“五育并举之美”心得体会
贵州教育大讲堂23期开学第一课
——“五育并举之美”心得体会
伴随着教育的不断发展，教师五育及其并举成为当今教师的终极目标。教师五育并举不仅是教师的一种职业态度，而且是教师个体性格的全面发展，在必要时可以把面对学生的严谨态度放进学生们心里，有效地引导学生发展积极态度，从而全面提升学生素养。
作为一名教师，要想达到教师五育并举的目标，首先应做到以下五个方面：
第一，德育。作为教师，应以身作则，带头从事道德教育；
第二，智育。指约束教师的智力活动，提高教师的智力水平；
第三，体育。指遵循有效的体育锻炼方法，不断改善身体状态，保持身心健康；
第四，美育。也称美学教育，指的是普及和弘扬美文史美，有助于培养学生的审美素质；
第五，劳动育。指鼓励教师及学生参加社会实践，培养勤奋劳动的意识，增强责任感，树立积极求变的春风化雨精神。
通过以上五个方面，教师们能够形成积极良好的影响，激发学生对学习的热情，打开学生接受知识的视野、思想容量，让学生增加知识以为的其他技能。
另外，要实现教师五育并举，教师还需要具备有效的技能。首先，教师应该具有高度的责任感，足够的满足感和激励感，从而具有较强的执行力。其次，教师应具有良好的沟通能力，以确保传达信息时的准确性和权威性，同时也需要具备较强的控制力，使学生能够接受并实现规划的目标。最后，教师还需要具备良好的分析判断能力，能够从不同的角度准确的分析探讨当前问题，把握正确的位置。
只有教师充分认识到教师五育并举的重要性，赋予它必要的重视，才能够实现教师的职业发展，更重要的是，只有培养出专业的教师，才能为学生培养出一流的人才。
教师五育并举，就是以“育人为本”为原则，即全面发展学生智力、道德修养、体格健康、审美修养以及劳动素养等，综合发展学生素养，以达到良好学习、实现自身价值的目标。从个人角度来说，教师应当把教育作为首要任务，一心向往服务学生，不断加强自身教育修养，以达到专业素质的提高，在教育工作中实现自我价值。
本人在作为一名教师的职业生涯中，也一直坚持“教师五育并举”的原则。首先，我会不断思考，不断探索自身的知识，以获得更多的教育资源，改善自己的教学水平；其次，我会努力提高自身的道德素养，不断敦促自己做到言行一致，以此来锻炼自己的道德能力；第三，我会定期锻炼身体，以维持身体健康，才能有更多的精力进行教育教学；第四，我会学习碰撞艺术，审美素质，以提高自己的审美能力，在自己的教学中也能体现出艺术的感染力；最后，我会宣导学生参加实践活动，以增加学生的工作经验，培养学生的劳动意识，帮助学生建立正确的价值观。
总之，教师五育并举是一种全面发展的素质教育，从职业角度出发，可以提升教师的专业能力，从个人发展角度出发，可以培养自身的素质，使教师能够成为学生模范，实现自身的价值。作为一名教师，要想实现个人发展，最重要的是要坚持五育并举的思想，积极探索各种教育方法，不断提高专业能力，使自己在教育市场中拥有更多竞争优势，实现教育理想。
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