培训中心绩效考核制度

培训中⼼绩效考评制度

绩效考评 (以下简称“考评”) 是指⽤系统的⽅法、原理， 评定、测量员⼯在职务上的⼯作⾏为和⼯作效果。

⼀ 、考评的⽬的和⽤途

1、考评的最终⽬的是改善员⼯的⼯作表现， 以达到企业的经营⽬标， 并提⾼员⼯的满意程度和未来的成就感。

2、考评的结果主要⽤于⼯作反馈、报酬管理、职务调整和⼯作改进。

⼆ 、考评的原则

1、⼀致性：在⼀段连续时间之内， 考评的内容和标准不能有⼤的变化， ⾄少应保持1年之内考评的⽅法具有⼀致性；

2、客观性：考评要客观的反映员⼯的实际情况， 避免由于光环效应、新近性、偏见等带来的误差；

3、公平性：对于同⼀岗位的员⼯使⽤相同的考评标准；

4、公开性：员⼯要知道⾃⼰的详细考评结果。

三、考评的内容和分值

1、考核的内容分以下三部分：

( 1) 、重要任务：本季度内完成的重要⼯作， 考评的⼯作不超过3个， 由任务布置者进⾏考评；

(2) 、岗位⼯ 作： 岗位职责中描述的⼯作内容， 由直接上级进⾏考评；

(3) 、⼯ 作态度： 指本职⼯作内的协作精神、积极态度等。 由部门内部同事或被服务者进⾏考评。

2、分值计算

原则上， 总分满分180分， 重要任务满分90分， 岗位⼯ 作、⼯ 作态度分别为45分。对于没有“重要任务”项的岗位， 原则上其他 两项的分数乘以200%为总分。

四、考评的⼀般程序

1、员⼯的直接上级为该员⼯的考评负责⼈， 具体执⾏考评程序；

2、员⼯对“岗位⼯ 作”和“⼯作态度”部分进⾏⾃评， ⾃评不计⼊总分；

3、直接上级⼀般为该员⼯的考评负责⼈；

4、考评结束时， 考评负责⼈必须与该员⼯单独进⾏考评沟通；

5、具体考评步骤在各岗位的考评实施细则中具体规定。

五、保密

1、考评结果只对考评负责⼈ 、被考评⼈ 、⼈事负责⼈ 、 (副) 总经理公开；

2、考评结果及考评⽂件交由⼈⼒资源部存档；

3、任何⼈不得将考评结果告诉⽆关⼈员。

六、其他事项

1、公司的绩效考评⼯作由⼈⼒资源部统⼀负责；

2、考评每季度进⾏⼀次， 原则上在3⽉ 、6⽉ 、9⽉ 、12⽉下旬进⾏；

3、考评负责⼈在第⼀次开展考评⼯作前要参加考评培训 (由⼈⼒资源部组织) ；

4、各岗位的考评实施细则在本制度基础上由⼈⼒资源部、考评负责⼈及被考评⼈共同制定。

七、本制度⾃颁布之⽇起实⾏。

⼋ 、本制度由⼈⼒资源部负责解释。

农村培训中⼼绩效考核办法

⼀ 、指导思想

以义务教育学校教职⼯绩效⼯ 资实施为契机， 建⽴科学规范的劳绩分配机制， 充分发挥绩效⼯ 资的`杠杆作⽤， 激励⼴⼤教师 爱岗敬业， 扎实⼯ 作， 开拓进取， 积极主动地完成各项⼯作任务⽬标， 努⼒推进我校教育教学持续健康快速发展。

⼆ 、考核分配原则 1、坚持“按劳取酬、不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效⼯ 资以⼯作绩效考核结果作为分配的主要依据。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效⼯ 资考核分配的全过程公开， 切实做到公平、公正。

三、奖励性绩效⼯ 资发放形式

奖励性绩效⼯ 资由三部分组成：基础奖励⼯资， 教师⼯ 作考核奖励， 各类津补贴。

1、基础奖励⼯资： 占全年总额70%， 全额发放到个⼈。

2、教师⼯ 作考核奖励和各类津补贴占总额的30%。其中：教师⼯ 作考核奖励占60%、各类津补贴占40%。

3、上半年为 ( 1—8⽉份) ， 下半年为 (9— 12⽉份) 。分两次考核结果造册， 由学校考核领导组将两段合并汇总后进⾏公 ⽰。

4、学校审核后报县教育局， 通过个⼈⼯资帐户直接划拨到教师个⼈⼯资卡上。

四、绩效考核内容及量化计分办法， 教师考核⽅法

(⼀) 基础奖励部分

教师能忠诚党的教育事业， 遵守教师职业道德规范， 遵纪守法， 品⾏端正， 爱岗敬业， 关爱学⽣， 可全额获得。 有下列情况之⼀者， 不能享受该部分奖励。

( 1) 有体罚或变相体罚学⽣的⾏为， 遭到家长投诉， 造成恶劣影响， 被中⼼校、市教育局通报批评的。

(2) 因赌博等情节严重， 被治安处罚的 (以派出所记录为准) 。

(3) 擅⾃兜售教辅资料， 进⾏有偿家教被举报， 产⽣不良影响的。

(4) 有存在道德品质败坏或作风不正派， 严重妨碍和-谐社会安定团结的⾏为， 且影响恶劣的。

(5) 违反计划⽣育政策规定的。

(6) 不承担学校安排的任务， 不遵守学校规章制度， 校长戒勉谈话三次不改的。

(7) ⼯ 作失职， 造成重⼤安全责任事故或造成重⼤损失的。

(8) 参加⾮法组织， 通过⽹络等媒体散布反动⾔论的。

(9) 职业道德感低下， 造谣⽣⾮， 蛊惑⼈⼼， 不顾⼤局， 闹不团结， 经教育不改的。

( 10) 其他违反师德师风， 造成恶劣后果的。

( ⼆ ) 教师⼯ 作考核奖励 (考核100分， 附加10分)

【教师⼯ 作量】 (35分)

以教师周⼈均⼯作量为标准进⾏评估， 计算公式为：

教师周⼈均⼯作量=学校各个岗位周⼯作量总和÷教师总⼈数。

按《学校总课表》 和《XX学校各岗位周课时量定量办法》 为依据。 中⼼校、村⼩学年初分别测算。

1、凡完成学校标准⼯ 作量的， 记35分。超⼯作量按实得分计算。

2、教师⼯ 作量得分=教师每周实际课时量÷教师周⼈均课时量×35。 (保留⼀位⼩数)

后勤服务⼈员的⼯作量相当于⼀个教师的标准⼯ 作量。

【考勤】 ( 10分)

中⼼校、村⼩以学校值⽇⼈员的巡查记载为依据进⾏考评， 教学点以平时抽查和家长、群众反映为依据。

1、严格遵守学校《考勤制度》， 按时上下班的， 记10分。

2、每学期迟到、早退三次后， 每次扣0.5分， 并⾃第4次起每三次被视为旷⼯ ⼀天； 旷课⼀节扣2分； 旷⼯1天扣4分， 矿⼯两 天⼀票否决， 记0分。

3、要求教职⼯每周住校满三晚， 按周统计， 缺⼀晚扣0.1分， ⽆住宿⽣学校不作要求， 公差、病事假当晚不住的其余在校时间 须住满， 缺⼀晚扣0.1分。

4、零星事假 (法定假⽇除外) 全学期累计3个⼯ 作⽇之内不扣分；超出⼀天扣1分；病假 (含住院治疗) 全学期累计5个⼯ 作 ⽇之内不扣分， 超出⼀天扣0.5分。⾮常特殊情况按有关⽂件规定或上级指⽰办理。

5、产假、婚假、丧假、⼯ 伤、长病假按《XXX学校考勤制度》 执⾏。

6、⽆故缺席应参加的政治业务学习、 ⽹络培训、专题讲座、教师例会、集体活动等作旷办处理。缺⼀次扣0.5分。 【教学过程】 ( 15分)

依据《教师上课制度》 、《备改量化细则》 、《听课评课制度》 、《校本培训制度》 等要求进⾏评估：

1、严格按照学校《教师上课制度》 要求， 圆满完成教学任务的记3分。没完成教材的， 按每⼀课 (节) 扣1分计算。⽆案上 课， 坐着讲课 (特殊情况除外) ， 上课接打⼿机， 歧视、谩骂、侮辱、驱赶学⽣的， ⼀次扣0.5分。

2、严格按照学校《教学五环节》 要求， 圆满完成教学任务的记4分。每学期两次检查， ⽆故缺⼀次的扣2分， 不能及时提供材 料供检查的每次扣1分， 教学反思每单元⼀次， 缺⼀次扣0.5分。

3、按时参加各级组织的教研活动， 圆满完成讲授公开课任务 (每学期⼀节常规公开课和每学年⼀节参评电教公开课， 常规课 每节记0.5分； 电教公开课每节记1分) 记2分。

4、听评课记2分。要求：每学期学校校长、分管校长、⼩学教导主任听课15节； ⼀般教师10节；教学点教师5节； 缺⼀节扣 0.2分 (教学点缺⼀节扣0.4) 。评课⽆故缺席活动⼀次扣0.5分，

5、按时参加校本培训和公共课培训， 记2分， 缺⼀节扣0.5分。

6、全学年学期初有计划， 期末有总结(⼩学含每学期期末试卷分析)， 记2分， 缺⼀次扣0.5分。

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