机动车教练员岗位职责

作者：潆歆心 | 发布时间：2020-09-02 06:59:33 收藏本文下载本文

第1篇：教练员岗位职责

教练员岗位职责

一、有献身体育事业的决心和责任感。

二、认真贯彻国家体育总局颁布的教学大纲，执行选好苗子，打好基础。从小培养，系统训练，积极提高的训练原则。

三、教练员必须提前到场地做好训练前的一切准备工作。

四、训练期间教练员必须穿运动服装和运动鞋，严禁穿便衣和便鞋上训练课。五、与时俱进，开拓创新，科学制订多年、年度、阶段、月、周及课时训练计划，并保证质量实施好训练计划。无特殊情况不得更改训练计划。

六、每次训练课前，教练员要向队员宣布训练内容，讲明本次课的目的和要求，课后做好训练小结。

七、教练员训练前不准喝酒，训练时间不准会客，不准擅自离开训练场地。八、教练员每周要批改一次队员训练日记并写出评语。

九、教练员要认真钻研业务，不断探索，更新知识，改变重经验轻科学的狭隘训练方法，不断改进训练方法、手段，提高训练质量。

十、教练员训练时间要认真辅导，严禁在工作时间教练员聚在一起聊天闲谈。十一、教练员要不断提高自身修养，以身作则，言传身教，在训练、学习生活等方面做运动员的表率。向班主任了解本队队员表现情况，及时发现问题，解决问题。

十二、教练员要严格执行学校考勤等各项规章制度。

十三、教练员要关心学生的文化学习，教育学生好好学习，认真听讲遵守课堂纪律，并定期了解队员的学习和课堂表现。

第2篇：教练员岗位职责

教练员岗位职责

游泳教练员是指从事游泳教学训练、课程研发、安全维护、健身指导、技能传授、业务咨询、活动组织等工作的游泳技术指导人员，所有教练员应遵守以下规定：

（一）遵守法律与社会公德，品行端正，身体健康，热爱游泳事业，工作责任心强。

（二）具备游泳基本急救方面的知识并具有现场急救操作能力。

（三）具有大专以上学历，年龄在18周岁至45周岁之间。

（四）掌握游泳相应训练教学的内容和方法，能够制定训练指导等计划并根据计划完成训练教学任务。

（五）能履行好工作职责，注意个人形象，使用普通话，不迟到早退，不无故旷工。（六)履行公司保密协议，禁止向外传递公司机密及一切不利于公司的行为。

（七）服从游泳馆总体工作安排以及岗位要求的其它职责。

一、助理教练员

（一）服从上级工作安排，并协助其它部门顺利开展游泳馆工作。

（二）积极协助教练员完成教学任务、活动组织、安全维护、教案编写、学员成长档案完善等工作。

（三）努力提升个人游泳技能，提升泳姿标准，接受相应的培训，尽早取得相应资格证书（游泳社会体育指导员、救生员等）。

（四）积极学习游泳教育相关知识，尽快掌握标准教案编写、课程教学等基本能力。

（五）岗位要求的其它职责，如：卫生打扫、月度绩效等。

二、教练员

（一）服从上级工作安排，并协助其它部门顺利开展游泳馆工作。

（二）完成教学部安排的教学任务、活动组织、安全维护、教案编写、学员成长档案完善等工作。

（三）提升个人游泳技能，接受相应的培训，不断加强个人教学能力和教案编写能力，提升教学专业能力的同时，提升教学的广度，尽可能做到一专多能。

（四）积极学习游泳教育相关知识，了解水上教育的现状，根据瑜伽、潜水、舞蹈等相近运动，结合水特殊的环境，积极研发可行的新兴水上课程。

（五）关心呵护助理教练员的学习成长，协助助理教练员完成职能转换。（六)岗位要求的其它职责，如：卫生打扫、月度绩效等。

三、教学主任

（一）服从游泳馆整体工作安排，完成相应时间段工作计划并实施，协助其它部门顺利开展游泳馆工作。

（二）协调教练员教学工作开展，监管教学质量和安全维护，研发进度与研发成果及时与领导汇报。

（三）做好游泳馆课程教案以及活动方案的保管，督促教练员完善和提升游泳馆课程体系和活动体系。

（四）积极学习游泳教育前沿知识，了解水上教育的现状，根据瑜伽、潜水、舞蹈等相近运动，结合水特殊的环境，研发可行的新兴水上课程。

（五）关心呵护教练员的学习成长，及时了解教练员面临困难并帮助解决，维护教练员之间的和谐。

（六)兼顾相应教学和活动组织。

（七)岗位要求的其它职责，如：卫生打扫、月度绩效等。

**年**月**日

第3篇：教练员岗位职责1.认真按照驾驶操作规程办事。2.认真检查车辆，杜绝带病作业，确保安全，防止事故隐患。3.加强安全学习，教育学员遵守交通安全规则和制度。4.完成领导和股长交办的其他事项。

第4篇：机动车教练员教案

机动车教练员教案

科目：上下车

目的：使学员掌握安全上下车的方法。

内容：

1、上车前的安全检视

2、上车动作

3、下车动作

4、容易出现的错误和注意事项

重点：安全检视和观察

时间：10分钟

方法：讲解、示范和练习

要求：

1、认真听，仔细看，反复练。

2、积极主动地进行模拟练习

3、注意训练安全

教学过程：

一、上车前的安全检视。安全检视的方法是按逆时针围绕车一周检视，安全检视的内容包括两个部分：

1观察车辆周围有无行人和障碍物

2检查车辆轮胎技术状况，车身表面有无异常、车身下的路面有无滴痕等。

二、上车。上车包括开车前的观察和上车的动作。

1、开门前的观察。上车打开车门前应向右转身或向右侧转头环视车后方交通的情况，在确定安全的情况下打开车门上车。

2、上车动作。面对车门站好，左手打开车门，随身移至车门内侧，左脚向左前方迈一步，右手握住方向盘左侧，迈右腿，侧身进入驾驶室，右腿轻放在油门踏板上，身体顺势坐下，收左腿。左腿放在离合器踏板左下方，关好门。

三、下车动作。下车包括开门前的观察和下车动作：

1、开门前的观察。下车时先通过左后视镜，再向左转头观察左后方交通的情况，确定安全后打开车门下车。

2、下车动作。下车时左手打开车门，然后按上车相反的动作下车。

四、容易出现的错误和注意事项

1、上车前不绕车安全检视

2、开、关车门前不转头向后观察

科目：转向盘的识别和操作

目的：使学员掌握方向盘的操作

内容：

一、转向盘的功用

二、转向盘的操作

三、容易出现的错误和注意事项

重点：用交叉法操作方向盘的要领。

时间：12分钟

方法：讲解、示范和练习

要求：

1、认真听，仔细看，反复练。

2、积极主动地进行模拟练习

3、注意训练安全

教学过程：

一、转向盘的功用。转向盘也叫方向盘，它的功用是改变汽车行驶的方向，在一般情况下向左打方向盘，汽车向左行驶，向右打转方向盘，汽车向右行驶。

二、转向盘的操作。转向盘的操作包括转向盘握法、双手操作法和单手操作法。

1、转向盘握法。转向盘握法要掌握手握在哪里和怎么握。

（1）、握的位置。在一般情况下，左手握在左上方，右手握在右下方，如果把转向盘比喻成时钟的话，那左手握在9-10点的时位，右手握在3-4点的时位。

（2）、握的方法。两手稳我方向盘轮缘，拇指向上自然伸直，按在轮缘上缘，其余四指由外向里握住轮缘外缘。

2、双手操作法。双手操作法又分为推拉法，退滑法和交叉法。

（1）、推拉法。推拉法是指一只手推，一只手拉，以推为主的操作方法。

（2）、推滑法。推滑法是由推拉法演变的，是指在推拉方向盘过程中，拉方向盘的手在不便便拉动时转为虚握，让方向盘在手中滑移的操作方法：

1、向右转操作方法，左手向上推，右手向下拉，拉到5点的位置，放松五指，变为虚握，使方向盘在手中滑动。

2、向左转操作方法，右手向上推，左手向下拉，拉到7点的位置，放松五指，变为虚握，使方向盘在手中滑动。

（3）、交叉法。交叉法是指双手反复交替转动方向盘的操作方法，其操作方法是：向右转操作方法，左手向上，右手向下拉，拉到5点位置时，迅速从左手上方移握方向盘上方继续向下拉，此时左手顺势移握9-10点位置继续推，以此反复，直至把方向盘打到底。

3、单手操作法。单手操作法分为单手推拉法和单手循环法。

（1）、单手推拉法是指用一只手向上推或向下拉方向盘的操作方法。

（2）、以左手操作向左转为例，左手向下拉，拉到8-7时位时四手指伸直，手掌压住方向盘转动，同时向右转腕。方向盘转到4-3时位时，五指并拢握住方向盘继续转动，以此反复，直至把方向盘打到底。

（3）、以右手操作向左转为例，右手向上推，推拉到8-7时位时四指伸直，手掌压住方向盘转动，同时向右转腕，方向盘转到3-4时位时，五指并拢握住方向盘继续转动，以此反复，直至把方向盘打到底。用单手循环法操作转向盘也可以采用翻腕的方法操作。

三、容易出现的错误和注意事项

1、原地打方向

2、窜轮打方向

3、掏轮打方向

4、双臂交叉打方向

5、双手离开方向盘

6、转向时要做到打多少回多少，快打快回，慢打慢回。

科目：手制动的识别和操作

目的：使学员掌握手制动的操作

内容：

一、手制动的功用

二、手制动的操作

三、容易出现的错误和注意事项

重点：放松手制动的操作方法

时间：8分钟

方法：讲解、示范和练习

要求：

1、认真听，仔细看，反复练。

2、积极主动地进行模拟练习

3、注意训练安全

教学过程：

一、手制动的功用。这是驻车制动器操纵杆，也叫手制动或手刹，它的作用（1、防止车辆在停放时自动溜动。

2、在危险情况下配合脚制动，实施紧急制动）。

二、手制动的操作。手制动操作包括拉起和放松操作

1、拉起操作。需要自动时，应拉起手制动，其操作方法是：五指并拢，握住拉杆上部向上拉紧。

2、放松操作。需要解除制动时，应放松手制动。其操作方法是：四指并拢，握住拉杆，拇指虚按按钮向上拉，然后拇指按下按钮将手制动推到底。手制动的操作可归纳为三个字：“拉、按、推”

三、容易出现的错误和注意事项

1、起步前没有放松手制动

2、不能用手制动代替脚制动使用

3、拉不到位，推不倒地

科目：变速杆的识别和操作

目的：使学员掌握变速杆的操作

内容：

一、变速杆的功用

二、变速杆的档位

三、变速杆的操作

四、容易出现的错误和注意事项

重点：变速杆与离合器的配合时间：10分钟

方法：讲解、示范和练习

要求：

1、认真听，仔细看，反复练。

2、积极主动地进行模拟练习

3、注意训练安全

教学过程：

一、变速杆的功用。这是变速器操作杆，也叫变速杆，它的作用是通过变速换档位，改变发动机的扭矩和转速，并使汽车前进和后退。

二、变速器档位。变速器档位分为空档，前进档和倒档，在前进档中又分为低速档、中速档和高速档。变速档现在的的位置是空档，它的上方是3档，下方是4档，把变速杆向左移到底，上方时1档，下方是2档，把变速杆向右移到底，上方是5档，下方是倒档，用“R（倒）”表示，变速器档位排列顺序是：

1、3、5和

2、4、R(倒)。

三、变速杆的操作。变速杆的操作方法包括握法和操作要领：

1、握法。变速杆的握法是以掌心贴住球头，五指自然握住球头。

2、操作方法：

（1）、基本操作方法。变速杆的操作方法是以手腕和手臂关节的力量为主，肩关节为辅挂档和摘档。

（2）、摘——空——挂操作法，如

1、2档和

3、4档之间互换。

（3）、摘——移——挂操作法，如

2、3档和

4、5档之间互换。

（4）、摘——移——按——挂操作法，如挂倒档

3、操作要求。变速杆必须与离合踏板配合使用，没有踏下离合踏板不准换档位。

三、容易出现的错误和注意事项

1、操纵变速杆时低头看。

2、变速杆在空档位置时来回晃动

3、变速杆移入倒档时必须在停车时进行

4、挂档时发响不要强拉硬挂

科目：离合器踏板的识别和操作

目的：使学员掌握离合器踏板的操作

内容：

一、离合器踏板的功用

二、半联动接力点的判断

三、离合器踏板的操作

四、容易出现的错误和注意事项

重点：半联动接力点的判断

时间：10分钟

方法：讲解、示范和练习

要求：

1、认真听，仔细看，反复练。

2、积极主动地进行模拟练习

3、注意训练安全

教学过程：

一、离合器踏板的功用。驾驶室底板有三个踏板，左边的踏板时离合器踏板，也叫离合。它的作用是控制发动机力与传动装置分离和结合的机件，踏下离合器踏板发动机动力切断，抬起离合器踏板发动机动力传递。

二、半联动接力点的判断。离合器主动部分和被动部分开始接触的点叫半联动接力点，其判断方法有三个：

1、凭听觉判断，听到发动机声音变低

2、凭视觉判断，看到车辆抖动

3、凭触觉判断，感到离合器踏板顶脚，除此之外，还可以用抬起离合器踏板的高度判断半联动接力点。

三、离合器踏板的操作。离合器踏板的操作包括踏法、踏下和抬起的要领：

1、踏法用左脚掌力在踏板上，用膝关节和裸关节伸屈动作踏下和抬起离合器踏板，禁止用脚尖，脚心和脚跟操纵离合器踏板。

2、踏下踏板的要领。踏下离合器踏板要迅速，有力，一踏到底。

3、抬起踏板的要领。平路起步时抬起离合器踏板要按“快——慢——快”的要领操作，即抬起踏板开始时要快，抬至半联动接力点时变慢，当离合器主、被动部分完全结合又变快。抬起离合器踏板也可以按“快——停——慢”的动作要领操作。

四、容易出现的错误和注意事项

1、不要脚掌踏或踏不到底

2、车辆正常行驶中把脚放在踏板上

3、车辆在正常行驶中不能长时间使用半联动

4、踏下油门踏板不能踏下离合器踏板

科目：制动踏板的识别和操作

目的：使学员掌握制动踏板的操作

内容：

一、制动踏板的功用

二、制动踏板的操作

三、容易出现的错误和注意事项

重点：在各种情况下踏下踏板的方法

时间：8分钟

方法：讲解、示范和练习

要求：

1、认真听，仔细看，反复练。

2、积极主动地进行模拟练习

3、注意训练安全

教学过程：

一、制动踏板的功用。请大家看，驾驶室底板上有三个踏板，中间的踏板就是行车制动器踏板，也叫制动或刹车，它的作用是使汽车减速或停车，踏下去车里减速，直至停车。

二、制动踏板的操作。制动踏板的操作包括踏法、踏下和放松要领。

1、制动踏板的踏法。用右脚前脚掌踏制动踏板，利用膝关节的伸屈动作踏下或放松。

2、踏下踏板的要领。踏下踏板首先把右脚从加速踏板移至制动踏板，然后根据需要操作：

（1）、需要降低车速时应先轻后重缓慢踏下

（2）、需要停车时，除按减速要领操作外，在车辆即将停车时放松踏板再缓慢踏下。

（3）、需要紧急制动时，应迅速有力将踏板踏到底。

3、放松踏板要领。放松踏板也应根据需要操作，可以一次放松，也可以分次逐渐放松。

三、容易出现的错误和注意事项

1、用脚尖、脚心踏制动踏板

2、踏下制动踏板时应紧握方向盘

3、不准在踏加速踏板时踏制动踏板

科目：油门踏板的识别和操作

目的：使学员掌握油门踏板的操作内容：

一、油门踏板的功用

二、油门踏板的操作

三、容易出现的错误和注意事项

重点：踏下踏板动感的控制

时间：8分钟

方法：讲解、示范和练习

要求：

1、认真听，仔细看，反复练。

2、积极主动地进行模拟练习

3、注意训练安全

教学过程：

一、油门踏板的功用。大家请看，驾驶室底板上有三个踏板，右边的踏板就是加速踏板，也叫油门踏板，它的作用是控制发动机转速的机件，踏下去转速提高，抬起来转速降低。

二、油门踏板的操作。油门踏板的操作包括踏法、踏下和抬起要领：

1、踏法。右脚跟抵在底板上并为支点，前脚掌轻放在踏板上，用裸关节和膝关节的伸屈的力量，抬起或踏下。

2、踏下要领。踏下加速踏板的操作要领是：轻踏、平稳、缓慢，不能忽快忽慢，也不能忽踏忽抬，更不能一脚踏到底。

3、抬起要领。抬起加速踏板的操作要领要缓抬，不能一下抬到顶。

三、容易出现的错误和注意事项

1、踏下踏板用力不均

2、踏下加速踏板时不能同时踏下制动踏板

3、变速器在空挡位置时不能同时踏下加速踏板

4、在颠簸的道路行驶时一定要稳住加速踏板

第5篇：体育教练员岗位职责

体育教练员岗位职责

【篇1：南京体育学院教练员岗位职责与任职条件】

附件二（1）

南京体育学院体育教练员岗位

职责与任职条件

一、岗位分类

学院体育教练员设国家级教练、高级教练、一级教练、二级教练岗位，分为十二个等级。

国家级教练岗位名称为教练一级岗位、教练二级岗位、教练三级岗位、教练四级岗位，分别对应专业技术一至四级岗位；高级教练岗位名称为高级教练一级岗位、高级教练二级岗位、高级教练三级岗位，分别对应专业技术五至七级岗位；一级教练岗位名称为一级教练一级岗位、一级教练二级岗位、一级教练三级岗位，分别对应专业技术八至十级岗位；二级教练岗位名称为二级教练一级岗位、二级教练二级岗位，分别对应专业技术十一、十二级岗位。

二、岗位职责

(一)国家级（正高）教练岗位职责

1、根据优秀运动队训练、比赛任务，按照竞技体育高水平运动人才成长的规律，负责制定、实施本项目运动训练、比赛的周期规划和年度训练计划。

2、承担国家或省竞技体育高水平运动员的训练教学和参加国内外重大比赛的指导工作，根据国家奥运增光计划和省竞技体育比赛目标，指导、实施高质量运动员后备人才的选拔、培养和输送工作。

3、掌握本项目国内外先进技、战术发展的前沿动向，注重研究、总结训练比赛和科学选材的规律，创新训练理念，训练手段和方法，撰写并公开发表高水平的科研论文。

4、关心本项目教练员团队业务水平的提高，指导年轻教练努力提高执教水平，认真完成训练、比赛任务，促进我国竞技运动技术水平的提高。全面关心本项目运动员的成长，认真履行管理育人、服务育人、训练育人等职责。

(二)高级（副高）教练岗位职责

1、根据优秀运动队训练、比赛任务，按照竞技体育高水平运动人才成长的规律，制定所带队运动训练、比赛的周期规划和年度训练计划。 2、承担省竞技体育高水平运动员的训练教学和参加国内外重大比赛的指导工作，根据国家奥运增光计划和省竞技体育比赛目标，指导、实施高质量的运动员后备人才的选拔、培养和输送工作。

3、熟悉本项目国内外先进技、战术发展的前沿动向，参与研究、总结训练比赛和科学选材的规律，掌握先进的训练手段和方法，撰写并公开发表科研论文。

4、关心本队教练员业务素质的提高，指导年轻教练认真完成训练、比赛任务，促进我省竞技运动技术水平的提高。全面关心本队运动员的成长，认真履行管理育人、服务育人、训练育人等职责。(三)一级（中级）教练岗位职责

1、根据优秀运动队训练、比赛任务，按照竞技体育高水平运动人才成长的规律，实施所带队运动训练、比赛的周期规划，制定年度训练计划。

2、承担省竞技体育优秀运动员的训练教学和参加国内外比赛的指导工作，实施高质量的运动员后备人才的选拔、培养和输送工作。

3、了解本项目国内外先进技、战术发展的动向，参与训练方法和科学选材的相关研究，撰写科研论文。

4、注重自身业务素质的提高，积极参加业务培训，认真完成规定的训练、比赛任务；全面关心所带运动员的成长，认真履行管理育人、服务育人、训练育人等职责。

(四)二级（助理级）教练岗位职责

1、根据竞技体育优秀运动员培养要求，实施、制定所带队运动员训练、比赛计划。

2、承担优秀运动员的训练教学、参加比赛的指导工作和运动员后备人才的选拔、培养和输送工作。

3、学习了解本项目国内外先进技、战术的训练方法，认真总结训练、比赛经验。

4、全面提高自身的业务素质，积极参加业务培训，努力提高执教水平，认真完成规定的训练、比赛任务；全面关心所带运动员的成长，认真履行管理育人、服务育人、训练育人等职责。

三、基本任职条件

(一)受聘教练员岗位的人员，应具有良好的教风、职业道德和合作精神，符合国家关于相应教练员职务的基本任职要求，具备与履行岗位职责相适应的执教水平和创新能力，任现职以来年度考核均为称职及以上。(二)教练员岗位的基本任职条件按照国家、省及我院现行的教练员专业技术职务评聘的有关规定执行。

(三)完成学院规定的训练、比赛、管理工作量。

四、聘用条件

(一)体育教练员一级岗位（国家级一级）聘用条件

国家级教练一级岗位应为国家做出突出贡献的一流人才，由国家体育总局审定聘用。

(二)体育教练员二级岗位（国家级二级）岗位聘用条件

取得国家级教练任职资格并实际聘用在教练员岗位上履行职责，公开发表高水平的科研论文2篇及以上，具备下列条件之一者，可申请聘用体育教练员二级岗位：

1、省333工程第二层次培养对象。

2、在国家级教练岗位上履行职责6年及以上，直接训练两年以上的运动员获得奥运会冠军，现被聘任在教练岗位并实际履行岗位职责。 3、在国家级教练岗位上履行职责10年及以上，培训两年以上的运动员输送后一年内获得奥运会冠军。现被聘任在教练岗位并实际履行岗位职责。

(三)体育教练员三级岗位（国家级三级）聘用条件

取得国家级教练任职资格并实际聘用在教练员岗位上履行职责，公开发表高水平的科研论文2篇及以上，具备下列条件之一者，可申请聘用体育教练员三级岗位：

1、省突出贡献中青年专家或省333工程第三次培养对象。

2、在国家级教练岗位上履行职责6年及以上，直接训练本省两年以上的运动员或培训两年以上的运动员输送后四年内获得奥运会前三名，并二次全运会冠军或世界锦标赛、世界杯赛冠军或二次亚运会冠军，现被聘任在教练岗位并实际履行岗位职责。

3、在国家级教练岗位上履行职责8年及以上，直接训练本省两年以上的运动员或培训两年以上的运动员输送后四年内获得奥运会前六名并世界锦标赛或世界杯赛前二名，现被聘任在教练岗位并实际履行相应岗位职责。

4、在国家级教练岗位上履行职责8年及以上，直接训练本省两年以上的运动员获得世界运动会两次冠军并世界锦标赛2次冠军，现被聘任在教练岗位并实际履行相应岗位职责。

(四)体育教练员四级岗位（国家级四级）聘用条件符合国家级教练评审条件标准，取得国家级教练任职资格并实际聘任在教练员岗位上履行职责，公开发表高水平的科研论文2篇及以上，可申请聘用体育教练员四级岗位。

(五)体育教练员五级岗位（高级教练一级）聘用条件

取得高级教练任职资格并实际聘用在教练员岗位上履行职责，公开发表科研论文2篇及以上，具备下列条件之一者，可申请聘用体育教练员五级岗位。

1、在高级教练岗位上履行职责4年及以上，直接训练两年以上的运动员或培训两年以上的运动员输送后四年内获得奥运会、世界锦标赛、世界杯赛前六名并全运会冠军；或奥运会项目在世界锦标赛、世界杯赛上破世界记录；或全运会3次冠军，现被聘任在教练岗位并实际履行岗位职责。

2、在高级教练岗位上履行职责6年及以上，培训两年以上的运动员输送后四年内获得亚运会1次冠军或亚洲锦标赛、亚洲杯赛2次冠军并全运会冠军，或2次全运会冠军。现被聘任在教练员及以上岗位

并实际履行岗位职责。

3、在高级教练岗位上履行职责8年及以上，培训两年以上的运动员输送后四年内获得全国最高水平4次冠军并全运会前三名，现被聘任在教练员岗位并实际履行岗位职责。

4、在高级教练岗位上履行职责8年及以上，向省优秀运动队输送16名及以上运动员，培训一年以上的运动员输送后五年内获得奥运会、世界锦标赛、世界杯赛前六名，或亚运会、亚洲锦标赛、亚洲杯赛2次冠军并全运会冠军，或全运会2次冠军，或全国最高水平4次冠军并全运会前三名，或培训一年以上的运动员输送后有6人入选国家队或有6人代表国家参加亚运会、世界锦标赛、世界杯赛、奥运会，现被聘任教练员岗位并实际履行岗位职责。(六)体育教练员六级岗位（高级教练二级）聘用条件

取得高级教练任职资格并实际聘用在教练员岗位上履行职责，公开发表科研论文2篇及以上，具备下列条件之一者，可申请聘用体育教练员六级岗位。

1、在高级教练岗位上履行职责4年及以上，直接训练两年以上的运动员或培训两年以上的运动员输送后四年内获得奥运会、世界锦标赛、世界杯赛前八名，并全运会前三名，现被聘任在教练员岗位并实际履行岗位职责。 2、在高级教练岗位上履行职责6年及以上，培训两年以上的运动员输送后四年内获得亚运会、亚洲锦标赛、亚洲杯赛冠军并全运会冠军，现被聘任在教练员岗位并实际履行岗位职责。

3、在高级教练岗位上履行职责8年及以上，培训两年以上的运动员输送后四年内获得全国最高水平3次冠军并全运会前三名，现被聘任在教练员岗位并实际履行岗位职责。

4、在高级教练岗位上履行职责8年及以上，向省优秀运动队输送14名及以上运动员，培训一年以上的运动员输送后五年内获得奥运会、世界锦标赛、世界杯赛前六名并全运会前三名，或亚运会、亚洲锦标赛、亚洲杯赛冠军并全运会冠军，或全运会2次冠军，或全国最高水平3次冠军并全运会前三名，或培训一年以上的运动员输送后有5人入选

【篇2：教练员岗位职责】

教练员岗位职责

一、有献身体育事业的决心和责任感。

二、认真贯彻国家体育总局颁布的教学大纲，执行选好苗子，打好基础。从小培养，系统训练，积极提高的训练原则。

三、教练员必须提前到场地做好训练前的一切准备工作。

四、训练期间教练员必须穿运动服装和运动鞋，严禁穿便衣和便鞋上训练课。

五、与时俱进，开拓创新，科学制订多年、年度、阶段、月、周及课时训练计划，并保证质量实施好训练计划。无特殊情况不得更改训练计划。

六、每次训练课前，教练员要向队员宣布训练内容，讲明本次课的目的和要求，课后做好训练小结。

七、教练员训练前不准喝酒，训练时间不准会客，不准擅自离开训练场地。

八、教练员每周要批改一次队员训练日记并写出评语。

九、教练员要认真钻研业务，不断探索，更新知识，改变重经验轻科学的狭隘训练方法，不断改进训练方法、手段，提高训练质量。

十二、教练员要严格执行学校考勤等各项规章制度。十三、教练员要关心学生的文化学习，教育学生好好学习，认真听讲遵守课堂纪律，并定期了解队员的学习和课堂表现。

【篇3：体育教练员职务等级标准】

体育教练员职务等级标准

人职发［１９９４］１７号

第一章总则

第一条为了建设一支适应我国体育事业发展需要的教练员队伍，合理使用和促进人才流动，调动广大教练员的积极性、创造性，迅速提高我国体育运动技术水平，为四化建设服务，特制定本条例。

第二条教练员的专业技术职务定为：助理教练、教练、高级教练。高级教练为高级职务，教练为中级职务，助理教练为初级职务。

第三条助理教练、教练、高级教练都是教练员现任专业技术职务的名称，在定编定员的基础上，实行专业技术职务聘任或任命制。

第一章总则

第一条为了充分发挥我国体育教练员的积极性、创造性，提高训练教学水平和指挥、管理能力，建设一支适应我国体育事业发展需要的体育教练员队伍，促进我国体育运动技术水平的迅速提高，特制定本标准。

第二条体育教练员职务名称为三级教练、二级教练、一级教练、高级教练、国家级教练。三级、二级教练为初级职务，一级教练为中级职务，高级、国家级教练为高级职务。

第三条本标准适用于体委系统从事体育训练教学的人员。

第二章岗位职责

第四条体育教练员的基本职责是完成训练教学任务，提高运动技术水平；全面关心运动员的成长，做好运动队的管理工作；参加

规定的进修、学习。同时高等级教练员须承担对低等级教练员的业务指导、培训和辅导基层训练工作。

第五条三级教练岗位职责

（一）按照训练教学任务的要求，拟定和实施训练计划，协助高等级教练员做好运动员的训练教学工作。

（二）基本掌握运动员的选材和训练方法；总结训练教学实践经验，积累技术资料，建立训练业务档案，主动接受高等级教练员的业务指导。

第六条二级教练岗位职责（一）按照训练教学任务的要求，制定和实施训练教学计划，承担运动员的训练教学和参加比赛的指导工作；培养后备人才。

（二）了解本项目发展方向，掌握运动选材和训练方法，及时总结训练教学实践经验，积累技术资料，建立训练业务档案

定期做出训练教学工作总结。

第七条一级教练岗位职责

（一）按照体育运动人才成长的规律，制定、实施训练规划和训练计划；承担运动员的训练教学和参加国内外比赛的指导工作；选拔、培养和输送后备人才。

（二）及时了解本项目发展动向，结合训练教学实践，进行有关选材和改进训练方法等方面的科学研究，撰写论文。

第八条高级教练岗位职责

（一）按照优秀运动人才成长的规律，制定、实施训练规划和训练计划；承担优秀运动员的训练教学和参加国内外重大比赛的指导工作；选拔、培养和输送优秀后备人才。

（二）熟悉本项目国内外发展动向，掌握先进的技、战术训练手段、方法，以及科学选材、训练规律；总结培养优秀运动员和优秀后备人才的经验，进行专题研究，撰写科研论文；指导和推动本项目运动技术水平的提高。

第九条国家级教练岗位职责

（一）按照高水平运动人才成长的规律，负责制定、实施训练规划和训练计划；承担高水平运动员的训练教学和参加国内外重大比赛的指导工作；选拔、培养和输送高质量后备人才。

（二）掌握本项目国内外发展动向，先进技、战术和训练方法，以及科学选材、训练规律；总结培养高水平运动员和高质量后备人才的经验，组织并进行专题研究，撰写高质量的科研论文；指导和促进我国运动训练教学和运动技术水平的提高。第三章;任职条件;

第十条各级体育教练员必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思列宁主义毛泽东思想和建设有中国特色社会主义的理论；履行教练员职责，遵守教练员守则，具有良好的优育道德和为体育事业献身的精神。

第三章任职条件

第十一条优秀运动队教练员任职条件

（一）三级教练具有体育中专学历，从事训练教学工作一年以上，初步了解体育基础理论和专业知识，基本掌握训练教学的内容和方法，能够完成训练教学任务。

（二）二级教练

（三）一级教练

具有体育院、系专科以上学历，担任二级教练工作四年以上；比较系统地掌握体育基础理论和专业知识，能结合训练教学实践进行一定的科学研究，有一定学识水平的论文；初步掌握一门外语，熟悉本专业术语，能借助字典查阅本专业技术资料；取得中级教练员岗位培训合格证书；训练两年以上的运动员取得全国最高水平比赛录取名次；集体项目取得全国最高水平比赛较好名次。

（四）高级教练

具有体育院、系专科以上学历，担任一级教练工作五年以上，系统地掌握体育基础理论和专业知识，对本项目训练教学有较深的研究，有二篇发表或宣读的论文，或具有国内先进水平的反映本项目训练成果的学术文章；基本掌握一门外语，能借助字典阅读本专业技术资料，进行简单的技术交流；取得高级教练员岗位培训合格证书；训练两年以上的运动员或培训两年以上的运动员输送后四年内达到世界水平或亚洲或全国优秀水平。

（五）国家级教练

具有体育院、系科以上学历，并经过国家级教练研讨班学习，担任高级教练工作五年以上；有二篇发表过的高水平学术论文，或具有国际水平的反映本项目训练成果的学术文章，或多次进行国际国内讲学和学术交流；掌握一门外语，能阅读和翻译本专业外文技术资料，进行技术交流；训练两年以上的运动员或培训两年以上的运动员输送后四年内取得下列运动成绩之一：

１．奥运会前三名。

２．奥运会四至六名并世界锦标赛或世界杯赛前二名。

３．世界锦标赛或世界杯赛三人次冠军。

４．亚运会二人次冠军并亚洲锦标赛或亚洲杯赛二人次冠军。５．向国家队输送三名以上运动员或有三名以上运动员代表国家参加亚运会、世界锦标赛、世界杯或奥运会比赛，并取得五次全国最高水平比赛冠军或二人次亚运会（亚运会比赛项目亚洲锦标赛或亚洲杯赛）冠军。

６．集体项目奥运会前十名。７．集体项目世界锦标赛或世界杯赛二次前二名。

８．集体项目亚运会冠军并亚洲锦标赛或亚洲杯赛冠军。

９．集体项目向国家队输送五名以上运动员或有五名以上运动员代表国家参加亚运会、世界锦标赛、世界杯或奥运会比赛，并取得亚运会（亚运会比赛项目亚洲锦标赛或亚洲杯赛）冠军或二次全国最高水平比赛冠军。

第十二条各类体育学校教练员任职条件

（一）三级教练

具有体育中专学历，从事训练教学工作一年以上，初步了解体育基本理论和专业知识，能够按照训练大纲要求完成选材和基础训练教学工作。

（二）二级教练

担任三级教练工作二年以上或具有体育院、系专科以上学历，从事训练教学工作一年以上；基本掌握体育基础理论和专业知识、技能；取得初级教练员岗位培训合格证书；能够按照训练大纲要求较好地完成选材和基础训练教学工作，所培养的运动员３０％达训练大纲及格标准。

（三）一级教练

具有体育院、系专科以上学历，担任二级教练工作四年以上；比较系统地掌握体育基础理论和专业知识，能结合选拔和培养后备人才的实践进行一定的科学研究，有一定学识水平的论文；初步掌握一门外语，熟悉本专业术语，能借助字典查阅本专业技术资料；取得中级教练员岗位培训合格证书；向上一级训练组织输送二名以上（含二名）或越级输送一名运动员，所培养的运动员按训练大纲要求６０％达及格标准，并在全国青少年或全省（区、市）最高水平比赛中取得较好成绩。

第6篇：汽车教练员岗位职责

汽车教练员岗位职责

【篇1：驾校教练员岗位职责】

教练员岗位职责

一、机动车教练员必须认真执行驾管部门的有关规定，服从命令，听从指挥；

二、担任教练工作时必须随身携带驾驶证和教练员证；

三、所教练的学员必须是持有公安机关车辆管理部门核发有《机动车驾驶技能准考证明》的人员；

四、上道路进行教练时，应按公安交通管理部门批准的时间和路线进行教练，教练车上不准乘座与教练无关的人员，重车教练时，不准客货混装。

六、教练员对学驾人员负有监护责任，在教练过程中，学习驾驶员违章或发生交通事故，教练员应负部分或全部责任。

机动车驾驶员培训站

【篇2：14教练车管理员岗位职责】

教练车管理员岗位职责

驾校教练车辆全部用于教学培训，为确保车辆始终处于良好的技术状态，保证培训安全，教练车管理员必须做到：

一、车辆使用管理

1、管理员应建立教练车管理使用及维修台账，负责车辆的日常管理，掌握行车证、二级维护有效期限并及时办理。2、3、4、未经教务办公室主任或校长许可，不准将教练车交给他人驾驶。车辆停放在车场，未经领导批准，不得私自驾车出场。教学车辆未经领导批准，不得擅自挪作他用，不得用以装载其他人

及物品。

5、教练车的调配使用，由教务处统一安排。

二、保养修理

1、管理员应制定车辆年度保养维修计划，对所属教练车辆各种技术状况做到心中有数，督促教练员坚持出车前、途中、回场后的检查，保持车辆技术状况良好。/

2、车辆应按规定进行保养修理，实行修车派单制度，定时、定公里、定点修理，未经许可发生的修理费用，由教练员本人承担。

3、车辆发生故障，教练员应及时修复，无法排除时，应及时报告，经

批准后方可进场修理。

4、车辆修理，坚持以排除故障，修复为主的原则，需换件才能修复的，必须经领导同意，人为损坏机件，驾驶员应承担50%修理费。

5、车辆修复出厂前，驾驶员应对所修项目进行验收，符合技术要求后

方能签字。

【篇3：教练员岗位职责】

教练员岗位职责

1、认真学习和遵守交通部和主管部门的有关法律、法规，提高信守职业道德和维护社会公德的自觉性，不断提高自己综合素质，增强服务意识，实现教学型的转变，提高科学管理水平。

2、重视政治思想和职业道德教育工作，自觉抵制各种不正之风的侵蚀，牢记为人师表和教学“十大禁令”。树正气、立新风。积极鼓励学员学习各项交通法规制度，驾驶技术和专业知识。

3、牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，严格遵守《道路安全法》和安全操作规程。礼貌行车，确保自身和他人的生命、财产安全，杜绝重特大事故的发生，牢记教练员职责和行车十大禁令，最大限度的降低一般事故。

4、严格在教学过程中，教练员对学员负有监护责任，对于学员违章驾驶所引发的交通事故，教练员应付部分或全部责任。

5、严格遵守教学规定，严禁违反教学时间、教学线路教学、教学过程中，教练车上不得乘坐与教学无关人员。

6、严禁违反安全操作规程，对酒后教学者，不按章训练的，屡教不改者学校有权开除教练队伍。严禁隐瞒和私了交通事故，发生安全责任事故将按照法规和本校规章制度处罚。7、严格遵守安全操作规程、熟悉车辆性能、特点、熟悉掌握不同道路条件，不断学习安全行车知识，做好爱车例检工作，保证安检，例检能完全通过，按期对车辆进行维护保养，杜绝机械事故发生。8、讲团结、顾大局、热情礼貌、用语规范。培育和弘扬健康向上的汽车驾驶学习环境，在教学过程中举止文明，不准吸烟、饮食、闲谈。

9、严禁自由主义，随意为学员调换车辆。严禁吵架、打骂等损害学校形象的行为。有事必须提前请假。

10、重视理论联系实际，在教学活动中，能应用教育学，心理学的原理分析学员不同的性格特点，因材施教。

11、服从培训部主管和学校的其他工作安排和管理。