西蒙爸爸读后感
第1篇：西蒙的爸爸读后感
西蒙的爸爸读后感
导读: 西蒙的爸爸读后感（一）
我读了《羊脂球》中的《西蒙的爸爸》，这篇文章西蒙第一天去上学，但是放学就遭到了同学们的笑话-因为西蒙没有父亲，同学们嘲笑他，西蒙很是愤怒，但是他只能承认，最后西蒙忍不住了-用石子将他们打跑，受了这么多的折磨后，西蒙有了一种想法-自杀，死了就不会被嘲笑了，就没有痛苦了。我想有这种想法的人一定是悲痛到了极点。当时我的心中也为西蒙捏了一把汗，但是有趣的事物却分散了他的注意力，给了他生的契机。但是那些被嘲笑的伤痕是永远也抹不掉的。过了一会儿，他便又大哭起来了，文中的灵魂人物-铁匠菲利普出现了，可是同学还是尽可能找到机会嘲笑他“他不是你真正的爸爸”，一句话刺痛了西蒙幼小的心灵。最终铁匠成为西蒙真正的爸爸。同学们不再嘲笑他了，这当然是一美好的结尾，给了所有读者欣慰。我最欣赏的就是善良关心他人，铁匠本身出身就地位低下，但是为了西蒙铁匠毅然娶了一位失足的女子，想到如今的社会，这种想象已经很少了……
我又阅读了《羊脂球》这篇文章，令我记得较深，是那三位“高贵”人士对于一些利益前后所发生的翻天覆地的变化，当他们需要羊脂球时，个个对他很恭敬，但是之后羊脂球没有了利用价值的时候，大家都个个不约而同的像没有看见他一样。“瞪了他一眼”、“避得远远的”等都可以体现，莫迫桑用了对比的叙述手法，一个恭敬，一个
轻视，这种假仁假义最受人鄙视！这也是人性的弱点！
联系到当时的背景，其实也可以理解，当时法国正处于战乱时期，普鲁士兵侵占了那里。可能当时的社会也很乱，人性也有所泯灭。到现在人性可能比当时也好不了多少，可是这是为什么呢？可能我们还需要从历史发展的角度去思考这个问题！
不要只为利益而活！以诚待人！收获真诚！获得别人的真诚相待，我想你自己也会觉得温暖！
西蒙的爸爸读后感（二）
在社会的底层总会有一些不起眼的角色在默默地生存，也总会有这些人为我们诉说那最闪耀的人性的光辉。
拉布朗绍特的儿子西蒙第一次来学校上课，其他孩子都不怎么喜欢他，可是孩子们中间流传着关于西蒙的一句话“你们知道吗？西蒙……哼，他没有爸爸。”西蒙出来了，被孩子们围起来，他们欺负他、嘲弄他，直到西蒙愤怒了，用石子打跑他们，可是西蒙还得承认他真的没有爸爸。“只剩下这个没有爸爸的孩子一人还在那里，他拔腿朝田野跑去，原来他突然想起一件事，心里一发狠，想跳进河里淹死”西蒙似乎是伤心到了极点，可是孩子似乎容易忘记难过，一会儿他的注意力就被其他事物吸引了，暂时忘记了“我没有爸爸”这一念头。可是只有一会儿而已，他想家了，他大哭起来，铁匠也是这时出现了，他把西蒙送回了家，他想顺便看看拉布朗绍特是怎样一个女人。可是西蒙提出要这个“大个儿，满脸胡子，一头黑色鬈发”的工人做他的爸爸。铁匠答应了这个可爱的小男孩——只作是开玩笑。然而西蒙告
诉欺负他的孩子们时，仍然遭到嘲笑，可怜的西蒙到打铁铺子找到铁匠“‘你说，菲利普，拉米绍德家的那大孩子刚才说，你不真正是我爸爸。'’凭什么这么说？‘孩子极其天真地回答说’因为你不是妈妈的男人。‘”铁匠陷入沉默，但是他不忍让孩子失望，他只说晚上有话和拉布朗绍特说，是的，铁匠将会是西蒙真正的爸爸。他的至善至美会感动每一位读者，他身上闪烁着美丽的宛若繁星一般的光芒，至少小西蒙有一个他喜爱的爸爸，“第二天学生都来齐，正要开始上课的时候，小西蒙站了起来，脸色发白，嘴唇簌簌打颤：’我爸爸是菲利普·勒米，‘他用晴朗的声音说，’他说了，以后谁再敢欺负我，他就揪谁的耳朵。‘这一次没人嘻嘻发笑，因为铁匠菲利普·勒米人人都知道他，有他当爸爸，那个孩子都会神气起来。”这样一个完满的结尾，应该会让所有心疼西蒙的人都会感到欣慰，同时用孩子们的表现更让人们感受得到铁匠的正义与神圣，因为有他当爸爸孩子都会感到骄傲。
一个人的社会地位也许会有些重要，可那毕竟是虚无缥缈的东西，铁匠的社会地位低下，可他善良仁慈，愿意娶一个失足的姑娘担负起抚养一个受欺侮的私生子的责任，他的善良也许才是我们最需要赞美与学习的。
也许这个世界原本是黑暗的角落，而善与美就像一盏长明之灯，在黑暗中闪烁出一丝光亮，一缕一缕的光芒取代黑暗，总有一天，黑暗将不复存在。
西蒙的爸爸读后感（三）
小时候孩子最骄傲的是什么呢，“我爸爸给我买了这么大的玩具！”“这个娃娃是妈妈给我做的——”一定是父母的。但是西蒙没有爸爸。
小西蒙到了上学的年龄，但没有同学与他要好，“你们知道吧……西蒙……嘿嘿，他没有爸爸。”孩子们围成一群，逼问着西蒙他的爸爸是谁。他们嘲笑、戏弄他，“这些小家伙的父亲大多数是坏蛋、酒徒、小偷，并且是虐待妻子的人。”甚至连一个爸爸在坟地里的孩子都得到了称赞，“倒好像爸爸躺在坟地里的这个事实抬高了他们的一个同学，贬低了那没有爸爸的另一个似的”。小西蒙感到十分难过，难过到想要跳河自杀。孩子在河边哭得很伤心，这时，铁匠菲利普发现了他，并且安慰他，送他回家。
西蒙的妈妈布朗肖小姐是未婚妈妈，“虽然在公开的场合大家表示很欢迎她，可是那些做母亲的在私下里却对她抱着一种同情里带点轻蔑的态度”。铁匠心里很清楚，所以当西蒙说要他当他爸爸的时候菲利普只是当作玩笑一般答应了。西蒙可不这么想。当同学再一次嘲笑他的时候，“他怀着不可动摇的信心，用挑衅的眼光望着他们”，他因为有了“菲利普爸爸”而信心百增。可是孩子们说，菲利普还不完全是他的爸爸，因为他不是西蒙妈妈的丈夫。
这可怎么办呢？菲利普决定要让布朗肖小姐做他的夫人，“这一次再没有人笑了。因为大家都认识这个铁匠菲列普·雷米，有他这样的一个人做爸爸，不管是谁都会感到骄傲的。”故事结束了。
小说用了很多语言、神态、动作等描写，简练而生动，并且文
笔顺畅，把一个简单的小故事扩写成了丰富的内容，反映了劳动人民生活的贫困痛苦以及优秀品质。
让我们来看看吧，19世纪末的法国，一片混乱，从孩子们欺负同学，孩子们爸爸的“职业”就能看出了，可是铁匠菲利普却很善良。他安慰一个孩子，并且送他回家，还为布朗肖小姐说好话，他不顾别人说闲话保护着西蒙母子。最后还愿意接受一位失足的女性，承担起抚养西蒙的责任，为他们母子抵挡了流言蜚语，给这个凄凉的家庭带来了可预见的幸福的未来。虽然铁匠的社会地位低下，可他善良仁慈，这是多么可贵的品质！
第2篇：西蒙的爸爸读后感
读后感，希望对您有帮助！
西蒙的爸爸读后感
本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
西蒙的爸爸读后感（一）
我读了《羊脂球》中的《西蒙的爸爸》，这篇文章西蒙第一天去上学，但是放学就遭到了同学们的笑话-因为西蒙没有父亲，同学们嘲笑他，西蒙很是愤怒，但是他只能承认，最后西蒙忍不住了-用石子将他们打跑，受了这么多的折磨后，西蒙有了一种想法-自杀，死了就不会被嘲笑了，就没有痛苦了。我想有这种想法的人一定是悲痛到了极点。当时我的心中也为西蒙捏了一把汗，但是有趣的事物却分散了他的注意力，给了他生的契机。但是那些被嘲笑的伤痕是永远也抹不掉的。过了一会儿，他便又大哭起来了，文中的灵魂人物-铁匠菲利普出现了，可是同学还是尽可能找到机会嘲笑他“他不是你真正的爸爸”，一句话刺痛了西蒙幼小的心灵。最终铁匠成为西蒙真正的爸爸。同学们不再嘲笑他了，这当然是一美好的结尾，给了所有读者欣慰。我最欣赏的就是善良关心他人，铁匠本身出身就地位低下，但是为了西蒙铁匠毅然娶了一位失足的女子，想到如今的社会，这种想象已经很少了……
我又阅读了《羊脂球》这篇文章，令我记得较深，是那三位“高贵”人士对于一些利益前后所发生的翻天覆地的变化，当他们需要羊脂球时，个个对他很恭敬，但是之后羊脂球没有了利用价值的时候，大家都个个不约而同的像没有看见他一样。“瞪了他一眼”、“避得
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远远的”等都可以体现，莫迫桑用了对比的叙述手法，一个恭敬，一个轻视，这种假仁假义最受人鄙视！这也是人性的弱点！
联系到当时的背景，其实也可以理解，当时法国正处于战乱时期，普鲁士兵侵占了那里。可能当时的社会也很乱，人性也有所泯灭。到现在人性可能比当时也好不了多少，可是这是为什么呢？可能我们还需要从历史发展的角度去思考这个问题！
不要只为利益而活！以诚待人！收获真诚！获得别人的真诚相待，我想你自己也会觉得温暖！
西蒙的爸爸读后感（二）
在社会的底层总会有一些不起眼的角色在默默地生存，也总会有这些人为我们诉说那最闪耀的人性的光辉。
拉布朗绍特的儿子西蒙第一次来学校上课，其他孩子都不怎么喜欢他，可是孩子们中间流传着关于西蒙的一句话“你们知道吗？西蒙……哼，他没有爸爸。”西蒙出来了，被孩子们围起来，他们欺负他、嘲弄他，直到西蒙愤怒了，用石子打跑他们，可是西蒙还得承认他真的没有爸爸。“只剩下这个没有爸爸的孩子一人还在那里，他拔腿朝田野跑去，原来他突然想起一件事，心里一发狠，想跳进河里淹死”西蒙似乎是伤心到了极点，可是孩子似乎容易忘记难过，一会儿他的注意力就被其他事物吸引了，暂时忘记了“我没有爸爸”这一念头。可是只有一会儿而已，他想家了，他大哭起来，铁匠也是这时出现了，他把西蒙送回了家，他想顺便看看拉布朗绍特是怎样一个女人。可是西蒙提出要这个“大个儿，满脸胡子，一头黑色鬈发”的工人做
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他的爸爸。铁匠答应了这个可爱的小男孩——只作是开玩笑。然而西蒙告诉欺负他的孩子们时，仍然遭到嘲笑，可怜的西蒙到打铁铺子找到铁匠“‘你说，菲利普，拉米绍德家的那大孩子刚才说，你不真正是我爸爸。'’凭什么这么说？‘孩子极其天真地回答说’因为你不是妈妈的男人。‘”铁匠陷入沉默，但是他不忍让孩子失望，他只说晚上有话和拉布朗绍特说，是的，铁匠将会是西蒙真正的爸爸。他的至善至美会感动每一位读者，他身上闪烁着美丽的宛若繁星一般的光芒，至少小西蒙有一个他喜爱的爸爸，“第二天学生都来齐，正要开始上课的时候，小西蒙站了起来，脸色发白，嘴唇簌簌打颤：’我爸爸是菲利普·勒米，‘他用晴朗的声音说，’他说了，以后谁再敢欺负我，他就揪谁的耳朵。‘这一次没人嘻嘻发笑，因为铁匠菲利普·勒米人人都知道他，有他当爸爸，那个孩子都会神气起来。”这样一个完满的结尾，应该会让所有心疼西蒙的人都会感到欣慰，同时用孩子们的表现更让人们感受得到铁匠的正义与神圣，因为有他当爸爸孩子都会感到骄傲。
一个人的社会地位也许会有些重要，可那毕竟是虚无缥缈的东西，铁匠的社会地位低下，可他善良仁慈，愿意娶一个失足的姑娘担负起抚养一个受欺侮的私生子的责任，他的善良也许才是我们最需要赞美与学习的。
也许这个世界原本是黑暗的角落，而善与美就像一盏长明之灯，在黑暗中闪烁出一丝光亮，一缕一缕的光芒取代黑暗，总有一天，黑暗将不复存在。
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西蒙的爸爸读后感（三）
小时候孩子最骄傲的是什么呢，“我爸爸给我买了这么大的玩具！”“这个娃娃是妈妈给我做的——”一定是父母的。但是西蒙没有爸爸。
小西蒙到了上学的年龄，但没有同学与他要好，“你们知道吧……西蒙……嘿嘿，他没有爸爸。”孩子们围成一群，逼问着西蒙他的爸爸是谁。他们嘲笑、戏弄他，“这些小家伙的父亲大多数是坏蛋、酒徒、小偷，并且是虐待妻子的人。”甚至连一个爸爸在坟地里的孩子都得到了称赞，“倒好像爸爸躺在坟地里的这个事实抬高了他们的一个同学，贬低了那没有爸爸的另一个似的”。小西蒙感到十分难过，难过到想要跳河自杀。孩子在河边哭得很伤心，这时，铁匠菲利普发现了他，并且安慰他，送他回家。
西蒙的妈妈布朗肖小姐是未婚妈妈，“虽然在公开的场合大家表示很欢迎她，可是那些做母亲的在私下里却对她抱着一种同情里带点轻蔑的态度”。铁匠心里很清楚，所以当西蒙说要他当他爸爸的时候菲利普只是当作玩笑一般答应了。西蒙可不这么想。当同学再一次嘲笑他的时候，“他怀着不可动摇的信心，用挑衅的眼光望着他们”，他因为有了“菲利普爸爸”而信心百增。可是孩子们说，菲利普还不完全是他的爸爸，因为他不是西蒙妈妈的丈夫。
这可怎么办呢？菲利普决定要让布朗肖小姐做他的夫人，“这一次再没有人笑了。因为大家都认识这个铁匠菲列普·雷米，有他这样的一个人做爸爸，不管是谁都会感到骄傲的。”故事结束了。
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小说用了很多语言、神态、动作等描写，简练而生动，并且文笔顺畅，把一个简单的小故事扩写成了丰富的内容，反映了劳动人民生活的贫困痛苦以及优秀品质。
让我们来看看吧，19世纪末的法国，一片混乱，从孩子们欺负同学，孩子们爸爸的“职业”就能看出了，可是铁匠菲利普却很善良。他安慰一个孩子，并且送他回家，还为布朗肖小姐说好话，他不顾别人说闲话保护着西蒙母子。最后还愿意接受一位失足的女性，承担起抚养西蒙的责任，为他们母子抵挡了流言蜚语，给这个凄凉的家庭带来了可预见的幸福的未来。虽然铁匠的社会地位低下，可他善良仁慈，这是多么可贵的品质！，希望能帮助您！
第3篇：西蒙的爸爸读后感
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《西蒙的爸爸》读后感
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《西蒙的爸爸》读后感（一）
这段时间，我读了一本由被誉为“短篇小说之王”的闻名作家莫泊桑写的一本叫《西蒙的爸爸》的故事书。
故事讲了，小孩西蒙没有爸爸，只和妈妈相依为命。因此，学校里的同学们整天嘲笑他，笑他没有爸爸，并且经常打他。于是，西蒙就想找个爸爸，使自我变得强大起来，不受其他人的欺负。有一次，同学们又笑他，西蒙实在忍受不了了，他双手揪住1个同学的头发，一边用手打同学的脸，一边用脚踢同学的肚子。论断被同学打得鼻青眼肿，滚到在地，衣服也撕破了。这时，他的同学之中爆发着一阵凶残的笑声，他们就像野群众狂欢，不停地嘲笑他。西蒙伤心透了，他了解，他真的没有爸爸。他哭喊地跑到小河里，正好，碰见在那里最闻名的铁匠菲利普。雷米，西蒙见了，请求雷米当他的爸爸，经过三番五次的请求，菲利普终于答应了。西蒙十分兴奋，从此，同学们不敢在嘲笑他。
读了这篇故事，我觉得西蒙十分可怜。不但没有爸爸，还被同学殴打。即使我还没体会过流失爸爸的痛楚，但我曾体会过流失亲人的痛楚，我的爷爷在3月19日去世了，那时，我很伤心，就像西蒙没有爸爸那样伤心。但我了解，没有爸爸的心里感受是痛楚的。我们多需要爸爸，爸爸在自我困难时，可令帮忙你，爸爸在自我愉悦时，会
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与自我共享愉悦，爸爸在自我悲伤时，会安慰、慰问自我，爸爸对我们是多么紧要。
这篇故事十分悲观，我看的时间，心情也与西蒙一样。但，我们不能被悲伤打到，我要坚强地站起来！《西蒙的爸爸》读后感（二）
我读了《羊脂球》中的《西蒙的爸爸》，这篇文章西蒙第一天去上学，但是放学就遭到了同学们的笑话-因为西蒙没有父亲，同学们嘲笑他，西蒙很是愤怒，但是他只能承认，最后西蒙忍不住了-用石子将他们打跑，受了这么多的折磨后，西蒙有了一种想法-自杀，死了就不会被嘲笑了，就没有痛苦了。我想有这种想法的人一定是悲痛到了极点。当时我的心中也为西蒙捏了一把汗，但是有趣的事物却分散了他的注意力，给了他生的契机。但是那些被嘲笑的伤痕是永远也抹不掉的。过了一会儿，他便又大哭起来了，文中的灵魂人物-铁匠菲利普出现了，可是同学还是尽可能找到机会嘲笑他“他不是你真正的爸爸”，一句话刺痛了西蒙幼小的心灵。最终铁匠成为西蒙真正的爸爸。同学们不再嘲笑他了，这当然是一美好的结尾，给了所有读者欣慰。我最欣赏的就是善良关心他人，铁匠本身出身就地位低下，但是为了西蒙铁匠毅然娶了一位失足的女子，想到如今的社会，这种想象已经很少了……
我又阅读了《羊脂球》这篇文章，令我记得较深，是那三位“高贵”人士对于一些利益前后所发生的翻天覆地的变化，当他们需要羊脂球时，个个对他很恭敬，但是之后羊脂球没有了利用价值的时候，读后感，希望对您有帮助！
大家都个个不约而同的像没有看见他一样。“瞪了他一眼”、“避得远远的”等都可以体现，莫迫桑用了对比的叙述手法，一个恭敬，一个轻视，这种假仁假义最受人鄙视！这也是人性的弱点！
联系到当时的背景，其实也可以理解，当时法国正处于战乱时期，普鲁士兵侵占了那里。可能当时的社会也很乱，人性也有所泯灭。到现在人性可能比当时也好不了多少，可是这是为什么呢？可能我们还需要从历史发展的角度去思考这个问题！
不要只为利益而活！以诚待人！收获真诚！获得别人的真诚相待，我想你自己也会觉得温暖！《西蒙的爸爸》读后感（三）
《西蒙的爸爸》同样是莫泊桑的一篇短篇小说。
故事讲的是一个叫布朗肖特的姑娘没有结婚就生下西蒙，西蒙就成为大家眼中的私生子，受尽别人的冷眼与歧视。西蒙长到七八岁进入学校时，受到同学们的嘲讽和讽刺。铁匠菲利普雷米为了帮助西蒙，同意成为西蒙的“爸爸”。可那些调皮的孩子们却说菲利普不是他妈妈的丈夫。可怜的西蒙再一次找到菲利普，犹豫的菲得普终于决定和西蒙的母亲结婚，并告诉西蒙：“你爸爸就是铁匠菲利普雷米，谁敢再欺负你，你爸爸就会去拧他的耳朵！”故事最后终于有个圆满的结局。
我觉得那些嘲笑西蒙的孩子真不道德，没有父亲的孩子也有自尊心啊！他们一点不比有父亲的孩子差，人人都是平等的！，希望能帮助您！
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第4篇：《西蒙的爸爸》读后感
《西蒙的爸爸》读后感
我读了《羊脂球》中的《西蒙的爸爸》，这篇文章西蒙第一天去上学，但是放学就遭到了同学们的笑话-因为西蒙没有父亲，同学们嘲笑他，西蒙很是愤怒，但是他只能承认，最后西蒙忍不住了-用石子将他们打跑，受了这么多的折磨后，西蒙有了一种想法-自杀，死了就不会被嘲笑了，就没有痛苦了。我想有这种想法的人一定是悲痛到了极点。当时我的心中也为西蒙捏了一把汗，但是有趣的事物却分散了他的注意力，给了他生的契机。但是那些被嘲笑的伤痕是永远也抹不掉的。过了一会儿，他便又大哭起来了，文中的灵魂人物-铁匠菲利普出现了，可是同学还是尽可能找到机会嘲笑他“他不是你真正的爸爸”，一句话刺痛了西蒙幼小的心灵。最终铁匠成为西蒙真正的爸爸。同学们不再嘲笑他了，这当然是一美好的结尾，给了所有读者欣慰。我最欣赏的就是善良关心他人，铁匠本身出身就地位低下，但是为了西蒙铁匠毅然娶了一位失足的女子，想到如今的社会，这种想象已经很少了„„
我又阅读了《羊脂球》这篇文章，令我记得较深，是那三位“高贵”人士对于一些利益前后所发生的翻天覆地的变化，当他们需要羊脂球时，个个对他很恭敬，但是之后羊脂球没有了利用价值的时候，大家都个个不约而同的像没有看见他一样。“瞪了他一眼”、“避得远远的”等都可以体现，莫迫桑用了对比的叙述手法，一个恭敬，一个轻视，这种假仁假义最受人鄙视！这也是人性的弱点！
联系到当时的背景，其实也可以理解，当时法国正处于战乱时期，普鲁士兵侵占了那里。可能当时的社会也很乱，人性也有所泯灭。到现在人性可能比当时也好不了多少，可是这是为什么呢？可能我们还需要从历史发展的角度去思考这个问题！
不要只为利益而活！以诚待人！收获真诚！获得别人的真诚相待，我想你自己也会觉得温暖！
南京树人国际学校初一:蒋逸兴
第5篇：西蒙的爸爸
《西蒙的爸爸》读后感
小时候孩子最骄傲的是什么呢，“我爸爸给我买了这么大的玩具！”“这个娃娃是妈妈给我做的~”一定是父母的。但是西蒙没有爸爸。
小西蒙到了上学的年龄，但没有同学与他要好，“你们知道吧„„西蒙„„嘿嘿，他没有爸爸。”孩子们围成一群，逼问着西蒙他的爸爸是谁。他们嘲笑、戏弄他，“这些小家伙的父亲大多数是坏蛋、酒徒、小偷，并且是虐待妻子的人。”甚至连一个爸爸在坟地里的孩子都得到了称赞，“倒好像爸爸躺在坟地里的这个事实抬高了他们的一个同学，贬低了那没有爸爸的另一个似的”。小西蒙感到十分难过，难过到想要跳河自杀。孩子在河边哭得很伤心，这时，铁匠菲利普发现了他，并且安慰他，送他回家。
西蒙的妈妈布朗肖小姐是未婚妈妈，“虽然在公开的场合大家表示很欢迎她，可是那些做母亲的在私下里却对她抱着一种同情里带点轻蔑的态度”。铁匠心里很清楚，所以当西蒙说要他当他爸爸的时候菲利普只是当作玩笑一般答应了。西蒙可不这么想。当同学再一次嘲笑他的时候，“他怀着不可动摇的信心，用挑衅的眼光望着他们”，他因为有了“菲利普爸爸”而信心百增。可是孩子们说，菲利普还不完全是他的爸爸，因为他不是西蒙妈妈的丈夫。
这可怎么办呢？菲利普决定要让布朗肖小姐做他的夫人，“这一次再没有人笑了。因为大家都认识这个铁匠菲列普·雷米，有他这样的一个人做爸爸，不管是谁都会感到骄傲的。”故事结束了。
小说用了很多语言、神态、动作等描写，简练而生动，并且文笔顺畅，把一个简单的小故事扩写成了丰富的内容，反映了劳动人民生活的贫困痛苦以及优秀品质。
让我们来看看吧，19世纪末的法国，一片混乱，从孩子们欺负同学，孩子们爸爸的“职业”就能看出了，可是铁匠菲利普却很善良。他安慰一个孩子，并且送他回家，还为布朗肖小姐说好话，他不顾别人说闲话保护着西蒙母子。最后还愿意接受一位失足的女性，承担起抚养西蒙的责任，为他们母子抵挡了流言蜚语，给这个凄凉的家庭带来了可预见的幸福的未来。虽然铁匠的社会地位低下，可他善良仁慈，这是多么可贵的品质！
第6篇：读《西蒙的爸爸》有感
读《西蒙的爸爸》有感
403
沈玲烨
指导老师
沈玲娣
这个暑假，我利用休息时间读了不少有趣的书，如：《西游记》、《海底两万里》、《莫泊桑短篇小说》、„„其中有一篇文章给我留下的印象最深，那就是莫泊桑先生所写的《西蒙的爸爸》。
西蒙是一个孩子，在他小时候就没有爸爸，当他入学时，别的同学因为知道他没有爸爸而欺侮他，骂他，“没有爸爸是个没用的孩子。”他们就像一窝母鸡，一旦有哪只受了伤就群起而攻之，将其掐死。西蒙又生气又伤心，便想去投河，当他走到河边时，一名工人问他：“你遇到了什么伤心的事情啊？”西蒙伤心的告诉他：“他们总是打我，骂我没有爸爸！”工人说：“别难过了，跟我回去吧，找你的妈妈，会给你一个爸爸。”西蒙便回去了，问工人愿不愿做他的爸爸，工人答应了，并说：“回去告诉你的同学，你的爸爸就是铁匠菲力浦·雷米。”
第二天，西蒙把这个消息告诉了他的同学，他们谁也不再笑他了，因为有他做爸爸，哪个孩子都会感到自豪。
读完这篇文章，我深刻感受到一个人在遭受到别人欺凌的时候是多么希望能伸出一双援助之手。更清楚的知道，当别人身处困境的时候，我们要给予帮助，而不能雪上加霜。想想我自己，虽然没有伤害过任何人，但是也没有能主动帮助过身边需要帮助的人，我觉得要好好改进，做一个有爱心，有抱负的人！
第7篇：西蒙诺夫蜡烛读后感
西蒙诺夫《蜡烛》读后感
第二次世界期间，苏联，南斯拉夫等国组成了反法西斯同盟，苏联红军们走出国门，来到南斯拉夫，帮助南斯拉夫人民打击法西斯侵略者。可是，在战斗的过程中有一个苏联红军战死了，后来有一位老妇人为帮助苏联红军而受伤，失去知觉。到醒来的时候耳朵被炸弹振得听不见了，可是，她并没有放弃不顾那已死去的红军。老妇人找到了一个被炸弹炸了一个大坑的土地上，那个大坑里有水，那个老妇人筋疲力尽的用手把里面的水舀干。因为她想让死去的红军能够感到舒服一点。
苏联作家西蒙诺夫的《蜡烛》，叙述了第二次世界大战时期，在南斯拉夫战场上，俄军与德军激战的一个感人故事。
在苏联红军攻占萨伐河上的一座桥时，一个青年战士牺牲在了方场上。一位饱受战争折磨的南斯拉夫老妇人在德军的枪林弹雨中埋葬了他，并将自己珍藏了45年的结婚时的喜烛点燃在这个素不相识的战士的坟头。那明晃晃的烛光在被炮火烧焦了的土地上闪亮。
《蜡烛》这篇文章没有浮华的词藻，没有激qing的描写，但那个由作者朴实的文笔勾勒出来的善良的老妇人，就足以催人泪下。
但是，这些只限于今生，即使积攒再多也不能带到来世去，今生之物仅限今世。如果说今生之物有一样永不消失的东西，那不就是“灵魂”吗?在迎接死神的时候，人不得不舍弃今生所建立起来的一切，只能带上灵魂开始新的旅程。
文章的第一段交代了故事的时间是1944年9月19日，地点是南斯拉夫的首都贝尔格莱德，在接下来的几段中，故事的人物也相应登场，《蜡烛》这篇文章可以说是开门见山，没有在开头做不必要的赘述。
读完《蒙娜丽莎之约》后，我对达·芬奇那精湛的画技不得不表示佩服。看，画中的蒙娜丽莎，一头乌黑的头发，柔和明亮的眼睛，富有真实感的嘴唇，颈项里的血液仿佛也在流动。当我们仔细地凝视着蒙娜丽莎时，常常会被那时隐时现的微笑所迷惑，许多人都无法读解她那神秘的微笑——这也是她的魅力所在。
在联合国总部前，有一座矗立了40多年的“铸剑为犁”的铜像，然而全世界和平一刻从未出现。不过，两根插在战士坟头的蜡烛光芒虽弱，但却点燃了希望……
第21页倒数第三段是一个过渡段，将文章从描写俄军与德军在方场上交火的情况转到开始描写老妇人玛利·育乞西。
说到底，武力只是一种自卫手段，不可用于攻击他人，更不可滥用，不然害人害己，对别人不说，光对自己就没有一点好处。文明是珍贵的，战争是残酷的，战争是独裁者的工具，而文明却是广大劳动人民所创造的，是劳动人民智慧的结晶与劳动人民智慧最好的体现。战争让文明胆寒，作者余秋雨也多次在书中强调要维护和平以及和平对文明的重要性，我也希望所有国家都能放弃军备竞争，保护和平，给古老的文明以最好的保护!
第21页的最后一段描写了老妇人被德国人的轰炸逼得在楼里搬来搬去，以至最后搬进了黑洞洞的地窖里。而第22页的第一段讲了老妇人被落在附近的炮弹震聋了耳朵。这两段综合起来讲了战争对老妇人的迫害，使她生活在炮火连天的危险环境中。正是这两段关于战争使老妇人深受其害的描写，为后文描写老妇人的一举一动作了铺垫。
红军战士契柯拉耶夫战死在方场上，老妇人决定到他身边去。文章在第22页的最后一段描写了老妇人走向方场的动作。“她不会匍匐前进，也不能快跑。她干脆直着身子，慢慢地向方场走去。”作者在这段描写中应用了大量的动词，非常形象的描绘出了一个老太太颤颤巍巍的身影。这段描写也使人们对老妇人生出一份敬意 ──一个走路都困难的老妇人，为了一个素不相识的红军，甘愿顶着炮火穿过枪林弹雨，不管她所做的是不是徒劳，但她是何等的善良啊!
老妇人在年轻人的尸身旁没有自言自语，也没有哭泣，但我们仍可以感受到她的心情是沉痛的。因为作者描写道：“这样，她坐在那里，静静地，一小时，也许两小时。天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其它声音。”无论是老妇人一动不动的姿态还是静寂的气氛，都表达了老妇人的心情。这种通过侧面描写来表达出的心情使我们的心灵受到了更强烈的震撼，那是任何语言表达都做不到的。
老妇人找到一个大的炮弹坑，要埋葬牺牲的战士。因为她不能看着为自己和同胞们谋和平的苏联红军弃尸荒野。课文的第23页第一段和最后一段两次提到老妇人太衰老了，这说明她要想埋葬一个人是非常困难的，但是老妇人还是用手捧起一把把泥土干起来，虽然没有任何人要求她这样做。这表现了老妇人善良和热爱正义的品质。因为红军战士是为了打击侵略者才牺牲的。
这让我想起了考试前我妈让我好好复习可是我觉得自己都会，不用复习。成绩一出来我就无话可说了。安徒生童话是一篇短篇小说，有寓意，也有诗歌，既适合儿童阅读，也适合成年人欣赏。具有很强的民族传统和现代主义倾向。以非常真挚的笔触热烈歌颂了劳动人民，同情不幸的穷苦人民。我非常喜欢安徒生童话。
老妇人筑起坟堆后，掏出了一支蜡烛点燃坟头，文章对这支蜡烛的来历作了补充说明：“这是一支大蜡烛，是45年前她结婚时的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。”通过这段介绍，我们可以了解到这支蜡烛是老妇人最珍爱的东西。因为她将它保存了45年。而且前文提到，老妇人的丈夫守桥的更夫已经死去了，这支蜡烛可谓是她对过去的回忆。但是老妇人还是将它点燃了，而且一点也没有犹豫，这表现了她对牺牲的红军无比崇高的敬意。
第24页倒数第三段和倒数第二段反复强调了老妇人的围巾是黑色的，这其中黑色不单是指围巾的颜色，它还包含着更深的含义。黑色象征庄严肃穆，而此时守在坟前的老妇人的心情也是庄严肃穆的，围巾的黑颜色代表了老妇人对红军的深深的哀悼。
文中的汤姆叔叔是个好人，为了最后两个女奴，而被主人活活打死了。我特别恨这个主人。原因不就是为了女奴吗?为什么要打死呢?我相信善有善报恶有恶报，是好人总有好报的。
文章的最后两句话有深刻的含义。“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”这里的母亲的眼泪是指老妇人玛利·育乞西，以及千千万万被法西斯压迫的人们对为他们谋和平的红军的深深敬意和亲切的情意，就像对待自己的儿子一样。而儿子的英勇指的是牺牲的红军契柯拉耶夫和奋斗在反法西斯战场上的广大红军战士的大无畏品质。而无论是人们的敬意和战士的英勇都是经久不息的。
《蜡烛》一文中的老妇人自始至终都没有说一句话，她的心理活动都是通过她的神态和动作表现出来的。例如在文章的倒数第四段中，老妇人对红军们深深地鞠了一躬，表现了她对红军们崇高地敬意和深深地祝愿。文章的最后两段点明了文章的主题──反法西斯战场上的人们之间血浓于水的深厚情谊，但是文章这两段话没有直接点题，而是采用了暗点的手法。
为了人生的进阶，虽然付出很多，但一定要先思考，我的人生要怎样来过。现在的教学，与培训中心不同，面向全体学生，因而要灵活教学方式，让同学们在愉悦、趣味的课堂教学中，学得读谱，歌唱方法、音乐常识等。能乐于演唱歌曲、参与小组合作穿插点评，吸收新知。决定新学期的每节课，都要坚持做课件。
《蜡烛》这篇文章按照时间顺序叙述了半个多世纪前的一个感人故事。文章含义深刻，值得我们细细体味。
