带兵申请书
第1篇：带兵
2011年度新兵复训工作的一些认识
自从向组织申请担任今年新兵班长后，我一直在琢磨着怎样才能创建一个风气正、纪律感强、学习氛围浓厚、训练成绩优异、有上进心的班集体，思考着怎样当一个严格而深受新兵爱戴的复训班长，又怎样让这些新鲜血液能够早日成为航天事业的骨干力量。回顾以往走过的历程，借鉴优秀班长的成功经验，针对新时期的新兵特点，我不断地加以实践和摸索，集训班长只有合理运用施训大纲，给他们灌输正确的人生价值观，才能让这些高学历高质量的人才发挥出应有的才能本质。如何如何创建一个优秀的、让领导放心的班集体呢？我从以下几个方面汇报，如有不妥之外，请多批评指正。
一、新入伍战士的心理思考
按照年龄推算，现在入伍的新兵应当是以90后为主要群体，怎样与这群孩子样的新兵相处，在部队，甚至于整个社会群体都是一道难题。他们思想活跃、清新健康，而且朝气蓬勃、积极向上，生活在社会经济迅猛发展、信息技术高速发达的大环境中，本身有睿智而轻狂，成熟而盲目，理性而躁动的矛盾特征。面对这些“早熟、独立、自信、张扬”时代感鲜明的孩子们，做为复训班长，只有认清形势，及时转变观念，把握重点，积极探索科学有效的带兵新途径，才能做好这批新兵的复训工作，让他们走上正确的军旅之路。
1、90后新战士存在的心理特点
90后新战士在行为、情感、思维、认知等方面与以往对新兵传统的认识有着很大偏差。在行为上有很高的自主性，渴望能够独挡一
面，并且具有较强的叛逆意识，表现的过于成熟，但实际上依赖心理强，抗挫折能力差，是典型的假成熟。他们大多是独生子女，娇生惯养、衣食无忧，爱好特立独行、张扬个性，遇事只强调自我意识，不顾及别人的感受，缺乏部队集体感。在情感上外显而又张扬，具有情绪心境化、隐蔽性差，物质生活丰富，精神生活空虚，不善于控制自己情绪的表达等特点。思维缜密，观念超前，世故圆滑，对事物有自己独特的见解，看待问题时观点深刻，逻辑严密，善于表达。其实看似圆滑的背后是冲动的极端，单纯和脆弱。认知在狭义的一般层面是善恶、对错、美丑的认识，在明辨是非、判断善恶、美丑时常常逆向而行，悖与常理。在某种角度上讲，现在新入伍的战士在思想和价值观上更加趋于功利性，常常以自我为中心，趋利避害，入伍动机单纯明确。聪明的人会掌握一技之长，但大多数人对学习没有兴趣，并且具有叛逆心理。他们受教育程度高，智商高，好奇心强，接受新鲜事物的能力强，富有创造力，具有创新精神，但是吃苦能力差。
2、90后新战士的心理教育对策
复训班的根本任务是继续培养提高新兵的综合素质。既要重视条令和政治方面的学习，还要重视专业能力的培养和人格的塑造，才能为航天通信事业培养一批高质量的人才。管理讲究以人为本，人以心为本，一切都随“心”开始，心理的教育尤为重要，因此，复训工作的首要任务是加强对新兵的心理引导，培养正确的价值观。90后的新兵成长环境特殊，大都个性张扬，追求“自我感觉”，而且既有着极强的叛逆性，又有着特殊的依赖性，他们思想转变快，时尚前卫，容易接受新鲜事物。正确的心理引导必将起着决定性作用。复训班长必须立足于“以人为本”的出发点，积极调整自己的工作行为和工作态度，充分尊重90后新战士的个性与人格，针对实际情况，找准契合点，在人格、思想、主流价值等方面入手，拓展教育内容，增强实效性。
二、学会正确关爱，营造温馨环境
在管理工作中，新兵班长要将“与人为善”的爱心进行到底。精心营造一种平等、友爱又富有竞争的气氛，让新兵在训练争上游的同时，还能体验到集体的温暖和战友之间的友谊，达到互帮互助，共同进步的目的，还要让他们知道自己在班上有一席之地。除外大胆吸收、培养综合素质优异的新兵参与日常管理引导工作，通过树典型的方法，带动全班人员的训练积极性。对一些学历低，文化知识薄弱，社交能力欠缺的新兵要多一些“偏爱”之情，给他们更多的关注，多压担子，建立起信心。对一些受教育程度高，思维活跃，接受新鲜事物快的新兵，疼爱之外更要严格管理，不能因为成绩优异而被袒护，发现问题不纠正，忽视成绩背后的缺点。对一些来自农村的新兵，他们接受过一定程度的科学教育，自身心理状态比较稳定，训练起来吃苦精神足，而且往往是四站骨干力量的主要来源，他们是新兵里的一面镜子，他们希望得到老兵班长重视，但以害怕抛头露面。对待这些新兵要调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任。教育他们努力训练学习专业知识的时候，不要忘记做人和道理，做一正直的人，热情的人，还要懂得四站的历史、四站的风
格、四站的工作和四站的人文情怀。
三、正确运用条令和规章制度
条令作为军人一切行动的指南，其神圣不容侵犯，正确的运用条令和相关规章制度将是新兵复训工作的一项重要工作。任务美都是客观的，由事物内在的规律所支配，军队是一个充满纪律的地方，严肃的政治纪律、严明的组织纪律、严格的作风纪律是部队的显著特征。新战士步入军营的开端，就要学习和运用条令条例，因为条令条例充斥着军人的各个方面，大的到作战指挥，小的到一日生活制度等等。对于出生在特殊年代的90后新兵而言，似乎很难接受这些规矩，并可能会为此而苦恼。情理可以理解，但是纪律不允许，军人说到底是要打仗的，军人也是因为纪律之美而美。怎样能够让现在的新兵在心里真正接受条令条例，我想除不间断地学习教育外，还要一是把条令条例用活，与人情世故相结合，在不违反规定的情况下，多对新战士一些人文关怀；二是要带领新兵认真学习领会条令条例和各项规章制度的精神实质，准确把握言行的尺度。三是要努力践行各项规范，注重平时养成。既注意理论上的引导，也注重实践中对新兵的锻炼，在日常中养成，只有思想上自觉了，行动上才能自觉。
四、塑造自身形象，赢得新兵信赖
打造自身过硬本领，在新兵中间强调个人形象。在现在新兵的眼里，对正常的事物分辨出现了很大程度上的改变，对带兵人的要求更高，作为复训班长，自身素质必须过硬，而且能够在新兵中间建立起一定的威信，否则复训任务很难达到预期目标。工作中注意言行举止，谈吐文明，不随意批评人，尊重新兵，不远离新兵，不搞个人崇拜，真心爱护的时候还要严格要求，在不违反原则的情况下，充分尊重新兵的个性，对好学上进的新兵提供所需机会和环境。
五、建立竞争机制，形成竞争氛围
让新兵参与竞争是提高新兵心理素质，增长其才能的重要途径。在高速发展的通信时代，要增强新兵同志的竞争意识，培养新兵的自信心、上进心和耐挫力，这样才能使新兵能适应不断发展的工作岗位。因此，在复训班里要建立相应的竞争机制，形成竞争气氛。无论是在训练场上，还是在日常生活中，制造科学有效的方式，利用班务会等公开场合，表扬优秀同志，鼓励其余新兵都朝这个方向发展。通过竞争，班里形成一种互相监督、互相帮助、比学赶帮超的氛围，充分发挥新兵的主体作用，促进新同志的全方位发展。
新兵是部队刚刚补充的新鲜血液，其作用不言而喻，培养好新兵对单位来说至关重要，对复训班长提出很高的要求。总而言之，复训班长应当发挥自己的主导作用，当好表率，尊重并善待每位新兵，以人为本，严格落实条令条例和各项规章制度，组织好每次活动，细心关注每位新同志的进步，这样一定可以圆满地完成好这次复训任务。
2010年12月29日
第2篇：以情带兵以礼带兵
官兵一致是我军代代相传的优良传统，以情带兵、官兵一致是我军代代相传的优良传统，以情带兵、以理带兵则是基层干部当好干部带好兵的关键。以理带兵则是基层干部当好干部带好兵的关键。对 于基层干部来说，要继承和发扬我军这一优良传统，于基层干部来说，要继承和发扬我军这一优良传统 突出表现在对士兵的态度上。突出表现在对士兵的态度上。而目前部队基层干部 以情带兵、以理带兵的意识却有所淡化，以情带兵、以理带兵的意识却有所淡化，有必要进 一步增强以情带兵的观念，真正做到知兵、爱兵，一步增强以情带兵的观念，真正做到知兵、爱兵，善于把情、理、法有机地结合起来，在以情带兵中 善于把情、法有机地结合起来，讲究高格调。从而密切官兵关系，讲究高格调。从而密切官兵关系，增强军队内部团 结和谐。结和谐。
一、新时期坚持以情带兵、新时期坚持以情带兵、以理带兵的重大意义
1、实践证明以情带兵是增强凝聚力，实践证明以情带兵是增强凝聚力，巩固战斗力的关键 我军在长期的革命斗争中形成了特有的以情带兵、我军在长期的革命斗争中形成了特有的以情带兵、以理带兵的优良管理方法。红军时期，以理带兵的优良管理方法。红军时期，井冈山生活 条件艰苦，条件艰苦，朱德总司令亲自和红军战士一起挑粮运 留下了“朱德的扁担”的佳话，米，留下了“朱德的扁担”的佳话，正是老一辈无 产阶级革命家身先士卒，爱护士兵，产阶级革命家身先士卒，爱护士兵，形成了我军强 大的凝聚力，使中国革命以星火燎原之势，从胜利 大的凝聚力，使中国革命以星火燎原之势，走向胜利。在新的历史条件下，走向胜利。在新的历史条件下，我军担负着保卫祖 捍卫国家主权的历史重任，国，捍卫国家主权的历史重任，更需要我们基层军 官以情带兵、以理带兵，使官兵团结一心，官以情带兵、以理带兵，使官兵团结一心，形成凝 聚力，以完成党和国家赋予我军的历史使命。聚力，以完成党和国家赋予我军的历史使命。
2、当代青年战士的特点客观上要求基层 军官必须以情带兵
随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，部队战士的成 份也变得更加复杂多样了。份也变得更加复杂多样了。现在的青年战士中独生子女的比 例明显增加，其中大部分由于受到家人的宠爱，例明显增加，其中大部分由于受到家人的宠爱，其显著特点 是生活自理能力和吃苦精神普遍比较差，是生活自理能力和吃苦精神普遍比较差，他们从温暖的家庭 来到部队，从熟悉的城镇、乡村来到偏僻、艰苦的军营，来到部队，从熟悉的城镇、乡村来到偏僻、艰苦的军营，紧 张的军营生活、严格的纪律约束，艰苦的军事训练，张的军营生活、严格的纪律约束，艰苦的军事训练，会使他 们碰到许多难以想象的困难。战士们远离家乡，久别父母，们碰到许多难以想象的困难。战士们远离家乡，久别父母，处在新的环境和人际关系之中，处在新的环境和人际关系之中，他们碰到困难需要得到领导 的支持，受到挫折希望领导给予鼓舞，的支持，受到挫折希望领导给予鼓舞，有了缺点希望领导给 予帮助，予帮助，这就要求我们基层干部要象父母兄长那样关心爱护 他们，帮助他们提高独立生活能力，他们，帮助他们提高独立生活能力，使他们感到部队处处充 满着温暖和乐趣。满着温暖和乐趣。
当前，部队中的战士还具有文化程度差别大，好胜心 当前，部队中的战士还具有文化程度差别大，较强，易感情用事等特点。较强，易感情用事等特点。这就需要干部关心爱护战 士不仅体现在生活上，士不仅体现在生活上，还必须本着对战士负责的态度 去帮助他们尽快成长起来，去帮助他们尽快成长起来，使他们在训练中磨炼坚强 意志，在生活上培养为人处事的原则。意志，在生活上培养为人处事的原则。战士在部队服 役期间是短暂的，但他们的人生道路是漫长的。役期间是短暂的，但他们的人生道路是漫长的。解决 立身做人问题，要熟悉每个战士的性格特点、立身做人问题，要熟悉每个战士的性格特点、兴趣爱 针对他们的文化素质、基本能力等方面的差异，好，针对他们的文化素质、基本能力等方面的差异，区分层次，循序渐进地加以教育培养，区分层次，循序渐进地加以教育培养，并了解他们在 想什么，干什么，需要什么，想什么，干什么，需要什么，只有这样战士才能从心 底里接近我们，才能主动倾吐内心真实的想法。我们 底里接近我们，才能主动倾吐内心真实的想法。才能与战士达成心灵上的共鸣，才能与战士达成心灵上的共鸣，从而把自己的思想涓 涓流入战士的心田，以至更好地密切官兵关系，涓流入战士的心田，以至更好地密切官兵关系，继承 和发扬我军的优良传统。和发扬我军的优良传统。
3、目前部队基层干部以情兵、以理带兵的意识 目前部队基层干部以情兵、有所淡化，有必要进一步增强以情带兵、有所淡化，有必要进一步增强以情带兵、以理带 兵的观念
在改革开放、发展社会主义市场经济的新形势下，在改革开放、发展社会主义市场经济的新形势下，我军的内部关系 出现了一些新的情况和问题，有些基层单位官兵关系紧张，出现了一些新的情况和问题，有些基层单位官兵关系紧张，干部说 话不灵，主要原因是有些干部爱兵观念淡薄，对战士的进步、疾苦、话不灵，主要原因是有些干部爱兵观念淡薄，对战士的进步、疾苦、冷暖关心不够，特别是对有些战士缺乏应有的尊重和信任，冷暖关心不够，特别是对有些战士缺乏应有的尊重和信任，个别的 甚至打骂、体罚战士，侮辱战士的人格。究其原因，甚至打骂、体罚战士，侮辱战士的人格。究其原因，一方面由于长 期处于和平环境，期处于和平环境，官兵之间不像战争年代那样经常受到生死与共的 严峻考验，严峻考验，因而一些青年军官对军队内部团结的极端重要性缺乏切 身感受，以致在一些单位官兵之间的战友情谊有所淡化，身感受，以致在一些单位官兵之间的战友情谊有所淡化，官兵一致 的优良传统坚持的不好；另一方面，的优良传统坚持的不好；另一方面，受市场经济人际关系中出现的 某些商品化、庸俗化现象的消极影响，某些商品化、庸俗化现象的消极影响，有的官兵相互交往功利色彩 明显，投桃报李”“平时情淡，急来情浓” ”“平时情淡 明显，搞“投桃报李”“平时情淡，急来情浓”。有些干部处事不 为政不廉，搞亲亲疏疏那一套，侵占士兵利益，收受士兵礼物，公，为政不廉，搞亲亲疏疏那一套，侵占士兵利益，收受士兵礼物，致使官兵关系恶化。致使官兵关系恶化。
二、基层干部以情带兵、基层干部以情带兵、以理带兵的含义
1、正确理解“以情带兵”的含义 正确理解“以情带兵” 以情带兵是指带兵人要熟知战士的内心 世界，掌握战士的心理； 世界，掌握战士的心理；理解战士的喜 怒哀乐，用深厚真挚的感情关怀，体贴 怒哀乐，用深厚真挚的感情关怀，战士，战士，用管理者与被管理者之间达到情 感的交流和沟通，只有相互信任和理解，感的交流和沟通，只有相互信任和理解，才能把管理工作搞好。才能把管理工作搞好。
以情带兵的“ 以情带兵的“情”是指战友情、慈母情 是指战友情、和师长情。和师长情。官兵之间的上下级关系是一 种客观存在，种客观存在，官兵之间的感情往往因此 而很难把握，而很难把握，这就需要基层军官克服厌 兵情绪和离兵现象，切实放下架子，兵情绪和离兵现象，切实放下架子，扑 下身子，多往兵堆里钻，下身子，多往兵堆里钻，与战士生活在 一起，工作在一起，娱乐在一起，一起，工作在一起，娱乐在一起，让他 们感到干部在工作上是领导，们感到干部在工作上是领导，生活中是 战友，是朋友，这便是我们说的战友情。战友，是朋友，这便是我们说的战友情。
“以情带兵”，是部队各级指挥员“人性化” 以情带兵” 是部队各级指挥员“人性化” 的带兵艺术。是指挥员以沟通与战士的感情 的带兵艺术。为切入点，为切入点，从充分调动战士参与部队各项活 动的自觉性、积极性出发，针对不同对象、动的自觉性、积极性出发，针对不同对象、把握不同时机、结合不同场合等，把握不同时机、结合不同场合等，采用的管 兵带兵的方法。是新时期下，密切官兵关系，兵带兵的方法。是新时期下，密切官兵关系，确保部队内部安全稳定，增强部队凝聚力、确保部队内部安全稳定，增强部队凝聚力、战斗力的重要保证。战斗力的重要保证。
2、如何做到以情带兵、（1）要“维”之以情，确保部队的安全稳定。之以情，确保部队的安全稳定。要从密切官兵关系，增强亲和力入手，要从密切官兵关系，增强亲和力入手，努力使 官兵的道德、理想和情操等达到高度和谐统一，官兵的道德、理想和情操等达到高度和谐统一，精心编织官兵之间、兵兵之间的“同心结”、精心编织官兵之间、兵兵之间的“同心结” “连心锁”，切实营造拴心留人的情感环境，连心锁” 切实营造拴心留人的情感环境，打牢维系官兵关系的感情基础，打牢维系官兵关系的感情基础，从而不断增进 官兵间的团结，激发官兵的荣誉感感，官兵间的团结，激发官兵的荣誉感感，增强部 队的凝聚力，促进部队的安全与稳定。队的凝聚力，促进部队的安全与稳定。
之以情，确保教兵育人的实际性。（2）要“导”之以情，确保教兵育人的实际性。思想是行动的）先导，因此，要树立“带兵就是思想”的意识。先导，因此，要树立“带兵就是思想”的意识。一是要从端正入伍 动机入手，用正确的人生观、价值观、世界观等理论教育引导战士，动机入手，用正确的人生观、价值观、世界观等理论教育引导战士，强化战士爱警习武意识；二是要从提高战士明辨是非能力入手，强化战士爱警习武意识；二是要从提高战士明辨是非能力入手，加 强军人道德规范教育，用优秀的“精神食粮” 强军人道德规范教育，用优秀的“精神食粮”和先进典型教育引导 战士，强化战士军人意识、职责意识，战士，强化战士军人意识、职责意识，提高战士的政治敏锐感性和 政治鉴别力；三是要从培养战士的良好兴趣入手，组织各种健康的 政治鉴别力；三是要从培养战士的良好兴趣入手，文体活动，不断巩固思想文化阵地，文体活动，不断巩固思想文化阵地，防止和清除腐朽庸俗文化的影 响与侵蚀；四是要从满足战士不同的爱好要求入手，响与侵蚀；四是要从满足战士不同的爱好要求入手，多为战士成长 进步着想，切实抓好开展群众性、大众化的文体活动与小群性、进步着想，切实抓好开展群众性、大众化的文体活动与小群性、个 别化的较高层次文体活动及两用人才培训的结合。通过积极组织，别化的较高层次文体活动及两用人才培训的结合。通过积极组织，热情引导，不断促使战士思想升华，提高战士审美情趣、热情引导，不断促使战士思想升华，提高战士审美情趣、文化素养 和真才实学，为战士退伍后择业打基础、创条件。和真才实学，为战士退伍后择业打基础、创条件。
之以情，确保管理工作的实效性。（3）要“督”之以情，确保管理工作的实效性。部队管理工）作是一项经常性工作，贯穿于部队各项活动的始终，作是一项经常性工作，贯穿于部队各项活动的始终，尤其新时 期下，期下，随着物质生活的不断改善和一些独生子长期受到长辈们 溺爱等的影响，导致吃苦性强、自愿入伍的兵源逐渐减少，溺爱等的影响，导致吃苦性强、自愿入伍的兵源逐渐减少，多 数社会青年入伍后，存在“自理能力差、依赖性强，数社会青年入伍后，存在“自理能力差、依赖性强，自控能力 差、怕苦怕累”等问题。因此，在抓管理工作中必须注重突出 怕苦怕累”等问题。因此，“人情味”，实施“人性化”的监督管理。一是要端正对战士 人情味” 实施“人性化”的监督管理。的根本态度，严禁打骂体罚，充分体现战友之情； 的根本态度，严禁打骂体罚，充分体现战友之情；二是要尊重 少数民族战士习俗，杜绝歧视做法，充分体现兄弟之情； 少数民族战士习俗，杜绝歧视做法，充分体现兄弟之情；三是 在帮助战士改掉不良习惯时要循序渐进，严禁强令高压，在帮助战士改掉不良习惯时要循序渐进，严禁强令高压，充分 体现关爱之情；四是工作安排要张弛有度，严禁“ 而无绪，体现关爱之情；四是工作安排要张弛有度，严禁“满”而无绪，充分体现仁爱之情。充分体现仁爱之情。
之以情，确保科学组训的实效性。（4）要“施”之以情，确保科学组训的实效性。一是要以）行施情，做到讲做结合，行施情，做到讲做结合，用富有感情的言行耐心细致地组织训 练，使战士口服心服；二是要以心施情，牢固树立为兵服务的 使战士口服心服；二是要以心施情，思想，心里时刻装着战士、想着战士，思想，心里时刻装着战士、想着战士，切实根据战士的接受能 力和承受能力的程度，区分受训的对象与层次，并因人、力和承受能力的程度，区分受训的对象与层次，并因人、因情 确定训练方法和强度，充分调动战士训练的积极性，杜绝战士 确定训练方法和强度，充分调动战士训练的积极性，怕训厌训问题发生；三是要以目施情，怕训厌训问题发生；三是要以目施情，对有接受能力和承受能 力差的同志要适时投以亲切鼓励的目光，使他们得到信任感，力差的同志要适时投以亲切鼓励的目光，使他们得到信任感，不断增强自信心；四是要以笑施情，杜绝冷笑、讥笑、不断增强自信心；四是要以笑施情，杜绝冷笑、讥笑、嘲笑接 受能力差的战士，或板着面孔对待做错动作的战士，受能力差的战士，或板着面孔对待做错动作的战士，而应以发 自内心的自然微笑注视战士，使战士感到自己得到了信任、自内心的自然微笑注视战士，使战士感到自己得到了信任、鼓 励，不断激发训练动力，提高训练效果。不断激发训练动力，提高训练效果。
3、正确理解“以理带兵” 的含义 正确理解“以理带兵” 以理带兵，以理带兵，不仅要结合条令条例和各项 规章制度，向官兵进行科学理论灌输，规章制度，向官兵进行科学理论灌输，帮助他们明确为谁当兵、帮助他们明确为谁当兵、怎样做人的深 层次的道理，而且要结合管理实践，讲 层次的道理，而且要结合管理实践，清为什么只能这样做，清为什么只能这样做，不准哪样做的具 体道理。实践表明，体道理。实践表明，这样的说理工作做 的越生动、越细致、的越生动、越细致、官兵执行纪律就会 越自觉、越坚决。越自觉、越坚决。
以理带兵，要根据管理工作的内容、以理带兵，要根据管理工作的内容、教 育对象的特点，坚持理论联系实际，育对象的特点，坚持理论联系实际，灵 活施教。属于带倾向性的问题、活施教。属于带倾向性的问题、基本理 论和知识的教育，论和知识的教育，一般要进行集中的普 遍性的教育；属于个别人的问题，遍性的教育；属于个别人的问题，要耐 心进行个别教育，心进行个别教育，一般不宜开大会或在 队前点名批评教育。队前点名批评教育。要把教育渗透到带 兵工作的全过程。兵工作的全过程。
这种教育方法随时随地可以用，这种教育方法随时随地可以用，每个 干部都可以做，潜移默化，生动活泼，干部都可以做，潜移默化，生动活泼，具有很强的针对性和有效性。具有很强的针
对性和有效性。还要系 统地进行基础教育。统地进行基础教育。在我军兵员成分 不断更新，带兵骨干流动性大，不断更新，带兵骨干流动性大，部队 文化和理论素质不断提高的情况下，文化和理论素质不断提高的情况下，系统教育的方法显得更为必要，系统教育的方法显得更为必要，能够 使我军的优良传统延续光大。使我军的优良传统延续光大。
4、如何做到“以理带兵” 如何做到“以理带兵”
坚持以理服人，做到文明带兵。坚持以理服人，做到文明带兵。基层干部带兵 的过程，就是用正确的思想统一大家的识识，的过程，就是用正确的思想统一大家的识识，规范大家的行动，向着同一目标而奋斗的过程 规范大家的行动，中，不仅应使士兵明确做什么，而且应使其明 不仅应使士兵明确做什么，确为什么要这样做。因此，确为什么要这样做。因此，用正确的道理武装 士兵的头脑，坚持以理服人，做到文明带兵，士兵的头脑，坚持以理服人，做到文明带兵，具体应做到四点： 具体应做到四点：
（1）要善于引导士兵学习革命道理。重点组织士 要善于引导士兵学习革命道理。兵学习马列主义、兵学习马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的 社会主义理论。要搞好党的基本路线教育、社会主义理论。要搞好党的基本路线教育、时事政 治教育、人生观价值观教育、我军优良传统教育、治教育、人生观价值观教育、我军优良传统教育、法律常识教育和遂行任务教育，法律常识教育和遂行任务教育，使士兵树立正确的 世界观、人生观和价值观，这是以理带兵之根本。世界观、人生观和价值观，这是以理带兵之根本。只有掌握了革命理论才能使士兵明大义、识大体，只有掌握了革命理论才能使士兵明大义、识大体，不犯错误，健康发展。不犯错误，健康发展。
（2）要敢于接触热点问题。新时期士兵的一 要敢于接触热点问题。大特点是思想活跃，善于思考，大特点是思想活跃，善于思考，特别是社会及 部队热点问题十分敏感，议论颇多。部队热点问题十分敏感，议论颇多。对此基层 干部不能回避，要敢于接触热点问题，就事论 干部不能回避，要敢于接触热点问题，理，以积极的态度，引导士兵明事理、知是非，以积极的态度，引导士兵明事理、知是非，抵制来自各方面的消极影响。抵制来自各方面的消极影响。
（3）杜绝军阀作风和惩罚主义。要把严格要求和严 杜绝军阀作风和惩罚主义。格管理与军阀作风和惩罚主义区分开来，格管理与军阀作风和惩罚主义区分开来，不能片面 理解“慈不掌兵”更不
能奉行“兵非不可治” 理解“慈不掌兵”更不能奉行“兵非不可治”的信 条。要熟悉我军优良的带兵传统和带兵方法，不能 要熟悉我军优良的带兵传统和带兵方法，以新时期带兵之道为名，琢磨带兵的邪招、怪招、以新时期带兵之道为名，琢磨带兵的邪招、怪招、歪招。要坚持文明带兵，严禁打骂体罚士兵，歪招。要坚持文明带兵，严禁打骂体罚士兵，严禁 侵占战士利益，严禁搞团伙，侵占战士利益，严禁搞团伙，严禁违背条令条例搞 “土政策”。必须严格执行我军的条令条例和带兵 土政策” 的行为规范准则。只有文明带兵，才能带好兵。的行为规范准则。只有文明带兵，才能带好兵。
（4）要讲究说理的艺术。说理讲艺术很重要。一 要讲究说理的艺术。说理讲艺术很重要。是力求“良药苦口” 使语言亲切感人，是力求“良药苦口”，使语言亲切感人，让士兵爱 听并乐于接受。二是做到语言通俗、易懂、无哗。听并乐于接受。二是做到语言通俗、易懂、无哗。三是语气缓和切实可信，三是语气缓和切实可信，力求语言运用上的准确性 与生动性的统一。基层干部说理要力戒粗话、脏话、与生动性的统一。基层干部说理要力戒粗话、脏话、怪话、空话、大话。道理要讲的实实在在、怪话、空话、大话。道理要讲的实实在在、明明白 白。语言水平越高越有利于启动战士思想，就越能 语言水平越高越有利于启动战士思想，达到以理服人、文明带兵的效果。达到以理服人、文明带兵的效果。
三、以情带兵、以理带 以情带兵、兵的注意事项
1、要杜绝“以义代情”现象。 要杜绝“以义代情”现象。
防止用同学、同乡情义代替纯洁的战友之情，防止用同学、同乡情义代替纯洁的战友之情，尤其要杜绝诸如： 有福同享、有难同当” 尤其要杜绝诸如：“有福同享、有难同当”的 江湖帮派义气等不良之风在部队蔓延，败坏人 江湖帮派义气等不良之风在部队蔓延，民军队的光荣传统，影响健康的官兵关系。民军队的光荣传统，影响健康的官兵关系。
2、要杜绝“以情代理”现象。 要杜绝“以情代理”现象。
严格区分“ 严格区分“情”与“理”的界线，既要以情感 的界线，人，又要以理服人，杜绝只讲感情，不讲道理 又要以理服人，杜绝只讲感情，的现象，防止“以情带兵”的庸俗化。的现象，防止“以情带兵”的庸俗化。评，该追究责任的不追 究，导致助长歪风邪气，涣散人心。导致助长歪风邪气，涣散人心。
4、要杜绝“以情代法”现象 要杜绝“以情代法”
防止在对待战士招生教学、入团入党、防止在对待战士招生教学、入团入党、选取士 评功评奖等与个人前途、官、评功评奖等与个人前途、利益密切相关的 重大问题或其它政策性较强的问题上，只讲感 重大问题或其它政策性较强的问题上，不讲原则，搞私人交易，情，不讲原则，搞私人交易，最终受到党纪处 分、政纪追究、法律制裁。政纪追究、法律制裁。
5、以情带兵、以理带兵，要善于把情、以情带兵、以理带兵，要善于把情、理有机地结合起来
我们所说的以情带兵不是对战士一味的溺爱袒护，我们所说的以情带兵不是对战士一味的溺爱袒护，在实际管理中要把 情理二者有机地结合起来。情理二者有机地结合起来。特别是当战士违反纪律甚至触犯法律时则 更要有“大义灭亲”的壮举，切不可姑息迁就，那样就与我军管理工 更要有“大义灭亲”的壮举，切不可姑息迁就，作的优良传统背道驰了。我们要讲究动之以情、晓之以理，作的优良传统背道驰了。我们要讲究动之以情、晓之以理，最后还要 严格按照条令条例办事。若一味迁就，严格按照条令条例办事。若一味迁就，就会使其觉得自己的行为是正 确的，而在以后的生活中更加放肆；如若强行施以处分，确的，而在以后的生活中更加放肆；如若强行施以处分，则容易使其 从此破罐子破摔，毁了他以后的军旅生涯。从此破罐子破摔，毁了他以后的军旅生涯。可见情理二者相结合在管 理工作中具有十分重要的作用。理工作中具有十分重要的作用。
四、结束语
“情”与“理”是每个带兵人对待士兵必 须具备的思想情感及处理方法，须具备的思想情感及处理方法，只有正确 理解以情带兵和以理带兵的含义，理解以情带兵和以理带兵的含义，处理好 以情带兵、以情带兵、以理带兵与部队管理其他方式 方法的关系，方法的关系，才能使士兵感受到带兵人的 关爱，真正做到以情带兵、以理带兵。关爱，真正做到以情带兵、以理带兵。
3、要杜绝“以情代罚” 现象 要杜绝“以情代罚” 防止在执行纪律和处理问题时，只顾感情、防止在执行纪律和处理问题时，只顾感情、照 顾面子，该批评的不批评，顾面子，该批评的不批
第3篇：以情带兵与依法带兵
以情带兵与依法带兵
在新形势下，士兵的管理方法，带兵理念的探究已成为军队全面建设发展的重要课题，如何带兵，带好兵，使其具有凝聚力和战斗力，以更好的为军队和国家服务，是每一个带兵人所面对的重要问题。“以情带兵”这一理念是近年来国家军队极力倡导的带兵理念。同时，依法治军是新时期军队建设的重要方针，也是贯彻党的十五大报告确定的依法治国基本方略的实际行动。那么如何将以情带兵与依法带兵相结合呢？
军队作为一个整体，是由数千或上万的官兵个体所组成，而一支军队是否强大，是否具有战斗力也正是由这些个体所能够凝聚起来的力量所决定的！所以如何带兵，如何把兵带好，带出素养，带出战斗力，带出效率，是管理干部所必须面对的重要问题，它是一支军队的根基所在，军魂所在！而“以情带兵”这一理念正是解决带兵问题中的一个在新形势下所倡导的新的，更为科学化的，人性化的带兵方法！
以情带兵是指带兵人要熟知战士的内心世界，掌握战士的心理；理解战士的喜怒哀乐，用深厚真挚的感情关怀体贴战士，用管理者与被管理者之间的情感达到交流和沟通，只有相互信任和理解，才能把管理工作搞好。基层干部以情带兵中的“情”有以下几层含义： 一是战友情。官兵之间的上下级关系是一种客观存在，官兵之间的感情往往因此而很难把握，这就需要基层干部克服厌兵情绪和离兵现象，切实放下架子，扑下身子，钻进兵堆里，深入兵心中，与兵生活在一起，工作在一起，娱乐在一起，让他们感到干部在工作上是领导，生活中是战友，是朋友。二是慈母情。战士来到部队后，远离家乡，远离亲人，在心理上易产生孤独感，基层干部要以慈母的胸怀去多关心体贴战士的疾苦冷暖。细心了解战士的个人家庭情况，主动为他们解决实际问题，解除后顾之忧，让他们切身感受到组织和大家庭的温暖。三是师长情。战士大多思想较单纯，人生观、世界观可塑性强，特别需要正确的引导。基层带兵人有责任以师长的情怀把战士引导好、教育好，对他们加强“四个教育”，用切身体会和身边先进人物、典型事迹告诉战士立身做人的道理，教育他们全身心的投入光荣的革命事业！
进入二十一世纪以来，士兵年龄结构多为八十年代后期与九零后，他们具有鲜明的90后特征，社会多元化文化思潮和宽松自由的成长环境，给他们注入了思想活跃、民主开放、个性张扬、敢于表达的时代基因，使他们拥有较强的民主意识、创新思维精神、独立判断能力，喜欢按自己的行为方式处事，乐于尝试新鲜事物。系统的看，他们主要存在入伍动机多样、文化层次较高、经历丰富多样、家中地位优越、网络接触频繁等方面的特征。而对于这样一个士兵群体，如何进行管理就成为了一项极大的挑战！如何在对于他们的管理中做好“以情带兵”带出效果，我总结以下几个要点：
一是了解士兵的家庭情况。家庭是一个人成长的第一环境，对一个人的成长影响很大，有时候可以决定一个人的性格，可以说具有一定的先天性。比如，单亲家庭的孩子由于缺少父爱或者母爱通常会出现相应的性格缺陷，有的性格孤僻，自卑感强，有的脾气暴燥，容易冲动；是独生子女的士兵一般在家娇生惯养，自立能力和吃苦性不强，节俭意识、自我约束力很弱；少数民族的士兵一般有较强的自尊心和民族观念，有独特的生活习惯；农村兵性格一般没有城市兵开朗活波，比较内向等等。另外，家庭的经济条件对士兵的性格也有影响。军官可以通过查档案或和士兵谈心的方式主动了解士兵的家庭情况。
二是了解士兵的行为习惯。士兵离开家庭后，在学校，在社会难免会要受到外界的影响，形成一些思想特点。而任何人的思想意识都会通过其行为习惯表现出来，有什么样的行为习惯一般就有什么样的思想，行为总是思想的反应。比如，不能自觉遵守纪律的人一般都个人主义思想严重；爱发牢骚的人一般心中有怨恨，对工作或者生活不满，或者对他人或者社会看破红尘，心有不平；好顶撞领导的士兵一般无上进心，混一天算一天，认为领导分配工作有失公允，对工作或领导有积怨，不乐意干所分配的工作。作为一个管理者，一定要在平时生活和训练中多观察，或者向周围同志了解，注意发现这些情况，分清每种行为所反应的思想特点，做到知其行而知其想，知其需，才能施以相应的方法进行管理教育，达到预期的目的。
三是尊重士兵。我军官兵都是志同道合的亲密战友和阶级兄弟，只有分工的不同，没高低、贵贱、尊卑之分，在政治上一律平等，绝对不允许侵犯士兵的尊严，伤害和侮辱士兵的人格。军官要以兄长的身分平等对待士兵，首先要尊重士兵的人格，不能打骂体罚士兵，不能以权压人；其次要尊重士兵的个性，在把握原则 的前提下为士兵个性发展创造适当的条件和良好的环境；再次要尊重士兵的物质权益，不仅自己不侵犯士兵的物质利益，还要勇于维护士兵的正当经济权益；另外还要尊重士兵的民主权利，充分发挥士兵的主人翁作用，对重大问题上要让士兵参与决策，进行民主讨论，认真听取士兵意见。
四是关心士兵。不关心士兵的死活，士兵是绝对没有积极性的，日常生活中军官一定要经常注意多关心士兵，多询问士兵在衣食住行，训练和学习中有哪些不满意的地方，有哪些建议和需求，鼓励他们树立艰苦奋斗，迎难而上，接受磨练的同时，想办法改善各方面的条件，使士兵吃好、喝好、睡好、穿好、学习训练好，尤其是要关心士兵的成长进步，了解士兵的成才愿望，尊重并尽可能的满足他们的需求，这样就能使士兵在部队充分感受到部队的温暖，上级和党组织的关怀，对部队产生家的感觉，这对士兵安心服役有着重要的意义。
五是帮助士兵。一般来说每个士兵都怀有一定的目的参军入伍，有的想考军校，有的想提干，有的想转士官，有的想学技术，有的想加入党组织，应该说这些想法都是正常的，因为士兵都是青年人，他们正是上进心、进取心非常强的时期，爱兵就要时刻注意关心士兵的成长进步，作为他们的兄长和领导，也有义务去帮助他们在军营成才。所以,要针对每个士兵的爱好特长及成才需求，尽量想办法给其提供相应的机会培养他们，满足他们的成才愿望。由此也可以激励他们积极工作，遵守纪律，实现管理教育的目的。
六是多表扬和激励士兵。人的各种需要当中,其中重要的一种需要是自我实现即自身价值获得别人肯定的需要。许多事实说明，领导者一次小小的表扬，能在部下心里引起强烈反应，能使其更加努力地朝着领导的表扬的方向前进。一个单位如果充满着相互欣赏、相互激励的气氛，那么这个单位必然是团结的，生气勃勃的；一个人如果经常听到别人对自己工作的表扬，那他在工作时就会更加愿意干好，更容易出成绩。军官在与部属长期交往中，必须以极大的热情去发现部属的长处，优点，及时给以表扬，增强他们的自信心和成就感。使部下的内在潜力真正活跃出来，迸发出来，更好地为部队的建设做贡献。以深厚的感情关心爱护士兵，是军官对士兵应有的根本态度。而严格管理，依法带兵是治军带兵的基本要求。在带兵过程中如果“爱”之失度，就容易造成放任自流、管理松懈的不良后果。因此，“爱”要爱得真诚负责，同时也要科学合理，坚持原则，依法带兵。
依法带兵首先要提高带兵人自己的法律素质。当前部队有些带兵人不能自觉遵守法律，不能依法带兵、用法育人，而“以权代法”、“以言代法”、以罚带兵，打骂污辱战士，侵占士兵利益和合法权益。这种种违法现象究其原因：一是，他们的社会主义法律意识差，观念淡薄，不了解法律规定的人的行为界限，失去对自己行为的控制，以致于违法犯罪行为的发生。二是，有些带兵人对法律的认识不足，学法积极性不高。他们认为，抓法制教育是领导和业务部门的事，学法主要是战士的事，自己只要抓好管理，学多学少无所谓。另外，缺乏对干部学法的监督考核机制，也是造成一些干部不重视法律在带兵中作用的原因之一。有些部队机关，普法考核重兵轻官，讲评时只讲战士、不讲干部，加上评选先进连队和先进个人很少与普法情况挂钩，所以有的干部便认为法制教育是软指标，在这上面费功夫划不来。三是，干部对普法教育认识片面，正常的法律教育得不到落实，导致士兵不懂法人数增多，增加了部队管理的难度。认真学法，着重解决知识贫乏，胸中无法的问题。
依法带兵，知法、懂法是前提。基层带兵人中存在的不依法办事的问题。主要原因之一就是法律知识贫乏，不学法、不知法、不懂法。为此，一是要看清形势，提高对学法重要性的认识。这里的法，一是特指军队的条令条例、规章制度；另一方面是指广义上的法律。条令条例等军队法律法规，是军人生活、工作、训练和战斗行动的准则，是基层工作的法典，也是依法带兵的基本依据。作为基层带兵人都应该熟悉它们、掌握它们，做到有法可依。这也是带兵人的基本素质。而广义上的法是每名公民都必须遵守的，作为军人也不例外。随着市场经济的发展，军队与社会的联系更加紧密了，军队接触社会，接触群众的机会增多，交往日益频繁，涉法问题也随之增加，战士的家庭及其亲友的涉法问题也常常困扰部队的官兵„„要处理好这些问题的根本前提也是知法，懂法。所以我们更应该了解它们、掌握它们。二是要树立法制观念，增强依法办事的自觉性。要把条令、条例的学习贯彻到一日生活和完成各项任务的实践过程中去。提倡学中用、用中学、学用结合，始终把执法和用法作为贯彻法的出发点和落脚点。如果学完法以后，再拿处分当“王牌”，再搞一些“土政策”来应付所遇到的问题，那么就失去了学法的真正目的。
自觉守法，着重解决认识不清，表率作用不强的问题。坚持依法带兵，带兵人自觉守法是关键。要实现依法带兵，干部必须以身作则、为人表率，敢喊“向我看齐”，这样才能增强对士兵的感召力。
科学用法是依法带兵的基本出发点。当前一些部队对条令条例落实不好，对法的运用不经常、不到位，法律观念淡薄，主要是不能科学用法所致。因此要依法带兵必须提高科学用法的水平。一是抓养成，坚持用条令条例规范“四个秩序”。落实条令条例时，难在持久、贵在经常。只有常抓不懈，才能建立起正规的战备、训练、工作和生活秩序。一方面，要加强作风培养，严格用条令条例规范士兵的言行举止。坚持从起居作息、穿衣戴帽、物品摆放等点滴抓起，把条令条例渗透到日常活动的始终，真正做到人人、事事、时时、处处按条令条例办事，要对部属的日常行为举止做到高标准、严要求，培养整齐划
一、令行禁止、雷厉风行的良好作风，使战士在良好养成环境中自觉运用条令条例规范言行；另一方面要注重训管结合，把落实条令条例渗透到各项训练之中。要把经常性管理工作与严格训练有机结合起来，管中有训，训中有管，训管相长，在严格管理中求得最佳训练效益。无论环境、天候、条件如何变化，都要严格按条令条例要求组织实施训练，强调在训练中落实条令条例。二是依据条令条例、法律法规研究解决新形势下出现的新情况新问题。近些年，部队管理中出现了许多新情况、新问题，有些进行了有益的探索和研究，总结出不少行之有效的对策和方法。
全面普法是依法带兵的基础。当前部队中不少战士违法犯罪，最主要原因是不知法、不懂法。要把法规制度落到实处，就要进行法制教育，培养和加强士兵的社会主义法制意识。知之深切，方能行之自觉。只有掌握法规制度的精神实质，才能守法、用法。为此，一要进行深入、持久、广泛地开展法制宣传。通过广播、板报、墙报，自办“普法周报”、法律咨询等形式向全体士兵普及法律知识，回答学习中遇到的难点，交流战士们学法用法的体会，使之家喻户晓、人人明白，在全体战士中培养法制意识。二是进行正常的普法教育，使之经常化、制度化。现在部队第二个五年普法教育已经结束，第三个五年普法刚刚开始，我们把要法规教育列入年度教育训练计划，与部队中心工作和各项任务有机的结合起来。
带兵不仅仅是一项管理工作，更是一门艺术，作为人民军队的带兵者，带兵艺术水平的高低直接影响到所属部队的团结、士气，所谓“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，“强将手下无弱兵”，正是这个道理的。高超的带兵艺术需要一定的天赋，但这并不是说后天无法造就。学习带兵艺术只能是“师傅领进门，修行在个人”。“以情带兵”与“依法带兵”这一理念，仍需我们将在今后的工作中继续进行更为深入的探索，在不断学习和摸索中将其完善！
第4篇：带兵感悟
带兵感悟
带兵重在带“心”
作为士官，虽然不是什么官，手下也没有多少兵，可带兵之道与指挥千军万马的将军相比，至少有一点是相同的，那就是必须赢得人心。将军带兵打仗想要赢得胜利，必须依靠部属的支持，赢得士兵的拥护；班长骨干想要带好一个集体，也必须获得大家的支持，赢得每名战士的心。俗话说，“人心齐，泰山移”。只有把每个战士都牢牢拴在一起、连在一起，做到心往一处想，劲往一处用，才会有凝聚力，才会出战斗力。因此，带兵要多在聚“心”上下功夫，多在用“心”上做文章。
以人格魅力带兵
人格魅力是一个人特有的气质，具有很强的感染力和吸引力。有的人可能没有做什么或说什么，但同样会吸引周围人的注意，会成为焦点，这就是人格的魅力。作为一名班长骨干，带好手下的战士是我们应尽的职责。新时期，我们所处的环境发生了很大的变化，如何带好兵给我们这些带兵人提出了一个新的课题。通过这几年的带兵实践，我有个很深的体会，现在的兵不是难带了，而是我们仍然用那些传统的、过时的办法去带兵，已经不能适应新时期的要求。现在的战士自主意识很强，光靠一味的填鸭式教育和指令性管理，很容易让他们产生逆反心理，造成恶性循环。因此，在带兵过程中要善于把握现代战士的特点，从塑造带兵人人格魅力入手，用自身的人格魅力去吸引战士，去感染战士，让战士自觉地向自己聚拢，向自己看齐。
以心交心解心锁
刚离开父母的呵护走进军营的战士，心理承受能力相对较弱，一个很小的挫折，都会在他们的心中打下心结，如不及时解开，就会留下阴影，造成伤害。我认为，谈心是解开这把心锁的最好钥匙。谈话要首先博得战士的信任，让战士感受到你确实是为战士着想，为了战士好，从而消除隔阂。谈话时要学会倾听，让战士把心里话都倾诉出来，把心中的阴霾都释放出去。谈话还要善于把握时机，阐明自己的观点，做到有理有据、情理交融、产生共鸣。
树好形象带好兵
在带兵过程中，要牢固树立为兵服务的思想，做到“管兵为什么，知兵想什么，为兵做什么”。始终坚持以兵为本，尊重战士在部队全面建设的主体地位，多谋带兵之策、多做助兵之事、多思育兵之方，时刻把战士的利益放在心上，想战士之所想、急战士之所急、解战士之所难，树立良好的自身形象，带好兵尽好责。
以行带兵可取
“打铁先要自身硬”、“正人先正己”、“喊破嗓子，不如做出样子”，等等，这些都是对我们带兵人提出的要求。因此，在带兵过程中，我们不仅要注重自己的一言一行，而且要时时、事事、处处以身作则，为战士当好样板，以自己的模范言行带动战士。
知兵贵在知心
带兵骨干要随时掌握战士的情况，这个情况不光指战士的自然情况和现实表现，而是要准确掌握战士的思想和心理变化。现在有些带兵骨干对战士缺少深厚的感情，不愿和战士平等的交流，更不愿与战士交心，和战士想不到一块、玩不到一块、干不到一块，战士有话也不愿跟带兵人说，造成带兵骨干身在兵中不知兵。有许多事故和案件，都是由于没有及时掌握战士思想变化，工作没有深入战士心中造成的。带兵要先知兵，知兵贵在知心。
善做新兵的贴心人 注入真情是做好思想工作的源泉和力量所在，也是带好新兵的基础。新兵告别父母离开家乡来到部队，等待他们的是一个崭新而又陌生的环境，最初是新鲜和好奇，但随着教育训练的不断深入，逐渐开始不适应，进而产生思想波动和引发不稳定情绪。这就要求带兵骨干要多关心了解新战士，多与他们沟通交流，及时准确掌握他们的思想和心理变化，有针对性地做好工作。在生活中要多给予新兵更多的关怀和照顾，让他们感到虽然离开了父母的怀抱，但仍然臵身于部队大家庭的温暖之中。时刻把自己的心与新兵的心紧紧地贴在一起，让新兵尽快适应环境，融入集体，热爱军营，成为一名合格的士兵。
用爱心感化个别人
近几年的带兵实践，我发现一个问题，很多带兵人在言谈举止中不经意间流露出对优秀战士的关心和喜爱，对个别表现差的战士则是冷漠、轻视，甚至厌烦。实际上，表现一般的战士并不是天生就比优秀士兵差，而是没有充分发掘他们的潜力，没有得到展现自我的机会。作为带兵人要选择适当的时机，对暂时表现一般的战士要多给温暖，增强信任，真心关心，用心关爱，做到“以爱唤其心、以言导其行”，不断调动积极因素，激发内在动力，相信他们一定会迎头赶上、不断超越。
小议依法从严带兵
依法带兵、从严带兵是依法从严治军的具体实践，也是我们带兵所必须遵循的指导思想。依法，就是要依据部队的条令条例；从严，就是要严格按照条令条例的规定和要求，一丝不苟地抓好执行。我们在带兵过程中，要深入学习领会这一指导思想，严格按照条令条例的规定来依法从严带兵。当前的战士文化素质越来越高，法律观念非常强，民主意识也很浓。许多带兵人常常感到对战士的一些想法无法应对，对战士提出的问题无法解答，兵越带越吃力，其实都是没有“依法”的结果。要善于用条令条例的规定来维护权力，树立威信，让战士心服口服，自觉去做。从严要严在点子上，严在训练和管理上，该严的时候必须严格，不打折扣。但在平时生活中要学会减压，帮助战士调节好心理，真正做到张弛有度。
要诚心育兵
我相信大多数战士都渴望在部队能够干出一番事业，建功立业，成人成才。即使没有远大理想的战士，也希望能在部队这所大学校中学到一两门知识和技术，将来能够贡献社会。对此，我们要加强教育，注重引导，通过人生观、价值观和成才观教育，鼓励战士立足岗位成才，积极为战士成才铺路搭桥。各级带兵人要确实把培育战士，提高战士素质，作为自己职责使命，努力为他们的成长进步创造条件。
要真心爱兵
士兵是军队的主体，是生成战斗力的基础。从某种意义上讲，爱兵就是爱战斗力。但在带兵过程中，有些班长骨干带兵方法简单粗暴，不关心战士的冷暖，还有的带兵人身在兵中不知兵，使战士在心中筑起了一道“隔心墙”，严重影响了官兵关系，削弱了部队的战斗力。所以，我们在带兵中，一定要牢固树立爱兵就是爱事业、爱部队、爱战斗力的思想，时刻把战士放在心中，以兄长情、慈母爱去关心爱护每一位战士，积极帮助他们排忧解难，以实际行动赢得战士的信赖和拥护。
由战士违纪想到的实际工作中，我们时常会遇到这样的战士，经常违反纪律，甚至是同样的错误一犯再犯，被人认为是无药可救。这种没有经过深入分析就盲目下结论的做法，是不可取的。其实，现在的战士大多十七八岁，思想和心智还不完全成熟，一时粗心违犯了纪律，是可以理解的，关键是犯了错误以后我们如何教育引导。简单的说服教育和严厉训斥批评都不是最好的方法。只会导致战士听不进、记不牢、一犯再犯。因此，对待违纪的战士，我们要帮助他们深入细致地分析原因，找出症结，再对症下药，真正在思想上打下烙印。
事为兵所谋
学习党的创新理论，就要始终把立足岗位作为践行党的创新理论的阵地。作为一名士官班长，虽然手中的“权力”不大，但身上的担子却不轻，在践行党的创新理论过程中，要求我们一切工作都要坚持以人为本，都要体现在为兵谋实事上，不能偏离根本、脱离实际。我们要在学习、工作、生活等方面，全面准确地了解战士的情况，特别是在涉及战士切身利益的问题上，要多倾听战士的心声，关心战士的冷暖，把工作真正做到战士身上，做在战士心里。
班长应“常开笑口”
班长虽说也是战士，但作为一线带兵人，却是战士的最直接的“领导”。他们不仅要和战士们一样，每天参加学习训练工作，还要扮演管理者的角色，他们的一言一行、喜怒哀乐直接影响着战士们的情绪。由于训练强度大、工作标准高，班长的压力都很大，以致于生活中很多班长整天都板着脸，很少在战士面前露出笑容，结果非但不能给自己减压，反而使战士敬而远之。士兵是军队的主体，充分调动他们的积极性，激发他们的参与热情是每名班长的职责。有时，班长的一个会心的微笑，可能消除战士们一天的疲劳，一句贴心的话语，可能点燃战士前进路上的一盏明灯。班长始终保持积极乐观的情绪，战士就会精神振奋、士气高昂。因此，作为班长要时刻保持积极向上的精神状态，多一分微笑，“笑口常开”。
哥们义气要去除
在部队中有这样一种现象，生活中称兄道弟，工作中义字当先，你是我的兄弟，我就不遗余力地支持帮助你，你不是我的哥们，就可能出工不出力，应付了事。哥们义气是一种庸俗化的人际关系，它是把人与人之间的社会交往简单化、狭隘化，无论是对个人的成长进步，还是部队的整体发展都是十分有害的。在日常的工作交往中，沾染了哥们义气，往往会是非不分，重情不重德，讲义不讲法。做为一名新时代的青年士兵，一定要正确看待同志间的友谊、战友间的情谊，坚持五湖四湖，坚决摒弃哥们义气。
慈也掌兵
现在仍然有一部分带兵人崇尚“打是亲，骂是爱”、“棍棒底下出孝子”的思想，认为带兵如果采取不打骂体罚的办法，战士记不住、管不好、不成才；打骂体罚战士虽然方法不对，但出发点是好的，而且在一定程度上也确实有效果。由此产生了“慈不掌兵”的错误思想。打骂体罚战士，是旧军阀遗留下来的陋习，是严重损害战斗力的毒瘤。我军是人民的军队，每名战士都是人民子弟兵。官兵平等、尊干爱兵是我军的优良传统。士兵作为部队建设主体力量，必须从根本上加以爱护。爱护战士并不等于娇惯和纵容，而是在部队条令条例和规章制度的约束下，保证战士健康成长、成人成才。要从思想上认清严格管理并不等于简单粗暴，从难从严也绝不是违背训练规律、随意加码、变相体罚。坚持依法带兵、以情带兵、文明带兵，时刻关怀体贴士兵，信任依靠士兵，真正确立心想士兵、情系士兵的爱兵观念。
从身心上关爱战士
以前有人常说，身体是革命的本钱。健康的身体，确实是我们干好工作的前提和保证。但我觉得，现在应该说，健康的身心是我们革命的本钱。光有强健的身体，没有健康的心理，工作照样无法圆满完成，而且对革命事业危害更大。关注战士的身心健康，努力营造一个利于战士身心健康的环境，让每名战士都能在部队这个充满朝气和激情的大熔炉中健康快乐地成长，这是我们带兵人的义务和责任。对生病的战士嘘寒问暖，对家庭困难的战士要给予物质帮助和精神安慰，对涉及战士切身利益的需求要最大限度地给予满足。只有从每个细节入手，从点滴小事做起，才是真正的以兵为本，才是从根本上关爱我们的战士。
做好战士思想工作要善于把握心理
班长骨干在做战士思想工作时，要善于揣摩战士的心理，把握战士的思想变化，有针对性地做好战士的思想工作。对脾气急躁的战士，要采取温和的办法，晓之以理，动之以情；对心胸狭窄的战士，要循循善诱，开阔其胸襟；对志向短浅而又贪图小利的战士，要言传身教，进行感化，激励其树立远大志向。只要把大道理讲透，小道理讲深，以真情感人，以诚心服人，就一定能够架起一道沟通思想的“桥”。
严格管理不惯兵
战士身上存在问题，有这样、那样的毛病在所难免。但并不是说带兵人因此可以视而不见，熟视无睹，放任自流。提倡爱兵，不是无原则的溺爱，而是要把严格管理与以情带兵紧密结合起来。严格管理，要严得科学、严得合理，不能简单粗暴。以情带兵，要爱之有度、爱之有方，不能袒护迁就。要做到严中有爱、爱中有严、严爱相济。只有这样，才能取得最佳的带兵效果。
不要侮辱战士 时下，一些同志认为“好兵是训出来的，骂两句算不了什么”，因而，常常出口伤人，讲出一些侮辱战士人格的话，引起战士的反感。虽然这些侮辱性言语，可能并没有多少恶意，但却严重伤害了战士们的感情，影响官兵关系的和谐。因此，我们在带兵过程中，要摆正自己的位臵，认清自己的身份，少一些高高在上、盛气凌人，多一些战友、兄长之情，少一些命令的口气和警告性的语言，多一些平等交流和沟通性的对话，心平气和、推心臵腹地与战士交流。
正确理解爱兵
有人问我，什么是爱兵？“饿了给个馒头，困了给个枕头”算不算爱兵？我说算是爱兵，但这是最低层次的爱。作为一名班长骨干，要正确理解爱兵的含义，爱兵不能仅仅停留在解决战士的基本生活所需上，更要在帮助战士全面发展上诠释爱兵的真谛。训练中从严从难要求是爱，教育中为战士授业解惑是爱，生活中关心体贴同样是爱。只有正确理解爱兵的内涵，才能在实际工作中更好地去落实。
第5篇：带兵倡议书
篇1：提高新兵骨干带兵能力的几点建议 提高新兵骨干带兵能力的几点建议 作者：潘仲民 朱传志 朱勇 来源：《价值工程》2013年第26期 摘要： 新兵训练阶段是新兵从普通公民向合格军人转变的关键时期。作为新兵训练的主要组训者，新兵骨干的能力直接决定了新兵的训练质量。文章从教育、训练和管理三个方面提出了提高新兵骨干带兵能力的几点建议。关键词： 新兵骨干；管理能力；建议
key words： cadreman；management ability；suggestion 中图分类号：e224 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）26-0133-020 引言
从今年开始，全军部队的新兵补充工作由年底改为秋季，如何适应新的变化，抓好新兵新训工作，保质保量完成任务，是军地双方都面临的问题。新训质量的好坏事关部队发展基础和战斗力生成，新兵骨干是新兵训练的主要组训者，应当从“思想教育、军事训练、科学管理”三个方面入手，确实提高思想教育的针对性、军事训练的规范性、科学管理的有效性，才能使新兵迅速完成由普通公民向合格军人的转变。1 强化教育，打牢思想根基
1.1 坚持教育引导 对于刚刚踏入军营的新兵，新兵骨干应对其加强人民军队性质宗旨、艰苦奋斗、尊干爱兵、遵纪守法、民族团结等教育，使其入脑入心，引导新兵了解自己肩负的职责使命；坚持用部队的光荣传统和英雄事迹教育新兵、感染新兵，引导新兵树立正确的人生价值取向。
1.2 注重思想引领 如今，由于征兵制度的改革，新兵成分比较复杂，入伍动机多样化，这使部队思想工作的开展增添了难度。作为新兵骨干，可以采取深入班排聊天、训练间隙谈心、文体娱乐互动等方式方法，加强感情交流，抓好随机教育，增强部队生活的吸引力和感召力；同时，新兵骨干还应熟悉新兵各项底数，根据不同的生活阅历、性格特征、思想觉悟、入伍动机、兴趣爱好和情绪变化，找准新兵的思想症结，有针对性的做好思想转化工作。1.3 突出帮教引路 新兵骨干要放下架子，扑下身子，结成对子，设身处地的帮助新兵解决实际问题，心贴心的帮助新兵度过思乡关、自立关和吃苦关，面对面教会新兵部队各项工作细节，手把手帮助新兵料理个人生活事务，确保新兵尽快适应部队生活。2 循序渐进，夯实训练基础
2.1 根据入伍训练的目标定位设置训练内容 如今新兵已基本为90后，特点比较复杂，应根据新的时代特点科学的选择训练内容，既要体现以人为本，又要坚持按纲施训。新兵骨干应突出以下训练，一是要增加“团队精神”训练内容，在新兵入伍强化训练阶段，可以把基础训练和心理训练的课目整合为具有竞争性的对抗项目进行，从而激发新兵的团结意识；二是增加“自信心”训练内容，教育新兵要有积极、自信、乐观的态度，注重发挥每个新兵的长处；三是增加“意志力”训练内容，在训练中选择一些难度大、运动量大、训练时间长的训练项目，根据新兵的能力素质不同，有针对性的进行意志品质的训练。2.2 根据心理生理的特点规律运用训练方法 在组织新兵训练过程中，新兵骨干应当根据新兵心理生理特点，运用以下训练方法，一是直接兴趣和间接兴趣相结合。新兵对各个训练课目都有直接的兴趣，但是由于训练具有强制性和高度的严格性特点，大量的课目不容易引起新兵的直接兴趣，这就要求把直接兴趣课目和间接兴趣课目科学结合起来，调动新兵训练的积极性；二是理解记忆和机械记忆相结合，新兵训练中，无论是技术训练还是战术训练，都有很多要领需要牢记在心，其中有些需要理解记忆，有些却只需要机械记忆。根据记忆内容的不同，科学的把理解记忆和机械记忆紧密的联系起来，促使新兵牢固掌握所学内容；三是心智技能和动作技能相结合，新兵训练的一大特点就是原理和动作紧密结合，学中有练，练中有学，只有将学和练科学的进行组合，合理的进行分配，才能最大限度的提高训练效率；四是情感锻炼和意志锻炼相结合，新兵的情感比较丰富，但也比较脆弱，所以训练当中，不管环境多么艰苦，气候多么恶劣，心理生理消耗多大，都必须一丝不苟的长期坚持训练，培养新兵沉稳的心理和提高控制情绪的能力。3 科学管理，杜绝不良倾向
3.1 不戴“一茬不如一茬”的“有色镜” 不少带兵人感叹“兵难带，心难近”，习惯给战士尤其是“90后”战士贴上“娇惯、懒惰、自私、有个性、不能吃苦„„”的标签。不可否认，改革开放后成长起来的青少年，身上的确有一些不尽如人意的地方，但我们不能仅凭一些个别现象就去全面否定他们。“90后”战士到底能不能担当起军人的使命和责任？在抗雪救灾、汶川抗震的那一刻，他们用自己的实际行动，已经向全国人民交上了一份满意的答卷。因此，新兵骨干在面对新入伍战士时，要主动摘掉“一茬不如一茬”的“有色镜”，摒弃“标签化”思维，全面客观审视、评价他们，努力帮助他们克服困难、迅速适应环境。
3.2 不当“情况一问三不知”的“糊涂汉” 不少新兵入伍前经历阅历复杂、社会经验丰富、思想心理多样，有的来部队前上过学、出过国、打过工、经过商，有的家庭背景关系错综复杂，有的与异性交往随意、婚恋态度不严肃，有的经常出入不健康场所。怎样掌握新兵各方面真实情况，是摆在新兵骨干眼前的一道难题。如何破解这道难题，要求新兵骨干必须务实作风，扎实做好经常性思想工作；必须提高观察鉴别能力，准确分析判断情况；必须采取多种手段、多方渠道调查了解，全面掌握所属新兵思想、性格、心理、身体、婚恋、交往、家庭、经历阅历等“八个底数”，才能做到知根知底、心中有数，为开展工作打下基础。3.3 不做“你好我好大家好”的“老好人” 从社会角度看，当代年轻人心理承受能力低，抗挫折打击能力弱，已然成为一个普遍现象。在新兵骨干眼中，新兵如同温室的花朵一般身体柔弱、心理娇嫩，担心管得太紧、要求太严，新兵难以适应容易出事。在“老好人”思想和畏难情绪的影响下，“不敢管、不愿管、不会管”的问题在少数新兵骨干身上仍有体现，降低训练标准，减少管理要求，对问题视而不见，对矛盾避而远之，不求新兵成绩突出，只求平安顺利。如此低标准带出的新兵，没过好军营第一关，新兵下连后往往成为单位的后进分子。因此，新兵骨干要坚持依法从严治军，以条令条例为准绳，以规章制度为依据，严在有理，严而有度，严中有爱。3.4 不说“你不如何便怎样”的“恐吓话” 少数新兵骨干在带兵过程中，习惯采取一些威胁、恐吓、逼迫新兵的方式，特别是对待一些性格执拗“不太听话”、屡教不改“错误不断”的新兵，说一些不负责任的话。这样的吓唬，让不少新兵惶恐不安心生畏惧，也让一些新兵表面屈服，时间一长便发现这不过是“光打雷不下雨”的虚招。因此，新兵骨干在带兵过程中，要善于梳理说教，讲话要实事求是，教育要切中要害，句句在理字字生根，才能让新兵心服口服。
身教重于言教，新兵骨干只有时刻注意维护自身形象，努力树立思想过硬、为人踏实、公道正派、履职认真、作风硬朗、严格自律、举止文明的良好形象，才能给新兵的军旅生涯奠定基础，给新兵留下深刻印象，让他们心怀感动铭记一生。参考文献：
[1]黄受安.军队基层管理及其运作[m].北京：国防大学出版社，2009.[2]刘高平.士兵行为管理[m].北京：国防大学出版社，2003.[3]刘赋.管理心理学及领导科学[m].中国新闻出版社，1985，6（1）.[4]丁国峰.帮助新兵过“五关”[j].政工学刊，2007，2.篇2：遵纪守法倡议书 遵纪守法倡议书
同学们，今天是12月4日，是全国法制宣传日，今年是“五五”普法的第三年，全国上下正以法制宣传日为契机，大力宣传宪法和法律，弘扬法治精神。谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的对它都有一定的了解。21世纪是一个法制社会，所以我们一定要了解法律的重要性。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，没有了法律我们的生活将无法正常的运行。做为一个社会人，你不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。法律和我们生活息息相关，我们所做的每一件事都离不开它的束缚。有了法律，社会才有和平和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界！法律是如此的重要，作为学生，我们更应该要学习法律、遵守法律。历史上一些著名的政治家、军事家，为了维持统治的秩序，保持内部的一致，增强战斗力，都是非常注重纪律并带头遵守的。三国时期著名政治家、军事家曹操就是一个典型的例子。一次曹操带兵出征，路过一片麦田，他当即下令：“任何人不得践踏麦田，违者斩！”命令一下，人人都小心起来。偏巧，曹操的马受惊了，奔到麦田里去，官兵见状，都站在田埂上、路旁边，默默地看着。曹操勒回了马，立即把行军主薄叫到马前，让其议罪。主薄言引《春秋》说：“罚不加于尊”，这件事就算了。曹操说，我自己下的命令，自己带头去破坏它，怎么让三军执行？但我是全军之主，也不好自杀，只有处于刑法了。说着，他拔出宝剑，割下胡子，古人是不割须不理发的，这是当时的一种刑法。曹操自刑，全军震动。此后，曹操的威望就更高，曹军的纪律也更严明了。我们要学习名人模范遵纪守法的优秀品质，今后要从小事做起，严格要求自己，时刻不忘遵纪守法。特别是在没有老师和同学的监督的情况下，要自我监督，按学校、社会的各种纪律要求经常检查自己的行动，这样长期下去，就会逐渐养成遵纪守法的习惯。让我们来个竞赛，人人争做遵纪守法。同学们，我们的身份是大学生，对于我们来说，生活校园里，大学生日常行为规范、学生一日常规就是我们要遵守的规章制度，我们要养成良好的学习生活习惯，要从身边一点一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。有句古话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。点滴小事，积累成山。我想如果人人都能从自己做起，首先自己能学法用法，遵守法律，进而再去要求他人，那就会形成大家都来学法用法，大家都遵纪守法的大好局面，这样我们的社会就会有越来越好的治安环境和社会秩序，违法犯罪活动就会大大减少，人民群众就能过上安居乐业的美好生活，我们的国家就会逐步成为健康、文明、法治的国家，这不正是我们普法的目的所在吗？同学们，让我们行动起来，从我做起，大家一起来遵纪守法，给我们一个美好的生活家园。篇3：全军优秀基层干部骨干带兵经验综述(转载)全军优秀基层干部骨干带兵经验综述 用党的创新理论建连育人
“作为一线带兵人，最根本的是要用党的创新理论建连育人。”报告团成员、济南军区某通信总站指导员房萍说。她的话总能让兵口服心服，因为她善于“用战士的话讲战士听得懂的理”，让人觉得党的创新理论并不遥远；她一改“我讲你听”灌输式和“我说你做”命令式做法，心贴心、手牵手引领战士成长发展，收到了春风化雨的效果，把党的创新理论传到战士心坎上。
“将喀喇昆仑精神注入灵魂血脉，官兵才会像雪山界碑一样执着坚守；用喀喇昆仑精神激发旺盛斗志，官兵才会像高原雄鹰一样威武戍边”。新疆军区某边防团边防连指导员潘晓宇的发言被一次次热烈的掌声所打断，他的报告展示了一代代戍边人用青春和热血铸就的宝贵精神财富。在实践中，潘晓宇通过组织战士开展向哨位宣誓仪式、瞻仰戍边烈士陵园等活动，激励一茬茬官兵以苦以乐、奉献为本，自觉践行当代革命军人核心价值观。武警沈阳市支队一大队二中队班长文焱铭表示，房萍和潘晓宇的带兵理念对自己启发很大——只有用先进的思想武装战士，用公平公正的氛围凝聚战士，用英模人物的精神激励战士，才能真正把人心聚起来，把力量使出来！依据条令条例从严带兵
“带兵的基本套路全在条令条例和规章制度里”。这是报告团成员、某师装甲团指导员黄松的体会。从地方大学毕业入伍到部队之初，他想干工作不会干。通过深钻细研《政工条例》《共同条令》和《军队基层建设纲要》，带兵建连心中有数、手上有招了。连队年年被评为先进，他个人被评为优秀基层主官。
“越是执行重大任务，从严治军的原则越是不能松”。报告团成员、海军某舰实习舰长王宏民多次率舰完成索马里、亚丁湾海域护航等重大任务。他成功的秘诀就是严格按纲施训，一切以实战为标准，从严从难不打折扣。
许多基层干部骨干听了报告感到受益匪浅。大家认为，依法治军、从严治军是部队建设的重要原则。只有把关心官兵个人发展与依法治军、从严治军统一起来，把严格管理与科学管理统一起来，才是对战士最大的关心和爱护。
用满腔热情知兵爱兵都说现在的兵难带，报告团成员、沈阳军区某集团军炮兵旅一连排长吴林认为，带好新时代战士需要用欣赏的眼光看兵，用贴心的态度知兵，用满腔的热情爱兵。“为什么只能在节假日给家里打电话？”“为什么病号饭不送肯德基？”个别刚入伍的新兵提出一大堆前所未闻的问题。吴林认为，这些问题多半是能给大家讲明白的，有些是可以向上级反映改进的。在他的倡议下，他所在单位编印下发了《新战士320个为什么》，明确了“可以按个人口味做病号饭”等《20个可以》。不仅如此，经过吴林的引导熏陶，不少入伍前“穿着耐克鞋、哼着流行曲、讲着网络语”的新兵，越来越迷恋军旅的阳刚之美，有的还成为连队的文艺骨干。
“为战士解难，重要的是解战士成才之难。”报告团成员、第二炮兵某旅指导员乐焰辉是从清华大学毕业入伍的干部，他发挥知识优势，真心帮助官兵提高素质、成长成才，短短两年培养出26名训练标兵、3名全军优秀士官人才。
某集团军炮兵旅一营三连副连长李国文听完报告后说，一线带兵人懂得欣赏战友是一种境界、理解战友是一种涵养，只有和兵心贴心，才能带好兵！靠人格力量凝聚兵心
带兵人自身要求严、形象好，就是无声的命令，就能产生巨大的感召力。
“那次伞降训练，一名新战士的主伞和我的纠缠在一起，我毫不犹豫地割断了自己的伞绳，备份伞刚刚展开，我就落地了。”每当广州军区某集团军特种大队连长刘珪讲到这一段时，报告会现场都会掌声雷动。这掌声，是对带兵人把生的希望留给战士、把死的危险留给自己的英雄壮举表达崇高敬意！某旅坦克营营长邓彪，始终把带出“能打的营队过硬的兵”作为不懈追求，每天在训练场上一身泥一身汗地同士兵一起练，成为全集团军坦克三大专业特级第一人。一次次身先士卒，邓彪在战士们心中树起威信。
报告团成员、北京军区某团四级军士长贾元友对组织上的工作安排从无怨言，三进炊事班，次次不含糊。“身为老兵，就要在听招呼、守规矩上做好‘样子’！”贾元友朴实的语言感人至深。
报告团成员、武警某部班长王召自身素质过硬，带出了26名训练尖子，全营有19个班长是他带的兵；报告团成员贾元友、王召等是“兵头将尾”，他们用行动说话，用个人魅力带兵，把小岗位当做大职责，在小舞台上有了大作为。南京军区“见义勇为模范军官”纪晓飞听完报告后激动地说：“打铁还要自身硬。要想带好兵，基层干部的素质本领必须全面过硬！”
巡回报告会的帷幕已经落下，但其留下的财富和启迪，必将引导和激励干部骨干潜心钻研带兵之道，不断增强新形势下科学带兵的意识和能力，让更多的带兵之“星”在军营中涌现
第6篇：如何带兵
寄语新训骨干：没有带不好的兵，只有不会带兵的人
来源：解放军报 作者： 时间：2011-12-13 05:36:17
白 金绘
多一些“下马情” 编辑同志：
过去部分新训骨干有个“经验”：先给新兵来个“下马威”，一下子镇住了，以后就好带了。“下马威”使不得！新兵刚到军营，尚有很多不适应，有的难免惴惴不安，这时候被“镇住”不利于新训工作的开展，甚至会给一些新兵造成心理阴影。对初来乍到的新兵，新训骨干倒是应该多些“下马情”。生活上多关心，帮助他们提高生活自理能力；心理上多疏导，帮助他们走出思家思乡带来的负面情绪。新训骨干只有以兄长情、战友爱，使新兵真正感受到了军营大家庭的温暖，才能让他们尽早适应军营生活，才能坚定他们从军报国之志。71155部队 张乔枝 多关心来自单亲家庭的新兵 编辑同志：
随着社会的开放和发展，人们的婚姻观念和价值取向都发生了深刻变化，社会上的离婚率不断上升，加之由于天灾人祸造成的父母一方过早辞世等，使得单亲家庭越来越多，来自单亲家庭的战士也逐年递增。受情感环境、成长经历、社会认知和家庭变故等方面的影响，“单亲兵”多数比较敏感。因此，带兵人应对单亲战士在训练中多帮助、生活中多照顾、思想上多开导。同时，应该对他们及时进行心理疏导，针对单亲新战士的爱好特长，开展丰富多彩的文体活动，为他们搭建展现自我、释放压力的平台。某部 任卫丽 身教重于言传 编辑同志：
新训骨干是新兵们接触最多的人，一言一行都在新兵们的观察中，对新兵的影响也最直接。因此新训骨干应该充分发挥自身形象的示范作用，从一言一行、一举一动做起，时时处处保持良好的军人形象，使新战友从中感受到军营、军人的魅力。当下，新训骨干尤其需要注意依法带兵、以情带兵，通过自己的言行引导新兵热爱军营、建功军营。沈阳军区某部 于江伟 多让新兵“露一手” 编辑同志：
新战士来自五湖四海，学历不同、能力有别、习性各异。新训骨干在开展工作时，不妨多让他们上台亮亮相、秀秀才艺，让新战士敢于自我展示、乐于自我教育、善于相互交流、勇于相互比较，以此调动新战士参与训练的主动性和积极性，激发内在动力。驻陕某部 纪保成 不应一概排斥“网语” 编辑同志：
现在的新兵入伍前都上过网，不少大学生士兵在入伍前在宿舍就可以上网，他们到了新兵营，可能会说些“网语”。对此，新训骨干不应一概排斥。而在训练间隙、谈心活动等场合，说点“网语”往往可以活跃一下气氛，既显示新训骨干的幽默，又可以让新兵放松起来。新训骨干合理使用“网语”，能让自己贴近战士，拉近彼此之间的心理距离，短期内跟新战士打成一片，为带好兵奠定基础。77327部队 刘发涛 刘小平训练场上必须严肃 编辑同志：
在训练间隙，在节假日休息时，新训骨干可以和新兵们开个玩笑逗个乐，能活跃气氛、愉悦身心。但是笔者发现，有的新训骨干在训练场上也嘻嘻哈哈，显得不严肃。一些新训骨干下达口令把“请”字放在前面，比如“请稍息”“请入列”，这是不符合规定的，也有失严肃。近年来，以人为本的理念深入人心，但是从严要求并非与之冲突。慈不掌兵，从严要求才是真正对新兵负责任。北空某部 李宗徽 增强新兵的法纪意识 编辑同志：
及时做好对新兵的普法工作，既是我们关心战士成长义不容辞的责任，又是部队安全发展的保证。入伍前，不少战士学习过法律知识，一些打过工的同志对劳动法、合同法等也很熟悉，但是对军事法规知之不多。有的新训单位对这些法律知识的普及重视不够，组织相关教育活动较少。笔者认为，应该做好新兵的普法工作，尤其是宣讲好“军法”和部队管理规定，增强新兵的法纪意识。65737部队 王战刚 不妨和新兵聊聊“对象” 编辑同志：
现在的不少新兵入伍前谈过恋爱，一些大学生新兵的恋爱对象是自己的校友、同学，几乎每天都能见面。有人说，一些大学生当兵后，最想念的不是自己的家人，而是自己的恋人；不是自己的家里事，而是网上事。话虽然说得有点绝对，却提醒我们新训骨干应该引导大学生新兵处理好与恋爱对象的关系，多一些鸿雁传书，说说自己的新训收获。66391部队 李大伟 郭元刚
