谈读书优秀读后感（精选6篇）

作者：bailaoda | 发布时间：2025-03-08 08:44:36 收藏本文下载本文

大文斗范文网会员为你整理了6篇“谈读书优秀读后感”范文，希望对你的学习、工作带来参考作用。

篇1：《谈读书》读后感

读了好几本关于写美食方面的书，觉得写得好的有梁实秋、汪曾祺、邓云乡、唐鲁孙，看完让人有垂涎欲滴之感，色香味跃然纸上。不过却各自有各自的特点，单从食品档次上说，唐鲁孙当列第一，毕竟是贵族出身，吃的好东西多，自然品味高人一头，食品的历史流传变化、做法等等说得头头是道。梁实秋位居中档，他的文章文人气质多，精炼而又幽默，让人回味的时候不禁莞尔，自成一家风格。

汪曾祺和邓云乡乡土气息较厚，这和他们的经历有关，汪曾祺少年在家乡高邮，青年求学云南，一个穷学生自然没有多少机会吃得太精，而且他又喜好家常菜和家乡菜，尤其是第一次吃过的食物，多年后仍恋恋难忘，显得富于生活趣味；邓云乡成长与北京，与街头平民食物有不解之缘，吃得多吃的熟，感情深，同样的食物，在别的人眼里感觉一般，在他那里却是无上美味。

上面四个人在北京待得时间都不少，他们的文章中关于北京的食物比重很大，由菜及人及事，娓娓道来，让人仿佛看到当年的风物，感慨历史沧桑变化，有京派传统。还有一个写食物的`大家是周作人，不过我读过之后，对他写的食物并没有太多感觉，反而觉得他的文字平淡之中多有韵味，好比一杯绿茶，淡淡涩涩。他的文章重点在文字而不在食品本身，文人气质最浓……

篇2：《谈读书》读后感

一直以为教育是一种教与学的互动，一直对自己的课堂教学水平不满意。拿起《课堂教学艺术谈》初只想能手把手地教我一些教学技能，而且，对学生真正有意。哪知，一看就一口气到了231页。

这本书根据美学、心理学、教育学、语言学等原理，针对中小学课堂教学实际，结合优秀教师的成功经验，系统地对教学准备、教学结构、教学语言、教学组织、教学提问、教师机智、教师形象、教学风格和教学评价等教学艺术问题进行了论证，具有很强的指导性。

看了以后，杂感颇多，也澄清了以往一些对教育的模糊的认识。课堂教学的'根本是什么？理想的课堂教学，最后是让学生在知识、智慧、情操等方面均取得最佳效果。教师一方面要尽情表现，充分展示艺术才能，另一方面又要照顾学生的活动，应当按照学生的需要和接受能力，使他们变听不懂到听得懂，并且愿意听；从看不懂到看得懂，并且愿意看。为此，教师应先要通晓所教内容，加以消化吸收，并针对学生实际，用自己的语言，以学生乐于接受的方式教给学生，也就是我们平常所说的牵住学生的注意力。回想多年的教学实践，我也认识到，教学活动中充满着情感的因素。教师在教学活动中起主导作用的重要方面是充分发挥学生的主体作用，是教师在教学中如何充分利用情感具有的调节、动力、强化、感染、迁移等功能。这，既是疏通情感的艺术，又是促进教学的艺术。

说来看到的都是一些耳熟能详的理论，然而，却从来没有过时，历久弥新。课堂是实在的，花俏的教学流程往往喧宾夺主，易失课堂的根本。然而。课堂教学的艺术确实是无止境的，需要有心人不断的追求。我虽然不聪敏，但我愿意去做！

篇3：《谈读书》读后感

《谈读书》是朱光潜先生一手在20世纪xx年代初写成的随笔随笔。全书共分为十章，从“读书”、“做人”、“谈”等十个方面对读书进行了细致入微的论述。

读书的好处是可以增加一些知识的，读书可以丰富学者的知识，使学者能够更有效的提高自己的文化素养。

读书，是一件十分简单而又复杂的.事情，但我们要做到以下几点：

一、要有读书的兴趣，只要有读书的习惯，就一定不可以轻易放弃。要多读书，读好书。

书中的很多观点，都可以在朱先生的《谈读书》中得到很好的体现。

我们可以从这几章中看到，书中讲的不仅仅是要读书，要做到以上几种方法。比如，要读书，首要的是读书，要养成读书的习惯。

读书的好处在于可以让你增长学识。这个过程需要一种持之以恒的精神，要是不这样做，就不可能有今天的事业。

读书是要养成读书的习惯的，这句话说得好，一个人读书，如果不读书，就不可能会有很大的收获。

读了这一段，我不禁反省起自己。

我读书的方法是什么呢？

1.读书的方法。我读书读得很认真，而且读得有条理和有结构。

2.读书的方法。读书的目的是为了记录书中的事例，记录自己的读书感受和读书体验。

我觉得读书的方法就是把读书的重要性记录下来，然后记录在本子上。

读书时要把读书的过程记录下来，然后再把读书的过程记录下来。记录下读书的感受和读书的体会，然后再记录自己的体会和观点。

读书时不能只记住了书中的内容，还要记录自己读书的思想、感受。

篇4：谈读书的读后感

力量之始，精神之源——培根《谈读书》。

“读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。”文章一开始就指出读书的目的。“消遣、装饰、增长才干”。犹如站立在一片浩瀚大海之前，我们张开双臂，拥抱清新空气与灿烂阳光。

弗朗西斯。培根，是英国文艺复兴时期最重要的散文作家，唯物主义哲学家，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖。”他不但在文学，哲学上多有建树，在自然科学领域内，也取得了重大成就。他是经历过生活坎坷磨难的贵族子弟，生活的磨难使他的思想成熟，言论深邃，富含哲理。她的整个世界观是现世的而非宗教的，她崇尚理性主义，是一位经验论者和现实主义者。

《谈读书》是培根较为重要的作品之一，其中提出了读书的重要性等。其实一个学生似乎已然对读书这一名词并不陌生，而读书之好、之乐、之用，我们却如婴孩，仍在认识世界里处于感知阶段。

怎样去读书?培根在文章中将书籍比作食品，或浅尝、或吞咽、或仔细咀嚼、或请人代读，都是较为科学且蕴含哲学意味的方式了。

读书的重要性，培根则是较为重点的进行论述了。他指出：“读书可作为消遣，可作为装饰，可增长才干。”实际静心、专心，莫不是如此!

我们的世界里，书书本本并不是什么难见之物，似乎它们已是如同空气分子一般的存在。而我们，是不是有一份心情，一份追求去对待阅读呢?

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，林语堂也曾发文特指出阅读的好处，其实文人是应该最了解读书的好处的罢。“知识就是力量”“知识改变命运”等等关于知识，关于教育的口号，亦已显出读书作用了。

或许，我们读书，是为了它的作用，而更多的，这是一份关于人生漫步的幽静小道，不是么?生命之源，源于力量;力量之起，起于精神;精神之始，始于我们思想文化内涵，而读书则真如一片浩瀚之海，拥有无尽的能量了。

篇5：谈读书的读后感

谈读书的读后感

我有两个理解。一是书的内容读的遍数多了，文章的意思自然就理解了。而是对同一本书，在前后不同时间段的阅读中，由于深度广度的增加，理解也自然每次都有突破，根据经历与心境而有不同的看法。

读书的好处很多，愿大家都能成为读书爱书的人。

我非常喜欢读书，不过多数都是小说。而且主要还是情感类的。生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，临睡前没有进入睡眠状态的时候，在备课改作业的闲暇，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，……那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书，脑里便不能“思”了。

建议大家多读名著，之所以为名著的书，终有其可读之处，对人阅历的增长，思想的升华，人生观，世界观的去芜存莠都有很大的帮助。不过不是所有人都会、都能够认真的研读一本名著。比如说我吧，一本《钢铁是怎样炼成的`》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法？但同样厚薄的一本小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗？在我眼里，暂时没有。

我想，看书是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。

如果你能在读书的过程中找到了乐趣，那么恭喜你了――你还是一个健康的现代人，你的身体和灵魂同在。

读书，我个人认为它有两层意思：第一，看书，看一本或一篇从未看过,也可以是重新看的书，第二，学习，上学校，多用于现代社会中，孩子出门前，都说一句：“我读书去了！”

不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书（指课外书），80%的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，……那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书，脑里便不能“思”了。比如说我吧，一本《家》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法？但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗？在我眼里，暂时没有。

我想，看书是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。

既然我早已读过这篇文章，还写了，就不能光说不做。走，看书去啦！

（作者将看《谈读书》的体会和自己的学习体验写出来，就成了作文。这些体验有很多可取之处。比如“拾掇”零星的时间看书。看自己喜欢的书和看名著的感觉是不同的。李伟华老师点评）

给小猫洗澡

初一（6）班方航

我外婆的邻居腾慧养着一只小猫。这只小猫是田野里的一只野黄猫生的，它有四个兄弟，它排行最小。这些都是腾慧亲眼所见。这只小猫长得怪异极了：头部的一只耳朵和一只眼睛连着整块都为黑色，大半个背部和一条尾巴也是黑色，其余都是白色的，活像电视里的卡通猫。我说它可爱，因为它身子短，小巧，但最主要的还是小猫的那双乌黑的眼睛。我总施舍给它，也因为它主人家穷，它不挑食，什么都爱吃。那时，它向我眨巴着那双大眼睛，再发出“喵喵”的叫声，真让人心疼。

暑假里，天气那么热，它也不闲着，经常跟邻家猫打打闹闹，累了才伸直四肢，躺下休息。几个星期下来，我看着小猫已经浑身是泥，便建议给小猫洗个澡。“这个主意不错！” 腾慧打来一盆自来水，那水管被太阳晒着，烫极了，水也就是温的了。打来了水，我负责捉猫。猫最怕水，我们在玩水时，时不时会溅到它几滴，它也会乱跳乱窜。这下，我用湿手去抓它，它肯定不乐意。的确，好不容易把它按到水盆里，它又跳出外头，抖抖身上的水。我蹑手蹑脚地走到它身后，给猫来了个措手不及，它又“喵喵”尖叫。我们再一次往它身上泼水，再涂上洗衣粉。不一会，猫的全身起了一整层灰色的泡泡，还不时地“啪啪”爆破。小家伙吓坏了，拼命狂叫。我们只好赶快用清水把泡泡冲干净。三姐又打了一盆水，把它放入水盆之后，小猫还是不怎么听话，甚至加上了踢的动作，我实在受不了了，松了手，小猫一蹬腿便逃脱了，还溅了我们一身的水。“猫呢？”腾慧只顾擦水，也没看住它。小猫跳进鸡窝，还不断地回头看。我俩又好气又好笑。

唉！澡白洗了

篇6：谈读书读后感200字

今天，我读了一篇文章：《谈读书》。是著名作家老舍写的。这篇文章真可谓是精品。

文章主要讲作者之前错误的读书加上他不认真读书而浪费时间。但是，自从他改变了读书方法后，读书效率明显增多了。读到这里我就开心了。因为老舍先生总算是会正确读书了。并且还教给我许多读书方法供我们去读。读了这篇文章，我被老舍先生的这种读书方法而感到兴趣。老舍的读书方法可真多，果然把他以前所浪费的时间都要回来了。可以看出他很珍惜时间，我今后也要做一个爱珍惜时间的人。