中，队长及时的组织讨论是我们工作能顺利开展的前提，队员们热情的态度和高度的重视是工作能顺利完成的保证，师姐认真的修改是方案能完善的必要条件。从这次参加方案设计大赛中，我学会了是否始终保持高效率对于工作能否按时完成直接起决定作用，知道要想完成一份方案必须清楚其基本模型，明白要想做好一份工作，必须要有耐心与激情。先由初稿开始，然后修改，然后再整合，再修改，就这样一遍又一遍，我们组成员始终能从集体利益出发，始终耐心的完成该做的工作，这一点我感到很欣慰。队长对方案的整合与汇总，其他队员不断提建议补充，师姐及时的帮忙，这些，都是大家共同为自己的工作付出的。但我们相信，我们的努力不会白费，因为我们在成长的历程中有学到宝贵的经验。在这个小组，体会到了集体的力量，体会到了大家一起来会产生的效果，体会到了“百家争鸣”的讨论气氛。为了写出一份优秀的方案，大家都之际参与进来，提出自己有创新性的观点，充分发散自己的思维。师姐的建议对我们完善方案有很大帮助，在细节问题上作了一些扩充与修改。这里充分体现了我们组名SE7EN的创作理念——七个成员一起来。一份方案，不仅仅是大片大片的文字，一幅一幅的图，更重要的是在这里面有我们真诚的态度与满腔的热情；一份优秀的方案，在里面必然会体现出作者的思想，是活的，有灵魂。而我们的方案是所有成员的思想拼凑在一起的。我们是最棒的，因为我们努力过！总结林朴任从我们的方案设计大赛小组成立到现在，也已有10多天了，在这10多天里，虽然我们的组员集会也只有几次，但我却在其中学到了很多东西，同时也有一些感触。查看了我们宣策部其他两个小组的进度，很自豪地发现我们小组的进度是最快的。我想，这些成绩的的来是靠我们组长的方案写作经验以及我们组员高效率的分工合作吧。每一次小集会的时候，我们都能够做到总结之前的工作以及分配接下来要完成的任务。但有一点不好的是，我们的集会所用的时间比较多，我们开会的效率还有待提高。在这次的方案设计大赛中，我和组员们的交流沟通多了。我很高兴地发现我们彼此之间的友谊又增进了。在工作中交流，在交流中了解，我们不但从中收获了知识，更从中收获了快乐！工作小结陈梓盼在这次方案设计活动中，我学到了很多。从没做过方案策划的我，在开始时感到很迷茫。永杰对这方面比较有经验，他为我们每人都安排了工作。我和扬欢负责游戏互动环节，不过我没电脑，我只负责帮忙出主意，撰写的部分由扬欢完成。在开会的时候，由于我们会前没做准备以及经验不足，所以开会讨论的效率比较低。在讨论时，我提出方案撰写可以扣紧活动“缘是一家人”这个主题，分为缘分、缘心等几个部分，活动的形式也可以围绕“缘”来开展。这个想法得到他们的认可，但是我创新意识不够，想不出什么有创意的活动，结果这个想法在方案中体现不太出来。经过这次活动，我觉得想法与灵感不是偶然的，是靠平时的积累与观察。以后，我要多留心一些比较好的创意，学习、借鉴，方便以后的工作。【附录二】方案撰写流程SE7EN方案设计大赛任务与流程安排指导：袁燕庆队长：陈永杰队员：林朴任、黎凯、付馨茹、张扬欢、陈梓盼流程安排1.一、商量大体方案格局与任务分派1商量的内容、时间、要达成的共识1.明确内容、抓重点—确定方案格局2.时间尽量控制在40分钟完成，故在讨论前要求各队员对方案的格局有自己的看法，保证每个人都要发言3.要对方案的整体分几个部分，每个部分的大体格局达成共识（可根据情况分多次完成）2任务的分派1.队长负责整个方案的统筹，各队员可自荐负责某一板块（每个成员必须参与）2.队长负责跟进各队员的工作，必在恰当时候召集开会讨论改进3.队员间要加强交流(整个方案是不可分割的，不要因为分开了工作而使各部分脱节)4.二、方案整合1在任务落实后一周内各队员必须把自己的那部分完成并整理好发给队长2队长负责好信息的整合和保证各队员任务的质量3整合好信息好召集队员开会讨论，对内容的不足之处进行讨论修改4两个人一小组各按照信息进行方案书的预写5队长跟进方案的预写，在恰当时候进行开会讨论6各小组打印自己的方案书在开会时整合各方案书（以较好的一份为主体，对比其它的，选取其它的方案书进行初步方案书定型1.三、方案的修改与定型1就初步定型的方案书小组再进行讨论修改2把修改后的方案书发给指导的燕庆师姐审阅3师姐召集开会指正，队长负责安排改正4多次重复

2、3步至方案基本没有问题5对方案书进行最后的润色，如措辞方面、表达方式方面6方案书定型提交陈永杰二〇一〇年十一月十二日

第4篇：高中历史教学论文 如何综合应用史料撰写历史小论文

如何综合应用史料撰写历史小论文

课例课题：评价袁世凯 授课人： 教学准备：

1、分组：将学生分成若干5人小组，每组按自愿原则结合。

2、分工搜集材料，完成资料准备。组与组之间展开竞赛，比较哪组分工合理。教学过程：

1、教师提供研究资源：

⑴根据现有资源向学生提供阅读的文本资料并指导学生学会摘要： ①《袁世凯传》李宗一著（国际文化出版公司 2006年8月第1版）②《中国近代史》 李侃

李时岳 编著（中华书局）③《近代中国八十年》陈旭麓主编（上海人民出版社）④《从鸦片战争到五四运动》胡绳主编（人民出版社）⑤《中国近代现代史》（人民教育出版社编著 新编高中教材）⑥辛亥革命资料汇编

⑵提供相关的网址肯定袁世凯的史料是：

①近代史研究：

http://jdsy.chinajournal.net.cn/）

3、指导学生进行分类整理资料：

⑴肯定袁世凯的史料是：

2 ⑵否定袁世凯的史料是： ⑶介于二者之间的史料是：

4、依据史料确定研究课题： ⑴指导学生确立课题的原则： ⑵指导学生进行研究的步骤和方法： ⑶明确学科特点：

5、研究成果的表现方式： ⑴个人研究，个别交流修改：

⑵小组交流，推出代表进行班级交流： ⑶班级交流，然后选出杰出者进行公开发表：

所有同学的个人研究成果，在征得个人同意的基础上，在教室后边举行作品展览。

6、代表作品举例：

袁世凯真的一无是处吗①

河南油田高级中学高二（11）班 田小松 指导教师 河南油田高级中学 王守杰②

袁世凯一直被人们认为是一个野心家、阴谋家、窃国大盗，更是一个卖国贼。但是我们不能如此简单的看待问题。纵观历史，袁世凯也曾经起过一些积极作用，而且是举足轻重的。

首先，袁世凯在推动中国封建教育向现代化教育体制转变方面曾经起过积极作用。在“新政”过程中，袁世凯曾向清政府提出兴办新式学堂的建议。不久，清政府准办。1901年8月袁世凯在山东开办课吏馆、校士馆，创立大学堂，力行新政。后又奏请废除封建科举制度。在袁世凯等人的推动下，1905年清政府宣布废止科举，历经1000多年的科举制度终于走到尽头。不但如此，后来在清政府的允许下，多次派遣留学生去日本、美国、德国等资本主义发达国家学习。这些学生中很多人都在后来为现代的中国发展做出了巨大的贡献。

其次，袁世凯在迫使皇帝退位、推翻君主专制统治上起客观积极作用。1911年，武昌起义爆发后，革命军先后攻克武汉三镇，建立湖北军政府。此时，帝国主义大造非袁不能收拾的舆论。大臣那桐、徐士昌也提出重新起用袁世凯，向摄政王载丰施压，迫使奕诓内阁全体辞职，授袁世凯为内阁总理大臣。11月，又逼迫摄政王辞职，不再干预政事，最终夺取清政权。1912年2月，清帝退位。至此，终于结束了中国两千多年的封建君主专制制度。可以说，如果没有袁世凯的逼 ①②该小论文获河南省第四届中学历史优秀小论文评选一等奖。

辅导教师获河南省第四届中学历史优秀小论文评选优秀辅导教师一等奖。

3 宫，也就不可能迅速结束封建君主专制制度。

再次，袁世凯在推动军事制度的近代化中，起积极作用。甲午中日战争后，清军旧军制的腐朽得以充分暴露，朝野上下纷纷要求进行改革，袁世凯毛遂自荐当监督，1895年获得了天津小站编练新军的权力。他采用德国和日本的建制，引进德国的先进武器，教官出自德国，全军习洋操，开了中国陆军近代化的先河。1899年，袁世凯在山东操演军阵法，并组织人员编篡《训练操法详细图说》，该书首次系统地介绍了资本主义国家的军事方略和训练技术，成为清政府以后训练新军的重要军事教科书。

最后，袁世凯在推动中国近代民族资本主义发展方面也有客观作用。袁世凯为首的北洋军阀统治期间，要求全国大力发展民族资本主义工业，使得民族资本主义迅速发展，各种实业团体如雨后春笋似的出现，有力地推动了中华民族资本主义经济的发展。

总上所述，袁世凯在历史上曾起过一定的积极作用，尤其是在推动中国封建军制改革、近代教育发展等方面有较大作用，我们不能抹杀他，应该一分为二，辨证地看待袁世凯。

【反思说明】：

这篇得奖的小论文是我在指导学生研究后撰写出来的。首先上课时讲到北洋军阀黑暗统治时，提到袁世凯代表大地主大资产阶级的利益，对内专制、复辟、独裁，对外卖国，在思想上大搞复古活动等等，然后，提出袁世凯作为一个政治家，他既然能当总统就有他非凡之处。他在历史上到底做没做过推动历史进步的事，真的就一无是处吗？希望同学讨论一下。我利用半节课引导学生进行猜测性推理讨论，有2/3学生认为他有客观上推动历史进步的措施，1/3学生认为他反动透顶，因为他搞复辟卖国等等。谁也说服不了谁，都缺乏具体的说服力的证据，只是一种猜测。因此，我就以此为题，让学生到课后去查找资料。我给他们提供资料索引和网站，让他们分组进行查阅，把查阅到的史料进行互换。

针对学生搜集到的资料，我着重指导他们学会按一定标准进行归类，注意一些新观点，反复阅读自己搜集到的资料。大家彼此交流，谈谈自己的认识，形成自己的认识。特别要注意不合传统认识的观点是否有史料作证据，这些证据的可靠性有多少等。

其次，指导他们写文章。引导他们认识语文上议论文与历史学科小论文的联系和差别，并指出其学科特点，语言的使用规则等，让学生明白写作的技巧。

再次，学生文章成行后，指导他们反复读，反复思考，还有什么不足，史料是否使用充分等等，语言是否精练，接着进行修改。

最后，让学生进行交流，传阅，宣读，开一个小论文发布会，教师进行点评，在4 最后大家一至认可的基础上评出前三名，推荐校报发表。

我在体会反思，新课标要求学生有探究能力，只要我们转变观念，行动起来，一定能改变过去封闭的课堂模式为开放的课堂模式，由重知识的输入改变为学生的自我生成，由结果变为重过程，使学生获得亲身体验、感受知识的生成，情感价值观的培养就会不落空泛，跃然纸上。【感悟说明】：

我们在进行研究性历史教学时必须坚持这样的基本理念：

1．面向全体学生，使学生得到全面的发展。教学中要着眼于学生身心的健康发展和每位学生的全面发展。它包括：其一，使学生在记忆、理解、应用等方面达到中学阶段的目标要求；其二，培养学生终身学习的方法，开发持续发展的潜力，为使学生能适应并促进社会的发展打下坚实的基础。其三，落实党和国家教育方针的要求，全面提高学生的思想、文化素养，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。

2．重视学生在学习过程中的主体地位。教学中必须发挥学生学习的主动性、自觉性和创造性。重视对学生进行学习方法的指导，鼓励学生大胆质疑并发表自己的见解，培养学生的主体意识、参与意识、创新意识和证据意识。教师要发扬教学民主，尊重学生的个体差异，使学生在自主活动中有所创造，潜能得到充分发挥。

3．构建主动合作的教学氛围。课堂教学中的教与学是师生之间相互影响的互动过程，历史课堂教学是学生在特定时空范围的社会实践过程，是学生认识和心理体验过程。要求师生之间互相尊重，形成民主、平等的师生关系。提倡师生之间、学生之间的交流与合作，使教学活动成为共同探究、共享成功喜悦的活动。创设和谐、平等的课堂环境，以实现教学相长的宗旨。

4．注重探究教学形式，提高教学效率。教学中，教师要充分调动学生学习的积极性，激发学生的探索精神，形成促进学习的动力。指导学生开展具有一定深度、广度的学习活动，使学生养成独立思考与团结合作的学习习惯，采用优化的教学方法和现代教学手段，实现低消耗、高收效的课堂教学效果。

在新课标理念的引领下，强调学习的过程和方法、知识与能力、态度、情感与价值观。高中阶段正是一个人的世界观、人生观初步形成的时刻。这个时期，学生开始睁大眼睛去发现世界，他们接触了各种各样的新事物，特别是从书本上接受了各种思想，开始有了独立意识，开始有了独立思考。同时，也加强了自我意识，发现自我。当他们意识到自己的思考，自己感悟有价值时，就有了表达的欲望，而且特别空前强烈，学生

5 的情感、价值观也得到了升华。

史料的运用，发表自己的看法就是他们在学习过程中的主体地位和独立意识的真实体现。在运用史料过程中，也是研究方法的实践活动，是人的证据意识的自然流露，凭证据说话不是一句空话，而是实实在在的。方法是用来论证和探讨问题的一种程序，它只有落实到具体的论证和探讨上面才有意义，才能变成学生的能力。通过学科方法的运用，学生获得的不仅是知识，更重要的是能力，是研究问题、解决问题的体验。

具体地说，学生综合运用史料，进行写作，要做到以下几个结合：

1．教师与学生相结合：发表见解、感悟起源于问题情景，问题情景需要教师引导启发。对于问题情景的创设，一方面是学生感兴趣的问题，有探究的欲望，另一方面教师手头有资料，指导得心应手，不能一味地单方面强调，造成双方形成不了合力。教师尽可能给学生提供史料，使学生有所感悟想表达，并且有探究的途径和目的。如果师生相结合，共同讨论，创设情景，提出问题，一起思考，学生是以主人翁的姿态参与教学活动，他们的主观意识得到尊重，那么学生的主体意识、自主探究意识就会发挥极至。象本课题袁世凯的评述，师生都比较熟悉，但我们这里探究的是袁世凯在历史上究竟是否发挥过客观的积极作用。这是学生比较感兴趣的，因为它与教材观点不一致，学生想探究。经过教师的引导，学生是比较感兴趣的，探究欲望强烈。因此他们积极搜集史料，并且非常强烈地要求表达自己的研究成果，希望自己的成果能得到别人的承认和赏识，自己的观点能被别人接受。

2．阅读与写作相结合：阅读永远是写作的基础，是思想意识的源头活水。阅读是学生获得信息的基础，它在阅读过程中进行判断、归纳、演绎、比较、概括，实际上是在独立进行逻辑思维。阅读的过程是搜集史料、占有史料的过程：从大的方面说是搜集史料，从小的方面看是鉴别史料，判断史料价值，去粗取精，占有有效信息的过程。这实际是一种学科研究过程，也是一种学习研究方法的运用。信息在阅读过程获得，需要整理和梳理、升华，形成自己的认识，稍加整理形成自己的作品。初步形成的认识，是一种历史的观点。历史学科的观点是指在以辩证唯物主义和历史唯物主义指导下而形成的对具体论证对象的看法。这种历史观点是从论证和探讨过程中自然而然产生的，而不是由观点产生论证和探讨。如袁世凯本人所作所为促进了近代中国工业的发展这个认识，就是在阅读文本史料过程中分类、归纳而产生的观点，然后形成论证过程表现出来。

3．写作与修改相结合：学生粗浅的认识需要进一步加工，体现学科特点。结论从问题起步，教师指导学生查阅史料、搜集史料、整理占有史料，在查、搜、整、占中不

6 断进行探讨，这是一个自主学习的过程，并不断产生新认识的过程。学生把认识表达出来就需要创作。怎样从立意、选材、用材，谋篇布局，体现史论结合，需要教师指导，并进行修改。教师并不是旁观者，指导尤其具有特殊的意义，历史学科特点能否体现，史料运用正确与否，语言是否简洁精练，论证是否充分等，教师的主导作用不可低估。

只有切实把握好立意、选材、用材，让观点统帅史料，才能成就自己的认识和文章。学生自我体验、亲自探究，把史料所渗透的信息与自己主题有机相结合，是经过自己思考、分析、判断、推理、论证得出的，这是一种成功的创新。学生不仅体验了历史学科的研究方法，而且也获得了成功的喜悦，自信心也得到增强。

４．模仿与创新相结合：中学生由于客观条件的限制，在开始撰写小论文时，力不从心，因此需要教师进行指导，需要模仿。教师指导学生模仿的过程是在教师指导下熟悉历史学科的研究方法的研究过程，是对历史学科写作体例的再认识，并把它内化为自己的认知结构。一旦认知成熟，自然就会学到他人的精髓，在这个基础上自然而然就会创新，就会提高学科能力。

学生学会思考与学会研究方法同样重要。学生在教师的指导下，学会研究技能是写作的保证，更重要地是学会思考。在辩证唯物主义和历史唯物主义指导下，认真思考，才能产生新认识，新见解，创新能力跃然纸上。

历史小论文的撰写需要注意以下几点：

１．确定一个论文中心。任何文章都有一个中心意思，引导学生通过仔细体会史料信息，找出贯穿史料中共同的东西，作为写论文的中心论点，提出中心论点必须明晰。

２．确定论文的逻辑关系。所谓论文，不是解决一个新问题，而是论述一种普通现象。既然已经确立了中心，确立了事件和原因，那么在述说这些事件时就要按照事件之间的内在逻辑关系加以排列。这种逻辑关系通常表现为时间上的先后关系，每个事件基本上都要涉及到时间、背景、内容等。

３．确立文字表述方式。论文文字表达是严谨的、理智的，要注意以理服人，史论结合，切忌史料碓砌断章取义无章法。论文的“理”是从历史事实中自然推导出来的，文中对历史事实的叙述要有“度”，“要能够说明观点”。

第5篇：思想汇报撰写格式

思想汇报撰写要求

纸张：方格纸20×20

日期：从成为积极分子日期，推算每三个月一篇

1、思想汇报基本格式 标题 居中写“思想汇报”

称谓 一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后加冒号。

2、思想汇报内容

思想汇报要结合自己学习、工作和生活情况，向党组织反映自己真实思想，把存在的问题及今后打算等写清楚，使党组织对自己近期状况有所了解。（1）理论学习篇

如果对党的基本知识、基本理论学习有所收获，可将学习体会、思想认识上新的提高及认识不清的问题向党组织说明；如果对党的路线、方针、政策有什么看法，可以在思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点；如果参加了重要活动或学习了某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织。（2）联系实际篇

结合担任社会工作、参加社会实践或其他公益活动，谈谈自己的体会和认识；总结一段时期内学习、工作、生活等方面的表现，在思想汇报中对自己要一分为二评价，敢于向党组织汇报缺点和问题。

如遇到国内外发生重大事件时，自己对事件本质的认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场。

在思想汇报最后一段，可以写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等做为结束语。

最后要署名，一般居右书写“汇报人：×××”，下一行写上“×××年××月××日”。

3、要求：

（1）每季度写一篇，字数控制在1500左右。（2）必须有一篇学习《党章》的思想汇报。

（3）写思想汇报要联系自己真实思想，切忌空话，不要长篇大论地抄录党章、报告、领导讲话等，禁止网上下载。格式如下：

思想汇报 敬爱的党组织：(正文)请党组织在实践中考验我（请党组织考察帮助我）。此致

敬礼

X

汇报人：某某某 年X月X日

第6篇：如何撰写思想汇报

如何撰写思想汇报

１.思想汇报的基本写法

要求入党的同志为了使党组织更好地了解自己的思想情况，自觉接受党组织的教育和监督，定期主动地向党组织汇报自己的思想、学习和工作情况时所用的一种文书。这是培养自己的组织观念、提高思想觉悟的有效途径。

思想汇报的基本书写格式及内容通常如下：

（１）标题。居中写“思想汇报”。

（２）称谓。即汇报入党人组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。

顶格写在标题的下一行，后面写冒号。

（３）正文。写思想汇报，是结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想情况。具体内容视每个人的思想情况而定。一般包括以下内容：

①写学习党的基本知识、马克思主义基本理论、重要文件、重要和参加重要活动所受的收获和体会。

②写对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务的看法和自己的态度、观点。

③写自己对国内外发生的重大政治事件本质的认识和立场。

④写自己在日常生活中遇到个人利益同集体利益、国家利益产生矛盾时的想法及如何对待与处理的情况。

⑤写自己外出社会实践或学习时遇到的思考和认识问题。

⑥写自己最近在思想上、学习上、工作上有哪些进步，尚存在哪些问题，以及今后如何提高的打算。

⑦写自己认为其他需要向党组织汇报的思想情况。

（4）结尾。思想汇报的结尾可以写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给与批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培育和教养”等作为结束语。

在思想汇报的最后，要署名和注明汇报的日期。一般居右写“汇报人ｘｘｘ”，下一行写“ｘｘｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日。”

２．写思想汇报应该注意的问题

（１）思想汇报应该是真实的思想的流露，最重要的是真实，切忌空话、套话、假话、做表面。

（２）写思想报告应该根据不同时期的思想认识状况，集中新体会和认识深刻的一、二个方面的问题谈深谈透，不要罗列多个方面的问题泛泛而谈。

（３）写思想汇报要密切联系自己的思想实际，不要长篇大论地抄录党章、报告、领导的话和报刊的内容，防止形式主义。

（４）写思想汇报要求实事求是，对自己做一分为二的评价，不但要对自己的成长进步进行肯定，而且要找准存在的不足，敢于向党组织暴露缺点和问题。

另外，党组织不能简单地用思想汇报次数的多少衡量一个人是否积极靠近组织，但是对于要求入党的人来说，经常、主动地向党组织汇报思想是加强同党组织联系，增强组织观念的一条有效途径，因此，申请入党的人应该积极地主动地向党组织汇报思想。

史料教学心得体会

怎样撰写党委工作汇报（共14篇）

如何撰写高质量工作汇报

工作汇报开头篇

教务主任工作汇报美篇（共14篇）