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小学教科研主任岗位职责(共15篇)

作者:hanjiangyc | 发布时间:2020-05-17 15:37:11 收藏本文 下载本文

第1篇:教科研主任岗位职责

教科研主任岗位职责

1、根据《幼儿园教育指导纲要》、区幼教工作计划、园务工作精神,结合园区教科研发展特点与需要,制定教育教学工作计划,合理安排幼儿一日生活并指导教师实施,并对学期工作进行总结

2、组织教师认真学习领会新教材,制定适宜的一日保教计划。

3、加强对教师教科研业务的指导,每月两次组织教师开展业务学习活动,协助教师提升教育理论、教育教学能力。

4、深入班级了解教师教育教学开展情况,每半月一个半天进班调研指导,包括调研指导各班的晨间活动、户外活动等各项班级工作,每周两个半天进入班级带班。每学期园内听课至少32节。

5、指导保教助理开展年级组业务活动,每周一次参加一个年级组的业务学习活动,每月一次召开保教助理会议,探讨、反思每月教科研工作情况。

6、每月一次检查区域、主题墙创设情况,协助园长做好教研组教师月日常工作的考核工作,每月26日上交教师月考核表。

7、制定园级科研计划,指导教师开展小课题研究,每月一次召开科研汇报工作,每学期有科研阶段研究小结。

8、每月一次分层对教师进行师训学习,每月理论培训一次,每学期组织教学比武两次。

9、每周检查教师的笔头工作一次,及时指导和反馈,并有检查情况记录,及时在网站论坛上公布。

10、注重教研师训、科研等资料积累保管,力求规范、及时有效。

11、关心组员生活,加强教研组凝聚力建设。

第2篇:教科研长岗位职责

教研组长岗位职责

1、在教务处领导下,负责完成教学、实验实习实训等任务。制定落实教研组学期初的工作计划,学期末写好教研组工作总结。

2、按时参加两周一次的教研组长会,做好上传下达等工作。

3、组织本教研组每周三的教研活动,明确教学任务和基本要求,开展各种形式的教研,如组织观摩教学,举行专题讲座或讨论,进行课题研究,并对活动的内容和成果及时总结交流。

4、督促并指导本组教师制定本学科教学计划,定期检查计划的执行情况,教师的备课情况,作业批改情况,并通过不同途径全面了解教师的教学工作情况和教学质量。

5、组织本组教师听课和教学观摩活动,组长每周对组内教师必须听课一节以上,组织组内公开课的评议,及时交换意见。

6、负责审定本学科各级部期中、期末考试的命题和评分标准,安排出卷和改卷工作,考后组织本组教师进行试卷分析,制定改进和提高措施。配合教务处期中、期末的教学检查,学年末协助教导处组织好本学科的学生补考和评分工作。

7、组织本组教师积极指导学生社团和学科竞赛活动,

开展技能竞赛、等级证书考试等训练工作。

8、指导、检查本学科实验实训室的工作情况,指导管理员及时做好帐册记录,逐步完善实验实训制度,提高实验实训器材的使用效益。

9、积极指导教师参加的学生社团活动,培养学生的兴趣、爱好、特长,以利于学生掌握多方面的知识与技能。

10、督促并检查本组教师的业务进修,检查并指导备课组的集体备课活动,保证本组教师安时完成进修任务。

11、组织本教研组的教研工作,确定教研课题,落实人员和任务,负责指导课题研究。每学期每个教研组要有两篇以上的教研作品参与学校交流。

12、关心教师的思想、学习和生活,熟悉本组教师的业务和思想水平,向各级部推荐备课组长,对本组教师的任课安排向学校提出建议和意见。

13、负责本学科备课组长和教师的业务检查考核工作,并签署意见。负责收齐全组的有关表格和工作小结,为职称考核和评优活动提供材料。

14、关心本组新教师、青年教师的思想进步和业务提高。

15、积极组织本组教师进行教学改革的探索,总结教改经验,及时推广。

16、完成教务处下达的其他任务。篇2:教研组长工作职责

教研组长是在学校教学校长和教导处主任直接领导下的年级学科负责人,负责年级的学科教学与教学教研工作。

1、负责制定本学科年级学期的教学计划,并将教学内容、进度及课时计划上报教导处审批。

2、结合教研工作计划,教研组长要组织教师实施(某些计划内容在实践中不能进行要写出修改意见),同时学期末要写出教研组总结。

3、按时组织好校本教研活动,保证教研的时间和质量,填写好教研活动记录。

4、了解本年段学科的教学成绩,对薄弱班级要共同分析,查找原因,帮助提高。对本年段本学科整体成果要有计划,有工作目标,做到心中有数,抓年级整体成绩提高。

5、抓好本学科的常规教学 1) 每月检查一次本学科成员的教案、听课笔记,及时汇报主管领导。 2) 督促、检查教研组成员使用现代化的教学手段、媒体,并做好技术指导(语音室、电教室、电子备课室等)。

3)组织本学科教师互相听课。经常深入到课堂(每周至少听本教研组每位教师一节课)发现问题,及时诊治保证课堂教学质量。

6、每月检查一次本组教师作业批改情况,及时发现问题,及时纠正。教研组统一作业内容、格式、要求、完成标准作业量。

7、协助教导处组织考试、批卷、上分等工作,填写本年段试卷质量分析总表。 8、协助教导处认真落实与本教研组有关的校本培训工作,确保在培训中提高年组教师业务水平。

9、带领组内同志主动使用电教仪器,用现代化教学手段、媒体提高40分钟课堂效率。

10、协助教导处抓好学科竞赛和课外活动。

11、教导处要求上交的各项材料,督促教师及时完成并收齐,统一上交教导处。

12、要及时贯彻落实学校组织的各项会议(教学)精神。篇3:教研组长工作职责

教研组长工作职责

1.教研组长是学校教学工作的骨干,应按校长一学期工作意见,在教务处领导下,组织本组教师积极开展活动。

2.组织本组教师学习党的教育方针、路线、政策和上级有关教育、教学文件,及时向学校汇报教师教学思想工作情况。

3.根据学校工作计划,制定本组的教研教改活动计划,指导教师制订教学进度计划,经教务处审查后执行,并做好督查工作。

4.组织教师学习钻研大纲、教材和新课标,让教师明确大纲、教材和新课标的基本要求及其逻辑关系,指导教师进行新课程改革,树立正确的教育教学理念,闯出一条真正减轻学生负担的新路子。

5.在个人备课的基础上,积极开展集体备课活动,了解分析各年级的教学情况和学生的学习情况,研究改进教学方法,总结经验,积极推广。

6.组织教研组的教学观摩活动、听课评课,互相交流,总结经验。

7.研究和审定期中、期末考的试卷,并做好考后的质量分析工作,提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施,平时指导教师精选例题和习题,恰如其分地掌握作业量。

8.根据本组教师的不同情况,通过以老带新、上示范课等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师,尽快提高教学水平,注意关心和培养青年教师。

9.根据学校实际确定教研专题和教改目标,积极开展专题研究活动,发动教师撰写学科教学论文、教学设计或教改经验总结。

10.组织教师指导第二课堂活动,发展学生的兴趣、爱好、特长,并根据本组实际制订开展讲座、学科竞赛、兴趣小组等活动,丰富学生的课余生活。

11.团结本组教师,调动全员工作积极性,培养团队协作精神,共同搞好教研组工作。 12.教研组每次活动做好记录。

教研组长的常规工作要求

1.开学一周内,教研组长要结合本组特点,制定出切实可行的工作计划,各任课教师制订好教学工作计划,并在第一次组内活动时进行讨论,组长审阅后上交教务处。

2.教研活动时间定为每周三下午第三节,各教研组长要对行政、教师参加教研活动的情况严格、认真地考勤。每次活动前各教研组长要有目的、有计划、有活动主题,活动后要有记录。 3.学期初,对上学期期末考试成绩要结合教学情况进行分析,寻找差距,总结经验教训,不断改进教学方法。

4.认真组织教师结合教学实践学习教学理论、教学大纲和新课程标准,学习的内容和形式可依据本组实际情况而定。

5、每个季度检查教师的教案一次,核准教案数和课时数是否相符,注意检查教案内容是否体现人口意识和环保意识,有没有作好章节后的教学反思或总结,并认真填写《教案检查登记表》。

6.每学期要全面进行1~2次作业检查,记录作业布置和批改情况,平时要注意教师作业批改是否及时,期末作出质量分析,并记录在案备查。 7.要求每位教师每学年开好一节公开课,积极组织和推荐组内教师参加各级课堂教学评比活动。作好组内教学观摩课的安排,组织教师观摩、评课,并就教学情况进行专题研究。每学年认真抓好1个课题研究,组织探讨新课程改革的途径和措施,及时总结,拿出成果,活跃教研气氛。

8.根据我校的学生实际情况,组织安排教研组的第二课堂活动,成立兴趣领导小组,积极开展活动。

9.学期结束,要做好教研组工作总结,按时将教研组活动记录、研究性学习记录、兴趣小组活动记录上交教务处审阅备案。

各教研组在做好常规工作的同时,要在校长、教务处的领导下积极、认真地组织实施上级安排的各项活动,并结合本组特点开展丰富多彩的教研教改活动,严格履行《度职教研组长工作职责》。

课堂教学评价的主要内容

一、教学思想

1、育人为本——坚持以学生发展为本,以培养创新人才为宗旨。

2、德育为核心——抓住学习内容的德育成分,坚持寓德于教。

3、面向全体——使各类学生都能在原有基础上得到发展。

4、因材施教——依据学生的不同才能,特长兴趣和性格进行教学。

二、教学目标

1、反映大纲要求——理解大纲,注重教学的教育性。

2、符合学生特点——了解学生,注意学生各方面的特点。

3、体现于教学过程中——制定明确、具体教学目标,并明显地体现于教学全过程中。

三、教学内容

1、科学准确——能准确地把握本节课的知识内容,无科学性错误。

2、处理得当——对教材进行加工、整理,做到抓住重点,揭示本质,详略得当,不生搬硬套教材。

3、自如——对所涉及的教材内容运用自如,不照本宣科。

四、教学环节

1、灵活多样——适应学生各种能力的发展需要,教学环节灵活多样,形式多变。

2、自然得体——根据教学内容的特点,教学环节运用自如,恰到好处。

3、善于组织——发挥学生的主体地位作用,组织指导学生自主学习。

五、教学方法

1、逻辑性强——符合学生的认知规律,循序渐进,逻辑性强。

2、启发性强——运用引导讨论和有效的提问技能启发学生积极思维,激发学习兴趣和学习动机,引导学生主

动学习、探索、创新、实践。

3、通俗性强——内容讲授和学法指导简单明了,易被学生接受。

4、开放性强——尊重学生人格,开发学生潜能,发展学生个性差异,允许学生有异议,“走弯路“”犯错误

“。

5、实用性强——学生学习愉快、轻松、有序、和谐。

六、教学效果

1、达到教学目标——通过师生的双边活动,使教学目标在学生身上得以实现。

2、进行学法指导——培养了学生良好的学习习惯,能指导学生如何学习。

3、促进能力发展——促进了学生思维能力和学习能力的提高和发展。 学校“教学六认真”实施细则

教学常规是教学行为规范,教师教学五认真是教学常规的主要内容。为全面实施素质教育、全面提高教育质量,现根据新课程改革的要求,结合我校教学工作实际,制订《度尾职业中学教学五认真实施细则》。

一、备课

备好课是上好课的前提,是整个教学活动的首要环节。 1.制订学期教学工作计划

(1)学期教学工作计划是整个学期进行教学的依据,是全面完成教学任务的纲领,每学期开学两周

内,各年级各学科的任课教师都要制订好学期教学工作计划。

(2)制订各学科学期授课计划,应熟悉教学大纲,熟悉教材,熟悉学生的思想和认知结构状况。教学工作计划包括是本班学生基本情况、学生现阶段学业水平、教学目的任务、完成教学任务和提高教学质量的措施、教学进度等。 2.制订课时授课计划(教案)

制订课时计划一般要按以下步骤进行:

(1)个人备课(本学期第一单元要求个人备课)

个人备课要做到“三备”:

备教材:掌握教材系统、重点难点和双基内容,挖掘对学生进行德育教育和能力培养的因素。 备学生:经常了解学生的学习态度、知识基础、学习方法,增强教学的针对性。

备教法:选择适当的教学方法、手段和教具。鼓励使用现代化教育技术和手段。

(2)集体备课(除第一单元外)

坚持集体备课的制度。备课组长负责安排教师备课内容。集体备课要求:

1、采取个人备一个单元(单元及各章节的教法学法、教学目标、重点难点、教学过程、板书设计、作业布置),

2、采取“五定一交流”:定时间、定地点、定内容、定主讲、定作业量、交流教学体会,做到统一授课进度,统一教学要求,统一基本作业,统一检测试题。

3、每周至少集体备课一次,集体备课活动要有记录。

4、教案形成后教组长审查,上交学校教导处备案

(3)设计教案。教案是以课时为单位设计的授课计划,教案的设计力求做到三个统一:基础知识和发展智能的统

一、认知结构和认识规律的统

一、教师主导和学生主体的统一。

要根据教材内容和课型,设计合理的教学结构,选择适当的教学方法,优化课堂教学。教案内一般包括课题、教学目标、重点难点、教学过程、板书设计、作业布置和教学反思等。教学过程要落实教学目标,体现教学结构,反映教学方法,突出学法指导。

提倡超前备课,必须有两至三个课时的超前量。不得以“老脚本”充当新教案,也不得以书本批注代替教案,更不得无教案上讲台。对各种参考资料可以借鉴,但不可照搬照抄。

(3)教学反思。教师必须写教学反思,把教学中的成败得失记录在教案内,供今后教学参考,以利提高教学能力。根据教学反思定期进行教案的修定工作定稿,每章节教学完成后由教研组长审核,再交学校教导处审核评出等级然后学校备案。

(4)上课前“复备”。上课前要进一步熟悉教案,如发现设计不当或错误之处,应及时加以调整或修改;还必须准备好教学用具。

二.上课

上课是整个教学工作台的中心环节,课堂教学是实施素质教育的主阵地,上好课是提高教学质量的关键。教师要在教学计划规定的学时内按课表上课,上足课时,提高课堂教学效益,保质保量地完成教学任务。

1.教学目标明确。课堂教学中教师和学生的活动应自始至终紧扣教学目标进行,课堂教学目标达成度高。

2.教学内容正确。要抓住知识的重点难点、技能的训练点、德育教育的渗透点,努力把教材的思想性、系统性、科学阐述清楚,使学生听懂、想通、会用。 3.恰当使用教学方法。

(1)教学方法应体现启发式教学原则,并根据不同教学内容和教学对象采用恰当的教学方法,重视对学生进行学习方法的指导。

(2)体现教师为主导、学生为主体、训练为主线、质疑为主轴。

(3)注意面向全体学生,因材施教。激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,启发学生的思维,让学生始终处于主动学习的状态。

(4) 要重视知识结构的教学,使课堂教学知识纳入学生的认知结构体系,精讲多练,过程清晰,讲练时间安排得当,教学重点突出、难点分散,新旧知识衔接自然,教学环节转换流畅,重视教学反馈和教学调控。

(5) 充分利用直观教具和现代化教学手段辅助教学,提高课堂教学效益。 4.严格执行课堂常规。

(1)教师应在上课预备铃结束前到达教室门口,目视学生做好上课准备,使其安静;上课铃响,进入教室,师生问好后开始上课。学校将以备课组上交教案为准,随堂听课检查是否与教案相符,以此将作为备课组考核的一项内容。

(2)教师要精神饱满,仪表端庄,穿着整洁,不敞胸,不穿背心、裤衩、拖鞋进教室;体育教师上课要穿运动服、运动鞋。

(3)教师在教室内不吸烟、不喝茶,不做与教学无关的事,不随便离开教室,不拖课,一般情况下不坐着上课。听课教师不得迟到、早退,要认真听讲,要记好教学过程,写好听课意见。

(4)教师必须坚持用普通话教学(情况特殊除外),教师的教学语言要文明、准确、规范、精练、生动,符合学科特点,力戒语病和口头禅;要注意音量和力度,讲授速度适中。

(5)教师的板书要正确、工整、清楚,布局合理,重点空出,字体大小适度,不准出现错别字和不规范简化字,给学生给示范作用的解题过程的书写要完整、规范。

(6)尊重、爱护和信任学生,严禁侮辱、歧视、讽刺、挖苦学生,严禁体罚和变相体罚学生,严禁将学生赶出教室。

(7)要注意教学卫生,注意纠正学生的读、坐、写的姿势。

三.辅导

辅导是课堂教学必要的补充,是贯彻因材施教原野的重要途径,是实行分层次教学、提优补差不可少的一环。

1.要丰富学生的课余生活,扩大他们的知识面,发展他们的特长,如鼓励和指导他们进行小实验、小制作,撰写小论文等。

2.对学习有困难的学生要热情关怀,鼓励和帮助他们树立自尊心,克服自卑感,端正学习态度。对后进生的辅导不得放弃、草率、粗暴。

3.辅导可采用集体辅导、个别辅导、同学间互相帮助、组织学习小组等多种形式进行,辅导必须做到有计划、有目的、有准备、有记载。

4.辅导应以课内辅导为主,自习课教师可进班个别辅导,不能讲授新课和集体辅导。进班辅导时间有“撞车”的,应进行协商或由班主任妥善安排。 5.坚决杜绝有偿辅导或有偿家教。

四.作业的布置和处理 作业是课堂教学的延续,是巩固和检查教学效果的重要手段,是教学工作的一个重要组成部分,要十分重视作业的阶段性、目的性、计划生和针对性。

1.作业的形式要多样,根据学科特点可以采用口头、书面、阅读、思考、实验、实习、制作、测量、搜集、调查等。

2.作业的内容要精选,要符合教学要求和学生实际,做到设计科学。选题精当,题量适中,难易适

度,体现梯度,要重视系统训练,培养学生思维能力,为打好基础,发展智能服务。学生的作业总量应予控制,每天家庭作业总量:

一、二年级有留家庭作业,三——六年级家庭作业时间控制在半小时以内。

3.凡布置的作业,教师都要会做,并必须做到教师先做一遍,然后根据作业的难易程度和容易出现的问题,对学生进行指导。

4.教师应要求学生认真、按时、独立完成作业,作业的书写要求统一明确具体,进行严格的训练和管理,做到书写端正,对无故缺交者要补做,对抄袭者要批语教育,对做错者,督促及时订正,但严禁以罚抄罚做作业作为手段惩罚学生。

5.作业题应体现因材施教的原则,教研组在备作业时可设计必做题、选做题,不同程度学生的作业分量允许其自主适当增减。

6.认真及时批改作业,必做题应全收全改,不错改,批改工整,评分要客观,评语要实事求是。作业中的错误要提示学生订正。 7.教师须专备“作业批改札记本”。学生在作业中的独特见解和典型错误应随时摘记,及时评讲,对错误较多的题目,要和学生共同分析产生错误的原因,弥补讲课和听课过程中的不足。

五.学习成绩的考查

考试是对学生知识、能力的综合检查,是教学评价的重要手段之一,也是教学控制系统的一个重要环节。

1.考试命题要依据教学大纲、教学目标和教材内容的基本要求,从学生实际出发,着重考查学生掌握基础知识和灵活运用知识的能力,试题难易要适当,不出偏题、怪题,要让学习有困难的学生也尝到成功的喜悦,调动学生的学习积极性。

2.要严格控制考试次数,教师要通过作业、提问等途径,加强对学生平时学习情况的检查,作为过程性评价的依据。单元教学结束,可进行一次形成性测试。

3.期中、期末考试的命题,除区组织统一考外,原则上背对背出卷,由教研组组织出卷和进行试卷审定。出卷者命题前必须明确命题范围和了解学生情况。命题要科学,要重视试题的难度、信度、效度、区分度。

4.要严格考风考纪,实事求是地反映学生的真实成绩,认真监考,严禁作弊。

5.认真做好评卷和质量分析。期中、期末考试,由备课组进行流水评卷,及时做好成绩记载,统计和质量分析,自觉遵守评卷纪律。做好讲评工作,认真总结经验教训,不断改进教学方法。教研组组织进行期中、期末教学质量分析。

6.认真填写成绩册。班主任应认真填写成绩册和学籍卡各栏目,坚持实事求是的原则。填写错误要及时改正并在修改处盖章注明。成绩册和学籍卡不得由学生填写,填写完成后必须交教务处检查无误后方可发放给学生。

7.要加强对考试改革的研究。教师要加强对考试内容、形式、方法、记分办法等方面的研究,发挥考试在素质教育中的作用。

六、课外活动。

第3篇:教导处分管教科研副主任岗位职责

1.负责全校教育科研的规划、组织和协调工作,拟订、实施学校有关教育科研工作的条例和规章制度,组织校级科研课题的申报、论证、立项、检查、成果评审和推广。编印教师论文集,向上一级教育科研部门推荐立项课题、优秀成果等工作。2.组织教师学习教育理论,普及教育科研基本知识与方法,指导教师开展课题研究活动和总结研究经验。组织开展各种学术交流活动,每年组织一次论文交流会和学术交流活动。3.组织办好校报及科研刊物,完善学校教育科研档案管理。收集各类教育科研信息,定期为校长决策和教师开展科研提供信息。4.组织新老教师学科师徒挂钩工作,做好见习教师在教学上的培养、考核、定级工作,根据上级要求安排教师的岗位培训。5.负责校级教坛新秀的考评工作,做好区、市级教坛新秀的推荐工作。6.负责做好引进教师的教学业务考核工作。负责做好教师的记载卡及考核表的审核工作。7.负责做好外校教师来校教学研讨的接待工作及本校教师外出教学考察的安排工作。8.负责安排第二课堂教学,负责全校兴趣小组、选修课、活动课及学科竞赛小组的安排、实施、检查、总结。负责校内外科技、劳技作品的展评及参赛工作。负责对学生竞赛获奖、先进评比、各种处罚进行统计归档工作。9.协助分管校长制订师资培训计划,负责教工的业务培训。组织教师和教育后勤职工进行现代教学技术等业务培训。不断提高教师使用现代教学技术的水平和教学后勤职工的服务质量。10.完成分管领导和校长布置的其他工作。

第4篇:药学院教科研秘书岗位职责

药学院教科研秘书岗位职责

药学院教科研秘书要协助学院领导、教务处、科技处做好药学院教学科研的组织管理工作,充分发挥“上传下达、下情上传”的作用,使药学院的教学科研活动有章可循、规范有序。教科研秘书的职责如下:

一、教务管理工作

1、根据学校教学总体规划,协助学院领导组织各教研室编写(修订)各专业教学计划、教学大纲。由学院领导审核签字后,上报教务处审批并备案。

2、根据教务处下达的学期教学任务,组织教师进行选课。

3、协助学院领导协调解决教学过程中课程编排、教师调(代)课、教室及教学设备器材的使用等问题,保证正常教学秩序。

4、根据教务处下达的学期教学任务,协助学院领导组织各教研室统计汇总所需教材信息,报教务处教材科,并就教材使用情况及时反馈教材科,以便做出相应的安排。

5、根据学校规定和考核办法,完成学院专兼职教师的工作量统计,报主管领导审核后交人事处。

6、协助学院领导协调处理学校教学、教辅单位交办的临时性工作。

二、教学检查和督导工作

1、根据教学计划和学校规定,协助学院领导定期进行教学检查和督导。对在教学检查中发现的问题归纳汇总后,提出相应的整改措施,撰写检查报告,报学院领导审核后交教务处,并对教师的整改情况进行跟踪督导。

2、协助组织学院教研室教师听课;协助组织对教师的课堂教学测评。收集教师和学生的意见和建议,将反馈信息及时报告学院领导,制定相应的改进措施,督导措施的执行。

3、按照教务处和学院的要求,做好教师评学、学生评教及期中教学检查等工作。

4、根据学院的要求,协助学院领导做好专业建设、课程建设和实验室建设工作。

5、根据学院的要求,协助学院领导做好各种形式的教学竞赛,如多媒体课件比赛、教案评比、说课比赛等。

三、考务及成绩管理工作

1、按照教务处要求和安排,组织各教研室做好期末考试、补考和缓考工作,如制作试卷、安排监考、汇总试卷及保管等。

2、按照教务处要求和安排,组织各教研室做好期末考试、补考和缓考学生试卷的评定工作。

3、按照教务处要求和安排,组织各教研室对学生成绩进行汇总、审核和系统登录,并协助有关人员作好成绩的查询、反馈及修改工作。

4、按照教务处和学院有关规定,协助学院领导协调学生转专业、选修双学位专业的审核,并协调有关部门处理涉及的学籍变动、学分移转等工作,及时记载学生成绩变动情况。

四、各类教学档案管理工作

做好教学文件及资料的分类归档工作并妥善保管。对教学计划、教学大纲、教学日历、教学进度、教学课表、教师工作量统计、学生花名册、学生成绩以及其他和教学相关的资料,按不同专业、学期进行整理归档,并及时装订、更新。

五、科研管理工作

1、按照科研处的要求,协助学院领导组织教师进行各类科研项目的申报工作。包括发布信息、组织申报、汇总申报材料、登记、审核、报送,以及传达项目批准情况、登记到位项目、检查项目进展情况、组织报送结题材料。

2、按照科技处的要求,协助学院领导组织各类科研奖励的申报工作。包括发布奖励申报信息、组织奖励申报、报送材料和登记奖励信息。

3、协助学院领导组织科研人员做好成果鉴定、专利申请的工作。

4、建立和保管学院科研档案,及时统计与汇总学院科研情况,按科技处要求上报相关信息。

5、完成学院领导交办的其他工作。 以上岗位职责随学院的发展会作出适当调整。

第5篇:科研处主任岗位职责

科研处主任岗位职责

在分管校长的领导下,负责学校教育教学改革和科研的组织、管理、督促与评估。

1、协助校长制定并实施科研处的工作计划。

2、积极争取和接受上级科研部门的业务直指导,结合学习实际制定教育科研指南,有效地组织、指导教师开展科研工作,及时解决教育教学中遇到的问题。

3、负责各组各类课题的管理,做好指导、督察、评估工作。

4、组织、领导教学教改工作,加强指导、总结,积极推广各类成果,并结合实际引入先进经验。

5、积极组织、安排教师(教研组)学习教育理论,参加各级各类培训活动,组织教师论文的撰写、交流、评估工作。负责组织实施青年教师的业务培训、提高及管理考核工作。

6、组织召开学校科研工作大会,积极邀请专家名师到校活动。每学期至少独立组织一次全体教师参加的教科研知识培训、研讨活动。

7、负责科研宣传工作,落实宣传橱窗,及时和经常性地向教师提供教科研信息及资料。

8、配合教务处,做好学生的评教工作和教师的业务考核工作。

教科室主任(副主任)岗位职责

一、学校教育科研处主任直接受校长室领导,应与学校教务处、政教处等处室工作密切配合,认真贯彻学校办学思想,努力实现学校办学目标。负责建立、实施一整套的学校教科研立项、研究、总结、反馈、调整、推广工作的机制。

二、立足于教育教学研究与实践,发动全校师生建立学校三级课题管理网络机制,以国家级、省市级课题及学校课程改革、德育工作、重点项目等重大课题,作为一级课题,由校长室与教科室直接领导与管理;以区级课题及学校教育教学与管理实践研究课题,作为二级课题,由教务处、政教处和教科室密切配合参与;以校级课题及教职工教育教学与管理实践研究课题,作为三级课题,由年级组、教研组、教师个人、教科室等共同参与,组成各层次课题与各处室相关联系运行的管理网络机制。

三、在校长领导下,全面制定学校教科研工作规划与多项规章制度,聘请校外专家教授作为教科研理论指导,建立咨询例会制度,形成一支专职、兼职相结合的教科研队伍。

四、协助校长做好学校师资队伍建设工作,做好教职工继续教育工作。协助校长选送优秀教师参加高层次学历进修,做好骨干教师的选送和培训工作。组织全校教师分期分批参加职务培训,创造条件,建立培训基地并开展自培工作。

五、配合教务处组织好全校的公开课、研讨课、展示课等,并组织力量做好评教、评优工作,组织和落实全校老中青教师的“结对子”工作,并定期检查他们的活动进展情况,期末进行书面总结。

六、负责全校的教科研常规流程管理工作,加强对学校教师的教科研的指导管理,组织区、市、国家级课题的论证、申报工作,选编学校教科研论文集,检查各项课题的进展与阶段成果,定期组织进行全校性的教师教科研成果交流,做好教科研成果的评奖工作。

七、了解和收集校内外教育、教学科研与改革信息,定期向全校教师介绍先进教育理念和实践经验,或聘请校外专家来校讲学。

八、充分发挥教科研在研究性学习课程中的作用,定期为学生进行科学研究、自主探索等方面的专题报告讲座。

九、组织教科处工作人员做好各种资料的整理归档工作,完成好外校参观团体的有关接待工作。

十、协助校长,加强与高校、教育科研部门和其他机构的联系,不断筹集学校教科研专项奖励基金。

十一、加强业务学习与研究,不断提高自身的理论素养,以身作则,理论联系实际,促进全校师生形成实事求是、勤奋好学、勇于创新、善于总结的良好的教科研风气。

教科室主任(副主任)岗位职责

一、在校长、分管校长领导下,负责指导、管理学校教育科研工作,为学校的教育教学工作决策提供科学的依据,并总结推广学校教育教学改革和教育科研的成果。

二、坚持理论联系实际的原则,遵循教育规律,根据学校发展规划,制订切合学校实际的教育科学研究计划,突出教育科研的前瞻性、计划性、系统性和实效性,充分体现教育科研在学校实施素质教育和实现新课程标准中的先导作用。

三、实施课题管理,组织和指导教师开展教育教学课题研究,做好课题的申报、论证、立项、实施、阶段小结、成果推广和资料存档等主要环节的工作,使学校课题管理走上制度化、规范化和科学化的轨道。尤其要组织力量做好区级以上立项课题的各项工作。

四、负责每年一次的本校教师论文征集和汇编工作,做好每两年一次的本校教师论文评比工作。组织选送本校教师的优秀教育教学论文参与上级的评审、交流,做好相关资料的存档工作。

五、在校长的安排下,具体落实校本培训的各项工作,负责提供学习资料,组织开展专题讲座、教学论坛、交流研讨,提高教职工的理论水平。

六、每学期至少在区级以上杂志发表论文至少一篇,在区教育信息网发表本校报道十篇以上。

七、深入课堂听课每学期不少于十节,了解教学、研究教学、指导教学。协助教学校长与教务处主任一道做好教学调研和教学改革工作。

八、积极开发校本课程,指导各年级学生开展研究性学习和综合实践活动。

九、努力提高自身业务素养和教育科研能力,积极培养教育科研骨干,及时总结教育教学经验,大力推广教育科研成果。

十、积极搜集教科研信息和教改动态,每周至少在校园网发布1篇文章,为学校发展和校长决策当好参谋,为教师的专业发展提供服务。

十一、完成学校领导交办的其它工作。

第6篇:科研处主任、副主任岗位职责

科研处主任、副主任岗位职责

1、在分管副校长的领导下,具体负责教育科研的管理工作。

2、负责学校教育科研工作计划的制定、实施、检查和总结。负责拟定、修订、实施学校有关教育科研工作的规章制度。

3、负责全体教师的教育教学理论学习,定期开办业务讲座,更新教师教育理念,提高教师的综合素质。

4、负责开展教育教学研讨、观摩、竞赛等活动,对全体教师进行教育教学能力的培训、指导与评价。

5、负责组织论文、教材、著作的编撰,负责教学信息化建设。

6、承担各类科研课题的研究与落实工作,科学、规范管理教育科研档案材料。

7、配合教务处,做好学生的评教工作和教师的业务考核工作。

8、完成校领导交办的其他工作。

9、科研处副主任协助科研处主任完成以上工作。在主任离职期间,代行主任职责。

第7篇:学年教科研组织机构及岗位职责

郑东新区***幼儿园 教科研组织机构及岗位职责

为了更好地做好幼儿园教科研工作,强化“科研兴教、科研强园”的意识,全面提高教师的专业技能和文化知识素养,提升教师的教科研水平,让全体教师获得可持续提升。我园特设立教科研组织机构如下:

一、组织机构及分工

(一)领导小组

(二)教科室

(三)教研组

根据级部、领域、课题划分不同的教研组,具体如下: 1.级部教研组 小班教研组: 中班教研组: 组大班教研组: 负责同一年级组内保教内容的共同讨论和研究。.2.领域教研组 按照保教人员所承担或感兴趣的领域或科目划分若干组,,便于教师对有关领域、科目作深入研讨。

针对幼儿园的研究课题,教师根据自己的兴趣和特长自愿组合,分成若干小组,对课题进行深入研究,激发成就感。

二、具体职责

(一)领导小组职责

1.负责教科研工作的决策、智慧、业务指导。

2.负责拟定研究规划,制定幼儿园教科研工作计划,撰写教科研工作总结。 3.负责征集、评审科研课题申请书并择优向上级推荐立项。 4.全面管理幼儿园教科研工作,重视、了解科研动态,掌握实验方向和进展情况,参与科研过程,提供课题完成所需时间,保证科研经费到位。

5.组织教科研培训,跟踪指导、监督、检查教科研过程,解决实验进程中的疑难问题。结合课题研究情况,定期组织教科研学术交流活动,保证教科研工作深入扎实的开展。

6.负责对教师课题的成果进行评估。

7.负责推广宣传课题成果,将本园教科研经验上升到理论高度,用以指导本园教育教学工作。

(二)教科室主任工作职责

1.根据幼儿园的办学目标,制定幼儿园教育科研工作的短期计划和中、长期规划,并认真组织实施。

2.建立建全幼儿园教育科研管理制度,包括课题管理制度、教师学习、研究制度,教育科研工作的评估和激励制度等。

3.对幼儿园教育科研课题进行管理。参与幼儿园重大课题方案的制定、实施;接受上级有关部门指派的研究任务,与上级科研机构共同管理园级以上(不含园级)课题;负责园级课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作;对幼儿园各种形式的教育科研活动进行指导。

4.组织教师学习教育理论,及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识,向教师推荐、提供并选编有关学习资料,为教师的教育科研提供咨询服务。 组织园内各类教改研讨会和教育教学经验交流,参与有关的学术交流、研讨活动。

5.协助幼儿园开展教育科研及教学成果的评选活动,总结、推广幼儿园优秀教育教学经验和科研成果。

6.建立建全幼儿园教育科研档案,包括幼儿园各级课题档案、教师个人科研成果及其它有关资料等。

7.教科室要定期向主管业务指导部门汇报工作,按要求提供有关材料,积极参加其组织的会议和活动,并接受考评。

(三)教科室成员工作职责

1.带头学习教育科学理论和方法,贯彻、宣传上级领导部门有关科研工作的方针、政策,帮助幼儿园开展教育科研活动。

2.研究本地区幼儿园教育教学现状,收集、整理教育情报,向区教科所提出建议、设想和措施。

3.参与或积极承担教育教学课题研究。

4.配合区教研室作好科研调查、课题指导和科研管理等工作。 5.根据区教研室和托幼办的安排,指导幼儿园进行科研论文或课题成果写作。

6.发挥个人优势资源,做到内部团结外部联系,共同开创教科研工作新局面。

(四)教研(课题)组长工作职责

1.根据实际,确定教科研组和个人科研课题,讨论制定学期教科研计划。

2.负责将园内有关工作要求及时向本组教师传达;同时将本组工作情况及时向园长、园委会汇报。 3.组织本组教师定期学习,提高业务水平。

4.组织本组教师开展教科研活动,分析课题开展情况,根据课题开展情况举行研究课并及时总结交流经验。

5.通过老带新,先行课等方式,帮助科研方面有困难的教师尽快提高科研水平。

6.配合园内活动,并将活动搞的扎实有效,确保园内各项活动的顺利开展。

7.组织本组教师自我排查问题、解决问题,进一步提高保教质量。

8.加强科研资料的管理,按幼儿园要求的内容整理好研究资料并及时上交

(五)领域组长工作职责

1.带领本组教师认真学习《纲要》、《指南》和有关方针、政策,钻研教材,按照保教处和教研组计划,拟定本备课组的教学教研计划,并组织实施。

2.加强教材研读,根据幼儿年龄阶段特点和实际发展,确定教学内容的取舍,明确教学活动的目标、重点、难点,教学过程的组织和教学方法的选择,提高集体活动的有效性。

3.围绕一日生活各环节进行深入研讨,研究有效的教育措施和策略,侧重改进每个环节的有效性。力求做到生活教育有针对性;户外活动有计划性;区域活动有提升性。

4.组织组内教师相互听评课,及时了解组内各教师的保教情况,掌握每位教师授课特点,并作好文字及电子记录。落实听课规范,检查本组教师听课情况,收缴听课记录。

5.定期向业务园长汇报工作情况,积极听取保教处与年级组意见,及时调整教学教研方向。

6.根据幼儿园教研课题,带头参与教改实验,督促组内教师撰写教学经验总结或教科研文章,及时推广研究成果。

7.负责本备课组活动的考勤和记录工作,做好保教常规检查,完成保教处、年级组下达的其他工作。

8.认规范整理各类文字材料,做好存档工作。

(六)各教研组成员工作职责

1.以正确的科研态度,积极投身科研活动中,掌握有关文献资料,积累必要知识,了解、熟悉相关理论。

2.从实际出发,选择适合自己的课题,负责制定课题实施方案、做好实验计划。

3.认真执行课题计划,上好每一节实验课,做好观察记录,及时报告科研进度。

4.积极接受上级的业务指导和检查,积极参加幼儿园的各项科研活动。

5.做好课题资料的搜集、处理,对形成的文字材料加以系统整理,及时归档。

6.认真撰写科研成果报告。

7.对课题负责,如终止实验要向上级提出申请,经批准后方可终止。

2017年9月

第8篇:教科研室主任职责

教科研室主任职责

一、教科研室主任主持教科室全面工作,充分发挥教科研室的职能作用。

二、根据学校工作计划,制定并组织实施学期及年度教科研室工作计划,定期对计划执行情况进行总结。

三、研究确定学校的教育教学研究课题,做好课题研究的组织、管理、实施工作。

四、组织开展各学科的校本教研活动。

五、承担教师的校本培训,负责青年教师培养,骨干教师队伍建设。

六、负责学校教育教学科研成果的评定、奖励、推荐和推广工作。

七、广泛收集整理国内外教育教学理论、理念、经验、做法等相关资料,并积极向有关部门和教师推荐。

八、负责对外教科研工作的联络和交流。

九、负责学校科研资料和教师科研档案的管理。

十、负责校内各职能部门及教师的科研咨询。

十一、完成校长及主管副校长委派的其他工作任务。

第9篇:小学安全主任岗位职责

小学安全主任岗位职责

1、天健小学安全主任岗位职责

1、树立安全为首意识,热爱岗位,责任性强,全面负责学校安全教育工作。

2、负责制定教职工安全工作责任书,明确各岗位安全管理职责,责任到人。负责对值周值日教师涉及安全管理方面履行职责情况的检查。

3、制定学校安全工作制度,根据饮食卫生、消防安全、活动安全、交通安全和危险化学物品管理等内容制订突发事件应急处置预案;制订学校安全工作计划、撰写总结;负责编印学校安全工作行事历。

4、定期检查校舍建筑,严防校舍因年久破旧变形、外墙面破损脱落、玻璃窗等高处物坠落伤害师生的事故发生,严查安全隐患,杜绝安全事故;记录好学校安全管理记录、学校安全工作重大隐患季报表、学校安全隐患月排查表,健全学校安全工作档案,按时限和要求上报有关安全工作信息和表册。

5、负责协调、检查、督促年级组长、班主任、辅导员落实安全工作职责;配合和组织好学校的安全应急疏散演练和紧急避险演练。

6、督促有关人员做好教室、寝室、办公室的防盗工作,谨防被盗窃而损害学校财产;配合总务处做好校园周边环境治理工作,在放假前要对校园周边环境进行重点检查。

7、负责对学生课外活动、教室内外、运动场所的活动进行安全监督;负责学校组织的各种集会和活动的安全防范工作。

8、督促班主任进行安全检查、晨检、午检记录和报告。

9、每月召开一次安全会议,负责学校安全工作资料搜集整理,学校各班安全工作考核和“平安校园”考核工作。

10、负责撰写学校安全活动通讯报道;完成学校临时分配的工作。

2、清秀小学教导主任安全工作职责

教导处是学校对学生实施管理的最关键部门,不仅对学生的教学工作负责,而且还要对学生的安全管理、安全教育负责,教导主任是教导处的主要负责人,肩负着统领职责,因此,教导主任要做好以下安全工作:

1、在校长的领导下,组织学生认真学习上级关于安全工作的文件、会议精神、法律、法规及学校关于安全工作的各项制度、规定。

2、根据学校的安全工作计划制定具体的安全教育计划,使安全教育工作有章可循、落实有法。

3、组织实施学校安全教育活动,开展各种安全技能培训、安全演练。

4、搞好安全宣传工作,利用各种阵地有针对性、分阶段性地宣传各种安全知识。

5、搞好学生心理咨询工作,使学生达到身心健康,以舒畅、豁达的心情投入到学习和生活中去。

6、组织好值日工作。值日制是我校新近实行的一项制度,意在保护和疏导学生,使学生能在值日教师的指导帮助下,安全地学习和活动(主要是自由活动),教导主任要认真地组织、监督做好此项工作,真正落到实处。

7、做好健康教育工作。

8、抓好班主任,做好学生的安全工作。根据上级安全职责的认定,班主任是所在班学生安全的第一责任人,抓好班主任,使其做好学生的安全工作十分重要,要让班主任对安全工作真正从思想意识上重视,放在心上、抓在手上,严抓不懈,确保不因我们的松懈而出现问题。

3、小学安全主任岗位职责

1、协助校长和相关领导抓好安全工作的管理,落实学校安全工作的理念、各项制度及检查;协调并联络好公安部门等与学校安全有关的周边单位的安全工作、学校各部门的安全工作。

2、做好学校安全工作计划、总结;

3、开展好学校层面的安全教育;督促班级安全教育的落实;期末对安全教育工作进行抽查、总结摸底;

4、制定有关安全的宣传计划,宣传安全知识,开展有针对性的“安全教育周”的活动;加强防溺水、交通等教育工作;

5、制订学校的安全应急预案;

6、制定应急预案演练的方案,组织每学年2次的安全应急演练,对每次的演练做好总结;

7、做好学校安全方面的各项工作记录和归档工作;

8、参加校内外有关安全会议,定期召开学校各组室安全小组会议;

9、落实校内的消防措施及检查、调换等相关台账和记录,定期组织有关人员检查或抽查各部门、器材等安全制度实施落实情况,发现问题及时向学校领导汇报,提出整改意见,排除事故隐患。

第10篇:主任岗位职责

主任岗位职责

一、对服务中心工作负全责,带领全体员工认真贯彻执行公司经营管理方针及各项规章制度、做好物业管理服务工作。

二、严格按ISO9001质量管理体系要求进行小区物业管理运行,并有责任提出修订和完善质量管理体系的建议。

三、制定和执行服务中心月度、年度工作计划,审批服务中心日常经费开支,努力增收节支。

四、组织召开每周、每月服务中心工作例会,及时了解人员状态、工作难点、布置、协调和总结工作。

五、坚持开展服务中心的各项工作检查和绩效考核。

六、熟悉小区情况,与业主保持密切联系,及时处理住户的意见。自觉接受业主委员会、下属和业主的监督。

七、与属地管理机构、服务机构建立良好的公共关系,协调配合,搞好工作。

八、及时报告服务中心月度、年度工作,接受公司总经理组织的年度和任期考核,接受奖惩,对总经理和业主负责。

九、认真完成公司交办的其他工作。

第11篇:主任岗位职责

1.负责招生办公室的日常管理工作。2.负责招生工作管理制度及文件的拟订。3.负责招生计划的制订、申报及实施。4.负责招生的宣传和基地的建设。5负责国内外联合办学的开发、组织和实施。6.负责新生的资格认定工作。7.协助做好新生报到等工作。8.完成领导交办的其他工作。

第12篇:主任岗位职责

1.负责办公室的全面工作。2.负责协助领导对有关工作部署以及重要会议精神落实情况的督促检查。3.负责党政日常文书处理、文件起草,收集信息,为领导决策提供依据。4.负责学校有关会务的组织、接待,上下级综合协调,上级文件传递、运转。5.负责机要保密工作、计划生育、综合档案管理、车辆的管理。6.负责学校印章的管理,校领导及全校工作曰常安排,救灾捐赠。7.完成学校党政领导交办的其他工作任务。

第13篇:主任岗位职责

物管处主任岗位职责

在公司总经理的领导下,负责本物管处的日常工作,带领物管处员工对本区域实施全面的管理服务,保证托管区域环境优美、运行正常、水电供应正常、业主工作生活温馨、宁静,并对委托方全体员工负责。

一、执行党和国家的各项方针政策、法规法令和物业管理服务的政策法规

以及公司的有关规章制度。

二、对托管区域的卫生、绿化、安全防范、秩序维护、车辆管理、公共设

施及行政事务等各项工作实施全面的管理服务。完成公司领导下达的各项任务。

三、熟悉托管区域楼宇结构、公共设施、设备和员工的基本情况,制定切

实可行的管理服务措施。

四、制定本处月、季、年度工作计划,征得公司总经理同意并组织实施,

定期检查督促。确保工作计划的落实,完成各项服务工作任务。

五、负责处理委托方业主对本处工作和员工的投诉,做到不拖延,不推诿,

处理好与委托方业主的关系。

六、负责处理本物管处员工的日常考核、聘用、辞退建议和日常管理工作,

公正、公平地评价员工的工作和奖惩员工,关心员工的生活,调动员工积极性。

七、重视委托方分管领导的建议,自觉接受委托方领导和员工的监督,搞

好与当地社区、派出所等有关部门的友好协作关系,争取各方面的理解和支持,共同做好管理服务工作。

八、完成公司领导交办的其他各项工作。

第14篇:主任岗位职责

新疆中泰化学托克逊能化有限公司热电厂

维修部主任岗位职责

1 范围

本职责规定了新疆中泰化学托克逊能化有限公司热电厂维修部主任的职能、职权、工作内容和应达到的要求、工作程序、工作范围、检查与考核。

本职责适用于新疆中泰化学托克逊能化有限公司热电厂维修部主任的各项工作。 2 引用标准

《部门通用岗位职责》 《干部通用岗位职责》 3 职责

3.1 维修部主任是维修部全面工作的第一责任者,在公司热电厂领导下,负责组织指挥维修部生产技术、经营管理活动,保证维修部生产、经营任务的全面完成。在公司及各级职能部门的领导下,根据生产、工作的分工,组织、领导员工,负责公司的主、辅设备的A、B、C级维修、维修和技术革新、改造等工作。

3.2 合理组织生产要素,充分发挥人、财、物的作用,全面完成上级下达的各项任务及生产指标。

3.3 面向市场,承揽并出色完成各项对外主、辅设备的A、B、C级维修、维修和技术更新、改造执行等各项维修任务。

3.4 贯彻执行部、局、公司颁发的各项规章制度,对本部所属各专业实行统一指挥。 4 基本技能

4.1 维修部主任岗位应具备大专以上电力行业的学历或中级以上技术职称,有一定的经营管理经验。

4.2 有一定的思想政治理论、政策水平,廉洁、奉公守法、实事求是、作风民主、有全局观念、联系群众,以身作则并具有组织、管理能力。

4.3 熟悉电力工业技术管理法规、电业安全生产规程、事故调查规程、发电企业设备

维修导则和有关生产技术管理标准、技术监督等相关规程;熟悉所属的设备和系统。

4.4 任职前应担任过炉、机、电、热等主要专业的主任、专责工程师或技术员等职务。

4.5 掌握电力设备维修专业的知识,设备状态维修管理知识以及全面质量管理、ISO9001:2000标准、GB/T28001-2001标准、网络技术等现代管理方法。 5 工作内容和要求 5.1 工作目标

5.1.1 坚持“安全第一,预防为主”的方针,树立“质量是企业的生命”的观念,根据生产管理和设备划分规定,全面负责所辖设备的A、B、C级维修、维修、技术革新、改造等工作,保证维修质量,不断提高设备健康水平和设备一类率,设备完好率达100%,确保设备安全、经济运行,防止人身及设备事故。

5.1.2 结合本部门生产实际情况,合理组织公司职工贯彻、落实公司及各职能部门年度方针目标,采取措施圆满完成生产工作任务。

5.1.3 不断加强本部门的行政和技术管理工作,合理组织生产要素,明确各专业和班组的职责范围,充分发挥、调动各专业、班组和全体职工的积极性,全面完成公司下达的各项生产任务与生产、经济指标。

5.1.4按照公司及职能部门的要求,加强计划管理,及时组织、督促有关人员编制本部门年度工作计划、可靠性措施、设备维修计划、更新改造计划、“双达标”计划、备品配件、材料计划、金属监督计划,保护装置计划、职工教育、技术培训计划、节能计划、全面质量管理计划、安全生产计划和推行现代化管理计划等,其准确率、完成率达到上级的要求。

5.1.5 负责组织协调本部门的各项专业技术管理工作,加强基础工作;建立健全各种技术档案;及时安排处理生产中出现的各类技术问题,建立健全设备台帐和各种标准、制度等,不断完善各项基础管理工作。

5.1.6 采取有效措施加强经济管理,认真进行材料、费用和人工核算工作,积极开展节能创收工作,认真做好“修旧利废”工作,努力降低消耗,不断提高劳动生产率和经济效益。

5.1.7 按照公司的有关规定,组织有关人员对职工进行安全教育、劳动纪律教育、职业道德教育和全面质量管理知识教育,加强职工技术培训工作,不断提高职工的素质和技术水平。

5.1.8 对突发性直接影响设备安全运行的特例情况,及时做出决策,并组织实施。 5.1.9 组织开展以改善经营管理,促进技术进步,提高效益为中心的劳动竞赛。 5.1.10 服从公司的指挥,强化维修部内部生产指挥系统,负责各专业间的工作联系,有相关公司的工作应服从全局,主动协作,如有困难及时陈述原因,请示公司领导裁定并坚决贯彻执行。

5.1.11 贯彻执行公司《干部通用岗位职责》。 5.1.12 完成公司领导交办的各项临时性工作。 5.2 工作要求

5.2.1 执行计划维修,坚持“应修必修,修必修好”的原则,严格执行三级验收制度,保质、保量、按期完成各项维修任务、临时性工作任务和紧急任务,确保设备的维修周期。争取设备完好率达到100%;其中一类设备大于75%;消除泄漏率达到95%以上;工时利用率达到80%以上;设备A、B、C级维修后一次启动成功率达到90%以上。 5.2.2 加强思想政治工作,降低违纪率,消灭犯罪率;搞好精神文明建设,加强民族团结,不断提高职工队伍的思想素质。

5.2.3 加强专业及班组管理,认真做好专业、班组建设和班组达标升级工作,充分发挥专业、班组的作用。

5.2.4 负责所辖厂房、设备、工房的文明卫生管理工作,做到物品摆放整齐,各种标志齐全,窗明几净,达到文明生产57条的要求。

5.2.5 按照公司的要求,组织全体职工搞好劳动管理、物资管理、备品配件管理、费用管理、财务管理、工机具管理、全面质量管理、工时定额管理、材料定额管理、大力推行现代化管理,不断提高管理水平,完成各项考核指标。

5.2.6 按照档案管理标准要求管理好本部门的有关文件、图纸、技术资料等。 5.2.7 督促各专业、班组做好量化考核工作。

5.3.1 根据公司制定的年度方针目标,管理实施规划,生产任务及经济指标,认真组织各专业编制年度方针目标实施措施。

5.3.2 定时组织维修部职工召开大会,总结上年度工作,部署本年度各项工作。 5.3.3 按月召开安全活动分析例会及生产计划下达平衡会。

5.3.4 每天及时了解生产情况,督促检查重要工作的完成情况,协调、平衡各专业的工作,参加晨会并组织晚调会。

5.3.5 无特殊情况,每天应到现场,检查重点工作完成情况,及时了解工作进度和解决有关问题。 6 职责与权限

6.1 有权向维修部全体职工发布生产、技术和行政工作方面的指令。 6.2 有权决定维修部生产人员配备、班组设置和班组长的任免。

6.3 有权对维修部职工的晋级、调动、奖惩提出方案或意见上报总公司主管部门及经理。

6.4 有权按照经济责任与奖惩制度对维修部全体职工进行考核和决定奖金的分配。 6.5 在紧急情况下,有权决定生产和管理上的重大问题,事后应报告主管部门领导。 7 检查与考核

按职责《任职目标经济责任制》及公司的有关规定进行检查和考核。

第15篇:科研副院长岗位职责

1.负责全院科研管理工作,组织贯彻执行上级有关科研方面的方针、政策、规定,努力完成任务。2.研究本院有关学科领域和项目的科学技术发展状况,对科研方向、任务提出建议并制订本院科研远、近期规划和实施办法,组织实施、协调并定期检查。3.组织全院开展科研工作,组织科研团队进行科研项目申报,并协助教师科研立项、谈判、签订合同,督促检査科研进度和质量。4.拟订全院科研人员培养计划,负责组织科研人员的业务培养及科研能力考核。5.组织院内定期和不定期的学术交流和学术报告。组织参加校内外的有关科研活动,组织安排接待有关的国内外专家讲学,并做好对其内容的整理与宣传工作。6.对研究成果鉴定和科研课题立项、评奖进行初步审查,组织学术委员会讨论,确定申报名单。7.做好学院科研课题管理、科研成果汇总、科研档案建设、教师科研分数计算、教师科研情况督促与检査等日常管理工作。8.负责学院科技服务、咨询、协作工作的组织与实施。9.完成院长交办的其他工作。

小学教科研主任岗位职责(共17篇)

小学教科研主任岗位职责(共17篇)

小学教科研主任岗位职责(共17篇)

小学教科研主任岗位职责(共17篇)

小学教研胡主任岗位职责

本文标题: 小学教科研主任岗位职责(共15篇)
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