会计岗位职责和从业条件（共10篇）

第1篇：核算会计岗位任职条件和工作职责

核算会计岗位任职条件和工作职责

编号：

１．该职位隶属部门及上级直接领导 １．１ 隶属部门：会计科。１．２ 上级直接领导：会计科科长。２．年龄、性别要求

年龄：２０～４０岁，性别：男、女均可。３．学历、专业技能与资历要求

３．１ 具有普通院校财务会计中专以上或同等学历。３．２ 经过企业财务管理和电算化会计的专业知识训练。３．３ 获有国家统一考核颁发的会计员证书。４．各方面素质条件要求

４．１ 掌握企业财务会计工作的专业知识和技能，具有对本岗位工作中各项业务处理的能力。

４．２ 熟悉企业经营管理和本公司产品生产经营方面的各种知识。４．３ 懂得计算机应用基本知识，能熟练地操作电脑，进行会计作业电脑化处理。

４．４ 有事业心，工作认真负责，对上级的指示有很好的领悟能力，能尽守职责，按要求完成岗位工作任务。

４．５ 工作严谨，办事沉着、稳重，对会计各项工作中的数据处理能够做到细心操作、认真检查、准确无误。

４．６ 有很好的组织纪律观念，能严格遵守财会工作制度和财经纪律与原则，敢于抵制各种违章违纪、损害公司利益的行为。４．７ 能够做到廉洁奉公，不贪图私利，讲原则，具有良好的实事

核算会计岗位任职条件和工作职责

编号：

求是的工作作风。

４．８ 身体健康，有较充沛的工作精力和从事经济工作应有的清晰敏捷的思维能力。５．岗位工作职责

５．１ 按照公司财会制度和核算管理规定，负责公司各种核算和各项业务的财务记帐工作。

５．２ 设置科目明细账和各对应账簿，认真准确地登录公司所发生的各项经济业务，保证各凭证与账簿相符，发现问题及时纠正。５．３ 及时了解审核仓库原材料、配件、产品、各种物资的进出情况，了解经济合同履行情况，催促经办人员及时办理结算和出入库手续。

５．４ 负责固定资产的会计明细核算工作，建立固定资产辅助明细账，及时办理记账登记手续。

５．５ 负责依税法规定做好印花税贴花工作及相应缴纳记录。５．６ 负责公司的各项债权、债务的清理结算工作。

５．７ 正确进行会计核算电脑化处理，提高会计核算工作速度和准确性。

５．８ 协助主办会计做好会计原始凭证、账册、报表等财务资料的整理、归档工作，以及配合做好清产核资中的一些相关工作。５．９ 及时向上级反映财会信息情况，就职责范围的问题提出工作建议。

５．１０ 完成会计科长交办的其他工作任务。

第2篇：会计任职条件岗位职责（推荐）

会计任职条件

一、学历大专，三年会计工作经验。

二、能熟练运用办公自动化软件，熟悉会计方面的法规、制度，掌握会计相关的专业知识。

三、熟悉公司的各项政策，并了解混凝土的生产，及销售流程及各项数据的处理方式。

会计岗位职责

一、在公司经理等各位领导的指导下，认真学习和贯彻执行国家有关财经的法律法规、方针政策，遵守《会计法》的规定，严格仔细、认真准确的做好各项数据。

二、入库管理：

1.负责把每天报上的沙石料，水泥等原材料采购的单据，分类整理好，做好日报的库存量、金额等。保证整理单据的清晰、完整、正确，以便结款时准确的和客户核对数据。月底和磅房处核对本月各项材料进货总量。

2.核实仓库各种材料，备品备件、模具料、机耗料等出入库单据，每月，结账日期监督仓库保管人员进行仓库实际盘存，以便和仓库剩余库存表进行核实。

三、销售核算：

1、负责整理销售部门每天上报的的销货单位、销售方量以及司机送货的车数。 及时对往来账进行定期核算、清理，确保

应收账款和预收账款的明细数据的准确。并且提醒销售部门，及时催款，收款，确保资金回笼，减少坏账。

2、根据公司的销售政策，审核销售合同、协议，以便开具销售发票的准确性，并保证发票的及时入账，以便准确的汇总本月的开票总金额及销售总金额。

四、生产管理

每天对生产数量和原材料的消耗量进行登记整理，以便核实生产数量和销售数量之间的差异，并让相关部门找出原因所在。以便保证数据的准确，和发挥对生产、销售部门的监督作用。

五、车队加油管理

对车队队长上报的加油单据，进行整理、汇总。出车里程数、驾驶员签名、审批人签名，进行核实，月底和车队队长上报的每辆车的加油情况以及加油站出具的油量总数进行核对。

六、罐车租赁

对每辆租赁的车辆开始使用时间、车辆的状况等进行核实，每次结算的截止日期记录清晰，准确。

七、泵送核算

记录清楚每个工地的泵送数量、金额，保准收取泵送费用的准确性。以便我公司对泵送车辆结算泵送费用时的准确性。

八、工资

根据基本工资，销售收款情况，车队送货提成，进行核算。

第3篇：岗位职责和任职条件

附件3 岗位职责和任职条件

（讨论稿）

一、事业单位管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位和特设岗位的基本条件是：

（1）遵守宪法和法律；

（2）具有良好的品行和职业道德；

（3）具备岗位所需的专业、能力或技能条件；

（4）具备适应岗位要求的身体条件；

（5）近二年年度考核均为合格及以上等次；

（6）符合单位规定的其他条件。

二、管理岗位任职条件

（一）上岗条件

1.校级领导上岗条件

按照干部人事管理权限的有关规定执行。事业单位职员等级晋升考核办法，由市组织和人事部门另行制定。

2.内设机构领导及管理人员上岗条件

①具有一定的政治理论素养和政策水平，拥护党的路线、方针、政策，认真执行学校各项决策，遵守学校的各项规章制度。

②工作认真负责，以身作则，廉洁自律，有良好的职业道德。能团结同志，具有为学校的改革和发展无私奉献的精神。

③有一定的组织协调能力，务实精神强，在管理工作中有一定的创新能力。④努力钻研业务，善于学习新思想、新知识，不断提高工作效率。⑤认真履行岗位职责，努力完成领导交给的任务。

⑥内设机构负责人具备以上条件外，还应具有较强的全局观念，主动思考本科室的工作，完成其负责的工作。

（二）岗位职责

1.校长岗位职责

①履行学校法人代表职责，全面负责学校行政管理、人事、教育、教学、思想政治、总务后勤等工作；

②统揽全局、科学决策，主动带领班子成员创造性地完成学校职责范围内的工作任务；

③全面贯彻党的教育方针，认真执行国家和上级教育行政部门的政策、法规、指示，办好人民满意的职业教育；

④领导制定学校发展规划和学期、学年的工作计划，组织实施并督促、检查规划和计划的执行；定期作出工作总结，提出改进工作的措施和意见。

II.非教师系列

非教师岗位是其他系列专业技术岗位，适用于政工、实验、工程技术、图书资料、档案、会计、出纳、卫生技术等专业技术岗位的聘任；非教师岗位等级设置对应教师系列岗位。

III.管理岗位附设系列

适用于管理岗位中从事其他专业技术工作，并评聘相应专业技术职务人员，其岗位级别与岗位名称参照非教师系列执行。按照管理岗位附设系列岗位不超过管理岗位数量的50%的原则设置我校管理岗位附设岗位。

（一）教师系列岗位职责与任职条件 1.专业技术岗位基本条件

（1）专业技术岗位的基本任职条件按国家和省现行专业技术职务评聘的相关规定执行。

（2）受聘教师岗位的人员具有相应的教师资格，符合国家相应教师职务的基本任职条件。

（3）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，能正常履行相应岗位职责。

（4）各等级专业技术岗位基本任职条件：

满工作量。

聘用中学高级教师一级岗位（5级），须在聘任中学高级教师5年以上，且年度考核均为合格及以上等次，聘用中学高级教师二级岗位（6级），须在聘任中学高级教师3年以上，且年度考核均为合格及以上等次。

聘用中学一级教师一级岗位（8级），须在聘任中学一级教师5年以上，且年度考核均为合格及以上等次，聘用中学一级教师二级岗位（9级），须在聘任中学一级教师3年以上，且年度考核均为合格及以上等次。

聘用中学二级教师一级岗位（11级），须在聘任中学二级教师3年以上，且年度考核均为合格及以上等次。

2.专业技术岗位任职条件与直接聘用条件

⑴专业技术五级岗位直接聘用条件

符合下列条件之一者，可以聘为五级岗位：

①温州市（及以上）有突出贡献专家、市政府专项津贴专家中取得副高级专业技术职务任职资格满一年的人员。

②温州市优秀中青年拔尖人才中取得副高级专业技术职务任职资格满三年的人员。

③在教育教学领域取得重要成就和突破，业内公认的学术业务带头人，取得副高级专业技术职务任职资格满五年的人员。

④离法定退休年龄不足三年，三年内下一级岗位考核均在合格以上，取得副高级专业技术职务任职资格满十年的人员。

⑵专业技术六级岗位直接聘用条件

①温州市（及以上）优秀中青年拔尖人才中取得副高级专业技术职务任职资格满一年的人员。

②业内公认的学术专业带头人中取得副高级专业技术职务任职资格满两年的人员。

③单位业务骨干或业务拔尖人才中取得副高级专业技术职务任职资格满三年的人员。

④离法定退休年龄不足三年，三年内下一级岗位考核均在合格以上，取得副高级专业技术职务任职资格满七年的人员。

⑶专业技术七级岗位任职条件

具备副高级专业技术职务任职资格。

⑷专业技术八级岗位直接聘用条件

符合下列条件之一者，可以聘任为八级岗位：

①省级（及以上）先进工作者中取得中级专业技术职务任职资格人员； ②获温州市委、市政府、省人事部门和教育部门联合表彰的劳动模范、先进工作者、市中青年拔尖人才中取得中级专业技术职务任职资格满两年的人员；

③在教育教学领域取得重要成就和突破，业内公认的学术技术带头人中取得中级专业技术职务任职资格满四年的人员；

④离法定退休年龄不足两年，两年内年度考核合格以上，取得中级专业技术职务任职资格满十二年的人员。

⑸专业技术九级岗位直接聘用条件

符合下列条件之一者，可以聘任为九级岗位。

①获温州市委、市政府、省人事部门和教育部门联合表彰的劳动模范、先进工作者、市中青年拔尖人才中取得中级专业技术职务任职资格的人员；

②获县级表彰的劳动模范、先进工作者、县优秀中青年拔尖人才中取得中级专业技术职务任职资格满一年的人员；

③业内公认的学术、技术带头人、单位业务骨干中取得中级专业技术职务任职资格满二年的人员；

④离法定退休年龄不足三年，两年内年度考核合格以上，取得中级专业技术职务任职资格满十年的人员。

⑹专业技术十级岗位任职条件

具备中级专业技术职务任职资格。

⑺专业技术十一级岗位直接聘用条件

聘任初级专业技术职务以来，且符合可直接聘用九级以上岗位条件之一者，可以不受基本任职年限及教龄的限制直接聘用十一级岗位。

⑻专业技术十二级岗位任职条件

具备初级专业技术职务任职资格。

（二）非教师系列岗位职责与任职条件

1.专业技术岗位基本条件

（1）专业技术岗位的基本任职条件按国家和省现行专业技术职务评聘的相关规定执行。

（2）受聘教师岗位的人员具有相应岗位的专业技术资格，符合国家相应教师职务的基本任职条件。

（3）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，能正常履行相应岗位职责。

（4）各等级专业技术岗位基本任职条件：

聘用专业技术五级岗位，须在聘任中学高级教师5年以上，且年度考核均为合格及以上等次，聘用专业技术六级岗位，须在聘任专业技术高级职称3年以上，且年度考核均为合格及以上等次；聘用专业技术七级岗位，须具备专业技术高级职称。

聘用专业技术八级岗位，须在聘任专业技术中级职称5年以上，且年度考核均为合格及以上等次，聘用专业技术九级岗位，须在聘任专业技术中级职称3年以上，且年度考核均为合格及以上等次。聘用专业技术十级岗位，须具备专业技术中级职称任职资格。

聘用专业技术十一级岗位，须在聘任专业技术中级职称3年以上，且年度考核均为合格及以上等次。聘用专业技术十二级岗位，须具备专业技术初级职称任职资格。

2.非教师系列专业技术岗位聘用与教师系列评定聘用方法相同。

（三）因工作需要，教育事业单位工作人员从管理岗位聘用到专业技术岗位；专业技术岗位聘用到管理岗位，需符合新聘岗位的条件。

四、工勤技能岗位任职条件

1.基本条件

⑴能独立进行本职工作基本技能操作；

⑵近三年年度考核均为合格及以上等次，无投诉事件。

⑶各等级专业技术岗位基本任职条件：

2.岗位职责

⑴遵纪守法，具有良好的职业道德，顺利完成本职工作任务，工作中无投诉； ⑵学习钻研本工种基本业务知识和操作技能，处理本工种出现的常见问题； ⑶联系本工种实际撰写工作计划和工作总结。

第4篇：《员工岗位职责和任职条件》

员工岗位职责及任职条件

1．业务员

 任职条件：

——大专以上学历；

——熟练的英语表达能力；

——一年以上外销员工作经历；

——持外销员上岗证书或通过商务系列职称考试或在外销员岗位连续工作5年以上；

——熟悉和掌握办公自动化软件的操作。

 岗位职责：

——在授权范围内，具体实施进出口部职责所规定的各项工作，规范地完成贸易流程的各项工作，为公司赢得效益；

——负责产品和服务不合格的处理，督促供方改进产品质量；

——负责相关质量记录的填写、核对、传递、收集及业务资料的归档保存；——积极参与公司质量管理工作，提出改进建议，提高公司管理效率。

2．会计员

 任职条件：

——中专以上会计或相同专业学历；

——持会计上岗证书；

——熟悉和掌握办公自动化软件的操作。

 岗位职责：

——负责指定财务帐目的核算，做到准确无误；

——负责指定帐目的统计，做到准确无误；

——负责指定帐目的定期分析；

——负责业务流程中与指定帐目相关票据和操作环节的监督并对主管负责。

3．质控员

 任职条件：

——大专以上机电类专业学历，三年以上专业技术工作经验，或十五年以上

同岗位工作经验，熟悉机械加工工艺过程；

——有较强的质量分析和沟通协调能力；

——熟悉相关产品的检测程序；

——责任心强，处事公断。

 岗位职责：

——具体实施质控部职责所规定的各项工作，保质保量完成质检任务；

——熟悉相关产品的各类检验标准和方法，严格按各级检验标准进行检验工作。——协助业务员对不合格产品、质量索赔作出处理，从技术和质量角度提出进方法，并监督供方的质量改进工作。

——负责质量检验记录的整理和归档。

5．系统管理员

 任职条件：

——大专以上计算机信息专业学历；

——较好的英语水平（不低于CET4级）；

——具备一定的外贸专业知识。

 岗位职责：

——具体实施信息应用部职责所规定的工作，负责公司网络系统的日常监视和维护，确保公司“进出口业务处理系统----点石系统”和电子邮件系统处于正常状态；

——负责公司业务重要数据的备份以及信息安全防护工作；

——负责公司网页的制作和更新；

——负责公司计算机硬件和软件的更新、安装、调试，以及使用操作的培训。

6．内审员

 任职条件：

——大专以上学历；

——本单位工作时间不少于二年；

——持内审员资格证书。

 岗位职责：

——按工作分工开展公司质量体系内部审核工作，遵循审核要求，有效履行职责；验证相关部门纠正和预防措施实施的有效性；

——协助质管办对质量管理体系各个环节日常运行情况的监督，反馈有关的信息，提出改进建议。

7．单证员

 任职条件：

——中专以上学历；

——英语阅读良好；

——熟悉并掌握办公自动化软件的操作，信息输入快捷准确；

——工作认真、细致，责任心强。

 岗位职责：

——具体执行计划财务部职责所规定的各项工作，负责业务单证的审核、标识、不合格处理、流转和管理，确保各类业务单证符合规定要求；

——做好业务资料的收集、整理、统计、分析和归档。

第5篇：总工程师岗位职责和任职条件

第七章 总工程师

岗位名称：总工程师

直接上司：总经理 下属岗位：总工办

主要工作：全面负责公司的生产技术、安全、质量工作。管理权限：主持公司生产技术、安全、质量工作，对公司项目建设的可行性、初步设计，组织设计单位、专家进行技术性把关，对项目建设的安全工作、质量工作负全责。对公司各级涉及生产技术、安全、质量的工作，进行指导、监督、管理。并承担和执行各项规章制度既定的义务。

管理责任：对公司生产技术、安全、质量工作负全责。

工作职责：

1、在总经理的领导下全面负责公司的生产技术、安全、质量管理工作，对总经理负责。

2、组织审查项目技术方案，在保证项目安全、满足运行工况的前提下优化设计方案。

3、审查项目施工组织方案，对项目建设危及安全的工程部位，要从技术上，施工组织上提出合理化意见。有效地进行工程技术管理。

4、联系设计单位、监理单位、组织项目工程的施工图会审和技术资料交底。协调设计单位，确保设计图纸及资料满足施工需求。

5、负责审查工程施工规划及方案，组织编写工程招标文件及技术协议。参加工程招标、评标工作。

6、负责对设计合同、监理合同、施工合同、设备采购合同、设备制造合同的技术条款进行审查。

7、建立公司安全、质量管理体系。总工程师是公司安全、质量管理工作的第一责任人。

8、组织制定公司项目预防安全事故、质量事故的措施。对项目发生的工程事故、质量事故负责组织调查及处理。

9、负责联系安监、质量监督部门，技术档案部门，确保工程项目依法、有序施工。

10、会同生产副总经理组织项目的分部工程验收、单位工程验收、项目竣工验收；组织或参与编写工程竣工报告和技术总结。

11、组织工程索赔的技术资料核查，提出重大索赔的处理意见。

12、完成总经理交办的其它工作。 任职要求：

1、具有本科以上文化程度和工程管理类相关专业高级职称。

2、熟悉项目专业技术业务，具有提出关键技术课题，组织研究并付诸实施的能力和水平。

3、熟悉有关工程技术标准，能对工程方案的评审提出独立意见，能结合应用不同的工艺技术，使工程方案科学、经济、合理。

4、具有较强的技术领导和技术决策能力，能组织有关业务人员处理好生产中出现的工程技术问题，并有独立解决重大工程技术问题的能力。

5、具有总结工程技术实践经验，并从理论上提高，进而达到科学规范水平的能力。

6、有强烈的事业心和责任感，并有为公司发展争创一流的雄心。

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第6篇：校长任职条件和岗位职责

校长任职条件和岗位职责

一、校长任职的基本条件

1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义。热爱社会主义的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。关心爱护学生，刻苦钻研教育、教学业务。热爱本职工作。有一定的组织管理能力。团结同志，联系群众。严于律己，顾全大局。言行堪为师生的表率。

2、小学校长应有不低于大专毕业的文化程度，小学高级以上的教师职务；都应有从事相当年限教育教学工作的经历；都应接受岗位培训，并获得“岗位培训合格证书”。

3、身体健康，能胜任工作。

二、校长的主要岗位职责

1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向。坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学，不断提高教育质量。

2、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设又红又专的教师队伍。依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。自觉接受党组织的监督。充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。

3、全面主持学校工作

(1)、领导和组织教育工作。把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。

(2)、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照国家的教学计划、教学大纲，开齐各门课程，不偏科。遵循教学规律组织教学，建立完善教学管理制度，搞好教学常规管理深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。

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(3)、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外活动。确保学校体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外活动生动活泼、有效的开展。努力开展勤工俭学活动。建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。

(4)、领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向。严格管理校产和财务。搞好校园建设。关心学生和教职工的生活，保护他们的健康。逐步改善办学条件和群众福利。

(5)、配合党组织，支持和指导群众组织开展工作，充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。

4、发挥学校教育的主导作用。努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、互相配合，形成良好的育人环境。

三、校长的岗位要求

（一）基本政治素养

1、坚持四项基本原则与改革开放，把坚定正确的政治方向放在首位；

2、具有一定的马克思主义理论修养，能努力运用马克思主义立场、观点和方法指导学校工作；

3、热爱社会主义教育事业，热爱学校，热爱学生，尊重、团结、依靠教职工；

4、实事求是，勤奋学习，作风民主，联系群众，顾全大局，公正廉洁，艰苦奋斗，严于律己；

5、对待工作认真负责，一丝不苟；

6、具有勇于进取及改革创新精神。

（二）岗位知识要求

1、政治理论、国情知识：具有马克思主义基本理论和建设有中国特色的社会主义基本理论知识。具有中国近现代史和国情基本知识。

2、教育政策法规知识：在实践中领会、掌握党和国家的教育方针、政策的基本精神与中小学教育法规的基本内容。初步掌握与教育有关法规的基本知识。

3、学校管理知识：联系实际掌握管理的基本规律和方法，以及与学校管理相关的基本知识，技术和手段。

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4、教育学科知识：学习马克思主义关于教育的论述，了解社会主义教育的基本特点和规律，具有教育学科基本知识。熟悉主要课程教学大纲及有关学科的教材教法。具有中国教育史常识，了解中小学教育发展与改革的动态。

5、其他相关知识：掌握与中小学教育有关的自然科学、社会科学基础知识，了解本地历史、自然环境、经济与社会发展的基本情况与宗教政策等。

（三）岗位能力要求

1、能根据党和国家的有关方针、政策、法规，制定学校发展规划和工作计划。

2、善于做教职工和学生的思想政治工作及开展品德教育。能从实际出发，采取有效措施，促进学生全面发展。

3、具有听课、评课及指导教学、教研、课外活动等工作的能力。具有指导教师提高业务水平和改进教学的能力。

4、善于发挥群众团体的作用。能协调好学校内外各方面的关系，发挥社会、家长对搞好学校工作的积极作用。

5、能以育人为中心，研究学校教育的新情况、新问题，并从实际出发，开展教育教学实验活动，总结经验，不断提高教育教学质量。

6、有一定文字能力，能起草学校工作报告、计划总结等，会讲普通话。具有较好的口头表达能力。

中学教师任职条件和岗位职责

一、中学二级教师的任职条件和岗位职责：

1、中学二级教师的任职条件

(1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱本职工作，敬业爱岗；重视教书育人，注意教师形象，参与各项素质教育实践，关爱学生，关心学习困难学生;严于律己，为人师表，重视师生关系，注重团队合作。

(2)基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，参与教材教法改革实践。

(3)具有任教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，能掌握所教学科的教学大纲、教材教法，能按照教学原则制定学期授课计划，能根据教材的重点、难点，结合学生实际，正确清楚地讲授课程内容，胜任本学科教学工作。

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(4)基本掌握教育中学生的原则和方法，制定并实施班级工作计划,胜任班主任工作。

(5)完成规定的教育和教学工作量，工作主动，认真负责，教育教学效果较好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有所提高。

(6)任期内考核优秀者，优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十五)。

2、中学二级教师的岗位职责：

(1)承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。

(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。

(3)参加教学研究活动。

二、中学一级教师的任职条件和岗位职责：

1、中学一级教师的任职条件

(1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，积极参与各项素质教育实践，关爱学生，师生关系良好，能主动帮助学习困难学生。严于律己，为人师表，具有团队合作精神。

(2)掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中能体现二期课改的教学理念，并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。

(3)对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能比较系统地理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，在打好基础的同时，有计划地培养学生的能力，发展学生的智力，在业务上起骨干作用，有一定的咨询答疑能力，能开设专题讲座，并结合教学开展课外活动。(4)具有正确教育学生的能力，能根据中学生的年龄特征和思想实际，正确地运用教育原则和方法教育学生，在培养学生自治自理能力、形成班级集体方面有一定的经验，善于把思想政治、品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中。

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(5)具有指导教育研究的能力，并承担一定的教科研任务，其研究成果具有积极的指导意义。

(6)完成规定的教育和教学工作量，工作积极主动、认真负责，进取心强。教育教学效果好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有较大的提高。

(7)任期内考核优秀者，优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十)。

2、中学一级教师的岗位职责

(1)承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。

(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。

(3)承担和组织教育教学研究工作。

(4)承担教育科研任务。

(5)指导二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。

三、中学高级教师的任职条件和岗位职责：

1、中学高级教师的任职条件

(1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，积极参与各项素质教育实践，不从事社会上以中小学生为对象的文化教学班等有偿家教，能义务为学习困难学生补课；严于律己，为人师表，有良好的团队合作精神；尊重学生人格，师生关系良好。

(2)对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中体现二期课改的教学理念；有宽泛的人文与科学知识，善于利用各种信息开展教育研究活动；有相应的教育法律、法规知识，善于依法执教；有扎实的教育学与心理学理论知识，熟悉掌握教育研究的理论与方法。

(3)坚持“以学生发展为本的”的教育理念，了解和熟悉学生身心发展规律与特点，在学生思想政治教育和班主任工作方面有比较突出的专长和丰富的经验，能使各种类型的班级集体都有显著进步，教育效果显著；具有现代教育教学第5页

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观念，有较强的教育教学能力，能依据课程标准，结合学生实际，进行科学的教学设计，能用有效的教学方法引导学生积极主动地学习。全面关注学生知识与技能、过程与方法情感、态度与价值观的和谐发展，不搞大运动量训练，教学效果显著。

从事本学科教育、教学某一方面的科学研究，写出理论联系实际，具有一定水平的教科研报告或论著，或者在培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。

(4)完成或超额完成规定的教育教学工作量，工作积极主动、认真负责，进取心强，教育教学工作成绩显著，获得学校的充分肯定和学生、家长或社区的好评。

2、中学高级教师的岗位职责

(1)承担学校安排的教育教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。

(2)指导教育教学研究工作。(3)承担教育科研任务。

(4)指导

一、二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。

小学教师任职条件和岗位职责

一、小学一级教师的任职条件和岗位职责

1、小学一级教师的任职条件

(1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱本职工作，敬业爱岗；重视教书育人，注意教师形象，参与各项素质教育实践，关爱学生，关心学习困难学生。严于律己，为人师表，重视师生关系，注重团队合作。

(2)基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，参与教材教法改革实践。

(3)具有任教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，能够独立掌握所教学科教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能。

(4)具有正确教育小学生的能力和班主任、少先队辅导员工作经验，在形成班级集体或转变后进生工作方面具有一定的经验。

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(5)完成规定的教育和教学工作量，工作积极主动，认真负责，教育教学效果好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有较大提高。

(6)任期内考核优秀者，优先晋升(www.zhaoren.net收集整理优秀者必须在同级别中排名前百分之二十五)。

2、小学一级教师的岗位职责

(1)承担学校安排的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。

(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。

(3)承担或组织年级的教育教学研究工作和指导新教师的教育工作。

二、小学高级教师的任职条件和岗位职责

1、小学高级教师的任职条件

(1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，积极参与各项素质教育实践，关爱学生，能义务为学习困难学生补课。严于律己，为人师表，师生关系良好，具有团队合作精神。

(2)基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中能体现二期课改的教学理念，并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。

(3)对所教学科具有比较扎实的文化专业知识，能系统掌握所教学科的教学大纲，熟知各年级教材的地位、作用及内在的联系，教学经验比较丰富。对学生学习方法指导得当，并有机结合教学开展课外活动，使学生比较牢固的掌握基础知识和基本技能，智力、能力得到良好的发展。

(4)掌握小学教育的比较扎实的理论，善于根据小学生的年龄特征和思想实际，对学生进行德育教育。班、队工作方面有比较丰富的经验，在培养先进集体或转变后进生方面做出了成绩。

(5)具有指导教育研究的能力，并承担一定的教科研任务，其研究成果具有积极的指导意义；具有培养教师能力，能通过各种途径对小学

一、二级教师的教育教学工作起实际的指导作用，并在培养小学

一、二级教师文化业务水平和教育教学能力方面做出成绩。

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(6)完成规定的教育和教学工作量，工作积极主动，认真负责，教育教学效果显著，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有明显的提高。

(7)任期内考核优秀者，优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十)。

2、小学高级教师的岗位职责

(1)承担学校安排的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。

(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外括动。

(3)指导教育教学研究工作，或承担培养教师的任务。(4)承担教育科研任务。

幼儿园教师任职条件及岗位职责

一、幼儿园一级教师的任职条件和岗位职责：

1、幼儿园一级教师的任职条件

(1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱本职工作，敬业爱岗；重视教书育人，注意教师形象，参与各项素质教育实践，关爱幼儿，严于律己，为人师表，注重团队合作。

(2)基本掌握幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学和教学法的基础知识，掌握幼儿教育工作的基本原则和方法，并能正确运用这些知识指导教育工作。(3)具有从事幼儿教育工作所需的比较广泛的文化知识和比较熟练的专业技能技巧，能全面地理解和贯彻《上海市学前教育课程指南》的精神，掌握各年龄班的教育特点和教育要求，根据本班幼儿身心发展的实际水平，创造性地进行教育工作。

(4)教育工作能面向全体，能指导家长对孩子的教育，使班里幼儿身心发展水平在原有的基础上有较大提高，教育效果好。

(5)完成规定的教育和教学工作量，具有幼儿园教育工作的经验，能指导新教师的教育工作。

(6)任期内考核优秀者，优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十第8页

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五)。

2、幼儿园一级教师的岗位职责

(1)承担一个班的教育工作。根据《上海市学前教育课程指南》的基本原则，善于结合本班幼儿实际，制定教育工作计划．创设良好的教育环境，合理安排幼儿的一日生活．较好地组织各项活动，评估幼儿的发展，指导并开展家长工作。(2)指导保育员的工作，执行幼儿园卫生保健制度，做好幼儿生活管理和卫生保健工作。

(3)承担幼儿教育研究工作和指导新教师的教育工作。

二、幼儿园高级教师的任职条件和岗位职责

1、幼儿园高级教师的任职条件

(1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱幼教事业，敬业爱岗；教书育人，积极参与各项素质教育实践，关爱幼儿，严于律己，为人师表，具有团队合作精神。

(2)具有比较扎实专业知识，熟知各年龄班幼儿身心发展特点和教育要求，能熟练地运用这些知识创造性地进行教育工作。

(3)有较丰富的教育工作经验，能全面地理解和贯彻《上海市学前教育课程指南》的精神，能使班里幼儿身心发展水平有明显的提高，教育效果显著，并善于指导家长对孩子的教育。

(4)具有指导教育研究的能力，并承担一定的教科研任务，其研究成果具有积极的指导意义。

(5)完成规定的教育和教学工作量，能通过各种形式对

一、二级教师的教育工作起实际的指导作用，经其有目标有计划培养的教师，业务水平和教育能力有较大提高。

(6)任期内考核优秀者，优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十)。

2、幼儿园高级教师的岗位职责

(1)承担一个班的教育工作。根据《上海市学前教育课程指南》的基本原则，善于结合本班幼儿实际，制定教育工作计划，创设丰富多样的教育环境，合理安排幼儿的一日生活．创造性组织各项活动，正确评估幼儿的发展，指导并开展家长工作，效果良好。

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(2)指导保育员的工作，执行幼儿园卫生保健制度，指导并做好幼儿生活管理和卫生保健工作。

(3)组织、指导幼儿教育研究工作，承担培养和培训幼儿园

一、二级教师的任务。

(4)承担教育科研任务。

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第7篇：现场施工员岗位职责和任职条件岗位职责

现场施工员岗位职责和任职条件岗位职责：

1、认真学习建筑法律和法规，掌握土建专业知识，增强业务能力，会同监理、施工单位解决施工现场出现的疑难技术问题。

2、负责对建设工程全过程的质量、工期、安全、文明施工管理，进行现场监督管理和控制工作。

3、有效监督施工质量，对关键的工程质量控制点要进行跟踪控制监测和质量评定。

4、负责协调工程施工技术变更处理和现场签证管理，确认设计变更。

5、负责对监理单位的施工监理进行监督。

6、协调基建工程项目现场配套工作及开工前的准备工作。

7、负责对建筑工程日常巡查、参加死点检查、隐蔽验收、中间验收和竣工验收。

8、负责对乙方的工程质量、技术资料的整理归档进行监督管理。

9、负责对乙方报审的工程进度进行审核。

10、负责对进入施工现场的原料、设备、构件等进场材料的质量、型号和规格进行监督检查，监督施工单位、监理单位对进场材料的验收、检验和报验工作。

11、严格监督施工操作是否符合工程要求，坚决制止不顾施工质量、违规蛮干的行为。

12、严格按照国家的施工验收规范进行检查验收，对不符合工程质量评定要求的分部分项工程，勒令其停工整改。

13、负责对施工单位工程的安全、质量问题及时监督纠正。

14、发生工程安全质量事故，及时向上级报告，参与事故的处理。

15、负责项目给排水、暖通工程施工的技术质量监督、安全生产管理、进度计划安排、设备进场检验、工程量审核。

16、充分熟悉和理解项目的结构功能要求及装修、装饰与设备安装工程的定位，对项目初步设计和施工图设计提出合理化建议并实施全过程监理。

17、负责项目电气设计施工的技术质量监督、安全生产管理、进度计划安排、设备进场检验、工程量审核工作，审查电气设计方案、技术质量标准和要求，全面监督监理单位所采取的本专业各项控制措施。

18、参与动力电源、电信、互联网、卫星接收、火灾报警、安防监控等系统引入接洽工作，保证项目总的供电要求，保证各系统满足项目设计功能。

19、组织设计施工及有关单位进行施工图纸会审和技术交底； 20、配合有关部门做好预估算及材料设备、施工单位的技术质量考评工作，配合工程成本管理；

21、检查工程质量，严把隐蔽验收关，严把设计变更和经济签证关，督促工地施工安全文明管理；

22、办理、参加各单项工程的竣工验收及分部评定工作；

23、衔接并配合物业交接工作，做好相关售后维修工作。任职条件：

1、专业知识与技能：建筑、土建专业。

2、教育水平：大学本科及以上

3、年龄要求：25 岁以上-50 岁以下，2 年以上相关工作经验，熟悉建筑专业各项规范、规程，具有专业设计能力和丰富的现场处理经验，有大型综合建筑项目设计和管理经验者优先

4、沟通、协调能力强，责任感、事业心强，能吃苦耐劳，身体状况良好

第8篇：会计从业资格考试报考条件

2014年会计从业资格考试报考条件

凡符合《会计法》、《会计从业资格管理办法》等有关法律、法规规定，申请取得会计从业资格的人员，均可报名考试：

(一)坚持原则，具备良好的道德品质;

(二)遵守国家法律、法规;

(三)具备一定的会计专业知识和技能;

(四)热爱会计工作，秉公办事。

被吊销会计从业资格证书的人员，符合重新申请取得会计从业资格条件的，均须参加会计从业资格考试。

因有提供虚假财务会计报告，做假账，隐匿或者故意销毁会计凭证、会计账薄、财务会计报告，贪污、挪用公款，职务侵占等与会计职务有关的违法行为，被依法追究刑事责任的人员，不得取得或者重新取得会计从业资格。

第9篇：幼儿园教师岗位职责和聘任条件

幼儿园教师岗位职责和聘任条件

（一）岗位职责 幼儿园一级教师

1．承担一个班的教育工作，根据《幼儿园教育纲要》，善于结合本班幼儿制订教育工作计划，创设良好的教育环境。合理安排一日生活，创造性地组织各项活动，正确评估幼儿的发展，开展家长工作。

2．指导保育员的工作，执行幼儿园卫生保健制度，做好幼儿生活管理和卫生保健工作。

3．指导幼儿教育教学研究工作，承担指导和培养教师的任务。幼儿园二级教师

1．承担一个班的教育工作，根据《幼儿园教育纲要》，善于结合本班幼儿实际制订教育工作计划，创设良好的教育环境。合理安排一日生活。组织各项活动，正确考察幼儿的发展，开展家长工作。

2．指导保育员的工作，执行幼儿保健制度，做好幼儿生活管理和卫生保健工作。3．参加并承担幼儿教育教学研究工作。

（二）聘任条件 幼儿园一级教师 1． 大学专科毕业，见习1年期满，或中等幼师毕业任幼儿园二级教师3年以上。2．掌握并运用幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学和教育教学法的基本理论和基础知识，掌握幼儿园教育工作的基本原则和方法。

3．创造性地进行教育教学工作，具有幼儿教育教学工作的经验，教育教学效果良好。2． 具有指导教育教学工作研究的能力和培养教师的能力。幼儿园二级教师 1．中等幼儿师范学校及职业高中幼儿师范班毕业。见习1年期满。2．基本掌握幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学的基本理论，并能独立地运用教育教学法的基础知识。

3．具有从事幼儿园教育工作必备的文化知识和技能技巧，具有初步的教育教学研究能力。

4．掌握《幼儿园教育纲要》的精神，能胜任幼儿园各班教育教学工作，效果良好。

第10篇：管理者代表岗位职责和任职条件

管理者代表岗位职责和任职条件

1、岗位职责

代表总经理，行使管理职能。

(1)对总经理直接负责，完成总经理授权的工作；

(2)负责全公司的质量管理和协调工作；

(3)负责公司的质量管理体系的过程建立和实施工作，确保质量管理体系的有效性；

（4）确保在公司内部的提高对客户要求的意识，解决生产中存在的质量问题；

（5）负责公司质量管理体系的有关事宜与对外界的联系工作。

2、任职条件

(1)熟悉公司产品特点和公司的各项规定和制度；

(2)熟悉质量管理体系要求，从事管理工作5年以上；

(3)本科以上文化程度。

(4)接收过ISO-9001或API Q1标准的培训。

会计从业题

入件岗位职责（共3篇）

2015年会计从业资格考试审题和解题技巧

会计从业资格考试真题和答案

教师岗位职责和从业条件