人教版部编版六年级下语文第三单元测试卷含答案3套

部编版六年级下册语文第三单元测试卷3套 第三单元达标检测卷 一、基础训练营(30分)1．给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)薄雾(bóbáo)晃动(huǎnɡhuànɡ)嗯(ēnɡ)咔嚓(cāchā)缥缈(miáomiǎo)噢(ōào)2．下列词语书写完全正确的一组是()(3分)A．耽搁 慌草 凝然 阳光明媚 B．停顿 绽开 亲吻 泪姗姗 C．荒凉 绊倒 拨弄 翻箱倒柜 D．痕迹 念祷 依偎 永无修止 3．看拼音，写词语。(6分)过去的日子如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ()了，没有留下一丝痕迹，光阴无可挽回地xiāo shì()，我内心感到 chóu chànɡ()，感到jīnɡ huánɡ()。我只能掩面tàn xī()，只能pái huái()等待。

4．按要求完成词语练习。(10分)(1)写出三个形容时间快的三字词语。(3分)________________________________________________(2)写出三个描写时间的四字词语。(3分)________________________________________________(3)用“望”组成不同的词语填空。(4分)我()妈妈这个星期天能带我出去玩。于是，我热切地()星期天快点到来。好不容易到了星期天，妈妈却不停地忙着做家务，让我的()落空了，我感到很()。

5．按要求完成句子练习。(8分)(1)日子很快就过去了。(改为比喻句)______________________________________________________(2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。(仿写句子)______________________________________________________(3)每个学生都应该明确学习态度。(修改病句)______________________________________________________(4)根据下面的情境，就心情“好”这种状态，写几句话。

上学的路上：__________________________________________ ______________________________________________________ 二、综合展示厅(10分)6．日积月累。(6分)(1)我会写像“九牛二虎之力”这样的成语。(3分)________________ ________________________________(2)与“塞翁失马，焉知非福”意思相近的句子是()(3分)A．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

B．车到山前必有路，船到桥头自然直。

C．路遥知马力，日久见人心。

7．语言实践。(4分)下面是放学后丁丁和妈妈的对话，假如你是丁丁，你该如何回答？ 丁丁：妈妈，老师让每一个同学跟家长学会做一道菜，你教教 我吧！妈妈：你把功课学好就行了，学做菜干什么？ 丁丁：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、课本直通车(8分)8．填空。

(1)在逃去如飞的日子里，在____________的世界里的我能做什么呢？只有__________罢了，只有__________罢了。时光如此匆匆，我想用“______________________________________”(诗句或格言)来警示自己珍惜时间。

(2)《那个星期天》一文，作者按照________顺序记叙了他难忘的第一次盼望，作者在这一天的心情变化是____________、____________、____________。

四、阅读检阅台(22分)(一)陈明买了一个保温杯，以下是产品说明书的部分内容，请阅读后完成练习。

保温杯说明书 ①内外层皆为不锈钢材质，安全不易碎，无异味。

②两层不锈钢中间抽真空，阻隔空气传热，保热、保冷效果佳。

③本品不适宜存放碳酸饮料及易腐败乳制品类。

④请勿将保温杯置于明火上或微波炉中加热。

⑤杯中若存放热水或饮品，请勿放置在幼儿可以随手拿到的 地方。

⑥以下是“保温参数表”(装进90℃热水)。

9.早晨放在保温杯中的汤有些凉了，奶奶打算把保温杯放入微波炉中加热，你觉得奶奶的做法是________的。(A.正确B．错误)(1分)10.陈明打算将冷藏后的可乐装进保温杯带去春游，姐姐仔细看过说明书后，对他说：

“_____________________________________________________ ________________________________________________。”(2分)11．上午十点，妈妈将90℃的热水装进保温杯，到十二点时，她要用杯里的水冲泡维C泡腾片(必须用40℃以下的水冲泡)。这时候，陈明指着说明书提醒妈妈说：

“________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。”(3分)(二)失去的一天 妈妈清晨去上班，她把9岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假，你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。” 佩佳想再睡会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！但他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活，不过他想了想：还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，然后又在桑树下坐了下来。

傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么啊？”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着妈妈的眼睛。

“你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。” 妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍，这是拖拉机手干 的活。” 妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌成的墙了，瞧，砌工干得多么出色。” 妈妈把儿子领到一座白色的大楼前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好，都散发着面包的芳香。

“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就要到商店里去了。” 最后母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。

“这些书是大家看完的，是不久前还回来的，而且大家又借走了同样多的新书。” “可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫作“失去的一天”。

12．说说下列词语的意思。(4分)(1)游手好闲：____________________________________________(2)馋涎欲滴：____________________________________________ 13．第八段用了一个破折号，作用是_____________________。(2分)14.把下面的句子补充完整。(4分)(1)佩佳羞愧得不敢望着妈妈的眼睛，因为___________________。

(2)我羞愧得____________________，因为___________________。

15．理解文中的画线句。(3分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ 16．读完了文章，你对怎样合理安排自己的闲暇时间有什么新的想法？写下来。(3分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、习作百花园(30分)17．成长过程中，很多事情使你产生了不同的感受，如难受、开心、紧张或愧疚等等，请你从中选择一种你印象最深的感受写一写。题目自拟，500字左右。

第三单元达标检测卷 一、1.bó√huàng√g√chā√miǎo√ō√ 2．C3.蒸融消逝惆怅惊惶叹息徘徊 4．(1)示例：一瞬间一眨眼刹那间(2)示例：光阴似箭日月如梭白驹过隙(3)渴望盼望希望失望 5．(1)示例：日子像一阵轻烟似的过去了。

(2)示例：春姑娘给柳树穿上了嫩绿的新装。

(3)每个学生都应该端正学习态度。

(4)示例：我背着书包走在上学的路上。路旁的花儿好像在对我微笑，小树向我招手，鸟儿对我歌唱。一切都是那么美好。

二、6.(1)示例：百闻不如一见百思不得其解真金不怕火炼(2)A 7．示例：现在学校要求学生全面发展，我不能只学书本知识了，学习做菜也是对我能力的提升。

三、8.(1)千门万户徘徊匆匆 示例：少壮不努力，老大徒伤悲(2)时间焦急兴奋焦急无奈失望委屈 四、(一)9.B 10．示例：本品不适宜存放碳酸饮料 11．示例：妈妈，说明书上说90℃的水两个小时后水温还能达到55℃，维C泡腾片必须用40℃以下的水冲泡，所以现在还不能泡(二)12.(1)游荡成性，不好劳动。

(2)馋得口水要流下来，形容十分贪吃。

13．表示解释说明 14．(1)他浪费了一天的时间，什么事也没做(2)示例：不敢直视父亲的眼睛我没有完成昨天的家庭作业 15．示例：时间一去不复返，虚度的光阴是无法弥补的，就像佩佳那样，游手好闲地度过了一天，失去了栽树、读书的机会。这句话告诫我们，要懂得珍惜时间。

16．示例：把握好每一天，好好利用闲暇时间，去做一些有价值的事，不要虚度光阴。

五、17.思路点拨：先回顾事情的经过，把印象深刻的内容写具体，把感受真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，感受有所变化，要把其变化也写清楚。例文略。

第三单元达标检测卷 基础百花园(40分)一、下列加点字的读音正确吗？对的在括号里打“√”，错的改正 过来。(3分)头涔涔(cén)()挨骂(āi)()咔嚓(cā)()急遽(jù)()华侨(qiáo)()默书簿(bó)()二、读拼音，写词语。(10分)三、比一比，再组词。(8分)

四、选词填空。(5分)消逝流逝 1．时光如水，匆匆()。

2．光线正无可挽回地()，一派荒凉。

盼望渴望期望 3．在战争年代，孩子们多么()能够有一本教科书啊！4．我还记得我的第一次()。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

5．我们不能辜负老师对我们的殷切()。

五、在括号里填上恰当的词语。(4分)()的日子()的世界()的太阳()的变化()的黄昏()的语言()的被子()的心灵 六、写出下面句子运用的修辞手法。(4分)1．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一 滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没 有影子。

()2．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什 么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

()3．真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开 老阳儿呢？()4．路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑。

()七、按要求写句子。(10分)1．那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。(缩句)____________________________________________________ 2．我读完了图书《怎样学好语文》。(扩句)____________________________________________________ 3．燕子去了，有再来的时候；

杨柳枯了，有再青的时候；

桃花 谢了，有再开的时候。(仿写句子)____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．阳光让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。(改为反 问句)____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 主题训练营(12分)八、根据课文内容填空。(8分)1．过去的日子如____________，被微风吹散了，如__________，被初阳__________了。

2．《那个星期天》一文采用倒叙的写法开头，以“________” 为线索，讲述了“我”从星期天的早晨到黄昏一直________ ________________，最终却______________________的故事。

3．《别了，语文课》一文抒发了“我”对______________之情。

4．《阳光的两种用法》一文中，阳光的两种用法分别是：

____________________________________________________ ____________________________________________________ ___________________________________________________。

九、主题交流。(4分)在一次讲故事比赛中，青青和丹丹两个人都进入了决赛，最终，青青获得了一等奖，而丹丹却因发挥失常没有获得奖项。如果你是青青，面对没有得奖的好朋友丹丹，你将如何安慰她？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 读写展示台(44分)十、课内阅读。(8分)去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；

吃饭的时候，日子从饭碗里过去；

默默时，便从凝然的双眼前过去；

我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；

天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上______，从我脚边______了；

等我睁开眼和太阳再见，这算又________了一日；

我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里________了。

1．根据原文内容填空。(2分)2．用“____”画出文段中的排比句，这个排比句具体写出了时 间________________的特点。(2分)3．“我也茫茫然跟着旋转”，对“茫茫然”的理解有误的一项 是()(2分)A．表现出不知道如何面对匆匆而去的时光。

B．时光匆匆而去，令人眼花缭乱。

C．与时代背景有关，说明在匆匆而去的时光中，看不到自己 努力的方向。

4．读了选文，你有什么感受？请用名言或诗句将自己的感受表 达出来。(2分)____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 十一、课外阅读。(11分)别了，我爱的中国 郑振铎 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子 挥着手 说着 再见 再见 我听着鞭炮噼噼啪啪地响着 我的眼眶润湿了 我的眼泪已经滴在眼镜面上 镜面模糊了 我有一种说不出的感动！船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的、白色的军舰。

不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，在夕阳的照射之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！然而，我终将在这个大时代中工作，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！这是我的誓言！别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！1．照样子，写词语。(2分)例：噼噼啪啪 ______________ ______________ 2．在文章第一自然段的“ ”里加上合适的标点符号。(3分)3．对文中画线的句子理解正确的是()(2分)A．这是“我”在船上看到的景色，用顽皮的小孩儿来比喻浪涛，形象地写出了浪涛跳跃不定的样子，与前文中描写的帝国主义的军舰形成了鲜明的对比，表达了“我”对祖国的无限眷恋之情。

B．祖国山河之美令人陶醉。这句话抒发了“我”对大海的热爱之情。

4．“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句话在全文中共出现了________次，这样的手法叫____________。(2分)5．作者为什么称自己是“罪人”？他是真正的罪人吗？为什么？(2分)____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 十二、习作展示。(25分)题目：那一次，我很____________(激动、高兴、伤心、愧疚)要求：把题目补充完整，把事情具体地写出来，注意把感受真 实地表达出来。450字左右。

第三单元达标检测卷 一、√áichā√√bù 二、空虚耽误依偎蚁穴绽开 揉动搓衣惊惶亲吻明媚 三、示例：

四、1.流逝2.消逝3.渴望4.盼望5.期望 五、示例：逃去如飞千门万户斜斜急遽 孤独优美暖呼呼纯洁 六、1.比喻2.排比3.反问4.拟人 七、1.腿晃动。

2．示例：我一口气读完了张老师送我的图书《怎样学好语文》。

3．示例：月儿缺了，有再圆的时候；

潮水退了，有再涨的时候；

小草枯了，有再绿的时候。

4．难道阳光没有让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味吗？ 八、1.轻烟薄雾蒸融 2．盼盼望母亲带“我”出去玩失望 3．祖国的热爱 4．冬天，母亲把老阳儿叠在被子里；

夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里 九、示例：丹丹，别泄气！比赛最重要的是过程，只要你参与了，你就是最棒的。希望你继续努力，下一次你一定会成功的！十、1.跨过飞走溜走闪过 2．洗手的时候，日子从水盆里过去；

吃饭的时候，日子从饭碗里过去；

默默时，便从凝然的双眼前过去易逝、来去匆匆 3．B 4．示例：盛年不重来，一日难再晨。

十一、1.示例：叮叮咚咚滴滴答答 2．，“，！”，。

3．A4.3反复 5．因为作者在祖国处于危难之际离开祖国，所以他称自己为“罪人”。他并不是真正的罪人，因为他只是暂时离开，要去国外求得更好的武器来赶走侵略者，求得更好的经验来建设祖国。

十二、例文略。

第三单元主题训练卷 主题百花园(40分)一、主题达标。(26分)1．读拼音，写词语。(8分)shí guāng()匆匆liú shì()，我在pái huái()、chóu chàng()中又度过了一段时间。

我不能yuán liàng()自己虚度光阴。我tàn xī()道：“过去的时光不可wǎn huí()，如何珍惜时间，去 迎接阳光míng mèi()的美好明天呢？” 2．照样子，写词语。(5分)(1)头涔涔_______________ ________________(2)飘飘然 ______________然 ______________然(3)千门万户 千______万______ 千______万______(4)一声不吭一 _____不______ 一______不______(5)翻箱倒柜 _______________ ________________ 3．根据要求给下面的词语分类。(7分)畅快 愤怒 难过 激动 欣慰 感动 惧怕 沮丧 盼望 愧疚 归心似箭 追悔莫及 欣喜若狂 忐忑不安(1)表示积极乐观的情感体验的词语：____________________ _________________________________________________(2)表示消极悲观的情感体验的词语：___________________ _________________________________________________ 4．在括号里填上表示心情的词语。(6分)地说地走 二、主题探究。(8分)1．抒发内心情感的方式有多种。下面的句子运用了哪种抒发情 感的方式？请把相应答案的字母填入括号中。(4分)A．直抒胸臆 B．借景抒情 C．即事抒情

D．借物抒情(1)我张皇地拿出国语书，急急温习今天教过的课文，觉得课 文内容饶有趣味。

()(2)我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不 能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？()(3)天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着 脑袋，一副无精打采的样子。

()(4)篮球蹦跳着，快乐地跳下了篮筐。

()2．根据课文内容判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打 “×”。(4分)(1)《匆匆》一文，紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时 间的流逝，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜的 情感。

()(2)《那个星期天》的作者是史铁生，文章采用了直接抒情的 方法来写“我”的心理变化。

()(3)《别了，语文课》写出了“我”对中国语文课发自内心的 热爱，表达了“我”对祖国的热爱之情。

()(4)《阳光的两种用法》讲了“我”的母亲把“老阳儿”叠在 被子里和毕大妈把“老阳儿 ”煮在水里面两件事，从中 我们可以体会到母爱的温暖。

()三、主题讨论。(6分)读新闻，写感受。

“十一”长假，在拥挤的爬长城的人流中，有一位背着儿子的母亲格外显眼。9岁的儿子患有先天性肌无力症，花了很多钱也没根治。儿子说他想爬长城，母亲就毫不犹豫地背着儿子去了。母亲当然也会累，但为了儿子她还能坚持。

读了这则新闻，你有什么感受呢？你想对自己的妈妈说些 什么？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 阅读大舞台(35分)四、课内片段阅读。(15分)()去了，有()的时候；

()枯了，有()的时候；

()谢了，有()的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧 那是谁 又藏在何处呢 是他们自己逃走了吧 现在又到了哪里呢 我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1．按原文填空，并在第一自然段的“ ”里填上恰当的标点符号。

(8分)2．“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者()(2分)A．对已逝日子的怀念及对无法挽回流逝时光的无奈之情。

B．对时光流逝的迷惘与困惑之情。

3．作者在文中写道：“八千多日子已经从我手中溜去”。我估 算了一下，已经有______________日子从我手中溜去。(1分)4．对文中画 “____”的句子理解正确的一项是()(2分)A．“我”的日子像汪洋大海里的水一样多，表现了作者的 欣慰与自豪。

B．在时间的大海里，属于“我”的时间太少了，表现了作 者的哀伤。

C．过去的日子显得那么渺小，无声无息，消逝得那么快，表现出作者十分无奈的愁绪。

5．“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为____________________ ___________________________________________________ _____________________________________________。(2分)五、课外阅读拓展。(20分)不可缠绕的心灵 曹文轩 我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。

十二岁那年春天，我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗，便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了，两年后就有了一米多高。春天来临，它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年，它就能挂果——我想。然而，两年后，它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。

后来我终于找到了原因：我的老祖母借它为瓜架，在它的根 下种了丝瓜，那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了，它们却像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。那年，春寒料峭，它开花了。夏天，桃子成熟了，十分 可爱。

如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的藤蔓所缠绕，我们就会失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息。

一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首小孩儿写的诗。诗的 题目我都记不得了，诗句也已忘却，但大概意思还记得。一首诗说一群孩子去捉鱼，可是已没有什么鱼好捉了，他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了，却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极了。我想，它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。

1．在文中找出下面词语的反义词。(4分)释放——()柔软——()2．请说说你对第二自然段画线句子中“奄奄一息”一词的理解。

(4分)_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 3．文章写了几件事？请简要概括。(4分)_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 4．请找出文章的中心句，写在下面的横线上。(4分)_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 5．文章说：“我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬 的知识的束缚而失去自由。”你同意这种说法吗？为什么？(4分)____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________习作新视角(25分)六、习作展示。

幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭；

幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；

幸福是干渴难忍时，喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶；

幸福是考试成绩不好时，老师一句鼓励的话语…… 请以“这就是幸福”为题，写一篇文章，注意把事情写具体。能以细节来打动读者，以真情实感来引起读者的共鸣会更好。450字左右。

第三单元主题训练卷 一、1.时光流逝徘徊惆怅原谅叹息 挽回明媚 2．示例：(1)泪潸潸明晃晃(2)欣欣茫茫(3)变化辛苦(4)言发丝苟(5)翻山越岭开天辟地 3．(1)畅快激动欣慰感动盼望 归心似箭欣喜若狂(2)愤怒难过惧怕沮丧愧疚 追悔莫及忐忑不安 4．示例：激动开心难过 伤心孤独快乐 二、1.(1)C(2)A(3)B(4)D 2．(1)√(2)×(3)√(4)√ 三、示例：读了这则新闻，我被这位母亲深深地感动了，为了自己的儿子，这位母亲甘愿奉献自己的一切，母爱是深沉的，母爱是伟大的。我想对自己的妈妈说：“妈妈，您辛苦了！谢谢您这么多年来为我的辛勤付出。我一定好好学习，长大后成为对社会有用的人，不辜负您对我的期望。” 四、1.燕子再来杨柳再青桃花再开 ：？？：？ 2．A3.示例：四千多4.C 5．作者为时光匆匆逝去，自己却无所作为而感到忧郁、彷徨、伤感 五、1.束缚僵硬 2．“奄奄一息”的意思是只剩下一口气，形容临近死亡。作者用拟人手法突出了小桃树被丝瓜藤缠绕而快枯萎的样子，与解除束缚后桃树的生机勃勃形成强烈对比，突出了文章的中心。

3．文章写了两件事：①小桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果，解除束缚后又生机勃勃地成长起来。

②小孩儿的诗歌中透露出新的气息。

4．我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。

5．示例：同意。因为知识的僵化带来了思维的僵化，所以我们的心灵也就失去了自由。

六、例文略。

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