不文明行为工作汇报（共20篇）

第1篇：不文明行为

中国人的不文明行为

一直以来，不文明行为已经成为了影响中国人形象的主要因素。在国内，乱闯红灯、横穿马路等现象为导致了交通事故频发，交通秩序混乱不堪；在人员密集处，人们随手丢弃的垃圾已然堆成了一座小山；用肮脏的语言辱骂他人的案例更是数不胜数„„这难道就是生活在“礼仪之邦”的中国人该做的事情吗？

然而，当国人走出国门，这些不文明行为也随之被带到了海外。在一些中国游客云集的海外景点，常常会有用中文写着“请勿乱扔垃圾、大声喧哗”的牌子映入眼帘。然而，中国人为什么会变成这样呢？

从表面上看，造成这一切的是由于中国政府没有颁布相关的法律及惩罚措施。如果把所有在街道边乱扔垃圾、随地吐痰、乱闯红灯的人都带到派出所拘留7天，再罚款1000元，恐怕这种想象在国内也都会消失不见的。但到了国外没有该措施的地区，恐怕中国游客们的陋习就又重新显现出来了。所以，通过严惩违规者的方法也只能是治标不治本。

其实，造成中国国民不文明行为的深层原因源于中国的近代百余年的国情、文化和道德环境。

在步入中国近代史以来，百姓一直生活在战乱以及极端贫困的环境之中。由于人口众多而资源却又十分短缺，直接导致了国人“争抢”的生活方式。在这样一种环境中，如果你不抢，就会被别人抢，而谁又会愿意眼睁睁的看着自己本应拥有的机会和财产都落入他人之手呢？由此看来，“抢公交”并没有什么值得奇怪的。如果你在原地老实排队，别人都蜂拥而上去挤公交，什么时候才能上的去车？

一直以来，中国平民受教育水平和生活水平十分低下。民国时期，中国的文盲率接近90%。在旧社会，百姓连饭都吃不上，卖儿卖女，也就够勉强活命。在那兵荒马乱的年代，能保命就不错，还能想起什么“文明”？百姓生活困苦，自然素质也就会低下。时间再往后推，中国又闹起了文革，这一次文化灾难又给使本就不高的国民素质进一步走低。经历过文革的老人们往往素质并不高——闯红灯、横穿马路、随地吐痰都是他们常做的事！但是，做出不文明行为的可不止这些老人呀，其它的年轻人又为什么这样做呢？有人说是他们家中老人们遗留下的不文明行为这些年轻人产生了影响，使他们也都纷纷效仿。不排除这一因素，可致使不文明行为出现的难道真的就仅仅是老一辈的影响吗？

首先，虽然说时至今日，国家已经实施了九年义务教育制度，使国民文化水平得以大幅度提升。可如果走出了像北京、上海这样的大城市，来到小城镇甚至乡村，会发现这里的人虽说也都上过小学、中学，可他们的文化水平却并不高。这里的人们，往往是连高中都考不上。所以说，虽然国家实施的一系列有益于教育的措施已经大幅度地降低了文盲率，可教育质量十分低下。所以，大部分中国国民的文化水平依然有待提高。受教育水平低了，知道的事情自然也就比其他人少，素质也就很难提升了。不止是在城镇和乡村，即使是在像北京这样名校云集的大城市，教育也同样存在着问题。学校每一天上的课，都是为了让学生们能够考出更好的成绩，从而使学校成为市重点、区重点这样的“名校”。至于对学生们乱骂脏话，组织出游乱扔垃圾、横穿马路的行为视而不见。还有许多老师也带头这样做，给学生们树立了文明出行的“好榜样”。因此，不少受过高等教育的人在公共场合中的不文明行为其实也不少。

不过，既然国人不文明行为已经对公共环境和在外形象产生了如此恶劣，那么我们应当如何解决该问题呢？

第一，要健全公共场合中的相关设施，增设保护花草树木、公共设施、遵守公共场所秩序的温馨标语。在中国国内的许多人员密集处，往往垃圾桶数量极少，游客丢弃的垃圾早已从桶中溢出，散落在街道边，堆成小山。于是，游客就把这些小山当成了垃圾桶，严重损害了公共卫生。因此，在这些地区将必要设施数量增多至关重要。第二，填补法律中的漏洞，严惩不文明行为，让违犯者无处可逃。但治病不能治标不治本，前两条都不能从根源处解决该问题。苟不教，性乃迁。如今人们的不文明也是从小养成的。所以，第三，教育部应该出台相关措施，编出教材，阐述“文明出游的重要性以及不文明行为的危害”，并要求中小学对学生进行相关教育。如今，用肮脏的词句辱骂学生，在教师圈子里已经是屡见不鲜。这种糟糕的行为，对学生所造成的恶劣影响不仅仅是心灵的伤害，这些孩子挺多了这些不文明的词句，也会纷纷效仿，辱骂他人。因此，教师“带好头”是至关重要的。第四，企业、学校、文化广场和游乐园要分别开展相关活动，整治讲脏话、衣冠不整、大声喧哗、公共场合吸烟、随地吐痰等不文明行为。第五，成立不文明行为劝导队，对公共场合中出现的不文明行为进行监督和劝导。或组织青年志愿者，利用节假日，到商场、广场、街边等人员密集处纠正不文明行为。第六，不止学校，各机关、单位也要利用专家讲座的机会，通过定期学习等方式进行文明礼仪、卫生健康知识等方面的教育，使广大人民群众意识到包括随地吐痰、大声喧哗、污言秽语打架斗殴在内的“十大不文明行为”给社会所带来的种种危害，并认识到文明做人的重要性，养成良好的文明习惯。

第2篇：告别不文明行为

告别不文明行为,争做文明中学生”主题班会设计方案

主题班会设计方案

一、班会主题:告别不文明行为,争做文明中学生

二、设计背景：我国正处于社会转型期，出现各种政治经济矛盾。随着大众传播

媒介和网络的发展，越来越多的“丑闻”被揭露：本应全心全意

为人民服务的人民公仆把人民给予的权力当作赤裸裸的牟利手

段，买官卖官，贪污受贿；各行各业的潜规则挑战社会的诚信和

公平正义。各种嘲讽社会现实的言论和颠覆传统观念的行为充斥

了整个社会。特别是网络上对经典文化的恶搞和低俗文化的传

播，导致当代中学生的思想处于一片混乱之中，盲目模仿网络传

播的一些不良行为和低俗言语，出现了诸多不文明现象。

三、班会对象:高一学生

四、班会目的：通过观看关于中学生不文明行为的视频和图片，引起同学们对文

明的反思，进而重新审视自身及身边同学的行为，提高文明意识，告别不文明行为，养成良好的文明习惯，做一个讲文明、有涵养的中学生。并且学会用联系和发展的观点看问题，意识到青年学

生是祖国的未来，民族的希望，青年学生的素质高低直接关系到

祖国和民族的形象以及中国特色社会主义事业的兴衰。

五、班会形式：观看视频、图片；生生交流、师生交流；学生自己拟一份“从我做起，争做文明中学生”的倡议书并签名。（启发式教学）

六、班会准备：教师收集关于中学生不文明行为的视频和图片及相关资料，写好

班会案，做好多媒体课件；学生每四个人一个小组（前后桌，选

好组长），分组观察并收集身边的不文明行为事例。

七、流程设计：

（一）教师利用多媒体展示班会主题,紧接着播放“校园不文明行为”宣传片(视

频短片主要内容是将中学生日常生活中最能体验到的一些不讲文明的现象用瞬间抓拍的形式展现出来,然后再运用时光倒流的方法，向同学们展示如果同学们都讲文明又是一幅什么样的场景，用鲜明的对比触动同学们的内心深处)。从同学们最熟悉的生活场景出发，触动学生的内心，重新审视自身及身边同学的行为。（视频时长5分钟）

（二）教师利用多媒体展示当代中学出现的偏差、不文明的新现象和中学生本该

有的面貌的图片进行对比。教师一边展示图片，一边对图片中的现象进行简要的介绍，引起同学们对文明的反思，自觉抵触类似的不文明行为的模仿和传播，养成良好的文明习惯，争做潮气蓬勃、高素质的中学生。（图片展示和介绍2分钟）

（三）教师组织学生就观看视频和图片的感悟，以及已观察和收集到的不文明行

为事例，小组内部展开交流，交流内容为：对不文明现象的感悟以及背后的原因。（交流时间为5分钟）

（四）交流结束后，其中三个小组每个小组派一名代表谈谈本组成员的看法，要

求语言简练，能表达清楚本组观点看法即可。（共计6分钟）

（五）教师总结学生看法，并做一些补充，使学生对对不文明现象的感悟以及背

后的原因的认识更加全面、深刻。（约3分钟）

（六）教师借助PPT展示一些与中学生讲文明的重要性的相关材料，逐步引导学

生认识到青年学生是祖国的未来，民族的希望，青年学生的素质高低直接关系到祖国和民族的形象以及中国特色社会主义事业的兴衰。增强学生的使命意识，端正学生的行为习惯，培养学生用联系和发展的观点看问题的能力。（约3分钟）

（七）教师组织学生就本节班会的感悟以及今后自己应当如何做，拟一份倡议书。

小组内部交流讨论，每个小组一份。考虑到高一学生可能还不清楚倡议书怎么写，此时教师利用多媒体展示自己已拟好的倡议书给学生参照。（时间为4分钟）

（八）小组交流讨论结束后，团支书组织每个小组的组长拿着本小组拟的倡议书

聚在一起再次交流讨论，拟出一份统一意见的倡议书。（4分钟）然后由团支书在班上宣读，宣读完毕后，全班签名。然后把签好名的倡议书贴到教室门上（或其他地方，视情况而定），时刻提醒着同学们在签名那刻的所思所悟，以此来延续本节班会的影响，强化同学们的文明意识。（10分钟）

（九）教师寄语，宣布班会结束。（1分钟）

第3篇：告别不文明行为

告别不文明行为

一（2）赵恒琦

同学们，在我们周围不时会碰到行为不文明的人，他们所做出的举动不仅影响了城市面貌，还污染了我们所生活的环境，也危害了他们自己。现在，我们的生活水平的提高了，但是，有些市民的文明意识并没有随着生活水平而提高。在街上，随处都可以看到纸屑、果皮。垃圾桶只要走几步就到了，但为了图方便有些人就把垃圾随手一扔。大家想过没有，虽然你只是扔了一张纸或一个果皮，但如果一天每人都随地扔一点垃圾，那么这个城市用不了多久，就会臭气冲天，变成垃圾的“长住基地”。到时，就算有再多的清洁工人都打扫不过来。其实只要我们随身带个塑料袋，把自己的垃圾装进袋子里，这样就可以减少很多垃圾。这个城市变干净，我们看起来也舒服多了！

不少市民不遵守交通规则，为了节省时间经常闯红灯。节省时间是小事，失去生命才是大事呀！如果你乱闯红灯，车主来不及刹车。你的生命就为了节省这一两分钟白白流失了。而且这样还会教坏小孩子，小孩子不懂事，但模仿力极强。他们看见大人都闯红灯，他们也照样闯红灯，因为他们没有判断是非的能力，所以大人做些什么，小孩也会跟着做。可能你这次闯红灯没有被车撞，但你能保证下一次，再下一次也不被车撞吗？这虽然是个不起眼的动作，但却可以体现出一个人到底讲不讲文明。

同学们，我们要从每一件事做起，从身边的事做起。我们应该做到：看到地上有废纸，主动把它捡起来，放进垃圾箱；不随地吐痰；不说脏话；拾到失物主动交给老师、警察；礼貌待人，多讲文明用语。同学们，让我们携起手来共同努力，讲文明、懂礼貌，做文明人、做文明事，告别各种不文明的行为，对它们说“再见”!

第4篇：告别各种不文明行为

“告别各种不文明行为，提升环境卫生素质” 争作文明经营户倡议书

美好和谐的生产经营环境，一方面在于市场的硬件和配置的物业管理，另一方面在于就是我们每个经营户的环境卫生综合素质。各种不文明行为会直接影响我们的经营环境。为此，我公司向全市场经营户发出“告别各种不文明行为，提升环境卫生素质”争作文明经营户的倡议书：

一、规范自身公共场所行为举止，不随地吐痰，不乱丢纸屑、烟头、饮料瓶及塑料袋等废弃物，不乱泼污水，不乱倒垃圾。垃圾送到指定垃圾桶；生产产生的油污不要倒入下水道，用桶装好由物业部清洁工统一处理。

二、珍惜临街花草树木，不践踏草坪、花坛，不在绿化带内倒入垃圾。

三、爱护公共消防、照明、保安、排水设备，不故意损坏，发现损坏时及时告知物业部门维修。

四、保护大气环境，不在露天焚烧树叶、垃圾和其他物品。

五、保持公共场所卫生，如饲养宠物，自觉保持卫生，对宠物粪便及时清除。六，维护市场墙面整洁，不乱贴小广告，不乱写乱画（有需要贴广告的可以在模具城3幢公告栏内集中张贴）。

七、遵守模具城物业管理规定，不在市场私搭乱建。装潢的建筑垃圾要及时清理，不能影响模具城的经营环境。

备注：

1、市场1幢西头堆积的废油桶、废钢管、破旧拖拉机等请自觉收回，（我们

会集中按无主 清理）。

2、商住2号2单元门口建筑垃圾请自觉清理。（我们会找专人清理费用在押金中扣除）。

3、商住1号楼1单元门口沙子请及时清理。（我们会集中按无主处理）

4|、排屋5-3楼车库门前建筑垃圾请及时清理。

浙江武义模具城开发有限公司

2012年1月5日

第5篇：不文明交通行为

◎驾车人十大交通陋习

一、不打转向灯随意变线

二、酒后驾车

三、与行人争道抢行

四、逆向行驶

五、违反交通信指示的，如闯红灯等

六、雨后行车不减速，污水溅在行人身上

七、向车外扔杂物、吐痰

八、急停猛拐

九、前方发生堵塞时占用对向车道硬往前挤

十、夜间会车时开远光灯

◎行人十大交通陋习

一、过马路不走人行横道

二、与机动车抢道，在车流中穿行

三、横穿马路不看左右，跑动中急停

四、骑自行车走快车道

五、骑车闯灯越线

六、走人行横道不看信号灯，闯红灯

七、道路上嬉笑打闹，并结队行走

八、有人行道不走，而是在车行道边上行走

九、过马路不走过街人行天桥

十、为抄近路践踏草坪或冒险翻越交通隔离设施和护栏 亲爱的广大交通参与者：

文明交通是城市形象的名片、城市文明的标志、广大人民群众幸福生活的和谐音符。文明交通不仅能反映出一个城市的文明程度，更能折射出广大交通参与者的文明素质。自觉遵守交通安全法规，在全社会倡导文明交通新风，摒弃不文明交通陋习，是每一个公民应尽的责任和义务，我们理应成为文明交通的实践者、参与者、支持者。为深化“文明交通行动计划”活动，切实增强公民文明交通意识，全力打造安全、和谐的出行环境，着力纠正各类违反交通法规的现象，进一步提升公民文明素质和社会文明程度，我们向广大市民倡议：

一是做文明交通的宣传者，积极宣传“六大交通文明行为”。即大力倡导机动车礼让班马线，机动车按序排队通行，机动车有序停放，文明使用车灯，行人、非机动车各行其道，行人、非机动车过街遵守信号等文明交通行为。

二是做文明交通的实践者，自觉摒弃“六大交通陋习”。即自觉告别违反交通信号，交通拥堵时插队，开车打手机，不系安全带，行人、非机动车闯入机动车道行驶，行人过街不走人行横道等交通陋习。

三是做文明交通的推动者，坚决抵制“六大危险驾驶行为”。即坚决抵制酒后驾驶，超速行驶，疲劳驾驶，闯红灯，强行超车，超员/超载等危险驾驶行为。

提高自身素质，养成文明交通习惯，行重于言。让我们携起手来，从现在做起，从小事做起、从自我做起、走文明路、开文明车，做文明人、共同维护安全、畅通、有序的交通环境，努力营造“车让人让出一分文明，人让车让出一分安全，车让车让出一分秩序”的文明交通风尚，为建设“平安湘潭、和谐湘潭、魅力湘潭”作出积极的贡献。[/

第6篇：告别不文明行为演讲

告别不文明行为演讲稿材料

高一十班 石某某

今天，我演讲的题目是“告别不文明行为”。

现在，校园里，我们的班里有诸多不文明现象：直呼老师姓名；在校园里打架骂人；破坏校内公共设施；在教室等公共场所大声喧哗，影响他人；在墙上、桌椅上乱涂乱画；乱扔垃圾，浪费粮食；考试作弊……凡此种种，不仅有悖于中学生最基本的日常行为规范，影响了当代中学生的形象，也破坏了和谐优美的校园环境。为了净化学生思想，养成良好的行为习惯，教育和引导学生说文明话，行文明事，做文明人，我校开展“告别不文明行为，争做文明学生” 的活动。

约.凯恩斯曾说过：习惯形成性格，性格决定命运。因此，我们要告别不文明行为。

有一些人，从小就乱拿别人的东西，上中学就抽烟、喝酒、进网吧，从来就不把学习当作自己应该做的事。平时，说话不讲诚信，做事马马虎虎，不遵守公共秩序，和人交谈的时候满嘴都是脏话。这样的人长大后只能成为社会的累赘，人类中的败类。

但也有些同学，虽然年龄不大，但无论学习方面，还是为人处事，都很有修养，受到了老师和同学的喜爱。

怎样才能做一个文明的学生呢？我认为：

文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，勤于思考，爱提问题，不怕困难。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语常在他嘴边，从不讲

粗话脏话，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，首先自己应尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定是有着良好的卫生习惯的人，床铺被子折叠美观，物品摆放整齐。他会自觉维护校园环境，认真做好每次值日，他不会乱丢垃圾，而且会动手捡拾垃圾，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会把泥砂等带到塑胶跑道上，不会乱涂乱画，不会浪费水电，更不会踢门砸锁，撕毁书本„„而且会劝阻、制止破坏行为并及时报告。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊重师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架，搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导。

同学们，时代的脉搏已开始跳动，行动的号角已经吹响，大家一起行动起来吧！不要再犹豫，不要再退缩，不要再让文明只挂在我们的嘴边，而要让文明的阳光洒遍校园，让文明充斥我们高一十班在每个人的心中，让我们与文明同行，与时代同行，共同迈向更加辉煌的明天！

第7篇：告别不文明行为教案

“洗手间里的文明”主题班会教案

初一（3）班

吕锦棠

班会主题：

养成文明习惯，不破坏公共设施主题班会

活动目的：

通过此次班会课，使学生对文明习惯有更进一步的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中爱护公共设施，爱护洗手间里面的物品。活动准备：收集图片，文章，并思考

活动过程：

一、展示旗峰中学好的一面,并进行思考。

二、展示旗峰中学环境的另一面,并进行思考。

1、恐怖的水龙头旁

2、剩饭的桌子

3、随地倒饭的楼梯

4、乱扔垃圾的校园一角

三、我们的洗手间——观看图片后思考。

1、被破坏的门

2、凹下去的地拖桶

3、碎裂的地拖桶

4、被破坏的间隔门

四、阅读文章——《一个厕所背后的文明尴尬》

近日去了趟香港，过深圳海关上车后听到一个乘客抱怨道：一过关厕所就变得脏了，怎么就跟香港差那么远？笔者已经不是第一次听到这样的感慨，见怪不怪之余是一阵心中的悲凉。我们天天高喊建设文明城市，却没能让生活中最常用也最考验我们素质的厕所文明起来，这究竟要怪罪别人还是要反省自己？

关于公共厕所的讨论已不是什么新鲜的事情了。我们很多国人上厕所只想着自己是最后一个人，于是上厕所前总要恶心一番、挣扎一下，然后继续糟蹋厕所，如此恶性循环便有了大伙一进公厕就不自觉地抿鼻和抱怨，却殊不知每个人可能都是始作俑者。大家与其事后抱怨别人的公德心不好，不如先保证自己使用的时候保持干净，以此建立一种“我为人人，人人为我”的良性循环模式，岂不好哉？然而，厕所毕竟不是自家的私有财产，要大家树立爱公家的如同爱自家的意识并付诸行动不能一蹴而就，这也是政府在打造名副其实的文明城市时必须解决的问题。试问，如果一外地人到一城市公厕就不知脚放何处，心生恐惧，又怎能让人认可您的文明呢？既然不能坐视不理，那就要有所作为。

首先，政府要承担起管理公厕卫生的基本责任，让这个文明一角有专人管理，有专门基金维护，最起码要让设施完善，做到“麻雀虽小五脏俱全”。要是厕所时不时冲不了，那市民也只能让臭气积聚了。其次，要用生动形象的宣传方式革新市民的理念。再次，要在公厕内部多张贴些让人心情愉悦的公益漫画，一则让大家心情好就更乐意保持卫生，二则要引导市民树立“还有下一个人上厕所”的文明理念。希望公厕不要总成为城市文明创建的一块伤疤，让文明之花也能在这个我们最离不开又最容易忽略的地方盛开。

五、阅读文章——《感受德国公厕》

一个月前，我受公司指派前往德国柏林，忙完事情快返程时，德籍员工罗尔提出陪我去看看柏林的公共厕所。我一听就笑了，说：“公共厕所有什么好看的啊！”罗尔说：“德国的公共厕所不仅仅是用来方便的，它同时也代表着一种文化。德国的旅游活动中，有一项„厕所游‟，通过旅游可以了解德国的公共卫生史，了解德国的厕所文化。”

我们先来到位于柏林近卫军团广场上的一个叫“阿赫台克咖啡馆”的古老厕所，说其古老，是因为它始建于19世纪，厕所的外观全是绿色的，屋顶上安装了玻璃，里面的设施一应俱全。罗尔介绍说，这个厕所原来只有男位，因为当时的法律不准女性进公共厕所，现在的女厕所是在法律修改以后加上的。我听了感觉很有意思，一个厕所，记录了法律的变迁，也折射出男女平等观念走过的曲折道路。“为什么叫„咖啡馆呢‟？”我问。罗尔说这个厕所建造的初衷是为了改变人们随地方便的不文明陋习，起个雅致的名字，是为了吸引人。

德国所有的公厕，都设计了残疾人通道，而且，德国法律还规定，公厕里的残疾人蹲位是专用的，健康人不得使用，即使空着也不能用。在德国，许多人喜欢在厕所里看书看报，因为厕所被称为“最安静的地方”。德国的公厕里，都建有休息室，里面放着一排排的坐椅，坐椅旁边的架子上，放着一些报纸杂志和书籍，供人们阅读。所以，坐在厕所里静静地读书看报在德国已经是司空见惯的事情了，而且，手纸上也印着文学作品，让人在如厕的时候也能欣赏到文学艺术。

我还看到了很多“瓦尔城市厕所”，里面的设施都是高科技的，上厕所时，双脚踏在马桶旁边的踏板上，前方的显示器上就读出了你的体重，还会指出你偏胖或偏瘦，并给出治疗的建议；把手放在马桶边的扶手上，血压、心跳就会呈现在显示器上；便池里的化验仪器还会根据粪便分析出你体内的蛋白质、糖分等情况，这些情况也都会在显示器上读出，而且电脑医生当时就会给出相应的治疗建议。

那天下午，罗尔带着我参观了二十多家厕所，让我有了很多感受。原来，厕所不单是用来方便的场所，还被赋予了多重含义。厕所文化是人类文明的一个缩影，忽然想起了一句话：“评判一个国家的文明程度，不要忘了去看一看它的厕所。”

五、洗手间里的温馨标语

六、我们应该怎么做？

1、便后冲水

2、冲不走的东西不能扔到厕所

3、不能在厕所里乱写乱画

4、要随手关好水龙头

5、要爱护厕所的门和公物

七、回顾公益广告《文明》

有人这样问过我，播出的一条公益广告，能不能改变我们生活中的那些陋习呢？我说不。公益广告对于社会中的那些不文明的现象也许不可能药到病除，但是我相信，一条公益广告就好像是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。并且我相信，每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开，光亮就会进来。

我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。有时候，文明离我们只不过是10公分的距离，有时候，也许只是几十厘米的宽度，也有时候，可能只是一张纸的厚度，我相信，其实文明，就在我们心中，我们会在生活中不经意地流露着。有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅；还有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时，多一点点分享，对别人来说，就是多份温暖。我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。所以我发现，文明是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情。我相信你，相信屏幕前的你，更多地来发现，来释放自己文明的热情。文明的中国盼奥运。迎奥运，讲文明，树新风。

八、倡议——美好的校园环境，从文明开始

活动总结：

现在有人说，要想看一个国家的文明程度，最好看看那个国家的厕所；要想证明一个国家是否注重环境清洁，也去看看厕所。一个人的素质如何也能通过上厕所体现出来。通过这次班会，目的在于让学生从洗手间里的文明想起，让他们在思考中反思自己日常生活中的行为习惯，以点带面逐步提高学生的素质。

班会反思

第8篇：告别不文明行为誓词

长汀新桥中学做一个有道德的人----告别不文明行为誓词

我宣誓：从今天起，我要告别不文明行为，不断提高自己文明素养，做到： 1.举止文明，爱护公物；不乱丢垃圾，不随地吐痰。

2.语言文明，多用礼貌用语；不说粗话，不骂人、不打架。

3.着装文明，注意自身形象，衣冠整洁；不留长发怪发，不穿奇装异服，不配戴首饰。4.生活文明：不吸烟不喝酒，不随意乱扔垃圾。

5.上课文明：不迟到、不早退、不带手机进教学区，不在课堂上睡觉，不做小动作。宣誓人：

2015年4月20日

长汀新桥中学做一个有道德的人----告别不文明行为誓词

我宣誓：从今天起，我要告别不文明行为，不断提高自己文明素养，做到： 1.举止文明，爱护公物；不乱丢垃圾，不随地吐痰。

2.语言文明，多用礼貌用语；不说粗话，不骂人、不打架。

3.着装文明，注意自身形象，衣冠整洁；不留长发怪发，不穿奇装异服，不配戴首饰。4.生活文明：不吸烟不喝酒，不随意乱扔垃圾。

5.上课文明：不迟到、不早退、不带手机进教学区，不在课堂上睡觉，不做小动作。宣誓人：

2015年4月20日

第9篇：校园不文明行为调查

校园不文明行为调查

此卷仅占用你几分钟时间，请认真填写

1.你的性别是 A男B女

2.你认为校园中常见的不文明行为或现象有那些？（可多选）

A乱丢垃圾B 践踏草坪C 教室、图书馆占座D人多时插队E上课、上自习手机铃响、打电话、高声讲话F浪费水电等公共资源G 抄袭作业、考试作弊H言语不得体、讲脏话I偷窃他人财务 J 男女交往不得体、公共场合过于亲密 K 其他

你认为我校同学整体文明行为如何？

A 很好B较好C一般D较差 E 很差

你认为出现在大学生身上的不文明行为的原因是什么？

A个人素质差、缺乏集体意识 B 学校不重视文明建设C既是个人素质差也是学校不重视D其它

对于你见到的不文明行为、你是怎么做的？

A上前指出并希望其改正 B 十分反感但不指出 C 既然不文明行为已经存在了我也无能为力 D 挺正常的无所谓

对于学校开展的文明建设活动你持什么态度？

A都是别人素质差自己做的很好B以身作则影响身边人自己做的不好希望借此提高都是形式过段时间还是老样子没什么用

你认为自习室，图书馆里有那些行为影响了你的学习？

霸占座位没有地方高声说话打电话手机响铃不断进出分散注意力 教室卫生差，桌面垃圾多图书破损、乱插、乱画其它

影响宿舍和谐的不文明行为或现象有那些？

高声喧哗打扰休息宿舍卫生差私拉电线强行推销洗手间设施经常坏除去检查卫生外、宿舍一周打扰几次？

不扫 1次2~3次 4次以上

在你排队时有同学插在你前面，你持什么态度？

不让他插虽然讨厌但不会说可以理解无所谓支持插队

当排队人很多你又特别靠后时你会让前边同学帮你或直接插队吗？

经常如此特别急时才如此偶尔几乎没有

如果你见到路上的矿泉水瓶，你会怎么做？

踢上一脚视而不见和同学一起时拣或让同学拣总是拣起扔进垃圾桶

感谢你的作答，你的公正

第10篇：不文明行为随手拍

“不文明行为随手拍”活动方案

这是我们生活的校园，这是我们共同的家园。

我们渴望城市文明而卫生，渴望校园整洁而舒适。

然而，总有一些不文明的行为，破坏学校的形象，损毁校园的和谐。许多人痛恨不文明行为，却在不自觉中随大流。

放任就是放纵，漠视就是漠然，无动于衷就是助长不文明行为的滋生。每位同学都应该成为创建文明卫生校园工作的积极参与者和有力监督者。南江中学学生会即日起启动“不文明行为随手拍”公益宣传行动，引导大众参与，通过对不文明行为的曝光，倡导文明理念，提升学校文明形象，提高校园品位，让全体学生在参与中感悟文明、认知文明、提升文明素质。

一、活动目的：

呼吁同学通过自已手中的摄相机、相机、手机随时随地把身边的乱扔垃圾、脏乱差、翻围墙，吸烟，谈恋爱等不文明行为的镜头摄录下，通过舆论监督宣传，提升校园文明。

二、活动安排：

本次活动以周期性开展，预计6期，分阶段进行。

第一期：2014年01月03日至2014年01月20日

拍下照片后上传至邮箱：1165105328@qq.com；

注意事项：拍摄时注意自身安全，拍摄工具不限，但视频和相片不能太模糊，可以是组图，也可以是单张相片，并附文字说明并注明拍摄的时间和地点，要求能真实反映现场情况。拍摄作品必须是原创首发，否则取消参与评奖资格。学生会将选取部分典型照片于网上和校园橱窗进行通报批评。

三、活动奖项：

“文明天使” 奖（2名）：授予稿件投稿量最多的前2位同学，各奖励100元。

“文明之星” 奖（20名）：授予投稿积极的20位同学，各奖励10元。

南江中学学生会

二〇一四年一月二日

第11篇：不文明行为整改报告

尊敬的工会及文明优质服务小组：

针对自我行开展文明优质服务以来，我网点在领导小组的组织和帮助下不断的完善并走向成熟，在此过程中存在种种待整改和已经整改的问题，在这里我将工作小组发现的以及我网点自己发现的问题做整改报告如下：

一、卫生情况

1、针对我网点大厅内卫生死角有垃圾问题，我网点已经做整改，现在每天一日打扫两次大厅内卫生，班前班后各一次，在营业期间有保安以及大堂经理负责维护大厅内卫生的整洁，因此该问题已经得到较好的整改。

2、针对我网点悬挂的宣传折页上有灰尘的情况，我网点已经责任到人，责任人每日负责悬挂宣传折页的卫生清理工作，并保持其卫生整洁，因此该问题已做妥善整改。

3、针对我网点卫生间门口堆放垃圾的地方有比较凌乱的现象，我网点已经分配到人对此区域进行整理，并由全网点人员一起维护，因此该情况已经得到整改。

二、文明用语，优质服务

1、文明着装，针对前期新老员工着装不统一问题，在我行发放新行服的同时就得到了统一，因此这点问题我网点已经整改完毕。

2、针对我忘带年服务评价器使用频率较低的问题，我网点已经分配给大堂经理，网点派驻经历，以及事中监督，如发现柜员有未使用服务评价器的情况，分情况进行处罚，因此在这个问题上，我网点的服务评价器的使用频率已经有较大的提升，所以该问题已经整改完毕。

3、针对我网点清晨的迎宾礼问题，...2010年8月13日分行召开了服务专题行务会议，通报xxx支行文优服务检查结果，xxx服务差主要表现在以下几点：一是大堂经理不到位在，岗率低；二是员工行为规范较差，在迎客、送客、主动询问客户、倾听客户回应等没有做到规范化标准服务；三是高柜柜面整洁度差，员工的行为规范与环境相比较相差落后6名排名。经过这次检查，xxx全体员工在例会上进行了深刻的反思，造成我们服务落后的主要原因在于：主管日常管理不到位、员工服务意识淡溥、执行力不强，忽略了不到位的服务会给楚州中行带来恶劣影响。我们痛定思痛，结合服务体系建设规划，对照文优服务标准逐条进行检查，分析原因，积极整改，通过实施服务标准化、规范化、制度化„„

吉林银行乾安支行关于优质文明服务的整

改报告

吉林银行松原分行优质文明小组：

吉林银行松原分行对我乾安支行优质文明服务进行检查，并提出了宝贵意见。检查完毕我支行立即进行整改，现将整改情况汇报如下 乾安支行营业室，1、卫生：时间牌有污渍，门窗有尘土，atm大厅地面不净，走廊及大厅内墙有胶渍。以上问题已清洗干净。

2、牌：无禁烟牌；无小心地滑牌，等待总分行统一配置。

3、填单台未分类。现已进行分类。

4、柜员离柜时，没有放置暂停服务牌。已责令改正。

5、柜员递送凭证没有双手。已责令改正。

6、各种检查、整改、学习、应急等记录方案、预案 已补充

完备。

7、保安需在营业大厅内值勤。已告知。

乾安丹凤支行

1、2、外墙有污渍，外窗不干净，已清洗干净。无绿色植物，无分区，大厅无电脑，大厅无填单台，无vip房间，无温馨提示牌，无大堂经理，无理财经工作台。此项工作需报请总分协调办理，相关事宜正在办理。

3、4、无保洁人员，需与分行进行沟通，相关事宜正在办理中。无假币收缴牌，柜员办理业务时应双手递接物品，已责令 1/3 改正。

5、对分行提出的未组织员工岗位练兵，无年度工作计划，无明确的服务工作措施，每月未进行机构自检，并无记录。对各层检查及自检均无整改报告。没有投诉处理与应急方案。未制定落实服务应急预案。晨会纪录不完整，无优质服务小组。以上问题已责令整改。

乾安建设支行

1、2、外墙有胶渍，外墙台有土，宣传折页单一，已责令改正。无分区，无绿色植物，大厅无待客椅，无vip房间，无温馨提示牌，利率屏滚动条损坏，厅内装璜墙体开裂，相关事宜支行正在积极申请，修整。

3、无大堂、理财工作台，无标识牌，atm与营业大厅不连通，无大堂，无保洁人员，以上相关问题需经总分行批准方能设立，相关事宜正在办理中。

4、未进行员工岗位练兵，并无记录，无服务工作措施，未进行自检并无自检报告对各层面检查无整改报告，无投诉处理应急方案，未制定落实服务应急预案，柜员办理业务时，应双手递接物品等，我支行已责令其整改。

乾安同源储蓄所；

1、时间牌不干净，外墙粘贴广告，门台阶损坏未及时维修，已整改完毕。

2、无绿色植物，利率显示屏滚动条损坏，大厅悬挂过期宣传 2/3 单，无温馨提示牌等，我支行正在积极申请购置，维修中。

3、无大堂经理，无保洁员，无对公业务，办理此项业务需经总分行批准，相关事宜进在办理中。

4、没有培训记录，无年度工作计划，负责人无服务工作措施，无机构自检，并没有记录，对各层面检查无整改报告，无投诉处理方案，未制定落实服务应急方案，柜员在办理业务时应双手递接物品，无优质文明领导小组表等，我支行已责令整改。吉林银行松原乾安支 2011年7月11日篇二：整改报告

管理提升全面整改报告

项目部通过动员启动学习提高、自我诊断找准问题、对标管理、活动督导检查等，查找出管理提升过程中存在的问题和不足，针对于这些问题和不足，拟定了全面的整改措施，如下：

一、工程部：技术人员工作年限偏少，经验欠缺

整改措施：工程技术部在项目管理中主要负责技术方案、安全措施策划及制定、进度计划编制、物资材料计划编制、核算等工作，对从业人员综合素质要求较高。今后将加强对工程技术人员的培训，提高其综合业务能力。同时，多组织进行培训和学习交流，给他们也提供一定的平台，充分调动年轻员工的积极性。

二、财务部：在发挥自身管理优势时候，客观上在资金时间价值管理、合同管理这些方面同集团其他兄弟单位存在一定的差距，将从以下方面进行完善：

1、项目资金时间价值管理

坚持以当月结算为主，少量工程借款为辅的资金支付控制原则，严格按照合同约定资金支付日支付，合理利用商业信用。做好资金收支预测，合理分配项目初期，中期，后期的资金流，使资金收益最大化。由于本项目资金为业主监管型，项目资金在保证项目正常运转，将冗余资金与开户银行签订协定存款协议，使项目资金收益最大化。

2、项目合同管理

强化合同的精细化管理，增强工程价款意识，认真分析、熟悉合同条款，为保证资金的有效运作，必须合理合法地履行合同。以前我们单位对业主主合同、项目分包单位合同管理、机电物资采购合同的管理不精细，涉及到财务收支的相关条款掌握程度不够，容易导致资金少收多付。（1）财务部建立了合同登记台账，将涉及到财务收支，费用分配方面的财务收支条款进行统计汇总，使每个财务人员做到心中有数，保证分包单位挂账项目不漏记。（2）注重合同条款和实际结算数据的数量单价对比分析，在物资采购及外包结算过程中，发现实际单价超出局规定的内部结算价（或信息指导价）时，要求相关部门及时纠正。

三、计合部：分包队伍管理有待加强

目前，除库底填筑和临建设施属自营外，其余均为分包，特别是还有协作方这家大金额的分包队伍，分包队伍管理更有待加强。

整改措施：项目部经营人员要经常到工地现场，了解分包单位实际的资源投入和施工情况，及时告知现场管理人员与分包单位的合同边界条件。同时，加强与集团内水电十二局、三局等兄弟单位进行对标学习，查找管理中的不足和存在的问题，及时拟定切实

可行的整改措施。

四、机物部

（一）、通过自我诊断，目前主要存在的问题

1、项目部设备物资管理人员不足，设备物资管理基础工作薄弱；

2、设备物资管理在系统化、规范化、程序化，标准化等方面有待改进，需要分局乃至公司设备物资部的大力支持与推动；

3、设备物资采购计划性有待提高，科学配臵资源的能力有待加强；

4、物资的收、发、领、退、核算等关键环节上，还存在着诸多的管理漏洞； 整改措施：

1、通过增强人员配臵，很抓落实，提高项目部设备物资管理水平，规范设备物资管理行为，降低设备物资消耗成本，构建标准化的设备物资管理体系；

2、加强设备物资从业人员能力建设，充分调动设备物资从业人员的学习积极性和主动性；

3、修订项目部《设备物资管理办法》、《设备物资采购管理暂行办法》以及配套的各项实施细则和管理规定，并组织编写一套完整的、统一的、具有操作性的设备物资设备管理操作手册，将设备物资管理的流程和要点进行细化；

4、以建立成本倒逼机制为切入点，切实降低设备物资购臵成本，重点加强设备物资集中采购管理工作

5、在项目推行以计划管理、采购验收管理、现场物资贮存管理、物资使用、盘点、核算、废旧物资处臵、内业管理及考核管理为主线的物资管理体系，强化“限额领料制度”、“月度材料节超核算分析”的工作程序，对材料的领用和消耗成本进行有效的控制；

通过管理提升活动的有效推进，逐步建立以“行的通、管的住、出效益”作为管理理念、“用表格说话”作为管理手段、“用数据说话”衡量管理效果、过程控制“引用信息化”的管理体系，提高项目部设备物资管理工作的标准化、规范化、程序化、精细化、表格化管理水平，实现项目部设备物资管理工作的标准、规范、精细、高效。

五、质管部

现场施工质量控制力不足。

要求各施工队成立质量管理小组，负责本施工队的质量管理；各作业班组成立质量小组对各工序进行全过程质量控制。最终形成作业班组初检，作业队班长复检，项目部终检的质量管理体系.为保证质量管理体系的进一步完善，项目部每月组织管理人员进行强制性条文学习，定期组织三检人员进行培训学习。施工现场分片区专人进行管理，从现场施工质量的控制到对上、对下工程量的结算都有该质检员完成，减少了交接工作之间出现差错，施工队伍也能跟好的管理，责任到人。

六、安全部

1、安全生产管理理念陈旧，奖惩机制不明确

由于外协队伍和合作方对安全生产管理理念陈旧，还存在着“安全管理工作说起来重要，干起来次要，忙起来不要”管理思路，同时只注重于工程进度和施工质量，而忽视了安全生产管理，对安全生产管理理念更新较慢，奖罚制度不分明，只是罚而没有奖，员工违反了安全管理规定要罚，安全管理工作做好了却没有奖。比如：争先创优，创建文明工地等，安全管理到不到位没有多少实在意义，做好了是职责范围内的，不到位要受罚；这就是奖罚制度不分明。

2、对施工中安全生产管理重要性认识不到位

由于对施工中的安全管理重要性认识不到位，未能将施工中的安全生产文明施工管理工作摆到正确位臵，一些法律法规、规程规范及管理制度，不能很好地落实的每一个施工环节，安全文明施工管理存在薄弱环节，个别领导只重视生产进度而忽视了安全生产管理，尤其是外协队伍和合作方更是如此，他们只追求生产利益的最大化，而忽视了安全生产管理，安全生产法律法规及规程规范落实不到位，从而给项目部的安全管理工作造成了一定的难度。

3、作业人员安全技能和安全意识差

现在一线施工作业人员多为农民工和临时工，人员更换频繁，加之安全技能和安全意识差，文化水平较低，有的则是刚放下锄头就拿起瓦刀，瞬间就变成了水电企业的建设者，这类人员往往是安全技能和安全意识较差，对法律法规、规程规范及安全知识理解能力较差。为此，给安全生产管理工作带来了较大风险。

整改措施：

1、充分落实安全生产责任制

充分落实安全生产责任制，是安全生产管理工作客观规律的要求。“安全生产，预防为主，综合治理”的安全管理方针，不仅指明了安全生产管理工作必须要消除隐患，还表明了安全生产要预防为主，同时更指出了安全生产必须要综合治理，强化责任落实。安全生产必须保证每一环节，每一个部位、每一个工种、每一个操作过程都要达到本质

安全，才能保证整体系统的安全。至于对我们c2标项目部来说，只有从项目部主要负责人、分管负责人、外协队伍和合作方主要负责人到每一个部门、每一个工种、每一个岗位及操作人员，都要不断的加强相关法律法规及规程规范的学习，进一步提高安全生产管理理念；明确安全生产责任制，严格执行安全操作规程规范，杜绝习惯性违章，才能使安全生产管理工作真正落到实处，安全生产才能有保障。

落实安全生产责任制是有效防范“三违”现象的重要手段，通过落实安全生产责任制来对各级负责人，尤其是外协队伍和合作方负责人形成约束，形成层层落实安全生产责任的保障体系，实行“谁主管，谁负责”的原则，克服“三违”现象发生，消除安全隐患。

2、加强安全生产投入

加强安全投入是确保安全生产管理有效和可控的一个重要前提，作为项目部来说在一定程度上必须加强安全生产投入，尤其是对外协队伍和合作方的安全投入要加强管控，督促和监督外协队伍和合作方加强安全生产投入，对于个人安全防护用品及防护设施，必要时可采取项目部统一购买，分发使用的方式加强安全生产投入。

另外，还要加强安全教育及培训的投入，安全教育培训、安全技能培训、安全常识培训、法律法规及规程规范等都有一定的促进作用，同时也是安全管理工作中的一个必要的组成部分和重要的环节。

3、加强宣传教育，增强安全生产意识 项目部要将安全生产教育作为一项重要的基础工作来抓，严格按照公司及分局的安全教育的各项管理规定，在坚持三级安全教育的基础上，强化从业人员的教育培训。加强各级管理人员、外协队伍和合作方负责人对《安全生产法》、《劳动法》、《职业病防治法》等相关的法律法规学习和教育，使各级管理人员、外协队伍和合作方负责人不仅要自身具备安全生产意识，还要主动采取多种形式对员工进行安全意识教育，项目部还可以印发“员工安全生产手册”加强安全教育，使从业人员的安全生产意识不断提高。篇三：整改报告

天水市罗玉中学效能风暴行动民主评议

作风和政风、行风质询会

（整改报告）

二〇一五年十一月十二日

天水市罗玉中学效能风暴行动民主评议

作风和政风、行风质询会

（整改报告）

根据根据区教体局《2015年度效能风暴行动民主评议政风行风和机关作风实施方案》，我校于2015年11月11日召开了效能风暴行动民主评议作风和政风行风质询会，学校聘请的效能监督员、家长代表、教职工代表对学校进行了质询，学校对质询问题一一进行了答复，会后学校将存在的问题建立了整改台账进行整改，现将整改情况汇报如下：

一、存在的问题及整改措施 1.校长和教师主动学习积极性不高，促进素质提升的自觉性不高； 2.个别教师教学“五认真”工作落实不到位，课堂效率不高； 3.各项管理制度还不够完善，工作随意性较大； 4.学校管理还不够精细化，教师队伍管理还需要加强，慵懒散慢现象依然存在，工作作风仍需进一步加强。

（一）区教体局聘请的效能监督员质询问题 1.学校代收费和财务管理是否存在不规范现象？ 整改措施：1.各校严格执行收费公示制度，每学期按学校下发的收费项目和标准进行收费，设置醒目的公示栏。2.严格执行《学校财务管理办法》、《学校学校财务管理办法补充规定》，从预算管理、收入管理、支出管理、资产管理、负债管理、会计账簿及财务档案的管理、监督与处罚等方面做出明确的要求，全面规范各学校教育经费的收支行为。3.学校成立由主管

领导、中层领导和教师代表组成的民主理财小组，学校重大开支事项必须由理财小组成员讨论通过、监督实施并审核验收。4.学校财务支出必须做到校长审核，主管财务领导批准方可报账。5.年终学校进行内部财务检查，促进学校财务管理规范化、科学化和效益化。2.学校如何才能做到校务公开？

整改措施：1.继续加强校务公开制度的建设，实行校务公开制度化、经常化、动态化，增强透明度。坚持阳光办学策略，及时公示事关师生和家长切身利益的收费、奖惩、职评、绩效考核和绩效工资发放等内容。将社会普遍关注的涉及师生和群众利益的有关事项作为公开的主要内容，实行决策前的公开和实施过程中的动态公开。2.不断增强教师主人翁意识，完善教育教学管理制度；重视学校领导班子建设，提高领导处理学校事务的自觉性，提高教育教学管理水平。3.充分尊重民意，倾听民意，重视教师的心理，关心教师的工作环境。继续听取教师、上级部门和群众的意见，接受校内校外的监督。3.如何加强学校周边环境的治理,确保学生上下学的安全？

整改措施：1.加强法制教育和安全教育，每月开展一次安全演练；2.利用国旗下的讲话、主题班会、知识讲座、校园广播、黑板报、学习专栏等多种形式进行安全教育；３.大力开展以“校园及周边安全”、“综合治理确保安全”和“交通安全记心中”为主题的宣传活动；４.利用班会对学生进行“交通安全教育”、“法制安全教育”教育，提高师生的法律意识、法制观念，提高师生安全防范和自我保护能力；５、学校要求学生放学离校都要排路队，实行“值日教师路队护送”、每天都安排学校领导在校门口值班，疏导车辆、人流，维持秩序；６、对

一、二年级学生实行家长到校门口接送制度。７、禁止学生乘坐非法营运车辆，要求家长接送或结伴步行回家，保证学生的安全，确保学生往返学校安全。

（二）学生家长质询问题

学校是否存在变相征订教辅资料和有偿家教的问题？ 整改措施：1.根据上级部门要求，学校经常性要求各学校不得给学生订购省教育厅公布的用书以外的书刊。2.组织广大教职工认真学习、宣传上级教育部门下发的《关于严肃教师工作纪律“八不准”的通知》、《关于严格规范教师从教行为的通知》和《关于禁止教师有偿家教的规定（试行）的通知》文件精神，进一步规范教师的从教行为。学校加大督查力度，将禁止各种形式的有偿家教作为教师日常管理和年终考核的重要内容，建立和完善禁止教师从事有偿家教的规章制度，积极探索教育、预防和惩治相结合的工作制度和长效机制，切实做好禁止有偿家教工作。

（三）教师代表质询问题

怎样加强教师廉洁从教？

整改措施：1.教育教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。杜绝利用职责之便谋取私利，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象。2.教育教师自觉地将师德原则、师德规范内化于心，最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。

二、今后工作的主要思路

（一）狠抓思想教育不放松。学校将把思想教育建设贯穿行风建设始终，纳入教师学习教育内容，经常性开展学习，牢固树立长期抓好行风建设的思想意识，牢固树立廉洁从教、求真务实、办人民满意教育的思想。

（二）狠抓政风行风建设不放松。在今后的工作中，学校将继续注重政风行风建设，对学校存在的一时难以解决的问题，要认真制订整改计划，落实责任人、确定措施，逐步按时按要求整改；对即知即改的问题要及时按要求整改。努力做到大问题长期整改，小问题立即整改，同时要做到自觉、自愿整改。

（三）狠抓教师师德师风建设。学校将继续组织教师深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，严格按照《武威市教育局关于严肃教师工作纪律“十不准”》和《凉州区规范办学行为十二项规定》规范教师的从教行为，把教师师德表现纳入教师日常行为规范、纳入年度考核指标、纳入评价监督体系，将师德、心理健康和法制教育内容渗透在各级各类培训中，将德育教育渗透在教师日常教育教学行为中，实行师德师风表现一票否决制。努力形成比敬业、比奉献、比育人，热爱学生、热爱学校、热爱教育的行风正气，使依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教、乐于从教成为广大教师教育教学行为的主旋律，使以德立教、为人师表成为广大教师的自觉意识，促进师德师风不断转变，为推进素质教育和学生全面发展服务。

（四）狠抓强化监督不放松。加强学校的监督管理作用，完善公开办事制度，提高工作的透明度，同时自觉接受上级部门和人民群众的监督。结篇四：整改落实自查报告范文

整改落实自查报告范文 根据县委县政府、荆州市食品药品监督管理局关于民主评议政风行风工作的有关要求，我局精心组织，广泛宣传,全面发动，在认真做好第一阶段宣传动员阶段工作的基础上，开展自查自纠，广泛征求意见和建议,对照活动内容，认真排查存在的问题。现将主要问题和整改措施报告如下：

为了查找问题、改进工作，在充分征求各方意见的基础上，我们采取横向互查、纵向抽查等有效形式，重点围绕履行职责、服务质量、依法行政等三个方面，在县委县政府要求的“五查五看”的基础上，认真搞好我局的“六查六看”。即：一查党风廉政建设责任落实情况，看有无以权谋私、以药谋私、贪污受贿和“吃、拿、卡、要”行为；二查执法、办事行为是否规范，看有无“不给好处不办事、给了好处乱办事”的现象；三查政令是否畅通，看是否存在有令不行、有禁不止的现象；四查服务态度和服务质量，看有无“门难进、脸难看、话难听、事难办”等现象；五查办事效率，看有无“推、拖、拉”和工作效率低下的现象；六查服务承诺制、责任追究制、限时办结制执行情况，看有无不按时办结、不兑现承诺、不热情接待等现象。

一、存在的问题

在广泛征求意见和自查自纠的基础上，通过收集、汇总、梳理，共整理出我局主要存在的五个方面问题。

1、思想素质和业务水平有待提高。有些干部职工思想观念陈旧，总是跟不上食品药品监督管理工作的新形势、新要求，面对工作中出现的难点感到困难重重，存在能力恐慌。有的存在对党的方针政策理解不透彻，对食品药品监督管理法律、法规不熟悉，钻的不深，对业务知识的学习不够精，业务水平有待提高的问题。

2、服务不够主动。在服务工作中往往被动服务为主，主动服务欠佳，跟踪服务不能完全到位。

3、药械执法力度不够强。主要是通过药品市场整治之后，药品市场秩序没有根本好转，虽然药品市场监管是个长时期的工作，但是，药品经营企业不规范经营的现象仍有发生。

4、机关作风不够扎实。少数人员存在办事拖沓、有令不行、不遵守作息时间的问题。

5、食药监部门职能工作宣传不够，社会上有些人不知道具体职责，并将药价问题、保健品问题转嫁到食药监部门。

二、整改措施

针对征求意见和自查出的问题，我们采取“五定”的措施即“定出现的问题、定负责整改的领导、定具体整改的专班、定问题的整改措施、定问题整改的时限”积极进行整改。具体整改情况是：

1、加强干部职工学习教育，定期或不定期组织党员干部进行勤政教育，提高思想认识，完善和规范现有的规章制度，建立和健全政风行风建设长效机制，重新修订《廉政制度》、《机关学习计划》、《考勤制度》、《车辆管理》、《文明办公制度》等，真正做到用制度管人，用制度理事。坚决杜绝“门难进，脸难看，话难听，事难办”和“吃、拿、卡、要”等不良行为发生。此项由周杨同志负责，办公室具体落实，已经于11月初完成整改。

2、加强局机关的制度建设，提高办事效率，紧紧抓住企业和单位关注和反映强烈的实际问题，规范办事程序，改进工作作风，以文明机关的良好形象发挥模范作用。此项整改要求在11月初完成，由周杨同志负责，办公室具体落实。目前，已完成《公示栏》制作，明确了《申办药品零售企业程序》和《药品监管行政执法程序图》。

3、开展了法制讲座、案卷评查活动,对药品稽查人员进行业务技能培训。要对执法办案情况进行一次专项检查，对存在问题进行督导整改。此项整改要求在11月初完，成由冯俊才同志负责，法制办具体落实，已于10月21日开展了执法文书检查，共检查案卷32份，整改案卷4份；11月5日，请荆州市食品药品监督管理局稽查分局副局长肖心田同志来我局进行了法制讲座。

4、加强与报刊、电视台等媒体的联系，广泛宣传食品药品监管部门职责，及时报道食品药品监管工作新动态、新举措、新成效；要强化食品药品安全日常监管，深入开展食品药品安全专项整治，严厉打击食品药品违法犯罪活动。此项由冯俊才同志负责，办公室、法制办具体落实，要求在12月初完成，目前已与县电视台共同制订了宣传计划，在《玉沙视点》开辟专栏宣传食品药品监管职能、工作动态、专项整治情况、打假治劣典型案件曝光等。

5、要组织开展食品药品安全和识别真假药品（保健品）知识咨询服务活动；为进一步强化药品和非药品标识管理，于10月21至22日对全县药品零售企业开展了药品、保健品分区（分柜）管理及分类陈列摆放专项检查；要在容城、朱河、新沟

等乡镇开展《食品药品安全和真假药品真伪识别展》。此项整改要求在12月底前完成，由何祖国同志负责，综合科具体落实。

6、要根据药械从业人员的不同岗位，分类分期进行餐饮服务、药械法律法规和食品药械专业知识的计划安排培训。此项整改要求在11月底完成，由何祖国同志负责，综合科具体落实，现已完成对药品经营企业质管负责人gsp知识培训，11月16日，组织全县药品生产企业质管负责人进行了gmp知识培训。

通过扎扎实实的整改，目前，全局上下形成了“比学习，讲奉献”、“比勤政，讲文明”、“比廉洁，讲正气”的良好氛围。篇五：整改措施的报告

英墩中学实施素质教育督导评估整改措施 晋江市教育督导室在2009年10月30日，对我校实施素质教育工作进行了综合督导评估。我们高度重视督导室在评价意见中对我校提出的存在问题与建议，认真进行了分析研究，制订以下整改措施：

一、提高教师队伍整体水平 1.加强师德建设，提高教师的师德水准。每学期制定针对性的工作计划，及时总结工作的得与失。加强和改进党的思想工作，充分发挥共产党员的先锋模范作用。组织教师进一步学习法律法规，开展形式多样的师德建设活动，使教师知法、懂法、守法并形成习惯。制定师德考核量化细则，组织学生及家长评价教师。2.通过学习、培训，教研、科研等工作，促进教师专业化发展，提高执教能力

①组织教师结合教学实际，学习新课程理念和专业知识，掌握现代教育技术，组织教师参加校外培训学习，提高教师专业化水平。

②搞好教研和教科研工作。通过教研课、基本功比赛和总结反思等活动，推动校本教研；加强教研组和备课组建设，在原有制度的基础上，制定教研组、备课组评优评先规定，使教研、备课工作落到实处。组织开展有效教学等课题研究，努力提高教育教学实效。3.落实聘任职责，以聘促教。4.培养骨干教师，推进名师工程建设。采用走出去、请进来的办法对教师进行培训，组织骨干教师到市内外学习培训考察，参加各级竞赛活动，推动骨干教师成长。由骨干教师组成听课评课小组，开展

教学研究和帮助青年教师改进教学。5.加大对青年教师的培训力度，认真搞好“传帮带”工作。组织各类讲座、培训和交流，举办基本功比赛，开展听课评课活动，召开教学专题研讨会，促使广大青年教师的教学能力的提高。对于教龄三年以下和教学能力较差的教师安排骨干教师进行“一对一”的传、帮、带，并定期总结检查，对效果明显的师徒进行表彰奖励。关心青年教师的思想和生活，安排党员一对一联系青年教师，关心他们的思想和生活问题。努力形成广大教师积极要求上进、勤奋工作的局面。6.实施“民心工程”，整合教师个人与学校发展目标，打造和谐团队。把有限的办学经费用在刀刃上，想方设法改善教师工作和生活条件，民主办学，重大决策听取广大教师的意见，把教师个人发展要求和利益与学校发展紧密地联系起来，教师成为学校主人。

二、提升学生思想道德素质 1.把德育工作放在首位，认真贯彻全员、全程德育工作方针，在人员、时间、经费上给予保证。重视德育队伍建设，组织班主任参加专门培训，开展“班级工作量化评比”活动，对成绩突出的班主任进行奖励，进一步提高班主任工作水平和工作积极性。贯彻全员、全程德育工作方针，把全员育人与教职工的年度考核挂钩，做到管理、教书、服务共育人，形成全校齐抓共管的局面。对学生进行全程教育，关注学生在社会和家庭中的表现，以及学生节假日和寒暑假的生活，与社区和家长密切配合，共同做好学生教育工作。2.抓好学科德育目标的落实，充分发挥课堂德育主渠道作用。通

过听课、评课，开展课堂德育经验交流，评选学科德育优秀案例等，推动学科教学中情感、态度、价值观等德育目标的落实。3.以爱国主义、做人教育为核心，开展生动活泼的德育教育活动。组织学生参加军训和社会实践，培养学生不怕苦，勇于克服困难的思想品质和服从命令、一切行动听指挥的军人作风。4.强化行为规范教育，狠抓常规落实。加强对课堂纪律、仪容仪表、环境卫生等的管理，大力表彰好人好事，培育学生良好的文明习惯。

三、深化课程改革，提高课堂教育质量，提升学生文化科学素质

1.大力加强教学管理，狠抓常规落实，确保教学活动规范、有序运转

⑴加大听课评课力度，校级领导深入课堂听课。规定教师听课节数，开展教师间听课。教务处主任、教研组长、骨干教师组成听评课小组，有计划地听课，听课后集体研究进行反馈，对有问题的课重点进行帮扶。

⑵对教学过程实施全过程监控，除了听评课外，每天的值日干部对教学进行巡查监控，并做好记录存档，对检查出的问题及时反馈和整改。

⑶建立教师教学工作档案。教务处对教师教学计划、备课、教研活动、进修、听课、上课、作业、辅导、考试、总结等方面进行检查并记录在案。检查结果与绩效奖挂钩。⑷多渠道进行教学反馈。通过座谈会、问卷、家访、电话访谈等形式，征求学生和家长对任课教师、班主任和学校工作的意见，及

时改进教育教学工作。

⑸充分发挥教研组长的作用。组长每月检查本组教师的教案、备课活动、听课、作业批改等情况并上报教务处。组内教师出现乱堂差课要实行问责制，组长要负责对教师进行帮扶。2.深化教学方式改革，按课程标准因材施教，切实提高课堂教学效益

⑴以课题研究形式，推动新课程教学。努力开展“有效教学”等课题研究。广大教师在教学实践中，按照新课程标准的要求，通过教研课、评优课、专题研讨会、案例分析、总结反思等形式积极探索体现新课程理念的教学方式，引导学生广泛采用“自主、合作、探究”的学习方式，使我校的课堂教学“活”起来，学生“动”起来，使课堂现出勃勃生机，改变“我讲你听、满堂灌”的陈旧教学方式，有效地促进我校教学质量提高。

⑵面向全体、关注差异、创造适合每一个学生发展的教育理念，在大班级授课条件下，采用分层递进教学。即根据学生的学习基础、学习习惯等差异将学生分层。实行目标要求分层、教学方式分层、练习和作业分层、测验分层、评价分层，解决学生“吃不饱”和“吃不了”的问题，提高学生学习的自主性和积极性，大面积提高学生的学习成绩。重视关注个别问题学生和学习基础较差学生的学习，开小灶，加强个别辅导，争取不让一个学生掉队。

⑶搞好“牵手活动”，开发学生潜能。对于不爱学习、学习成绩差的学生，学校党员干部和任课教师分工承包，与学生结成一对一的“牵手”帮扶关系，关心、帮助学生解决思想、心理、学习上的问题，鼓励其树立信心，激活学习潜能，引导他们把学习搞上去。同时在班内学习好的和学习后进的学生自愿结成对子，成立学习互助组。在老师和同学帮助下，使后进学生迅速进步。

四、加强学生心理咨询与心理辅导 1.学校专门设立学生心理咨询室，配备心理辅导教师咨询室每天对学生开放。帮助学生解决了心理问题。2.加强心理教师培训，选派教师参加市、区心理辅导班学习培训，组织教师听有关心理健康教育的报告，提高教师心理专业知识。3.结合政治、生物等学科教学和班会开展心理健康教育。根据每个年级特点有针对性地进行专题集体心理辅导。4.开展群众性心理疏导工作。班主任、任课教师、年级主任、政教处等工作人员，在日常工作中关注每个学生的情绪变化，有意识地通过谈心排解学生的心理问题，做好心理疏导工作。提高学生群体心理健康水平。

五、保证学生每天一小时体育活动，提高学生身体素质。

合理调配每周体育课与活动课的安排，体育课每班每周两节，凡当天没有体育课的班级安排学生室外活动。充分利用有限的场地和时间，切实保证课间操和其它体育活动的质量。开展形式多样的体育活动，吸引学生积极参与到锻炼身体的活动中来。

六、进一步改善办学条件要。继续争取政府、社会各界支持，积极挖掘服务区的各项可利用的资源，筹措资金，进一步改善学校办学条件。

第12篇：向不文明行为告别

向不文明行为告别

——文明礼仪教育教学心得文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。进行文明礼仪教育，就是教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着，礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。

为了让学生养成良好的文明习惯，开学后我组织学生学习文明礼仪教育内容,根据学生的年龄特点，我将抽象的教育内容转为易学易记的“礼仪三字歌”，让学生在轻松的朗诵中掌握礼仪的内容。同时我将礼仪要求具体转为“三别”、“四带”、“五无”六字要求。“三别”即：告别粗鲁、告别陋习、告别坏事；“四带”即：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给父母、把方便带给别人；“五无”即：出言无脏话、地面无痕迹、地上无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印。每周班会课，我有计划地进行“学习文明礼仪规范”的系列评奖，评出班上的美德之星，让学生在榜样的带领下学习礼仪常规和待人接物的原则，使文明礼仪深入人心。在对学生进行系统的文明礼仪学习后，为了让学生真正掌握文明礼仪的内容，我还对学生的日常行为进行了严格训练，注重细节的培养。使学生从小处学会怎样做一个文明人。

为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，我在窗台上摆了几个小盆栽，还有几个漂亮的笔筒来美化教室。平时要求学生看到垃圾能主动捡起，对班级的卫生天天坚持轮流清扫，由卫生委员检查，班主任随机抽查，发现问题及时处理。这样既锻炼了班干部，也使所有的学生分享自己的劳动成果，人人从劳动中受到教育。由于自己亲自动手，每个学生都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，发现不干净的地方大家都能及时告诉卫生委员，使维护环境卫生成为学生们自己的事。

现在的孩子都是独生子女，他们在家庭中处于“中心”地位，使他们养成了以“自我”为中心，自私任性，忌妒心强，没有责任心的缺点，尤其是缺乏合作意识，集体观念非常淡薄。而未来的社会是一个充满竞争的社会，它需要更多的是合作。为了培养学生的合作意识，使他们懂得“一花独放不是春，百花齐放春满园”的道理，我结合学校开展的活动，发动学生主动去帮助自己的同学。学生都意识到自己是集体的一份子，自己举动的好坏直接影响着班集体节目的质量，使学生的班级意识大大加强，乐于助人蔚然成风，使班级产生了巨大的凝聚力。

千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。我觉得孩子在小学阶段知识的学习固然重要，但更重要的是要养成良好的行为习惯，要做一个人格健全的人，长大后才会成为一个对社会有用的人。而现在我们很多家长把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了孩子社会公德的培养，文明习惯的养成，使孩子抗压的能力大大减弱，象个瓷娃娃一样碰不得，说不得。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。为了改变这种现状，我在班上有意识地进行挫折教育，利用平时班上发生的事情来培养学生的责任心，要求他们遇到困难不气馁，碰到挫折不放弃，做错事情能勇敢地承担自己的责任，从而培养学生健康的人生观。

学生文明礼仪的养成教育是一项长期的工作，通过我的努力，我班文明之风逐步形成，学生行为习惯明显好转。在后阶段我会努力将文明礼仪养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。

第13篇：拒绝不文明行为

拒绝不文明行为

一． 活动目的：

旨在倡导学生发扬文明行为，提倡文明风尚，以亲身经历杜绝校园的各项不文明行为，进一步提高当代大学生基本文明素养。同时活动以警醒的方式，引导学生从自身做起，从小事做起，将个人力量扩大到更大范围，从而提高整个交通运输管理学院三中队在全校乃至全社会的影响力。遵守文明行为，端正学生日常行为举止，为构建和谐校园和谐，社会做出自己的贡献。

二． 活动宗旨：

提升大学生文明素质，创建文明大学环境。

三． 活动主题：

拒绝不文明行为i 四． 活动对象：

全校学生

五． 活动负责人：

学生会

六． 活动时间：

2014年3月6日——2014年3月25号

七． 活动流程：

一)调查

1.各班组织班会进行调研，以调查问卷的形式选出前十位不文明行为，可以从保护环境、不乱说脏话、不随意涂鸦等方面进行调查。2.各班调查完毕后，本班团支书将调查结果以书面形式呈现。

二)宣传与倡导

1.组织各班级分别开设活动主题班会，选出学生代表以演讲的方式向班级学生宣讲此次活动的重要性，号召各位同学自觉约束日常行为举止。

2.最后个班进行交流，选出其中最具代表性的十大校园不文明现象，学生代表可以代表本班在中队会上进行演讲来宣传倡导。

三）总结

各班宣传委员以书面新闻稿的形式展示我院此次团日活动成果，并总结此 次活动的经验同时发现不足之处，为下次活动找好铺垫工作。

八．预期效果：

1．让每个学生广泛参与到拒绝校园不文明行为的团日活动中去，争做文明青年，构建和谐校园。

2．规范学生日常行为举止倡导学生自觉遵守公共秩序，爱护公共卫生，正确使用文明用语。

2014年3月6日

第14篇：教师不文明行为汇总

教师不文明行为我整治汇总

1.让学生在教师外罚站。2.变相体罚。

3.个别教师上课时学生纪律乱糟糟的都不加强管理。4.有时候在课堂上生气，影响课堂气氛。5.有地方水龙头不合理，有漏水现象。6． 学生犯错，大声呵斥学生。

7． 有的教师课堂组织能力要加强，课堂有点乱。8.学生作业不认真，教师大声呵斥。9.学生犯错，教师没有耐心听过程。10.把学生书、本子扔到地上。11.体育课体罚学生跑圈。

12.学生有违纪行为，不问青红皂白大声呵斥。

13.学生违纪，剥夺其上课权利，带至办公室交给班主任处理。14.孩子作业书写不认真，老师看后生气，作业本扔至地下。15.偶尔不用普通话。

16.将违规学生交予班主任。17.不文明语言。18.侮辱学生。19.打击学生。

20.个别就餐教师没有光盘行动，每周都要倒掉一大桶剩饭。21.个别中年教师，对自己要求不高，还需提高。22.各个办公室东西多，桌子乱。23.洗手间有倒茶叶现行。24.侯课迟到。

25.往刷拖把池倾倒杂物。26.执勤未能按时到位。

27.见到学生不文明现象置之不理。28.不文明语言。

29.上完课后多媒体关闭不及时。30.侮辱学生。

31.个别教师往水池里到茶叶、食物。32.个别教师往卫生间里乱扔垃圾。33.个别老师随便到茶叶。

34.个别老师随便往洗手间扔垃圾。35.随意倒茶根。36.不文明语言。37.扔书包或罚站。38.体罚、变相体罚。

39.上完课后多媒体关闭不及时。40.批评学生语言要文明。41.批评学生不要有肢体接触。

42.茶叶随意倒入洗手池，造成水池堵塞。43.一楼开水间的门无法关闭，许多

一、二年级学生往来穿梭，存在安全隐患。

44.在批评犯错误孩子的时候，教师语气应再缓和，温柔，以理服人，让学生从内心认识到自己的错误，并改正。

45.教师最好不用脚杆敲桌子，应给学生做好榜样。46.卫生间清洁保持不好。47.开水间不安全。

48.茶叶随意倒入洗手池，造成水池堵塞。

49.一楼开水间的门无法打开，学生往来穿梭，有隐患。

50.老师和家长学生交流时声音不可太大。声音高了会造成噪音。51.卫生间处不乱扔垃圾。52.冲洗拖布注意节水。

53.对待学生态度应软硬兼顾。54.有事不能照顾到个别差异。

55.老师批评学生时偶尔有大声说话现象。56.教育孩子有事缺乏耐心。57.希望老师与会及时。58.使用标准普通话。59.互相帮助。

60.老师批评孩子时偶尔有大声现象，教育孩子有时缺乏耐心。61.有时嗷学生，急躁。

62.孩子上课期间帮老师拿东西。63.洗手间有乱倒垃圾现象。64.批评学生声音太大。65.用粉笔打学生。

66.上下楼梯老师要时刻注意靠右行，为学生做出榜样。67.对于课堂上学生的违纪行为，教师不要用罚站、找班主任、狠批一顿等简单的方式解决，应针对不同班级不同学生实际情况，因材施教，多动脑筋思考，采取适合这个班级该违纪学生的办法。

.68.对犯错学生要问明原因，不要粗暴、简单处理。69.楼道内靠右行。70.升国旗姿势正确。71.办公室卫生较差。72.上课迟到。

73.在对学生的教育中，有时语气较严肃，没有做到和风细雨般的教训。74.偶尔看到学生乱倒垃圾没有及时制止。75.上完课后多媒体未及时关闭。76.批评学生不应有肢体上的接触。77.不文明语言要注意。78.推、拉学生。

79.饭菜垃圾直接倒入接水处，没有倒入垃圾桶。80.不遵守公共秩序。81.体罚，拖堂。82.不讲普通话。83.备课不充分。84.带病工作，因劳成疾。85.废寝忘食，不爱惜身体。

86.上课认真负责，不知不觉拖堂。87.大声训斥学生，扔东西。88.敲讲台，拍桌子。89.办公室大声打电话。90.在办公室训斥学生。91.不备课上讲台。

92.不组织课堂，不注意学生，课堂秩序乱。

93.当学生犯错时，有时控制不住情绪，大声呵斥学生。94.午休时间在办公室大声喧哗。95.没有做到节约用水。96.没有做到保护爱惜工作。

97.学生犯错，控制不住情绪，呵斥学生。98.课堂大声呵斥学生。99.教学准备不充分。100.对学生教育不够委婉。

101.教学上课时准备不够充分，随意发挥，对学生不负责任。102.大声呵斥学生，尤其在楼道阻止学生乱跑时。103.与家长交流时的激动。104.体罚、变相体罚。105.个别教师不讲普通话。106.茶叶沫乱倒现象。

107.讲桌，多媒体等用完后不整理就离开。108.有随地吐痰的现象。109.往窗外倒水现象。110.迟到、早退。111.穿衣服不整齐。112.尽量用普通话上课。

113.个别教师的口头语要注意。

114.教育孩子的方式，个别教师要换换。115.个别教师茶叶跟乱倒，下水道堵塞。116.学生没有按时完成作业时，会批评学生。117.个别学生犯错时，会提高音贝批评学生。118.有时会缺乏耐心。

119.教师的示范意识差。如碰到纸屑随手随处捡起来。120.教师着装的问题。

121.当学生犯错误时，应耐心教育，不应打击挖苦。122.与家长交流态度和蔼，讲普通话。123.批评家长。124.大声呵斥学生。125.不说普通话。126.对待学生没耐心。

127.学校食堂饭菜浪费现象。

128.有的班级讲台、讲桌太乱，班主任要勤于清理。129.随便扔纸。130.乱倒茶叶。131.随便乱扔纸。

132.走路有的不靠右行，撞在一起。133.粉笔乱扔。

134.将茶叶倒入洗手间水池。135.走路（上下楼梯）不靠右行。136.乱扔垃圾。

137.有大声呵斥学生的现象。138.课间有拖堂的现象。

139.要保证课外活动时间的充足。

140.当学生出现不文明行为时，教师的音调过高，就导致学生习惯了高音调，对于平调的声音就产生不了敏感度，听不见一样。

141.办公室附近的水池总是会赌，有时是茶叶末，有时是其他食物。142.教师耐心不够。

143.当学生大声喧哗时，应以静制动，而不应也用狠敲桌椅来压制。144.老师大力拍桌子来让学生安静。145.茶叶倒水池中。

146.不要敲桌子来压纪律。147.走楼梯靠右走。

148.停车未能整齐划一，建议车头一置对内。149.开会迟到不按时，建议开会准时到。150.厕所卫生要加强。151.普通话不够标准。

152.教师例会有迟到现象，建议准时参会。

153.教师车辆排放不整齐，建议车头统一向外（或向里）。154.个别教师教育学生缺乏耐心。

155.把学生揪到办公室大吼大叫，影响别的老师办公。156.迟到早退。

157.在办公室大声喧哗聊天。158.不能随手捡起地上的废纸。159.茶叶不要倒进洗手盆。160.保持卫生间整洁干净。161.不要大声说话。

162.倡导节约用水，水龙头开的过大。节约能源，从我做起。讲究卫生，注意保持卫生间和洗漱区整洁。

163.茶叶不要倒在水池内。

164.节约用水、电，厕所电灯及时关。165.保持洗手间卫生清洁。166.茶叶不要倒在洗手盆内。167.节约用水用电。

168.保持卫生间干净整洁。169.尽量保障课外活动时间。

170.从教师自身做起爱护环境，讲究卫生。171.小学教师说话声音普遍很大。172.生气时易大声呵斥学生。

第15篇：与不文明行为决裂

与不文明行为决裂

2003年11月3日星期一升旗仪式的演讲稿。演讲者：高二（1）班同学。

（齐）老师们，同学们，大家好！

（甲）春风秋雨，又到了丰收的时节，（乙）看祖国大地，阳光明媚，欣欣向荣；

（甲）党的十六大的胜利召开，给全国人民指明了奋斗的目标和前进的方向；

（乙）神州五号载人航天成功，标志着我国的科学技术达到了世界的先进水平。

（甲）祖国取得这样伟大的成就，离不开党的正确领导和全国人民的艰苦创业；

（乙）政治文明、物质文明和精神文明，是社会发展国家富强的基础。

（甲）社会要发展，离不开文明礼貌的民众；

（乙）国家要富强，离不开素质良好的人才。

（甲）我们都希望，自己能成为一个品德高尚的人；

（乙）我们都希望，将来能成为国家的栋梁之材。

（甲）但是，想实现良好的愿望，就要不断克服自己的缺点；

（乙）要达到远大的目标，更须要和不文明的行为决裂。

（甲）看看我们身边，都有一些什么不文明的行为？

（乙）想想这些不文明的行为，应该引起我们怎样的思考？

（甲）在干净的校道上，为什么突然出现一块果皮？

（乙）是刚走过的一位同学随手把它抛到地面；

（甲）在教学大楼的墙根，为什么突然会飘下一片纸屑？

（乙）是楼上教室的某位同学随手把它扔出了窗外；

（甲）饭堂排队打饭的队伍，为什么引起一阵骚乱？（乙）是某位大个子的男生插到了队列中间。

（甲）在宿舍前面，为什么摔伤了一位同学？

（乙）是某位宿生，把脏水随意泼在了过道上。

（甲）在教学大楼里，有时会听到几声怪叫，（乙）是某位同学旁若无人，没有顾及别人的感受。

（甲）在安静的教室中，有时会传来一句粗言脏话，（乙）是某位同学习惯成自然，随口而出污染了环境。

（甲）不文明的行为还可以列举一些，（乙）可悲的是我们不以为耻，反以为荣。

（甲）穿着拖鞋或穿着背心去上课这文明吗？

（乙）上课时把鞋子脱掉露出有点气味的双脚这文明吗？

（甲）在宿舍的门前只穿着三角裤看风景这文明吗？

（乙）在球场上粗暴地把低年级的同学赶走这文明吗？

（甲）把学校橱窗中的图片据为己有这文明吗？

（乙）将阅览室杂志的某一页撕下带走这文明吗？

（甲）见到老师或长辈不打招呼这文明吗？

（乙）看着同学或他人有困难不闻不问这文明吗？

（甲）文明体现了高尚，（乙）文明意味着进步。

（甲）文明的时代呼唤文明的人；

（乙）不文明的行为会受到文明社会的惩罚。

（甲）同学，你希望自己具有文明的外表吗？（乙）同学，你希望自己具有文明的素养吗？

（甲）那么，不要对那些不文明的行为等闲视之；

（乙）更不要以不文明的行为炫耀自己，（甲）赶快与不文明的行为决裂，（乙）让一切肮脏的意识和污秽的举止远离我们吧，（齐）愿大家都争当文明的人，愿文明之花在中山二中的校园盛开！我们的演讲完了，谢谢大家！

猴年应有新气象

2004年2月9日星期一升旗仪式的演讲稿。演讲者：学生会干部

（齐）老师们、同学们，大家好！

（甲）春雨霏霏，春寒料峭，我们送走了羊年，迎来了猴年；

（乙）新年的喜庆场面、元宵的欢乐景象还历历在目，但是，今天，我们又聚集在校园内，肃立在国旗下。

（甲）趁着今天的升旗仪式，我们代表学生会和团委会，向全校的老师和同学们也拜个晚年，（齐）祝大家新春快乐，心想事成！

（甲）新的学期到来了，二中的校园，是否有些可喜的变化？

（乙）是的，两幢设备齐全、环境优美的新的男生宿舍也投入了使用。

（甲）新的学期到来了，二中的学生，精神面貌是否更加饱满？

（乙）是的，经过上学期末的统考，他们胜不骄败不馁，又投身到紧张的学习之中。

（甲）当今世界，风云变幻，要使中华民族傲立于世界民族之林，靠的是科学文化知识；

（乙）神州大地，社会安定，面临机遇，要使国家更加昌盛繁荣，靠的也是科学文化知识。

（甲）缺乏科学文化知识，你将难以实现自身的价值；

（乙）未来的社会，需要的是品德好、素质高、能力强的人才。（甲）想想，还有多少同龄人，渴望学习而没有机会；

（乙）今天，我们能在二中这样一个优越的学习环境中，有什么理由不珍惜光阴？

（甲）我们在前进，要知道别人前进的步伐会更大；

（乙）固步自封，夜郎自大，肯定会掉到别人之后。

（甲）在新的学期，我们不妨检讨一下，自己的学习劲头鼓足了没有？

（乙）在新的学期，我们不妨思考一下，自己的学习方法是否需要改进？

（甲）和老师的沟通不够，要努力去铺路；

（乙）和同学的交往欠缺，要赶快去搭桥。

（甲）不良习惯，要痛快改正；

（乙）勤奋作风，要虚心继承。

（甲）新的学期，我们要让校园更加清洁；

（乙）新的学期，我们要使纪律更加严明。

（甲）希望看到球场有更多的活泼身影，（乙）希望听到校园有更多的笑语欢声。

（甲）希望花儿开得更艳丽，（乙）希望鸟儿唱得更悠扬。

（甲）同学们，猴年应有新气象，我们的教与学，都应该更上一层楼；

（乙）猴年应有新气象，到了六月，应该听到捷报频传，高考又获大丰收。

（齐）老师们，同学们，让我们共同努力，再创二中的辉煌！

04届毕业生代表在五月校园文化艺术节晚会上的朗诵

（齐）老师们，同学们，大家晚上好！

（甲）五月初夏，阳光明媚，草绿花红，在校园文化艺术节期间，我们高三年级的同学，正面临着紧张的高考复习和填报志愿，没能为晚会准备几个节目。

（乙）在这校园欢乐之夜，我们代表全级八个班五百三十位即将离开母校的同学，向老师们，向弟弟妹妹们说几句临别的话。

（甲）老师们，同学们，下个月6号的早晨，我们就要聚集在校园内，等待着出发，奔赴考场。

（乙）校道的上方，一定会悬挂着一条醒目的大标语，标语写着：将信心带到考场，把捷报送回家中。

（甲）阳光灿烂，东风送爽，旅游大巴会把我们送到中山纪念中学。

（乙）在三天紧张的高考中，我们将要经历人生最重要的时刻，（甲）我们或许带着欢笑，或许带着遗憾，离开考场，（乙）结果怎么样，并不最重要，我们会无愧地对亲人说：我尽了最大的努力。

（甲）时间过得真快啊，还有二十多天，我们就要离开母校了。

（乙）在即将离开学校，离开老师，离开同学的时刻，我们的心情悲喜交集，无数的往事涌上心头。

（甲）还记得三年前的8月，我们初次踏进中山二中的校门，成为学校的一分子，（乙）那时，我们多么年轻，多么幼稚，多么可爱。

（甲）我们不大会铺床单，不大会洗衣服；

（乙）我们害怕冲冷水，吃不惯不是由妈妈亲手做的饭菜。

（甲）我们一时接受不了陌生的同桌，却老想着初三时的伙伴。

（乙）还没到周末放假，我们的泪水就常打湿梦中的枕头。

（甲）岁月在无声地流逝，风风雨雨锤炼了我们的体魄。

（乙）在知识的海洋中浮游，我们的头脑变得越来越清醒。

（甲）在不知不觉中，我们发现，自己长高了，体重增加了，目光远大了；

（乙）在不知不觉中，我们感到，自己谦虚了，性格开朗了，意志坚强了。

（甲）这个时候，我们的调皮天性表露出来了，我承认，我偷吃过校园内芒果树上还未熟透的果子；

（乙）我也承认，有些兴奋的晚上，趁舍监离开，我和同伴们谈心到半夜。

（甲）最难忘的，是高三这一年，书山题海压得我们喘不过气来；

（乙）最难忘的，还是高三这一年，周六周日的补课让我们错过了多少幸福时光。

（甲）忘不了，我们生病时，老师端来的开水和药品；

（乙）忘不了，我们苦恼时，老师送来的开导和鼓励。

（甲）家庭困难的同学，感谢学校减免了部分学杂费；

（乙）亲人突然遭遇不幸的同学，感谢学校及时送去温暖。

（甲）慈母般的关怀，令人感动；

（乙）兄长般的爱护，令人回味。

（甲）在这离别的时刻，学校的一草一木都那么亲切，那花坛，那凤凰树，那荷花池……

（乙）在这离别的时刻，三年的生活又历历在目，那电脑课，那校运会，那歌咏比赛……

（甲）还记得吗？我们见证着新的教学大楼拔地而起；

（乙）还记得吗？我们刚刚搬进新宿舍时的兴奋心情。

（甲）一切都已成为过去，（乙）一切都要化作追忆。

（甲）三个星期之后，我们就要离开学校，衷心地感谢，这三年来，学校为我们创造的越来越好的学习环境；希望中山二中有更大的发展，再创辉煌。

（乙）更要衷心地感谢，这三年来，对我们关怀备至、辛勤教导的老师。祝愿老师们身体健康，工作愉快。

（甲）等到秋风送爽的季节，我们拿到了高校的入学通知书，无论我们到了什么地方，都不会忘记母校，不会忘记老师。

（乙）三年、五年，十年，当我们走上社会，一定要努力工作，创造成绩，手捧捷报，向学校报喜。（甲）岁月匆匆，三年一瞬，在即将到来的分别时刻，千言万语，说不尽依恋之情，（齐）最后，请允许我们代表全体高三级同学，向老师们鞠躬感谢！（鞠一躬）祝高一高二的弟弟妹妹们学业进步，健康成长。谢谢大家！

第16篇：向 不文明行为告别

向不文明行为告别

老师们、同学们，大家好：

我今天演讲的题目是：“向不文明行为告别”。

整洁优美、文明有序的学习环境，既是一个学校物质文明和精神文明的标志，也代表着一个学校的发展水平和文明程度。开学以来，在全校师生的共同努力和辛勤劳动下，学校的校园环境、教学秩序井然有序，呈现了良好的发展势头，但我们在常规检查中仍然发现我们周围还存在很多不文明行为、很多陋习需要摒弃：如有的图省事方便，乱扔纸屑、包装袋、矿泉水瓶，乱倒到垃圾，有的吃口香糖、在课桌上、乱贴乱画、自行车乱停乱放，有的张口污言秽语，桌凳、开关、玻璃门窗时有破坏，课间高声喧哗、甚至同学之间拳脚相加，抽烟喝酒等等。日常生活中这些种种不和谐音符，影响了校容校貌，在倡导社会主义精神文明建设的今天，我们每一个同学应该向这些不文明行为告别。

中国素有“礼仪之邦”之称，说文明话，做文明人，是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。一个人的行为习惯，就是其品德、人格的体现；对学生文明行为习惯的培养，一直是古往今来各国教育的一个重要内容对于学生而言。文明的行为习惯必须在思想上明确纪律与行为的关系，在行动上遵守校纪校规，并以校纪校规来严格约束自己的行为，每个学生应变"要我这么做"，为"我应该这样做"。“管好自己的嘴：不吃口香糖，不随地吐痰，不出口成脏，不高声喧哗，不吸烟喝酒;管好自己的手：不乱扔垃圾、不损坏公物、不动手打人，不唆要钱物；管好自己的腿，不攀越栏杆、不践踏草坪”。以文明行为习惯的培养为抓手。坚持高标准、严要求。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。从小事做起，在文明行为习惯的培养上狠下苦功。“欲扫天下”先“扫一屋”，欲成大器先立足于平凡。把日常行为规范内化为我们的自觉行动

播下一个动作，收获一个习惯。播下一个习惯，收获一个品格；播下一个品格，收获一份成功。让文明变成个人的自觉言行！让文明不再是外在的强加约束，而是内化的集体自律！让我们积极投身到“告别不文明”的活动中，让我们用手中的笔，写下郑重的承诺——从自身做起，从小事做起，从现在做起，树立文明形象，争做文明学生，共建文明校园！我衷心希望，人人争当美化校园的使者，管理的主人，从现在做起，从自我做起，从身边做起，把爱护校园环境、抛弃不良行为作为自觉行动。愿我们的生活坏境更加优美。

谢谢大家！

第17篇：向不文明行为告别

向不文明行为告别 主持人：

活动背景：讲文明，讲礼貌，是中华民族传统美德，每位同学都应该积极遵守，不文明现象在班内层出不穷，不文明行为在校园内时有发生，为了从思想上扭转学生，从行动上指导学生，为此召开主题班会“向不文明行为告别”。

活动目标：1.通过活动时学生认识到自己的语言，行为的不文明现象。并自我反思，认识到其危害性，并提出整改措施。

2.以班内“文明标兵”为榜样，人人争做文明学生，并定期评价。活动准备：1.指导学生搜索有关“文明”为主题的格言，谚语。

2.小组评选出本组内最文明的学生，典型学生谈谈自己的想法以及今后的努力方向。3.制定制度，约束自己的行为。

活动议程：a：说说有关“文明”为主题的格言警句，谚语。

b：你认为班内哪些同学比较文明？试说说相关事例，从他（她）的身上你体会到了什么？ C：自我反省：说说自己有哪不文明行为？有哪些认识？ D:小品表演：《踩鞋事件》，使学生感受到“化干戈为玉帛” 《漫画》展示：提醒学生时时注意自己的行为文明。E：学生齐唱，改编歌曲，《我们是共产主义接班人》 详细过程：

一，深探不文明行为 二，班级中有哪些文明模范

1.唐青文同学每次见到男同学说脏话，他就会及时制止。2.伍丽娟同学每次见到垃圾在地上时，就会及时捡起。

3.高寒同学每次一见到有同学在打架或发生口角，他就会及时制止并且进行教育。三，现在用我们的慧眼来观察周围有那些不文明行为 1.随地乱扔垃圾 2.上了接老师的话 3.上课传纸条 4.上课与同学说话

四.排演了一个《校园不文明》小品

故事发生在校园里，甲不小心踩到乙一脚，两人发生冲突，乙打了甲一拳，两个人大打出手，口出狂言，后由丙同学调节，两人和好，互相谅解。由个活动请同学们谈谈自己的经历

1.高山鹏认为自己上课接嘴，做小动作，是一种不文明现象，决心改过自新。

2.孙雪成同学想起自己以前经常乱扔垃圾是一种非常不文明的现象，并且认识到了保护环境的重要性。

3.李翔同学也认识到自己在教师楼道里打闹，很影响同学们正常的休息，决定改过自新。活动总结：

本次活动中，两位主持人准备充分，大部分同学能积极参与，并能结合班内典型同学，以他们为榜样，对于“不文明学生”，他们能够通过深刻反省，认识到抽烟，上网，与老师顶撞，随手乱扔垃圾等行为是不文明的，并决定痛改前非，通过小品，漫画的展示，同学们认识到文明要从自我做起，从小事做起。活动反思：

优点：在活动中，同学们参与面广，搜索材料能结合本班学生，在批评与自我批评过程中，陈凯，朱信前，刘玉超，黄健等同学认识深刻，并能结合实际，提出不文明现象级整改措施：通过刘子杰的漫画展示，使同学们认识到不文明不仅仅指语言的不文明，它还包括行为的不文明，在园内保护环境，在班内以爱护班级为荣。

不足：1.学生在准备材料的过程中，缺乏有针对性的典型的事例。2.不文明现象不仅仅表现在学校，它还包括在家里对代父母长辈及行为。3.评选“文明标兵”应从活动中推更好一些！

第18篇：不文明行为整治方案

开展“不文明行为整治”主题活动方案

为加强市民习惯养成教育，大力倡导说文明话、办文明事、做文明人，提高市民整体文明素质和城市文明程度，学校决定组织开展“不文明行为整治”主题活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题：告别不文明行为，争当文明好市民。

二、活动时间：2016年3月-6月。

三、活动内容

(一)广泛开展教育引导

1.发放一批倡议书。在3月份制作一批宣传单，宣传内容为“师生文明行为十要、十不要”。通过各种渠道，发放到师生手中。

2.开展集中教育活动

（1）举行一期道德讲堂活动。学校在3月中旬，围绕文明礼仪主题举行一期道德讲堂活动，按照规定环节，宣传身边好人好事，弘扬中华传统美德，引导师生增强礼仪、礼节、公德意识，不断提高道德修养。

（2）运用宣传栏、现身说法、主题班队会、校园广播、“小手拉大手”、“走出去、请进来”等各种形式，对干部职工和学生进行集中教育，引导大家自觉约束自己的行为，做文明行为的践行者、督导者。3.广泛组织文明劝导。学校每月一次组织人员深入所在社区、主次干道开展公共文明劝导志愿服务活动，劝导、制止随地吐痰、乱扔废弃物、不排队上车、占道经营、乱穿马路、乱停乱放等不文明行为，让师生养成良好习惯。

(二)全面开展整治活动

1.开展自查自纠。5——6月份学校要组织开展好“四个一”活动，即查摆一些不文明现象：认真查摆单位干部职工存在哪些不文明现象，单位司机是否存在车辆乱停乱放、闯红灯以及干部职工在居住地是否存在不文明现象，并征求社区意见；召开一次专题讨论：组织教职工讨论分析存在不文明行为的原因，研究解决问题的办法；制定一项整改措施：针对存在问题制定整治不文明行为的具体措施，并抓好落实；通报一次整改成果：在学校教师大会、公开栏、宣传栏通报整改成果，让教职工看到实实在在的成效。通过开展“四个一”活动，查摆本单位存在的不文明行为，认清不文明行为的危害，制定整改计划和措施，扎实抓好实施，发挥文明单位的示范带头作用。

2.开展专项整治。组织开展学校、学生不文明行为专项教育，学校要求值日教师坚守岗位，监督到位，志愿者及时劝导，有效措施推进整治，在整治行动推进过程中，既要注重进度，又要提高质量，加强常态管理，巩固提升整治效果。3.开展示范活动。9月，学校组织学生干部和“红领巾志愿者”开展统一清理小广告、统一清理社区卫生死角、统一开展文明劝导等集中示范行动，形成强大声势，扩大活动影响，推动活动深入开展。

(三)加大舆论宣传力度

1.持续做好宣传和曝光。从5月份起，学校利用有限宣传工具和媒体对不文明行为的危害进行解读，大力宣传活动进展情况和取得的实效，及时推介先进典型；设立不文明行为曝光台，跟踪曝光不文明的人和事。

2.举办“告别不文明行为”图片展。6月份开始组织开展“不文明行为”随手拍活动，发动师生抓拍不文明行为，将征集到的照片配以文字解说，制作成展板，在学校公共场所展出，引导和教育师生以文明修身，自觉抵制不文明行为，争做文明师生。

3.开展“不文明行为大家谈”。每两个月组织一次不文明行为访谈活动，通过报道不文明现象，采访党员干部、学生、教师等不同群体，配发点评，认清什么是不文明行为，怎样摒弃不文明行为，引导广大师生拒绝不文明行为，做文明有礼之人。

四、工作要求

（一）强化责任落实。开展“告别不文明行为，争当文明市民”主题活动，是培养市民文明意识、道德自觉意识，规范市民行为的有效途径，学校成立活动领导小组，由余华副校长任组长，德育室成员和各年段长任组员。精心组织，周密安排，认真落实有关工作要求，确保主题活动有力有序有效开展。

（二）营造浓厚氛围。充分利用广播、电视、报刊和微博、微信等网络媒体，营造浓厚的活动氛围，引导全体师生员工主动参与到活动当中来。

（三）注重活动实效。学校要加强督导检查，把师生的文明行为表现纳入对所在学校领导和教职员工的年度考核内容。要进一步完善“德育工作先进校”、“校园文明之星”等评选制度，将学校开展“告别不文明行为，争当文明市民”主题活动成果作为学校评先评优，师生文明礼仪表现作为推荐“师德之星”、“美德少年”等荣誉称号的重要条件。要建立“告别不文明行为，争当文明市民”主题活动长效机制，完善各项措施和制度，坚持不懈抓下去，使活动取得实实在在的成效。

（四）加强信息报送。要及时上报主题活动进展情况，含活动有关图文资料、阶段性总结材料。

北仪仙小学

2016.3

附件：

师生文明行为“十要十不要”

要说话和气、举止文雅，不要粗言秽语、大声喧哗；

要热爱劳动、健康向上，不要好逸恶劳、抽烟喝酒；

要尊老爱幼、助人为乐，不要欺老凌小、冷漠无情；

要移风易俗、勤俭节约，不要攀比吃穿、铺张浪费；

要讲究卫生、爱护市容，不要随地吐痰、乱扔乱画；

要遵守交规、礼让出行，不要横穿马路、乱闯乱停；

要爱护设施、保护环境，不要损坏公物、践折草木；

要诚实守信，感恩包容，不要见利忘义、违法乱纪；

要和睦相处，团结互助，不要打架斗殴、损人利己； 要恪守公德、文明上网，不要低俗沉迷、传谣信谣。

第19篇：不文明行为 小话剧

不文明行为

小话剧

人物：男同学甲xx，男同学乙xx，男同学丙xx，女同学甲xx，女同学乙xx，跑龙套

正文

放学路上

男同学甲xx、男同学乙xx：（勾肩搭背的走在回家的路上，手里还拿着学生奶在喝）

男同学甲xx：xx，这核桃味的学生奶真好喝！男同学乙xx：对呀！比麦香味的还好喝！

男同学甲xx：我喝完了，（随手将喝完的牛奶盒乱扔）两个女同学走了过来

女同学甲xx：诶？那是什么？（指着牛奶盒问道）女同学乙xx：过去看看！（两人走了过去）

女同学乙xx：是学生奶的盒子啊，可是学校不是规定不能把学生奶带出学校的吗？

女同学甲xx：是呀！那这是谁带出来的呢？居然还扔在地上！太可恶了！

女同学乙xx：（瞄到了前面两个男同学）xx，你说是不是前面那两个男的呀? 女同学甲xx：（看了前面两个男同学一眼）去问问不就知道了！女同学乙xx：嗯，走!两个女同学向前径直走去

女同学乙xx：（抓住男同学甲xx的书包）问一下，那个牛奶盒是你们扔得吗？

男同学甲xx：（挣脱女同学乙xx的手，一脸傲气）对呀！怎么样！

女同学乙xx：学校早就明文规定，学生奶只能在课间的时候喝，不能带出学校的，而且你还把盒子随地乱扔，有没有公共道德啊！女同学甲xx：对呀！你是哪班的，我去告诉你们班主任！男同学乙xx：要你们管啊！八婆！（故意把喝完的牛奶盒扔向两个女同学）女同学乙xx被砸到

女同学甲xx：你们到底是不是少先队员啊，亏你们脖子上还戴着红领巾呢，净胡作非为，她劝你,有错吗？

女同学乙xx：（捂着被砸到的手）你们最好把这两个牛奶盒捡起来，不然后果自负！这里离学校可不远！校长还站在校门口呢！男同学甲xx：你们洋葱还大蒜啊！凭什么叫我们捡，你们以为你们是天王老子啊！

男同学乙xx：（拉着男同学甲xx）别理她们，咱们走！女同学甲xx：站住！你们真的是不见棺材不掉泪啊！男同学乙xx：（回过头来）怎么样！女同学乙xx：把垃圾捡起来，扔进垃圾桶！男同学甲xx、男同学乙xx：就不!此刻，突然走来一个男同学

男同学丙xx：你们在吵什么！男同学乙xx：要你管！

女同学乙xx：他们两个不仅把学生奶带出校外喝，还乱扔垃圾！女同学甲xx：对，他们还砸伤了她（指了指女同学乙xx）男同学甲xx：你们别血口喷人！女同学甲xx：本来就是，这是事实！

男同学丙xx：好了，别吵了！我是纠察员！把你们的名字班级报上来！（把脸转向两个男同学）男同学甲xx、男同学乙xx准备跑

男同学丙xx：（一把抓住他俩）说，叫什么，几班的！男同学甲xx：（无奈之下）xx，x年级x班。男同学乙xx：班级一样，xx。男同学甲xx：可以走了吗？

女同学甲xx：不可以！把牛奶盒捡起来！

男同学甲xx：（心不甘情不愿地捡起牛奶盒，扔进垃圾桶）可以走了吧。

男同学丙xx：走吧。下次别在让我逮到啊！男同学甲xx、男同学乙xx：嗯。（快步走了）女同学甲xx、女同学乙xx：谢谢你，哥哥！

男同学丙xx：不用谢，这是我该做的！再见，先走了。女同学甲xx、女同学乙xx：byebye！

同学们，让我们当个文明守纪的好孩子吧，厦门是我们共同的家，家是需要每个人都付出的，把垃圾扔进垃圾桶了，把吃完的口香糖用纸包起来，多一份文明，多一份美丽，让我们用文明来共同建设明天更美好的厦门吧！

第20篇：向企业不文明行为说不文档

向企业不文明行为说：不！

一个企业的文明形象，是靠企业里的每一位员工的文明行为共同塑造出来的；一个人美好的形象，也是靠其个人的言行举止塑造出来的。

优美、安全的环境需要人们创造，也要靠人们来保护。企业的文明形象，员工的文明行为涉及方方面面，小到接听电话使用恰当的文明用语、职工餐厅就餐不大声喧哗、厂区内外不乱丢果皮纸屑、不乱丢垃圾、不践踏草坪、办公室卫生整洁、不不乱停乱放交通工具等等，大到外出参加会议或培训注意企业形象、不参加聚众赌博及传销活动等等。

穿戴方面应着服装整洁得体，衣扣整齐，不敞胸露怀，不挽袖挽裤佩戴手饰不过于华丽，化妆不浓妆艳抹，指甲不过长或过于修饰衣物、鞋子不脏污不堪，头部、面部、双手清洁，经常梳洗理发，不蓬头垢面，不披头散发。

使用电话时，要轻拿轻放；接听电话时要神清气爽，使用文明用语，并灵活地应对，做好外来电话记录，做到简明扼要、不遗漏；与人谈话，要简洁明了，不罗嗦；言谈措辞要恰如其分，懂得造词用句，自觉使用文明用语；讲话时要斟酌，不讲脏话、粗话，不盛气凌人，应用敬语、谦逊语、庄重语；与领导或长者谈话，要恰当地使用尊称。

服从安排，尽职尽责干好工作；不迟到、不早退、不旷工，有事按程序请销假；上下班时工作区域工具、物品整理定位存放；工作中不大声喧哗、谈笑，不蛮横、高傲、目中无人；工作要积极向上、不怕脏、不怕累；每天的工作要做到日事日毕，日清日高。

做一个举止文雅，遵规守纪，团结协作，待人谦让，你好我学……品德高尚的协鑫人！文明进取的协鑫公民！向企业不文明行为说：不！张丽丽

不文明行为承诺书

不文明行为作文

不文明行为建议书

不文明行为整改措施（共8篇）

告别不文明行为承诺书