医师工作心得体会
第1篇：心得体会 培训心得体会 全科医师培训心得体会 医师培训心得体会
全科医师培训心得体会|医师培训心得体会
全科医师培训心得体会一
有幸参加了xx市举办的全科医师骨干培训。此次培训的目的是培养全科医师的全科医疗思维和社区服务理念、管理经营技巧和应变能力，通过对学员进行系统的现代全科专业知识的学习和技能的训练，提高了全科医师的管理、服务能力和水平，加强沟通技巧，塑造和谐、向上的全科团队精神和工作氛围。培训内容从全科医学概论、全科意思实践等方面分别进行了阐述，提出的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃，以浅显而富有说服力的举例和互动教学。让学员真正参与并积极思考，使这次培训取得了较好的效果，也使我受益匪浅。
一、明确了全科医师的位置和任务
全科医师、全科医学、社区中心在以前，对我来说还是一个模糊的概念，我以为全科医师只是在基层看看小病，开开药品的低水平医师。但通过了近一段时间的理论学习，我对全科医学有了一个正确的认识。全科医学和临床内科、外科、儿科、妇科一样，都是临床二级学科;社区服务中心同样也是救死扶伤、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的卫生服务机构。社区的服务对象不仅是病人，而且还有没病的健康人群。
全科医师不单要会高超的医术，还要懂得与患者沟通，进入患者的世界，不能像临床专科医师一样以被动和以疾病为导向的诊疗模式开展工作，而是要主动对社区居民开展卫生服务、进行健康教育，更重要的是树立以预防为导向的诊疗理念。通过这半个月的培训来，我对全科医师的理解从当初认为的：只要会看发烧、感冒就可以的赤脚医生，提高到对个人、家庭和社区提供人性化、持续性与综合性医疗照顾、健康维持和预防服务的经过专业医学训练的高素质医师。
二、提高了医患沟通的能力的认识
现实社会的医患关系日趋紧张，患者对医生的信任度急剧下降，医闹也越演越烈，医生越来越难当。这一切很大程度上，都是医生与患者在沟通方面出了问题。xx年恩格尔(G.L.Engel)首先提出了生物心理社会医学模式，即人不仅是一个生物体，更重要的是一个具有心理社会文化和精神特征的综合体，因此，以医疗为中心的服务模式逐渐被以病人为中心在培训中，通过授课老师不断给我们灌输以病人为中心，健康为导向，加强沟通的社区服务观念。
使我在潜移默化中对医患沟通有了新的了解，在现实生活中，患者在工作、生活都可能存在各式各样的压力与问题，躯体的疾病只是患者健康问题的一部分。目前大医院的门诊医师的每日诊疗工作十分繁重，每天可能需要看30-40位病人，试问大医院的门诊医师怎么可能花大量时间与患者交流，倾听患者的心声。而全科医师则不同，全科医师管理的病人数及范围相对专科医师少且固定，可以有较多的时间与患者进行交流，同时方便对病人的预后进行跟踪随访，甚至可以让患者主动参与自己诊疗方案的制定或调整，充分体现了以病人为主的服务理念。这些都可以大大改进医生与患者的沟通。
三、增强了对全科医学的未来的信心
只有通过政府大力发展社区卫生服务，为社区群众提供方便的就医场所，才可能解决社区群众看病难、看病贵的问题。
全科医师培训心得体会二
经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习，本人对全科医学知识有了一定的认知和了解。悉知全科医学的含义：是一个面向社会与家庭，整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。将各科相关知识机能有机的融合为一体，从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。同时熟悉和了解了全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性与综合性保健的医学专业，又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。
在一年的学习时间里，老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教育与健康促进、社区常见病症的中医药照顾、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科，从中了解了社区卫生服务的特点，为了实施六位一体化服务体系的所需要掌握的广泛的全科医疗知识，尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学知识理论受益匪浅。
全科医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训全科医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我科在陈启松院长的领导下，结合院内的实际情况，对院内全科医师进行了比较规范的一系列培训。
1、高尚医德及责任意识的培养：
医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我院在全科医师培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖析，培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。
2、强化医患沟通能力的培养：
融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡多作换位思考，真诚关心患者。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现以人为本的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。
3、参与临床研究，开拓科研思维：
我科在全科医师全面素质训练中还增加了临床科研能力培训和专业外语阅读项目，要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作，从中培养研究思路和严谨的科学态度。目的是让其了解本学科的发展以及新知识、新技能，跟上时代的脚步。
4、基础理论培训以集中授课为主:
每月定期召开全科医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，全科医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。
5、加强评估和考核：
建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。
取得成绩的同时我们也发现存在的问题：
全科医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。
全科医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中，带教老师对全科医师培养工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热情，为社会培养优秀的医学人才而努力!
第2篇：医师进修心得体会
医师进修心得体会
三个月的进修学习生活对我来说是一种磨练，更是一种考验。对于从来没有离开过家人的关心，更是在工作之外没有自主行动过的我来在这单独生活中，我的收获无疑是丰裕的。我感谢院领导和所有关心爱护我的人给我的这次难得机会！正是这次机会，使我的专业技术有了一定的提高，在此将我的学习体会与各位交流。
xx医科大学第一附属医院心血管专科医院拥有心血管专用床位200张，设有冠心病科，起搏电生理科，高血压科，心外科，干部心血管一科和二科，起搏介入诊疗中心及心血管中心监护病房，心功能科，心脏超声诊断科，共有医护人员140多名。教授15人，副教授12人，享有国务院特殊津贴5人。该科的xx主任是新疆著名的心血管专家，在他们的严格要求下科室学习气氛浓郁而略带紧张，每个人都利用业余时间不断的学习、自考，参加全国各地举办的专题讲座，两位专家也不停的向大家汇报国内外心血管的最新技术和理论，感觉每个人都在拼命的学习。我有幸于在此科室学习，并学到了不少的知识。
心血管专科医院是集医疗，教学，科研一体的医院，技术力量雄厚，具有资深技术高超的著名专家及一批拥有丰富临床经验及博士学位的中青年学科带头人，心血管疾病诊疗水平在国内外居领先水平，心血管专业诊疗设备先进，齐全，拥有国际先进的innovXX心血管专用数字造影机，sonos5500多功能彩色超声诊断仪，marguette红导电生理仪，stockert射频消融仪及抢救设备。
心血管专科医院能完成心血管专业的急、难、疑病症的诊治。目前已开展急诊及常规经皮冠状动脉内成型术，非开胸的先心病介入封堵术如：（房缺，室缺，动脉导管未闭）心脏瓣膜狭窄经皮球囊扩张术，起搏器植入术（单腔，双腔，三腔起搏及icd），射频消融术，（治疗快速心率失常）属国内先进水平。心包开窗术，先心病外科修补术，瓣膜置换术，冠状动脉搭桥术居全疆首位。在高血压的诊治方面，已加入世界高血压联盟并与国际接轨，其诊疗水平已达国内先进水平。
在介入室学习，我感到很荣幸。带教老师对我是无微不至的关怀。我刚到一个新科室很陌生。我的带教老师详细的给我介绍了环境，工作人员和工作流程，药品物品摆放的位置，让我更快的熟悉环境。每天早上，介入室的护士们都会主动提前30分钟到岗，手术患者日渐增多，她们工作人员少，每天的工作量都很大，但她们分工合作，团结协作，使患者在手术期间得到最满意的护理。我所在的三个月，没有一个病员投诉，看到的都是挂满墙壁的锦旗。科室领导很注重业务学习，会经常组织大家参加各种讲座。也会由科室经验丰富的医师给大家讲解介入的并发症及预防，处理。使得她们在工作中表现出灵敏、镇定和训练有素。私下她们学习相关专业知识，遇到新问题大家一起讨论学习新知识。在带教老师的指导和自己的努力下我已经有能力处理一些手术过程中出现的紧急情况。
在科室工作时，能够感觉到他们的自我保护意识非常强烈，对病患提出的各种疑问都能合理的解释并明确告知病情发展及预后。在新疆医科大学第一附属医院导管室学习期间，极大的开阔了我的视野，特别是他们浓厚的学习气氛、探索精神，不断激励着我尽快地掌握新的理论知识及技术。
通过这次难得的学习机会，我对心血管介入术有了基本的了解。回到工作岗位上，我要将我在医学院见到的与我们的介入室所不同的地方以最好的选择方法运用到工作中去，并把好的作风和经验带到工作中，以提高我们的工作质量。
第3篇：医师培训心得体会
2016医师培训心得体会
医师培训心得体会
光阴荏苒，转瞬间，我从祁阳县人民医院来湘雅二医院培训四个月余。回想起这120多个日日夜夜，让我无尽的感动，它与今后的培训岁月必将成为我漫长从医历程中弥足珍贵的记忆，受益终生。
作为一个从医者能到自己心仪已久的圣地培训学习，该是一件多么愉快高兴的事呀，从踏进湘雅二医的那一刻起，我的身心便融进湘雅。院领导的亲切关怀和鞭策，坚定了我们这些来自地方基层医院医务工作者的学习培训决心，医院定期组织我们开展学习培训，不断提高了大家的医德修养和医术水平，使我们进一步明白了医德与医术的高尚应是一个医生矢志不渝追求的目标。在与湘雅医务工作者相处的分分秒秒中，我时刻感受到的是他们那种严谨、求实、科学的从医态度和对病人尊重、关心、体贴的仁者之心，特别是导师们诲人不倦地指导我们这些来自基层医院的培训者，不仅教给我们高超的医术，还教给我们高尚的医德。正是这样的熏陶，必定会教我以导师们为从医的榜样，在地方基层医院把导师们高尚的医德医术之风发扬光大。目前，我经历了风湿免疫科、ICU科、心血管内科的培训学习，让我初晓了现代医疗设施在诊病、治病中的重要作用同时让我初晓了一些医疗器械的使用方法和性能。尽管湘雅二医现代化的医疗设施辅助医生诊病治病是地方基层医院无可比拟的，但对我来说是一笔宝贵的从医财富。
平心而论，来湘雅二医培训学习有许多困难，诸如吃住不方便、生活费用大、很难做到事业、学习、家庭相协调，然而，比起在湘雅二医培训学习的收获来说，任何困难都是不屑一顾的。我一定十分珍惜在湘雅二医的三年培训学习时间，决不让一日虚度，为做一个地方基层医院德术双馨的医务工作者打下坚实的基础。
第4篇：医师下乡心得体会
医师下乡心得体会
【篇1：麻醉医生下乡个人工作总结】
下乡支农工作总结
名医师支援农村卫生工程”，开展卫生支农、送医药下乡和卫生宣传活动，我有幸成为xxx百名医生下乡支农的一员，亲身参与这一重要活动，在xxxxxx中心卫生院参加了为期一年的下乡支农工作。在各级领导指导关怀下，我积极、认真工作，严格执行医德行为规范，遵守医院的规章制度，顺利完成了各项工作任务，同时使自己得到了锻炼，思想素质和业务水平均有了很大的提高，圆满完成了下乡支农任务。总结如下：
一、不断加强政策理论学习，切实提高思想素质，为服务当地群众奠定坚实思想基础
在支农工作期间，我按照市卫生局和xxxxxx卫生院的相关规章制度和要求，结合创先争优活动，深入学习科学发展观，在思想上坚持拥护党的路线、方针和政策，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，积极响应组织号召，到人民需要的地方去，到艰苦的地方去。积极参加院内组织的政治业务学习，认真学习关于卫生支农的重要意义，明白自己所肩负的重大责任，思想政治素质有了很大提高，为全年支农活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。
二、积极协助xxx中心卫生院开展业务培训活动
按照着力服务乡镇卫生院医务工作者业务培训的要求，在支农工作期间，我紧紧把握“传技术、帮管理、带人才”的卫生支农工作重点，不断是使自身知识资源优势得到最大化共享，配合xxx办事处
中心卫生院对乡村医生进行麻醉专业知识讲座，规范诊疗等培训。带教卫生院麻醉医师2名，通过开展麻醉操作常规培训，喉罩通气道在困难气道中的应用，心肺复苏等技术操作的培训，有效提高了卫生院麻醉管理水平，对围手术期麻醉安全起到了积极作用。在培训过程中，通过理论培训和实践考核相结合的方式，基本实现了提高理论水平、解决实际问题、加强服务能力的目标。
三、开展日常麻醉工作，方便群众就医，社会效益和经济效益实现双赢
在支农期间，我以饱满的工作热情和极端负责的工作态度，积极投身日常手术麻醉工作，把努力为群众提供安全、有效、方便、优质的医疗卫生服务放在工作首位，对手术患者，耐心检查，细心解答，严格按照操作规程仔细操作，术中严密观察病人为手术提供有力的安全保障。一年来圆满完成约40余例手术的麻醉。
在历时一年的卫生支农工作中，我以全力实施支农项目为己任，以医院工作制度为依托，爱岗敬业，兢兢业业，在医院出勤天数达全勤。无论工作还是生活，都紧密团结周围同志，积极协作配合工作，得到较好认可。
总之，一年的时间匆匆而过，回顾过去，我感慨万千。xxx中心卫生院虽然是一个乡镇卫生院，但是，卫生院职工积极认真的工作态度，令我感动，并激励我在今后的工作中，发扬不怕苦、不怕累的精神，刻苦钻研医术，提高自己的医疗服务水平，为全县医疗卫生事业贡献自己的力量。几点建议：
一、卫生院根据现有的医疗资源，积极开展常规的手术。加强手术室安全监护措施，使手术安全得到更好地保障。
二、每年选派人员到上级医院进行学习，提高业务水平，积极探索适合本院发展的新项目、新技术。
三、适当提高基层医务人员的生活待遇，调动他们的工作积极性。 最后向一年来在工作中给我给予关怀和帮助的各级领导表示感谢，向卫生院全体医务工作者给我提供的支持和方便表示感谢。2014年5月25日
【篇2：2013年医师下乡工作总结】
2013年医师下乡工作总结 xx县中医院---xxx
从2013年6月1号到2013年6月30号，为期一月的下乡时间，我圆满完成了中医院的医疗支农工作，现总结如下。在积极响应党和卫生部的医疗卫生下乡支农号召部署下，在xx县卫生局局党委的正确领导下，我被选派下乡进行医疗下乡活动，在这一月时间里，我和当地医院的同事们，共同学习，共同努力，共同工作，共同进步，在艰苦的条件下，克服困难，努力工作，认真仔细，热情周到地为当地的群众提供就医服务。在这个月的时间里，也是贯彻“三个代表”的重要思想，实践共产党员先进性的具体体现，我作为一名临床医师，通过一个月的下乡工作，使自己受到了很大的教育，得到了较好的锻炼，不仅提高了自己的业务水平而且有效地使医疗资源互动，缩小了城乡之间的就医差别，在临床上和卫生院的同志共同处理内科常见病、多发病，同时提高常见病及多发病的诊疗技术及诊治水平，协助开展新技术项目，帮助和指导医疗、护理质量管理工作，提高医疗、护理管理水平、指导医疗科室医疗业务工作等。经过一月的努力工作，使卫生院的经济效益和社会效益创历史新高，受到当地群众的好评。在临床工作的同时，组织相关科室的医务人员，共同学习理论基础知识，并且为同事们讲解专业技术知识理论课一次。
经过一月的工作，多少紧张而有序的工作场景还在眼前，多少质朴而诚恳的话语还在耳边。有付出，就有收获，我的医疗下乡工作虽然已结束，但是在工作完成的同时也有不足的地方和需要改进的地方，这些都将作为我在今后工作中宝贵的经验和财富，促进我在今后的工作中更上一个台阶。2013年7月6日
【篇3：主治医师下乡总结】
下乡个人总结及完成任务情况
我于2012年8月至2013年8月在关岭县顶云乡卫生院进行对口支援。圆满完成了这项医疗服务任务。现总结如下：
一、与顶云乡卫生院医务人员共同完成门诊、病房查房的日常医疗工作，将病历书写、查房制度等基本医疗管理制度切实的运用到实际工作中，促进基层医疗机构的医疗管理水平的提高。
二、对病房医护人员以集中授课、重点示范、病例讨论等形式开展教育工作，将本专业的新进展、新理论传递到基层。帮助他们尽快提高业务水平、更新了业务知识。
三、与医院相关领导一道进行一次全院大查房，并根据工作体会，为其提供了多条合理化建议及改进措施，比如科室设置、病房管理等，为医院发展献计献策。
四、协助医院组织的义诊活动向广大群众普及医疗卫生知识，传授一些意外事件的急救技术，如溺水、电击、上呼吸道梗阻、呼吸心跳骤停等。
五、在卫生支援的过程中，感到农村医疗从业人员普遍学历低、医疗技术能力不高，医疗设备不足，医疗资源缺乏等。让我感到对口支援这项任务责任意义重大，任重道远。
第5篇：医师继续教育心得体会
2016医师继续教育心得体会
医师继续教育心得体会
仲夏七月，我接到医院通知，将作为选送住院医师代表，前往湘雅二医院进行系统正规的住院医师培训。我的心情，十分的激动期待，也夹杂了少许紧张和担心：为着能够到国内最知名的大医院学习而感到激动期待，为着自己学识尚浅可能跟不上工作节奏而紧张担心。在这样复杂的心情中，我踏上了湘雅二医院住院医师培训之旅。
8月3号我来到医院，当时正是长沙天气最炎热的时候。中午，医务部的老师在住院医师学员的宿舍楼下迎接我们，细心地为我们介绍医院情况和解决住宿等生活困难。让我们首先感受到了湘雅二医院对住院医师培训学员的高度重视和关怀。
我所在的科室是口腔科，师从高义军教授。这是一个工作非常繁忙的临床一线科室，高教授渊博的学识，丰富的临床经验和严谨的工作态度给我树立了学习的榜样。在他的身上，我看到的是忙碌整天顾不上喝水休息的辛勤付出，是每天饿着肚子加班的无怨无悔，是面对复杂病情的认真严谨，是面对病人的亲切和蔼，是教导学生时的耐心细致，是下班后回家查阅科研文献的不断学习。这些，都让我知道，未来的培训，我要学习的东西，实在太多太多。
每当夜幕降临时，我带着略显疲惫的面容走在下班的路上，心里却都格外的充实和满足。在湘雅二医院的日子里，我的临床知识在不断的增长，为人处事也在不断成熟。感谢湘雅二医院，不仅仅授我以"鱼"，还将更重要的"渔"植根我的心底，为我以后的工作铺下了阳光之路。
第6篇：住院医师培训心得体会
住院医师培训心得体会
来到三院刚好两年了，想用文字记录下什么，于是提起了笔……
XX年5月15日，印象深刻，在我辞去之前的工作休息一个月后，那天来到z市第三人民医院医务科，后来就直接去了妇产科，开始了我在三院的新生活。
到妇产科不到两个礼拜，科教部通知我要开始轮科，执行住院医师规范化培训相关制度，于是就来到了第一个轮科的科室，呼吸内科，带我的铁哥是我老乡，感觉很是亲切，他带着我看病人，教我临床思维，学会开医嘱，慢慢地我熟悉了医院的医生工作系统，学会自己处理病人，学会如何跟患者沟通。每个科轮两个礼拜，从呼吸科、消化科、心内科到神经内科，医院的内科系统轮转结束后，我突然感觉到轮科所给我带来的乐趣，不仅学到并掌握了更多专业技术，同时也结识了各个科的医生，认识了很多老师。
到外科，跟内科完全不是一个节奏，更多强调的是动手能力，迅速而又不慌乱，锻炼的是思想与身体的结合能力，必须要有好的承受力才能顶得住半夜临时被电话叫醒去手术室的压力。外科，再一次锻炼了我做事快而不乱的能力，外科的带教老师是不拘小节的，什么事情都是“走”，呵呵。
现在，在急诊，更是，面对各种病人，各种症状，各种危及证，时刻保持清醒的头脑才是唯一的办法。内科，教会了我细致的全面的思维，外科，锻炼了我敏捷的迅速的动手能力，而急诊则是内外结合最好的地方。规范化的培训，重要在于培训一种临床思维能力。
本人，赵xxx，于XX年6月至XX年6月期间担任我院手外科总住院医师。为期一年的总住院医师培训即将结束，在我科曾昕明主任的领导和帮助下，我能按照医院的总住院医师培训制度严格要求自己，认真履行总住院医师职责。圆满完成总住院医师培训任务。个人的素质得到全面提高。现总结汇报如下：
首先，在临床医疗方面。我能够认真钻研本专业知识和手术技能。积极学习手外科的学科发展前沿知识。阅读各类期刊，用理论联系并指导实践。在处理我科大量的手外伤病人时，做到心中有数。并且团结科室医护人员，同心协力，积极开展多项新技术，使之在我科广泛的应用。协助曾昕明主任开展了足母甲皮瓣游离移植拇指再造术，股前外侧皮瓣游离移植修复胫前创面，背阔肌皮瓣游离移植修复前臂大面积缺损。指尖再植的开展。各个平面的断指(肢)再植。并且在断指(肢)再植手术中臂从神经阻滞麻醉进行了改良，取得了较好的效果。协助科主任和上级医生做好病人的治疗及手术等各项工作，参加我科的各种手术，并独立完成了多台复杂高难度手术，得到病人及科室同事的肯定。我按时参加院内会诊，包括急诊和平诊，协助其他科室教好的完成了对本专业疾病的诊断和治疗。一年来，我科的大多数会诊都是由我完成的。同时，协助主任及上级医生出诊，包括急诊，积累了临床经验，为今后个人能力提高打下了坚实的基础。同时，全面掌握全科的病人治疗情况，尤其是新入院的病人。组织和参加科室疑难危重病人的会诊，抢救和治疗工作。参与科间会诊，急会诊工作。全面做好各主治医师本职工作。
其次协助曾昕明主任做好科内的医`教`研各项业务和日常医疗行政管理工作。带头执行并检查督促各项医疗规章制度和技术操作规程的贯彻执行，严防差错事故的发生。加强对住院`进修医生的培训和日常管理工作。督促住院`进修医生及时的完成病历及病程记录等医疗文件的书写。并且作必要的修改，完善。每天带领下级医师作好下午晚间的查房和巡视工作。有疑难的问题，及时请示上级医师和曾昕明主任。安排科内授课不少于3次/月，并且有记录备案。对24小时负责制医师履行职责的情况做到督促检查。我在任住院总医师期间，由于科室的医生不够，要参加科室值班，所以我大多数时间是既做住院总医师，又做值班医生的。我分管病床二十多张，要了解全科病人的情况，协助科主任和上级医生做好病人的治疗及手术等各项工作，参加我科的各种手术，独立完成了多台复杂手术，得到病人及科室同事的肯定。协助曾昕明主任做好科内疑难病历讨论，以及各种医疗质量指标的统计报告工作。并且有完整的书写各项科室文档和管理。协助曾昕明主任做好科内节假日的排班和手术安排工作。
在担任我院手外科总住院医师期间严格遵守24小时负责制度。工作任劳任怨，并且按时出专科门诊。对待病人如亲人，耐心细致的介绍患者的病情和手术方案。工作态度认真负责。不收受患者的财物，多次获科内和医院点名表扬。并获患者及工厂赠送锦旗数面。并因，为德国籍贯患者优质医疗服务事迹，在《香港商报》《东莞日报》等媒体报道，扩大我院知名度，为我院赢得了荣誉。
我多次组织科室业务学习，向下级医生及科室护士讲授本科常见疾病的诊治知识。以下是我的部分讲课题目：
1功能重建
2游离动脉小皮瓣修复手部创面
3常用皮瓣修复胫前创面
4指尖再植
5皮瓣移植在手部创面修复中运用
6选择不同类型的皮神经伴行血管皮瓣修复不同部位皮肤缺损
7指端缺损的新法治疗
8足趾移植再造拇手指
9浅谈断指再植术后护理
10断指后怎样急救和转送
11关于断指后急救断指再植术的常识
12游离静脉皮瓣修复手部创面
13手外伤诊治与护理
14足缺损修复与重建
15 改良臂丛神经阻滞麻醉在断指(肢)再植手术中应用
16手外科手术知情同意书的制定
以上是我一年任手外科总住院医师期间的工作总结，通过总住院医师全面培训，使自己对本科室本专业有着更进一步的认识，使自己专业水平的一个质的提高，这对于临床工作的帮助巨大，这些都有利于本人素质的全面提高。当然，由于任总住院医师期间，仍然存在许多问题，有许多不足，这都需要以后工作、学习中努力提高。
住院医师规范化培训是医学生成长为一名合格医务工作者的桥梁和基础，是培养临床医学人才的重要途径和提高临床医疗工作水平的重要措施之一;同时也是我国医学教育制度重要的组成部分.医学生从医科学院毕业后接受科学、严谨的临床培训，将医学基础理论知识应用于临床实践，提高及锻炼临床工作能力;同时，培养医学生高尚的医德医风，加强医患沟通能力，以便将来成长为一名优秀的医务工作者，更好的服务患者。在外科进行住院医师规范化培训，普通外科是外科的基础。近年来，我们一直探索及总结，加强入科宣教，强化外科基础理论知识的学习及临床应用;加强外科手术基本操作的训练;养成科学的严谨的临床思维方法;培养良好的医患沟通能力及高尚的医德医风及高度的责任意识的带教方法。
1做好入科宣教
住院医师进入科室，教学秘书进行宣教，介绍科室的大概情况，病区环境，科室的各种规章制度，医疗实施，带教老师情况，临床教学计划及达到的目标。
2加强外科基础理论知识的学习及临床应用
具有扎实的外科基础知识、基本理论是普通外科培训的基础。医学生具有一定的基本的基础理论知识，经过1年的实习，对外科临床工作有一定的认识，但面对病情复杂的患者，也无从做起;另外，进行规范化培训的住院医师来源于不同的专业及学校，进科时所具备的外科基础知识、基本理论水平高低不一，要求带教医师因人施教，根据每位住院医师的具体情况制定相应的培训计划.因此，我们认为首先要培养住院医师重视外科基础知识、基本理论，督查他们反复学习外科补液、外科感染、外科休克、外科营养、围手术期处理及普通外科常见病及多发病的诊断及治疗，每周进行1～2次临床基础知识讲座及教学查房;同时，指导他们将这些知识应用于临床中患者的具体疾病，并进行治疗观察，反复进行学习、实践、再学习、再实践，最后将医学基础知识应用于临床工作，解除患者的痛苦。
3加强外科手术基本操作的训练
切开、止血、结扎及缝合是外科手术的初级基本功，医学生从外科动物实验开始，到住院医师规范化培训过程中，对外科无菌概念及基本操作有一定程度的掌握，已反复进行基本操作的训练，但对于外科医师而言，需要多年反复的临床训练，在台上和台下刻苦的钻研及琢磨，逐步的进行手术配合，如分离、暴露及手术设计等.我们要求规范化培训的住院医师每天台下练习外科打结，提高打结速度，规范打结方法，确保打结牢靠;自买猪皮及肠管进行切开、缝合操作，练习手的灵活性，达到“稳、准、轻、快”的目标;在手术中先从三助、二助、一助开始配合，根据其配合及操作能力，一些简单的手术，在上级医师的亲自指导下作为术者;同时，组织他们学习规范的外科大师手术现场及视频演示，让他们从中得到体会，不断的提高手术操作技巧，养成良好的外科操作习惯，逐渐的成长为一名合格的外科医师。
4养成科学的严谨的临床思维方法科学
严谨的临床思维方法是医务工作者在临床工作中对疾病进行正确诊断和治疗的过程。住院医师必须亲自系统、详细的询问病史和查体，收集临床第一手资料，结合相关辅助检查，将所掌握的临床资料进行综合分析，通过反复思考，应用科学严谨的临床思维方法，制定正确的治疗方案，然后应用于医疗实践，再用医疗实践的结果来验证临床思维，反复训练，使其在临床工作中养成科学的临床思维方法.在临床带教中，既要讲成功的经验，也要讲失败的教训，特别是出现重大并发症，应以循证医学为基础的临床思维，对死亡病例讨论时要讨论治疗过程中的不足，透过疾病现象提示疾病本质的理性认识过程，要敢于自我批评，要有纠正错误的勇气，运用理论知识正确地解释疾病现象和本质，为今后工作养成正确的临床思维。
5培养良好的医患沟通能力及高尚的医德医风和高度的责任意识
良好的医患沟通能力是医师临床工作中必备的能力，建立融洽的医患关系，能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发临床工作医疗纠纷的潜在危险因素，目前的绝大多数医患纠纷是沟通障碍所致.我们在临床工作中提醒规培医师多作换位思考，只有发自内心地关心患者，体谅患者作为特殊人群的处境，以宽容的心态，诚恳的态度耐心地讲解病情，才能化解矛盾和冲突.医师是一个特殊的职业，高尚的医德医风和高度的责任意识是医师必备的条件，在规范化培训的住院医师中对医务工作者的职业道德理解不够，部分医师缺乏救死扶伤的人道主义精神，对患者缺乏同情心;部分医师职业道德观念模糊，重利轻义，在市场经济的影响下，价值标准的变迁导致一些医师心理失衡，将追逐经济利益放在了救死扶伤的责任之前.我们带教教师要作到以身作则，为人师表，时刻注意自己的一言一行，用无声的行动来感染和影响规培医师.同时带教教师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性地进行分析讨论，抓住典型，深入剖析，培养规培医师高尚的医德医风和高度的责任意识。
第7篇：执业医师考试心得体会
2013年执业医师考试心得体会
尊敬的各位领导、同事们:
大家早上好！非常荣幸参加县卫监局举办的2014年执业医师考试动员会，在局领导的安排下我参加这次动员会的交流发言，我想通过考试来跟大家谈谈我对考试的感受和经验，希望对大家有所帮助，讲得不对的地方请大家指出，并提出宝贵的意见。
一、面对医考，首先要稳定自己的心态。也就是说，必须先让自己的心安静下来，心中始终要装着一个念头：“今年自己最重要的事情就是医考”，除非有什么意外不能让自己参加考试，否则没有什么比这更重要的。具体地说，每个人的生活不同，但是为了考试，大家务必放弃一切可能的娱乐和应酬，把剩的精力和心思一定放在学习上，要相信有付出就有回报。
二、坚定一个信念，给自己定个目标，也就是说：
1.要树立考试必胜的信念。求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必败。必胜的信念是我们整个医师考试中的一盏指路明灯，也是一种强大的精神支柱。对自己说：“一次就要通过，非过不可，我会赢的！”不过，千万别加一句“不过我就跳河了”。这样说是对自 1 己的一种鼓励，而不是在赌誓什么，我们谁能有百分之百的把握呢？
2.求其上，对自己说：“不但要过还要考得理想！”。不要太贪，助理考200分，执业考400分就行了。
三、给自己定个计划，一定要有计划，凡事预则立，不预则废。 1.认真对待考试，不管你是中专毕业还是大专、本科毕业，不管你是底子很差，还是底子好，都得以正确的心态面对这次考试。实践证明，能否通过这个考试，你平时掌握的知识并不起决定性作用，投机取巧、耍小聪明、自大傲慢、心浮气躁是考试的大忌，有句话说“天才也是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”。
2.定学习时间，个人建议：十五天的春节过完之后，就开始复习。建议，先复习专业知识（也就是以前指的内、外、妇、儿部分），最后复习基础知识，因为专业知识占整个考试的75%以上。在这里有必要提醒一下，大家在复习前先查看一下各科知识板块的考试中所占的比例，以备复习时心中有数；建议，于操作考试前一个月复习实践技能考试，没必要花更多的时间在这块，简单的说，实践技能考试考的是你的心态，笔试考试完全考你的“功夫”了，建议，每天抽出3个小时的时间用来复习，保持一周复习时间在20小时左右，一定要坚持做到，否则，复习时间不够用。从三月份开始复习到九月份共六个月时间，其中用来学习的时间是很少的，因为我们不可能有全天的时间来看书，订好了学习时间我们就要坚持下去，只有量的长时间积累，才能引起质的飞跃，半途而废最浪费时间与精力，并且挫伤人的自信心。
2 3.找出一各适合自己的学习方法，学习方法无所谓好与坏，只要适合自己的，就是最好的，我个人的做法是这样的：报个网校（医学考试网），因为时间有限，直接从视频课件入手复习，这样有利于快速抓住知识点，当遇到不懂或太简略的内容时，再翻教材，目的只有一个，把问题弄清楚、弄懂。
四、复习的最重要过程：看视频课件、看书和做题。我个人有以下一些体会。
1.从自己最喜欢的章节入手，比如内科学的呼吸系统，认真地看完视频后接着做该章节习题，只要用心看视频、看书，一般做题正确率在70%以上。
2.看书时要眼到、脑到、心到、手到。看书的同时要用脑去思考，多问几个为什么；要用心去揣摩、尽量把相关的知识联系起来，用自己的“火眼金晴”将认为重要的内容标出来，特别要注意书中出现的“最常见、最多、最适当、最典型”等字眼，这些内容常为考点；学会归纳和总结，做好学习笔记，把相似的、易混淆的知识点列举出来，把它记在笔记本上，记着“好记性永远不如烂笔头”，根据个人特点可以列表格、画图表进行对比记忆，有两个好处；记忆深刻，容易再复习。这个过程也就是把书本知识变成自己的理解和思维的过程，这就是学习。比如：呼吸系统疾病中把肺结核的类型总结出来，有五种：原发性肺TB、血型播散型肺TB、浸润型肺TB、慢性纤维空洞型肺TB、干酪型肺炎。我们可以从常见的发病人群、主要临床表现、X线特点等方面进行比较记忆；又如血液系统疾病中常见疾病之鉴别诊断的总
3 结，虽然两者之间有相似之处，但有本质的区别，如：急性再障性贫血和特发性血小板减少性紫癜的比较、类白血病反应和慢性粒细胞白血病的比较、急性单核细胞白血病（M5）和急性早幼粒细胞白血病（M3）的比较，通过比较，我们可以发现他们之间的相似点和不同点，同时加深记忆。再如儿科学中几类常见小儿发热性疾病，如麻疹、幼儿急诊、风疹、猩红热和水痘，可以从其发病特点、典型表现、诊断要点及治疗方面进行归纳总结。
3．学会放弃，有些科目的内容并不是每个人都能容易掌握的，如生物化学里的能量合成代谢部份、预防医学里的统计学部分，大部分考生比较难以理解和记忆，要是感觉摸不着头脑，就干脆放弃，因为这部分内容就考那么四五分、丢了无大碍，千万不要为了芝麻而丢了西瓜。
4．每看完视频一章，紧接着做题。做题时要注意以下几点： 1）当做考试做题，不要没做完就翻书、看答案。这样衡量不出你看书的效果，做题过程中把没把握的、不会的用不同的符号标出来，做完整个单元后再对答案，并计算一下正确率，做对70%以上就比较理想，无论怎样，不要因为多错了几道题而影响学习情趣和信心，没关系的，这是在学习，不是考试，下一步：改错题，相当于把习题重做一遍，我们通过反复查视频课件，翻教材，对题目的选项一进行分析，此项为何正错，错因何在？这样才能把题吃透，做到举一反三，触灯旁通，最好把错因标记在选项后面，以备下次复习。
2）做完本章题目，把整个题目审理一遍，看看哪些知识点是出题
4 次数较多的，哪些是难掌握的，别忘了对重点为、难点进行归纳和总结，用自己的理解将其完全消化，把这些列举出来，回头复习时你会一目了然。
3）一章复习完，进行下一章复习，同样，看书和做题。随着复习的推进，我们前面复习的内容或做过的题目部分会忘记，不要怕，这是很正常的，没有人能过目不忘，个人的建议是当复习第三个系统时，抽时间把第一个系统的重点、难点在看一遍，这是重复记忆的过程，记住，重复是最好的记忆方法，并且“温故而知新”如此，我们循环复习完所有科目，这个过程用
3、4、5、7月份完成。通过这样系统地复习，我们可以掌握70%-80%的考点内容。
5．实践技能考试的复习：时间选择在6月份，也就是其考前的一个月。暂停下来笔试部分，投入所有精力复习技能操作考试。建议选医学考试网的视频课件学习，再加上同事们互相提问，互相操作。1）首先要了解实践技能考试是怎么考的，考哪些方面，用什么方式考？不要盲目地急着看书，“磨刀不误砍柴工”。此考试满分100分，考60分过关。一般分三站，第一站，病史采集和病例分析。这一站笔试答题。要注意的是，审题要仔细，诊断要正确，把握好考试时间。第二站，技能操作和体格检查，这部分是医学人体模拟考试，需口述和动手操作，最容易失分，主要的原因是大部分考生由于紧张千万失误，考试时不是手忙脚乱就是弄错次序，要想考试顺利，保持良好心态是最重要的，同时注意把握好时间，第三站，多媒体考试，内容包括心肺听诊、X线片阅读、心电图识别和医德医风等，这部分内容相
5 对容易得分，认真复习了，一般问题不大。
2）认真扎实地看一遍资料，这一块，识记的内容比较多，知识量又大，如病史采集和病例分析部分，常见的症状和体征就18种，常见的病例就有51种，技能操作部分其技能操作有24项，虽然内容多，但不能放过每一项，因为这些内容都有可能被抽到，千万别报侥幸心理。
6．冲刺阶段的复习：也就是8月份，这一个月是非常宝贵和关键的。最主要的任务是做题，尽可能做3套题，共1800道模拟题。进行做题-对答案-改错题-作总结这一过程，说过了，不要让分类左右你的情绪，你还处于复习阶段，你的复习成果并没定性，通过做题这个过程，大家基本能掌握和巩固80%-90%的知识点。这里要提醒的是改错题的过程最主要的，它是知识点的再现和贯通，经过翻书、查看视频课件料找正确答案，我们力求把不懂的弄懂，把不会的学会，除非没法理解和学懂的就放弃，没人会考满分的，另外，这段时间还要对已做过的单元错题的进行复习，将这些不会的题再次强化复习，争取彻底掌握，同时进行归纳和总结，这个时候你会有“温故而知新”的灵感，大脑会自然反映出哪些是重点，哪些是难点，该怎么总结。7．考前10天的复习：用来模拟考试。同样做3套题当做考试对待，用两个小时来答题，除掉半小时的涂答题卡时间。完了接着对答案和改错题，翻资料、参考解析，尽量以简捷的方式改题，时间不是很多，但能弄懂的一定要拿下，另外，这段时间每天最少抽一个小时来背记做好的笔记，力求全部掌握，死记硬背也要啃下来。
6 五．考场笔试答题经验总结。
1.首先拿到试卷先大致翻阅一遍，熟悉一下考试题型、试题的结构和分量，检查页码顺序有无标错、卷面是否清晰完整，尽可能做到心中有数。
2.开始答题后要全神贯注，不要胡思乱想，审题要仔细、要读懂，速度不能过快，千万不能为了争分夺秒而把“不是”看成“是”。建议每道题最多用1分钟时间，尽可能确保做题的正确性，从容镇定地做好每一道题。遇到较难的题换一种思路还是做不出来，暂且标个记号，开始答下一题。切忌，不要死钻牛角，花10分钟时间做一道难题，否则你的时间将不够用。同样，突然忘记时，千万别慌张，同样做好记号，继续下一题，说不定没等你下道题做完，你突然茅塞顿开想起来了。
3.做完整个试卷后，马上填涂答题卡，不要急着检查。个人感觉，这是一种很好有有利用时间的方法。按照试卷上标出选项涂答题卡，包括猜的选项，不会做的可以暂空着不涂。一般，照这个速度涂完答卡，还剩一个小时左右时间。
4.利用剩余的时间回头做标出的记号的题目，包括不肯定的、完全不会的以及猜的题目。这时，相对来说时间比较充足，我们可以换一种思考方式，拐个弯解决问题，也许会迎刃而解，正如“柳暗花明又一村”。如果通过换位思考，已经花了
4、5分钟，仍然无从下手，即可决定放弃，绝对答不出题，再磨半天也是徒劳，我们何不在会做的题上确保高分呢？
7 5.最后的“招数”：完全不会做的题，猜题结束，我想没有人会空着吧？一定不要空，记着，猜题你也有20%的得分几率，万一猜对呢？举棋不定时，坚持第一印象。
6.做完全部题目后，务必再检查一下答题卡上的填涂内容。如准考证号、试卷号、姓名等，要确保无误。最后再抓紧时间将答题卡选项与试卷选项核对一遍。不要再改题，来不及了。
关于执业医师考试，我就谈这么多。最后祝大家考试顺利过关！梁成超
二〇一四年三月十日
第8篇：人文医师培训心得体会
人文医师培训心得体会
作为一个在校医学生，每每看到关于医疗纠纷的报道，心绪总是久久不能平静，终于哈医大事件之后，救死扶伤的心被深深刺痛的同时，也意识到这是中国社会对医学的偏见，也是社会对医生群体的不公，中国不需要医生。这个想法伴随我很长一段时间，直到参加人文医师的培训的之后，我的想法有所转变，其实身为医生，我们做的还远远不够。人文医师，精髓就在“人文”二字，人文就是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。其集中体现是，重视人，尊重人，关心人爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。人文医师，顾名思义，就是在医疗行动中以人为本的医生。试问在当今的中国有多少医生能够做到以人为本？
病人来到医院是要寻求医生的帮助，身体和心灵上的双重帮助。但我们走进医院，首先扑面而来的是一种冷冰冰的气息，所有的医务人员都是面无表情，行色匆匆；对病人及家属的质询更多表现出的是不耐烦，敷衍了事；在问诊过程中，“三句话”医生更是屡见不鲜。病人满怀希望的来，却带着失望离去，试问如此种种，医患关系如何不紧张？
记得赵邦老师分析原因是这样说的，我国的医疗为尽快赶上西方国家，只是注重医生技能上的培养，而忽略了医生人文精神的培养。
这就使得我们医学院校培养出来的医生只知道看病治病，却很少能够深入的与病人沟通。因此我觉得，想要改变当今医患关系紧张的局面，还得从我们医生的人文素养做起。
虽然此次的人文医师培训只有短短的3天，但我们学习的内容却涵盖了沟通技巧、病史采集、解释问题、病情告知等内容，并有一半的课程时间是安排医患沟通情景模拟练习，通过让学员们分别扮演医生患者的不同角色，让学员们体会到不同的沟通方式所带来的不同效果。整个培训，不断地引导我们挣脱机械化的问诊模式，尝试以主动倾听、非语言沟通为内容的人本主义问诊模式。
培训结束后，让我感触最深的是，在医患交流中，医生的一言一行都会对病人产生影响，因此身为医学生的我们，在学习专业医学知识的同时，也应该注意培养自己的沟通能力和良好的行为习惯，在面对病人时应该考虑到自己的不当语言和行为会给病人疾病的治疗带来的不良影响，并努力杜绝这些情况的发生。
最后，我想额外说的一点是，医生应该学会争取自己自己的权利。就目前来看社会对医患关系的舆论引导主要来自主流媒体，但往往铺天盖地的都是负面的报道，而这些报道大都是站在病人的立场指责医院医生，但却鲜见位医院医生说话的报道，即使有声音为医生辩解，也很快被社会大众此起彼伏的声讨声所淹没。一些记者不了解医学专业知识，媒体对医疗纠纷的前因后果分析也往往过于简单，在一定程度上影响了他们对纠纷事件客观、深入和全面的调查。某些媒
体报道的内容不准确或夸大事实，或进行新闻炒作，或由于媒体画面及文字处理不当让群众产生异议，使得患者和社会普遍把医疗工作中存在的意外和难以避免的问题都误认为是医院的医疗过错或事故，引起医患矛盾激化。而另一方面，不管是《医者仁心》、《心术》等医学题材的影视作品还是在现实医院中，为了维护医院的声誉和将事件的影响最小化，医院医生对媒体的报道和社会大众的指责往往含糊其词，甚至保持沉默，给人一种问心有愧的感觉，一定程度上使舆论讨伐愈演愈烈。
我认为，身为医生我们应该敢于说话，如果是我们的失误所导致的医疗事件我们应该勇于承认，并努力去补救和改正；而对待不公平的指责，我们要努力辩解，维护我们应有的权益。这是我对未来中国医疗事业发展的期望，也是我将要努力的方向。
