科普之个人体会
个人体会 这可以是我们的第一次科普自由课程，采用了新的上课形式，也是我们开始新的旅程的第一步。对于这堂课，有太多的体会，主要包挎三个方面：
一、对于科普剧的不理解，虽然我们是科教专业的学生，但事实上我们没有一个人能准确地说出科教的定义。当我们接到任务，要求我们要排一个科普剧时，我们茫然不知所措，科普剧是什么？是简单的把我们要做的实验串联起来吗？由于我们缺乏对科普剧的理解，我们决定简单地将我们的小实验通过一个小话剧简单连接起来。也正因为对这个科普剧的要求不理解，所以根本也无法达到老师的要求。
二、试讲能力的提升。在这样的新课程中，让我觉得最具有意义的还是展示科学小探究，因为那正是对师范生的最好挑战。但从这个过程中，不难看出，我的试讲能力的确需要提升。虽然从大一的下学期，我们班上的同学就强调我们师范生一定要注重试讲环节，并决定抽时间进行试讲。但由于有太多的事情阻碍，所以一直迟迟没进行。而当时自己在三下乡时，也发现了自己在这方面存在缺陷，但自己却没有踏出第一步，这样日过一日，到了今天，依然没有站上讲台的资格。而经过这堂课，让我深刻意识到，千里之行始于足下。
三，教学资源的利用。当我们在讲实验时，我们只是将我们所收集到的原理，现象还有注意事项一句不漏地向同学们讲一遍，很明显根本达不到我们课堂的要求。教学资源是上好一堂课的重要因素，这除了书上的知识，我们还可以利用网络，力求将我们的课备的更完善。正如我们的实验，我们除了简单收拾一些有关这个实验的过程，我们还要发散思维，将其与生活联系在一起，启发同学们的其他知识。
简单总结下来，发现我们的这一堂课上得相当失败。但是因为这样而来否定自己，那我们就更加失败了。别人看起来不起眼或很无聊，可是台上三分钟台下十年功，我们为了这堂课，也付出了很多。从讨论到排话剧到自己准备实验再到准备授课等等，我们都非常认真对待。所以在某个方面来说，我们也是成功的。另外，机会并不是只有一次，我们将在学期末还有一次站上讲台的机会，我们会吸取这次的教训，学习其他组的优点，力求在最后一次为同学们为自己献上精彩的一堂课。
