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县委常委班子民主生活会策划方案

作者:SKYLINE | 发布时间:2021-01-15 16:40:11 收藏本文 下载本文

县委常委班子民主生活会策划方案

为深入学习贯彻党的十九届五中全会精神,开好2020年度党员领导干部民主生活会,根据《中共X市纪律检查委员会、中共X市委组织部关于认真开好2020年度县级党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》(X组通〔2020〕X号)要求,现就我县召开县委常委班子2020年度民主生活会提出如下方案。

一、会议主题

认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,加强政治建设,提高政治能力,坚守人民情怀,夺取决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的伟大胜利,开启全面建设社会主义现代化国家新征程,对照中央、省委巡视“回头看”、市委巡察反馈意见,结合思想和工作实际,进行党性分析,开展批评和自我批评,不断增强领导班子和领导干部发现和解决自身问题的能力。

二、会前准备

1.持续深化学习。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,学习党的十九届五中全会精神。学习习近平总书记在党的十九届五中全会、在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会、纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话;

学习贯彻习近平总书记视察河南重要讲话和指示批示精神。学习省第×次党代会、市第×次党代会精神,及时回顾了习近平同志在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神,做到学深悟透。在完成集中学习等规定动作基础上,集中开展了“讲奉献,有作为”专题学习讨论会,夯实思想根基。针对班子成员可能存在的思想顾虑,注重增强学习的针对性、适用性和有效性,引导班子成员带着问题学,带着责任学,真正认清民主生活会的重大政治意义,以理论水平提升带动政治素养提升,使同志们打消顾虑、解开心结、卸下担子、轻装前行,为开好民主生活会奠定了坚实的思想基础。

2.查找突出问题。紧扣会议主题,对照习近平总书记关于严肃党内政治生活的重要指示精神,对照党章党规党纪,对照初心使命,重点从以下5个方面进行对照检查,深入查找自身存在的差距和不足。一是学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想,把握正确政治方向,提高政治能力,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是坚持和加强党的全面领导,充分发挥各级党组织的政治功能,团结带领人民群众不折不扣贯彻落实党中央决策部署。三是履职尽责,担当作为,着力破解突出矛盾和问题,防范化解风险挑战,统筹做好新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作,扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务,全力推进“五提”行动。四是学习贯彻党的十九届五中全会精神,对照党中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标,加强科学谋划,查找短板弱项。五是落实全面从严治党责任,贯彻执行《党委(党组)落实全面从严治党主体责任规定》带头严守政治纪律和政治规矩,旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行,锲而不舍落实中央八项规定精神,坚决反对形式主义官僚主义。查摆问题要把自已摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,要紧密结合个人思想、学习和工作实际,逐个对照、逐条查找、逐项梳理,找准查实存在的突出问题,深入进行党性分析,深刻挖掘问题根源。

3.深入谈心交心。为深入开展好批评与自我批评,县委书记×与其他常委逐一谈心,与办事处党政负责同志集体谈心;

县委常委之间相互谈心;

县委常委与分管部门负责同志主动约谈,进一步听取意见建议。县委常委之间谈心谈话时既谈工作问题、也谈思想问题,既谈自身差距、也提醒对方不足,做到了班子问题、本人问题、对方问题、拟在会上提出的批评意见、产生问题的原因及改进措施“六个谈透”,达到沟通思想、增进了解、共同提高,并根据谈心谈话情况形成了批评意见清单。

4.认真撰写对照检查材料。在组织学习、征求意见、查摆问题和开展谈心谈话基础上,认真撰写领导班子对照检查材料和个人发言提纲,班子主要负责同志主持起草班子对照检查材料,并对班子成员个人发言提纲审阅把关。个人发言提纲要自己动手撰写,本着对党忠诚、对事业负责的态度认真修改,直奔主题、直面问题,从具体人具体事入手,切实查摆个人责任,深刻剖析思想、政治、组织、作风、纪律上存在的问题。严格落实对照检查材料的“三清”要求,“写清了存在问题”,每个问题都列出了1个以上具体事例;

“写清了思想根源”,剖析做到了触及灵魂、触及实质;

“写清了努力方向”,每个问题都有对应的改进措施,对领导班子存在的问题做到了主动认领。县委书记亲自主持起草县委常委班子对照检查材料;

县委常委自己动手撰写和认真修改个人发言提纲;

县委常委会集体对常委班子和每个常委的个人发言提纲严格把关,并在一定范围内对县委常委班子对照检查材料征求意见。县委班子的对照检查材料和党政正职的发言提纲报指导参加会议的市领导进行了审定,县委书记对县委常委个人发言提纲进行审核并报市委组织部备案。

5.深入抓好整改。民主生活会后,领导班子和党员领导干部要针对会上开展批评和自我批评情况,进一步明确整改方向,完善整改措施,防止说归说、做归做。要统筹推进整改工作,领导班子整改方案要坚持把年度民主生活会的问题整改,与巡视整改专题民主生活会尚未完成的问题整改贯通起来,统筹推进整改工作,一体提出整改方案,持续用力推动新老问题一起改、改到位。班子成员要抓好自身整改,带头深入一线调查研究、解决问题,做到立行立改、真改实改、全面整改;

要抓好所在部门和系统整改,对分管领域整改事项主动认领,做到不回避、不推脱、不遮掩,提出实实在在、切实可行的整改措施,推动工作落实。要坚持“当下改”与“长久立”相结合,既“治已病”又“防未病”,健全制度机制,补齐短板弱项。要坚持开门整改,整改情况要通过适当方式在一定范围内向党员、群众公开。

三、会议安排

1.时间地点

拟定2021年X月X日,在X县委三楼中间会议室召开。

2.参加人员

县委常委会班子成员;

县人大、政协主要领导;

联系指导的市委常委同志;

其他需要列席会议人员按市委组织部要求确定。

3.会议议程

X同志主持民主生活会。会议主要有7项议程:

(1)X同志组织学习习近平总书记在中央政治局民主生活会和十九届中央纪委四次全会上的重要讲话精神;

(2)X同志学习传达中共中央关于印发《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》;

(3)X同志代表县委常委班子通报上一次民主生活会整改措施落实情况和本次民主生活会征求意见情况;

(4)X同志代表县委常委班子作对照检查;

(5)X同志带头开展自我批评,并接受常委班子成员批评。县委常委班子成员逐人发言作自我批评,每人发言后其他同志对其开展批评;

(6)市委常委X同志作点评讲话;

(7)X同志代表县委常委班子作总结表态发言。

四、会后工作

1.制订整改措施。民主生活会后,县委常委领导班子和成员,对查找出来的问题和其他班子成员提出的意见进行认真梳理,形成领导班子和领导干部个人整改清单,并在一定范围公开,接受党员、群众监督。

2.上报专题报告。民主生活会后15天内,县委常委班子对民主生活会情况形成专题报告,经县委书记审定后,以县委名义报送市纪委和市委组织部。

3.抓好整改落实。县委常委班子逐项研究民主生活会上查摆出来的问题,认真制定整改方案,明确责任单位、责任人,制定整改任务书、时间表,并在一定范围内进行公示。县委常委个人对照查摆出来的问题,进一步剖析问题的思想根源,完善整改措施,由县委书记进行审阅把关。

五、有关事项

1.县委组织部负责与市委组织部沟通汇报民主生活会召开有关事宜。

2.县委办公室负责做好民主生活会会务工作。

3.县委宣传部负责做好民主生活会的宣传报道工作。

4.县委办公室负责记录整理联系指导的市委常委同志的重要讲话和指示,做好民主生活会记录、整理以及县委常委班子民主生活会情况通报、专题报告的起草工作。

5.参会同志统一佩戴党徽,由县委组织部提供

6.严格按确定范围控制民主生活会进场人员,严格遵守保密纪律。

理论物理是华中师大的传统优势学科。1979年,以刘连寿教授在上世纪六十年代参加北京层子模型集体研究的学术根底,在华中师范大学组建了粒子物理研究室,并在国家恢复学位制后于1981年成为首批获理论物理硕士学位授予权的单位之一。1986年获理论物理博士学位授予权,同年建立粒子物理研究所。1994年获准设立物理学博士后流动站。1998年被批准为湖北省重点学科,同年获教育部和国家自然科学基金委批准设立了“国家理科(物理学)基础科学研究和教学人才培养基地”。1999年经教育部批准作为“211”重点学科立项建设。以本学科点为核心,2003年获物理学一级学科博士学位授予权。2006年获教育部“长江学者创新团队”。2007年获“理论物理”国家重点学科。

本学科点开始的研究方向是强子结构模型理论。曾于1981年、1983年两次在武汉举办了强子结构研讨会,这是当时历史环境下的全国性大会。到上世纪八十年代中后期,本学科点有两个关键性的发展:其一,刘连寿教授和柏林自由大学孟大中教授合作在研究高能多粒子产生方面提出了著名的“三火球模型”,得到国际公认,产生了广泛的国际影响,这标志着本科学点的研究进入国际前沿。其二,刘连寿教授洞察到李政道先生在国际上倡导的通过重离子碰撞改变物理真空,探索解除夸克禁闭生成夸克胶子等离子体(QGP,亦称夸克物质),是正兴起的大学科,于1983年主持召开了全国第一次“相对论重离子碰撞研讨会”,邀请了这一方向的领军学者L.Mclerran来武汉讲学,倡导本学科点从实验和理论两方向开展高能重离子碰撞与夸克物质物理研究。随后,本学科的理论组在国内率先进入了夸克物质理论研究的前沿,实验组先后加入了SPS、RHIC和LHC的有关国际合作组,为理论工作提供了有力支撑。从而,本学科点形成了两个主体性的研究方向,即高能多粒子动力学和夸克物质理论。另一方面,通过专业的交叉和重组,在本学科点形成了新的研究方向,如光与物质相互作用理论、非平衡统计物理和核天体物理等,构成了理论物理研究群体。在开放性、前瞻性地发展学科的思想指导下,到新的世纪之交,本学科点进入了以年轻学者为学术带头人和主体的蓬勃发展时期。主要标志是在Physical Review Letters上发表了十多篇有较大国际影响的科学论文,做出了若干个受到国际大型实验检验的国际领先成果,同时完成了一批国际先进水平的成果,形成了一个活跃在国际前沿的研究团 队,为我国在夸克物质这个国际重大研究领域内取得有重要学术地位和发现QGP这一重大事件中占有一席之地作出了贡献。

总之,本学科点抓住了改革开放提供的历史机遇,把握住了重大学科(重离子碰撞和夸克物质理论)兴起的大好时期,充分发挥了夸克物质研究具有理论与实验相结合以及与量子色动力学、统计物理、宇宙学和天体物理相交叉的特点,从而在开放性、前瞻性和开拓性的发展理念推动下,形成了在国内有鲜明特色并活跃在国际学术前沿的理论物理研究群体。

2005年中科院文献情报中心科学前沿分析中心在《科学观察》上发表题为《科学贡献指数与科学鉴赏力指数》的文章,公布了数学、化学、物理学领域的科学贡献指数(hc指数)与科学鉴赏力指数(ch指数)的排名情况。该结果是文献情报中心科学前沿分析中心根据Thomson 科技2005年7月发布的高被引论文和热点论文统计而成的。华中师范大学物理学科在中国科研机构(包括港澳地区)物理学领域的科学贡献指数中排名第6。

除去中国科学院系统的高能物理研究所、中国原子能科学研究院和香港特别行政区的香港科技大学,华中师范大学物理学科在全国高校中的排名位列第3。

又据2006教育部全国高校一级学科水平排名结果,华中师范大学物理学一级学科全国排名第15,在师范类大学和北京师范大学并列第一。我校理论物理学科是国家重点学科,“211”重点建设学科。同时以理论物理学科作为我校物理学科中的优势学科为核心,目前拥有物理学一级学科博士学位授予权、物理学博士后流动站、正式挂牌的国家理科(物理学)基础科学研究人才培养基地、高等学校学科创新“111”引智基地、“夸克与轻子物理”教育部重点实验室、教育部“长江学者与创新团队发展计划”中的创新团队,我校理论物理学科在国内理论物理学科的水平位于国内领先水平。近期,虽然国内没有对理论物理学科进行排名,我校的理论物理学科应该位于国内前3名之列。

在学科建设方面,理论物理学科是在国家恢复学位制后于1981年首批获理论物理硕士学位授予权的单位之一。1986年获理论物理博士学位授予权。1994年获准设立物理学博士后流动站。1996年被批准为湖北省重点学科,1999年经教育部批准作为“211”重点学科立项建设。因此,我校理论物理学科是在省内发展较早,并具有国际国内影响力的学科之一。在这长期的发展过程中积累了一批处于国际领先的成果,为国家培养了一批目前在国内学术研究中的领军学者(如国家杰出青年基金获得者、清华大学教授庄鹏飞,国家杰出青年基金获得者、北京大学教授吴学兵,国家杰出青年基金获得者、中国科学院理论物理研究所研究员陈晓松等)和优秀人才。通过理论物理学科的带动和辐射作用,2003年我校获物理学一级学科博士学位授予权。

在基地建设方面,以理论物理学科为核心,1996年经教育部批准,华中师范大学物理学院开始建设国家理科(物理学)基础科学研究和教学人才培养基地,成为省内唯一的一个物理学理科基地,2003年通过验收,予以正式挂牌。2007年由教育部和国家外专局审批,获得高等学校学科创新“111”引智基地,诺贝尔物理学奖获得者、美国尼克松总统科学顾问委员、美国加州理工学院和美国圣大菲研究所的Murray Gell-Mann教授担任该引智基地的学术大师,国际上一流的十名学者担任该引智基地的学术骨干,汇聚了一批国际上一流的科学家进行学科建设,推动我国的理论物理学科发展。2006年经教育部在我校设立"夸克与轻子物理"教育部重点实验室,该实验室参加了在美国和欧洲目前世界上能量最高的两个大型重离子加速器RHIC和LHC的实验研究,是国际实验合作组RHIC/STAR和LHC/ALICE的正式成员。2006年由中国教育部科技司与CERN签订《关于合作研制ALICE探测器和探测QGP信号的谅解备忘录》,我校作为中国组的牵头单位和CERN开展ALICE的国际合作。在两个国际实验合作组中,该实验室拥有参加实验运行、实验数据获取、独立进行数据分析和开展物理理论分析的权利。已建立由高性能计算机群和大容量硬盘组成的具有当前国际水平的数据分析环境,安装了RHIC/STAR和LHC/ALICE实验模拟软件和有关实验数据。在研究过程中,我们采取国际合作和国内独立研究相结合,理论研究和实验研究相结合,开展相对论重离子碰撞中新物理的研究。努力创造条件,根据自身的理论研究,提出自己的实验方案,在STAR和ALICE实验中进行自主研究。通过该实验室的建设,为推动我国理论物理学科的发展,为我国在高能核物理研究领域总体步入国际先进行列作出贡献。

在学术梯队建设方面,长期以来一直采取“内培外引”的政策。在刘连寿、李家荣、蔡勖等老一辈学者的不懈努力下,现在已成为我国在理论物理研究领域一支重要的力量。目前已进入了以中轻年学者为骨干和主体的蓬勃发展阶段,2006年获教育部“长江学者与创新团队发展计划”中的创新团队。该创新团队的6位核心成员都是博士生导师,有在国外工作两年以上的经历,年龄分布在40-55岁之间。8位年轻团队成员都具有博士学位,有在国外工作一年以上的经历,1人的博士学位论文入选全国优秀博士论文,2人的博士学位论文入选全国优秀博士学位论文提名论文,5人的博士学位论文入选湖北省优秀博士论文。以该团队中的成员为主,从本世纪开始近七年在物理学顶尖杂志Phys.Rev.Lett.上发表论文16篇。团队成员中5位中青年学者的研究成果2005年获教育部自然科学一等奖一项,3位中青年学者的研究成果2006年获湖北省自然科学一等奖1项,2003-2005年期间团队成员获湖北省自然科学二等奖3项。在微扰QCD理论基础上我们在强作用介质中的硬探针信号的方面的多项理论预言得到在RHIC上工作的大型国际实验合作组的实验证实,该方向已迅速跃入国际先进行列;

在温度场和QGP动力论的研究方面总体上在国内外有明显优势,是国内主要的研究实体;

在非线性物理方向,我们在复杂性研究上是国内近期兴起的新点,填补了国内在该方向的不足;

在统计物理方向,基于随机动力学,在非线性系统中的噪声关联理论研究方面具有优势,取得的一批成果在国际和国内同行中有较大影响。

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