幼儿教师一日工作汇报
第1篇：幼儿教师一日工作常规
幼儿教师一日工作常规细则
一、幼儿来园、晨间活动
（一）、工作流程：
早班教师：开窗通风—→消毒餐具—→擦拭桌面、窗台—→接待幼儿、家长—→组织晨间活动。
下午班教师：组织晨间活动—→组织幼儿洗手—→打扫教室卫生。
（二）、具体工作要求：
1、幼儿来园前做好教室的通风、室内外清洁和餐具消毒工作。
2、热情接待幼儿与家长，师生、同伴间互相问早、问好。
3、认真做好晨检工作，了解幼儿在家的健康状况，观察幼儿情绪，检查是否携带危险品，做好药物登记工作。
4、幼儿进班后将外衣、帽子、围巾、手套等脱下叠放在固定地方。
5、以游戏形式组织幼儿晨间体能锻炼活动。
6、组织指导值日生工作。
二、盥洗
（一）、工作流程：
调整水温—→准备肥皂—→组织幼儿有序洗手—→随时检查指导洗手方法—→督促幼儿擦手。
（二）具体工作要求：
1、教给幼儿正确的洗手方法，指导和帮助其按顺序洗手，提醒幼儿洗净并保持地面干净。
洗手方法：
(1)卷衣袖：卷时把袖口往上翻，松紧口的袖子可往上推或往里塞进去。
(2)洗手：接水把手打湿，擦肥皂，手指、手心、手背要反复搓洗，然后用流动水冲洗干净，把手上的水甩在水池里。
(3)擦手：用自己的毛巾擦手。擦手时要把毛巾摊开在一只手上，擦另一只手，左右手互相换着擦，手指、手背、手掌、手腕都要擦干。
(4)冬天洗完手后要使用护肤用品，注意涂抹均匀。
2、坚持饭前、便后、户外活动后及手脏时洗手。
3、随机进行卫生常识和节约用水教育。
4、教会幼儿用纸巾擦汗、擦鼻涕的方法。
5、提醒和帮助幼儿剪指甲、梳理头发。
三、进餐
（一）工作流程：
组织幼儿愉快进餐—→培养文明进餐习惯—→指导幼儿正确使用、收放餐具—→提醒幼儿用餐巾纸擦嘴—→组织幼儿餐后活动。
（二）具体工作要求：
1、做安静的室内游戏稳定幼儿情绪，为幼儿创设安静、轻松、愉快、和谐的进餐气氛。
2、做好餐前准备工作。准备餐巾纸，组织幼儿洗手。
3、饭前或吃饭过程中不处理问题，尽量保持安静进餐，以免食物卡在气管里发生危险。
4、介绍主、副食物名称，提高幼儿的食欲。对每个幼儿的食量和进餐习惯心中有数，照顾好进餐慢和体弱幼儿，让每个幼儿吃饱吃好。
5、培养幼儿良好、文明的进餐习惯。吃饭要细嚼慢咽，干稀搭配，饭菜就着吃。不挑食，不浪费粮食，不剩饭菜，保持桌面、地面和衣服整洁。
6、教幼儿正确使用餐具。饭后整齐地收放餐具，做到轻拿轻放。
7、不催幼儿吃饭，要求咽下最后一口饭再站起来，送餐具。
8、学会使用餐巾纸擦嘴，吃完油腻食品要洗手。
四、户外活动
（一）工作流程：
整理检查幼儿衣服、鞋子—→组织幼儿活动—→活动后提醒幼儿洗手。
（二）具体工作要求：
1、有秩序组织幼儿站排进入活动场地。
2、创设合理的游戏环境，激发幼儿积极、主动、愉快地参加游戏，鼓励幼儿自己选择游戏内容，在游戏中，大胆表现和创造，促进幼儿能力和个性的发展。
3、组织户外活动时，根据气候条件和幼儿体质状况，提醒、帮助幼儿增减衣服，逐步养成将脱下的衣服叠放在固定地方的习惯。
4、根据幼儿体质，掌握运动量，照顾好个别体弱幼儿。
5、加强幼儿安全教育，提醒幼儿与同伴友好相处，不互相打闹，不允许做危险性游戏。在老师的监督下游戏。
6、活动结束后，指导帮助幼儿收拾好游戏材料及玩具，有序离开场地。
7、认真组织户外体能锻炼活动，确保户外活动时间。
8、养成户外活动结束时及时洗手的习惯。
五、集体教育活动
1、做好活动前的准备工作(包括活动内容、场地安排、教具材料等)。
2、提醒幼儿活动前去大小便，养成活动中不随意大小便的良好习惯。
3、培养幼儿参加各项学习活动的兴趣，养成专心学习、积极思考、认真操作的好习惯，遵守课堂常规。
4、鼓励幼儿在集体面前大胆表现，发言时大方自然，声音响亮。
5、培养幼儿正确的坐姿和握笔姿势，注意保护幼儿的视力。(书写姿势：“三个一”，即眼睛离书一尺，手指离笔尖一寸，身体离桌子一拳。)
6、上课时，外人不要随便进入教室，老师要保持环境安静，做事、走路动作要轻，以免分散孩子的注意力。
7、活动后指导幼儿收拾整理好用具，摆放好椅子。
六、入厕
（一）工作流程：
组织幼儿分组有序入厕－提醒幼儿大小便入池——随时指导帮助幼儿。
（二）具体工作要求：
1、允许幼儿随时入厕，逐渐培养幼儿定时大便的习惯。
2、由老师带领上厕所，组织幼儿统一站排走路。
3、及时为便溺的幼儿更换清洗衣物，适时通知家长。
七、喝水
（一）工作流程：
准备好饮水—→提醒幼儿使用自己的水杯—→组织幼儿分组有序接水—→指导幼儿入座喝水—→巡视、督促幼儿喝足量的水—→提醒幼儿将水杯放回原位。
（二）具体工作要求：
1、每个幼儿要有专用的水杯，放在高度适宜、有门的柜子里，幼儿要认识自己的水杯标志，每次喝完水后将杯子放在固定的位置上。
2、要保证幼儿充足的饮水量，每天在园集体喝水最少两次，早晨课间操后，下午起床后，天气较热时可在放学前增加一次饮水。
3、教幼儿养成随渴随饮的习惯，能根据自己需要喝水。
4、教幼儿学会正确使用饮水机接水。喝水时，老师要站在饮水机旁指导、提醒幼儿接足量的水，并注意安全。
5、教幼儿保持良好的喝水秩序，不洒水，不玩水，有序地排队接水，不推挤前面小朋友，以免发生伤害事故。
八、课间操
（一）工作流程：
检查幼儿衣物—→组织幼儿站好队—→按时有序带入场地－→精神饱满地带操—→带领幼儿安全有序回教室。
（二）具体工作要求：
1、检查幼儿衣服、鞋带，保证安全。根据气候变化，随时为幼儿增减衣服。
2、师生精神饱满，情绪愉快，做操认真，动作准确到位，带操老师富有感染力。
3、动作编排合理，富有特色。运动适度，达到锻炼目的。
九、值日生工作
1、老师要有计划地安排好值日生工作，使每个幼儿都有机会通过做值日生得到锻炼。
2、教全班幼儿明确值日生职责，学习、掌握做值日生工作的技能。
3、在开饭前一刻，老师指导值日生做好餐前准备工作，提前洗手、擦桌子、分发餐具。
4、活动结束后，协助老师整理活动材料。
十、餐后活动
视天气情况组织户外（室内）适量的游戏或散步。指导幼儿观察、玩耍。十
一、午睡
（一）工作流程：
逐一检查有无携带危险品—→组织幼儿有序上床睡觉—→提醒、帮助幼儿按要求脱放衣服、鞋子—→营造安静入眠的氛围（拉窗帘、小声说话）—→整理检查衣物鞋子的摆放、盖好被子。
（二）具体工作要求：
1、提醒幼儿不把小玩意、杂物（如圆珠、小扣、豆粒等）带到床上玩，以免影响入睡或发生危险。
2、组织幼儿安静有序的上床。
3、老师帮助脱衣服有困难的幼儿，教上铺幼儿掌握正确的上、下床方法，不站在床上穿脱衣服。
4、幼儿把自己的鞋放整齐，并把外衣叠好，放在固定的地方。（下铺鞋尖朝外，上铺鞋尖朝里，衣服放在脚头被子下面）
十二、起床：
（一）工作流程：
提醒幼儿按时起床——帮助检查幼儿穿好衣服鞋子——组织幼儿有序下床。
（二）具体工作要求：
1、幼儿（下铺）学习自己整理床铺，叠被子时先将两边往中间折，再把两头对折起来，两头对折时中间要留点空，被子叠好后放在固定的一头，最后把床单拉平。
3、全部幼儿穿好衣服，检查衣着是否整齐，鞋带是否系好或扣好。 十
三、幼儿离园
（一）工作流程：
组织幼儿回座位—→检查整理幼儿仪表—→组织幼儿活动—→主动与家长交流幼儿在园情况—→组织幼儿有序离园。
（二）具体工作要求：
1、认真组织好离园活动，使幼儿有序地离园。
2、检查、帮助幼儿整理仪表、着装，注意保持手脸、衣服整洁。
3、把幼儿交给家长，提醒幼儿将药物、衣帽带回家，严禁将幼儿交给陌生人接走。
4、有针对性地与家长沟通，反映幼儿在园的生活、学习等情况。
5、对个别迟接的孩子加倍爱抚，消除不安情绪。
东港市桥东小学
第2篇：幼儿教师工作汇报
幼儿教师工作总结范文
能写出感情的文章当算精品文章，下面我要推荐的这篇幼儿教师年终工作总结把幼儿教师的工作总结的淋漓尽致，而且从中我们能看出这位教师很细心，并且特有爱心。
幼儿教师年终工作总结
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为川一联合团支部书记我努力团结团员，与团员共同合作共同前进。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名年青教师，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些，让别人满意，自己高兴。
下面我从3个方面总结一下这一年的工作情况：
1、不断学习，努力提高自身素质。
在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴而且又有幸参加名教师李慰宜老师的培训班。在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。
在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。
在各次教育活动交流，质量自查，及“一二*九”青年比武活动中,我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。而是仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。”通过这一次次的自我反思与实践，我觉得我自己只要坚持认真学、认真做，我会做的更上一层楼的。
在空余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。
2、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿。
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。
幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱，在这中思想的指导下，平时我注意细心、耐心地体贴他们，关心他们，爱护他们。
如：本学期琦琦刚从崇明转学来我园。刚来时由于陌生再加上心脏动过手术，在心理与身理上对与其他幼儿交往存在距离，没朋友。为此，她本人总显得郁郁寡欢，我也看在眼里，急在心里。针对此情况，我便主动牵线搭桥帮她找朋友，帮他们互相介绍。并时时提供任务、困难给他们，让他们共同完成。在活动中也给她们便利，让她们彼邻而居，多接触多交往。渐渐地小琦琦的脸上有了笑容有了朋友，教室里有了她与别人的交谈声。对此改变，我还不满足，我试着让她多发言并及时以动作、语言、眼神给予她表扬和肯定。现在，小琦琦已从沉寂变为了活跃。由于我帮她走出了困境，现在的她对我特别的亲。无论我教什么她都学的有滋有味。
又如：我班的栋栋，从小由于膀胱小午睡时就要比别人多起床小便一次。随着年龄的增长、社会性情感的发展，对于午睡时小便一事被别人知晓开始觉得难为情。针对此情况我便试着从轻柔着手，采用轻轻唤醒，轻柔地扶一把，轻轻为其盖上小被着手，努力做到轻、快，不让别的孩子听到。也正由于我的轻柔，栋栋的心离我进了，我俩有了种心照不宣的亲近感。平时，我也尽可能寻找每个孩子身上的闪光点。活动中，当孩子们提出建议时，我总是用满意的眼光支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言，老师与学生就如朋友一样。
3、随即教育，事半功倍幼。
孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外，教师适时的点拨也很重要。如：起床了，孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边，举手帮一帮或轻轻耳语一句：“看看你的领子。”。孩子便会高兴地接受。连续多次之后，检查领子也就成为了习惯。又如：在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿：“什么是常绿树，什么是落叶树；什么会浮，什么会沉？等等。”通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。
通过这一年的工作中，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在未来的新的世纪中继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。
———结束。
灵活应对幼儿教育工作中遇到的各种情况，毕竟幼儿园的小朋友们能真正懂事的可不多，在这儿我要对天下教师说声：你们辛苦了，感谢你们对国家教育事业做出的贡献，谢谢！
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第3篇：幼儿教师学期工作汇报
幼儿教师学期工作总结
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又有忧。幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下:
一、政治思想方面
我热爱祖国、热爱教师职业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的教师形象。
热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。同班上的两位老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。
二、教育教学方面
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。开展了一系列主题活动。通过各种活动了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极的参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。认真填写周、月计划及各种表格，认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
三、安全工作及家长工作方面
安全工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好交接班工作，认真填写交班内容。
我充份利用了晨间和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。使用家园联系册、电话、家访等多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。让家长参与到我的工作中。做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼.儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与班长老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极的参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!.
第4篇：幼儿一日常规
五大领域
健 康
1、幼儿心理健康教育的组织形式：生活活动、教育活动、家园合作。
2、幼儿体育活动常用的基本方法：示范法、讲解法、练习法、游戏与比赛法、口头指示和帮助法。 语 言
3、幼儿故事活动过程设计包括：（1）导入：创设情境，引出故事；（2）教师生动有感情地讲述故事；（3）理解故事；（4）围绕故事开展系列创造性语言活动。社 会
4、幼儿社会教育的一般方法有：讲解法、谈话法、讨论法、观察演示法、参观法、行为练习法、强化评价法。
5、幼儿社会教育的途径有：（1）专门的教育活动（综合教育活动、游戏、区域活动、社区活动的利用）（2）随机教育 （3）家园合作
6、家园合作的十种方式包括：家访、个别交谈、家园联系园地、家园联系手册、家长开放日、家长委员会、家庭教育讲座、亲子活动、家教经验交流、教师信箱。 科 学
7、幼儿数学教育的内容：大的可以分为数量关系、空间关系和时间关系三个方面；具体一些可以分为集合的知识、数概念、10以内数的加减运算、简单的几何形体、度量、空间方位、时间几部分。
8、幼儿科学教育活动的五种类型：观察类科学教育活动、实验操作类科学教育活动、技术制作类科学教育活动、交流讨论类科学教育活动、数学类科学教育活动。 艺 术
9、音乐教育活动包括：歌唱活动、韵律活动、音乐欣赏、音乐游戏、节奏乐活动。
10、幼儿园环境装饰设计原则：教育性原则、审美性原则、趣味性原则、参与性原则、发展性原则、动态性原则。
卫生保健
11、幼儿入园前，应当经当地医疗卫生机构进行健康检查，合格后方可入园。
12、幼儿健康检查包括：入园（所）健康检查、定期健康检查、晨午检及全日健康观察。
13、幼儿园晨检工作要求：对来园的全体幼儿逐一检查，做到一摸（是否发热）、二看（精神状态）、三问（饮食、睡眠）、四查（是否带危险物品），操作规范，绝不漏查。
14、培养幼儿良好卫生习惯。饭前便后应当用肥皂、流动水洗手，早晚洗脸、刷牙，饭后漱口，做到勤洗头洗澡换衣、勤剪指（趾）甲，保持服装整洁。
15、保证儿童每日充足的户外活动时间。全日制儿童每日不少于2小时，寄宿制儿童不少于3小时，寒冷、炎热季节可酌情调整。
16、幼儿离园(所)一个月以上或外出(离本市)返回时，应向家长询问有无传染病接触史。并要经过医务人员重新检查。未接触传染病的要观察两周。有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。
17、发现传染病要及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。
18、幼儿活动室、卧室应当经常开窗通风，保持室内空气清新。每日至少开窗通风2次，每次至少10～15分钟。在不适宜开窗通风时，每日应当采取其他方法对室内空气消毒2次。
19、正确洗手的步骤：挽袖、湿手、打肥皂、搓手心手背手缝、冲水、甩手、擦手、放好袖子。
20、幼儿园预防性消毒：空气消毒用紫外线灯照射；玩具消毒一周一次，用消毒液浸泡30分钟；桌椅消毒一周一次，消毒液擦拭。
21、幼儿日常生活用品专人专用，保持清洁。要求每人每日1巾1杯专用，每人1床位1被。
22、保教人员应当定期接受预防儿童伤害相关知识和急救技能的培训，做好儿童安全工作，消除安全隐患，预防跌落、溺水、交通事故、烧（烫）伤、中毒、动物致伤等伤害的发生。
23、卫生保健制度包括一日生活安排、膳食管理、体格锻炼、卫生与消毒、入园（所）及定期健康检查、传
1 染病预防与控制、常见疾病预防与管理、伤害预防、健康教育、卫生保健信息收集的制度。
一日常规
24、幼儿园一日常规包括以下三个内容：一是卫生常规（包括进餐、喝水、盥洗、卫生等）；二是行为习惯常规（包括午睡、坐姿、礼貌、上下楼梯、入园、离园、散步等）；三是学习活动常规（包括户外、早操、体育游戏、教学活动等）。
25、幼儿园科学安排幼儿一日生活的意义：（1）能促进幼儿的身心健康；（2）有助于幼儿形成良好的生活习惯；（3）是全面完成幼儿园教育任务的保证。
26、幼儿园晨检活动对幼儿的要求：（1）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面；（2）有礼貌地和家长告别；（3）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉；（4）积极投入晨间活动。
27、幼儿园晨检活动对保教人员的要求：（1）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气；（2）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药品的交接工作；（3）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
28、指导幼儿进餐习惯包括：（1）正确使用餐具；（2）饭菜搭配吃，不掉饭粒，不浪费粮食；（3）安静、专心进餐；（4）进餐后将餐具送到指定地点。
29、午睡时对保教人员要求：(1)幼儿就寝前半小时，开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户；（2）小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被（毯），脱叠衣物；（3）及时、细致地为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯；（4）不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理；（5）值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录；（6）随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风在幼儿身上。30、幼儿离园时对保教人员的要求：（1）离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项；（2）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品；（3）离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接；（4）离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走；（5）幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。
31、幼儿园教育活动时间：大班为25—30分钟，中班为20—25分钟，小班为15—20分钟。
32、幼儿礼貌常规包括：（1）来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”；（2）会主动向客人问好；（3）学习使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。
33、幼儿园教育活动目标从以下几个方面制定：知识方面、技能方面、情感方面。
34、幼儿园一日活动包括：生活活动、教育活动、区域活动、户外活动。
35、幼儿园教学活动设计流程包括：设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思。
36、幼儿保育和教育知识包括：（1）熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则；（2）掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法；（3）熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法；（4）掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法；（5）了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。
37、在幼儿活动中，幼儿是学习的主体，而教师是幼儿活动的倾听者、观察者、追随者、支持者，是幼儿活动的伙伴和向导。
38、幼儿园班级家长工作包括：家访、家长会、家长园地、家园联系册、电话访问、班级亲子活动、入园离园环节家长接待。
39、幼儿园常设的区域有：日常生活区、语言区、数学区、科学区、建构区、美工区、音乐区、种植角、娃娃家等。
40、幼儿注意力集中的时间：小班：5—10分钟；中班：10—15分钟；大班：15—20分钟。
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