幼儿园家园共育工作计划

说明：

为进一步解答家长在家庭教育中的典型困惑，结合小中大班年龄发展特点，本学期依然在原有家长课堂内容基础上，每月增加一节拓展课。小班的主题是脑科学与家庭教育；中班的主题是家庭教育中的自由与规则；大班的主题是幼小衔接。

希望老师们在开展家长课堂的过程中，能够灵活利用提供的课程资源，不断丰富课程的内容与组织形式。

注意：

1.每月品格主题的家长课堂是必修课，即必须开展的内容。

2.每月拓展课时长20-30分钟，由专家大咖分享教育干货。

3.每月拓展课同样提供完整组织教案，由园所根据本月基础家长课堂组织情况，灵活开展。

月份

3月

6月

7月

8月

品格主题家长课堂实施建议

备注：

品格家长课堂包括三种形式，即“基础版”、“进阶版”、“线上版”。三个版本的家长课堂针对不同情况，园所选择开展。现将三个版本内容进行简要介绍与说明。

基础版：是园所最熟悉的一种“双师课堂”的线下开展形式。即班级教师结合运营方案组织家长学习专家讲座并讨论讲座中的相关问题。基础版中教师所扮演的角色是组织者、引导者。此形式适合初接触品格项目的园所及教师。

进阶版：是基础版专家讲座剪辑后的浓缩精华版+单月单策划，同样也是线下开展。在进阶版家长课堂中，前半场教师组织家长学习专家讲座视频，后半场教师结合运营方案中的单月单策划继续组织家长做相关的活动。进阶版中教师所扮演的角色是组织者、引导者、引领者。此形式适合接触品格项目一段时间的园所和教师，想要尝试不同形式。

线上版：是进阶版专家讲座重点内容的分段式呈现，顾名思义为线上开展。在线上版家长课堂中，教师结合运营方案，将讲座视频依次发送至班级群中，引导家长观看视频、讨论问题。线上版中教师所扮演的角色是组织者、引领者。此形式适合不方便组织线下活动的园所。

建议：如无特殊情况时，园所尽量以线下为主，线上为辅。

拓展课程实施建议

备注：

拓展课依然提供两个版本的视频，其一是德耕云平台视频（同其它家长课堂视频，知识产权保护，禁止下载、翻录，适合在班级中开展线下家长课堂时播放）；其二是优酷视频（设密码，单独文档提供链接与密码，知识产权保护，禁止下载、翻录，适合直接提供给家长自行学习）

方式一：基础版家长课堂+家长自学拓展课

由于基础版的家长课堂自身时长在40-50分钟左右，因此拓展课不适合与家长课堂放在同一时间段来学习。在这种情况下，教师可以在家长课堂结束后，将拓展课的优酷视频链接发送给家长，由家长线上自学，教师根据组织教案，在班级群中组织家长讨论、分享即可。

方式二：进阶版家长课堂+拓展课

进阶版的家长课堂专家讲座视频一般较短，此时，教师可以将本月家长课堂分为两个专题来进行。即上一个专题是学习本月品格主题家长课堂，下一个专题则学习拓展课程，原则上将每次家长课堂时间控制在1小时内。（注意，如果是以这样的方式来组合开展，前期教研的时候，老师们就需要对进阶版组织教案的部分环节进行删减，否则整个家长课堂的时间容易过长。）

方式三：线上版家长课堂+线上拓展课讨论与分享

这种方式与方式二相似，将每月家长课堂分为上下两个专题，先学习品格主题线上家长课堂，然后学习拓展课（优酷视频）。这样的方式需要老师对两个内容的组织教案进行灵活组合与调整。（主要是拎出教案中家园互动的关键环节与话题，部分过渡性的环节可适当删减。）

方式四：品格主题家长课堂为主，所有拓展课均作为线上课程资源共家长学习

为了保障每月品格主题家长课堂的效果，因此，品格主题的家长课堂仍然按照既定的教案来组织；而每月的拓展课则作为线上课程资源提供给家长，由老师另外选择时间将讲座视频、讨论的话题发布在班级微信群即可。如第一周的周一下午开展了本月的家长课堂；老师可以选择在第二周的周一或某一天晚上分享拓展课讲座视频，与家长一起进行简单讨论。（讨论的话题从拓展课组织教案中筛选，教师也可以根据内容及家长困惑，自主梳理讨论的话题。）

每月品格家庭炉边时光（家长通过公众号“品格炉边时光”获取家教资源）：

1.教师每月召开家长课堂时，按时下发当月家庭任务表。

2.结合每月家庭指导方案，提醒家长利用资源进行亲子陪伴。

3.每月底要及时收回家庭任务表，了解活动完成情况，并针对有教育困惑的家长给予一定的解答与帮助。

说明：

为帮助园所有效地开展品格家园共育，让家长在家中能够轻松、有抓手地指导孩子开展品格学习，家长每月可以通过“品格炉边时光”公众平台的家庭账号，结合当月《品格家庭任务表》中的活动任务，同时在老师每周的提醒下，家长与孩子共同进行品格学习。做到“每周一绘本、每周一故事、每周一活动、月月有行为”。

注意：

1.“品格炉边时光”公众平台中包括品格绘本、品格人文故事、家庭活动、品格行为培养、专家微课等丰富的品格内容。

2.教师登录“德耕教育云”班级账号下载《家庭品格培养日常指导方案》，获取当月需要每周班级群指导一次的相关内容。

3.家长关注“品格炉边时光”微信公众号登录家庭账号，获取当月《品格家庭任务表》相应学习资源。

说明：

为了进一步丰富和加强园所的品格教育活动，本学期依然每月会为园所提供亲子活动方案。此方案真正做到详细、专业、趣味性、贴合品格、易操作等特点，同时增进幼儿与家长之间，园所与家长之间的联系。

注意：

1.每月亲子活动方案与家长课堂都属于家园共育的内容。

2.原则上，园所要根据自己的实际需求，每月家长课堂、亲子活动要二选一来开展。如9月开展了集中性的家长课堂线下学习，就不适合再开展线下的亲子活动，否则家长、老师都容易疲倦，效果反而不好。

3.如果某个月品格主题家长课堂与亲子活动都想要开展（遇到主题契合、活动有趣的内容时），则要灵活选择线上线下相结合的方式来组织。如开展线上家长课堂，再开展线下亲子活动。

4.所有提供的内容，希望园所将其视为资源库，结合自身实际。本着“取其精华为我所用”的基本原则来筛选、调整、优化内容，切忌拿来主义，也不要搞轰轰烈烈的形式主义。

月份

3月

4月

5月

6月

说明：

学期末的成果展示是为了更好地回顾、总结本学期的课程实施成效，从中梳理优点与不足，在一次又一次的总结中形成本园品格教育实施的经验与方法。同时，成果展示也是向全园教师、家长以及周边园所分享本园教育理念、培养目标、具体做法的重要契机，一方面让教师、家长看到效果，认真开展工作，积极配合；另一方面发挥本园在当地的辐射、引领和带动作用，让更多的园所共享优质教育资源。

注意：

1.学期末成果展示主要围绕本学期品格培养与社会技能训练两个方面来筹划。

2.展示的方式主要是情景剧表演。

3.希望园所能够制定出适合本园的、独具特点的期末成果展示方案；同时对于部分成熟的品格教育园所而言建议开展区域性的品格成果汇报活动，充分发挥本园的辐射作用。