幼儿园出纳岗位职责
第1篇：幼儿园出纳人员岗位职责
幼儿园出纳人员岗位职责
1.负责幼儿园全部现金收付工作。
2.负责掌管幼儿园预算内、外库存现金。根据规定设置现金帐册，每天做好原始记录，清现金，做到日清月结，正确无误，账款相符。
3.认真审核各项报销凭证，每张凭证须有经手人，验收人及领导签字方能报销，对不符合财务制度的收付款项，在做好宣传解释的基础上，有权监督拒付。
4.应按时、按规定向计划财务室报账。
5.严格遵守现金管理办法，不得挪用现金，不准白条低库。
6.做好工资单、奖金等各种费用发放工作，管理好收据、印章等。
7.每月公布幼儿用膳情况，做好大班离园退费工作。
第2篇：幼儿园出纳人员岗位职责
1.负责幼儿园全部现金收付工作。2.负责掌管幼儿园预算内、外库存现金。根据规定设置现金帐册，每天做好原始记录，清现金，做到日清月结，正确无误，账款相符。3.认真审核各项报销凭证，每张凭证须有经手人，验收人及领导签字方能报销，对不符合财务制度的收付款项，在做好宣传解释的基础上，有权监督拒付。4.应按时、按规定向计划财务室报账。5.严格遵守现金管理办法，不得挪用现金，不准白条低库。6.做好工资单、奖金等各种费用发放工作，管理好收据、印章等。7.每月公布幼儿用膳情况，做好大班离园退费工作。第3篇：幼儿园出纳的岗位职责
幼儿园出纳的岗位职责
幼儿园出纳负责收集和审核原始凭证，保证报销手续及原始单据的合法性、准确性。以下是的幼儿园出纳的岗位职责。
篇1
岗位职责:
1、办理银行存款和现金领取;
2、负责日常收支的管理和核对;
3、负责收集和审核原始凭证，保证报销手续及原始单据的合法性、准确性;
4、负责登记现金、银行存款日记账并准确录入系统，按时编制银行存款余额调节表;
5、负责记账凭证的编号、装订; 保存、归档财务相关资料;
6、负责开具各项票据;
7、做银行账和现金账，并负责保管财务章。
8、负责人事基础数据。
任职要求：
1、大专及以上学历，具有初级会计职称优先;
2、具有现金管理方面的知识，掌握现金管理制度和财务开支标准;
3、能正确办理日常现金的收付业务，做到日清月结，款账相符;
4、了解财经法规，严格执行财经纪律;
5、诚实可靠，严守纪律。
篇2
岗位职责：
1.负责执行幼儿园全部现金收费工作，严格遵守现金管理制度，做好现金管理工作，按时登记账目，做到日清月结;
2.负责按照总部财务部相关规定，认真审核各项报销凭证;
3.负责按时按规定向总部财务报账，正确计算收入、支出、记好现金日记账，保证账款相符;
4.管理好收据及报销凭证等工作;
5.配合做好园所采购工作及每月资产盘点工作;
6.协助园长做好幼儿园接待等各项工作。
职位要求：
1.大专以上学历，有相关财务证书，一年以上工作经验;
2.为人诚实，工作细心，有良好的职业操守;
3.热爱幼教事业，有爱心、耐心、责任心，具有全心全意为幼儿服务的精神，亲和力强。
4.熟练操作Word、Excel等办公软件;
篇3
岗位职责
(一)严格执行现金管理和结算制度，根据集团规定的费用报销和收付款审批手续，办理现金及银行结算业务。
(二)依法审核原始凭证，归档整理单位相关财务文件并妥善保管。
(三)根据单位账务处理需要，登记整理账目报表，及时移交反馈财务中心需求方，做好与中心财务的对接工作。
(四)协助所在园区园长制定学期预算，每月按预算标准核查预算支出。
(五)完成领导交办的其它事项。
任职资格
(一)会计、财务等相关专业大专及以上学历，取得会计从业资格证书。
(二)具备一年及以上财务相关工作经验。
(三)了解国家财政政策和会计、税务法规，熟悉银行结算业务。
(四)熟练操作各种财务工具及和办公软件。
(五)善于处理流程性事物，具有良好的学习能力、独立工作能力和财务分析能力。
(六)工作细则，责任心强，具有良好的沟通能力、团队精神。
幼儿园出纳的岗位职责
第4篇：幼儿园出纳人员岗位职责
---的，应当由开出单位重开或更正；对不真实、不合法的原始凭证不予受理；对弄虚作假、严重违法的原始凭证不予受理，同时应及时向单位领导报告。
5、及时办理现金收支的账户处理，必须单独设立现金日记账。出纳人员应每天核对现金库存，做到日清月结，不得作制，不准白条抵库，每天编制记账凭证输入电脑，保证账款相符。
6、办理银行存款的收付业务，逐笔顺序记银行日记账，并解除当日的存款金额。月度终了时，银行日记账余额要与银行对账单相符。如有未达长，应编制“银行存款余额调节表”。
7、不准签发空头支票和远期支票，不准出租、出借银行账户，不准公款私存。遵守银行结算制度和现金管理制度，接受银行和上级单位的监督。
8、出纳员开出的收据，必须在帐上反映或在收据存根量上登记入帐的凭证号。
9、保守保险柜的秘密，保管好钥匙。
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第5篇：幼儿园岗位说明书及岗位职责——出纳
金色童年幼儿园出纳岗位职位说明书
运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：
重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：
1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨
观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
3、欣赏散文诗
（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
