中心校督导工作汇报
第1篇：小东庄中心校督导评估汇报
小东庄中心校 教育督导评估汇报材料
一、学校基本情况
小东庄中心校始建于1986年，地处宣化区西郊，离城区较远。我校现有教学班20个，在校生540人，在职教师39人，其中小学高级教师24人，专科以上学历37人，教师学历达标率100%。偏远的环境，注定了教学信息的闭塞；靠经验教书造成了教学理念的差异；优秀教师的外流，带来了教育资源的短缺。就是在这样的教学环境下，多年来，我校秉承朴实、勤奋的工作作风，以校风正、教风浓、学风优的良好氛围，取得了优秀的教育教学成绩。现就2011学年教育教学情况和今后的主要工作向各位领导汇报如下：
近年来，在上级部门的正确领导下，学校坚持以“对学生的一生负责”为办学理念，以“办合适的农村教育”为宗旨，以“师生素质高，教育质量好”为目标，以“质量第一、依法治教、科研兴校”为管理策略，以创新教育课堂教学改革为突破口，全面实施素质教育，学校管理逐步走上了科学化、规范化、精细化之路，教育教学质量稳步提高，多次得到了上级领导的肯定，学校先后荣获教学管理先进学校、远程教育工作先进学校、电化教育工作先进集体、教学工作先进学校等称号。学校相继有张素清、马香琴、高峰等10位教师受到区委区政府的表彰。
二、师资队伍建设
1、强化师资队伍和行风建设，提高师德水平 明确岗位职责，树立科学育人观：要求全校教职工牢固树立“视质量如生命，视家长为上帝，视学生若亲子”“育人先育德，育德先正己”的观念，关心每一个学生，对全体学生负责，对社会负责，依法治教，不断提高师德修养。
2、学校坚持以教学为中心，严格落实教学常规
教导处对教师的备课、上课、作业批改、课外辅导、复习、测评等各个常规环节都有明确要求，并有检查。能按规定开足开齐各类课程，注重发展学生个性爱好，结合新课程理念，加强课堂教学改革，坚持集体备课，开展说课评课等研修活动。坚持教学工作定期检查制度,强化质量监督，教导处每周对教学工作做一次常规检查，每次检查都认真总结，提出整改意见，利用教研活动，及时反馈，限期改正，不断推动教师教学水平提高。实行推门听课制度，各级分管领导明确教学质量目标，并负责分解落实，教学过程管理重点仍放在落实常规教学上，作业布置适量、批改及时、讲评到位；课堂教学达到精讲巧练，确保教学质量继续稳步提高。在学校的精心培养下，一批年轻的骨干教师成长起来，近几年来学校先后有1人个人成果获省级奖励；有19人获得市级奖励；18位教师获区优质课奖。
3、以优化课堂教学、提高课堂效率为根本，有序地推进课改
为搞好课改实验，各学科成立课改小组，主要采取突出教研主线，逐步渗透新课程精神的做法，通过专题研讨、教学观摩等形式，让教研活动具体化、清晰化。
质量是学校教育永恒的主题，课堂是学校教育的主阵地。从启动课改实验以来，各学科都围绕以提高课堂效率为核心，以优化课堂教学为根本，以培养学生能力为目的，组织形式多样的教学观摩研讨活动，取得了良好的效果。几年来，我校的教育教学综合成绩名列全区前列。
三、落实教育均衡发展
1、做好布局调整工作，合理配置教育资源。根据未来几年的发展趋势，为集中力量，让学生接收更好地教育。经过反复研究，学校近三年对学区布局进行了规划调整。并对偏远地区的校点，加强师资力量，让学生和家长都满意。几年来学校适龄儿童入学率100%，在校学生毕业率100%，无在校学生犯罪现象。
2、面向全体学生因材施教。学校提出应该让每一个学生享受教育的权利，教学时要面向全体学生，不歧视学困生。在教学过程中，努力发现学生的闪光点，肯定学生的点滴进步引导学生不断地战胜自我，走向成功。几年来学校各学科考察合格率均达99%以上，优秀率达60%以上，三至六年级体育达标率90%以上。
四、学校建设
学校近几年来在区政府及教育局大力支持下，通过多种渠道对办学条件投入资金已达百万元以上，但由于底子簿，仍存在着许多不足。经过几年的教育投入，校容貌有了质的改善，基本达到了路面硬化、校园美化、墙壁文化等。2011年，100%实现了多媒体入班，实现了部分学科电子备课；学校的多媒体教室、微机室现已基本达标，但大部分微机已被淘汰；图书室藏书量达10000多册，人均25余册，也已达到配备标准，但没有学生阅览室；有仪器室、室验室，科学仪器、数学仪器基本能满足课程需要，但没有实验室，实验室配备达不到标准；没有音乐教室、美术教室、劳动器材室、少先队活动室（相应教学设备也不达标），学生上课只能在教室，也没有专业的教师。
3、关心师生生活,改善生活环境
为解决农村师生路途偏远不便的困难，2011年在上级部门的大力支持下，新建了500平米的学生食堂。
五、今后的发展规划
我们下一步的发展目标是：创建更好的育人环境、更好的师资队伍、更好的管理机制，成为全区有特色、有声誉的农村小学。具体目标是：
1、积极改善办学条件，力争校园设施与校园文化配套，教学硬件与管理软件配套。
2、建设一支高素质的教师队伍，计划在2013年有50%的专任教师达本科学历，并拥有一批在区、市有影响的名师，为创立特色学校奠定师资基础。
3、开展教育科研，形成教研教改网络，拥有各级级科研课题和科研成果，提高论文获奖率，落实校本课程的开发和推广。
4、大力推广现代教育技术，充分利用多媒体教学，优化课堂教学结构。
5、以办“适合”农村的教育为宗旨，进一步规划落实寄宿制学校体系，加大管理力度，改善和优化教育教学资源。
小东庄小学 2012/4/16
第2篇：邱县贾寨中心校中心校工作完成情况督导室
贾寨中心校
2013-2014年上半年重点工作目标完成情况
为进一步办好让人民满意的学校，强力推进校园规范化管理，细化常规工作，创建新课堂，提高教育教学质量，我们完成工作如下：
一、狠抓师德师风建设。
我中心任课教师（国办）25名，年龄偏大，代课教师6名，致使我中心有必要进行对全体教师思想整顿。首先，在学校领导班子内部培育和弘扬讲学习、讲正气、讲团结、讲原则、讲奉献的优秀品格，发扬求真务实、开拓创新精神，不断加强班子成员的政治、业务理论学习，时刻注意加强道德锻炼，在学校民主管理实践中，树立执政为民的意识，提高自身素质和管理水平。然后，加大对存在师德师风问题教师的批评处罚力度，真正造就出一支形象良好、素质过硬的教师队伍。为教师创造一个良好的工作环境，使教师全身心的投入到工作中。并开展“学习师德标兵，争当优秀教师”师德教育专题活动，用崇高的事业激励教师树立远大的职业理想，用无微不至的关怀鼓舞教师克服前进道路上的艰难险阻，用身边的师德标兵唤起教师热爱学生、教书育人、崇德砺志、乐于奉献的高尚情感。既要教育大家遵守师德规范，转变师德师风，又要让大家懂得“把爱献给教育的人是世界上最幸福的人”。
二、抓实新课堂改革的质量上升。
以提高教师业务水平为重点，以教师基本功、理论基础知识掌握为评比内容，本学期开学前，我中心组织全体教师进行培训学习，各
教师认真学习并做好学习笔记。本学期我中心开展普通话比赛、硬笔（钢笔、粉笔）书法比赛，以提高教师基本功。
以提高教师执教能力为重点，以构建各学科课堂教学模式为抓手纵深推进新课堂创建。根据我中心教师任课的实际情况，以国办教师为主，引导代课教师向新课堂、新方法靠拢，打破原有的思想模式和工作方法，从高的层面、深的角度审视和反思我们目前的教育教学工作，勇于直面挑战，敢于创设新课堂，把实施新课程改革与建立完善校本教研制度相结合，找准切入点，下大力气实施创新，力争使我中心的教育教学工作出现更多的闪光点，逐步形成自身的特色和优势。坚持“以教学工作为中心，以教育教学质量为学校改革与发展的生命线”的指导思想，修订考评办法，实施课改与绩效工资挂钩，狠抓教学常规管理严把备课、课堂教学、作业批改、辅导测试等关口。充分发挥骨干教师、教学能手的帮带作用，大幅提高课堂效果和教学质量。
以提高学生课堂学习能力为重点，体现知识与能力并重及学以致用的原则，我中心重点打造课堂以体现学生自主合作学习及能力培养上，对低年级孩子要求读好书、会读书，提高学生的朗读水平。并多次举办读书比赛及教师朗诵比赛，同时还围绕“生生写一手好字”展开活动，不定期进行作业展览。我中心也非常重视学生的思维能力培养，主要表现在教师授课上，一看学生学习知识的过程，二看学生解决问题的能力，三看学生的逻辑思维情况。真正的让学生做到学有所思学以致用。
三、扎实推进“十个好”，促进学生素质全面发展
以百大小学为试点，以德育课程改革为突破口，以日常活动为载体，开展“重阳节、中秋节、庆祝国庆节”等活动重点培养学生文明礼仪、感恩教育等思想品德教育。
以社团活动为抓手，促进学生个性发展。建立经典诵读社团、舞蹈类社团2个社团。
以“全体学生，全面发展”为出发点和落脚点，以学生良好学习、生活、礼仪习惯养成为目标，抓好“读好书、画好画、学习方法好”
等3项重点推进。坚持低起点、小步走，慢慢养成良好习惯。为孩子健康发展、全面发展打下坚实基础。
四、强力推进校园环境及学校安全工作。
（1）、大力发展校园环境，做到绿化、净化、美化。
（2）、层层签订责任书，中心校与教学点负责人，教学点与班主任教师分别签订了《安全责任书》，使每位教师都明确自己的责任，共同抓好安全工作。
（3）、实行安全工作首问责任制和责任追究制，引导广大教职工树立“时时想着安全，处处确保安全”的安全观。
（4）、加强安全督查工作，坚持每月一次逃生演练，加大安全隐患的整改力度，定期进行安全隐患的排查分析和整改。
五、教育管理工作
扎实做好学生转出、接收工作的衔接工作，认真做好学生学籍输入与管理工作，目前我中心的学籍输入工作已完成。抓好各教学点的环境卫生等综合整治，完善了百大小学和郭村小学的办公条件，班级文化，提升了教学点的整体形象。悬挂推广普通话的宣传标语。
六、抓实学前教育工作
抓好农村示范性幼儿园，根据我中心制定的星级达标实施方案一步一步实施，能够正确使用省编教材，使学前教育不出现“小学化”，严格落实幼儿在园一日常规，培养幼儿握笔姿势、卫生、文明礼仪等良好习惯，以游戏为基本活动培养幼儿综合素质和能力。争创学前教育模范单位。
七、信息宣传工作
我中心十分重视信息宣传工作，根据我中心活动内容和上级要求及时、准确的报送具有宣传价值的信息10余篇。本学期我中心的惠秀娟老师的《反思重在找到忽略的东西》一文在《邱县教育》上刊登。
八、党风廉政和信访稳定工作
我中心落实党风廉政建设责任制，廉洁自律，无乱收费现象，教职工严格遵守“六条禁令”，教师无从事有偿家教等违法违规违纪行为。
九、抓好计划生育工作
计划生育责任落实到位，确保了上占率100%，全年无计划外生育。
十、其它工作。
（1）努力出色地完成县委、政府、教育体育局交办的各项临时性工作。
（2）全力做好中心的突发性、临时性工作。
十一、为教师学生办实事
1.为百大小学更换办公桌椅，购买热水壶，粉白校园墙壁并绘图；为郭村小学墙壁粉白。改善了师生工作学习环境。
2.为全体教师购买学习资料，为教师提供一切学习方便，以提高教师业务水平。
3.及早谋划冬季取暖工作，购买炉子、烟囱、煤、门帘、塑料布等，中心人员帮助固定烟囱，钉门帘及塑料布。确保教师、学生安心上好课。
我们将在县教育局的带领下，努力做好各方面工作，深入推进新课堂教学改革，使我中心教育事业持续、稳步向前发展。
贾寨中心校
2013年12月16日
第3篇：中心校督导评估实施方案
莲山 课件 w w
w.5Y k J.cO m文秘
大罗密镇中心校督导评估实施方案
------大罗密镇中心校2009年11月
一、指导思想：
积极贯彻落实《方正县关于规范和完善“学校发展自我评价”工作的若干意见》等相关文件精神，建立规范、科学的学校发展规划和督导评估制度，形成学校自我评价与外部评价相互动的监控机制，充分发挥学校依法自主办学的主动性和积极性，以促进学校办学水平的效益的不断提高，实现学校的可持续发展。
督导评估工作作为促进学校依法组织办学和促进师生发展的重要环节，并纳入现代学校建设的重要内容。通过自我评价、自我监控、进行自我诊断、自我反思和自我调控，实现学校的自我完善和发展，并使之成为学校的长效管理机制，确保三年发展规划的顺利完成，不断推进现代学校的建设。
二、指标体系及分析
1、学校发展规划：
学校发展规划是学校发展的灵魂，充分体现学校办学思想和办学目标，对学校发展规划的评价主要从两个角度进行。
（1）评价规划本身的质量。学校发展规划包括学校发展目标和实现目标的措施等，规划应该符合学校实际，明确、具体、可操作。
（2）评价制定规划的过程。设置这一指标的目的在于引导学校将制定规划的过程，作为统一全校教职工思想和行为，激发教职工主体性的过程。
2、学校发展过程：
学校发展过程主要包括落实规划过程中的学校工作的主要环节。我们选取了学校领导、学校管理、教育教学、教育资源开发与利用4个主要指标。学校领导是影响学校发展的最直接因素，学校管理和教育资源开发与利用是学校发展的体制保障和资源保障，教育教学是学校发展的核心环节。
3、学校发展结果：
对学校发展结果主要从3方面进行评价：学生发展、教师发展和学校自主发展。设置学校自主发展指标的目的在于：引导学校依据办学规划，确定学校发展重点，并制定相应的评价标准。全校教职工要参与制定评价标准，并认可新的标准。新课程背景下学校发展评价指标内容如下：
三、组织机构：
成立学校发展规划自评工作小组，全面策划、组织、监督各项自评工作，由校长担任组长，村级小学校长担任组员
组 长：肖文波
副组长：李德福
成员： 于艳杰 武凤海 牛凤芳 霍长利
吴凤珠 鲍国良 崔立军 李国君
四、自评内容：
1、根据“中小学校年度自评公报项目表”中相关项目进行分工，完成相关的数据统计、资料汇总及自查自评。
2、根据“学校发展性督导评价指标”中相关内容开展自查自评材料整理。
3、对照学校自订的“年度依法自主办学发展性项目计划表”进行专项自评并完成资料汇集。
五、自评方法：
通过诊断性、形成性和终结性评价，结合问卷调查、座谈会、个别交流会等形式，广泛收集评议意见，根据自评内容的不同性质，进行定性分析或定量测评。
六、自评原则：
1、实事求是、公平公正、透明公开、注重实效；
2、广泛动员、自上而下、自下而上，广开言路；
3、反映成绩、总结经验、正视问题、寻求对策。
七、自评阶段：
1、诊断性自评。
每学期，对照“方正县学校发展性督导评价指标”进行诊断性自评。自评工作领导小组汇总调查反馈情况，结合学校实际情况，进行客观分析，明确改进方向，为下一阶段学校工作思路的确立提供依据。
2、形成性自评。
自评过程与每学期学校工作计划和年度发展性项目计划的实施紧密结合。在诊断性自评基础上，进行学期工作小结。各专项自评小组结合本部门职责和日常工作进行自我反思和总结，对所负责的项目进行及时的信息收集和反馈调节，积累自评资料。每年度，完成各项目自评小组年度自查报告和学校年度自评报告。
3、终结性自评
在发展规划年限期满前，进行终结性自评。各专项自评小组在诊断性自评和形成性自评的基础上，对照“各年度发展性项目计划表”和“发展性督导评价指标”中相关内容完成终结性自查报告和相关资料的收集整理。
自评工作领导小组依据学校三年发展规划的整体实施情况和各专项年度自查报告，对照“发展性督导评价指标”，对学校工作进行全面系统的分析总结，完成学校终结性自评报告及综合督导自评报告，在肯定成绩、总结经验的基础上，找准问题，提出改进措施并附相关材料。
4、整理汇总。
学校将各专项自查报告进行汇总整理，形成学校年度自评报告初稿。
5、意见征询。
通过座谈会等形式广泛征询各方意见和建议后，提交学校发展规划自评工作领导小组和学校教育管理委员会审议修改。
6、完成报告。
将修改完善的学校年度自评报告提交教工大会或教代会审议并定稿。
莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m文秘
第4篇：和平中心校督导经验材料
夯实基础谋发展 提升档次谱新篇
―――和平镇中心小学校
李志坚
和平镇中心小学位于和平镇政府所在地，是一所全日制公办完全小学。校园占地面积13470平方米，建筑面积3341平方米，其中教学楼面积1560平方米。学校设有多媒体教室、光盘播放室、卫星接收室、计算机教室、图书室、图书阅览室、实验室及实验仪器室、音乐器材室、美术活动室、体育器材室、体育活动室、卫生室、档案及荣誉展室。现有10个教学班，394名学生，其中幼儿106人，入学率、巩固率均为100%。教职工27名，其中专任教师26人。本科学历12人，专科学历14人，中专学历1人，学历达标率100%。小学中级职称22人，初级职称3人，未评职称1人。省级优秀教师1人，省县域经济优秀人才奖获得者3人，地级优秀教师1人，地级优秀班主任1人，地级教科研骨干教师1人，县级十佳教师1人，县级优秀教师11人，县级教科研骨干教师3人。在向省级标准化学校迈进过程中，我们主要做了以下几个方面的工作：
一、与时俱进，抓实学校德育工作
1、全面提升师德、师风修养水平，树立新时期人民教师的新形象 在学校管理中，我们多渠道、多途径、多层次提升师德师风修养水平，全力打造爱岗敬业、为人师表的教师队伍。在教师中开展“三心换一心”活动，即用教师的爱心、诚心、耐心换取学生的上进心。组织教师认真学习中小学教师职业道德规范、黑河市师德师风十不准、孟二冬教授先进事迹及胡锦涛总书记给孟二冬女儿的回信，组织观看邹越《爱的奉献》演讲，帮助教师树立正确的人生观、价值观、教育观、学生观。组织观看优秀教师先进事迹报告会，更新观念，树立“学高为师、身正世范”新形象。开展“心系灾区，爱心永恒”
捐款活动，为灾区人民奉献一片真情。通过一系列教育活动的开展，大幅度提升了教师的职业道德，形成了“人人争当优秀教师，人人争做贡献”的良好格局。
2、强化养成教育，培养学生良好的道德品质
每年3月、9月定为养成教育月，以守则、规范和一日常规及十个好习惯教育为主线，以“五爱”教育为核心，强化对学生的养成教育。开展“如何做一名合格小学生”演讲比赛，组织“感恩、责任、回报”主题手抄报展览，喜迎奥运主题画展活动，“十佳少年”评选活动，五
一、十一征文活动，“怎样做一名合格学生主题队会活动和观看爱国主义影片及视频演讲。一系列的活动使学生的心灵得到了净化、道德品质得到了升华。姜晓微、陈思齐等七名同学被中心校评为日常行为规范养成教育先进个人，五年
二、一年二被评为先进集体。姜晓微还被市局评为养成教育活动标兵。徐天昊被评为黑河市优秀少先队员。郝乐、郭家辉、张婧文在全市德育竞赛中分获
一、二等奖，学校在队委多次被评为市先进大队委，2009年被省少工委评为先进大队委，大队辅导员曹丽萍老师多次被评为优秀少先队大队辅导员。
二、开拓创新，抓实教学科研工作
实施新课改以来,学校把科研兴校作为中心工作来抓.学校建立健全了各项组织制度，开展了卓有成效的实际工作。
1、抓好教师的培训与教研。学校积极组织教师外出培训，先后有30余人次到哈尔滨、黑河、北安、赵光农场参加培训学习；每学期至少有两人次到五大连池市第一小学挂职锻炼，开展横向交流学习。稳步开展校本培训，每周一、周四利用计算机网络教室开展教师信息技术校本培训，每周三、周五利用光盘
播放室开展教研组课堂教学观摩和研讨。为突出教研活动的层次，培养校内名师，我校开展了骨干教师上观摩课、老教师上示范课，外出培训教师上汇报课、课题承担教师上教研课，青年教师上优质课活动。学校于2009年被市教育局评为培训先进集体。
2、课题实验研究、奇葩绽放
学校省级实验课题《教师心理危机对中小学生影响的研究》已于2007年10月顺利通过省课题专家的验收.在实验过程中,因工作扎实,成绩突出,李艳辉等实验组教师分别被评为先进工作者、黑河实验区优秀实验教师、课题实验骨干教师,学校也被评为课题实验先进学校。黑河市级课题《乡镇小学学困生的成因及转化策略的研究》处于收关阶段。由于我校教科研工作成效显著，2009年被市教育局评为教科研先进集体。
3、课堂教学锐意改革，硕果累累
在教育工作中，全体教师锐意改革，不断创新，以全新的理念架构了平等、互动、民主的新型师生关系。探索出各具特色、各具风格的教改新路子，摸索出了适应未来需要的人才培养模式。为了更好地适应社会的发展，提高教学质量，我校四至五年级正在学习洋思中学“先学后教，当堂训练”教学模式，走新一轮课改之路，从实验的初期效果来看，在教法和学法的改革上取得了一定的阶段性成果。学校的办学效果得到学生、家长、社会的认可，也得到了上级部门的高度评价。学校的张艳红、席海莹等老师多人次参加地市调讲、观摩课，都取得了不斐的成绩。并且张艳红、王丽红等被评为课改先进工作者，学校也被评为创新学习先进校。
三、因地制宜，突出校本课程特色
我校严格执行上级对课程管理的规定，开齐开全学科，开满学时。为此，我校积极开发校本课程。在以余校长为首的中心校领导的精心筹划和指导下，我校开发了《我爱泥塑》、《学学剪窗花》两本校本教材。昌丽梅、李艳辉两位教师为此项工作倾注了大量的心血，时常废寝忘食、通宵达旦。丰富的内容、精美的设计令家长学生赞不决口、爱不释手。在全市校本课程开发成果展及特色学校建设成果展中，昌丽梅讲授的《我爱泥塑》一课荣获一等奖，所展作品泥塑与剪纸受到参观者的交口称赞。除此之外，学校还有针对性的开发了“背三字经、唐诗、论语”等校本课程。以此拓宽学生的视野，增长学生的才智。
四、人本情怀，丰富校园文化建设内涵
我校有悠久的历史，积淀了丰厚的文化底蕴。在此基础上，我们不断丰富校园文化内涵，优化育人环境，以期达到最佳的育人效果。
1、美化、绿化、香花、净化、雅化校园。学校在资金比较困难的情况下，投入资金先后购买400多棵塔松、塘槭、云中扬、李子、沙果等树苗与下拨的3200株垂柳、榆树、塔松分期栽种在校园里，自行培育葫芦、向日葵花等。夏日里，校园内树影婆娑、鲜花盛开、绿草如茵，漫步校园里别有一番情致。楼内盆栽花卉,一年四季争齐斗艳,花香四溢,给校园增添的是温馨、给师生带来的是享受。
2、注重人文性育人氛围。为进一步达到育人效果，校园里、楼道里设置了大量人文性强、含义深刻的标语、警示牌、大型宣传板、条幅等。内容涉及各个方面，如校训、校风、考风、学风、“八荣八耻”、“构建五大生活形态、践行新教育理念”等等。无声的语言，给师生的是深层次，潜移默化的熏陶和感染。如今，师生的精神焕然一新，听到的是琅琅的读书声和欢快的笑语，看到的是
整洁、干净的校园和张张天真笑脸。
3、红领巾广播持之以恒。学校充分利用校园广播这一宣传阵地，大力宏扬先进，张扬学生个性。每当大课间活动时，红领巾广播员便以充满童稚的清脆悦耳的声音向全体师生广播校内外大事、好人好事、学生文学作品等。这项工作的开展，大大丰富了校园文化建设的内涵，对学校整体工作的开展起到了推波助澜的作用。
4、读书活动蔚然成风。开展主题鲜明的读书活动，做到了“一统一”、“两有”、“两保证”、“三结合”，组织开展吟诵古诗词、撰写读书笔记活动，每人准备一本采蜜集，每学期开展阅读之星、书香班级、书香家庭评比，使读书活动制度化、特色化。创办了《群芳周报》，学校向全体教师推荐优秀阅读书目，要求每位教师每学期撰写随笔、教学感悟、教学反思至少两篇以上，且装订成集。各班推荐的广播员轮流在红领巾广播站进行读书成果展播。通过以上活动的开展，使得我校读书活动有章有序持续健康地开展。因我校读书活动开展的扎实有效，曾在全市做了经验介绍。
五、特长培养，搭建才艺展示平台
学校积极创造条件，开展内容丰富多彩、形式多样的活动。开展了讲故事比赛、书法绘画比赛、演讲比赛、泥塑、剪纸比赛等等；成立了舞蹈队、美术活动小组、竖笛演奏班等；大课间活动，内容丰富多彩，如阿拉伯健身舞、踢毽子、跳绳、各类游戏等。通过这些活动的开展，培养了学生欣赏美、创造美的能力，陶冶了学生的情操，提高了学生的综合素质，推进了素质教育的健康发展，彰显了办学特色。
我校的孙超楠同学在全市举办的讲故事比赛中荣获第一名；王禹杭、陈思
齐、姜晓微、郭家辉、张婧文在全市举办的演讲比赛中分获
一、二等奖；昌丽梅老师指导的学生绘画作品参加了黑河市绘画比赛，其中六年级学生李宇航荣获小学组水彩画二等奖；曹丽萍老师指导的学生舞蹈也代表五市去黑河参评，并在五市中小学生艺术节中取得优异成绩，郝乐同学在全市手抄报评比中获得二等奖。
（六）、持之以恒，突显安全工作重中之重地位
学校十分重视安全工作，制定了安全工作制度、建立了安全领导组织、健全安全工作预案、落实安全工作责任。学校每学年都与班主任、课任教师签定安全责任状，每学期至少举行二次消防安全演练，组织学生观看安全方面的录像，大张旗鼓的利用生命教育课、班队会、师生大会、家长会进行安全教育。多年来，本校无任何安全责任事故发生。本学期初我校各班召开了一次《知识守护生命》主题班会，在五年级召开了安全行动主题队会，收效显著。
（七）、立足长远，改善办学条件，优化育人环境
学校原有教室、办公室属D级危房。中心校余校长积极向上级争取，终于在2005年市局为我校翻建120平方米教室，2006年市委、市政府又投176.6万元兴建了1560平方米教学楼、65平方米锅炉房、63平米厕所，铺设755平米彩砖甬道。2005年镇政府为我校安装了价值10万元的体育健身器材。2006年12月上级为我校安装了农远模式
（三）。2007年市教育局为我校购置了3万余元的图书，配置了大量卫生、实验、音乐、美术、体育器材，更换了学生桌椅、黑板、讲台，中心校为我校更新了图书柜、档案柜，2008年7月份市教育局为我校新建了标准化幼儿园，粉刷了教学楼。2009年又投资维修了锅炉等设施，如今，我校的办学条件已彻底得到改善，校容校貌发生了巨大变化。优越的办
学条件、优秀的师资队伍，吸引了许多本学区外的孩子来我校就读。
几年来，由于和平镇中心小学校在中心校的正确领导下各项工作开展得扎实有效，2005年12月被评为五市督导工作先进集体、黑河市督导评估一类校；2006年代表五市通过省督导评估验收，同年晋升为黑河市一类小学；2007年又代表五市顺利通过国家两基工作验收。由于我校在迎国检中工作成绩突出，2008年我校被五大连池市市委、市政府评为迎国检先进集体、文明单位。2009年被评为五大连池市督导先进集体、三育人先进集体、幼教先进集体人、黑河市体育工作先进学校。
四、存在的问题
1、学校的管理机制需进一步加强和完善。由于在制度上落实还不到位，不能充分调动一切积极因素，所以在管理上出现了一些漏洞。
2、对青年教师的培养上还有待加强。鉴于资金等问题，在青年教师的培养上不能完全实现既定战略，这就制约了学校整体工作的顺利开展。
五、改进措施和今后打算
1、进一步加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
2、进一步加强教育教学管理，提高教育教学质量。
3、进一步加强特色化学校建设，推进素质教育的健康发展。
4、进一步加大教学改革步伐，推动教科研工作的深入开展。
今年四月份五大连池市教育督导室对我校进行黑河市一类学校复检，明年黑河市教育督导室将对我校进行省级一类学校复检，这是学校发展的机遇，同时也是对我们的挑战，成绩属于过去，放眼未来，任重而道远，但我们有信心、有能力去开创学校发展的更加美好的明天。
第5篇：中心校督导情况信息反馈
南大点督导情况信息反馈
前段时间，我与马校长或两人联合或单独分别南大点、中心大点每所学校进行了督导检查。由于南大点和中心大点进行了调换以及其他多种原因，使得各个学校接受检查不太均匀：有的学校被检查次数较多，像杨楼被查了三次；有的学校被检查次数较少，像牛寨，仅查过一次。以后，将加大力度，并力求均匀。
为了更好的开展工作，同时也便于各校对教师督促和鞭策，现将督导情况作以反馈。望各位校长不要片面理解，要知道，我们下去督导是将你们不便于说的事替校长说出，不便于批评的同志，替校长批评，绝无其他意思。
闲话不再多说，进入正题
AAA小学：两次督导均发现厕所卫生差，校园内存在卫生死角，有残枝、落叶打扫不净；有些教师的教案书写不很理想。不过，体育教案写得相当好，很规范、也很专业；四年级大字批阅很规范。
BBB小学：环境优美，卫生状况好，特别是假山和池塘比较像回事，标语醒目，文化氛围浓。大课间应该是一个亮点。该校的大课间先是广播体操，然后是舞蹈，接下来是环形跑，最后是眼保健操。整套下来将近半个小时。不足之处：
1、怀疑CCC老师使用旧教案（如果该教师不认可，可以带教案到中心校再进行鉴别）；
2、DDD、EE两位教师的听课记录评价内容少，不具体、不详实（如果该教师不认可，可以带作业到中心校再进行鉴别）。
FF小学：
1、体育设备存在安全隐患，篮球架上篮板破损；
2、三年级数学教案怀疑是旧教案；
3、三年级英语作业整篇不见对号或叉号，每次总是批阅上“优”有个别学生书写都不规范，也批上“优”，批阅日期没有使用英文月份和日期（如果该教师不认可，可以带作业到中心校再进行鉴别）。亮点：
1、校园布置合理，文化氛围浓；
2、三年级数学作业批阅认真，就连是课外作业都逐体批阅。
GG小学：校园整洁，无卫生死角；制度完善，各项计划齐全。不足之处：板报内容更新不够及时。亮点：各项记录能够和计划、方案比较准确地对应上。
RRR小学：校园整洁，制度齐全。存在安全隐患，南侧围墙西段不太安全。第一次检查时大门铁大门有断裂处，第二次再看修好了，焊死了。这说明校长及领导组是比较务实的。亮点：老教师钱万祥同志无论教案、听课记录、作业批改都是很多年轻教师都不能比的。
TT小学：校园整洁，校园文化建设主题鲜明，有特色，这一方面建议大家前往参观。
YY小学：由于本学期刚搬到新址，很多设施和建设都在逐步的完善中，进展很快。不足之处：档案整理还需要进一步细化。亮点：PPP同志的教案科目齐全，书写规范；作业批阅、听课记录等都很认真。更值得一提的是领导组成员MM同志，积极负责，无论公务工作，还是个人教学工作都很突出。这才是校长的好帮手。各校领导组成员如果都能达到该同志境界，学校工作不进步都难。
第6篇：督导工作汇报
督导工作汇报
（一）完善各项规整制度，保证各项业务运行有章可循。上半年保卫部共完善各项规章制度27项，审计部共完善规章制度24项，监察室共完善各项规章制度9项，在制度建立后，又组织职工进行集中学习，确保每个职工知晓制度，是制度深入人心，为按章操作，合规经营奠定了基础。
(二)及时发现并纠改业务操作中的违规行为，消除安全隐患。一是纠改了合行金库长期一人值守的严重违规行为，完善了双人守库制度；二是建立健全理合行远程监控值班制度，实行全天24小时不间断值班，解决了远程监控无人管理形同虚神的现状，充分发挥了远程监控的作用，三是从保安公司聘用4名保安人员，充实我行的保卫力量；加强ATN的巡查工作，及时通报检查情况；五是对全县的安全保卫设备进行了全面的检查和维修，保证了物防技防设施的正常运行。
（三）推行稽核主审责任制，夯实审计人员责任。为保证审计质量，增强审计人员的责任心，合行对全行18个网点的审计任务进行了分配，由合行审计部3名审计人员每人主审6个网点，主审人员对自己主审网点的审计结果负责，在上级部门的后续审计中再发现的问题，属于哪个机构的，由哪个机构的主审人员负责，并进行责任追究，强化了审计人员的责任心，提高了审计质 1
量。
（四）组织工作组，抽调监察、审计、业务、财务部工作人员，对全行的案防工作进行指导，强化了账户、对账、大额支现、大额转账、柜员卡的管理工作。根据省联社、市办的统一安排，结合我行的实际情况，有序开展更为轮换和强制休假工作，共岗位轮换32人，强制休假1人，同时完成了 “九种人”排查工作。
（五）加大了安全保卫的投入力度，合行投资42万元，对全县12个金库进行了改造，安装了金库智能防盗系统，进一步增强了安全防卫能力。
（六）加大对违规行为的处罚力度，增强了制度的执行力。先后对后大桥、胜利山、中心街、城区等四家机构的违规责任人和负责人进行了处理，共计处理责任人9人，累计罚款2.16万元。
（七）积极解决遗留问题，为业务发展铺平道路。上半年，合行专门组织人员薛岔支行的对账不符问题进行了核对，解决了薛岔支行对账不符的问题，组织专人对我行与太保公司的保费进行了核对，查清了原因，补齐了保费差额，保证了贷款保险业务的正常开展。
（八）积极推行社务公开。根据省联社纪检监察会议精神，我行积极推行社务公开，对薪酬管理、劳动用工、大额费用开支、大额授信等分不同层次向职工公开，保证了职工的知情权，做到了上情下达，下情上达。同时完善了工会、女工委员会等群众组织，保证了职工的合法权益。
九、召开民主生活会
十、传达银监局案防会议精神，完善我行的案防工作，提高全行职工的案防意识，借鉴兄弟联社的先进经验，全行所有职工签订合规经营承诺书，合行制定了相关突发事件的应急预案，进一步明确了案防责任主体，合行的案防第一责任人为合行的董事长，基层的案防责任人为各支行的行长，分理处主任。
十一、进一步加大案防知识学习教育，每周一和周四组织城区全体职工集体学习《中小金融机构案防实务》，由董事长到头讲解案防知识，其他各部门就本部门的业务部分内容进行讲解学习，对案例进行分析，针对案例查找自己的不足。
十二、加强节假日的值班检查与，做到有安排，有检查，有通报。国庆收假会，对国庆的值班情况及时进行了通报，对值班表现不好的机构和个人进行了处罚。
十三、对年初制定的各项制度执行情况进行落实，对未能完成不良清降任务的铁边城支行行长、业务部经理进行了免职。 十
四、认真贯彻落实省联社《关于进一步加强县级农村合作金融机构管理的若干指导意见》，成立了战略决策委员会、薪酬管理委员会，审计委员会、授信业务审批委员会、财务审批委员会、资产风险管理委员会、履职审议评价委员会等七个专门委员会，制定了议事，按月、按季召开例会，确保合行各项业务规范运行。 十
五、扎实开展“三项整治”活动，合行分三个工作组，由合行三名领导带队，对全行十八个网点的全部贷款逐笔进行核对，大额贷款要求逐笔与贷户见面，彻底消除冒名贷款等安全隐患，进一步夯实贷款责任。
