外语学院教务办助管工作汇报

第1篇：某学院助管中心——学年资助工作自查报告

科学发展 讲求实效 以人为本 资困育人

——XXX学院助学管理中心工作自查报告

资困助学工作考核组各位领导：

XXX学院长期重视资困助学工作的开展，在各级领导的关怀和指导下我院资困助学工作不断向前发展进步，机构与制度建设、体系搭建落实、奖学金助学金、勤工助学、助学贷款等各个方面的工作不断完善改进，取得了可喜的成绩。针对这次学校对我院资困助学工作情况的考核，我院助学管理中心按照《XXXX大学资助工作绩效考核指标》的要求对2009——2010学年资助工作进行了全面、系统的自查工作。通过这次自查，我们总结了以往工作的经验和成绩，也发现弥补了许多不足，认为我院的资困助学工作基本达到了学校考核指标的要求。现就我院资困助学工作各方面的总体情况作如下报告。

一、以评促建，评建共进

（一）领导重视，领会精神；层层分解，责任明确

我院分负责领导非常重视学校对我院资困助学工作的考核，考核通知下达伊始学院就组织助管中心召开考评工作会议，及时传达了学校的指示精神。XXX学院助学管理中心也这对考核专门召开多次讨论会，认真学习考核要求，积极为迎评促建做准备。经过几次学习和研究助管中心全体成员基本吃透了文件精神，为下一步的评建工作打下了基础。

在团总支XXX书记和XXX老师的指导之下，我们对迎评工作进行了系统安排。首先，我们划分了每个成员的责任，按照责任到人的原则分配任务。其次，又按照《绩效考核指标》的要求，对每一项考核工作又进行了更加细致的划分，一件一件落实，一项一项展开，迅速扎实的展开自查工作。

我们不仅仅是简单的进行工作自查，还以此为契机努力完善资困助学体系，加强工作制度建设，改进资困助学工作，实现了以评促建，评建共进的良好效果。

二、全面展开，分项落实

（一）机构和制度建设进一步完善

我院自学校开展资困助学工作起就安排专门人员负责资困助学工作，并及时设立了资困助学管理中心作为负责资困助学工作的机构，安排部分学生干部担任相关职务，具体开展日常工作。我院自管中心根据本院资困助学工作的实际情况，不断进行职能建设，细致划分了工作内容和人员安排，现已形成完整的管理体系。勤工助学、国家生源地助学贷款、贫困生信息系统等方面工作均有专人负责，实现了程序化、制度化，工作效率大大提高，工作效果有目共睹。

另外，我院还针对各项资助工作的制度化建设，并结合我院资困助学工作的实际情况对奖学金、助学贷款、国家助学金、生活补助、学费减免等资助政策分别制定了比较完备的、可操作性强的实施办法。这些实施办法和规范作为落实资助政策开展资困助学工作的指导，促进我院资困助学工作的程序化、制度化，提高了各项工作的效率。

（二）资助体系搭建更加公平合理

贫困生资助体系搭建作为资困助学工作的基础工作，一直是我院工作的重点。根据上级要求并结合我院实际情况，我院建立了比较完善的贫困生体系。

首先，在贫困生认定方面，我院根据相关资助政策的知道要求制定了完整的认定程序和规范，并严格按照这一程序规范对贫困生进行认定，确保了贫困生认定的公平性。在院（部）设立了贫困生认定工作组，负责我院的贫困生认定的具体组织和审核工作。在助管中心指导下各班内相应成立了民主评议小组具体对本班内贫困生进行评议。

其次，我院在完成对贫困生的认定工作后及时建立了家庭经济困难学生信息档案，及时录入家庭经济困难学生信息管理系统，并有专人负责对信息进行核实、更新，实现了学生信息的动态管理。第三，贫困生体系搭建完毕后，我院资困助学管理中心积极为广大贫困生申请助学金、助学贷款，安排勤工助学岗位，统筹运用学校各项资助政策，使得资助政策惠及了相当大比例的贫困生。2009——2010学年，我院由对资助体系进行了新一轮的搭建，搭建工作从信息采集到档案整理，每一步都细致严格，体系得到了进一步完善。

总体来说，我院资助体系搭建是公平合理的，广大学生对主管中心的工作满意率较高，鲜有因体系搭建不公平而引起的学生不满和投诉。

（三）资助政策运用更加科学到位

1、奖、助学金，助学贷款评审与发放：程序规范

我院资困助学管理中心结合本学院实际情况严格执行各类奖学金、助学金的具体评审办法。制定了严格的评审程序，按照公开、公平、公正的原则对申请人资格和条件进行评审。评审工作在上级了领导和关打学生的监督之下，取得良好的工作效果，奖学金、助学金分配方案从未引起学生的异议和不满。对于奖学金、助学金及勤工助学费用的管理我院资困助学管理中心制定了严格的操作规范，严格按照先审核后发放的要求进行。在严格评审的基础上，按照学校政策的相关标准、时间、程序发放各类奖助学金和勤工助学费。各类款项的发放均受到上级和广大学生的严格监督，费用实行专款专用，绝没有截留、挪用、挤占专项款等恶劣行为的发生。国家助学贷款。指导帮助广大贫困生申请国家助学贷款是资困助学工作的重要内容，我院助管中心一直重视这一工作，安排了熟悉国家助学贷款人员负责，并制定了指导助学贷款的规范程序促进这项工作。助管中心积极帮助我院贫困生申请国家助学贷款，受到学生的广泛好评。

我院助管中心按照学校分配的贷款控制额度并根据本年度申请贷款学生的实际状况合理分配每个学生的贷款数额度。做到了充分使用学校贷款分配额，实际到帐金额占控制金额比例较高。由于助管中心的工作比较到位，我院国家助学贷款成功率总体较高，相当一部分同学通过国家助学贷款完成了大学学业，收到广大贫困学生的好评。帮助学生办理贷款后助管中心及时与贷款学生办理《还款计划确认书》或展期证明，建立第款学生档案和与贷款毕业生畅通的信息渠道，实现了贷款学生的动态管理，可以及时准确的获得全院贷款的贷款情况和每个学生的个人信息，保证了毕业生还款问题的解决，还款率较高。

2、勤工助学：岗位科学，监督有效

勤工助学助学作为我院资困助学工作的主要内容之一，既是资困助学的重要有效的途径，也是锻炼学生能力、为贫困生日后发展奠定基础的重要手段，一直以来受到各级领导的重视。我院助管中心成立以来一直把这项工作作为主要内容来抓，不断完善促进勤工助学制度，为广大贫困生减轻经济压力、参与劳动实践提供了良好的途径。

我院助学管理中心按照学校要求，结合我院实际情况，科学设立诸多勤工助学岗位，包括语音室卫生清洁、机器维修保养、团总支助理、办公室助理等岗位。在本学年勤工助学费不足，岗位有限的不利条件下，我们也竭尽全力尽量满足广大贫困生寻求勤工助学机会的需求。我们还根据不同岗位的需要，对每一位参加

勤工助学的贫困生进行岗前培训，坚持先培训后上岗的原则，保证了工作的质量。同时我们还制定了定期考核制度和不定期抽查制度，管理到位。每月定期根据各岗位负责老师的反映对在岗学生进行工作考核，不定期对各岗位上的学生工作状况进行检查，根据工作质量实行浮动工资制度。对于工作表现良好的给予表扬，工作表现差的给予批评或取消助学资格。这些措施保证了勤工助学的良性运转。对于勤工助学工资严格按照学校规定，实行本人签名领取，保证工资发放到本人。坚持按时足额发放，尽量不拖欠学生工资。总体来说我院勤工助学工作细致到位，既维护了学生的合法权益有明确了法律责任。

3、教育与公益活动活动：积极开展，精神育人

教育活动和资助经费筹措我院助学管理中心坚持自困育人资助的原则积极开展各项有意义的教育活动，为促进贫困生的感恩教育、励志教育、诚信教育，树立贫困生的信心发挥了重要作用。

例如，XXXXXXXXXXXXXXXX为广大贫困生奉送了一场优秀文化的盛宴，提升里他们的精神境界，树立了励志精神。这些活动取得极大成功，在全校产生了很大影响，对贫困生的励志教育起到了非常良好的积极作用，有力的促进了我院助学工作的开展。同时我院助管中心还组织贫困生极参加学校或学院开展的相关公益活动活动，积极倡导奉献精神，感恩精神。这一系列活动极好的起到了精神解困、自困于人的作用。

4、加强与学生处的工作联系

我院资困助学管理中心与校学生处及校助管中心保持密切的联系。上传下达，及时通过学生处了解学校资困助学的最新政策，并上报本学院的相关信息。对于学校要求上报的信息材料、文件等都能够及时准确上报，确保了学校一级工作的开展。对于贷款毕业生的个人信息我院做到了及时、准确采集上报，没有出现因工作而造成的失误。

我院助管中心还针对信访工作进行有效的努力，听取广大学生的宝贵意见，不断完善管理中心的工作，关打学生满意程度高，没有出现过因学生不满而遭到投诉的案例。

三、工作不足仍需改进

当然，我院资困助学工作还存在不少潜在问题。例如，奖、助学金及勤工助学费的发放缺少必要的分账核算，勤工助学的工作监督还有待加强，争取社会资金工作开展不足以及在创新工作方面都存在问题。针对这些问题，借这次学校考核的机会我们将再接再厉，继续发扬好传统，发挥自身优势，弥补不足，努力促进外国语学院资困助学工作不断完善，不断进步。

基本工作情况如上所述，请各位领导批评指正！

XXX学院资困助学管理中心

2010年3月18日

第2篇：行政审管办上半年工作总结汇报

上半年，我办深入开展 “学习实践科学发展观”活动，着力转变服务方式，真正把科学发展观贯彻落实到**行政审批改革、管理和服务工作中去。按照区政府年初行政审批服务工作会议精神，认真部署，积极推进，为年底完成各项任务打下扎实基础。截至5月底，“中心”共收件7202件，办结6998件，即办件率占54%，承诺件提前办结率为95%。现将那一世小说网 http://www.xiexiebang.com主要工作完成情况汇报如下：

一、认真开展“学习实践科学发展观”活动

1、真抓实干，保障有力。

领导班子制定实施方案，深入企业走访调研，通过解放思想大讨论、典型案例剖析等活动集思广益，强化理论学习。领导班子率先垂范，开展主题宣讲专题报告，坚持理论联系实际，理论指导实践，实践出真知，掀起学习实践活动的热潮，审批中心全体党员均通过了理论知识测试。

2、突出特色，卓有成效。

通过学习调研，牢固树立科学发展理念。分析检查存在的不足，坚持群众路线，广泛征求社会各界意见建议，开展民主恳谈会与民主生活会。以科学发展观为指导，着力解决审批服务提速、联审会商制度、重点项目代办服务、乡镇便民服务中心体系建设、审批电子监察与效能监督、中心队伍和制度建设等关系中心科学发展的重要问题。突出实践特色与审批服务特色，以“企业服务年”活动为契机，开展“政企立体助动”等具体帮扶举措，为企业排忧解难。

二、积极稳妥推进各项行政审批制度改革工作

1、行政审批和行政收费项目清理检查工作。对国务院、省政府要求取消的行政审批和行政收费项目，我办组织中心各相关单位进行全面的清理检查，并将清理结果在区审批门户网站和中心大厅进行公布。畅通监督渠道，接受广大群众监督。

2、乡镇（街道）便民服务中心规范化建设。08年是乡镇（街道）便民服务中心建设年，09年是规范年。通过规范，发挥乡镇（街道）便民服务中心最大作用，使之更具活力，更有生命力。根据乡镇（街道）便民服务中心实际情况，结合审批工作基本原则，我办在走访调研的基础上，对包括工作制度、入驻项目、办事流程等内容在内的《乡镇（街道）便民服务中心（综合服务窗口）规范化建设意见》草稿进行拟定。

3职能归并工作。根据省四家单位联合发文要求，全省开展职能归并“两集中、两到位”工作，这项工作已列入市政府对区政府党风廉政责任制和“法治政府”建设考核内容。上半年，我办对实施这项工作的基础条件和存在问题进行深入调研分析，初步形成符合我区实际的可行性建议。

三、深化审批方式创新工作

1、项目代办工作。项目代办制度是政府职能转型的有效载体，也是当前经济发展困难时期，政府服务企业、克难攻坚的重要举措，可有效缩短项目审批周期，有利于企业抓住市场信息变化，取得率先突破困局的机遇。同时，乡（镇、街道）村（居）两级建立便民代办制度，可降低群众办事成本，是践行以人为本科学发展观的重要举措。经上半年的探索实践和借鉴兄弟县（市、区）的成功经验，已对项目代办制度的组织机构、基本原则、工作流程、双方职责等具体内容有了具体设想，现正在起草实施建议。

2、制订（修改）相关审批流程。对审批工作中反映出来的“职能部门协调不够，审批流程不畅”等问题进行专题协调，建立了职能部门协调会议制度。上半年，我办通过职能部门协调会议，制订了“拆（扩）建基本建设项目简易流程”和“外立面装修项目审批流程”，并为一些审批中遇到困难的企业召开协调会议，寻找解决方案。同时，督办工业性投入、重点工程和塘河整治工程审批工作，协调解决好审批过程中遇到的问题。

存在的困难：

一、实施项目代办制的组织和经费保障尚未到位。借鉴其他地区成功操作经验，项目代办制是通过设立专门政府代办机构，配备必要的专职代理工作人员来实现的。现我区编委尚未通过设立项目代办机构的文件，经费保障也未到位。

二、职能归并工作职责不明。行政审批制度改革是我国面临的长期任务，同时也是迫切任务。职能归并工作作为近期行政审批制度改革主要内容，省、市都对这项工作提出了要求。但目前，省、市政府未出台明确的工作意见。职能归并工作涉及面广、政策性强，涉及到的四个部门都难以牵头，须区委、区政府牵头，出台具体政策加以落实。

三、中心场地问题亟待解决。我中心租用在**农村合作银行二楼，面积1200平方，入驻单位16家，工作人员73人，场地利用已达极限，中心甚至没有会议室和行政服务中心规范化建设要求的群众休息区。另，**农村合作银行因被列为浙江省两个示范建设银行之一，下半年，银行大楼要进行整体装修，受此影响，中心将有3—6个月无法办公。

下半年工作思路：

一、继续深入开展学

法尊 逍遥农民 飞越主神殿 步步生莲 一剑惊仙 重生之官道 http://www.xiexiebang.com

习实践科学发展观活动；

二、进行行政审批和行政收费项目清理工作“回头看”，掌握工作落实情况，防止“回潮”现象的发生；

三、出台《乡镇（街道）便民服务中心（综合服务窗口）规范化建设意见》，加强业务指导，推进乡镇（街道）便民服务中心规范化建设；

四、围绕“政企联动、攻坚克难”企业服务年活那一世小说网 http://www.xiexiebang.com动，做好对全区工业性投入、重点工程等重点项目的审批服务；

五、推进项目代办制；

六、开展职能归并工作。

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第3篇：衡阳师范学院南岳学院外语团总支助学服务中心工作计划

2010年衡阳师范学院南岳学院外语团总支

助学服务中心工作计划

又是一年过去了，助学服务中心在大家的支持下也完成了所有的工作。现在以全新的状态来迎接本学期的所有工作，在新学期里，我们要以更加朝气蓬勃的竞技状态迎接新的挑战，积极开拓，勇于实践，敢于创新，继续秉承中心“服务同学”的一贯宗旨，将中心全体成员紧密地团结在一起，共同建设更加成熟、更具特色的组织。现将本学期工作安排如下：

首先是贫困生档案管理系统的进一步更新完善。通过会议及各种形式，在本学期针对同学们的新情况，及时将需要退档和建档的同学进行档案的整理。还要将学院贫困生所获得的各项奖、补、助学金等信息输入数据库，为助学工作提供更全面的信息。

然后要进一步加强成员的综合素质能力。放手将本部门的招聘会工作交给干事，充分发挥干事的主观能动性。加强本部门的纪律性、组织性和团结，进一步培养成员的礼节礼貌及基本的办公室礼仪，交际礼仪。加强成员的文字撰写能力、组织策划能力、交际能力和语言表达能力，提高部门的整体自信心。

加强内部文化建设。在将轻松、和谐与有组织，有纪律完美的结合在一起的同时，形成中心独具特色的部门文化。加强与成员之间的沟通与交流。为中心培养新一批优秀的干部做准备。从而推动中心一届又一届不断向前发展。

开展学雷锋系列的活动。比如“义务家教“活动，可以与校

部勤工中心合作，开展规模更为庞大的“义务家教活动”，争取为有需要的孩子服务，同时通过此次活动向全院学生倡导雷锋精神，并进一步宣传助学服务中心，提高中心的知名度。或者清洗教学楼，所有成员共同参与，分工合作，旨在发扬雷锋精神和中心“勤苦磨砺自己，诚挚服务同学”的精神，同时营造整洁文明的校园环境氛围，增强同学们主加强与各院系及其它学校勤工助学部和同学们的联系

筹建和完善勤工助学中心人才库。我们将接受同学的报名登记，并且扩大充实人才库，尤其是针对专业性比较强、社会各界需求量比较大且家庭经济贫困的同学进行专门补充。了解社会需求，动向，展开更为广泛的勤工俭学的活动。

以上就是本部门本学期的工作计划，我们将怀着满腔的热情诚恳的态度，继续为同学们服务，认真努力工作，争取把助学服务中心建造成老师和同学心目中的优秀部门。

2010年3月1日

助学服务中心

第4篇：行政审管办09年上半年工作总结汇报

行政审管办2009年上半年工作总结

汇报

上半年，我办深入开展 “学习实践科学发展观”活动，着力转变服务方式，真正把科学发展观贯彻落实到**行政审批改革、管理和服务工作中去。按照区政府年初行政审批服务工作会议精神，认真部署，积极推进，为年底完成各项任务打下扎实基础。截至5月底，“中心”共收件7202件，办结6998件，即办件率占54%，承诺件提前办结率为95%。现将主要工作完成情况汇报如下：

一、认真开展“学习实践科学发展观”活动

1、真抓实干，保障有力。

领导班子制定实施方案，深入企业

走访调研，通过解放思想大讨论、典型案例剖析等活动集思广益，强化理论学习。领导班子率先垂范，开展主题宣讲专题报告，坚持理论联系实际，理论指导实践，实践出真知，掀起学习实践活动的热潮，审批中心全体党员均通过了理论知识测试。

2、突出特色，卓有成效。

通过学习调研，牢固树立科学发展理念。分析检查存在的不足，坚持群众路线，广泛征求社会各界意见建议，开展民主恳谈会与民主生活会。以科学发展观为指导，着力解决审批服务提速、联审会商制度、重点项目代办服务、乡镇便民服务中心体系建设、审批电子监察与效能监督、中心队伍和制度建设等关系中心科学发展的重要问题。突出实践特色与审批服务特色，以“企业服务年”活动为契机，开展“政企立体助动”等具体帮扶举措，为企业排忧解难。

二、积极稳妥推进各项行政审批制度改革工作

1、行政审批和行政收费项目清理检查工作。对国务院、省政府要求取消的行政审批和行政收费项目，我办组织中心各相关单位进行全面的清理检查，并将清理结果在区审批门户网站和中心大厅进行公布。畅通监督渠道，接受广大群众监督。

2、乡镇（街道）便民服务中心规范化建设。08年是乡镇（街道）便民服务中心建设年，09年是规范年。通过规范，发挥乡镇（街道）便民服务中心最大作用，使之更具活力，更有生命力。根据乡镇（街道）便民服务中心实际情况，结合审批工作基本原则，我办在走访调研的基础上，对包括工作制度、入驻项目、办事流程等内容在内的《乡镇（街道）便民服务中心（综合服务窗口）规范化建设意见》草稿进行拟定。

3职能归并工作。根据省四家单位联合发文要求，全省开展职能归并“两集中、两到位”工作，这项工作已列入市政府对区政府党风廉政责任制和“法治政

府”建设考核内容。上半年，我办对实施这项工作的基础条件和存在问题进行深入调研分析，初步形成符合我区实际的可行性建议。

三、深化审批方式创新工作

1、项目代办工作。项目代办制度是政府职能转型的有效载体，也是当前经济发展困难时期，政府服务企业、克难攻坚的重要举措，可有效缩短项目审批周期，有利于企业抓住市场信息变化，取得率先突破困局的机遇。同时，乡（镇、街道）村（居）两级建立便民代办制度，可降低群众办事成本，是践行以人为本科学发展观的重要举措。经上半年的探索实践和借鉴兄弟县（市、区）的成功经验，已对项目代办制度的组织机构、基本原则、工作流程、双方职责等具体内容有了具体设想，现正在起草实施建议。

2、制订（修改）相关审批流程。对审批工作中反映出来的“职能部门协调不够，审批流程不畅”等问题进行专题

协调，建立了职能部门协调会议制度。上半年，我办通过职能部门协调会议，制订了“拆（扩）建基本建设项目简易流程”和“外立面装修项目审批流程”，并为一些审批中遇到困难的企业召开协调会议，寻找解决方案。同时，督办工业性投入、重点工程和塘河整治工程审批工作，协调解决好审批过程中遇到的问题。

存在的困难：

一、实施项目代办制的组织和经费保障尚未到位。借鉴其他地区成功操作经验，项目代办制是通过设立专门政府代办机构，配备必要的专职代理工作人员来实现的。现我区编委尚未通过设立项目代办机构的文件，经费保障也未到位。

二、职能归并工作职责不明。行政审批制度改革是我国面临的长期任务，同时也是迫切任务。职能归并工作作为近期行政审批制度改革主要内容，省、市都对这项工作提出了要求。但目前，省、市政府未出台明确的工作意见。职

能归并工作涉及面广、政策性强，涉及到的四个部门都难以牵头，须区委、区政府牵头，出台具体政策加以落实。

三、中心场地问题亟待解决。我中心租用在**农村合作银行二楼，面积1200平方，入驻单位16家，工作人员73人，场地利用已达极限，中心甚至没有会议室和行政服务中心规范化建设要求的群众休息区。另，**农村合作银行因被列为浙江省两个示范建设银行之一，下半年，银行大楼要进行整体装修，受此影响，中心将有3—6个月无法办公。

下半年工作思路：

一、继续深入开展学

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第5篇：北京服装学院工科、经管、外语类专业教学实习工作管理办法

北京服装学院工科、经管、外语类专业教学实习工作管理办法

服学教[2007]127号

教学实习是列入教学计划的专业实践性教学环节，是课堂教学的延伸，主要包括认识实习、生产实习和毕业实习。为加强对教学实习的组织和规范管理，确保实习质量，特制定本办法。

一、实习的目的及要求

教学实习是人才培养过程中重要的实践性教学环节，其目的是使学生了解社会、接触生产实际，初步获得与本专业相关的生产技术和管理方面的实际知识，培养学生的实际操作能力和独立工作能力。具体要求如下：

1．使学生初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，激发学生热爱本专业、奋发学习、立志成才的热情。

2．增强学生对本专业学科知识的感性认识，收集有关的资料，并为后续课程的教学做好准备。

3．训练学生从事本专业技术、管理等工作所必须的各种基本技能和实际动手能力。

4．巩固和运用所学的理论知识，培养学生分析、研究、解决实际问题的基本能力。

5．实习活动中，要求学生虚心向实习单位的工作人员学习，增强劳动观念、群众观念和社会责任感。

二、实习大纲与指导书

1．实习大纲是指导、组织和检查实习工作的主要文件和依据，各专业应根

据本专业的培养目标和教学计划，制定相应的实习大纲。实习大纲应包括实习的目的、实习的内容和要求、实习的进度安排、实习的考核方式等内容。实习大纲由各专业制订，经教研室主任、主管院长（系主任）审批签字后执行，执行过程中可以根据实际情况做必要的调整。

2．实习指导书是根据实习大纲的要求，结合实习单位的实际情况而制订的具体实施方案。实习指导书应包括实习目的、实习纪律与要求、实习地点、实习时间、实习内容、实习具体安排、实习考核等内容，由实习指导教师制订，经教研室主任审批后实施。

3．实习指导教师应在实习动员时将实习指导书发给学生，以明确实习的具体安排。

三、实习的组织与管理

全校各专业纳入教学计划的教学实习环节，由教务处负责管理。各院（系）是直接组织和领导本院（系）学生实习的单位，要有一位院长、主任（或副院长、副主任）负责，指导、协调、检查实习工作的落实情况，切实组织、管理好本院（系）各专业学生的实习工作。

1．编制实习计划。

各院（系）应在每学期第16周前确定下一学期各专业的实习计划，并按规定日期上报教务处实践教学管理科。实习计划不得随意变更，如因特殊情况确需变更，必须提前一个月通知有关实习单位，并报教务处实践教学管理科备案。

2．实习单位的选择。

各院（系）应按教学安排自行选择和落实实习单位，优先考虑选择已签订

协议的实习基地。

选择实习单位时应考虑以下原则：专业对口，能满足实习大纲的要求；生产正常，技术、管理比较先进，对学生实习比较重视；就近就便、相对稳定、便于安排师生的食宿。

3．实习指导教师的选派及其职责。

（1）各院（系）应选派有实践经验、责任心强，有指导实习经验，具有中级及以上职称的教师担任实习指导教师，并要加强对实习指导教师的管理和考核。

（2）实习指导教师必须事先与实习单位联系，会同有关人员根据实习大纲的要求，制定出切实可行的实习指导书，并组织实施。

（3）在去实习单位之前，实习指导教师必须对学生进行实习动员和保密、安全教育，向学生发放实习指导书，同时明确实习的各项教学要求。

（4）在实习期间，各实习指导教师对参加实习的学生负全面管理的责任，指导教师应与实习单位密切配合，及时解决实习中的有关问题，并按要求填写《北京服装学院实习评价表》（毕业实习）。实习指导教师既要对学生严格要求，加强指导，组织好各种教学活动，又要关心学生的思想、学习、生活、健康和安全，还要处理好各种突发事件，并及时向院（系）报告。

（5）实习结束时，指导教师要认真做好学生的实习考核工作，批改实习报告，评定实习成绩。实习结束后，指导教师要撰写实习工作总结，并将其与实习报告、实习评价表一起存档。

（6）采用分散实习方式时，院（系）应指定一名或数名实习指导教师作相对集中管理。实习指导教师要获知分散实习学生的实习地点、联系方式等，并

在实习期间与学生每周至少联系一次，了解并指导实习。

（7）分散毕业实习采用毕业设计（论文）指导教师负责制，由指导教师负责安排、处理毕业实习的相关事宜。

4．实习期间对学生的要求。

（1）参加实习的学生必须按照实习指导书的要求，在指导教师的指导下，全面完成实习任务。

（2）听从指导教师的安排，严格遵守实习纪律和实习单位的规章制度，特别要遵守保密制度和安全操作规程。

（3）虚心向实习单位的工程技术人员、管理人员和工人学习，尊重他们的劳动；主动协助实习单位做一些力所能及的工作。

（4）对于违反纪律和实习单位规章制度的学生，院（系）应会同实习单位，视情节轻重，按照有关规定严肃处理。

（5）因故不能参加实习的学生，必须事先向所在院（系）请假，经院（系）主管领导批准后才能另作实习安排。

（6）学生擅自不参加实习的，除按学校考勤规定处理外，按“旷课”处理。如需另作安排，必须由本人提出申请，经院（系）主管领导批准，允许另行安排一次实习。

（7）学生因故在实习期间缺勤累计超过规定时间的三分之一，不得参加本次实习考核，但可在补足所缺天数和实习指导书要求的内容后再给予考核并评定实习成绩。

四、实习考核及成绩评定

学生必须按实习大纲的要求完成实习的全部内容，并提交实习报告。实习

结束后，指导教师应对学生进行实习考核或考试。

认识实习和生产实习按合格和不合格两级分制。

毕业实习成绩评定按优、良、中、及格和不及格五级分制。

毕业实习成绩评定时，要综合考察学生的品行表现、学习态度、学习效果、出勤情况、实习报告质量、考查或考试成绩等。成绩评定的标准为（各院（系）也可根据专业要求进一步制定成绩评定细则）：

1．优秀：实习态度端正，无缺勤和违纪现象，实习期间刻苦、勤奋，工作积极主动；实际操作能力强，理论联系实际好，完全达到实习大纲的要求；实习报告全面、系统、质量高。

2．良好：实习态度端正，无违纪现象，实习期间工作积极主动；有一定的实际操作能力，能理论联系实际，达到实习大纲的要求；实习报告全面、系统，质量较好。

3．中：实习态度比较端正，无违纪现象，实习期间工作比较主动；有一定的实际操作能力，基本达到实习大纲的要求；实习报告比较全面。

4．及格：实习态度基本端正，无严重违纪现象，实习期间能服从安排；可以完成基本的实际操作，能达到实习大纲的基本要求；能完成实习报告，内容基本正确。

5．不及格：具有下列情况之一者为不及格：

（1）因故缺勤累计达到实习时间的三分之一以上者；（2）实习中严重违纪者；

（3）实习报告没有达到实习大纲的要求。

五、实习经费的管理

教学实习经费实行“统一计划，指标到院（系）”的使用办法。每年底由院（系）按教学计划要求提出预算申请，次年初由教务处拨给院（系）。分配给各院（系）的实习经费，由各院（系）统筹安排，自行调节使用。实习经费按国家和学校有关规定开支。

六、实习资料的管理

学生实习必须填写北京服装学院实习计划表、认识（生产）实习工作指导书、认识（生产）实习报告、认识（生产）实习工作总结报告、毕业实习工作指导书、毕业实习报告、毕业实习工作总结报告、本科生毕业实习评价表（见附件1-8）。（附件中的所有表格为样表，填写人可以根据实际情况，调整栏目大小，所有表格在教务处网页下载，均用A4纸打印。）

实习结束后，各院（系）应按班级归档并保存实习资料。归档资料包括：实习指导书、实习报告书、实习工作总结、实习评价表（毕业实习）、班级实习成绩总表。

七、附则

各院（系）的其它实习和服装艺术与工程学院的专业实习的相关要求可参照本办法执行。本办法自颁布之日起生效，由教务处负责解释。

助管工作总结

助管申请书

审管办工作汇报材料

管办评分离工作汇报

研究生助管岗位职责