幼儿园一日活动方案
第1篇：幼儿园一日活动方案
红苹果班一日活动方案
一、晨间活动
7：40---8:15幼儿入园：
1、接待入园，热情接待家长和幼儿，配合医生对幼儿进行晨检； 2、组织幼儿游戏活动——花样玩球
准备：小皮球人手一份
活动指导：
（1）调动身心
1）、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2）、引导活动，放松关节
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；
跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！
（2）分散活动
1、自选活动
1）观察幼儿选择什么样大小的皮球，鼓励他们一物多玩。2）鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。2、一球多玩
师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、赶小鸡、小飞机，开小车，放焰火等。（随机增加幼儿新想出的玩法）（3）放松活动（8:15——8:20餐前准备）
1、组织幼儿排队有节奏地开火车，进洗手间，如厕、洗手。 2、提醒幼儿不要玩水，将袖子卷高。
二、8：20早餐：
1、提醒幼儿干稀搭配着吃，知道饭后擦嘴，正确使用擦嘴巾； 2、教师接待刚来园的幼儿，向家长了解情况。
三、8：50——9:00区域活动
图书区：看看讲讲、提供图片、图书若干。提醒幼儿要爱惜图书，并养成良好的看书习惯。
四、9：00过渡环节
1、幼儿听音乐收书，将书收放到原来的位置；（书架）2、幼儿自己接水喝，小心不洒水； 3、提醒幼儿入厕，帮助幼儿掖衣服。
五、9：10——9:50健康教育活动
活动名称：尖锐的东西要小心 活动目标：
1，知道生活中有一些尖利的东西容易伤人，要学会保护自己不受伤。2，理解儿歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找医生。活动准备：
剪刀、仙人掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等幼儿生活中常见的尖利物品。活动过程：
一，观察事物，分析讨论这些物品的共同特点，感受存在的危险性。1，教师出示各种尖利的物品，引导幼儿观察，说说名称，并思考它们有什么共同的特点。
2，教师总结，引导幼儿细致观察，发现它们都有尖利的地方。3，教师：小朋友有没有被尖利的东西伤到过？是怎么被伤到的？请你说给大家听一听。
4，鼓励幼儿交流生活经验，说说自己被尖利的东西伤到的经历。教师总结：我们很容易被铅笔、剪刀、仙人掌这些尖利的东西伤到，所以我，在接近东西的时候要小心。
二，生活经验交流，引导幼儿了解生活中尖利的东西。，进一步感受其危险性。
1，教师：那么你们还知道哪些东西是尖尖的，容易伤到我们呢？引导幼儿结合自己的经历说说周围环境中尖利的东西。2，看图片，找出图片中尖尖的东西，并指出来。三，讨论：如何才能避免被尖尖的东西划伤？
1，教师：尖尖的东西容易伤人，那么我们也能应该怎么做才不会被划伤呢？
2，教师引导幼儿说说，并演示怎样才能避免受伤。如：传递剪刀时握住并拢的剪刀头；走路的时候要避开尖锐的石头；不去触碰有刺的植物。四，引导幼儿知道遇到小伤害不害怕，找医生处理。
1，教师：万一我们不小心被尖利的东西划伤了手，怎么办？（找爸爸妈妈、老师、医生阿姨等。）
2，看幼儿用书，观察图片，说说流血了怎么办？引导幼儿知道流血不害怕，找医生帮助。
3，教师用儿歌《流血了，我不怕》进行总结。4，引导幼儿看图学念儿歌。流血了，我不怕
哎呀！不小心，手指流血了，不着急，不害怕，摁住手指头，我去找医生，三下五除二，一点没事了。五，活动延伸
1，教师引导幼儿在幼儿园和家庭中寻找发现尖利的东西，并制作，张贴警示图标。六、9：50准备户外
1、幼儿喝水：幼儿自己学着接水喝，喝完后知道将杯子放回贴有自己的照片处。
2、整理幼儿服装，站队，一个跟着一个走。 七、10：00——10:40户外活动： 活动名称：过隧道
活动目标：1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。进一步学会了集体合作。
活动准备：1、铃鼓一个，小红旗若干 2、操场上的滚筒玩具三个，轮胎六个。
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。
1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。
老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕？(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊？(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好？？(幼儿回答，好)此时幼儿 以急不可待的想参加到游戏中去。2、游戏分组 将全班幼儿分成三个小组
3、开始游戏
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当一名幼儿通过隧道的时候，其他幼儿嘴里一起喊着加油！！（过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先）通过隧道后的幼儿快速的捡起筐子里的小红旗，跑到前面的小沙盒子前，将旗子插上，然后快速跑回自己的队伍，拍后一个小朋友的手，下一个幼儿继续，最先将旗子插完的哪一组获胜。
4、一轮完成后，幼儿略作休息，继续进行游戏。
八、10：40——11:00区域活动（幼儿自由选择区角，教师个别指导）
九、11:00——11：10准备午餐
1、逐一请幼儿洗手，提醒幼儿不要玩水，将袖子卷高。 2、餐前安静的听故事：圆圆的帽子
十、11:10——11:50午餐
幼儿安静进餐，教师指导幼儿进餐的姿势，并要求幼儿做到“四净”重点指导进餐后的擦嘴和漱口。11：50饭后散步：户外观察本班门前花卉的变化。12：00午睡
1、教师鼓励幼儿自己学着脱衣服，并且摆放整齐。 2、轻轻上床，把鞋整齐的摆放在床底下。
3、教师重点指导不爱睡觉的幼儿，使幼儿尽快入睡。
下午：
2:30——3:00幼儿起床 3:00——3:20幼儿吃午点
3:20——3:50
活动名称：手指游戏
活动目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。活动过程：
1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"
2、认识小手
教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）
教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）
教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。"
介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏
教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"
教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）
教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）
大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）
再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）"
其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"
教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"
"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"
5、结束活动
教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"
做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。"
最后我们的小手爬回家了。3:50——4:00幼儿入厕、喝水。
4:00——4:20区域活动（幼儿自由选择，教师个别指导）4:20——4:30幼儿入厕，教师整理幼儿仪表。4:30——5:00幼儿离园。
第2篇：幼儿园一日活动方案
班级一日活动方案设计
一、来园接待
1、热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。
2、提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。
3、引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。
二、区角游戏
内容：娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。
观察与指导要点：
1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。
2、是否愿意共同整理材料，物归原处。
三、生活活动、自由活动
观察与指导要点：
1、观察幼儿洗手情况 ,并随机指导。
2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。
3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。
4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。
四、运动
游戏1：小勇士
活动目标：
1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。
2、体验与同伴一起运动的快乐。
观察与指导要点：
1、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。
2、引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。
五、学习活动
学习活动一：最好吃的蛋糕
活动目标：
1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。
2、体验宝宝爱妈妈的情感。
活动准备：PPT、头饰、蛋糕
活动过程：
一、看看合照（价值分析：看合照，引起阅读故事的兴趣）
1、看老鼠一家合照：今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗？看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2、宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗？怎么爱呢？
小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。
二、做做蛋糕（价值分析：观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解）
1、师：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。我们来听听他们在说什么呀？
2、送礼物：他们在说什么事情呢？送什么礼物好呢？（蛋糕、化妆品……）如果你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈？
小结：谢谢你们的主意，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝，关心妈妈。
3、买蛋糕：看看他们来到了哪里？这是谁呀？（PPT蛋糕店）
*教师扮演叔叔，和孩子对话：你们好，小老鼠！你们想买什么呀？
4、大饼：看，叔叔给了他们什么？蛋糕没买成，买到了一块大饼。小老鼠一心想送蛋糕给妈妈，想买的蛋糕没买到，他们心里是怎么样的啊？（难过、伤心）那怎么办呢？
5、看看讲讲：大饼怎么可以变成蛋糕呢？我们一起来看看老鼠兄弟是怎么做的吧！
6、大饼变蛋糕
（1）奶糖：鼠老大拿出了最最爱吃的奶糖，这可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖，他很大方的拿出来做蛋糕，鼠老大真爱妈妈。
（2）红肠：鼠老二把自己只咬过一小口还舍不得吃的香肠也拿了出来……
（3）花朵：还有最小的弟弟，特地摘了漂亮的花朵，看来他们都很爱很爱自己的妈妈，把自己最喜欢最舍不得的东西都拿出来了，希望能做一个最好看最好吃的蛋糕。
7、小老鼠们做蛋糕：我们一起来做蛋糕吧！（奶糖奶糖放上去、红肠红肠放上去、小花小花放上去）蛋糕终于做好了（幼儿体验快乐、自豪的感情）
做好了蛋糕马上就要送给妈妈了，鼠宝宝们，你们有没有什么想对妈妈说的吗？
（引导幼儿说说对妈妈祝福的话）
三、送送蛋糕（价值分析：在为妈妈送蛋糕的过程中，进一步体验爱妈妈的情感）
1、师：我们一起把蛋糕送给妈妈吧！（这个蛋糕真漂亮，是哪里来的呀？是你们自己做的呀？真能干！让我闻一闻，真香，我尝一口哦，真好吃啊，这是我见过的最好吃的蛋糕啦！）（音乐：生日快乐歌）
六：数学活动室
观察与指导要点：
1、观察幼儿是否按照自己的意愿选择活动材料进行操作。
2、引导个别幼儿完成好将活动材料整理好送回家。
七：自由活动、午餐
观察与指导要点：
1、是否能做好如厕、洗手、擦毛巾等餐前准备活动。
2、观察幼儿进餐情况,指导个别幼儿愉快进餐、不挑食，在一定时间内用完自己的一份饭菜。
3、引导幼儿爱惜粮食，保持桌面、地面、衣物上的三净。
4、观察幼儿餐后漱口、洗脸，进行安静活动。
第3篇：幼儿园一日活动方案
联投史丹佛幼儿园一日活动方案
小二班 执教教师：段艳杰 胡艳梅
一、一日活动设计意图：
福禄贝尔说：“游戏是儿童发展的，这一时期人的发展的最高阶段，因为它是内在本质的自发表现”。《指南》中也强调“要珍视游戏和生活的独特价值”，可见游戏对幼小孩子的作用，遵循这样的理念，结合《指南》，考虑小班幼儿的特点，我们在设计一日活动的各个环节都从游戏的角度、游戏的形式、游戏的策略出发。让孩子们在游戏中学习、生活，在游戏中感受、表现、发展。
二、生活活动：
（一）入园
指导重点：1.能主动向老师问早，和家长说再见。2.情绪愉悦上幼儿园。
（二）盥洗
指导重点：1.巩固练习正确的盥洗方法。2.有序盥洗，不拥挤。
（三）进餐
指导重点：1.安静进餐，不挑食。2.将盘里食物吃干净。
（四）入厕
指导重点：1.按自己所需入厕，会提裤子。2.养成便后主动冲厕所的习惯。
（五）饮水
指导重点：1.排队接水，集体饮水时要喝一杯水。2.不浪费水，要把杯子里的水喝完。
（六）午睡
指导重点：1.独立脱衣服并放在指定地方。2.安静入睡，睡醒不打扰同伴。
（七）离园
指导重点：1.指导幼儿整理自己的物品。
2.提醒幼儿回家时注意安全，不跟陌生人走。
三、户外活动：
（一）晨练活动：扔沙包
1.指导重点：愿意积极参与扔沙包的活动，能够朝着目标方向扔沙包。 2.准备：沙包若干个
（二）操节活动
指导重点：排队进入场地，安静做操，动作到位。
（三）集体体育游戏活动：我们都是木头人 1.活动目标：练习听信号走和停。2.活动准备：已有游戏经验
3.活动流程：组织幼儿到户外，交待游戏名称和要求，请幼儿跟随教师后面边念儿歌边玩游戏。
（四）户外自由活动：滑滑梯
要求和指导重点：有序的排队上滑滑梯，不推挤，不倒着滑滑梯。
四、学习活动：
（一）活动一：体育活动---倒退爬
1.设计意图：
小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到孩子在地上爬来爬去，乐此不疲，稚拙可爱的样子。他们有时两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬„„每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做有效吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到户外，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣；在爬中我和孩子融入一起，由此也产生了“倒退爬”的活动。2.活动目标：
（1）让孩子在倒退爬活动中感受乐趣，喜欢参加体育活动。（2）学习听信号手膝着地爬行，倒退爬时别碰撞周围的同伴。（3）提高幼儿动作的协调性和灵活性。3.活动准备：
（1）小鼓一只，供幼儿爬行的大草坪或室内地毯。（2）录音机、磁带、干毛巾若干。（3）活动前脱掉孩子们的鞋子和外衣。4.活动流程：
（1）热身运动：扮演角色活动身体。
师：小朋友！今天我们来扮演一种小动物，你们看它是谁？（教师模仿狗叫声）老师做狗妈妈，你们做我的宝宝吧！那你们是我的„„（狗宝宝），我们一起听着音乐，活动一下身体吧！
（师生跟着音乐一起做准备动作（活动头、膝关节、四肢等关节）老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣。）
（2）开始部分：变换方式朝制定目标爬行。
A.幼儿自由爬行，比一比谁爬的快。
B.听鼓声方向爬行。狗妈妈在哪里，小狗就朝妈妈方向爬。（3）基本部分：学习倒退爬。
A.教师示范倒退爬。
B.再请一位能力强的幼儿学习倒退爬。
C.幼儿练习倒退爬，提示幼儿倒爬时怎样不碰到同伴？（指定起点到终点）（4）游戏《听信号爬爬爬》
A.组织幼儿听鼓声变换方向爬。
B.提出游戏要求：
鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬；
鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。
（5）放松活动：调整活动量“小狗打滚、洗澡”。
师：狗宝宝，伸出你们的小手看一看，（好脏）妈妈给你们洗个澡吧。你们躺在地上，妈妈的水龙头过来时，就洗洗自己的小手、小脚、身体，看一看哪只狗宝宝洗的最干净。（教师一只手当水龙头来回在小狗们的上空，小狗自由地翻滚或活动身体。）
（二）活动二：建构游戏---小飞机
1.设计意图：
我班幼儿平时在建构区时都比较喜欢玩雪花片，也看到过他们用雪花片拼成房子或花等，因此设计了这节活动，请幼儿尝试用积木拼飞机,从而达到培养幼儿的动手能力，发展幼儿创造性思维的能力的目的。2.活动目标：
（1）乐意和同伴一起尝试用雪花片拼搭小飞机。（2）培养幼儿的动手能力，发展幼儿创造性思维的能力。（3）与同伴友好相处，不争抢玩具。3.活动准备：飞机模型 雪花片积木若干 4.活动流程：（1）请幼儿欣赏飞机模型，用完整语言说说飞机的外形特征。（2）教师示范拼搭飞机，请幼儿认真观察。
（3）分组发雪花片，请幼儿商量好建构的方案和顺序，然后分工协作一起拼飞机。
（4）讲评幼儿的作品，和幼儿一起评选出优秀的小组进行奖励。5.活动延伸：引导幼儿从搭平面飞机过渡到搭立体飞机。
五、游戏活动:
（一）区域自选活动： 1.活动目标：
（1）感受大家一起玩的乐趣。
（2）能自选玩具，尝试自由选择玩伴进行游戏。（3）能用简单的语句交流。
2.活动准备：整理每个区域 美工区增添半成品纸和贴画 3.重点指导区域要求：指导美工区幼儿进行半作品的制作。
（二）集体游戏活动：
表演游戏---拔萝卜
1.活动目标：
（1）激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩表演游戏。
（2）在老师的帮助下能按文学作品的主要情节、任务对话和动作表演游戏。（3）学习遵守游戏规则，在分组表演中感受与同伴共同游戏的乐趣。2.活动准备：幼儿已听过此故事；各种头饰若干 3.活动流程：
（1）欣赏故事，回忆故事内容和故事中的人物。（2）根据故事内容提问：故事里有谁？他们在干什么？
（3）以小组为单位扮演角色练习表演：提醒幼儿大声地说话，并将动作做出来。（4）教师讲评游戏：表扬大胆表现并有自己创意的孩子，期待幼儿下次表演的更精彩。
六、活动生成与反思：
手接触外界物体最多，最容易受到污染。特别是孩子，由于好动更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上，如果饭前不洗手，就会将手上的细菌吃进体内而生病。因此，洗手对保持皮肤清洁，养成良好的进餐习惯十分重要。通过小竞赛，让幼儿掌握洗手的顺序（挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水），一不注意，孩子们的袖子就弄湿了，借此机会，我就给孩子们做示范——挽袖，并一边洗手一边教幼儿说：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。”这样，孩子们把洗手当作游戏，使幼儿养成食前洗手的好习惯。
七、活动效果与评价：
在日常生活中纠正幼儿的偏食、剩饭情况。因人而异，实施不同的教育方法：
1.榜样示范法。根据小班幼儿“喜模仿”“爱表扬”的特点，我就利用集体氛围的渲染，用情绪感染他们，为他们树立榜样。告诉他们老师最爱吃了，不知道哪些小朋友跟老师一样爱吃，并及时表杨，为他们树立榜样，幼儿的情绪一下子高涨起来，争先恐后地大口大口吃起来。
2.逐渐加量的方法。有些幼儿从小就不吃某种食物，因此要他一下子改过来是不太可能的，也是不太现实的。对这类幼儿我采用“逐渐加量”的方法。如我班有些小朋友不吃绿色蔬菜，开始她一看到绿色的蔬菜就摇头，现在能稍微吃点了。
3.物质鼓励法。对偏食、剩饭的幼儿我那怕是一点点进步，我都给予鼓励，发给孩子一朵小红花，小贴画、小卡片等，调动幼儿的积极性，促使幼儿改正偏食和剩饭的不良习惯。
联投史丹佛幼儿园 2016年9月22日
吕薇
第4篇：幼儿园一日活动方案
一日活动方案
7：30----8：00入园活动
1．主动与幼儿问早，鼓励幼儿与老师、同伴问早，与家长说“再见”。2．帮助孩子脱掉外套，折叠整齐，提醒孩子记住自己的外套，以免拿错。3．与家长个别交流，了解孩子周日在家活动情况。4．观赏石腊红 1）出示实物
某小朋友带来一盆花，你们认识它吗？ 2）自由观察
我们来和花做朋友，一起看看、闻闻、摸摸，石腊红是什么样的呢？ 3）分享经验
把你们的发现告诉小朋友。4）合作表现
老师最喜欢这根枝条，因为它是这样的（用身体表现），很美！你们喜欢哪根枝条？也用身体动作表现出来。
先个别，再以小组形式表现，老师指导孩子互相配合造型。5）爱护花草
石腊红以后要和我们做朋友了，我们该怎样爱护它呢？
8：00----8：30晨间活动 小螃蟹运球 活动目标：
1．尝试两人合作玩皮球，动作灵活、协调。2．积极参与游戏，体验合作游戏的快乐。活动准备：球、螃蟹胸饰 活动过程：
1．小螃蟹韵律操
老师扮螃蟹妈妈，带着小螃蟹听音乐做韵律操。2．小螃蟹合作夹小球
（1）两只小螃蟹面对面，或背靠背夹球侧身向前走。（2）小螃蟹以组为单位开展比赛。（3）选出每组的冠军进行决赛。2．小螃蟹自由结伴想出更多玩球的方法。
8：30----8：45早操
1、检查幼儿的领子、裤子、鞋子，让幼儿穿戴整齐。
2、老师精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确，面向全体幼儿。 3、随时观察幼儿早操情况，做到三看（情绪、动作力度、准确度）；三提示（动作、增减衣物、运动卫生及安全）。
4、个别指导：幼儿节奏、动作到位、做操态度 5、指导幼儿选择和按规定收拾器械。
8：45——9：00 入厕、简餐
1、三位老师合理安排位置，所有的孩子都要在老师视线所及的范围内。一位指导洗手，一位关注接水，一位发饼干。
2、提醒幼儿正确洗手的：肥皂流水，手心手背手指间。配合儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，十指交叉搓一搓，甩三下，一二三！洗好以后，两手相握，防止污染。
3、秩序、安全：注意地上是否有水，及时干拖。
4、关注幼儿饮水量，至少半杯，保证幼儿喝到充足的水。
9：00----9：30集体活动（教案另附）
9：30----9：45入厕、休息
9：45----10：45区域游戏 活动目标：
1、尝试用各种材料制作花，正确使用剪刀。
2、大胆选择喜欢的游戏内容和材料，自主、愉快地游戏。 3、能与同伴合作游戏，积极交流自己的想法。活动准备：
1.小巧手区：制作花的各种彩色卡纸、皱纹纸、海绵纸、玻璃纸，透明胶，剪刀、吸管、铅丝等。
2.拼图区：废旧鞋盒制成的拼图。 活动过程：
一、进行谈话，提出要求。
1.出示事先做好的花，引导幼儿观察欣赏。 这些花漂亮吗？你觉得哪里漂亮呢？
这些花是用什么做的呢？请你仔细地看看、摸摸。
原来这些漂亮的花是用各种各样的纸做成的，想学做的孩子等会儿可以到美工区去，老师会和你们一起制作。2.提出具体要求。
入区时将小椅子搬起来，注意谦让；
活动时专心操作，使用工具时注意安全，要及时收拾整理。与好朋友合作游戏，交往时要文明礼貌。二、开展活动，观察指导。
1、幼儿按意愿选择活动区，自主选择喜欢的材料进行活动。
2、重点指导美工区中制作小花：选择材料；设计花瓣的形状，如圆形、勺形、丝状等；正确使用剪刀，注意安全；将花瓣粘贴或捆扎在吸管、铅丝上；互相合作，制作一盆、一篮或一束花。
3、关注生活区，昨天小动物都吃得不消化了，因为小朋友喂了太杂的食物给它们，记住每种小动物一次只吃一种食物。 4、帮助游戏中有困难幼儿，提醒幼儿互相帮助解决游戏中的问题，培养幼儿合作意识。三、结束活动，进行评价。1.收拾玩具，整理材料。
2.幼儿展示自己的制作的花朵，体验分享自己和别人的快乐。
3.交流：说说今天的新发现，怎么发现的？结果怎么样？鼓励幼儿下次自己去试一试；讲讲在活动中遇到的困难，是怎样解决的。
4.教师小结今天幼儿活动情况，表扬活动中表现突出、有进步的幼儿。
10：45----11：00餐前准备 1、入厕、洗手 2、安静听故事
11：00----11：30餐间管理 1．介绍饭菜，激发幼儿食欲。
2．播放舒缓的音乐，为孩子创设良好的进餐环境。
3、安静进餐，不大声讲话；保持桌面干净，掉下来的米粒放进骨盆中；吃完一份饭菜。3．吃完的孩子安静听故事。
2：30----3：00起床
1．起床时提醒幼儿有序地穿上衣、裤子、鞋子，动作迅速，以免着凉。帮助每位幼儿整理好衣裤，给小女孩梳理辫子。
2．小便、喝水时提醒孩子遵守秩序、不拥挤。3、搬椅子要轻拿轻放，不可在地上拖。4、安静看书，不影响别人。
3：00----3：30餐点
1．进一步明确洗手要求，手心手背都洗干净。两手相握，保持手的干净。
2．介绍餐点，明确吃餐点要求：不大声交谈，吃完自己的一份餐点，保持桌面干净。3．播放轻快的音乐，创设愉快的进餐环境。
3：00----4：00大型玩具
1、讨论：玩大型玩具时要注意什么？
人多的时候要排队，滑滑梯时，等前面的人滑下去后再滑。注意安全，不在操场上乱跑、乱追。友好的玩，做出哥哥姐姐的样子。
2、游戏过程中注意幼儿活动量，及时提醒活动量大的幼儿休息。
4：00----4：30离园活动
1．交代回家后的要求：向父母家人介绍白天和黑夜形成的原因。2．在家要注意清洁卫生，会收拾整理自己的物品。3、帮助幼儿整理衣裤，穿着整齐舒适。4、礼貌离园，主动与老师同伴道再见。
第5篇：幼儿园一日活动方案
幼儿园一日活动方案幸福美景 幼儿园 大二 班半日活动方案 班级 地点 上午班教师 孙琦
大二班 大二班活动室 下午班教师 袁泉 保育员 刘静 组织与实施 一、生活活动(一)入园 活动目标: 1.愿意与同伴和老师主动热情地打招呼，乐意参与晨间谈话活动。2.能自由地交谈关于自己借阅的绘本名称及简单的内容。指导要点: 1.与幼儿热情的打招呼，关注幼儿情绪及体温状况，如有异常及时进行疏导，并与家长沟通。
2.提醒家长做好药品的登记，详细记录喂药时间和计量。 3.引导幼儿参与晨间谈话活动，“本周你借了什么绘本,是什么名字,简单说一
说绘本讲的是什么,”(二)盥洗 活动目标: 1.愿意排队等待，懂得谦让不推挤人。2.知道洗手、擦嘴、漱口的正确方法。3.能保持爱清洁讲卫生的好习惯。指导要点: 1.提醒幼儿在排队洗手时看看镜子上方的步骤图。
2.值日生在盥洗环节提醒其他幼儿排队、小声交流，不在洗手间、茶桶旁喧闹
嬉戏，避免安全隐患。
3.提醒幼儿在擦嘴、簌口后照镜子，看看自己的脸部和口腔是否清洁。 4.给予自理能力差的幼儿进行个别指导和帮助。
(三)入厕 活动目标: 1.愿意排队等待，懂得自由入厕时不大声喧哗，不打扰他人。2.会自理大小便，知道便后要洗手。
3.能保持良好的入厕习惯。 指导要点: 1.进餐前、开展活动前提醒幼儿分男女有次序地入厕。2.值日生组织好入厕秩序，不喧哗、嬉戏。
3.自由入厕时，提醒幼儿安静地入厕，不打扰课堂及其他幼儿。(三)喝水 活动目标: 1.体验生活中离不开水。
2.懂得人的身体需要水分，知道白开水是最健康的饮品。 3.能够记录下当天的次数。
指导要点: 1.提醒幼儿按需打水，保持打水，喝水时的秩序。2.当喝完牛奶、果汁之类的饮品后提醒幼儿清洗杯具。(四)进餐
活动目标: 1.愉快、安静地进餐和餐后散步。2.正确使用筷子，了解每天的食谱及营养成分。3.能细嚼慢咽地进餐，不挑食，不剩饭。
1.提前播放进餐音乐，安抚幼儿情绪，帮助他们快速安静下来，准备进餐。 2.教师讲述进餐要求，让幼儿在进餐过程中保持正确的坐姿、以及正确地使用
筷子。
3.完善值日生介绍的食谱，让幼儿了解均衡的营养对身体的好处，做到不挑食，不剩饭。
4.提醒幼儿餐后擦嘴漱口，并组织幼儿安静地散步，帮助消化。(五)午睡 活动目标: 1.愿意安静地倾听睡前故事。
2.学会折叠衣服、系鞋带、整理被褥。
3.能独立地、有次序地穿脱衣服和鞋袜，保持衣着整洁。 指导要点: 1.提醒和帮助幼儿把衣物、鞋饰脱好整理。2.提醒带药的幼儿吃药。二、集体活动
活动一:语言活动《世界上最幸福的公鸡》 活动目标: 1、体验大公鸡不同时期的内心变化。
2、通过观察和阅读绘本画面，理解故事情节。
3、能感受到父辈们年老时，子女的优秀就是他们的骄傲。 活动准备: 知识经验准备: 知道每个人都会变老。会玩扳手腕的游戏。物质材料准备: 《世界上力气最大的公鸡》绘本PPT课件 活动过程: 导入。出示PPT大公鸡的画面。教师:这是谁,它是一只什么样的公鸡, 二、讲述大公鸡年轻时候的故事，感受喔喔年轻时的自信与骄傲。1、我们一起来看看，喔喔究竟是一只什么样的公鸡, 播放PPT2。幼儿看图讲述。
教师:喔喔像风一样跑的快，把伙伴们都远远地抛在了身后。那它是一只怎样的公鸡, 教师:喔喔跳的最高，它可以腾空而起，在空中划个优美的弧线。那你觉得它又是一只怎样的公鸡呢, 教师:长大后的喔喔在扳手腕大赛中获得了冠军，现在的喔喔又是一只怎样的公鸡呢, 2.同伴之间进行扳手腕比赛，比一比谁的力气最大。引导幼儿感受比赛输赢的不同心情，从而理解喔喔输掉比赛后的失落感。
教师:现在我们也来一次扳手腕比赛，比一比我们班谁的力气大，好吗, 教师:赢得了比赛，你们的心情是怎样的,那输掉比赛的小朋友，你们的心情怎样, 教师:那么你们认为喔喔永远都会是世界上力气最大的公鸡吗,为什么, 总结:因为遇到了比自己更厉害的公鸡，喔喔不再是力气最大的，最幸福的公鸡
了。三、讲述大公鸡年老时候的故事，感受喔喔晚年时的幸福感。1.时光流逝，喔喔发觉自己越来越老了，啼叫声不再像从前那样洪亮，喝起酒来也不如过去那么豪爽。
教师:你们是喜欢以前的喔喔，还是现在的喔喔,为什么,你们还希望他去参加比赛争第一吗,为什么,现在的喔喔变老了，腰抬不起来，腿迈不开了，他还能去参加比赛吗, 教师:你们觉得现在喔喔是一只怎样的公鸡,为什么, 四、喔喔神气地抖擞翅膀，展开华丽的大尾巴。原来，他依然是世界上最幸福的公鸡。
1.教师:你们觉得喔喔幸福吗, 总结:喔喔的幸福是因为它的儿女们都非常的健康、自信、快乐，这让喔喔感到很骄傲。那么你们怎样做才能成为爸爸妈妈的骄傲呢, 2.结束:我们一起给这个故事起一个名字好吗,那么今天回家就把这个故事讲给爸爸妈妈听，让他们说说自己最幸福最骄傲的事情什么。
活动二:美术活动《梦幻发型秀》 活动目标: 1.对设计创意发型活动感兴趣，体验自主打造梦幻发型的乐趣。
2.尝试运用重叠、罗列的方法，按先外后里的粘贴顺序各制作各种发型。 3.能通过移动终端看微课自主学习。活动准备: 物质准备:iPad平板及终端、浴帽、双面胶、剪刀、毛线、彩色纸、包装 绳、包装纸、毛线球等材料及半成品若干。
知识准备:会使用双面胶、剪刀等，会用平板操作PPT。活动过程: 一、采风激趣:寻找身边最美发型 1.幼儿寻找客人老师中最美的发型，并用iPad拍下来。
2.说一说，客人老师都有哪些发型，为什么喜欢这样的发型。 二、欣赏感受:积累素材迸发灵感
1.欣赏PPT中各种特别的发型，迸发制作的灵感。 2.构思与分享自己想要设计的发型。三、创意设计:运用素材创意表现
1.参观假发材料工厂，通过操作PPT观察、分析、总结假发的制作步骤，重 点讲解先外圈后里圈的粘贴顺序，理解重叠和罗列的粘贴难点。
2.幼儿用平板操作PPT理解步骤图，自选材料设计制作好玩的假发，教师巡回指导。
四、体验展示:展示自我体验乐趣
1.展示并介绍自己的创意发型，师生共同评价。
2.邀请客人老师戴上自制的发型，并向他们做简单的介绍。 五、延伸活动: 1.在幼儿园巡回演出，听取大家建议完善自己的发型作品。
2.将做好的发型投放到表演区和美工区，鼓励幼儿尝试制作造型服装。 三、游戏活动
(一)区域分组活动
区域设置:操作区、美工区、表演区、科学区、图书角、种植区 区域活动目标: 1.选择自己喜欢的区域，放置进区卡，与同伴合作游戏。2.会用游戏的口吻说话，并尝试自己协商解决在游戏中出现的问题。3.能利用绘本中的角色和内容完成各区域游戏。
指导重点: 1.尊重幼儿游戏意愿，让幼儿愉快地参加游戏。2.注重对幼儿的语言交往能力和表达能力的提高。3.活动结束后，引导幼儿填写心情记录，用绘画的方式记录今天玩活动区的心情。
(二)户外活动 1.晨练及早操: 活动目标:引导幼儿自选喜欢的小器械，鼓励他们一物多玩。活动准备:麻绳 2.户外集体游戏: 游戏目标: 1.能在活动中感受民间游戏的乐趣。
2.能在一定范围内灵活地四散追逐跑，会快速转动身体进行躲避。 3.动作灵活、协调，注意安全。
游戏准备:活动场地及音乐。3.户外分散活动: 材料准备: 小皮球
指导重点:控制球的能力，鼓励幼儿一物多玩。4.户外散步
指导重点:幼儿有次序的散步，提醒幼儿注意安全。
