义诊 暑期社会实践报告（共14篇）

第1篇：暑期社区义诊社会实践报告

暑期社区义诊社会实践报告

苏稽之行___助人，我很快乐我的团队是三江红丝带，一个无条件帮助别人的团队，在社长带领下，我们这次的暑期实践活动便是去苏稽搞义工，在这次得义工活动，让我感受到帮助别人是多么快乐和开心得事，心里有满满得幸福感觉。。。

首先我们去了一个小区，我们进行搞义诊活动，给小区的居民进行量血压，按摩，进行医疗健康和保健知识，并进行登记，最好记录, 看着每位居民幸福满满得离开，我们得心里也特高兴和自豪。

活动受到小区居民的好评，同时，在活动期间为学生提供了一个锻炼的平台，增强了学生的责任心，团体意识，以及增强了推拿手法以及医学知识的进一步掌握。为普及医疗健康与保健知识、方便社区广大居民就医，同时，我们还派发了健康科普资料，并向居民讲解了一些日常的健康知识和自我保健的方法。

义诊活动不仅向居民宣传了健康生活的理念，也进一步密切了社区居民与小区的关系。小区事先做了大量的宣传工作，提前张贴了义诊通知。开展健康义诊活动，丰富及提高人们的生活。

对我们而言，义诊活动使我们医学生有了可以进一步掌握测血压，听心肺音法&&的锻炼，同时使我们提高了与人交流的表达能力。大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。

同时我们也明白 天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤&&。尽管义诊结束后，手法理疗进行了长时间后，大家都十分累，但是因为能为人民服务，同时，提高了自己而乐此不疲。

但是，此行还暴露了一些问题。例如：开始，义诊中个别表现出来手法不够熟悉，有些同学有点紧张。但在老师的指导下，很快同学们操作起来就得心应手了。

作为医学生的我们，应该重视平时实验课的操作和要理，加强课后练习，多向老师进行请教和加强经验交流，熟悉和掌握一些基本操作！

其实大学学什么？肯定不只是专业知识，另一方面更要学会怎么融入这个大时代大背景。别人总是戏称没读大学出来打工的叫读社会大学，但是我觉得社会大学也是我们这些含着大学金钥匙的人必须要修读的。

通过开展义诊社会实践活动，使我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己有一个正确的定位，增强了我们努力学习的信心和毅力。在此次实践过程中我们学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们医学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想，所以以后的实习课显得十分重要，而我们作为大一新生离实习还有大段时间，义诊就成为我们实习的第一个平台。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

第2篇：暑期社区义诊社会实践报告

苏稽之行___“助人，我很快乐”我的团队是三江红丝带，一个无条件帮助别人的团队，在社长带领下，我们这次的暑期实践活动便是去苏稽搞义工，在这次得义工活动，让我感受到帮助别人是多么快乐和开心得事，心里有满满得幸福感觉。。。

首先我们去了一个小区，我们进行搞义诊活动，给小区的居民进行量血压，按摩，进行医疗健康和保健知识，并进行登记，最好记录, 看着每位居民幸福满满得离开，我们得心里也特高兴和自豪。

活动受到小区居民的好评，同时，在活动期间为学生提供了一个锻炼的平台，增强了学生的责任心，团体意识，以及增强了推拿手法以及医学知识的进一步掌握。为普及医疗健康与保健知识、方便社区广大居民就医，同时，我们还派发了健康科普资料，并向居民讲解了一些日常的健康知识和自我保健的方法。

义诊活动不仅向居民宣传了健康生活的理念，也进一步密切了社区居民与小区的关系。小区事先做了大量的宣传工作，提前张贴了义诊通知。开展健康义诊活动，丰富及提高人们的生活。

对我们而言，义诊活动使我们医学生有了可以进一步掌握测血压，听心肺音法……的锻炼，同时使我们提高了与人交流的表达能力。大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。

同时我们也明白 天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。尽管义诊结束后，手法理疗进行了长时间后，大家都十分累，但是因为能为人民服务，同时，提高了自己而乐此不疲。

但是，此行还暴露了一些问题。例如：开始，义诊中个别表现出来手法不够熟悉，有些同学有点紧张。但在老师的指导下，很快同学们操作起来就得心应手了。

作为医学生的我们，应该重视平时实验课的操作和要理，加强课后练习，多向老师进行请教和加强经验交流，熟悉和掌握一些基本操作！

其实大学学什么？肯定不只是专业知识，另一方面更要学会怎么融入这个大时代大背景。别人总是戏称没读大学出来打工的叫读“社会大学”，但是我觉得“社会大学”也是我们这些含着大学金钥匙的人必须要修读的。

通过开展义诊社会实践活动，使我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己有一个正确的定位，增强了我们努力学习的信心和毅力。在此次实践过程中我们学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们医学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想，所以以后的实习课显得十分重要，而我们作为大一新生离实习还有大段时间，义诊就成为我们实习的第一个平台。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

此次社会实践之行，给了我们学习实践的机会，是学校给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的医疗事业中去，“艰辛知人生，实践长才干”！

我很高兴，谢谢这次暑期实践给我带来的快乐和收获。。。

实践人：朱木会 班级：涉护09-11班 时间：xx-8-10

第3篇：暑假义诊社会实践

暑假社会实践

这次在徐州丰县的义诊，主要发挥我校的专业优势，青年志愿者的人力资源优势，结合社会资源，切实为当地居民带去健康，带去关爱。

我们青年志愿者主要在当地开展量血压，艾灸，推拿，拔火罐，刮痧，猜灯谜等志愿活动。每个志愿者都保持着饱满热情的精神状态，努力为当地居民缓解病痛，带去健康。这次活动，更坚定了为人民服务的决心，此外也充实了自己，锻炼了自己。我们一行人7月5号，从学校赶到徐州，当天将物品等安排好。7月6号，一大早，我们布置好了现场，然后根据每个人的分组，很快的投入到各自的工作中。我是在推拿一组。从一开始，推拿的人就很多。“小姑娘，我这脖子转的时候有点疼，你帮我推推吧。”一位阿姨恳切的说道。我立刻认真的帮阿姨推拿，还不时询问阿姨，力度是否适合，感觉怎么样，建议平时注意些什么。之后推拿的人越来越多，虽然已经是非常累了，背后都湿透了，但当阿姨叔叔露出满意的笑容，很真诚的道谢后，又干劲十足。这更坚定了为当地居民带来健康的决心，我觉得自己不仅给人家带来了最真实的快乐，还是一种对社会负责任的体现，既带给了大家对自己健康的了解，我们也学到了书本上学不到的知识，能力，与人之间的沟通能力。

下午，我和几个小伙伴，被安排下乡，到了附近的一个卫生室。可能刚开始，刚当太阳烈的那会儿，人陆陆续续的比较少。随着后来进出人员有所增多，以及我们志愿者卖力的宣传，工作。越来越多的人对此很赶兴趣，我们一行人也很迅速认真的替他们量血压，推拿，艾灸，以及向他们宣传一些夏天饮食小常识等等。到5.00多，我们下乡结束了，整理了一下现场，敢回了大部队那边。

7月7号，是义诊的最后一天，但当天的人还是很多，还有一些昨天已经来过的人，希望更多的了解健康方面的知识。8号，我是在量血压组。在一上午的量血压中，我测量的人中，大部分血压正常，但是还有一部分人的血压偏高或者是偏低。这和平时的饮食有很大的关系，我耐心地跟他们讲解血压偏高或偏低的注意事项，比如血压高的话，平时烧菜一定要少盐少油，饮食要清淡，适量运动等等。看见他们的微笑，这是对我的工作最好的肯定。尽管长时间的测血压，耳朵会有些疼痛，但是稍作调整，继续工作，因为知道还有很多的人需要我的帮助。

为期3天的义诊活动，至此落下了帷幕。在活动期间，为我们提供了一个锻炼的平台，增强了我们的责任心，团体意识，以及增强了推拿手法以及医学知识的进一步掌握。为普及夏季保健知识，方便当地居民就医，同时，我们还配发了夏季健康科普的资料，并向居民讲解一些日常的健康知识和自我保健的方法。

对我们而言，义诊活动使我们医学生有了可以进一步掌握量血压，推拿的锻炼，同时使我们提高了与人交流的表达能力。大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是受保护的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深的认识到社会实践是一笔财富。

但是，此行还暴露了一些问题。比如，开始，义诊中表现出来的手法不够熟悉，有些同学有点紧张。但是在学长学姐的指导下，我们操作起来就得心应手了。

作为医学生的我们，应该重视平时实验课的操作和要理，加强课后练习，多向老师，学长姐们进行请假和加强经验交流，熟悉和掌握一些基本操作。

通过开展义诊社会实践活动，使我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观的评价。这在无形中使我们对自己有一个正确的定位，增强另外我们努力学习的信心和毅力。在此实践活动过程中我们学到了书本中学不到的知识，它让我们开阔视野，了解社会，深入生活，回味无穷。

纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。社会实践是我们找到了理论和实践的最佳结合点。尤其是我们医学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。所以以后的实习课显得十分重要，而我们作为大一新生离实习还有大段时间，义诊作为我们实习的第一平台。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

此次社会实践之行，给了我们学习实践的机会，是学校给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论和实际相结合，才能更好地投入到祖国的医疗事业中去。

我很开心，谢谢这次暑假社会实践给我带来的快乐和收获。

第4篇：暑期社会实践报告——暑期社会实践活动

每年的六月底七月初，对于广大青年大学生而言是一个激情燃烧、奉献社会的极佳时期，暑期社会实践报告——暑期社会实践活动。在学院的精心部署下，我有幸与其余十一名同学一道赴新乡太阳村给那里的孩子送去温暖、送去关爱、送去真情。

新乡市太阳村创办于2004年8月，是由热心儿童救助人士利用非国有资产、从事非营利性儿童救助活动的社会组织。宗旨是弘扬人道主义精神，为因父母服刑而无人抚养的未成年孩子提供一个生活环境使之和其他孩子一样，在祖国的同一片蓝天下健康、幸福成长，解除其父母服刑改造的后顾之忧。新乡市太阳村现位于新乡县郎公庙镇固军南。

2012年6月25日上午10时，学校举行了“高举团旗跟党走，建功中原经济区”大学生暑期社会实践启动仪式。在“高举团旗，永跟党走，家国天下，信念弥坚；崇德励志，无私奉献，博学敬业，建功中原”的庄严嘹亮宣誓声中启动仪式圆满落幕。紧接着，由带队老师的带领，在实践队队长的组织下，我们乘火车向新乡太阳村驶去。尽管此前已经做好了相关的准备工作，在火车上我们仍然集思广益，共同思考细节问题，以期使准备工作更加完善、开展活动更加顺利。我们下午6时到达新乡火车站，然后坐公交在太阳村附近的郎公庙镇做了简单的休整，并召开了会议，安排第二天的具体工作，同时进行了详细的分工。

当置身太阳村时，我们会不自觉的萌生许多的感慨、感动、感恩、庆幸、热情、博爱。自6月26日至7月5日，回首这些天的分分秒秒，感性的认知经过理性的思考之后，经过认真挖掘，从不同层面去反思总结，得到了许多理论和实践上的宝贵财富。

一、感性认识如果不经过实践的检验，必然对我们看待事物、行事方式产生重大影响，甚至妨碍我们认清事情的真相。

在去太阳村之前，我们曾派两名实践队员进行了踩点，并与太阳村负责人员进行了相关的洽谈，但是由于客观原因他们当时并没有见到太阳村的孩子。因此，在正式到达太阳村之前，我们是没有接触到太阳村的孩子们的。在进行活动的工作期间，我们多次举行讨论会，就太阳村孩子的特殊性进行了分析探讨，当时我们都认为那里的孩子在某种程度上不可避免的会受到父母或者社会等其他因素的影响，对他们的幼小心灵而言，有些东西他们是不能承受的，些许的心理阴影和性格偏执等情况肯定会出现。如何与太阳村的孩子们进行有效的沟通，使我们谈论的重点，因为在没有进行实际准确调查的情况下，我们在意识中把那里的孩子定位为不正常、不易沟通、不好接触。但是，当我们真正到了那里后，我们才会发现我们当初的想法和顾虑是有点可笑的。

到郎公庙镇的第二天，也就是6月26日早上七点，我们简单的吃过早饭就步行到达太阳村，从整体上看，虽然地处较偏僻，但是太阳村的建筑设计、房子的颜色，给人的感觉就是儿童的乐园。我们进入太阳村的院子里后，就听到孩子们在活动大厅复习功课，大声朗读，当看到我们时，有的探出头，有的直接跑出来拿着暑假作业用稚嫩的声音问我们问题，丝毫没有胆怯，有的只是亲切和喜悦。在太阳村负责人简单介绍太阳村孩子们的相关情况后，我们按照事先的安排，先给孩子们辅导功课，慢慢的进行接触和沟通，社会实践报告《暑期社会实践报告——暑期社会实践活动》。短短的两个多小时时间，当中午我们开会总结的时候，都发现这里的孩子并不是想象中的所谓的不正常，他们只是孩子，他们的心灵和大多数孩子一样，也是纯净圣灵的。在之后的几天里，我们和孩子们同吃同住同劳动，对此有了更深的体会。

通过这件事，我认识到对任何事情，如果没有亲自实践、亲身体验，妄下结论是不正确的，对于追求真理追求进步的青年大学生而言更是不应该的。我们应该在实践的基础上扎实的做好每一件事情，用实践证明了的理论知识去武装自己、锻炼自己。

二、对弱势群体进行关爱，为促进社会和谐做出应有贡献是每个公民的责任和义务，只有社会各界共同努力，社会才会稳定有序运行。

太阳村是非营利性的慈善机构。孩子们的伙食费、服装被褥费、医疗费、生活设施费、员工工资、未被代养代教孩子的资助费来源于民政局、社会团体、企业、中外商会、慈善爱心人士等。并且，各地大学生利用节假日来太阳村对孩子们进行功课辅导、心理辅导、义务劳动等。可以说太阳村，是由社会各界爱心团体、爱心人士功同搭建的，这些孩子们的健康成长，关乎孩子本身的未来，关乎孩子父母的牵挂、服罪改过，关乎社会的和谐稳定。

孩子们是无辜的，我们不能因其父母的过失而通过有色眼镜看待他们，更不能把其父母的罪责转嫁到孩子们身上。在没有人能够抚养他们的情况下，如果社会各界不去关注关怀，那这些孩子将会成为街头流浪人员。将心比心，展现大爱是中华民族的传统美德，太阳村的出现正是这种精神的最好诠释。服刑人员在服刑期间可能会心灰意冷、万念具焚，或者不服罪接受改造，或者不配合破案，或者失去生的希望，或者担心子女失去牵挂等。但是，太阳村机构与监狱建立合作机制，帮助服刑人员代养代教其子女，使他们解除后顾之忧，潜心改造，认真学习，争取早日立功，与子女团聚。从整体上看，太阳村机构对于维护社会稳定，促进社会发展做出重大贡献，更重要的是，能够体现社会关爱弱势群体，展现人间温情，发扬传统美德。

三、珍惜现有生活，遵纪守法，做良好公民，对自己负责，对家庭负责。

6月28日下午我们队员被分为三队分别赴新乡女子监狱、豫北监狱、新乡第二监狱和服刑人员子女一起参与例行的服刑人员与子女会见活动。我和另外一名队员去的是新乡女子监狱，进入会见室之前，需要经过严格的登记和检查，然后依次进入会见室，孩子们坐在桌子前等待自己母亲与自己见面。

我们在旁边观察到，有的母亲抱着自己的孩子，有的面对面，有的并排坐着，但是她们的共同点是眼睛都是湿润的，有的甚至流出泪花。短短的三十分钟探视时间，让我们体会到时间和现实的残酷。我想她们在监狱里应该是悔恨和无奈的，看着她们，真的和平常人没有什么两样，走上违法犯罪的道路只能用一时冲动失去理智去理解和解释。每当监狱工作人员到她们跟前，她们都恭敬的站起来，一副驯服的样子。但是这是不是需要我们认真的去反思呢？

经验教训的获得难道必须要失去自由？在法治社会里，我们完全可以通过正当的、合法的途径进行合理的活动。有的甚至杀死与自己朝夕相处的另一半，有什么深仇大恨至于剥夺别人的生命？遵纪守法不是儿戏，一时冲动酿造悲剧。对自己负责是本身，对子女和家庭负责是义务，对社会负责是公民获得权利的前提。

四、理论必须联系实际，学习书本知识重要，学习书本外的知识更加重要，细节决定不了成败，但一定能够决定事情完成的效果。

虽然我们做出了大量的准备工作，每天召开两次会议，不断的总结完善，但是事实证明，我们还是有很多方面需要提高的。比如，筹备一场活动，不仅仅是拿出粗略的方案，细化方案、落实到具体的事情上并且注重执行力、可行性是至关重要的；在团队活动中，保持沟通畅通、统一行动、遵守纪律、不搞特殊化是个人必须遵守的，更是团队合作能力、战斗力、创造力的基本保证。

总之，假期社会实践活动是大学生的第二课堂，每个大学生都应该珍惜机会、积极参与，在实际的参与中感知社会，明白在中国的大地上有千千万万的事物，中华大地是博大的、丰富的，她的内涵需要我们去挖掘、去吸收。同时社会实践也是大学生了解中国国情的方式之一，对于吸收、消化、运用科学文化知识有着不可小觑的作用，对于摆脱书生气、植根现实土壤有巨大的促进作用。

过去的其实都没有过去，今天的一切都是历史的延续。历史是辆含泪带血呼啸前行的火车头，巨大的惯性作用力不是哪个人的善良愿望可以轻易改变的，改变和创造历史需要不断的注入新的合力。大学生是民族的希望、祖国的未来，在推动现代化建设进程中，只要积极进取追求进步，就一定能够成为改变和创造历史的新的合力！

第5篇：暑期社会社会实践报告

2010年暑期社会社会实践报告

我在酷暑中迎来了作为大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过这次经历,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到北京大兴区赢海镇城管分队作一名城管协管员

7月14日我开始工作.工作比较复杂巡逻排查与协助其他部门工作

在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些成刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

第6篇：暑期社会社会实践报告

2010年暑期社会社会实践报告

在酷暑中迎来了暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。现在有许多留守儿童，而作为未来祖国的栋梁，我们必须要时刻关注和关心他们，让他们能够尽可能的想普通孩子一样快乐学习。所以我们求索学社的几位成员志愿来到了漕桥镇新康村儿童快乐家园，开始了我们这个假期的社会实践——支教。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。现在在中国，就业是一个十分热的话题同时也是一个难解决的问题。而对于大学生而言，面对的压力就十分的大，所以往往在人潮人海般的面试当中，只有人才，既有能力有才学的人才能鹤立鸡群，才能牢牢站稳。同时现在各个企业公司对于人才的要求也越来越高，所以我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在实践的这段时间里，是我这一年最快乐的，能够和一群活泼朝气的孩子们一起上课，听他们叽叽喳喳的讨论着，想象力丰富，开心的笑着，这给了我们每一位志愿者信心和动力，能够有勇气的实践下去。回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

第7篇：暑期社会实践暑期支教实践报告

关爱留守儿童 托起明天的太阳

——2011年暑期社会实践

报告

学院：化学与材料科学学院 专业：化学类 年级：2010级 班级：化学1班 姓名：史琳婷 学号：2010010011 实践单位：河北省宁晋县小柳庄小学 实践时间：2011年8月8日——201年8月13日

时光如流水，总在我们不经意间静静地流逝。不知不觉在大学已度过了光，迎来了我上大学的第一个暑假。大学生活正式步入了正轨，我意识到自己应该充分利用假期，来锻炼自己。把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的能力。我想一个大学生之所以有别于中生就在于他更重视培养学生的实践能力。在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸, 也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时实践也是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社区,回报社会的一种良好形式。同时大学生社会实践活动是适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育，升华思想的有效途径。实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学小学各年级课件教案习题汇总不实践，所学的就等于零,理论应该与实践相结合.另一方面，实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实习，到一些在学校里学不到的东西因为环境的不同，接触的人与事不我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已.同时，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践.“没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。于是，我决定今年暑假利用假期时间和同学一起做一项有意义的社会实践活动。实践内容：我常常会想到这样一个特殊的群体：学校里一群天真可爱的孩子，他们看上去和天下所有的孩子没什么区别，但实际上又有些不同。他们的日常生活中，没有父母的陪伴。他们的父母为了生计走进大城市打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了不可忽视的贡献，而自己留在农村与爷爷奶奶或者亲戚住在一起。没错，他们就是在当今社会中越来越庞大的———留守儿童。

他们的心灵缺少雨露的滋润，他们的生活失去了阳光的照耀，久而久之，这些儿童就成为问题学生，不是成绩落后，就是调皮捣蛋。面对这些即将长成的幼苗，是辛勤培育，还是放任不管？答案非常明显，辛勤培育，他们就能长成参天大树，成为国之栋梁，放任不管，他们或枯萎而死，或成为农家的灶中薪炭。如何选择，关系到孩子的未来，关系到民族的兴衰，我们决不能等闲视之。我们要用爱去呵护他们。为此，2011年8月8日至8月13日我们进行了为期五天的“关爱农村留守儿童”支教之旅，由于支教所在学校修缮方面的原因，我们不得不把旅程缩短了。不过这段回忆并有因此而减质，一切都是很美好的回忆。寻找接收单位的艰辛之路准备暑期实践活动的时候正是期末考试期间，我们不仅要准备考试，还要联系实践的相关事宜。随着各科考试的开始，我们小队的准备工作也在紧锣密鼓的进行中。去哪里找留守儿童集中的学校作为实践单位？这对我们大一的几个学生来说真是个问题。开始我们团队的一个成员说他们村有一个专门在寒暑假接收留守儿童的机构，我们放假之前也没有和对方联系，想着放假回去了再联系。结果她因为打工不能按时参加我们小队的活动，但实践工作不能再拖了，我们只好另外找地方。我们尝试了好几次，都被当地村委和学校以集中留守儿童有难度为由拒绝了。如果把对象换成一群普通的孩子，那就好找了。大家都灰心丧气了，是不是实践开展不了，我们之前的准备都白费

了？或者我们要改变对象？可是这样的话，我们实践的意义何在？经过讨论之后，大家一致认为：实践的宗旨不能变，宁愿花更多的时间去找接收单位，也不能偷换对象。后来在朋友的介绍下，我们找到了目的地，解决了主要矛盾。所谓“山重水复疑路，柳暗花明又一村”，只要坚定信念往前走，总会看到那一村。

教学回忆 去小柳庄小学之前，我们和学校的老师进行了沟通，简单了解了

学校和部分孩子的情况，学校老师很热情，也很支持我们的工作。我们看着计划表，准备自己负责的课程，想象着给孩子们上课的情景，心中充满了期待。可是上课时却遇到了种种难题，这其中的酸甜苦辣，回味无穷。孩子们会问你奇奇怪怪的问题；他们很“冲动”，总是打断你的话，但他们说的却是另外一回事；他们很活跃，课上总想站起来或是在教室里走动；带着他们做游戏时，他们满院子的跑，我们满院子的追〃可能是因为我们看上去像大姐姐，不严厉，也可能

是熟悉了，所以后来他们很随意，不大遵守纪律。开始只有九个孩子上课，后来越来越多，甚至有的孩子不去上辅导班而跑来这里。孩子们从初次见面的不敢靠近，到与我们互相嬉戏打闹，诉说心里话，再到临别的依依不舍，这个过程记录着我们之间的情谊。见面会上，第一次做老师让我们心情很紧张，也很激动，开始的时候以为小孩子都是很难对付的，但他们在我们面前的表现打消了我们的顾虑，很多学生都很有礼貌，也很听指挥。英语课上，小孩梦龙说：这些我都会，不用写了。”可真正让他读的时候他就不会了。美术课上，教孩子们画各种动物，并让他们为自己的画设计一个主题。小孩烨琛画得很像，但他只是简单的把动物罗列在纸上，并不和谐，不是一个完整的故事。小孩硕硕一边画一边讲他的故事，很新奇很有创意。音乐课上，我们和孩子们唱着熟悉的儿歌，感受着他们的纯真可爱，同时也回忆着自己的快乐童年。心理课上，孩子们给爸爸妈妈写信，有的孩子抑制不住心中的想念哭红了双眼。国学课上，小孩佩

维给大家讲了嫦娥奔月的故事。科学课上，小孩雅静和大家分享了很多生活常识。小孩思航很爱读书，讲了很多其他小朋友不知道的海洋知识。体育课上，我们教孩子们打乒乓球。劳动课上，小孩梦龙“无视”我们的存在，召集大家拔草，还给每个人分配了任务，组织能力很强。学校条件很差，没有电扇，三十多度的高温让人不停地冒汗，就这样孩子们也不抱怨不烦躁，他们一手拿着书扇风，一手拿着笔写字，下课了也不停。小孩子涵，因为没有背下来一首诗，放学了也不肯走，直到背下来了才高兴的回家了。最后的文艺汇演，孩子们又是唱又是跳，还讲笑话、背唐诗、猜谜语，都很卖力演出，而很多同学都是第一次上台，他们从容自如没有太多的紧张胆怯，我们相信这场汇演将带给他们更多的自信〃还有很多很多镜头，我们都深深地记住了。虽然时间很短，但是我们之间的情谊很真诚，也很单纯。就是这种真诚和单纯，让我们在最短的时间内领会到了很多。每一个问题的 发生都催促着我们马上解决，因为我们时间是很短暂的，我们想不带遗憾地离开。每天放学后我们就分享发生在小孩身上的趣事，或者讨论他们的问题。从而，我们了解每个小孩的进程很快。这让我明白，我们这一小队，分工合作的配合是非常重要的。

同一大背景，不同的孩子小孩亮亮：在他很小的时候他父亲就去世了，母亲带着他们兄弟三个艰辛地过日子。他智力稍差、自卑、胆小、笨拙，但是他乖巧。别的小朋友在一起玩的时候，他总是一个人躲起来，后来在我们的鼓励和开导下，他开始和大家一起玩了，也敢大声说话了小孩梦龙：他是个留守儿童，父母在他八岁的时候去了甘肃，留他和奶奶。一个十岁的孩子每天早上自己做饭，自己洗衣服。他很懂事，每天都按时上学、回家，从不让奶奶担心。他是这群孩子里最

活跃的一个，你总能注意到他，他是孩子中的“大哥”，大家听他的话。小孩浩浩：他也是个留守儿童，和姑姑住在一起。他和梦龙不同，梦龙活泼开朗，而他很内向，总是不敢抬头，很少说话，问他一句他答一句。他告诉我们他已经两年没见到父母了，经常偷偷的哭。同是困境儿童，他们背后都有着悲伤的故事，有着阴暗的背景。他们性格各异，烂漫天真，但是内心都有着一道伤。我们过来上课不仅仅是为了教会他们知识，更多的是要了解他们，开解他们，触动他 们。虽然弥补不了父母对他们的爱，但是我们会尽力让他们感觉到开

心的。我们没有伪装，有的只是真诚的对待，开心的玩乐。感谢背后的支持能够开展这次有意义的活动，我们真的很感谢校方的支持。小学的王校长，责任心很强。因为学校条件很差，没有电扇，没有水，天气又很热，他怕我们和孩子中暑，每天都给我们送水，还准备了防中暑的药。特别要感谢的是李老师，她让我们住在她家里，每天给我们 做饭，对我们的生活处处关心，在教课方面上给了我们很多的指导。我们小队很感谢这些支持者给我们的帮助。实践体会：

虽然5天的时间很短，但是我却在这短短的时间里，体会作为一名教师的不易。第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是丝毫不敢马虎，我上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展这次的实践活动。第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一群年龄都不足10岁的小学生，他们对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路。五天的实践体验在我们心里已是沉甸甸的回忆，这段不可磨灭的回忆.丰富了我们的大学生活，更是为我们的人生旅程增添了绚丽的色彩，这次支教活动也让孩子们开阔了的视野，接触了很多之前从来没有接触过的新鲜事物，特别是在我们支教的老师身上学到了很多东西，感受到了爱。我们还有很多很多知识要教给他们，所以我们还会回去的。我们想用我们的知识、坚持、执着，甚至我们的全部去换孩子们一个收获的微笑，只要他们愿意，我们就去做他们的指路灯，直到永远〃

第8篇：暑期社会实践报告

说到募捐，那是很早以前的事了。爱心社经常搞类似的活动，募捐是其中之一。在大一第一学期刚开始的时候，我首次知道爱心社即将举行一次大型的募捐活动。说实话，当时我不知道募捐是何含义。我到各个宿舍做宣传，号召大家去募捐时，他们都说：是不是举着个箱子，向路人要钱啊?我无法回答，只怪我没弄明白。

虽然如此，但好象那次活动确实有好多同学积极参与了。我两个舍友也去了吧。他们回来怨我说：累死了，却什么都没得到。还骂我说：自己做宣传，自己却不去。呵呵~~我记得我很想去的，好象是有什么原因，时间冲撞了，才不去了的。错过了那次爱心社的活动，我觉得挺遗憾的。其实，向我这样从没参与过募捐活动的人，能去体验体验，抛头露脸，和陌生人打交道一下，收获不会少的。

那期募捐活动错过了，等到大一第二学期，募捐活动又将举办。但这次不同于上次，上次是在学校里专门摆桌招聘人的，且没有任何回报，这次是有报酬的，有20%的提成。那是鼓动同学去募捐嘛!可我不知道这一转变究竟是怎么一回事，是不是意味着什么呢?据社里人说，你去过一次后，只要以后双休有时间，就可以自己去。自己就可以去了?有回报的?性质是不是有点儿变了啊?

带着几个问号，我去募捐了。因为首次去，不知道集合地在哪儿，所以是和他们一同出发的。令我惊叹的是，集合地居然是在新街口某大型商场的地下停车场。里面乌七八黑的，一开始走进去时，很不适应里面的光线和空气，给我感觉好象在搞什么地下活动似的。为贫困学生募捐不是很光明正大的一件事么?怎么搞得象见不得人似的?最可恶的是那个女接头人,叼着根烟，烟雾不停地在眼前冒，边吩咐我们，边抽烟，使我觉得象黑社会。哼!当然，这是我起初的反映。

他们给我们发了一顶帽子，一条挂带，一个募捐箱，几张爱心贴标。就是当有路人捐钱时，可以给他(她)贴上这个图标，以后看到这些贴图标的人时，我们就可以不要求他(她)募捐了。我在《读者》杂志上看过一篇文章，外国人募捐也是这样的，不知是他们效仿我们，还是我们效仿他们了?无所谓吧，只要是好的举动，都可以互相学习。

负责人还跟我们讲了一些募捐过程的注意点，如何克服胆怯?什么时候该上去?该注意怎么样的人?等等，给我们一一讲解。主要是我们这批几乎都是初次来参加募捐活动的，有些细节不明白，尚需注意吧!就这样，我首次的募捐工作开始了......理解了负责人给我们讲的要点之后，我戴上帽子、挂上吊条、拿着箱子和图标出发了，走出停车场，感觉外面的空气真清爽。新街口什么时候都是这么热闹，群压压的人川流不息，叫卖声、吵闹声、音乐声、宣传声......不绝于耳。不愧号称全国最繁华的三大步行街之一，南京最大的商业交易区。新街口的商品几乎都是高档货，因此来这边的一般都是富人，难怪慈善机构会选择这里作为募捐地。这里确实是一个集资的好地方。我也曾问过负责人：“为什么不去夫子庙呢?”他们说： “曾想过，也去了，但搞不起来，在那边。”哦，这样啊!

在这里的同学，不仅仅只有我们学校的，还有好多来自不同学校，有来自东大的，有来自职业技术学院的，也有通过中介介绍过来的(天啊，这也算信息?真受不了)......因为他们有些来过好几次了，很大胆地就上去向路人要钱，而我却缺少这份胆量，所以我试图与几个同学交谈，学习经验。他们好象都很镇定自若地样子，没什么害羞不害羞的，不愧是有经验的朋友。

我就不行了，手捧着个箱子，望着来来往往的人群，呆呆地站在那块地儿，不知如何开始?确实是万事开头难啊!于是，我向他们取经了。他们也没告诉我什么实际的内容，就是说什么不要怕，没什么好怕的，不要担心脸面之类的话语。当时，我挺埋怨我一个同学的。他曾来过几次了，我打算跟他混，学习到底怎么进行募捐。可他硬不让我跟着，自己跑到别处去了，向路人要了多少钱之后，时不时地就跑过来告诉我说：刚刚有个人一下募捐了多少，现在箱子里有了多少钱了，向我炫耀，好象他很厉害似的。真是气4我也!我都不想理他了。

好，你行，我就不信我不行!我鼓起勇气，终于向行色匆匆的陌生人开口了。一开始，我胆怯怯，缓缓地走向路人，刚上前去，人家就跑了。我晕......一定是人家看到那个箱子，就知道我想要干什么了。天啊，好尴尬哦!连续几个都是这样。我受打击了，暂停休息一会儿。好好想了想，按照他们告诉我的，要会看人。

这次，我的目标是带小孩的家长。家长在有小孩的情况之下，一般都会给，因为想教育小孩嘛!绝大部分情况下，家长所捐的钱是由小孩投进箱子的。这时候，我们就可以微笑着给小孩贴上图标了，而小孩也会很高兴，蹦蹦跳跳地随家长离开了。这招确实很起效，成功率几乎接近百分百了。还有就是我专挑情侣人。一般情况下，男方在女方面前总会表现自己善良和大方的一面，所以他也很愿意给。这个目标也很容易达到。还有就是注意观察，兴高采烈的人、慈眉善目的人等等也愿意捐款。

果然，照着这么做，很容易就募捐了好多钱。捐最多的有纸币10元，一般都是硬币1元。摇摇沉重的箱子，我也有了炫耀的资本，哈哈......我估计那一天的募捐大约有将近两百吧，因为他们给我提成的钱是三十几块。那是我进大学以来，也是我人生当中第一次获得的酬劳。

自从那次募捐之后，我就不再去了，所以说那是我第一次的募捐，也可能是最后一次的募捐(到目前为止是的)。不知为什么，反正就是不想去了吧。可能这不是赚钱的好方式，也可能觉得辛苦。在募捐时，我听到过有同学埋怨说：“我募捐箱里的钱怎么一次比一次少了?”呵呵~~你总来，一张老脸都被路人所熟悉了。

我想如果爱心社还举办一次正规的有一定规模的募捐活动的话，我一定会参加。我觉得那种募捐才是有意义的，也可以弥补我的缺憾。但是，好象爱心社现在的活动挺少了(我已退居二线)，募捐活动也没再听说过了。那次募捐会不会成为我大学期间最后一次，也是唯一一次，乃至是人生当中最后一次募捐?我不得而知。

第9篇：暑期社会实践报告

暑期社会实践报告一：果园行

院系：经济管理学院专业：公共事业管理

年级：09级

姓名：王祯

学号：20903031062

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践。

社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。作为大一刚上完的学生，社会实践也不能停留在迷茫状态，社会实践应结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的计划。应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。

今年暑假的实践活动，我是在北京农村的一个果园做的，但它在多年产业不太好的情况下它顽强的生存了下来，尽管它规模小，就是一个农户经营。它能生存下来毕竟是有它的道理的，这也是我选择在这么小的果园做的原因。

首先园主安排我们施肥，他要求我们在树的周围撒上化肥后把地锄一遍。但是我觉得这样会造成化肥的严重浪费，大部分被草吸收，而果树则是缺肥，最后的结果是果树长得不好，果树周围的草疯长，即这种施肥的方法是错误的，应当改进。

我认为给果树施肥应当尽量施在树的须根较多的地方，因为植物吸收矿质离子主要是由跟毛区来完成的，须根主要就是根毛区，因此施肥就因施在须根多的地方，一般距树干一到两米左右，当然要看具体情况，不能生搬硬套，应该灵活处理，只要把化肥施在须根较多的地方即可。并且化肥应当适当深埋，一般要比草跟深一点，一以便果树能吸收到而草不能吸收到，具体深度也应该根据具体情况来定。因此我认为应该先给果树除草，除草后在施肥，施肥采用“坑施”，我想这样可以达到较好的效果。

几天的劳动还真有点累，尽管我是个不折不扣的农民，毕竟很长时间没有进行这种高强度的劳动了。不过我们还是为我们高效顺利完成任务感到高兴，我还开玩笑说明年我还去果园帮忙。

在很多季节都可以对核桃树进行修剪，方法也较多，可以参看以下方法，如果您有更好的方法也可以按您的好方法来操作，不要生搬硬套。修剪果树是一门学问，不同的人可以有不同的看法，必须经过不断的尝试，寻找最佳方法，不同的果树不同的地点采取不同的方法，要灵活运用。我们修剪了几天，也从中找到了一些感觉，希望以后还有这样的机会到果园中去，那里不但环境优美还可以学到许多东西。

近几年国家注重发展农村，我们都很高兴，每一个农民都应该高兴，并且提出了生态农业。以前我一直梦想我能拥有自己的果园，把果园建成生态果园也是为实现生态农业的一部分，我希望能为此尽自己微薄的力量。在今后的学习和生活中我要在学好基本课程的同时多学一些农业知识，走向城镇是以前高校毕业生走的路，但今天已经与以前不同了，走向城镇早已成为红海的今天，我们还可以回到农村，回到农村我们不是去逃避就业压力，而是要去开辟一片就业蓝海。

暑期社会实践报告二：观《唐山大地震》有感

院系：经济管理学院专业：公共事业管理

年级：09级

姓名：王祯

学号：20903031062

雨滴滴答答地下起来，在一片废墟中，一个小女孩醒过来，她咳了咳，大概是被这冰凉的雨水呛着了，她胸口一起一伏，终于，她睁开了双眼

她惊呆了，不敢相信眼前所看到的一切。她那深色的瞳孔里充满了恐惧，充满了害怕，甚至还充满了一丝茫然。她呆呆的坐起来，看见的只是人来人往的场面。夏天的雨是温暖的，但„„现在的雨却犹如冬天下的雪一般，冷得让人不禁打了一个寒颤。她站了起来，她看清了，她清楚了，解放军叔叔正在搬运尸体，她挪着步伐一步一步地走着。她闻到了那漫天的血腥味，她想到了自己的爸爸、妈妈，他们在哪儿？这时一辆大卡车经过，溅起了水花，那水花是人们的血，是大地的土，也是天上的雨。

她看着眼前的一切走着走着，一个解放军叔叔跑了过来，手里还拿着一件雨衣，蹲了下来，给她披上，问道：“小朋友，你的爸爸妈妈在哪儿？”她的泪水早已在眼眶里打转。“小朋友，你的家在哪儿？”她眼眶里的泪水一滴一滴地落了下来，滚烫的泪水滴落在手背上。“小朋友，叔叔带你回家！”她被叔叔抱了起来，她用那空洞的，茫然的，恐惧的眼神望着后面，仿佛不相信这是真的，这只是一场梦而已。她紧紧抱住了解放军叔叔的脖子消失在人群中„„

看完电影后回来看了一些资料，历史的真实悲惨伤痛得多，电影里的一对儿女显得幸运了，一下子成了老板，一下子嫁了老外。就当这些小几率的有可能都被我们遇到了，但是这样先把历史替换成虚构的家庭矛盾，又用童话般的好运和相逢来和谐掉这些矛盾，就在这样的模式化的“心灵按摩”中，人们忘记了真实的失去，接受了虚构的团圆，心满意足的离开影院，不再思索，不再疑惑，真的以为一切都过去了，灾难的反思与沉痛被弱化了，很多未曾经历过和了解过得孩子以为这就是历史的真实，这就是历史真实，这就是历史大片，看完以后我真的也鸭梨很大。

另外有一处看完以后一直记得一个地方，就是唐山地震刚发生之后，只给了几个山河破碎的全景镜头，对于幸存者的记录很少，人们当时会再怎样绝望，茫然，无助，生不如死，死里逃生。都没有震撼人心的表现。然后就是救人，我很想知道救人的那几个男人到底是唐山人还是外来救援队还是外星人，面对那样的场景，他们太淡定了。。我佩服。。

还有些其他感受。看完片子有个感觉就是以前的人们很怀念，念着旧。旧人。旧情。这让我很感动很向往。或者因为我自己太念旧了吧；作为地震给母女两人的心灵伤害，剧本中的故事是算比较有典型性的一个；中国人从古以来宗族观念真的很重，这点是和西方的大不同之一；母爱的牺牲和奉献真的是很伟大。

理解我前面那些对这部片子的失望吧。不是说我喜欢展现悲惨的东西不下喜欢给人们以希望美好乐观。只是我对于历史有着自己的态度。只是我听了我一个唐山的朋友给我讲述了他的爷爷奶奶经历的真事，只是记得他说的那句：观影诸君，你们看的是电影，而我们唐山人看的是自己的过去。

暑期社会实践报告三：游北京有感

院系：经济管理学院专业：公共事业管理

年级：09级

姓名：王祯

学号：20903031062

通过亲身体验社会实践，自己更进一步地了解了社会。通过与社会零距离接触，把自己从校园带到社会中，亲身体味社会生活，使我学到了真本领，让我明白了社会并不像我们在校园里所想像的那样美好。社会是残酷的，到处充满了激烈的竞争。在北京呆了两个月，对大城市在发展中所遇到的诸多问题深有感悟。

交通拥堵，已成为北京最为棘手的现实问题。

北京长期以来以旧城为单一中心，以新区包围旧城、同心同轴向外蔓延的生长模式，被建筑学界形象地称为“摊大饼”。面对这块“大饼”越摊越大、越摊越沉，并可能在未来城市大发展时期急剧膨胀的状况，专家学者提出了警告。

北京目前的城市问题集中表现在城市容量、超负荷。北京的机动车200万辆，比国外许多大城市少，但交通已十分拥挤；二环以内的古城区，登景山俯瞰，五六十年代还是一片绿海，可现在是绿少楼多。

北京市区以分散集团式布局，即由一个以旧城为核心的中央大团，与北苑、南苑、石景山、定福庄等10个边缘集团组成市区，各集团之间，由绿化带相隔，并形成了以旧城为单中心、向外建设环线扩张的城市发展模式。新中国成立以来，在这种规划布局下，北京市区建成区扩大了4.9倍，市区人口增加了近4倍。

作为全市单一的中心，北京旧城长期承担着商业、办公、旅游等功能，大型公共建筑不断兴建，在20世纪80年代，北京市中心区出现了严重的交通堵塞，北京市即着手建设城市环路，提出“打通两厢，缓解中央”的口号，期望通过快速环路的建设，缓解其压力。现在，北京已建成了二环、三环、四环城市快速路，五环、六环路的建设也已开始进行，但中心区交通并未得到有效缓解。

据北京市公安交通管理局2001年的一项统计，北京城区400多个主干道路口，严重拥堵的有99个。主干道路拥堵，按计划，在中关村路，332路公共汽车每小时应通过19个车次，而交通高峰时间经常只能通过9个车次；行驶在三环路的300路公共汽车，正常行驶一圈应是110—120分钟，而现在经常要花160分钟。

与交通拥堵相伴而生的是中心区环境质量的恶化。大气污染是北京市目前首要的污染问题。研究表明，20世纪80年代末，北京市三环路以内的汽车尾气对大气污染的贡献率为30％多，现在翻了一倍。其比重的增加，虽与锅炉等其他污染源减少有关，但汽车尾气污染的增长趋势是明显的。这表明，北京市中心区的交通已相当繁重。作为一个单中心的城市，北京的中心区一直高强度开发，高层建筑不断增多，阻碍大气流通，导致局部大气恶化，污染物浓度增高。

北京市中心区现已集中了全市50％以上的商业与交通，而目前市区的核心——明清古城内，商业性改造的步伐越来越快。东城区大规模发展王府井商业区，并提出建设北京“中央商业区”、“现代化中心城区”的口号；西城区则在加速建设金融街，同时还要把西单商业区发展到150万平方米的建筑规模；崇文区大力推进崇文门外商业街的建设；宣武区也在加快建设以菜市口为中心的商业区。成片成片的胡同、四合院，正在被一幢幢大型建筑取代，中心区的“聚焦”作用越来越强，其承受的人口、就业、交通、环境等方面的压力越来越大。

第10篇：暑期社会实践报告

暑期社会实践报告

aa车辆工程系城轨081215080aaa 摘要：寒暑期学车热潮，也是一个锻炼自己的好机会 关键字：学车，锻炼，毅力，实践

引言：生活就是不断的自我挑战,自我完善

暑假学车

暑假里学习驾驶已经成为不少大学生们的选择。随着中国社会经济的提高，交通的发达，轿车已经变得越来越普及，十几年后家家户户都能拥有轿车，这是大学生学车的原因之一。大学生也都趁假期有时间，开车也算一门技能，多学一门技能，为以后就业增加一份筹码，使的自己在社会上更有竞争力，为以后铺平一个更好的道路，这也是他们学车的目的之一。

驾校学员里很多是本地暑期回家的学生。学生们想利用假期时间，顺利地拿到驾照。为应对暑期“学生族”学车热潮，各大驾校培训基地早早就做好了各项准备工作，不仅对驾校内所有的车辆进行了大检查，还加大了教练人员及车辆的投入，以确保教学的质量。针对暑期高温的天气，一些驾校还配备了遮阳伞和饮用水等，为学员提供优质的服务，帮助他们做好学车过程中的防暑降温工作。利用暑假的时间学开车，虽然很热，累了点，但很有意义。今年是大学间的第一个暑假，放假回到家里后，就立即去江苏省赣榆五星驾校报了名，参加C照（小车）的驾驶学习，认识了教练，拿了一本《交通法规考试》，交通法规考试于报名后的第三周考试。

7月22日，我们所有刚报名的学员到驾校总部学习南通市红十字会救护的知识，各种受伤部位的包扎，人工呼吸的方法等等。老师还让我们两两组合亲自动手给对方做各种包扎，还拿假人做规范的人工呼吸。最后通过了老师的考核，我感到受益匪浅，学习到了很多的急救方面的知识。

7月23日，我开始正式学车，由于学员很多，教练有序地安排每个学员的学习时间，我被安排在下午。下午，我提前来到了驾校。不一会儿，教练就来了，带我们去一条比较空旷的水泥路上，开始交我们转方向盘，挂挡，踩离合器。刚接触方向盘感觉方向盘很重，转得很累，但练了一段时间，就感觉轻松多了。不知不觉地，身上的衣服全湿透了，很是不舒服啊！但开车是快乐的，既然选择了，就得不畏艰辛，坚持到底。

7月24日，我开始学倒库，此后的两周，我们是一边学车，一边自己看《交通法规考试》的书。事实上学车说难也不难，只要掌握其中的要领，再就是勤加练习，熟能生巧吗！教练先教我们左，右倒库，其实记住每一步的要领，看准每一个重要的点，不怕苦，多多练习就行。我们教练品德很好，除了教一些大纲上的，还讲解自己的对学车的认识，毫无保留的将自己参悟出的技术和要领传授给学员们，还有一些车子的性能、维修、技巧等等，很是用心，值得人敬佩。教练很严厉，一招一试不允许有一丝的差错，据说，有几次他把人都熊哭了。教练说，他的本意，是希望学员能从他那里学到更多的东西。我们感动他的严厉，正所谓

严师出高徒，其实，那严厉的背后恰恰深藏着一颗宝贵的责任心，“对他人负责，对自己负责”不只是一句挂在嘴上的口号，它是需要扎实娴熟的技术做铺垫的。此后两周，我们不停地练左，右倒库，有时候会觉得挺烦的，但想想为了考试，为了拿驾照，就觉得累一点是值得的。

8月5日，教练之前帮我们报了科目一（理论考试），我们就要去考试了，我之前就把书看了两遍，在做了几套模拟题，都是合格通过的。那天上午，我们7点坐驾校专车出发了，8：30到了连云港市车辆管理所，在科目一待考厅等候，我们9点开始考试了。试卷一共100题，1分1题，90分合格，考试时间为45分钟。由于，那些题目都是书上有的，模拟题也做到几题，我考了20分钟就做完了，其他人也做得很快，看到他们交卷了，我也交了，我得了99分，很高兴，几天的看书和做模拟题没有白费。科目一终于考掉了，还有桩考，九科目，路考。由于放假比较晚，教练说我们暑假只能再考掉桩考，其他的来不及了。

8月6日至8月27日，我们一直在为桩考准备着，学完左，右倒库后，教练教我们移库。它也是有要领的。

一．移库要领（二进二退）：

第一进：慢起步（车动时压住离合器）、同时迅速向右将方向打死，轻轻放开离合器；车头一半过中线时、方向迅速向左打死；车头（前保险杠）离前中桩（或前库线）30—50cm时：踩下离合器、并迅速向右回转方向、估计前保险杠离前库线5—20cm时，迅速踩脚刹停车（车一停即停止回转方向）。

第一退：慢起步（车动时压住离合器）、同时迅速向右将方向打死，轻轻防开离合器；回头从后门看不见后中杆时、方向迅速想左打死后、头从车门伸出向后看；估计车后保险杠里后库线30—50cm时，踩下离合器、并迅速向右回转方向、估计后保险杠离前库线5—20cm时，迅速踩脚刹停车。

第二进：慢起步、同时迅速向右打方向，将车头向右库右边线靠、并注意库前距离；车头行至库中略过些时，迅速向左将方向打死；停车参照第一进，注意前保险杠右侧可能会先接近前库线（前中桩）并略提前开始回方向（回两大把、争取将方向回正）。

第二退：将头伸出车门、观察好前轮和向后看整车是否能进库；头从车门向后看，慢起步（有必要时可同时向右打一把方向，估计车能进库了就向左打方向）；观察到车与车库就要平行时，踩下离合器、并迅速将方向回正、随即踩脚刹停车。只要记住这些要领，移库就不难了，多多练习就行了。

在学车的过程中我们也体会到乐趣，大家在一起交流，解决了很多问题，彼此之间的相互帮助和学习，使我们更好的掌握了教练所将的要领和技术，也增进了我们的友谊。虽然彼此相处的时间只有一个多月，但大家还是很珍重这份缘分和友谊的，大家相处很好也很开心。

8月28日，我们又出发了，这次我们要在那里住一夜，因为教练要带我们去汽车桩考场熟悉环境，也在那里练习了一次。8月29日下午，是我们考试，我们沉着应对，最后都顺利地通过了。下午5点，考试都考完了，我们集体坐车回去了。已经是8月底了，大多数学生都要开学了，我们正好顺利考完桩考，又是离别的时候了，我们跟教练及学员之间打完招呼，就各自走了。我们很怀念这段美好的时光，下次再见面就是寒假了，我们寒假还要继续学，希望早日能拿到驾照。

俗话说：“师傅领进门，修行在个人”，总结下来呢.就是还需要磨合。这是我这次学车的心得体会：

1、学习无处不在，只要懂你不懂的，拥有你没有的技术或专长就能成为你这一方面的师傅，能者为师，你只能老老实实跟着学，同时因你想要有所求而只能变成被动的一方，服从的一方，被控制的一方，此时就只能暂时放弃高傲，忍一步海阔天空，为的只是忍蓄的能量会绽放更美丽的花样。

2、只有经过最严格的训练，才会有最自由的资格，先苦后甜。学车的严格应该受到大家的认同，是对自己和大家负责，毕竟涉及公共安全。

3、良好的心理素质是战胜困难所必备的武器之一，掌握技术是一回事，发挥技术是以良好心理素质为基础的，特别是在逆境非常时期。

4、管制无处不在，人的自由一定程度上是有限的，无人管制的时候，也不能无法无天为所欲为，自己管理自己。还有,世上有很多游戏,每个游戏都有规则。

第11篇：暑期社会实践报告

文以助教，学而成才

——徐州睢宁宏慈助学之家支教团队暑期社会实践报告 为了庆祝建团九十周年、喜迎十八大，深入贯彻落实胡锦涛总书记在纪念建团九十周年大会上的讲话精神和温家宝总理给浙大学生回信中“上好不可或缺的一课”的指示精神，通过社会实践加强和改进大学生思想政治教育，树立起牢固的社会主义核心价值观，达到 “受教育、作贡献、长才干”的目的；同时，为了庆祝扬大建校110周年，给文院学生一个实践的机会，为了给宏慈之家的孤贫儿童们送去温暖，我们结合自己的专业特点，选择宏慈之家这个地方进行社会实践。徐州睢宁县宏慈助学之家，由岚山镇万庄村农民党员刘保宏在地方党委政府和社会各界支持下创办而成。她是睢宁人民助学事业的又一个里程碑，对推动“助教兴国”事业的发展起着积极的作用。百年大计，教育为本。宏慈助学之家确立了“培德育才、助教兴国”的远大目标，实践着“厚德载物，精忠报国”的家训，树立起“立志成人，回报祖国”的育人学风。目前不仅有资助型的500多名大、中、小学生，而且还收养了失去父母的35名孤儿，建立了江苏省唯一一家民办的、助学助养为一体的“睢宁县宏慈助学之家”，供其孩子们吃住无忧，稳坐学堂，使500个孩子也能在没有血缘关系的亲情温暖下放飞希望的理想。

7月是无疑一年中最热烈的季节，也承载着来自我们——扬州大学文学院“文以助教，学而成才”睢宁支教团队的无限的热忱。7月1号，我们一行10人怀着忐忑的心和巨大的热情踏上了去徐州睢宁

支教的路。当初之所以选择支教这样一个有意义的活动，不仅仅在于我们想为宏慈之家的留守儿童和孤贫儿童送去一份爱心，也想尝试一种别样的有价值的生活，在我们看来，这不仅仅是给予，更是学习和升华自我。

天蒙蒙亮，我们就开始了紧张的路程，辗转几个小时，下午一时我们终于到达了目的地——睢宁宏慈之家，虽然大家已经又热又累，可依然无法阻挡大家初入宏慈之家要与孩子们见面的激动的心情。我们心目中的“草根英雄”——被几十个孩子亲切地称为刘爸爸，也就是宏慈之家的创办者的刘院长热情地我们带领我们参观了宏慈之家，一路走过宣传栏，我们看到了刘院长的许多的感人事迹，每一个成员都静静地驻足在展板前，学习着，沉思着，感叹着。

随后我们参观了孩子们学习、住宿的地方以及别具特色的宏慈文化园，让我们最感动的是虽然条件还是相对艰苦，可孩子们却个个充满了快乐与自信，他们都非常感恩刘爸爸给予他们的现在的一切，他们说，现在的自己很幸福，能有这样一个伟大的爸爸和几十个兄弟姐妹，初入宏慈之家，我们已经被一种浓浓的爱的氛围所包围。当然给我们最大启发的是在刘院长办公室里刘叔叔对我们讲的一番话，他热情而朴素的话语，不仅仅向我们讲述了他创办宏慈之家的初衷，十几年来如一日的风雨兼程的历程，更热情地向我们描绘了对宏慈之家今后发展的蓝图，在这样一个朴实的农民英雄心里，唯有孩子们与爱同行，才是最真。刘叔叔给我们的一番语重心长的教诲也让我们对今后的人生有了更深的思考，与大爱同行，放飞梦想。从这样一个朴实

而伟大的农民英雄身上我们真正懂得了“送人玫瑰，手有余香”的真谛，也更加坚定了我们踏实做好接下来的真正的支教生活的决心。

晚上我们迎来了与孩子们亲切接触的见面会。在会上，先由孩子们上台介绍自己，每一个孩子都是那么单纯可爱而有自信，他们对于我们的到来表示了热烈的欢迎，初次见面的陌生早已融化在大家热情的交谈与互相认识之中。在会上，我们观看了以刘叔叔创办宏慈之家的伟大事迹为原型的电影《翅膀下的风》，这让我们更加深刻而立体地了解了刘叔叔的事迹的点点滴滴，为其大爱深深的感动着。直到晚上休息的时候大家还在热烈地交流着自己的感动以及今后如何在日常生活中践行乐于奉献的精神，也热情地期盼着正式的支教生活的到来。难耐的酷暑，蚊虫的叮咬，无论是住宿，还是其他方面无疑都是与大家的生活条件有着较大的差距。虽然大家都真实地表达来到这里，发现这里的条件比想象的更为艰苦，可是没有一个队员有所退缩，大家一致表示我们应该在接下来的日子里给这里带来更多的爱，最大限度地用自己的行动去帮助这些可爱的孩子们。

第二天一大早队员们就收拾退妥当，来到了支教上课的地点。几间简朴的砖瓦房，排列着还算整齐的桌椅，却挂满了字画，在教室的一角还设有一个小型的图书角，这些都足以显现院长对孩子们学习的精心设计。上课时间还没到，孩子们早已等在教室里面，按照见面会后刘院长殷勤的嘱咐，我们按照年龄和年级大致分为四组，每组分配两个老师，因为年龄不一，课堂就呈现了与正常课堂完全不同的秩序，各个年级交叉进行，展开较为困难，可是望着孩子们单纯而真挚的眼

神，队员们怀抱着巨大的耐心和热情，在较为短暂的适应之后，“老师们”很快地进入了状态。孩子中间最小的有刚刚上幼儿园的孩子，最大的已经上高中了，负责带较小年龄组的队员亲切地俯下身子，耐心地教着孩子画画，教授一些简单的数学知识，孩子们也很开心地学着，学习表现的孩子们还会得到老师的奖励。在教室的另一个角落里，初中年级的课也在认真的进行着，孩子们虽然已经上了初中，可是却长得很瘦小，小小的身体里面却埋藏着巨大的对学习的渴望。紧张而充实的一天就这样结束了，与孩子们的接触中，队员们的热情在继续延伸。

在每天的课余时间，我们还帮刘院长理理农田、除除杂草，这对于连草和庄稼都分不清的我们来说无疑是很辛苦的，但是我们每个人都坚持到了最后。通过这样的实践，也使我们真正明白了艰苦奋斗的深刻含义。

为了庆祝建团九十周年，我们还和孩子们一起举行了团史知识竞赛，教孩子们学唱团歌；为了庆祝扬州大学建校110周年，我们还给孩子们看了我们扬州大学的校庆宣传片。孩子们对大学充满了憧憬之情，在我们之后进行的放飞梦想活动中，大多数孩子的梦想都是考上大学。大学对他们来说是多么的美好啊！

为期20天的支教活动很快就结束了，分别的时候孩子们和我们的队员都很不舍。我们拿出自己的一些零花钱和自己的一些书籍以及买的一些文具捐给了孩子们，并给刘院长和孩子们留下了深深的祝福，孩子们也向我们致以最深的谢意。

这20天的实践生活是短暂的，却是令人印象深刻的。我们无不感慨，这样的生活才是真正的生活，这样的人生才是有意义的人生。在这20天中，我们我们得到一生中难于得到的东西——团队精神、工作经验、坚强意志、真挚友情......作为“三下乡”支教团队，我们一直在努力着,不管条件多苦，我们也都一直坚持着。我们在教给孩子们知识的同时，孩子们也以他们乐观、向上的精神深深激励着我们，鼓励着我们。正如温总理所说：“社会实践是大学生不可或缺的一课。”通过这次社会实践，我们每个人都上了一节别开生面的实践课：我们接触到更多的人，更多的事，学到了很多以前都不知道的东西，提前接触到这个社会，更是锻炼了自己的能力。我们真切感受到刘院长这些年来为慈善事业所付出的艰辛，也深深为孩子们积极乐观的心态所激励和感染着，懂得了什么样的人生观、价值观才是最有意义的，更是清楚了在自己以后的人生道路上应该要坚持的方向。我们将传承刘院长助教兴国的伟大理想，将刘院长的爱心的种子撒向我们走过的每一个角落。生命不息，奋斗不止，爱心永存。

2012.8

第12篇：暑期社会实践报告

以下是小编为大家收集的社会实践，仅供参考!

实践主题：*******

实践地点：*******

实践时间：7月9号——8月22号

黄龙寺村简介

黄龙寺，位于满城县城城西50公里处，属刘家台乡，是河北省满城县最偏远、最贫困、海拔最高的一个小山村，当地群山环绕，信息闭塞，全村1100多人，大多数劳动力外出打工，剩下老人和孩子在家。村里唯一一所小学——黄龙寺小学，总共有老师3人，学生23人，其中学前班5人，一年级8人，二年级2人，三年级4人，四年级4人。学校建筑比较好，但内部设施简单，每个班只有六七张桌子，还有一些断了腿的凳子，教具非常缺乏。

实践过程

本次暑期社会实践历时五天。行程如下：

第一天(7月9号)

早上八点钟，我们从学校出发，经过四个小时的颠簸，中午12点我们一行八人顺利到达黄龙寺小学。由于正值农忙时节，且事务繁忙，村干部不能即时为我们安排住宿，热情朴实的刘师傅接待了我们。

由于我们来的时候学校已经放假，我们必须亲自去召集学生。稍事休息后，我们在两个家住学校附近的孩子的带领下，走访了十几个学生的家，一一向他们说明了我们的来意，并真诚的邀请他们加入进来。对于我们的到来，孩子们很是高兴，争着说“我去，我去，我去……”。家长也很热情，他们早就盼着我们的到来了，希望我们能把孩子们的暑假生活变的更加丰富多彩。走访的同时，我们也了解了村内的基本情况，对最初制定的活动计划进行了适当调整。

六点钟我们疲惫但很欣慰的回到学校，纷纷猜想着明天会有多少孩子过来，毕竟他们的家都离学校很远，有的甚至要走上半个多小时。

休息片刻后，村干部抽空过来为我们安排了住宿。并很抱歉的告诉我们说最近工作很忙，无暇招待我们，因而饭的问题需要我们自行解决，而这也正是我们最初就决定了的。

队员兵分两路，一部分人负责收拾床铺，另一部分人刷洗许久未用的碗筷，准备晚饭。队员们都很积极，充分发挥了不怕苦不怕累的精神。经过近三个小时的奋斗，九点多我们才吃上了当天的“第一顿正餐”。

第一天就在忙碌而充实中结束了。远离了城市的喧嚣，我们被淳朴的民风所深深打动，也为他们艰辛的生活而感到心酸。但愿我们的到来能够给他们的生活增添一分色彩。

第二天(7月10号)

我们通知孩子的是九点钟活动开始，但刚过七点，孩子们就陆陆续续的来到了，校园里顿时沸腾了起来。我们不得不放下刚吃过一半的早饭，走下楼来迎接他们。刚开始的时候，孩子们还有点儿害羞，聚集在一起小声的交流着什么。我们主动走上前去，跟他们套近乎。没过一会儿，他们就渐渐放开了。这时候，队员马骏提议大家玩老鹰抓小鸡的游戏，这个建议得到了孩子们的积极响应，纷纷躲到了“鸡妈妈”刘小菲的身后。在老鹰的追逐之下，孩子们玩儿的不亦乐乎。

游戏过后，我们之间的隔阂不见了。于是，联欢会正式开始。我们的节目与孩子们的节目交叉进行。但到后来，孩子们的兴致越来越高涨，纷纷要求表演节目，我们不得不退居二线，变成了他们的观众。他们有的唱歌，有的跳舞，有的背诵诗歌。虽然节目不够规范，但他们的淳朴和天真深深感染了我们。我们根据孩子们的表现对他们进行了奖励，棒棒糖和果冻让他们更加兴奋。最后，联欢会以孩子们和我们合唱的一首《让我们荡起双桨》结束。

下午，孩子们再次提前来到。我们把带来的漫画书和精心准备的故事与他们分享。拿到漫画书的孩子们如获珍宝，认真仔细的翻阅着。活动结尾，我们把带来的本子和笔分发给每位同学，并把在学校募捐到的衣物分发给了几个家庭比较贫困的孩子。

第二天结束时，我们已没有了刚来时的新奇感，慢慢融入了孩子们和他们生活的这个山村。看着孩子们玩儿的那么开心，笑的那么灿烂，我们内心满是骄傲、满足和欣慰。

第三天(7月11号)

对于生活在山村的孩子们来说，英语是一个既新鲜又陌生的东西。他们没学过abcd，更不知道“how are you”是什么意思，短时间内我们不可能教会他们语法知识，只能从日常用语和简单的英文歌入手。之前我们还在担心他们会因从未接触过而毫无兴趣，但事实却让我们大吃一惊。他们极其认真的态度和活跃的气氛让我们触动。教的第一首歌便是《happy birthday to you》，孩子们学的很认真，也很快，没一会儿就能顺利的唱下来了。我们向孩子们表示，希望他们能在父母生日的那天把这首歌唱给父母听，希望通过这首歌他们能学会感恩。歌曲过后，我们又教他们说了“good morning”、“thank you”等等生活用语。虽然他们的发音不是很准确，但我们希望他们通过这次学习，知道英语其实是个很好玩的东西，它并不可怕。

下午，男孩子们更加兴奋，因为要进行的科目是散打和军体拳。孩子们对散打尤为感兴趣。都说兴趣是最好的老师，果然没过一会儿，他们就学会了几个简单的招式，有的还勇敢的站出来，与我们的队员过了几招。活动最后我们为孩子们表演的太极拳，他们都说像是在跳舞。

在这些活动中我们发现，这些孩子虽生活艰苦，但他们对外界的事物充满了好奇，他们强烈的求知欲和学习的积极性让我们不禁感慨，内心被他们深深震撼。

第四天(7月12号)

今年已经是我们环境学院来黄龙寺进行暑期实践的第十四个年头，所有来到这里的华电人都会去拜访村里的老红军，我们也将把这个传统延续下去。简单吃过早饭后，我们就踏上了前往老红军家的路。八十六岁的老红军身体还算硬朗，看到我们的到来，他显得格外的激动，手拄拐棍亲自出门迎接我们。我们本想把老红军搀扶进屋，可是老人家却执意要自己进屋，表现出了老红军当年那种自强坚韧的革命精神。进屋后，老人便和我们亲切的交谈了起来。老人为我们讲解他当年的抗日经历，我们关切地询问老人的身体和家庭状况。老人自豪的跟我们说，他的孙子在北京工作。我们把事先给老红军准备好的营养品交给他，老人很高兴的收下了，并执意要我们留下来吃饭。推辞了半天后，我们才在三步一停的送别中依依不舍地离开了老红军的家。

在回去的路上，我们不停地交谈着老红军的英雄事迹，感受着老红军身上的那种英雄气概。也为中国红军队伍中能有这样一位勇士而感到骄傲和自豪。

中午休息了片刻，我们就又出发了，去看望一个家境贫困的学生——刘新。刘新在乡里上学，学习成绩很好，在班里担任班长，但是他的家中却和他的成绩截然相反。在他很小的时候母亲就离家出走;父亲常年有病，不能干重体力活，还要依靠大量的药物来维持。他全家只靠年迈的奶奶一人种田维持生活。我们一路打听而来，最后出现在眼前的是一座破旧的院落，房子多年未修，家中陈设简陋，可是他的奶奶还是很热情的接待了我们，给我们搬椅倒水，我们都很感动。没过一会儿，刘新从外面回来，他是一个内向却有礼貌的孩子。我们看到他都很高兴，连忙拿出带给他的礼物，并鼓励他要好好学习，将来走出山村，并为家乡的建设作出贡献。临行时，我们将早已准备好的慰问金交给了刘新的奶奶，希望能够在经济上为他们一定的帮助，也让刘新的求学路能够走的更平坦一些。奶奶很激动，握着我们的手和我们一一告别，我们在一起合影留念，之后我们便迎着夕阳踏着轻快的步伐返回了黄龙寺小学。

今天的行程让我们受到了很多的震撼。我们为老红军的英雄事迹所折服，也被刘新小朋友刻苦学习、克服困难的顽强意志所触动。通过今天的行程，我们更加懂得了今天幸福生活的来之不易，我们也应该倍加珍惜今天美好的学习生活条件，努力学习，传承老辈革命者的光荣传统，发扬不怕苦的精神，早日成才，建设国家。

第五天(7月13号)

今天早上飘起了濛濛细雨，吹走了夏日的酷热，带来了丝丝清凉，孩子们的热情却没有被冲散，反而更加高涨。似乎是一天没见，想我们了，他们更早的来到学校，带着满脸的期待。我们为他们讲解了一些他们从不知道的建国六十年的历史。这些历史对于我们来说可能早已烂熟于心，但在他们心中却是那么的新奇。他们听的那么认真，那求知的欲望，好奇的眼神，让我们也越来越有激情，越来越投入，甚至口干舌燥都不去喝一口水。经过一个多小时的讲解，他们依旧兴致盎然，彼此交谈着自己感兴趣的部分。后来，我们教他们学唱了《少先队队歌》，孩子们都鼓着劲的学，最后我们站在一起齐唱了这首歌，来庆祝祖国六十年华诞。那嘹亮清脆的歌声久久在山谷间回荡，与飘荡的五星红旗交相呼应。之后他们饶有兴致的唱着歌回家了。

中午天气渐渐转好，通过对村民的走访，我们去了离学校不远的一个孩子的家。刚刚迈进大门，就被眼前的一片凌乱所触动，他们家只有姐弟三人，一个姐姐两个弟弟。父母早已离异，母亲从没回来过，爸爸也是一年半载才回来一趟，是姐姐将两个弟弟一手带大，三个人依靠父亲捎回来的一点点生活费平和自己种的蔬菜维持生活，这使得年仅十六岁的姐姐有着与同龄人不同的性格与处事态度。姐姐打算再大一些就出去打工，供弟弟上学让他们将来能出人头地。听到这里，我们心中不仅仅是酸楚，更有一种愤怒，为他们的父母竟然忍心扔下自己的孩子不管而感到愤怒，同时也为他们虽然贫苦孤独却艰难生活而感到敬佩。他们自强、自立、自信，他们值得我们所有人学习。最后我们送给了他们两包衣服、本、笔以及一些书籍。虽然我们帮不上他们很多，但我们希望能为他们的童年增添一份欢乐。后来我们与他们一起合影，小哥俩很腼腆，但看得出来他们很高兴。

第五天过后，我们都感慨颇多。几天来我们一直身处孩子们中间，感受着他们的纯真与可爱，今天到家中家访还是第一次，真切的感受到了没有父母陪伴在身边的他们的可怜。他们的童年是残缺的，但他们没有一颗残缺的心，因而他们也是伟大的。

五天的实践生活即将结束，我们的心早已和孩子们紧紧的连在了一起。几天中，我们无时无刻不被某种东西感动着。刚来时，孩子们热烈的欢迎我们的到来，我们感动着;听说我们没菜吃，孩子们纷纷从自己家里带来黄瓜、土豆，我们感动着;短暂的休息时间，孩子们还跑回家给我们带来杏、李子，我们感动着;听到我们即将离开的消息，他们竟然流下泪水，追问着我们为什么不能多住几天，我们感动着……

感动的同时，我们也为孩子们的处境心酸着。本该是被父母疼爱关怀的童年时代，他们却不得不独自留在家中，忍受着孤独寂寞与苦难生活。不上学的时候，多半时间孩子们都是在村里疯跑，摔伤擦伤也便成了家常便饭。但受伤时，没有人走过来照顾甚至关怀一下，只有他们自己擦去鲜血，拭去泪水，然后站起来继续前行。没有父亲的庇护，他们学会自强;没有母亲的照顾，他们学会自立。每个孩子都没有因为生活艰难而抱怨过，也未曾因无人看管照料而自暴自弃，更不曾因遭遇困难而放弃后退。他们永远知道，自己要努力，要自强，只有这样他们的将来才能更好。我们不愿用“留守儿童”这个冰冷的称呼来定义他们，他们仍旧是一群纯真善良，永远都充满激情的孩子。五天的生活让我们触动很深，不禁为自己以前的行为深感羞愧。是的，我们的物质生活远远超越他们，但我们的精神生活却远没有他们充实。我们突然发现，自己还有那么多的不足，责任也变的更重。同时，我们也希望所有孩子都能在将来有一个很好的发展，他们的生活必定会更加富实。

第13篇：暑期社会实践报告

2012暑期社会实践报告

回乡支教是这个假期我做的最有意义事情之一。角色的变换让我深刻的体会到站在三尺讲台上的老师对学生的殷切希望，也改变了我作为一个学生对老师的态度。在最后的三年大学生活中，我会尽自己最大的努力去做一名优秀的大学生，朝着心中忽明忽暗的灯塔奔去。支教的我犹如一根火柴，在那片土地上闪亮了一下，虽然很快就熄灭，但毕竟留下了光和热，这对我来说已足够。支教，我怀念的是与山村孩子一起在知识的海洋里遨游的时光；我怀念的是与队友一起备课，一起给孩子们上课的时光；我怀念的是丁当那座小镇淳朴的民风。

此次支教更大的收获是让我体会到“把理论应用到实践当中”的乐趣。假若我们每个假期都参加社会实践活动，都能把本学期所学的理论知识应用到社会实践当中，当我们毕业之际，每个人都会有丰厚的收获，何乐而不为呢？

目前，短期支教备受社会质疑，但我们前往支教的学校老师和家长都积极配合我们的工作，孩子们也都很懂事。由于第二天就要开课，所以当天下午我们就投入分班、管理制度、选班长、定班主任、备课等一系列准备工作。孩子们的年龄参差不齐，报名的人数也并不是很多，出于安全考虑，学校未允许我们招收远离学校的学生。我们将孩子分成大、小两班，大班由四到六年级的孩子组成，小班则由一到三年级的孩子组成。各班都有一名班主任，我主要负责队内的生活饮食所以没当班主任，不过上学期刚学过的发展心理学，理论内容丰富，我把很多都应用到实践当中，跟孩子们交流起来更加自如，孩子们也更喜欢我。

一到六年级的小学生大多数是

6、7岁——

11、12岁，这个年龄阶段的孩子在弗洛伊德的儿童心理发展阶段理论中处于潜伏期；在埃里克森心理社会发展阶段理论中处于童年期，他们这个阶段发展的任务主要是获得勤奋感，克服自卑感，此年龄阶段的孩子已经具备了一定的能力品质。而在皮亚杰的心理发展观中，这些孩子处于具体运算阶段，他们的思维开始摆脱束缚，获得了逻辑性。

有了这些理论基础，我能更好的理解孩子们的一言一行。在整个支教过程中，我主动与孩子们沟严格通，了解他们的性格特征后我更加关注有自卑感的孩子，只要他们表现出某种行为迹象我就鼓励他们去做，不断的肯定他们，帮助他们培养自信心，也教会了他们唱《我相信》。在这期间我观察到一个叫韦晓芯的女孩，不管做什么事情她从不与别人争，也很少与其他孩子交流，总是在一边默默的看着。我原先以为在这年龄阶段有几个这样性格的孩子是正常的，但是深入了解才知道她从小就被寄养在伯父家，而且伯母对她要求非常严格，在其他孩子面前她觉得很自卑。了解情况后我们抽出更多的时间去和她沟通，课后和她聊聊生活趣事，谈谈梦想，说说丰富多彩的大学生活，她很乐意与我们沟通，在后期的体育课中我们都参与到学生的丢沙包游戏里头，她也放下了心中的顾虑，和老师和同

学玩到了一块，最后一节体育课我看到了她纯真的笑脸。

在对孩子们提要求时，我时刻记着朱智贤提出的“教育——领会（掌握知识和经验）——发展”教育与儿童发展的观点，即向儿童提出教育上的要求应该既高于儿童原有的水平，又是经过他们努力后达到的，这种要求能够促进儿童的发展。在后期的教学过程中我多次引用这个观点，在手工课（包括折纸和剪纸）与时装设计中都取得很好的成绩，孩子们的剪纸作品和服装设计成果出乎我们的意料。

在支教过程中，我还应用了托马斯和切斯提出的“拟合优度模式”包括：创造抚养环境；识别孩子的气质类型；鼓励恰当的行为表现。这个教育模式是针对父母对婴儿的教育而提出的，利于父母为婴儿提供与之气质特点相符合的教养方式，但是我将它应用于小学儿童的教育上同样适用，这让我明白我们所学的知识并非一成不变的，加以创新，加入自己的新想法，我们会得到意想不到的收获。在教学过程中我就是利用拟合优度模式帮助一个调皮的男孩改掉趴着写字的换习惯。鼓励恰当的行为表现，与之相对应的则是强化，我也一直记着在上学期大学生心理健康教育课上崔建华老师强调的“强调要做的事情，而不是强调不要做的事情”。在给小班上的第一堂课上，我注意到大部分学生的坐姿时正确的，只有几个学生喜欢抚台，而一个叫戴善毅的男孩则喜欢趴着写字。在即将下课时，我强调了正确坐姿的重要性，指出了错误坐姿的危害性，同时给他们做了示范，并提出今后在我的课上要以正确坐姿来听课的要求。在第二堂课上那个男孩依旧趴着写字，课上我让孩子们自己比一比谁坐得最好，谁坐得最差，孩子们纷纷指出“戴善毅坐得最不好！”我走到他面前问他：同学们都说你坐得最不好，你服气吗？他摇了摇头，很自觉的就挺直腰板，双手平放在桌子上，双目正视黑板。我不觉会心一笑，对着全体学生说：现在他的坐姿很标准是不是？孩子们都附和道“是！”“我们给他一点掌声好吗？”掌声响起的时候孩子们都笑了，他也转过头来对着我笑了。还记得那节是语文课，整节课下来他都能以正确的坐姿来听课。随后两天我一直在观察他，其他老师的课上他并没有做到，但在我的课上他已经能够保持。我知道在这短暂的时间内要求他改掉一种习惯是不可能的，我还是在恰当的时候对他的正确行为进行表扬，也与其他队员交流过，一起帮助他。支教即将结束，他写给我们的祝福语中写道：谢谢马老师帮我改掉趴着写字的坏习惯，我以后再也不会趴着写字了。简简单单的几个字，看了我真的很欣慰。短短的十天，尽我所能带给他们我所知道的，体会到很多乐趣，同时也深深感受到“书到用时方恨少”的郁闷。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。真的，通过实践你会发觉你所学到的要比书本或者别人直接灌输给你的要深刻得多，通过实践把自己学过的知识、思想都与实践相联系，并不断把实践中学到的东西沉淀成为自己丰

厚的收获。

支教工作时充实的，与山村的孩子们相处时愉快的，留给我的是沉甸甸的收获。以前听过很多支教支农的故事，也看过很多相关节目，也常常被他们感动，同时也非常羡慕，而今说起自己的支教故事应该也会有人被感动吧。在农历六月初六当天一个学生给我们送来当地的特色小吃——糍粑（农历六月初六是当地的一个传统节日，有吃糍粑，杀鸡杀鸭祭祖的习惯），之后又收到学生送来的香蕉，袋子里只有一张纸条并未附上名字。临走前一条，韦晓芯送给我们一束百合花，那是手工课上我才教会他们的„„点点滴滴，这些都是我人生中宝贵的财富。

支教，我们带去的其实并不多，但是在与孩子们相处的过程中我深深地明白：作为一名山区里的老师，我们所说的话，所做的事都可能对某个孩子产生影响，或者能够激励他们，或者对他们照成伤害。虽然我们只是一名在校大学生，一名支教者，但山区孩子对我们的信任和拥戴是不可置否的，所以选择支教不仅仅是支教，更多的是需要爱与责任。

带着爱与责任，我收获了更多感动。支教时间虽然短，但对教师身份我有了更深的理解，更让我懂得什么是作为一名教师的幸福，它是来自一双双渴望知识眼睛，来自没有功利天真的孩子，也是来自平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么，但却带走了值得珍藏一生的记忆。

第14篇：暑期社会实践报告

2011暑期社会实践报告

【摘要】：真想用双手握住时针分针，梦想着让时光就这样停驻在原地，明白了每一天都行走在消失中，“逝者如斯夫，不舍昼夜”，在暑期托管班难忘的一个月实习就这样悄然从指缝中溜走。这段难忘的经历为我的假期生活增添了一份清新亮丽的色彩，童心四溢的孩子们让我重温了余温尚存的儿时旧梦。这是一份弥足珍贵的回忆，它不仅是一条起跑线，也是一个起跳台，帮助我走进社会，认识社会，最终成为社会的栋梁之材。

【关键词】：沟通交流释放天性维持秩序

一 社会实践的前期准备

大概一周的教师筛选工作紧锣密鼓的进行着，所有参加者都摩拳擦掌准备参加即将到来的面试，参加者必须向居委会提交详细的申请资料，我应聘的是居委会承办的暑期托管班少儿英语教师的职位，因为前期做了充足的准备工作以及相关的心理辅导课程，我对自己这次参选有足够的把握。为了不打无准备之仗，我提前下载了面试时需要的教学课件，制作了一些辅助试讲的彩色单词卡，热切的期盼面试那一天的到来。

二 社会实践的具体过程

(一)进行试讲

2011年7月15日，根据校方安排，我开始了人生中第一次试讲。虽然此前我尝试做过家教，但这次试讲是我第一次站在讲台上面对一个班的同学，精神极度紧张差点使我一开始就处于手忙脚乱，语无伦次的劣境。环视整个教室，二十几双天真无邪的大眼睛默默传达着对我的支持与理解，鼓励与尊重。不管成功与否，我决定拼尽全力，清清嗓子强压心中跳动的小鹿，克制住手腕的颤抖板书教学内容。不知不觉四十五分钟飞快逝去，我被告知一个令人欣喜若狂的好消息：我被录用了。不过老师们还是向我提出了几条针对性意见，具体内容如下，1.由于我缺乏教学经验，忽视了授课实际上是老师与学生交流互动的情感体验，需要老师与学生心有灵犀，默契配合。而很多时候我的讲课更像是自导自演的表演秀，并没有给学生表现自我的机会。

2.板书不规范，板书实际上是被缩略的课堂笔记，课堂上大部分时间老师正是 1

通过这种直观形象的方式引导孩子们独立思考问题与解决问题，培养他们逻辑性思维的能力。课堂上老师没有生动形象的板书，就相当于战场上战士没有合适的钢枪。再风趣幽默的谈吐，再缜密丰富的思维都会给学生一种逻辑性不强，跳跃度过大的困扰。

3.教学材料挑选不当，忽略了其针对的人群，班上20多个学生中最小的5岁，最大的也只有9岁。难于理解的单词与对话会打击他们幼小脆弱的自尊心，滋生消极的厌学情绪。而且超纲的教学内容使孩子们无法踊跃积极地参与到整个教学过程中，使他们的热情程度大打折扣。教师授课时应考虑到孩子们的切身需求，为孩子们量身设计教学内容，真正实现寓教于乐这一先进教学理念。

听过老师的评价，心情不似之前那般雀跃，这次试讲使我充分意识到自身的不足，于是下定决心从头做起，重新选择教学内容，重新制定教学计划，重新准备教学器材，为正式开课做最充足的准备。

(二)正式开课

2011年7月20日暑期少儿托管班正式开课，由于有了第一次的经验教训和四天充足的授课准备，走上讲台的一瞬间不似先前那般紧张无助，孩子们汲汲若渴的眼神打动了我。顾不上喉咙深处的干涩，我迫不及待地投入到第一天的工作当中。剑桥少儿英语教材的鲜艳童趣的插图，简单易学的对话激发了孩子们学习英语的潜能与兴趣，孩子们消除了之前对我的陌生感，一只只可爱的小手如同一朵朵明艳的太阳花，课堂气氛在一首《雪融花》的英文歌曲中达到高潮。我声情并茂地结束了第一节课，空气中一切都变得很微妙，延伸的声波中回荡着略显稚嫩的掌声。自豪感油然而生，滋润心田的每一个角落。老师校长也对我这节课的表现赞赏有加，鼓励我再接再厉。为了让孩子们在之后的课堂上热情不褪色，我总结出几点仍需改进的地方，1.暑期托管班的初衷是让孩子们享受一个充实快乐的假期，实现让教室变成游

戏王国这一设想。而填鸭式的学习方法违背了托管班的创办理念，如果可以略微减少每节课的教学内容，适当放慢教学节奏，就能够在提高教学质量的同时结余出一定时间来释放孩子们无拘无束的天性。童年原本就如同绚丽的彩虹一般多姿多彩，长时间枯燥无味的学习是对他们天性的一种抹杀。我认

为身为教育工作者，这是必不可少的职业素质。

2.“回答有奖”这一独特的奖励教学法能够更大程度的激发孩子们学习英语的兴趣，精致可爱的小文具，五颜六色的卡通贴纸往往是他们梦寐以求的收藏品，这些精美可人的小礼品承载着他们童年的梦想，陪伴他们茁壮成长。精心准备的小礼品不仅是课堂气氛的润滑剂，也是老师与学生之间沟通交流的情感纽带，能够在短时间内拉近师生之间的心灵距离。

3.要擅于控制课堂秩序，活泼轻松的教学氛围有助于课程的顺利进展，然而自

由轻松的学习氛围绝不等同于松懈涣散的课堂纪律。如果想要在调动全班同学积极性的同时维持稳定有序的课堂秩序，一方面需要老师深入了解学生的内心想法，从而宏观调控整个班级的动态；另一方面需要师生之间的默契配合，和谐相处。作为教师，应事先考虑到各种可能的突发状况，以备出现状况时能够从容冷静地处理。

(三)教学方案

1.授课原则：寓教于乐，游戏与教学并行，激发孩子学习潜能的同时释放孩子

活泼爱玩的天性。

2.授课准备：幽默诙谐的童话故事，返璞归真的游戏表演，直观清晰地PPT都

是老师教学的得力助手。

3.授课流程，第一步：每天抽选一名同学带领全班同学朗读单词对话，在朗读过程中全面细致的复习之前所学内容。

第二步：通过猜谜语，角色扮演，情景模拟等活动活跃气氛，导入新课

第三步：小组间展开口语竞赛，避免陷入哑巴英语的误区，练就一口流利的英语口语。

第四步：学习简单上口的英文歌曲，观看积极乐观的励志电影，使孩子们对英语产生浓厚的兴趣。

第五步：One by one与孩子们交流学习心得，及时纠正发音等方面的错误，给每一个孩子发现自己长处与优势的机会。

第六步：进行一天一次的英语小测验，布置当天的家庭作业。

三 社会实践的思考与收获

一个月的社会实践很快就画上了圆满的句号，通过这次社会实践，我学会了如何与社会上的不同群体打交道，如何更快更好的适应这个社会。一次亲身体验帮助我建立了新的人生观，价值观，世界观。社会实践使我从中受益匪浅，是我大学生活中抹不去的靓丽风景，(一)社会实践过程中的思考

1.“望子成龙，望女成凤”是家长对孩子殷切希望，“不让孩子输在起跑线上”

是家长们的座右铭。一方面不平衡感时刻左右着家长们的抉择，另一方面随着社会步伐的加快，带薪休假有时候就成了遥远的梦想，家长们无暇照顾自己的孩子，于是暑期托管班成了他们向孩子表示关切的一种方式，但是这种表达方式往往不被孩子们接受理解。孩子们不能体谅父母的一片苦心，父母们也不能理解孩子们丰富细腻的内心世界。数十年的年龄差距注定了学生家长之间难以逾越的鸿沟，一名优秀的老师，不仅要“传道授业解惑也”，担当起“人类灵魂工程师”的责任，还应该扮演联通父母孩子代沟的桥梁角色，尽可能减少学生家长之间的误解。

2.象牙塔中的我们总有一种“天之骄子”的错觉。面对重重挑战时才知道课堂

教学内容有的时候与实际操作就像平行的铁路线一般没有交集。一个月的社会实践让我充分意识到摆脱矫情是步入社会的第一步，“温室里的花朵”不再是适合我们的称谓，社会的艰苦磨砺对我们走进社会有着积极久远的影响。

3.现代社会已经不再需要那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人了，“屋中才一日，世上已千年”是当今社会的真实写照，为了适应时代发展的需求，越来越多的招聘单位开始看重大学生独立解决问题的能力以及他们的人际交往能力。因此社会才是锻炼大学生的平台，社会实践是帮助大学生提前走进社会的绝佳机会。

(二)社会实践过程中的收获

1.作为一个有爱心的老师，绝对不能扼杀孩子们淘气爱玩的天性。任何事情都

是说起来容易做起来难，课堂上孩子们的调皮捣蛋常常让我措手不及。维持一个井然有序的课堂秩序绝非易事，误打误撞的七星瓢虫，断了尾巴的小壁虎都会轻而易举的转移他们的注意力。古灵精怪的孩子们时不时迸发出的奇思妙想常常挑会战我的神经底线。经过一个月的磨砺，我终于可以做到从一

开始的惊慌失措到之后的应对自如。我拥有了一个老师最看重的潜质。

2.在这个假期，有一群古道热肠的朋友与我并肩作战，下课时我们聚集在一起

海阔天空的侃大山，上课时我们又步伐一致的奔向各自的教室开始“漫漫征途”。正是这一群活力四射的好朋友陪伴我走过一段漫地鸟语花香的旅途，正是这一群健康开朗的好朋友为我的大学生活翻开一页新篇章，展现了一个新天地。让我明白梦想的土壤在辛勤的汗水浇灌下，总会开出明艳的花。

3.俗话说活到老学到老“Never too old to learn”，学习是伴随终生的好伙伴，学习不是埋头苦读永无止境的漫漫征途，也不是临近考试时填鸭式的死记硬背，学习是一个享受成长发现自我的过程。社会永远是大学生的实践大课堂，它提供的实战演练比课堂提供的学习资料利用效率更高。作为受高等教育团体中的一分子，我们必须转变原先的错误观念，擦亮双眼去发现生活中的每一个学习机会。

真想用双手握住时针分针，梦想着让时光就这样停驻在原地，明白了每一天都行走在消失中，“逝者如斯夫，不舍昼夜”，在暑期托管班难忘的一个月实习就这样悄然从指缝中溜走。这段难忘的经历为我的假期生活增添了一份清新亮丽的色彩，童心四溢的孩子们让我重温了余温尚存的儿时旧梦。这是一份弥足珍贵的回忆，它不仅是一条起跑线，还是一个起跳台，帮助我走进社会，认识社会，最终成为社会的栋梁之材。

参考文献

1.本网

2.无忧考网

4.和讯网bhop.hexun.com

5.172校园活动网

6.豆丁网

暑期社会实践报告

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