幼儿园教研主任岗位职责

作者：feny1987 | 发布时间：2020-09-29 07:05:18 收藏本文下载本文

第1篇：幼儿园教研主任岗位职责

幼儿园教研主任岗位职责

一、负责制定教研工作计划并组织实施，做到重点明确，措施具体。

二、负责组织教研活动和专题研究，并做好记录。

三、把握教研活动目标与方向，注重理论与实践的结合，教研活动要立足于解决教育工作中存在的问题。

四、负责教育教学科研课题的组织落实和开展。

五、负责教师的教育教学论文评比、推荐和奖励工作。

六、负责教育教学理论的学习指导，信息交流，经验推广工作。负责检查教师教育理论笔记。

七、负责组织开展内部公开课，以提高教师教学水平。

八、做好教师培训工作。

九、负责定期召开班主任经验交流会。

十、完成园领导安排的其他工作。

第2篇：教研主任岗位职责

精品资料

幼儿园教研主任岗位职责

一、全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，协助业务园长开展日常教育教学管理工作；有针对性地开展项目检查和随机巡查，及时发现日常教学工作中存在的问题，对教师进行指导，并提出改进措施，不断推动幼儿园整体教育教学质量的提升。

二、根据幼儿园发展规划，共同参与幼儿园特色课程的创设和管理，开展特色课程的研究。

三、协助业务园长开展园本教研和培训工作，从问题出发有重点地开展适合教师需要的教研活动，制定教研活动方案，并组织落实，做好教研活动的效果分析和反思，不断提升园本教研的实效和质量。帮助教师制定个人成长计划，并作出科学的评价，促进教师专业化发展，提升教研品质。

四、参与幼儿园各级课题立项申报和课题研究管理工作，根据学校教学研究总课题，确定或审议教研组及备课组的子课题，注重课题研究的过程管理，学习有关理论，探讨教学科研，帮助教师集体和个人撰写教学论文。协同做好各类教科研论文的评选推荐工作。

五、负责新教师的指导和培养，落实新老、新能挂钩活动，及时听课、检查和反馈，积极发现和培养青年骨干教师。组织和帮助青年教师参加各级各类学科竞赛、评优、考核等活动；协助业务园长做好教育教学考核工作，以及中层教师的考核评估，做到客观、公平、公正。

六、负责教育教学、教科研工作资料的收集，整理和建档工作，教研资料完整，齐全。七、协助园长做好结对园的计划和总结的制定、交流辅导，并开展有针对性的指导和帮助。

第3篇：教研主任岗位职责

教研主任岗位职责

【篇1：教研室主任岗位职责】

教研室主任岗位职责

教研室是系教学人

员按学科组建而成的以教学、科研为主要任务的基层组织。教研室主任在系主任、分管副主任领导下，负责本教研室的各项工作，并接受学院教务、科研等职能部门的业务指导。其主要职责是：

1．年初制定教研室年度工作计划，并认真组织实施。年末检查工作计划落实情况，写出工作总结。

2．组织本教研室成员认真制(修)订并执行教学计划、教学大纲，选编教材和教学参考书，编制、审核教学进度表。

3．安排本教研室成员的课堂和实验教学、科研工作任务，检查教学计划的执行情况和教学、科研任务的完成情况。

4．制定并实施本教研室的师资队伍建设、课程建设、实验室建设计划。

5．负责本室教师所教课程的考试改革、题库(试卷库)建设工作，负责审核试卷。期中、期末考试过程中，按照学院和系的安排，组织本教研室教师命题、阅卷、评分和分析试卷。

6．定期组织教研活动(如集体备课、听课、新教师试讲、观摩教学、专题报告、研究教学方法、改革考试方法、交流教学经验等)。每学期听课5—8节。

7。制定并组织实施教研室科研计划，组织教师积极开展科学研究和学术活动，组织申报、研究教学、科研课题。

8．负责本教研室人员的考核，核定教学、科研工作量。

9．在系领导下，负责本教研室人员的政治学习、思想教育、新教师的教学指导及其它行政事务工作。

10．收集本教研室人员对学院、系教学、科研和管理工作的意见和建议，做好反馈工作。

11．自觉接受学院职能部门的业务指导，不断改进教研室工作。12．完成学院和系交办的其它工作。

【篇2：教研室主任任职条件及工作职责】

教研室主任任职条件、工作职责及考核办法

一、教研室主任任职条件 1.教研室主任应坚持四项基本原则，认真贯彻党的路线、方针、政策。

2.工作责任心强，具有奉献精神。

3.具有较强的组织协调能力、教学管理能力、教学研究能力。

4.具有高校教师资格，中级及以上职称（双师型教师优先），所学专业与教研室涵盖的某一专业名称一致或相近，三年以上高校教学经历，原则在本校工作一年及以上。 5.近三年考核为称职及以上等次。6.所竞争的职务符合回避规定。

二、教研室主任产生办法

1.各二级系部根据各自承担的教学任务提出具体的教研室设置方案报教务处审批，由院长办公会讨论通过。

2.根据教务处批准的设置方案公布教研室主任岗位及任职条件。 3.符合条件的教师可自愿报名参加竞聘。各二级系部在全体教研室成员中对照条件组织测评。赞成票在60%以上可以候选。经二级系部研究后提出教研室主任人选，上报组织人事处、教务处。4.组织人事处审批，报院长办公会讨论通过。

5.教研室主任任期一般为三年，因工作需要或有更好的人选，按以上程序由系部申报，报学院审批；可连任，必须按以上程序重新申报。

三、教研室主任工作职责

1.根据学院和二级系部的工作要求，在二级系部主任的领导下，制定年度教研室工作计划，落实本教研室教学、科研及师资培训任务。 2.对本教研室教师的教学质量进行监管和考核。负责检查教师的备课、讲课、辅导、教学计划执行和教学效果，检查学生作业布置和批改，审批各科考试试卷命题；组织试卷批阅及归档工作；负责本教研室工作总结；负责本教研室承担的毕业论文选题、指导、答辩、评分等组织工作。

3.负责制定课程建设计划并组织实施，落实专业申报及建设工作。 4.积极创造条件为新进青年教师配备指导教师，并定期检查指导任务的完成情况。抓好教研室师资培养、提高工作，提出培养计划，并组织实施。

5.组织教师开展听课评课、教学观摩、教学经验交流等教学研究活动。 6.了解青年教师的工作情况，对他们定期进行考核，参加对本室教学人员的使用、晋级、奖惩等项工作的讨论。7.抓好本教研室教学资料的收集与管理工作。

8.抓好本教研室教材建设，组织选定教材、编写教材或讲义等工作。 9.经常听取本教研室教师的意见和建议，并反馈回系部。四、教研室主任考核

1.对教研室工作的考核主要由系部负责，以教研室活动纪录为考核依据，主要考核教研室主任履行职责及教师落实工作规范的情况。学校进行定期和不定期检查，并将教研室活动作为所在系部考核的重要标准之一。

2.学校对教研室主任进行不定期考核（抽查）。教研室主任制定年度教研室工作计划，经系部审核后报教务处备案。教务处定期和不定期检查教研室各类会议记录、听课记录等，并登记。

3.对于考核不合格的教研室主任，学校停止对其教研室主任津贴发放，并取消其下一聘期的任用资格。

4.凡属下列情况之一者，教研室主任考核视为不合格：

① 本教研室教师一学期出现一级教学事故2次，或该教研室受到学校通报批评。

② 因教研室主任工作不负责造成严重工作失误与不良影响。

③ 本教研室反应强烈的问题，不调查，不汇报，未作处理而产生不良影响。④ 试题出现严重错误或者试题出现泄密事故。

⑤ 不组织开展教研室活动或组织的教研活动没有实质内容。

五、教研室主任待遇

教研室主任待遇按学院绩效考核办法有关规定执行。

六、本办法自发布之日起执行。

【篇3：教研室主任工作职责】

教研室主任岗位职责

教研室是系教学人员按学科组建而成的以教学、科研为主要任务的基层组织。教研室主任在系主任领导下，负责本教研室的各项工作，并接受学院教务、科研等职能部门的业务指导。其主要职责是：

1．年初制定教研室年度工作计划，并认真组织实施。年末检查工作计划落实情况，写出工作总结。

2．结合本专业(学科)教学计划(培养方案)的培养目标，组织本教研室成员认真制(修)订并执行教学日历、教学大纲、教案，选编教材和教学参考书。3.建立教研室监督机制，对本教研室教师的教学出勤，平时坚持岗位等情况进行检查和督促。

4．审查教师的学期授课计划。检查教师的备课、讲课、辅导、实验、教学进度和教学效果，检查学生作业和学习成绩。审批试卷、标准答案和评分标准，必要时组织统一阅卷，抽查试卷，掌握评分情况。对期末考试作出试卷综合分析报告。

5．安排本教研室成员的课堂和实验教学、科研工作任务，检查教学计划的执行情况和教学、科研任务的完成情况。

6．制定并实施本教研室的师资队伍建设、课程建设、实验室建设计划。

7.制定重点课程，精品课程建设计划并组织实施。

8．定期组织教研活动(如集体备课、听课、新教师试讲、观摩教学、专题报告、研究教学方法、改革考试方法、交流教学经验等)。每学期听课5—8节。

9.负责制定和实施本教研室教研，科研活动计划，每两周召开一次教研工作会议，研究解决教学、科研中出现的问题，组织教师积极开展科学研究和学术活动，组织申报教学改革、科学研究等各级别项目。

10．负责本教研室人员的考核，核定教学、科研工作量。

11.发扬教学民主，经常下到班级征求学生对本教研室课程和本教研室教师教学的意见，每学期召开—次学生座谈会及教师座谈会，收集学生反映情况，及时向教师反馈，不断改进教学工作。

12.总结本教研室的工作成绩和经验，把教研室工作不断推向前进。 13.每年申报进人计划，把好进人关口，给系师资建设提供参考意见。参与对所有新进人员一律的试教，然后签署意见。抓好师资队伍建设，提出配备、调入与调出本室人员的初步意见。推荐培训、进修教师人选。按规定程序，提请学院领导聘任、解聘和奖惩本室人员。负责贯彻教师工作规范，定期考核所属人员的工作情况，做好教学评估和鉴定工作。

14．负责本教研室教学文件、专业(学科)教学资料的档案建设与管理。逐步建立和完善课程教学所必须的教学大纲、教学参考资料、教学规章制度、实习大纲、实验大纲、实验指导书、习题集以及挂图、教学模型、电教软件，要指定专人兼管，建立教学资料档案。15.做好本教研室的思想工作和团结工作，关心教师生活，组织教师积极参加院总工会、系分工会组织的各项活动。16．收集本教研室人员对学院、系教学、科研和管理工作的意见和建议，做好反馈工作。

17．自觉接受学院职能部门的业务指导，不断改进教研室工作。18．完成学院和系交办的其它工作。2014年9月11日

第4篇：教研主任、副主任岗位职责

教研主任、副主任岗位职责

篇1：教研室主任、副主任岗位职责

教研室主任、副主任岗位职责

1、合理调配教学力量，保证本教研室教学任务的完成。

2、组织制定有关课程的教学大纲及教学实施计划，加强和完善本教研室所属考试课程的试题库建设。

3、根据课程设置和教学需要，组织编写教材及教学参考资料，提出教材使用意见。

4、审批教案，组织备课、试讲；加强对所属各门课程各个教学环节的组织和管理；组织本教研室教师进行教学观摩，不断提高课程的教学质量和教师的教学水平。

5、组织教师业务学习，提出教师进修培养方案和课程建设意见；开展学术科研活动，搞好学科建设。

6、组织教学方法研究，进行教学改革，总结教学经验，检查授课质量。

7、做好教师的思想政治工作，经常了解和关心教师的思想、学习、工作和生活情况，充分调动他们的积极性和创造性。

8、担负一定的教学和科研工作，并以自己的模范行动带动全体人员圆满完成各项工作任务。

9、完成校领导交办的其它工作。篇2：教科室主任岗位职责

教科室主任岗位职责

中小学教科室是学校教科研的管理机构，是实现学校教育科研目标的保证,为了充分发挥学校教科室工作的职能，特制订学校教科室主任岗位职责。

1、根据教科研工作要求和学校实际情况，认真制订教科室工作计划。按工作计划有步骤、有重点地开展教育科研活动。要有活动情况台帐记录，要有学期工作总结。

2、开展调查研究，及时发现学校教育教学中的新情况、新问题，做好决策咨询，努力为学校领导决策当好参谋。

3、做好教育科学普及工作，营造教育科研氛围。有计划地组织教育科学理论和科研方法培训，不断提高教师教育科学研究的能力。

4、认真研究解决教育改革和发展中的重大问题以及热点、难点问题，组织教师开展教改实验，抓好学校科研重点攻关，为实施素质教育、创建特色学校和全面提高教育教学质量进行深入研究。

5、抓好课题管理，认真做好课题选题、申报立项、方案设计、开题论证、操作流程、中期评估、成果鉴定等的管理工作。加强课题研究的全程管理，跟踪课题组研究进程，协助研究人员解决研究中碰到的问题，定期检查、督促课题组研究进展情况，并为重点课题配置研究人员。

6、积极创新，构建充满活力的学校教科研工作运行机制，调动兼职教科员的积极性，充分发挥学术带头人的作用，在组织建设、队伍建设、课题研究等方面形成学校教科研网络。

7、组织开展学术沙龙、课题研讨、专家讲座、成果展示等科研活动，每学年举办1—2次有一定影响的科研活动。

8、加强教育科研工作的档案管理，包括管理课题研究档案、教师科研情况档案、教育科研成果档案、资料信息档案等。

9、办好学校教科研成果汇编，每年至少1期，集中刊发教师的教育教学论文、教学案例、研究报告、经验总结等。刊发校内外的教科研动态和信息，并注意加强学校教科研刊物的校际交流。

10、定期开展教科研成果和教师优秀论文评比活动，制定教科研成果奖励规定，定期召开科研成果交流会，提高教科研成果效益，对教科研工作加强舆论导向。

11、认真做好教师教科研工作情况的考核，制订教科研工作考核规划，规范教科研考核程序。对教师的考核结果要计入教师业务考核档案，对教科研工作表现突出、成绩优异的教师要给予表扬和奖励。

12、加强与学校校长办公室、教导处等的配合和协作，加强青年教师培养、信息技术教育、课堂教学评价等方面的实践探索，推进学校教育教学研究工作。

13、接受上级教科室的业务指导，与兄弟学校建立校际联系，并积极争取大学教科所和有关专业研究单位的业务指导。

14、根据工作实际需要向学校申请拨款，在订购资料、研究人员培训、学术交流课题研究，编印刊物等方面合理使用教育科研经费。

15、加强自身修养，认真学习，刻苦钻研，不断提升自己，观念更新，思维要活，作风要实，工作要细，带头承担课题研究任务，带头进行教改实践，特别要潜心思考、研究提高学校教科研工作的新策略和新举措，努力开创教科研工作的新局面。

16、做好教科室有关资料的归档工作，并定期移交学校综合档案室。篇3：教研室主任工作岗位职责

教研室主任工作岗位职责

教研室主任在系主任、所长领导下开展工作，与实验室主任保持协作关系。

一、负责组织实施本科教学工作

1．组建结构合理的课程小组，确定课程负责人。每学期开学前根据学院教学计划落实好课程的教师、教材，督促课程负责人制定教学日历，并于开学两周内核定网上教学日历。

2.组织实施相关课程及课程中心网站建设工作。

3.组织教学全过程，维护教学纪律；组织集体备课、新教师的试讲以及观摩听课等工作，教研室主任每学期听课不少于3次；组织相关课程的考试（查）、试题命题及阅卷工作，做好试卷装订、成绩的分析与报送工作；检查各教学环节的执行情况，保证教学质量。

4.组织实施大学生创新课题、本科生毕业专题实习等实践教学工作，按学校、学院相关规定做好过程管理，组织中期考核、毕业答辩等工作。

5.本科教学相关档案管理工作。

二、负责组织实施教学研究和青年师资培养工作

1.组织申报精品课程、资源共享课程、双语示范课程、通识核心课程等课程建设项目；积极维护并提高教研室在建的所有课程网站。

2.探索教学改革，组织申报各级教学研究、教学改革课题和教学成果奖等，组织在研课题的实施。

3.组织申报主编、参编国家规划教材；组织编写特色校内教材、讲义。

4.重视青年教师培养工作，为青年教师制定科学的教学能力培养计划，督促青年教师参加讲课比赛等提升教学质量的活动。

三、负责教研室建设

1.服从学院教学工作安排，按时参加教研室主任会议，并负责向每位教师传达相关文件、通知、精神。

2.组织教研室工作会议，每学期不少于3次；研究探讨教学安排、教学改革、教研课题、青年教师培养等工作，做好教研室建设。

3.负责教研室办公经费和专题实习等教学经费的管理，严格执行财务制度。 4.配合学院完成教学评估、审核评估、专业认证等工作。

5.配合学院完成教学大纲、培养方案等教学文件的制定、实施工作。

6.配合实验室主任开展本科实验教学相关工作和实验室建设工作。

7.提名教研室秘书人选。

8.完成学院安排的其他工作。

山东大学药学院

2014-2-25 实验室主任工作岗位职责

实验室主任在实验教学示范中心主任和所长领导下开展工作，与教研室主任保持协作关系。

一、负责组织实施本科生实验教学工作

1．组建结构合理的课程小组，确定课程负责人。每学期开学前根据学院教学计划落实好课程的教师、实验教材，督促课程负责人制定实验教学日历，并于开学两周内核定网上实验教学日历。

2.组织实验教学全过程，维护教学纪律；组织集体备课、新教师的试讲以及观摩听课等工作，实验室主任每学期听课不少于3次；组织相关课程的考试（查）、试题命题及阅卷工作，做好成绩的分析与报送工作。检查各教学环节的执行情况，保证教学质量。

3.组织实施相关的课程及课程中心网站建设工作。

4.配合完成大学生创新课题、本科生毕业专题实习等实践教学工作。

5.负责本科实验教学相关档案管理工作。

二、负责组织实施教学研究和青年师资培养工作

1.组织申报实验室建设项目、实验室软件课题等实验室建设相关项目，组织在研项目的实施。

2.探索教学改革，组织申报各级实验教学研究课题、实验教学改革课题、教学成果奖等，组织在研课题的实施。

3.组织申报主编、参编国家规划实验教材；组织编写特色校内实验教材、实验讲义。

4.重视青年实验技术人员培养工作，为青年实验技术人员制定科学的教学能力培养计划。

三、负责实验室建设

1.服从学院教学工作安排，按时参加实验室主任会议，并负责向每位教师传达相关文件、通知、精神。

2.组织实验室工作会议，每学期不少于3次；研究探讨实验教学安排、教学改革、教研课题、青年实验技术人员培养等工作，做好实验室建设。

3.负责实验室建设经费、办公经费、实验教学维持费、专题实习等经费的管理，严格执行财务制度。

4.配合学院完成教学评估、审核评估、专业认证等工作。

5.配合学院完成教学大纲、培养方案等教学文件的制定、实施工作。

6.配合教研室主任开展本科教学相关工作和实验室建设工作。

7.完成学院安排的其他工作。

山东大学药学院

2014-2-25

第5篇：学校教研主任岗位职责

我校教研主任岗位职责

一、总体要求: 为进一步提升我校的教学教研水平，加强教师队伍建设，细化各教研室教研主任的日常管理工作，特制定我校教研主任工作细则。各教研室实行教研室主任负责制。各教研室主任要全面贯彻党的教育方针，本着对教研室及其成员高度负责的态度，加强教研室管理，严肃我校教学纪律，认真履行教研主任职责，顾全大局，团结协作，带领本教研室圆满完成学校下达的工作任务。

二、具体工作职责：

(一)组织并督促本教研室成员学习党中央、省、市等最新指示精神，组织教师的日常学习活动。

(二)按照学校的部署负责制定本教研室的工作计划，做好期中落实与期末总结，学年结束要向相关领导进行汇报。

(三)制定本教研室的学科发展规划，积极探索本教研室的优势特色教研方向和内容。

(四)组织、督促并检查本教研室的教学工作。搞好教师集体备课、听课、试讲和评课活动，把好教师教案质量关。

(五)及时向教研室成员传达学校的常规工作任务，并做好落实与检查。(六)抓好日常考勤工作，严格请假审批。

(七)积极开展以教研室为单位的各级课题申报与其他科研工作，组织、协调并帮助教研室成员顺利完成申报课题与科研任务。在科研项目研究中，发扬团结协作精神，力争发表较高水平的科研论文。

(八)督促并支持教研室成员的新课程开发，鼓励成员之间进行相关交流。(九)积极完成学校的临时性工作，如组织宣讲、外出调研、撰写稿件等，做好应急工作的通知与落实。

(十)主动了解并及时反映本教研室成员的思想动态，处理好教师之间的关系，化解教研室内部矛盾，保持和谐的人际关系。

(十一)鼓励本教研室成员在业余时间锻炼身体，适度娱乐，劳逸结合。

第6篇：幼儿园岗位分析说明书及岗位职责——教研主任96768

幼儿园岗位分析说明书及岗位职责——教研主任96768幼儿园教研主任岗位说明书职位标识: 职务名称:主任岗位名称: 教研主任部门:教研部职位目的: 在园长指导下开展教研活动，带动教师提高学科教育技能和教育质量。工作关系: 直接上级:园长

同僚:园长助理保教主任特色主任信息中心主任后勤主任直接下属:教研小组(如英语教研小组)主要职责: 重要性应负职责衡量标准

在园长指导下开展教研活动，主要围绕学科教学，每学期有重点的开展重点突出 1 相关的研究，带动教师提高学科教育技能和教育质量，制订年度、学期、科学制定计划月度、周工作计划。

根据教学课程的需要，设立教研组。负责每周一次教研活动及集体备课 2 活动，主要研究落实月、周教育目标，周教育教学内容，教育活动组织落实有力

形式，教具制作等方面内容。

不断改革、充分采3 积极开展教法改革，充分利用现代化手段。用现代化教学设备 4 负责全园教师及工作人员的英语口语及相关技能的培训、考核工作。培训考核定期及时

熟悉电教人员工作5 熟知幼儿园电教信息化管理的运营模式，指导电教人员的工作。并能进行适当指导

组织好外出业务交流及幼儿园各项大型活动，富有创意的组织、开展幼6 定期组织活动儿宣传活动。

7 定期举行家长半日观摩活动。定期组织活动

8 每月组织开展内部公开课，以提高教师教学水平。课程记录详细 9 每周向家长汇报前阶段所教授的内容，以便家长及时了解幼儿所学知识。按时汇报 10 组织抓好科研组的课题研究，不断提高教师的教研能力和科学实验水平。定期教研

加强与专家之间的切磋，努力拓宽自己的视野，在解决教研工作中碰到目标明确 11 的问题时，既要运用和贡献自己的专业技能，又不能囿于自己的专业视落实到位界，一切以提高集体绩效和促进团队成长与合作为目标。

指导负责观摩活动的教师做好活动的设计，准备工作和材料，教具制作12 教具材料准备齐全工作。

13 负责特色教学类研究工作。定期教研 14 完成园领导安排的其他工作。按时保质完成任职条件: 教育水平大专或以上学历。专业要求学前教育及相关专业。知识技能教师资格证。

工作经验 4年以上幼儿园相关工作经验。

计算机技能熟练操作Microsoft Office等办公软件语言技能普通话标准。自然条件 40岁以下。素质模型分析: 重要性胜任素质素质描述

对幼儿园内的教研活动了如指掌，能对每次的教研活动给出科学合理 1 业务能力的指导，并监督各个教研组的教研活动保质保量的按时举行。全面提高幼

儿园的教研科研能力，鼓励提倡老师们不断提高自己的教科研水平。能够很快的认清和把握事物的本质;对事物有自己的独到见解，并且分析判断能2 有理有据;能够根据表象与表面线索，对事物之间的深层联系做出推断;力综合分析能力强，能够快速的从众多方案中找到最优方案。

能熟练的掌握和使用信息搜索工具，视信息为资源，认为“掌握了信信息分析能3 息就掌握了工作主动，能经常性地用大量的信息证明自己的观点，能够对力零散的资料进行整合，提炼出精华。

有着比较良好的组织能力，能把幼儿园资源进行一定的统筹利用;有组织能4 力较好的危机管理能力，能临危不乱;下属对其有相当的认可程度。

对幼儿园的规章制度有足够的认识，并能通过借鉴别的幼儿园的先进制度构建与经验;能够在工作中留意制度缺陷和漏洞，积极反馈，便于制度的及时完5 优化善;在实施某项制度时，能都领会制度的主旨，根据幼儿园各部门的实际

情况，因地制宜的实行。

敢于打破固有模式，敢于用新办法新思路对原有工作创新;敢于立即采取行动，不怕失败打击;对于园长安排的工作总能按时或者提前完成;6 创新能力积极应对工作压力，在工作中不怕困难与挫折，勇于不断尝试，善于在行

动中提高自己。能够虚心求教，主动从多种渠道吸收信息;能够迅速提高业务素质，学习发展能7 并成为骨干;有好胜心，有必胜的信心，主动去学习各方面知识，加强自力身素质的提高;对新事物有强烈的好奇心并能很快地吸收新知识，新技能。

将“为幼儿园培养接班人”视为自己必须做好的本职工作;支持员工培训，愿意通过自己的努力和帮助，使他人做的更好;给下属提供学习和培养指导下8 实践机会，并鼓励他们不要害怕错误;善于和他人一起分享自己的经验，属有较好的业务能力，能对下属提供业务支持;能够较好地对下属工作进行

督导并给予一定的指导;懂得事后总结，提倡经验风向。

对下属的长处与不足有所了解，能够用其所长;与下属进行沟通，激资源整合能9 励下属并努力给下属提供和团队一起成长的空间;会营造团队协作的气氛，力团队具有较强的凝聚力，对于目标也比较清楚。

能用言简意骇的语言，清晰的阐明观点;能够使用恰当的表情和肢体语言，帮助听者理解;言语流畅，应答迅速;在表达过程中，能够注意听10 沟通能力者的反应，及时给予反馈，确保信息准确传输;能够根据环境，对象的不同，采取不同的表达方式与策略。

能协调幼儿园内各部门之间的关系，处理问题时，站在幼儿园的角度，11 协调能力全面统筹各个部门之间的工作，做好各部门的协调工作。

与上级、同级、相关信息等建立良性关系，为业务开展赢得更大的空间与机会;能屈能伸，面对压力能够泰然处之;具备较高的社交能力，能12 公关能力够应对各种复杂的人际情景;能够快速处理冲突和矛盾;具有一定的社会关系网络，在社交圈中有一定的地位。

尽可能的彼此支援与配合，认为自己所在的团队是一个充满战斗力与团队合作能活力的集体;在团队中扮演重要角色，能够利用自己的特长为团队做出贡13 力献;能够以欣赏、信任和支持的心态对待工作伙伴，尊重每个人为团队所做的努力。

能够准确领会上级意图，能够把握好方案计划的初衷与方向;能够在计划制定时充分考虑幼儿园的现实，征求各方意见，并进行论证和修订;计划制定与14 推行具备良好的统筹能力，能够有效地组织人力、物力、财力和时间等资源，制定合理的工作流程，并具有良好的计划推行能力。

敢于打破固有模式，敢于用新办法新思路对原有工作创新;敢于立即采取行动，不怕失败打击;对于上级安排的工作总能按时或者提前完成;15 行动力积极应对工作压力，在工作中不怕困难与挫折，勇于不断尝试，善于在行动中提高自己;倾向于用尝试的办法解决问题。

工作思路清晰，重点突出;严格按照幼儿园制度办事，对幼儿园的战略目标有准确的理解，并以此为出发点，安排各项工作;将幼儿园看作一16 全局观念

个整体，工作时能通盘考虑，顾全大局。

有明确的市场意识，能够保持对市场的密切关注，持续思考应对策略;市场导向及以客户需求、技术发展等市场因素作为自己工作的方向标;具备高度的市17 市场分析场洞察力，对影响市场的各潜在因素有深刻的了解与把握;在决策前，总要寻找市场分析依据。

能够了解竞争对手，做到知自知彼;不断钻研新技术，为打造幼儿园18 前沿追踪竞争优势起到关键作用;提倡理论与实践相结合，关注技术前沿。

重视自己的形象管理，言行中表现出对幼儿园制度与规范的尊重;身先士卒，有强烈的责任感和使命感;做人做事有自己的原则和标准，能够19 自律与内省做到严于律己，身先示范;有较高的职业道德素养和专业精神，能够在各种关系与利益面前，保持清醒的头脑。有较高的工作满意度，对工作热情投入;有较高的工作责任心，立足本职，兢兢业业;有事业心和上进心，不断追求更好的表现与更高的业绩;20 责任心能够与幼儿园，在幼儿园需要时愿意做出自我牺牲;对幼儿园有强烈的认

同感与归属感。

能够虚心求教，主动从多种渠道吸收信息;能够迅速提高业务素质，21 进取心并成为骨干;有好胜心，有必胜的信心，主动去学习各方面知识，加强自

身素质的提高;对新事物有强烈的好奇心并能很快地吸收新知识，新技能。始终把搞好经营管理、创造更好的成就作为自己的奋斗目标;渴望成22 成就导向功，喜欢迎接挑战，不断追求卓越;在工作上执著追求，近似工作狂;不

满意现状，总是希望把事情做得更好、更漂亮。

有自知之明，对自己有准确的定位，不妄自尊大，也不妄自菲薄;敢23 自信于迎难而上，不断挑战自我;具有坚强的毅力，不轻言放弃。

令人信服，在员工中有良好的口碑，获得大多数人的支持;倡导团结24 感召力协作，上下一心才有战斗力的思想;在工作过程中突出“人格魅力”，做

一个有“人格魅力”的领导者。

具有不甘于人后，勇往直前，不断创造佳绩的决心和勇气;督促下属绩效导25 就工作进展及时反馈;明确确定任务的完成时间和标准;经常强调工作表向现在绩效考核中的重要性。

以“细节决定成败”的观点考量下属的工作表现;学习并鼓励下属尝26 关注细节试各种改进细节的方法;引导下属“以事实说话”;善于发现计划中的细

节缺失和漏洞，引导下属关注细节的完美。以下红色的为简历模板不需要的可以编辑删掉～谢谢 X X X 个人简历基本信息

姓名:xxxx 婚姻状况:未婚照出生:1987-06-24 政治面貌:团员

户籍: 性别:男学历:本科民族:汉专业:英语学位: 毕业学校: 教育背景