中学生物教师高级职称述职报告

一、基本情况

本人**，女，汉族，1977年7月出生。于2000年6月毕业于广东华南师范大学生物系。2000年8月至2006年7月，在佛山市顺德区勒流镇从事生物教学工作，并担任勒流镇初中生物教研组组长。2004年12月获中学生物一级教师职称。2006年8月至今，在江门市新会华侨中学从事生物教学工作。

二、申报理由

本人担任中学生物教师有17年，并从事过班主任等教育教学管理工作。任职期间，工作爱岗敬业，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取的创新精神。能服从工作安排，主动认真负责地完成教育教学任务。能为人师表，按照教育教学规律关心、培养学生。积极引导学生关心时事，关注社会，自觉实施素质教育，取得了优良的成绩。2014年的年度考核被新会区教育局评为优秀。任现职期间各项工作多次受到上级主管部门的表彰并获奖。本人至2004年12月获中学生物一级教师职称至今，已经超过12年，已具备晋升中学高级教师资格，符合有关规定，因而申报中学生物高级教师职称。

三、任现职期间的述职

（一）、思想政治方面

参加工作以来，我处处严格要求自己，注意政治理论学习。坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论。注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养。坚持以江泽民主席提出的“三个代表”和胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”作为自己的行为准则。深入学习贯彻习近平总书记关于立德树人的重要论述，坚持把促进每个孩子健康成长作为教育工作的出发点和落脚点。把理想信念教育放在首位，从小培养“革命理想高于天”的崇高追求，把中国特色社会主义和中国梦教育融入青少年成长成才全过程。坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到教学，教育工作中。

任现职以来，十几年如一日，辛勤耕耘，乐于奉献、锐意进取，取得了一些成绩，也得到了大家的充分肯定。在多年的教学工作实践中，我始终坚持将德育教育放在首位。在担任生物课程教学和班主任期间，我注重对学生进行德育教育，在教学过程中能利用学科优势对学生进行德育渗透，教会他们认知的同时，教会他们热爱生命，自觉保护生态环境，也教会他们做人的道理。为了实现在教学过程中的德育渗透，我首先从自我做起，加强自身的品德修养，努力学习《教育心理学》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关的知识，以完善自己的职业道德体系，增强自己的师德修养，“言教”和“身教”相结合，使我的教学工作和德育工作联系起来，并相互促进，相互提高。与此同时，作为一名中共基层党员，我具有较高的政治立场和政治觉悟，爱党爱国，热爱教育事业，能以科学的理论来武装自己的头脑，并用科学理论来指导自己的教学实践。并取得不错的效果。平时,积极参加政治学习,关心国家大事，不断提高自己的政治觉悟和思想认识,积极要求上进。同时以教师的职业道德来规范自己的行为,爱岗敬业,忠于祖国的教育事业，关爱学生，团结同事，尊敬领导。

（二）、教学工作方面

作为一名教师，我在加强自身的师德修养的同时，也不断加强自身的教学能力修养。积极参加新课程培训，在教学实践过程中，我始终坚持“摸着石头过河”的原则，在实践中探索，在探索中反思，在反思中进步。我积极参加市区或校内外组织的各类学术交流和教育科研活动， 2009年完成了普通高中教师职务培训的课程学习并获取结业证书，同年参加广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训，并获得培训证书。作为一名人民教师,我深知教学质量是学校的生命线。从踏上工作岗位的那一刻开始,我始终以勤恳踏实的态度对待自己的教育教学工作,认真负责,积极上进。2006年8月进入本校后,我担任高一生物课程的教学，并同时担任班主任。2008年9月至2009年7月，我担任高二生物和初中生物教学工作，并担任高二生物备课组组长。2009年9月至今，担任初中生物循环教学工作，已经送走了四届的毕业生。我深入钻研教材,认真进行教学研究,始终坚持学生为主体的教学理念,注重激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。既严格要求学生,又充分尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而也不断提高自己的教学水平,做到教学相长。在平时的教学过程中，我还主动做好对青年教师的“传、帮、带”工作，使他们在教学过程中少走弯路。我尽力做好班级的日常管理工作。本着对学生的一颗爱心,关爱每一位学生,密切关注学生的学习,生活,思想各方面的变化,发现问题及时解决，和各班班主任密切配合，一起做好学生的思想教育工作。我耐心辅导每一位学生,坚持不放弃任何一位学生,帮助学生树立信心,从生活上关心和帮助学生。我所教过的学生，大多数都和我建立了深厚的师生之情，与学生的共同成长中让我感受到作为一名教师的伟大和高尚，就象园丁面对盛开的花园般的满足和惬意。

作为一名中学生物教师，我平时认真研究教材，积极参加集体备课活动。课堂教学中，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。采用多种有效的教学手段，激发学生学习的兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力。面对我校初中部由择优录取变为按学区招生的生源重大改变，我勇于面对困难和挑战，主动虚心向有经验的兄弟学校学习，大胆进行课堂教学的改革，迅速找到适合自己学校的教学策略，提高课堂教学效率。课外，我还积极开展生物第二课堂活动，注重学生理论联系实际，课本的知识学以致用，并经常开展关注生态环境问题的专题研究实践活动，结合学生家乡的实际，把学生带出校园，开展环保主题宣传活动，为培养一批环保意识和创新意识强的学生而积极努力。虽然取得的成绩不能用分数去衡量，但我觉得很有意义，作为一名人民教师，能从关注学生的未来，全面提升学生的素养，开拓学生的视野多做一些实事，我觉得无比光荣。

1、辅导学生方面

2008年4月，我所教的学生刘景贤，黎德帮在参加2008年广东省中学生高中生物学联赛中均荣获二等奖的好成绩。

2011年5月，我辅导的学生陈俊霖、阮晓萍、赵玮豪、赵淑华、董咏雪五位同学参加2011年广东省中学生初中生物学联赛中分别获得一等奖，赵永明、梁重润、刘杰伟、吴嘉彗、李荣杰、莫炜莹、李嘉杰、何炜琳八位同学均获二等奖。

2、公开课方面

2012年我承担了三次区级公开课，其中有一次是接待东莞市初中生物教研组成员交流学习。2013年代表新会区名师工作室，在新会大泽中学向省级督学专家上了一节全区公开课。2015年，2016年，2017年在学校开放日分别上了一节全区公开课。

3、教学成绩方面

任现职以来，我积极参加教学技能和课件制作比赛，取得比较好的成绩。2004年12月参加佛山市顺德区新课程说课比赛获三等奖，2006年12月，课件《生物科学与农业》获学校课件评比一等奖。2012年10月，参加新会区初中生物课堂教学优质课比赛获二等奖。2012年11月，录像课《细胞怎样构成生物体》

获江门市初中教师生物课堂教学优质录像课评比三等奖。2016年录像课《生物与环境组成生态系统》获新会区初中生物优秀录像课评比一等奖。

自2009年9月以来，我所带领的四届初中学生，前三届生物中考成绩排名全区第二，仅次于新会一中初中部，均达到或超出了学校设定的指标。 今年毕业的这一届，生源是学区生，与往届不同，暂时还不知道成绩。

（三）、教育教学管理方面

1、班主任工作。任现职期间，我曾担任三年班主任工作。其中一年高中，两年初中。在班主任工作中，我全身心地投入，以“热诚、踏实、细致”的作风要求自己，对每一个学生负责。在教育上讲究科学性、实效性和及学生个性，大胆从心理素质方面探索德育教育的出发点，关心学生，爱护学生，言传身教。注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神。我还特别关心有特殊困难的学生,经常找机会了解他们的思想动态，积极主动为他们申请各种资助创造条件，比如 2006年担任高一五班班主任期间，数学成绩优异，父母双亡的余健松同学，和爷爷奶奶妹妹相依为命，我多次去他家里家访，关心他的生活，鼓励他的学习。他在我校高中三年成绩优异，性格乐观开朗，深受同学欢迎。还有2011年担任初一四班班主任期间，为我们班的何炜铃同学申请资助，她的父亲患癌症卧病在床，母亲是农民，也是残疾人，这样的非常贫困的学生学习成绩却名列前茅，而且善于团结同学，在我的引导下变得乐观开朗，勤奋、独立而坚强，还成了我们班最有威信的女班长。几年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，所带班级学习气氛浓厚、凝聚力强，尖子生人数位列年级前茅。

2、管理方面。担任科任老师期间，我能积极主动协助所教班级的班主任开展管理工作。对于各班出现的个别问题十分严重的学生，当班主任都束手无策时，我也会向班主任提出愿意协助，利用自己一切可能的时间和机会，跟这样的学生打交道，力求让这些学生重新树立信心，看到希望，端正学习态度，即使学习成绩跟不上，思想上也应该积极，心理应该健康，作息应该正常，不要有仇视社会的扭曲心态。比如初二七班的赵崇业同学，初一第一学期还当过班长，但是自从班上那位和他比较要好的，单亲家庭的梁泽斌同学辍学后，他也染上了手机玩联机游戏的毒瘾，天天晚上玩游戏到半夜，白天到学校睡觉，学习成绩一落千丈，发展到后来和父母闹翻，完全不想上学，甚至想离家出走。在别人都觉得这个学生没得救的情况下，我还是不放弃他，我找他促膝长谈，每一次都像一个朋友一样走入他的内心，他说了很多心里话给我听，我再用这些反馈的信息搭起班主任和家长沟通的桥梁，渐渐的他和家长的敌对情绪明显减少，到后来又愿意天天上学了，还正常参加了生物地理中考。在日常管理工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。

3、指导青年教师工作方面

我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。特别是2012年被聘任为新会区初中生物名师工作室成员以来，我经常与我校的初中生物名师工作室培养对象王雨老师一起，到各处观摩同行的教学，学习先进的教学方法，也经常与我区其他兄弟学校的年轻生物教师切磋交流。自去年担任我校初一生物备课组组长以来，我与黄伟平老师精诚合作，也把自己在外校观摩学习的经验带回来分享，不遗余力地把自己的经验传授给他们，受到青年教师的肯定与赞赏。

（四）教科研及其它培训方面

在任现职期间，我始终把教科研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极进行学科研究，积极参加校本研修学习，积极参加各种培训，积极参与课题研究、取得了显著成绩。

1、教育教学论文研究方面

2006年6月，我撰写的论文《初中生物课“长效激励机制”的实践初探》获2006年度广东省教育学会生物教学专业委员会举办的教学优秀论文评比二等奖。2010年2月，论文《哥本哈根归来——关注环保教育》获校2009年度教学论文评比二等奖。2010年12月，论文《中学阶段大力推进环保实践活动的可行性研究》获新会区2010年度优秀教育教学论文评比二等奖。德育论文《作为质性研究之学生日志的理念与功用》获2014校初中组德育论文评比一等奖，德育论文《班主任工作必须走心》获校2014—2015学年德育论文评比一等奖。2017年论文《论初中生物幽默课堂的魅力和实践策略》被国家级核心期刊《考试周刊》（国内统一刊号：CN22-1381/G4;国际刊号：ISSNI673-8918;）录用，并于今年8月见刊。

2、课题研究方面

参与余有连老师主持的新会区教育科学“十一五”规划一般课题《初中生物实验教学有效性策略探索》（立项编号：syw1010003）,经新会区教育学会教育科学研究课题评审委员会组织有关专家进行鉴定，已于2016年1月25日通过验收，准予结题。

3、其它培训方面

2005年6月，参加广东省中小学心理健康教育“B级培训”，获合格证书；2007年至2011年期间，参加国家人力资源和社会保障部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试，自选的五个模块全部合格。2013年参加《班主任能力提升系列课程——班级管理实务(中学版)》培训并获得证书。除此之外，每一年都参加的各种继续教育培训学习，均能在规定时间按要求完成学习任务。

总之，在任现职期间，自己有了一些进步，取得了一些成绩。但我知道还有更加艰巨的教学任务等待我们去做。成绩只能属于过去，我不会停留在这十几年取得的成绩上，我将继续努力，从各个方面不断提高自身的素质，会更加努力工作，勤奋踏实，再创佳绩。

述职人：**

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