德育部情况与问题汇报
德育部情况与问题汇报 一、各级负责人缺乏沟通。
问题主要反应在委员间的沟通、副委员间的沟通和委员与副委员间的沟通。
首先，委员间近期几乎无交流与沟通。李梓源委员在工作安排与任务派发上没有征求其他人委员们的意见与建议。工作的布置缺乏民主性和讨论性，方案存在不合理性。
其次是副委员们之前缺乏沟通。对于上级的命令与安排不能在第一时间进行研讨而拿出合理工作方案与明确分工。导致团队工作没有整体性，产生诸多误解和误会，严重影响到各自工作的积极性和工作效率。
再者是委员们与副委员们之间的沟通。从张阳、邹宇、郭咏仪、杜明等四名副委员处了解到李梓源委员对刘子庚副委员在锻炼与培养上有个人私心。除李梓源、刘子庚有异议外，其他部内人员在工作细分和锻炼机会公平这一机制上达成共识。
二、部内一些不和谐因素。
矛盾重重，委员们现今已无法调和，副委员们聚在一起谈不拢，拿不出一致意见。都希望老师听到他们内心深处的声音。我再此也恳请老师对他们进行了解和倾听。在德育部出现的问题上给予知道意见和建议。
三、对于德育部周日停收一次手册的解释。
德育部的运行动力源泉来源并非物质而是精神。大家往往是默默无闻干着繁重的工作。而 12 级副委员们渴望获得公平的锻炼机会。他们每个人都希望自己的潜能得到发掘。虽说事在人为，机会要靠自己争取。但确实需要伯乐去给予他们机会，给与他们平台。当他们内心受挫时，没有足够的精神食粮作支撑来带给他们动力。我见此状也随即终止一次德育手册的收取工作。我知道这么做有多么不妥和带来多么坏的影响，我也知道有些工作强制安排下去他们也能去做。但如果他们每个人都变成了工作机器，没有自己的思想与主见，这就违背了以人为本的思想，也违背了民主。
再怎么说我们都是学生，年龄上下不差却也都不小了。我在内的委员们处理一些问题确实能力有限。我深知如果一些问题不能及时解决，德育部可能会继续这种停摆状态。所以我恳请老师出面调和德育部的问题。
毕晓易 2013年11 月3 日
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