极课调研报告（共6篇）

作者：hzmszjn | 发布时间：2020-06-18 06:55:16 收藏本文下载本文

第1篇：无极绳调研报告

无极绳绞车使用情况调研报告

11月2日集团公司在滨湖煤矿召开了安全生产例会，要求对无极绳绞车进行推广应用。按照矿领导安排，副总工程师王义组织机电运输科有关人员对集团公司使用无极绳绞车经验较为成熟的高庄煤矿、滨湖煤矿等兄弟矿井使用情况及邹城广信科技开发有限公司、徐州苏煤矿山设备制造有限公司等无极绳绞车生产厂家进行了调研。

现将调研情况简要汇报如下：

一、无极绳绞车系统简介

1、无极绳绞车简介：

矿用无极绳绞车又称无极绳连续牵引车、无极绳调速机械绞车等，配置有无极绳牵引绞车、张紧装置、梭车、尾轮、压绳轮及托绳轮（调绳装置）等，该系统是使用无极钢丝绳牵引的轨道运输系统，钢丝绳一端压接在梭车上后，穿过主压绳轮、主托绳轮，在主摩擦轮上绕2-3圈后，绕过张紧轮，再在副摩擦轮上绕2-3圈，沿轨道穿过副压绳轮、副托绳轮、尾轮、主压绳轮、主托绳轮，最终联接在梭车上，并将多余的钢丝绳缠绕在梭车的卷筒上。

该系统主要适用于井下工作面顺槽、采区上下山及集中轨道巷，直接利用井下现有轨道系统，实现不经转载的连续直达运输，在12°的坡度采用无极绳绞车，可实现材料、设备及支架整体运输要求。

无极绳绞车运输系统在一条巷道内仅设置一台绞车，能适应有起伏变化的顺槽巷道，可代替多部小绞车、回柱绞车接力对拉，简化了运输系统，减少了运输环节，消除了多部小绞车接力、对拉所带来的安全隐患，可实现快速直达、减人提效和安全运输，是一种高效、安全的运输方式。

1 JWB矿用无极绳调速机械绞车结构简图如下：

1．尾轮 2.托绳轮 3.压绳装置 4.梭车 5.无极绳绞车 6.张紧装置

2、无极绳绞车生产厂家情况

经调研高庄煤矿、滨湖煤矿、田陈煤矿等集团公司安装使用无极绳绞车的兄弟矿井设备使用情况，使用较多的为邹城广信科技开发有限公司生产的JWB系列产品（滨湖煤矿、高庄煤矿、田陈煤矿）。经电话调研，其它无极绳绞车生产厂家还有徐州苏煤矿山设备制造有限公司、常州市荣联矿山设备有限公司等。

二、集团公司兄弟矿井无极绳绞车使用情况

1、无极绳绞车使用情况

经现场参观及与有关人员座谈，集团公司现在用无极绳绞车8部，其中滨湖煤矿4部、高庄煤矿煤矿3部、田陈煤矿1部。

1、安装使用情况

滨湖煤矿使用的4部无极绳绞车分别安装在122东集材、121集材、161集材、12115工作面轨道巷，巷道起伏最大在9°-12°之间，巷道宽度在3.5m-3.8m之间，安装长度在1000m-1200m之间，其中161集材巷道存在120°水平拐弯，其它3部均安装在直巷中，运行速度为0.6m/s（慢速）-1.6m/s之间。

高庄煤矿使用的3部无极绳绞车分别安装在1102工作面轨道巷、508工作面轨道巷及采区集中轨道巷，巷道起伏最大在8°-14°之间，安装长度在1500m-2000m之间，其中508轨道巷存在水平方向弯度。

2 田陈煤矿使用的无极绳绞车安装在304集轨中，该巷道长度800m，直巷，巷道起伏最大2°，轨道轨型为38Kg/m。

另外，蒋庄煤矿曾在综采工作面轨道巷安装1部无极绳绞车，但因巷道起伏较大，多次出现跳绳、甚至出现切断托绳轮轴等事故，使用调试不成功，在无极绳绞车安装后工作面安装液压支架运输期间即行拆除，恢复小绞车运输系统。

2、无极绳绞车使用管理情况

滨湖煤矿、高庄煤矿、田陈煤矿无极绳绞车安装均由安装工区在厂家指导下进行安装，调试运行后交直接受益单位进行日常管理维护，工作面轨道巷内的交该工作面生产单位维护、使用。

3、无极绳绞车运输系统主要优缺点

经调研兄弟矿井使用情况，认为无极绳绞车的使用存在以下优点： ①适应有起伏变化的顺槽巷道，运输距离长，可代替多部小绞车、回柱绞车接力对拉，节约了设备投入，简化了运输系统，减少了运输环节；

②只需固定司机1人和2名信号把勾工便可操作运行，比使用小绞车节省人员1-2人；

③在采煤、掘进工作面顺槽使用方便。钢丝绳储存在梭车内，可随着工作面的推进方便快捷地移动尾轮，增加或缩短运输距离，杜绝了使用临时小绞车存在的稳车困难的问题；

④安全性高，与普通轨道运输相比，减少了运输环节，实现了运输过程的全过程控制，大大减少了辅助运输安全事故发生的概率；

⑤由于实现了连续化运输，大大提高运输工效，尤其在综采工作面液压支架安装等大件物料运输中，由于减少了中间转载等环节，一般每架运输时间可节约1/3左右。

3 但通过座谈了解，也发现使用无极绳绞车存在以下难点： ①对巷道存在较高要求，要求巷道宽度足够布置调车场，在轨道巷起点应专门设计设备安装及钢丝绳张紧装置安装硐室，巷道底板稳定；

②使用中巷道坡度不能过大，虽然厂家宣传称适用于最大坡度不大于30°的起伏巷道中，但高庄煤矿在现场18°巷道中使用时出现了提升液压支架提升力不足的问题，又临时恢复使用小绞车辅助提升进行解决；

③安装工程量大，安装周期长，一般安装需用8-15天时间，待混凝土基础凝固后方可运行；

④使用中出现巷道低洼点跳绳现象，尤其在重载运行中出现钢丝绳弹起现象；

⑤维护量较大，压绳轮组磨损、变形等因素损坏较多。

三、我矿安装使用无极绳绞车现状分析

无极绳绞车能，消除了多部小绞车接力对拉所带来的安全隐患，可实现快速直达、减人提效和安全运输。无极绳绞车运输距离长，牵引重量大，运输效率高。

(1)使用无极绳绞车可加快综采搬家速度，提高单产单进水平。(2)(3)使用无极绳绞车不需人员做拉钩头等耗时、费力工作，减少了工人劳动强度。(4)钢丝绳采用了液压张紧装置，张力随牵引工况而变化，并由导向轮分绳，能够避免咬绳，减少钢丝绳磨损，延长了钢丝绳寿命。

(5)尾轮固定简单，梭车储绳量较大。在顺槽使用，可随着工作面的推进方便快捷地移动尾轮，缩短运输距离。余下的钢丝绳不需要截断，可储存在梭车内。(6)运输安全可靠，减少了设备管理，杜绝了小绞车一车双向拉等不安全因素。(7)配备专用人车可实现盘区、顺槽巷道运送人员。

煤矿顺槽巷道多是沿煤层开拓，开拓后的巷道形成许多起伏甚至转弯，材料运输一

4 般采用多台绞车接力对拉，系统非常复杂，占用人员多、效率低。

无极绳绞车运输系统在一条巷道内仅设置一台绞车，减少了运输环节实现快速直达运输，提高了运输环节的安全可靠性。

1.煤炭行业标准MT/T 988-2006《无极绳连续牵引绞车》； 2.煤炭行业标准MT/T 885-2000《矿用无极绳调速机械绞车》；

3.《煤矿安全规程》2011年版

断绳、脱轨、钢丝绳打滑、钢丝绳跳动伤人、机尾轮伤人等，无极绳只适用于坡度小于10°的巷道

2010年10月23-24日，在新中兴公司殷宪阁副总经理和新安煤业公司机电副总熊大伟老总的带领下，分别对兖矿集团东滩煤矿14310工作面和新汶矿业集团翟镇煤矿7202工作面的单轨吊的使用情况予以调研，现将调研情况汇报如下：

一、兖矿集团东滩煤矿单轨吊使用情况

1、东滩煤矿14310工作面单轨吊安装于运巷，该巷道长度900米，巷道宽度4.6米，巷道高度3.3米。

2、巷道支护情况：顶板采用￠22×2400树脂螺纹钢锚杆配合“W”钢带支护，锚杆间排距800mm×800mm，每5米打两组锚索，锚索间距2.2米，锚

5 索采用￠22 高强度预应力锚索，外部采用300mm×300mm锚索盘，锚索左右间距2.2米，前后间距5米，帮部采用￠22×1800锚杆，木托盘支护，800mm×800mm。

3、所安装的的单轨吊为太矿矿山设备厂生产的DX40型防爆蓄电池单轨吊，牵引电机功率为4×6KW，最大牵引力为40KN，最大运行速度1.6m/s,限定速度2.08米，适应坡度≦12度，通过最小曲线半径4米，额定载重6吨。

该工作面所用单轨吊用于辅助运输物料运送，运输量比较小。

二、新汶矿业集团翟镇煤矿单轨吊使用情况

1、新汶矿业集团翟镇煤矿于2006年4月开始试用安装第一部单轨吊，现全矿使用单轨吊共计八部，分布于集中轨道下山和各个采掘头面，作为辅助运输的主要运输设备，现已形成单轨吊运输网络系统，将全矿使用的原有的137部小绞车进行替代。

2、该矿七采区轨道下山所用单轨吊型号为山东立业装备有限公司生产的DX80型防爆蓄电池单轨吊，牵引电机功率为8×5.5KW，最大牵引力80KN，最大运行速度1.6m/s, 限定速度2.08米，通过最小曲线半径4米，额定载重20吨，使用工字钢型号为I140E。七采区轨道下山下车场布置轨道长度为80米，下山段长度为300米，坡度10度，通过运输巷联络巷段长度40米转至7202工作面运巷。

3、巷道支护情况：七采区轨道下山采用锚网喷支护，巷道净宽3.2m，净高3.1m，沿巷道中线布置轨道。7202工作面面宽90米，走向长度约1400米，所用支架型号5200//14.5/30，分解装运，一架分为两车，运输巷巷道断面宽度3.8米，净高2.4米采用锚网带支护，局部采用下棚支护，顶板支护

6 采用￠20×2200mm树脂螺纹钢锚杆，铺设铁丝网和“W”钢带，帮部采用￠18×1800树脂螺纹钢锚杆，铺设塑钢网或塑料编织网，巷道坡度为0-15度。

4、运送支架情况：将支架一架分为两车，三八制安装，分为三班，每小班运输三趟，每次运输一车，每原班运送九车。

5、7202工作面巷道布置宽度：采用机运合一方式，吊梁中心线距帮1.1米，距皮带突出部位0.9米。

6、司机操作采用双驾驶室操作，前后均可运行。

7、蓄电池组采用560型，电压252伏，共126组。充电配有专用充电器，充电硐室布置在七采区轨道下山下车场，有两组备用电瓶，更换用专用车更换。

三、调研后的问题; 通过对上述两矿单轨吊的使用情况调研，电瓶式单轨吊运输方案在我公司使用切实可行，但必须满足如下设计要求：

1、我公司安装3上201上工作面的单轨吊需具备运输载重18吨，坡度按照20度的运输条件设计及安全校验，要求单轨吊必须满足相应的驱动功率和爬坡能力，建议在20度斜坡时使用6驱（12*5.5KW），在材料巷坡度较小时，可以切换成4驱。

2、司机操作应具备双向驾驶和遥控操作功能。

3、根据3上201上面材料巷及载重负荷较重及坡度较大的特点和每组蓄电池容量必须满足小班运输三架（共9件）的要求，同时也要求蓄电池组的容量必须达到三班制运输要求。

4、为确保使用的安全，必须采用重型轨道并增加脱轨保护及自动报警装置。

5、要求新中兴公司尽快提出我公司

3上

201工作面材料巷单轨吊运输7000型支架的方案设计及计算说明书，并符合《煤矿安全规程》相关要求，以便我公司进行矿建初期准备工作。

2010-10-24

236东集轨单轨吊安装调研情况汇报

10月31日集团公司生产处曹处长下井检查时要求：236东集轨要探讨上单轨吊方案。为认真抓好此项工作的落实，机电运输科组织有关人员对北轨—北一轨—233集轨—233集二轨—236东集轨沿途巷道进行现场初步勘察、对设备安装要求进行初步调研分析，具体情况汇报如下：

一、煤矿井下运输使用单轨吊的优越性

单轨吊车是一种行驶于悬吊单轨系统的牵引机车，主要为煤矿井下辅助运输服务，它不仅可以完成材料、设备、人员的运送，还可以完成井下设备的简单提升、吊装、转载等任务，是一种多功能、多用途的井下辅助运输设备。煤矿井下使用单轨吊的优点有：

1、单轨吊适应性强、适用范围广，灵活性强，安装简单，占用人员少，效率高，使用单轨吊只需要2名司机，而使用小绞车运输需司机、8 把钩工、信号工等多人共同完成；

2、受巷道条件限制较少，单轨吊安装在巷道顶板上，通过巷道的锚杆进行固定，受巷道底鼓、片帮等动压影响较小；

3、有利于巷道维护和巷道中的各种作业，单轨吊是带自助动力和有人驾驶的设备，单轨吊运行与巷道中的各种作业只要不在同一个地点，就可同时作业，特别对于长距离巷道意义更大；

4、连续运输能力强，动力补充迅速，可以迅速的加油或充电后继续运行；

5、安全性高，与普通运输相比，单轨吊无掉道、断绳、跑车的危险，并且有人驾驶可全程掌握运行状况，及时采取措施应对异常情况，实现了运输过程的全过程控制，大大减少了辅助运输安全事故发生的概率。

目前正在使用的单轨吊车以其提供动力的方式分为柴油机单轨吊车、风力单轨吊车、钢丝绳牵引单轨吊车、电牵引单轨吊车等。风动单轨吊车和钢丝绳牵引单轨吊车需要设计提供动力的基站，对运行线路长、转载点多时非常烦琐，适合在大巷内运行或转载点转载。而柴油机单轨吊车和电牵引单轨吊车由于其自身携带的动力装置，因此运行机动灵活。目前国内煤矿井下多使用柴油机单轨吊车和电牵引单轨吊车。

柴油动力单轨吊具有携带柴油量充分，加油等准备作业时间短，机车牵引载荷大、爬坡能力强、效率高等优点，相对蓄电池电牵引单轨吊来说，同时也存在初期投入大、使用维护投入大（主要部件主泵、马达、柴油机等价格昂贵）、柴油消耗量大、运行噪声大、排放出的尾气影响巷道空气质量、对维修人员技术要求高等缺点。

蓄电池电牵引单轨吊具有噪音小、没有尾气排放、无污染、维修简

9 单等优点，但存在着单节蓄电池容量小，使得蓄电池总重量达5t，极大地影响了机车的载重量，且蓄电池单次充电实用时间短，仅为8h，更换不方便等缺点。

省内使用单轨吊经验较为成熟的煤矿有新汶矿业集团翟镇煤矿、兖矿集团东滩煤矿等矿井，枣矿集团目前已使用或正安装单轨吊的矿井有新安煤矿（蓄电池电牵引单轨吊，已投入使用）、付村煤矿和高庄煤矿（柴油动力单轨吊，正在安装）。

二、新汶矿业集团翟镇煤矿、兖矿集团东滩煤矿、枣矿集团新安煤矿单轨吊使用情况调研

1、新汶矿业集团翟镇煤矿单轨吊使用情况

⑴翟镇煤矿于2006年4月开始试用安装第一部单轨吊，现全矿使用单轨吊共计八部，分布于集中轨道下山和各个采掘头面，作为辅助运输的主要运输设备，现已形成单轨吊运输网络系统，替代全矿原有的137部小绞车。

⑵该矿七采区轨道下山所用单轨吊型号为山东立业装备有限公司生产的DX80型防爆蓄电池单轨吊，牵引电机功率为8×5.5KW，最大牵引力80KN，最大运行速度1.6m/s, 限定速度2.08 m/s，通过最小曲线半径4m，额定载重20t，使用工字钢型号为I140E。七采区轨道下山下车场布置轨道长度为80m，下山段长度为300m，坡度10°，通过运输巷联络巷段长度40m转至7202工作面运巷。

⑶巷道支护情况：七采区轨道下山采用锚网喷支护，巷道净宽3.2m，净高3.3m，沿巷道中线布置轨道。7202工作面面宽90m，走向长度约1400m，所用支架型号5200//14.5/30，分解装运，一架分为两车，运输巷巷道断面宽度3.8m，净高2.4m采用锚网带支护，局部采用下棚支护，10 顶板支护采用￠20×2200树脂螺纹钢锚杆，铺设铁丝网和“W”钢带，帮部采用￠18×1800树脂螺纹钢锚杆，铺设塑钢网或塑料编织网，巷道坡度为0-15°。

⑷运送支架情况：将支架一架分为两车，三八制安装，分为三班，每小班运输三趟，每次运输一车，每原班运送九车。

⑸7202工作面巷道布置宽度：采用机运合一方式，吊梁中心线距帮1.1m，距皮带突出部位0.9m。

⑹司机操作采用双驾驶室操作，前后均可运行。

⑺蓄电池组采用560型，电压252V，共126组。充电配有专用充电器，充电硐室布置在七采区轨道下山下车场，有两组备用电瓶，用专用车更换。

2、兖矿集团东滩煤矿单轨吊使用情况

⑴东滩煤矿14310工作面单轨吊安装于运巷，该巷道长度900米，巷道宽度4.6m，巷道高度3.3m。

⑵巷道支护情况：顶板采用￠22×2400树脂螺纹钢锚杆配合“W”钢带支护，锚杆间排距800mm×800mm，每5m打两组锚索，锚索间距2.2m，锚索采用￠22 高强度预应力锚索，外部采用300mm×300mm锚索盘，锚索左右间距2.2m，前后间距5m，帮部采用￠22×1800锚杆，木托盘支护，800mm×800mm。

⑶所安装的的单轨吊为太矿矿山设备厂生产的DX40型防爆蓄电池单轨吊，牵引电机功率为4×6KW，最大牵引力为40KN，最大运行速度1.6m/s,限定速度2.08m，适应坡度≦12°，通过最小曲线半径4m，额定载重6t。

⑷该工作面所用单轨吊用于辅助运输物料运送，运输量比较小。

3、枣矿集团新安煤矿

11 ⑴新安煤矿3上

201综采工作面轨道巷全长1650m，巷道最大坡度8°，巷道起伏较大，巷道断面为矩形断面，巷道宽度为3.8m，巷道高度为3.2m，顶板采用螺纹钢树脂锚杆，铺设金属菱形网支护。综采工作面采用ZF7000/23/47大倾角放顶煤液压支架，刮板输送机选用830/800运输机，采煤机选用930型，此工作面是新安煤矿2011年高产高效工作面。

⑵单轨吊设计总体运输方案为：在工作面安装期间3上201上面材料运输巷选用DX80单轨吊机车，从材料运输巷到-360轨道巷换装站选用DX100单轨吊机车;正常生产期间可根据运输物料的重量灵活选用DX80或DX100单轨吊机车完成从-360轨道巷换装站到工作面的运输任务。

⑶实际安装中因巷道高度限制，工作面至材料运输巷未安装单轨吊。

三、我矿北轨、233集一轨、233集轨、233集二轨、236东集轨路线现场巷道情况

全长沿途共４个拐弯点：北轨上平巷绕道、233北一轨上平巷、233集轨入口、233集轨上平巷，五个上山：北轨、233集一轨、233集轨、233集二轨、236东集轨；线路全长为：50m（北轨下平巷）＋140m(北轨，13°)＋200m(北轨上绕道)＋130m(北一轨，12°)＋370m(233集轨)＋140m(233集轨，8°)＋240m(233集二轨下)＋110m(233集二轨，13°)＋200m(233集二轨上)＋600m(236东集轨，10°，正掘进)＝2180m。

北轨最小巷道断面2.6m(宽)×2.7m(高)，正在修复；北轨上平巷绕道最小巷道断面2.4m(宽)×2.2m(高)，待修复；北一轨下平巷至北一轨设计断面3m(宽)×3 m(高)，现场实际最小断

12 面3m(宽)×2.6 m(高)；

233集轨、233集二轨设计断面3m(宽)×3 m(高)，现场实际最小断面2.8m(宽)×2.8m(高)；

236东集轨设计断面3m(宽)×3 m(高)，现正在掘进。

四、236东集轨后路安设单轨吊对巷道的要求

北轨、北一轨、233集轨及233集二轨、236东集轨为集中轨道巷，236东部采区开采后，生产期间需经常运输液压支架等，液压支架整体最大重量20000Kg，经调研单轨吊制造厂家（新中兴公司）安装使用单轨吊时对巷道的主要要求为：巷道底板向上1.9m范围内巷道最小净宽度不小于3m，车场处净宽度不小于4.5m，巷道最小净高度不应小于2.9m(悬吊梁距底板)＋0.6m(悬吊梁距巷道弧顶高度)＝3.5m。

我矿安装单轨吊需对此线路沿途2200m巷道进行修复，主要工作量为巷道刷大、加高，补打部分硐室（充电、换装等）。

五、单轨吊安装工程造价估算

经调研新安、高庄等矿单轨吊安装情况，单轨吊安装工程估算造价为：

主机及附件（含整机、起吊梁、电池箱、充电装置、充电车、制动车、人行车等）约400万元

通讯设备费用（含基地电台、基地电源、手持电台、电缆等）约10万元

安装材料费用（含重型单轨、吊具、司控道岔、弯道报警仪、材料费、安装费等）约400万元

合计费用约810万元

六、我矿安装使用单轨吊的几点建议

13 通过调研，安装使用单轨吊有利于优化运输系统，减少运输环节，提高运输系统安全可靠性能，实现连续化运输，具有安全、高效的特点，适宜我矿现场使用。

根据以上情况结合我矿236东部采区开采需要，为确保单轨吊的正常安装使用，需落实以下几点工作：

1、因单轨吊费用较高，我矿无法独立承担，建议矿协调将该工程安装列入集团公司安全费用投入，批准后报计划组织采购；

2、根据我矿现场巷道情况，为确保236东部采区生产接续，建议安排2个掘进区队进入巷道修复施工，主要工程量为巷道刷大、加高；

3、建议协调相关厂家看现场，制定详细设备配置方案，议标、采购，确保设备加工周期在236东部采区开采前进行安装；

4、由于单轨吊悬吊梁生根在巷道顶部，对巷道支护要求较高，建议落实生产厂家与生产部共同协商，制定稳妥的巷道支护方案并予以组织实施。

柴里煤矿机电运输科 2011年11月3日

14 236东集轨单轨吊安装调研情况汇报

一、现场巷道情况

北轨、233集一轨、233集轨、233集二轨、236东集轨路线全长沿途共４个拐弯点：北轨上平巷绕道、233北一轨上平巷、233集轨入口、233集轨上平巷，五个上山：北轨、233集一轨、233集轨、233集二轨、236东集轨；线路全长为：50米（北轨下平巷）＋140米(北轨，13°)＋200米(北轨上绕道)＋130米(北一轨，12°)＋370米(233集轨)＋140米(233集轨，8°)＋240米(233集二轨下)＋110米(233集二轨，13°)＋200米(233集二轨上)＋600米(236东集轨，10°，正掘进)＝2180米。

北轨最小巷道断面2.6米(宽)×2.7米(高)，正在修复；北轨上平巷绕道最小巷道断面2.4米(宽)×2.2米(高)，待修复；北一轨下平巷至北一轨设计断面3m(宽)×3 m(高)，现场实际最小断面3m(宽)×2.6 m(高)；

233集轨、233集二轨设计断面3m(宽)×3 m(高)，现场实际最小断面2.8m(宽)×2.8m(高)；

236东集轨设计断面3m(宽)×3 m(高)，现正在掘进。

二、236东集轨后路安设单轨吊对巷道的要求

15 北轨、北一轨、233集轨及233集二轨、236东集轨为集中轨道巷，236东部采区开采后，生产期间需经常运输液压支架等，液压支架整体最大重量20000Kg，经调研单轨吊制造厂家（新中兴公司）安装使用单轨吊时对巷道的主要要求为：巷道底板向上1.9米范围内巷道最小净宽度不小于3米，车场处净宽度不小于4.5米，巷道最小净高度不应小于2.9米(悬吊梁距底板)＋0.6米(悬吊梁距巷道弧顶高度)＝3.5米。

三、巷道修复工程量预计

现236东集轨至北轨下平巷线路全长约2200米，安装单轨吊主要存在的问题为巷道高度不足，需全程重新巷道刷大、加高。

四、单轨吊安装工程造价估算

经调研新安、高庄等矿单轨吊安装情况，单轨吊安装工程估算造价为：

主机及附件（含整机、起吊梁、电池箱、充电装置、充电车、制动车、人行车等）约400万元

通讯设备费用（含基地电台、基地电源、手持电台、电缆等）约10万元

安装材料费用（含重型单轨、吊具、司控道岔、弯道报警仪、材料费、安装费等）约需400万元

合计费用约810万元

五、单轨吊使用的优点

经调研集团公司已安装使用单轨吊的兄弟矿井使用情况，安装使用单轨吊有利于优化运输系统，减少运输环节，提高运输系统安全可靠性能，实现连续化运输，具有安全、高效的特点，适宜我矿现场使用。

根据以上情况结合我矿236东部采区开采需要，为确保单轨吊的正常安装使用，需落实以下几点工作：

1、因单轨吊费用较高，我矿无法独立承担，建议矿协调将该工程安装列入集团公司安全费用投入，批准后报计划组织采购；

2、根据我矿现场巷道情况，为确保236东部采区生产接续，建议安排2个掘进区队进入巷道修复施工，主要工程量为巷道刷大、加高；

3、建议协调相关厂家看现场，制定详细设备配置方案，议标、采购，确保加工周期在236东部采区开采前进行安装；

4、由于单轨吊悬吊梁生根在巷道顶部，对巷道支护要求较高，建议落实生产厂家与生产部共同协商，制定稳妥的巷道支护方案并予以组织实施。

第2篇：心理课调研报告

心理课调研报告

（一）课题内容：针对大学生对于人际关系问题看法的讨论

（二）调研形式：小组讨论

（三）讨论题目：

1.如何与最爱的家人相处？ 2.如何与长辈相处？

3.大学生宿舍人际关系常见问题及交往技巧。 4.正常异性交往的必要性及交往技巧。

5.现实生活中，人们为什么不愿与陌生人说话？及与陌生人交往技巧。

（四）小组成员：陆敏（1208220419）卜一方（1208220420）

都亚飞（1208220424）

潘杰（1208220434）

（五）备注：以下问题答案为小组成员讨论后的整合。

为了解大学生对于人际交往问题的看法，我组成员进行了一次小组讨论。讨论中小组讨论氛围热烈，成员都有自己不同的看法。以下是讨论的问题内容及讨论结果：

（1）如何与最爱的家人相处？

小组成员认为因为是最爱的家人，所以不必像和社会上的人交往那样的困难郑重，具体讨论结果是：对于我们大学生在家住在一起的时候，要关心家人的饮食起居和心情，有空的时候要和家人说说话聊聊天，增进感情；没有住在家里住在学校的时候，要给予适时的问候和关切，可以经常打电话或者视频聊天来联络感情传递温暖；如果家人之间有了矛盾，不能赌气，不能较劲，要耐心的解释，做到经常沟通和交流，要起到调和剂的作用，而不是导火线。对于父母，应给予更多的尊重和关切；对于弟妹，则需要多关心，给他们做好的榜样。

（2）如何与长辈相处？

对于与长辈相处的技巧，我组讨论的结果如下：最重要的是礼貌，不能因为很亲昵就不注意礼貌，这是为人之本，尤其对于长辈来说，这是考验小辈的重要指标；其次是，要学会理解，多与长辈交流，为他们分担忧愁，帮他们想解决问题的办法；三是要有耐心，长辈们因为年纪大，说话长篇大论而且经常重复，所以需要我们更有耐心的去倾听，这会是长辈们倍感欣慰；最后，就是我们要有爱心，老人其实就是大龄儿童，所以通过自然的关爱，让他们知道我们在乎他们是极为重要的。对待长辈需要我们既有兔子的乖巧，也要有狐狸的狡猾和智慧。（3）大学生宿舍人际关系常见问题及交往技巧

都说大学是小型的社会，因此，搞好宿舍集体的关系则是对人际交往能力的极好的考察，显得尤为重要。大学生宿舍人际关系常见问题及原因：生活习惯的不太一样，使得很难理解舍友的一些行为或做法；地域文化差异导致一些想法上的分歧，所以可能聊不到一起去，没有共同话题；因为天天住在一起，难免有些小摩擦；家庭条件的差异，有的同学家庭条件不是很好，当我们谈到一些高消费的时候，有的同学就变得自卑了；封闭心理较为严重，由于在高中阶段只顾学习，几乎没什么交往，这长时期形成的闭锁交往心理使大学生很难走出狭小的交往圈，有的同学大一就带了电脑，而且长时间的沉溺于电脑的虚拟世界，而形成封闭的心理。舍友间的交往技巧有：

1、与舍友统一作息。例如，如果你是“夜猫子”，晚上睡得很迟，待宿舍成员都睡了，才洗漱睡觉，这样就容易惊醒其他人，影响了别人休息。久而久之，你就会引起舍友们的厌恶。因此，宿舍的全体成员应当尽量统一起居时间，减小作息差距。

2、不搞 “小团体”。有些人喜欢同宿舍之中的某一个十分亲近，在平时，总是与同一个人交流，无论干什么事、进进出出都和一个人在一起。这样就容易引起宿舍其他成员的不悦，认为你是不屑与之交往。

3、不触犯舍友的隐私。每个人都有自己的秘密，也有足够的好奇心。对于舍友的隐私，我们不要想方设法去探求。对方把一个领域化为隐私，对这个领域就有了特殊的敏感，任何试图闯入这个领域的话题都是不受欢迎的。

4、不拒绝零食或宴请。倘若不论零食或宴请，你都一概拒绝，时日一久，别人难免会认为你清高傲慢，就对你“敬而远之”了。5、互相帮助，自己有事也要提出请求。良好的人际关系是以互相帮助为前提的。当舍友遇到困难，我们应当主动伸出援助之手。同样自己有问题时也要提出请求，因为有时求助反而能表明你对别人的信任，能够融洽关系，加深感情。

6、积极参加集体。宿舍的活动不单纯是一个活动，更是舍友之间联络感情的重要形式，应该积极参与配合。千万不要幼稚地把集体活动当作是纯粹是费财费力的无聊之举，表现出一副不屑为伍的样子。（4）正常异性交往的必要性及交往技巧。

人际交往是个人社会化的起点，同伴交往尤其重要。在与同伴的接触中，发现他们的某些言行举止是同伴喜欢的，这种喜欢作为一种奖励，对这些行为起到了正面作用；反之若他们的某些言行举止不被同伴所接受，就能较有效地抑制这些行为的再度出现率。在与同伴的交往中，积累了社会生活的经验，学到了社会生活所必需的知识、技能、态度、伦理道德规范等；意识到了自我在社会中的地位和责任，学会了与人平等相处和竞争，从而自立于社会，取得了社会的认可，成为一个成熟的社会化人。要完成这一进程，异性交往具有不可替代的作用，因为，社会本身就是由男性和女性共同组成的。除此之处，异性交往还可以起到男性与女性性格上的互相作用。异性正常交往的技巧有：营造男女正常交往的合适气候允许男女生正常交往的同时，也要节制异性的过度交往；采用适当的方式和形式来促进交往；坚持自然性的原则，不过分亲密、不过分拘谨、不过分冷淡、不必饶舌、不必太严肃。相信男女之间在保持适当的距离之下，一定可以形成正常的人际交往关系。

（5）现实生活中，人们为什么不愿与陌生人说话？及与陌生人交往技巧。

随着信息技术发展，虚拟人际交往取代传统交往，人们在遇到问题时面对面交流有时候会让人很尴尬，网络上寻找一个宣泄口似乎变得越来越常见；另一方面，很多人将大量时间用于网络，也是在成现实生活中不愿和陌生人交往的原因。与陌生人交往的技巧有：

1、注意细节。首先，你可以观察一下你身边的人（或者你感兴趣的人），看看他们是否有比较特别的地方，如，有异族风情的配饰，或是一款你也非常青睐的手表。谈论这些细节很可能立刻吸引他们的兴趣。聊天的话题最好选择节奏感比较轻松明快的，开心的一笑，会瞬时拉进你们之间的距离。

2、不要太过客气，显得不易亲近。在简短介绍后，不妨直呼他的名字，说点无伤大雅的笑话，讲点轻松的小故事，给彼此留下轻松和谐的印象。3、学会倾听。做一个友好的倾听者，让他们多说一点，而后可以适当的提出自己的疑问，对方会很乐意为你解答的，然后，你就可以顺利的加入他们的话题了。

4、尽量不要提出一些只能让人回答yes或是no的问题来。这样的话，等于在扼杀你们的谈话。要给人能够展开话题的余地。5、不要说出太随便的话，否则很有可能会冒犯到你新认识的朋友，使得你之前所作的努力全部报废。

讨论总结：人际交往是身心健康的需要，是获得安全感的需要，是确立自我价值感的需要，是发展的需要，是幸福的需要。学习到与人交往的技巧，应是我们的追求。

第3篇：课改调研报告

课改工作调研报告

郑村镇中心学校教研室主任张保山

为了及时总结课改教研工作的经验与不足，不断完善课改教研制度，丰富教研形式和内容，使课改教研步入制度化、规范化、经常化的轨道，根据县教研室的统一布署，我们深入教师，深入课堂，深入教研组和备课组，通过访问、座谈等方式，对课改教研工作进行了调研，现汇报如下。

一、课改教研开展的情况

一年来，特别是本学期以来，我校始终坚持“学校是教学研究的基地；教师是教学研究的主体；促进师生共同发展是教学研究的主要目的”课改教研基本理念，以“自我反思、同伴互助、专业引领”为基本模式，以理论学习、教学反思、课例研究、结对帮扶、示范课、说课、听课、评课、经验交流、校间交流等基本形式，为教师参与课改教研搭建平台。深入开展了形式多样的课改教研活动，在校内形成了浓厚的校本教研氛围，课改教研效果明显。

（一）领导重视，制订方案，明确任务，完善制度，建立机制，保证课改教研工作正常有序地开展。

1.为了加强教研工作的组织领导，成立了以张吉善校长为组长、李义林副校长为副组长、教研室张保山为办公室主任、其他中层领导为成员的课改教研领导小组，负责课改教研工作的落实与督导。

2.制定了《郑村中心学校课改教研工作实施方案》，确定我校的课改教研工作长远的目标，近期的任务，课改教研制度和措施等。保证课改教研扎扎实实、有条不紊的开展。

1 3.健全课改教研制度，建立课改教研运行机制，调动教师参与课改教研的积极性，有效推进课改教研。修订了原有的教研制度，完善理论学习制度、教学研究制度、集体备课制度、听课评课制度。同时建立教学反思制度、课例研究制度、对话交流制度、课堂教学评优制度等。

4.确立教研室——教导处——教研组（备课组）三级教研网络。以教导处为中心，逐级推进，层层落实，为校本教研的顺利开展提供有力的组织支撑和保证。

5.完善课改教研考评细则，加强检查与考评力度，将课改教研工作纳入教师、教研组和备课组期末工作考评。并作为评选先进教研组、备课组的重要条件之一。

6.实行课改教研组长月例会制度。及时总结，共同交流，学科间相互学习、相互取长补短，使教研工作有声有色地开展，不断进步。

7.领导重视，率先垂范，保证了课改教研的制度化、经常化。“打铁先要本身硬”，领导带头学习理论，写心得；深入备课组参加教研活动，深入课堂听评课。

（二）实践专业引领，重视学习，加强培训，组织考察，努力提高全校教师队伍的整体素质。

专业引领是教师专业成长的重要条件，我们认为，专业引领除了有形的专家和教学研究人员、优秀教师外，还有无形的先进教育理念和思想。先进的教育理念和思想对教师起的作用也是有效的、长远的。1.专业引领、更新观念。抓了三个引领：（1）用先进的教育理念进行专业引领。

2 建立学习制度，加强理论学习，进一步提高全体教师的理论水平，用先进的教育理念来指导教学实践。

学习内容上，在教育教学理论、“诱思探究”教学理论、“调节教学”理论、学科教学理论基础上，重点开展新课程理念、校本教研理论、现代教学理论、先进的教学经验、现代学习和学法理论等的学习。学校每周印发有关这些方面的学习材料，组织全体教师认真进行学习和交流。

在学习形式分三种学习形式：一是集体学习，利用例会时间学校组织学习；二是小组学习：备课组利用集体教研时间组织学习；三是分散自主学习：利用课余时间，自主学习。在平时学习过程中要认真做好记录，并撰写教学心得。

（2）学校领导的引领——组织教师培训

本学期开学前学校安排了教师业务培训。主要内容有4个方面：

分管教学校长李义林作了《校本教研的理念和主要研究形式和方法》的报告，组织教师学习了沁水县校本教研工作推进会的精神，对校本教研理念与方法进行了培训。进一步提高对校本教研的认识和理解，更新教研理念。教研室主任张保山对新进教师做了新课程理念的培训和我校“三卡五段”教学模式的培训。我们围绕晋城市的课改主流模式“基于问题•主动学习”，继续搞好我校的“三卡五段”导学模式，课堂上以学生为主体，坚持小组合作、问题导学；备课中采用开放式集体教研，发挥团队合作优势。

政教处主任王沁锋对全体教师进行了师德培训方法研讨报告，对学生进行良好道德教育方式进行了探究指导，师生道德素质大大提高。我校六年级潘成龙同学2015年春学期被评为晋城市乐于助人的“美德少年”。教导处主任任高峰对教师进行了《新课堂教学基本要求》、《教学反思和课例

3 研究撰写》、《教育科学研究》、《班主任工作》《学校教学教研管理制度细则》等培训。

2.狠抓业务学习，尤其加强新进教师的业务学习。

由于新进19位教师大多没有接触过新教材，就采用集体培训与个人自学相结合方法，对他们重点开展了新课标、新教材的学习培训。要求每位教师继续自主学习新课标、新教材，认真领会新课程的基本理念和知、能、情教学的目标，了解新课改动向，使每位教师都能最快地准确地把握新课标，熟练地驾驭新教材。

3.重视校际间学习交流活动。

为了拓宽教师的视野，采取“走出去”的形式，学习外校优秀教师的先进的教学经验和方法。除有重点、有层次地组织教师外出参加培训的听课研讨活动外，本学期利用片区教研，组织教师到嘉峰小学参观学习，加强横向交流和教学研究。学习回来后，利用教研时间以备课组为单位进行了活动总结，人人谈收获、体会。外出听课、学习活动对教师触动较大，在转变教育教学理念、转变教学方式、增强课改意识方面有较大的促进作用，打破了一些教师传统的教育思想、教学定势，绝大多数教师在课堂教学改革方面都开始了行动。

（三）以教研组、备课组为主阵地，以课例研究为载体，扎实抓好集体教研，开展专题和课题研究。

1.充分发挥教研组长、备课组长的引领和带头作用，扎实开展集体备课。集体备课以备课组为单位进行，每学科有包组领导带领，在固定地点进行教研。其程序为：理论学习——反思交流——解决问题——教学研究——修订教案。

4 设有中心发言人，事先设计好中心议题，要确定好单元重点、难点、关键、教法、学法等。全员参与讨论，各抒己见，观点交锋，思维碰撞，最终达成共识。提倡“大教研”和随时随地“小教研”，每周不少于2小时的集体备课。为了把集体教研和集体备课落到实处，要求各组做到四个保证和六个统一：即时间保证、人员保证、内容保证、深度保证；统一研究课标、统一研究教材（重点、难点、疑点、易混点、易错点、关键点），统一研究教法学法、统一教学进度、统一研究布置分层作业内容、统一反馈检测。教导处定期组织检查，计入期末备课组和教师工作考评。

2.以课例研究为载体，以备课组为研究实体，以随堂课、研讨课为主要范例，结合本学校实际和学科教学实际，以教学中的问题研究为切入点，实施行动研究，有计划、有目的地进行研究，让预设和生成都精彩。在组织形式上突出全员参与，在研究内容上突出新课改实施中的重点、难点问题的研究，开展学习方式的研究和课型化、专题化课堂教学模式等教学专题和课题研究。本学期，全体教师人人定有课题立项。要求每位教师在本学期要写一篇高质量的研究论文。通过课例研究，带动专题和课题研究，大多学科在探索课型化、专题化教学模式方面取得了初步成果。

3.抓好示范课引路作用，深入开展教师互听互评活动，提高教师课堂教学水平。

学期初学校安排各学科新课堂教学示范课活动，典型引路。主要是开展了本校教师“教学新秀”“教学能手”评选活动；安排各学科教研组长和骨干教师每人上一节示范课，为其他教师引路；全体学科组教师参加听评课，并以此模式进行教学模式尝试与探索。

（四）开展“自我反思，同伴互助”，总结经验，扩大课改教研的有形成果，促进教师专业水平的共同提高。

1.深入开展自我反思，更新教学理念、改善教学行为，自我提升教学水平。要求教师对每节课做好三个自我反思：即课前反思（在教学设计过程中的思考和探究）、课中反思（课堂教学中的调整与生成）、课后反思（课后的自我评价和重新设计）。自觉地用先进的教育理念和教学思想对自己教学行为进行反思，逐步形成反思习惯，提高专业水平。尤其把教师在进行教学反思之后，如何改进自己的教学行为、提高自己的教学能力作为教学反思工作的重点。对于教后反思，学校统一印制教案后专门有反思与重建一栏，要求节节课有反思与重建内容，教案检查要重点检查这一内容。开展教师课堂实录的教学自评活动。为了让教师全面自我反思课堂教学，反思自己的教学行为，以便更好地改进教学方法。任课教师认真准备一节课，学校给教师进行课堂实录，在教师、小组相互评课的基础上，开展自评活动。自已看录像，照镜子，找自己教学中的缺点与不足。

2.落实同伴互助，互学互动、共同成长。

（1）开展“帮带”活动，实现同伴互助，促进青年教师成长。

以“教学标兵、名师”和“学科带头人”为基本骨干，在校内充分发挥骨干教师的带动和帮扶作用，开展“牵手”活动。采取“以老带新”的方法，由师德高尚、教学思想先进、教学经验丰富的老师作为“导师”与青年教师结成对子，从教学研究、备课、上课、说课、批改作业、课题研究等方面耐心指导，给予悉心帮助，缩小教师之间在教学水平上的差距。实行责任制，学期末根据帮扶效果对帮者进行奖惩。指导教师在帮带过程中，也会从青年教

6 师身上学到新知识、新理念、新思维、提高自己的教研能力，因而结对拜师取得了双赢的效果，共同成长。

（2）通过集体教研程序中的反思交流环节、相互听评课、对话式小教研等教研形式，进行同伴交流，互学互动、共同提高和进步。

3.开展阶段教学反思材料和教学案例征集活动。每位教师每月要写一篇专题型的教学反思，教师每期写两篇高质量的教学案例，作为个人校本教研的有形成果。

二、课改教研工作成绩

1.积极鼓励教师笔耕，及时写下自己的教学心得，撰写教学论文，撰写与本人课题研究有关的案例、论文、教学叙事。我校创办了课改期刊《课改浪花》，不少教师积极反思自己的教学实践，撰写教学随笔或课改论文，先后登载了36位教师的80篇文章，从这些作品中择优推荐县级以上教育报刊后，3篇被山西省教科院《学习报•教育周刊》发表，3篇在山西省“课改新探索”征文活动中获奖，4篇被《晋城教育》发表，6篇被《沁水教育》发表，《沁水教育》还对我校的课改经验进行了专题报道。

1.积极开展对教学问题的课题研究，提高教研教学工作科学化水平。我校组织全体教师申报了2015年度基础教育小课题研究项目，制定了课题研究制度和课题研究考核方案，课题研究工作搞得有声有色。一年来我校共上交教育局38个立项课题，其中3个课题被确立为县级研究课题。

2.为了吸取外校新课程改革的成功经验，近2年我们先后组织教师外出听课120人次；为了培养课改标兵，提高师资水平，我校积极参加了沁水县组织的高效课堂团体赛、电子白板教学技能大赛、微课程评选大赛、多媒体软件制作大赛及沁水县能手评选活动，并在各项活动中取得了较好的成绩。

7 4.加大体艺工作教研力度。体育和艺术是学校教育教学工作的重要组成部分，是对学生身心健康、兴趣爱好、审美观、价值观等综合素质的培养，体艺同样需要课改教研，才能事半功倍。我们对音乐、舞蹈、美术、书法、围棋、乒乓球等兴趣班教学模式进行了创新，重视提升师生学习技能，尤其是教学成效显著，在沁水县第四届小学生乒乓球比赛中，我校学生任雨婷、原瑞卓分别获得女子单打第一名和第六名；于培松、于晨浩分别获得男子单打第二名和第六名，在团体赛中我校代表队夺得男子团体和女子团体双冠军。

三、课改教研工作存在的问题

（一）在课改教研管理方面

教研措施落实不全面，课改教研管理制度和激励机制有待完善。

（二）在教研活动方面

1.部分教研组长对学科的引领、带动显得不力，研究的形式不够丰富。个别备课组课例研究的深度不够，停留在听评的水平上。

2.个别教师观念转变较慢，课改教研意识不强，教师理论学习意识薄弱，轻视理论学习，不重视理论水平的提高。

3.部分教师的习惯和行为定势成为教研方式转变的阻力。他们原有的工作定势根深蒂固，不吸取他人的经验与做法，不习惯自我反思，固步自封。平时听课、评课目标性不强，不注意个人自主教学研究，依然存在着穿“校本教研的新鞋”，走“教研活动老路”的现象，直接影响到教研效果。

（三）在课改教研有形成果方面

课改教研成果总结上，有典型但缺乏提炼，有经验但课题理论成果较少。

四、课改教研工作的思考与对策

课改教研工作是一个涉及学校持续性发展的系统工程，只有牢牢把握“学校

8 是教学课改研究的基地，教师是课改研究的主体，促进师生共同发展是课改研究的目的”这一基本理念，让“自我反思、同伴互助、专业引领”始终贯穿在研究过程之中，课改教研才能扎扎实实地得以开展，才能真正有效地推进课改工作，才能不断提升学校的教育教学质量。

课改教研工作的调研，让我们看到了工作中取得的成绩，同时也认清了工作中存在的问题和不足，为我们以后的校本教研的深入、扎实、有效地开展，提供了有力的材料证据，打下了良好地基础。为了改进我们的工作，使教研工作有声有色、充满活力地开展，在我校遍地开花，不断提升学校的教育教学质量。我们要在以下几方面进行整改：

（一）进一步完善校本教研评价机制，通过评先表优，激励教研组、教师积极开展校本教研。

（二）继续抓好教师的学习和培训工作，切实提高全体教师的思想素质、业务素质。

针对我校教师整体素质相对较差的现状，要继续做好以下工作：

1.重视专业引领。要邀请县以上教研员和有关专家对教师进行专业培训和指导。

2.进行政治学习和师德培训，提高教师的思想素质和敬业意识。 3.强化业务理论学习，提高教师的理论素养。

（三）以课例研究为载体，加强教学问题研究和课题研究工作，抓住校本教研的实质，把校本教研做实做细。

（四）重视教研组、备课组建设，丰富教研活动形式。

1.要重视在对教研组长的培养、选拔和培训工作。有一个好的教研组长，就

9 有一个好的教研组和一批好教师。

教研组、备课组是校本教研的基层组织，也是校本教研的基石所在。教研组、备课组的建设与活动的扎实开展，是学校校本教研工作取得成效的根本保证。因此，我们要重视在平时对教研组长的培养、选拔和培训工作。

2.丰富课改教研形式，重视课例研究的目的性、计划性。开展以理论学习、专题研究、案例分析、教学反思、经验交流、结对帮扶、调查研究、说课、听课、评课等形式的教研活动，同时加强专业人员指导，努力提高校本教研的针对性和实效性。

（五）以有形成果为抓手，推进课改教研工作具体化、实效化。

要加强理论学习与交流、教学设计、教学实录、教学反思、案例分析、教学随笔、教学叙事、教学课题、教学论文等过程性研究成果的记录和收集。规范校本教研档案资料管理，保存收集有助于各学科研究的各种文字，电子资源库，建立校本教研的资源库。为教师专业成长做好服务工作。

我校的课改教研工作虽然取得了一些成绩，但与领导的期望和要求还有一定的距离，工作开展还存在着一些问题，与兄弟学校相比，各方面工作都有差距。但我们并不灰心丧气，在今后的工作中，我们在上级领导的支持和指导下，树立以校为本，以教师为本，以学生为本的理念，虚心学习兄弟学校的先进经验，勤于反思，积极探索，不断实践。狠抓教研不放松，狠抓教师整体素质提高不放松，使我校的教育教学质量再上新的台阶。

第4篇：课改调研报告

郑庄小学课改调研报告

（2013——2014学年第一学期）

一、课改的管理变化

自课改以来，我校采取形式多样的管理模式来转变教师的教学理念，促进课改的进度，提高教师的专业素质，加大了教师外出培训学习、调研的力度，狠抓课改教学等各环节，不断的完善评价体系。成立了专门的课题小组，组织教师外出听课培训，学习，使教师充分认识到了课改的新理念，同时对课改人力和物力方面加大了投入，积极适应课改的要求，逐步规范，更注重人性化，更注重学生的养成教育，学生的综合素质有了很大的提高，加强注重教师教与学二学，提倡用各种教学方法，教学理念，传授知识。课改以来，学校对教师的思想素质文化素质，业务能力的培训加强了力度，对学生的思想教育文化德育培养，安全教育，健康教育都加强了。学校加强了上课和备课环节的管理，集体备课，考试分数不再是评价教师的唯一标准，评价趋于多样化，学校对教师的评价与考核更加的人性化，二、教师的变化

我校课改以来，课堂教学成为教师谈论的焦点。教学模式得到进一步完善。课堂教学效果不断提升，教学方法在不断的改变，灵活多样。教师在不断的趋于成熟，教师的观念在不断的转变。教学活动贴近生活实际。由以往的教师的“教”变成现在的学生的“学”。教师逐步成长为引领者和引导者，课堂变成欢乐课堂，孩子变成快乐孩子。教师、学生的地位在逐步的摆正。师生的互动、合作、探究式教学充满课堂。现代教育手段、信息不断充实了课堂，师生的评价更加多样化。教学中更加注重学生的 1

品德和技能培养，在课堂中充分体现三维目标。在课堂教学中注重培养学生良好的学习方法；更注重培养学生的独立思考和动手实践能力，使课堂教学变得更为轻松、活泼，学生讨论的多了，思维活跃了，知识面宽了，学习负担也轻了。学生也形成了一定的情感与价值观。通过派教师外出观摩学习活动，课堂教学质量有了很大提高，探究“有效性”教学策略成为课堂主要手段。各教研组在课堂教学方面通过听课、评课、说课、反思以及集体备课等多种形式促进了课堂教学的整体水平，教学降低难度，拓宽广度。

三、教师观念的更新、角色的转变

新课标要求培养学生的科学探究能力，要求教师改变传统的教学模式，让学生更多地参与到教学过程之中，发挥学生的积极性、主动性、创造性。为把课上得更开放更生动，教师要调整好心态，注重学生发展，从教学走向实践，从实践走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；构建新的评价体系。具体表现在：

（1）由重教师“教”向重学生“学”转变。一言堂现象明显改观，突出学生的主动学习和合作学习，把学生作为学习的主人，“教”服务于“学”，正在逐步改变教师牵着学生走，学生围绕教师转的现象。

（2）由重结果向重过程转变。新教材更多地体现了探究式学习，让学生体验探究过程，在教学设计中，教师注意把结果与过程有机统一起来，注重揭示知识的形成规律，让学生通过感知——概括——应用的思维过程去发现真理，掌握规律，从而训练学生的思维品质。

（3）由居高临下向平等融洽转变。面对新课改，我们不再是知识的权威，课堂上必须放下“架子”，让学生喜欢你，充分发扬教学民主，尊

重学生人格，努力形成新型的平等和谐的师生关系。

四、课改给教师教学的启示

自课改以来，我校广大教师已逐步认识到学生是学习活动的主体，我们的教学应该以学生的健康、全面发展为出发点和归宿。课改势如破竹，给了我们新时代教师以下几点启示：

（1）要给学生充裕的时间

新一轮课程改革倡导自主学习，要让学生真正成为学习的主人。所以，在小学教学过程中，教师要给学生足够的时间，让学生充分地阅读课文，充分地思考、探究、理解，让学生充分体会课文，万不可让自主学习流于形式。那种担心自主学习占用过多的时间，会影响教学进度，会影响教学任务的完成的想法，是错误的。因为学生通过自主学习，会提高学生学习的兴趣，同时，学生通过自己喜欢的方式进行学习，对学习的效果也会有极大的促进作用。

（2）加强对学生自主学习的引导

课改强调学生的主体地位，但它并没有否定教师的主导地位。所谓教学，是教师的“教”和学生的“学”的统一。所以，在课堂上我们要充分发挥师生双方的主动性和创造性，不能因为提倡学生的自主学习而削弱教师的主导作用，让学生进行自主学习时教师要给予适当的引导，做到“收放自如”，使学生的自主学习在自己的引导下进行。教师要做学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者，为学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法，提高学生自主学习的速度。

（3）教学中要明确学习任务

要使学生的合作学习有效地进行，我们必须让学生明确学习的任务。同时，合作学习的任务应当具有一定的难度，具有进行合作学习的价值。通过合作学习学生相互配合、相互讨论、相互交流容易使学习任务更好地完成。如果学习的任务比较简单，或者学习的任务更适合学生自主学习，就完全没有必要让学生进行合作学习。

（4）加强指导和监控

在学生进行合作学习的时候，我们教师应该以一个参与者的身份参与到学生的学习小组中去，指导、监控学生的合作学习。这样，一方面可以使学生知道如何进行合作学习，另一方面也可以把握学生学习的方向，不至于偏离教学内容，同时也对学生的知识掌握程度有一个明晰的了解，对学生理解较为困难的问题可以予以适时的指导。

五、课改中的困惑

多年来，我们一直喊着“走进新课堂，树立新理念”的口号，可以说课改气氛十分浓厚，课改进行得如火如荼，确实也转变了许多观念，取得了一些成绩，然而，在轰轰烈烈的新课程改革背后，我发现我们对课改的理念不深刻，在好多方面仍浮在表面；有些方面为了标新立异就完全否定了传统教学中一些好的做法。很值得我们研究和反思。

1、课堂活动流于形式

新课改让课堂充满了活力和激情，新课改让课堂教学更精彩。但在这轰轰烈烈的课堂教学中，我们不难发现，好多教师为了让学生在课堂上动起来，小组合作交流流于形式。

2、滥用赏识教育

赏识教育是一种多鼓励、少训诫的教育，它的本质就是爱，爱是深深的理解和接受，用赏识去融化孩子的自卑，用赏识去激励学生，让每一位学生在鼓励中成长，让每一位学生都能扬起头，挺起胸，感受成功体验，但有些教师在课堂教学中滥用评价语言，课堂上没有注入真情，使评价失真。

3、让“课件”牵着鼻子走

为了增大课堂容量，增强课堂教学的直观性、趣味性，节省时间，多媒体教学随之走进课堂。但是课件的制作成为许多教师最棘手的问题。于是很多教师就直接从网上下载课件或请其他教师制作，而下载的课件（或制作的课件）与教学的目的、要求和教材的重点、难点不符，导致上课过程中要么重难点不分，要么使课件流于形式，就像放电影一样，一张一张地放映。有的课件华而不实、花里胡哨；有的课件呆板单调、索然无味；有的课件生硬拼接、胡拼乱凑。影响整个教学效果。使课件起不到它真正的作用

4、新形势需要高素质的教师

现行教材的编排注重教学与生活的联系，注重从学生的经验出发，设计了贴近学生生活的情境，挖掘了不少富有时代气息的问题，拓宽了学生的学习视野，有利于激发学生学习的兴趣。学会运用新的思维方式去观察、分析并尝试解决日常生活中及现实社会中的某些问题，掌握必要的技能。如此，对教师就相应的提出了更高的要求。作为一名教师，不但要掌握所教学科方面必需的技能，还要掌握学科以外的学科知识。如：体育、音乐、美术、科学、医药卫生、自然常识及社会常识等，让学生尽多的获得信息，使课堂成为学生获得信息的平台。同时，我们要擦亮眼睛，用敏锐的目光，透过现象看到本质的东西，自觉钻研新课标、钻研教材、研究教材、探讨

教法。

面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。对于教学而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。我们教师要秉承新课改的精神，与时俱进，教会学生知识，教给学生学习方法，教给学生独立和生存的能力，让他们活泼，可爱，健康地成长。

总之，新课程给我们带来了很大的冲击，也给我们带来新的机遇和挑战。只要我们能不断探索“自主、探究、合作”的新型教学方式，培养学生的创新精神、科学的思维能力以及终身学习的能力，我们的基础教育事业一定会翻开新的篇章。

第5篇：“上好课”调研报告

关于芜湖县中小学教师“上好课”需求问题的调研报告

芜湖县教师进修学校

陶得

为认真做好2009—2010年中小学教师全员培训的准备工作，切实提高培训工作的针对性和实效性，我县继教中心遵照省市继教中心的要求，于2009年4月面向全县中小学收集“上好课”专题培训的相关问题，听取了一线教师的心声，为即将开展的“上好课”集中培训做好了基本的准备。

一、基本情况

我县共有中小学43所，职业学校1所；教师2740人，其中高中教师361人，职高教师50人，初中教师834人，小学教师1304人，幼儿教师（含民办）191人。现有本科及以上学历的教师815人，大专学历1265人。现有中学高级职称的教师124人，具有县级教师培训资质的教师91人。

二、教师需求情况

在调研中我们发现，教师希望通过培训解决的问题主要包括以下三个大类的若干问题：

（一）如何在课堂教学中发挥学生的主体性作用问题。

应该说，通过前两轮的继续教育，特别是第二轮继续教育，已经基本解决了广大教师的新课程理念问题，在课堂教学中，大多是教师都能够从思想上重视对学生进行启发式教学，重视引导学生进行探究式学习，但在实际操作上教师仍有很多不善于发挥学生主体作用的问题需要解决。比如：

1.如何处理好课堂教学中的“小组合作学习”的组织问题。很多教师都谈到在小学课堂教学中小组合作研讨，怎么解决乱糟糟的无序状况；中学，特别是高中课堂如何解决“一潭死水”，学生多愿意被动听讲的问题。

2.学生可供利用的工具书、参考资料等资源有限，如何能够让学生自己动手，教师无需越俎代庖。

-1要面向全体学生，关注不同层次学生的共同发展。但在实际教学过程中又未能改变眼中只有“优秀学生”习惯，还不善于设计和运用能够分层教学的方法。比如，怎样将让“会的”交那些“不会的”这样“生生互动”的方式运用到课堂上。对课堂教学资源认识不足，眼中只有教材和教师自己，导致课堂教学效率不高（不只是单位时间里授课内容的多少，更重要的是整个课堂全体学生学习的实际效果和预设效果之间差距较大）。

（三）如何恰当使用教学设计问题。

关于课堂教学中如何使用教学设计问题，相对比较集中、单纯。主要有这样几个问题：

1.教学预设与课堂生成不一致时，如何运用教学机智解决这一问题。 2．如何处理好课堂教学中的“预设和生成”的关系。

3.如何强化师德和教师上课的关系，使教师更能面向全体学生、关爱“后进生”。这恰恰又是教学设计中无法体现的问题。

4.课堂教学中如何把握学生的心理。

这类问题在我看来一是需要教师在课堂教学中不断地总结，使用好教学反思。只要不断地积累，若干年以后必然不会被教学设计所束缚，必然能够把握学生的思想动态；二是可以通过案例剖析，让教师举一反三的弄懂课堂二次备课的基本操作方法。至于师德修养，则不仅体现在上课中，学生活动，师生交往，无不需要教师具有良好的师德，这就需要学校不断地进行师德教育。

此外，教师们对培训的形式也提出了很多见解，主要包括： 1.专家讲座，包括专家对优秀课例的点评。2.请名师和来自一线的优秀教师上示范课。

3.采用“理论学习+示范观摩”的形式。理论学习以自学为主，发讲义或教材；示范课的指导者参与集体备课，进行面对面的指导，课后组织教师

第6篇：无限极实习报告

无限极实习报告

1.实习时间：6月27日。

2.实习地点：江门市新会区会城镇七堡工贸城。

3.实习单位：无限极（中国）有限公司。

无限极（中国）有限公司是我们这次实习的最后一站，无限极也许对于中国内地的人比较陌生，但“李锦记”却是为大家所熟知的，李锦记酱油几乎进入过我们每个人的家，是非常知名的一个品牌。无限极是原“南方李锦记有限公司”的核心品牌、香港李锦记集团旗下专门从事中草药健康产品开发与销售的独资子公司。致力于开发、研制、生产及销售传统中草药健康产品，十分重视产品的高科技投入。通过与国内、国际多家权威科研机构、院校的紧密合作，以“无限极”品牌为核心，现已成功研发生产出四大系列几十种产品。包括：无限极保健食品系列、植雅日用品系列、维雅护肤品系列、帮得佳家居用品系列。

我们参观的是无限极在新会的新厂区，毗邻潭江，远离工业污染区，保证水质。和谐优美的厂区环境、现代合理的规划布局、先进的多功能展示厅、智能化的厂房设计都让人由衷的感叹。

首先来到的是位于正门左侧的接待区和展示区，接待厅正中矗立着高大的李锦记第三代传人，现任李锦记集团主席李文达先生的铜像，在其两侧分别是用阴刻和阳刻制出的中草药宝典，而在其背后则陈列有多个与养生有关的历史文物，无处不在昭示无限极养生中草药健康产品的理念。

在观赏完无限极的企业短片后，随着导游，我们依次参观了养生道、中药展示区、多功能展示厅等，接着我们乘坐观光电梯来到无限极中草药口服液的生产车间。

口服液生产流程：原料→水洗→切制→浸提→配液→装瓶→灭菌。

车间采用欧州先进技术的生产线，全自动化生产，提取缸、浓缩缸、运药渣

等不需要工人，所以开始的几间生产室内几乎无人，只偶尔一个是进入检查设备的。然后是感官评价室，设备配套都十分齐全。若细心留意可发现，走道和对应的不同车间地板的颜色是不一样的，蓝色是控制区，进入其中需1次更衣1次消毒，绿色是洁净区，进入需2次更衣2次消毒，灰色是一般生产区。工人少的另一个重要原因是拥有中央控制室，里面设有多台电脑，及一个大的电子屏幕显示生产流程是否正常运行。所有车间严格采用GMP生产规范。工人最多的是灯检包装车间，此处不采用机器灯检是因为人的目光检测，更准确，达标量更高。所以并不是样样由机器操作做好，凡事都要经实践检验，才能得出最佳方案。

酱油生产流程：黄豆→浸泡→蒸煮→冷却→拌面粉→拌曲种→制曲→天然发酵→原油→调配→杀菌→贮藏沉淀→过滤→再杀菌→灌装→成品→检验→入库。

坐在接近无限极大门的车上就能看到整齐雄伟的发酵罐群，发酵罐采用特殊的材料，顶部透光，能吸收太阳的光热，实现天然发酵。李锦记出品的酱油采用的是非转基因优质大豆，秉承传统的酿造步骤，采用先进的国外技术，全自动化生产，不经人手，杜绝杂菌污染的可能。从原料、配料到每一步的制作过程都做到一丝不苟。

4、心得体会：结合这几次的实习，不难发现所有成功的品牌产品，无不是采用优质高标准的原材料、齐全高效能的设备、先进的工艺以及严格统一的管理。只有严把质量关，不因小利而失大义，才能做出好的产品，创造好的品牌效应。而且要不断取精华剔糟粕，不断创新才能迎合日新月异的市场变化，才能提高竞争力而历久不衰。