新疆班数学教学工作总结（共6篇）

第1篇：新疆班教师工作总结

用心、用劲、用情，为高考保驾护航

各位领导，各位老师：

大家好！很高兴能在这里和大家分享本人在新疆班班级管理和学生思想工作方面一些不成熟的做法。我发言的题目是《用心、用劲、用情，为高考保驾护航》。陈校长曾多次指出，对待新疆内高班学生的教育教学工作要做到用心、用劲、用情。我的理解是用心、用劲、用情，三者是紧密联系，相互统一的。用心、用劲、用情的关键是用心，心一到，劲与情自然就到。因此我在班级管理和学生思想工作中力求做到三个“用心”，那就是用爱心树立威信，用细心发现问题，用耐心解决难题。

新疆学生不远数千里来到上海，远离父母亲人，陌生的环境使他们有诸多的不适应，这些都足以使他们感到茫然和无助，因此必须在他们身上倾注更多的爱心。我们班有个女孩，她的家庭条件很不好，父亲患了很严重很危险的心脏病，四处求医，耗尽了家里所有的积蓄。重病缠身的他，根本无暇顾及自己女儿的一切。预科的时候我在寝室见到她父亲，他父亲对我反复说的一句话就是“我把女儿托付给你们了！”我想任何人听到这句话都会感觉到沉甸甸的。这个女孩自己的身体也很不好，经常腰疼、胃疼，一副弱不禁风的样子。但令我感动的是，就是这么一位女孩，整个暑假，她都会陪伴在她年事已高的爷爷奶奶身旁，为他们洗衣、做饭，陪他们聊天解闷。她在班上从高一到现在，担任了两年的卫生委员，卫生工作井井有条，兢兢业业，尽职尽责。面对这样一位可怜又可爱的女孩，作为班主任，除了关心她，鼓励她，我还充分利用好学校的贫困助学金，给予她适当的物质帮助。当我在班级表扬她，并郑重承诺贫困助学金向她倾斜时，我分明从她的眼神中看到了感激之情和信赖之意，班上的同学也报以热烈的掌声。此时此刻，我深信不疑，班主任的威信靠爱心铸就，爱心铸就的威信永远屹立不倒！

然而，光有爱心是远远不够的，作为新疆班的班主任，还得用细心发现问题，并将问题消灭在萌芽状态。用细心发现问题讲究的是时间和地点。下班后，晚自习，寝室里，楼梯上，走廊旁以及加一教室，这些时间和地点都最容易发现问题。下班后，看看教室还有哪些人，他们在干什么，有没有上不良网站或是做其他违纪之事。然后走到加一教室，在饮用水桶的背后和讲台前一张课桌的书本下，时而不时地会发现学生藏有秘密而有所斩获。寝室里，从男生扔的垃圾里，会发现有抽剩下的东西，翻出还没抽完的东西，拿到证据，面对惊慌失措的他，这时的教育效果真好。楼梯上随意丢下的瓜子壳，暗中观察，发现几个“吃货”，罚他们扫教室卫生。晚自习下课期间，走廊旁，看哪几对男生女生或亲密无间地遥望夜空，或无所顾忌地笑逐打闹，然后叫来分别做思想工作。做新疆班的班主任，就必须要做到心细如此。当然，这需要倾注大量的时间、精力和心思。作为新疆班的班主任，还必须要有用耐心解决难题的决心和勇气。我班有个男生，进入到高二第二学期，随着课程难度的提高，学习压力的加大，学习成绩逐渐下滑，再加上家庭环境和本人性格等多方面的原因，他逐渐产生了很严重的心理问题。表现为有时候无意识地扔掉自己的书本、衣物和被子，有时周五的晚上围着教学楼走上走下，比较经常的是课堂上看着老师莫名其妙地发笑，课堂笔记和作业根本不做。更让人无法忍受的是他的某些不着边际的话语，比如，老师，我没有手机，你帮我买个手机吧；老师，你歧视我家里穷；老师，你欺骗了我；老师，你欠我钱??这次，他又来了，本想在火车上好好跟他聊聊，谁知，没聊上两三句，他竟然一个劲地说，老师，你今后不要这样关心我，你不要管我，我 的成绩都是靠我的自身努力取得的；你不要叫我扔掉书本，扔掉被子。天啦，到头来，他的书本和被子变成是我叫他扔掉的！面对这样的学生，我想必须要有耐心学会倾听，让他把所有的话都说出来也许他会好受些；要有耐心忍受他对老师的猜疑和误解，他说得再离谱也千万不能和他计较；要有耐心面对他提出来的各种要求，在能够解决的范围内尽量帮他解决；要有耐心时时注意在教育其他同学时绕开他，更不能去刺激他。俗话说，行百里者半九十。三年一路走来，我和其他两位同仁所带领的新疆班就像三只渡船，我们三个班主任就是这三只渡船上的摆渡者，能够将每一个学生渡到彼岸就是我们最大的成功，也是我们最大的心愿，但遗憾的是，在这个过程中总有落水者和弃船逃跑者，看着这些曾经风雨同舟学生在船快要靠岸了还有人离去，怎不能让人伤感！进入高三，是攻坚的一年，这一年，任务艰巨，问题颇多。比如学生中浅狭的民族宗教思想认识问题，手机问题，男女生交往过密问题，学生心身体健康问题，寄宿生活管理问题，购物安全及管理问题，学生的学习成绩提高问题等等。面对这些问题，我们要拿出“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的勇气，群策群力，共克难关，用心、用劲、用情，为高考保驾护航，为大浪淘沙坚持走下来的这些新疆学子们迎来一个光明的前景。这样才不愧我们当初的誓言——不负重托，不辱使命。我的发言完了，谢谢大家！篇二：二年级新疆教学工作总结

二年级 新疆教学工作总结 2014-2015学年第一学期

时间过得真快，转眼之间，一学期已经结束，现将一学

期工作总结如下： 开学初，对教材进行了反复多次的研读，并及时制定了

教学进度计划。根 课的教学内容，结合 的风土人情特点，以《新课程标准》的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精

神。在教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概

况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学

生，让学生了解自己家乡，更热爱自己的家乡。用贴近学生的生活经验和感兴趣的事物吸引学生的注意力，帮助学生理

解。以激发学生的学习兴趣为前提，促进学生主体性的发挥

和个性的张扬，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情操。

针对学生年龄的特点，在每节课上采取不同的方法，激

励孩子们的学习兴趣，在课堂上，尽量创造机会，引导学生

自己思考，自己发表自己的意见，让学生们自己主动参与到

学习中去，对学生进行养成教育，让学生养成良好的学习习

惯和守纪习惯，坚持了多与学生交往、交流和多鼓励的理念，树立学生们学习的信心。

通过本学期 课教学，使学生更加了解家乡的有关知识。特别是对家乡的风土人情的掌握，会让同学们感到我们的家

乡美丽富饶，增强学生对家乡的热爱之情。

回顾工作，自己仍有许多不足，在今后的教学工作中，会不断弥补不足，让工作更有特色。

恰特尔塔勒小学

石江生

2014年9月1日篇三：新疆地方课教学工作总结

２０1 1――２０１2学年度第一学期二年级

地方课教学工作总结

生命教育不是让学生死记硬背某些知识点，而是通过体验活动来打动学生的心灵。体验与感悟正是生命教育这门课程最大的亮点，学生在活动中体验，在体验中分享，在分享中领悟，在领悟中成长。《民族相处有礼仪》的说课，体现了《生命教育课程标准》：“引导学生在亲身体验和探索中认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命。”的理念。

1、真正突出了学生的主体地位 学生是学习的真正主人，学习质量的高低、学习效果的好坏最终取决于学生自身。探究型课程设计为学生创造了十分有利的学习条件。探究活动的设计充分发挥了学生主观能动性，多种方式的汇报活动使学生获得了真实的情感体验。

2、切实做到师生民主平等的沟通，调动学生的学习积极性 《民族相处有礼仪》一课，涉及的民族多，牵涉的知识面广，老师也不一定全部了解，故这次探究活动基本上是老师和学生一起参加探究，这是学生所意想不到的。所以在探究过程中老师和学生一起探讨，平等沟通。从而使老师和学生的距离跟近了，这样能更充分调动学生的学习积极性，学生的学习兴趣也得到了提升。

作为生命教育课程学习主体的小学生，在面对异彩纷呈的生命教育课，会产生无比激情和盎然兴趣。教师尊重学生的意愿，以开放的观念和心态，为他们营造一个宽松、和谐、民主、融洽的学习环境，引领他们到校园、家庭、社会、大自然中去体验生命、感悟生命。生命教育课程的开放性，不仅表现在时间、空间、过程、内容等方面。因此我们提倡：不要把学生束缚在教室这个太小的空间里，教室外才是孩子们学科学用科学大有作为的更广阔天地；不要把上下课铃声当作教室的起点和终点，生命教育活动往往不是一节课所能完成的；要重视学生在课后的更有意义的后续活动，注重拓展学生的信息渠道，广泛利用存在于教科书以外的各种资源。

“自主、合作、探究”是学生学习的重要方式，自主是合作、探究的基础和前提，合作是促进自主探究的形式和途径，探究是自主、合作学习的目的，三者互为一体，有相互促进，生命教育课程真正的让学生，在亲身体验和探索中认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的。

阿图什市沙也小学篇四：三年级新疆课教学工作总结

三年级新疆教学工作总结 2014-2015学年第二学期

弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。在此，把这学期的工作稍作总结，也为这一年的忙碌画上一个圆满的句号。

一、同伴互助，资源共享。

由于地方课程教材没有参考书，老师们备课时经常要收集大量的资料，教学难度增大。在这种情况下，同伴间的互助尤其重要。特别是同年级的老师更应相互切磋，互相交流。在这点上，大家做得很好，一个个学而不厌，潜心钻研，经常与组内的骨干教师交流教学方法，共享教学资源，确实让人感动。

二、深刻反思，共同进步。

具备一点反思能力，是每位教师的必修课。针对教学中的共性问题，如“在教学中如何体现地方课程的活动性、整合性、评价性的三条原则”以及“落实地方课程的多元评价”等问题进行了探讨。老师们认为，本课程可以不进行书面考试，但要加强促进学生发展的过程性评价。相关教材可以设计多种形式探究活动，引导学生结合自己的情况，对相关问题进行讨论或反思。教师可以通过课堂活动的参与记录、学生自己的自我报告来及时了解学生的学习情况，其目的不是给学生评分，而是让学生学会自我评价，进而促进教师改进教学，促成课程目标的达成。本课程评价对教师的要求较高，因为倡导评价目标先行的原则，所以，需要教师在上课前，结合课程与学生实际情况，进行评价目标的分析与准备，设计评价形式及评价标准。

上喀拉苏学校

琴娜 2015年7月1日篇五：2012---2013学年下学期新疆地方史教学工作总结 2012---2013学年下学期新疆地方史教学工作总结 地方课是课改以来开设的一门新学科，它是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生经验，密切联系学生自身生活和社会实践，体现对知识的综合应用的实践性课程。在地方课的实施中，教师要及时了解学生开展研究活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；要组织灵活多样的交流、探讨活动，促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学习积极性。指导的内容不是将学生的研究引向一个已有的结论，而是提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索。指导得多了，成了包办代替；指导得少了，学生的研究和探讨又不到位。可见学生的自主性在课题的研究中尤其重要。

一、拓宽信息渠道，激发学生学习兴趣 现代社会信息量大，传播速度快，但作为学生来说，存在着视野有限，信息流动渠道不畅通，信息源不广泛，可及的信息又不善于捕捉等现象，因此，我充分为学生提供便利的机会，因势利导，帮助拓宽获取信息渠道，开辟多种信息源，让学生走进图书馆、阅览室、利用多媒体等，广泛涉猎，获取丰富的信息，将课本知识加以扩展延伸。如：在学习抗日英雄杨靖宇，让学生上网查找资料，图片，调查等资源，充分让学生在课外收集了杨靖宇英雄事迹，来深切缅怀英雄。另外还采用小组形式汇集信息，撷取媒体信息，摘记信息资料等。

二、利用各种游戏，培养学生的成功欲望。 成功的因素有很多，态度和欲望最为关键，如“鲨鱼嘴逃生”游戏，关键在于学生有积极态度的学生间的合作精神，如果没有积极态度和成功的欲望，在游戏中就会淘汰。通过这个游戏，综合表现；了各种与成功相关的因素，包括合作努力，团队精神，机遇等。总之，使学生游戏中，感悟成功的真谛。

三、用开放的探究，掌握成功的方法。

在传统的教学过程中，往往是教师预先设计好各种教学环节和若干问题，表面上看很到位，完成了教学任务，但学生完全被动的学习，探究的精神也无从谈起，在地方课程 课的教学中，应把课堂时间充分还给学生。让学生自主进行探究，变封闭的教学为开放式的探究活动，在开放式的教学中，让学生体验感悟成功的思想，明确成功的目标。掌握成功的目标，掌握成功的方法。如：“解剖嫉妒”中通过问题时，让学生讨论，畅所欲言分析嫉妒原因，结果。掌握克服嫉妒的方法，使学生克服嫉妒心理，走向成功之路。

总之，在地方课的教学中采用开放式的探究方式，充分利用多媒体游戏、搜集信息等资源，让学生充分展示自信。取于梦想，善于把握机遇，全力施展自己的聪明才智，达到自己的成功目标。

总之，在地方课的教学中采用开放式的探究方式，充分利用多媒体游戏、搜集信息等资源，让学生充分展示自信。取于梦想，善于把握机遇，全力施展自己的聪明才智，达到自己的成功目标。

让地方课教学也精彩，需要教师＂拥有超越现实的智慧和才能＂，需要教师＂富有个性的创造＂！需要教师怀揣一颗朝圣者般的虔诚之心，勤于学习，善于反思。真正的把学生们吸引到地方课堂的教学法中来。

第2篇：经贸系新疆班第一学期教学工作总结

经贸系新疆班2011年-2012年第一学期工作总结黑龙江农垦科技职业学院经贸系首次迎来了第一批新疆班的学生。学校的领导和教师以高度的责任感保证完成好这次教育任务。始终把学生的政治思想教育、德育工作放在首位，坚持政治标准第一。站在增强民族团结，维护祖国统一的政治高度，努力为新疆班同学提供最优质的教育资源，最安全的成长空间。把他们培养成为心存高远，胸有华章，思于清正，行于规范，将来能为新疆现代化建设服务，为祖国民族大业作贡献的高素质人才。

一德育工作

新疆班学生的思想道德和科学文化素质如何，关系到能否为未来新疆的经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。我们必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新疆班德育工作的重要性。

（一）、从思想上高度重视，召开了多次有关会议，认真领会落实党中央举办内高班的精神，调动全体老师的工作热情，积极主动地承担起德育工作的重任。

（二）、为提高学生的汉语水平，顺利度过语言关，促进学生的全面发展，做了很大的努力和很多工作，效果显著。

（三）、强化意识观念，培养良好习惯养成，使学生树立纪律观念、安全意识、集体主义、爱国主义、参与竞争合作意识等，形成良好班风、学风，使学生在和谐的环境下健康生活和学习。正式开学前，我校组织学生认真学习一中行为规范条例和新疆班管理条例，还聘请了街派出所所长为学生们做了法律知识报告，要求学生树立法律法制观念。

（四）、以爱为主旋律，切实关心学生的生活，从生活中的点点滴滴做起，尽心尽力，让学生真正把老师当成最可信赖的亲人。召开“入乡随俗”为主题的班会，鼓励并指导学生如何尽快过好气候关、时差关、饮食关等。老师们经常与学生谈心，让学生感到新疆班是个温暖的大家庭。班主任老师细心观察，了解困难学生的特殊情况，为了感谢领导老师的亲切关怀，同学们唱着欢乐的歌曲，跳着优美的舞蹈，聊着动人的话语，共同述说着对节日的祝福和期盼。

（五）、开展丰富多彩的德育活动，是培养学生的社会责任感和奉献精神的重要途径。以爱国主义、集体主义、热爱家乡、民族团结教育为主线，开展了丰富多彩的文体活动、社会实践活动。校内的活动无限精彩，学校多次组织学生外出旅游参观。

二、教学工作

内地新疆班的教学对于我校来说也是一片空白，也是一个全新的概念。但是，在各级领导的关心和支持下，黑龙江农垦科技职业学院的领导，教师，职工结合自己多年的年的办学经验，在这个全新的领域不断开拓，努力进取，立志干出一番具有民族特色的教育事业。同时，在不断的探讨中积累经验，为更好的开展

民族教育提供理论依据。

（一）重视学法指导，提高教学质量。

新疆有的受的是民语教育，有的受的是汉语教育，又来自全疆各地，教育教学情况存在很大差异，学生的学习基础、认知情况参差不齐。因而尽管学生十分努力，但学习的效果欠佳。为此在教学过程中，我们分阶段提出目标，第一学期考试前，教学目标定位是:过语言关，即降低教学重心，让学生树立学习的自信心。教师们查阅了一些少数民族语法书，弄清了他们的语言与汉语的语法体系完全不同，再加上他们从小在少数民族语言环境中长大，习惯了本民族的思维方式，用汉语思维难度很大。因而教师们要求学生在任何场合都要用汉语表达自己的意思。在逐步度过语言关的基础上，慢慢地将教学重点放在提高学习层次上。教师从理解，换位的角度去接纳学生，耐心、耐心再耐心，用自己的真情去感动学生，帮助学生树立一定能学好的信心。通过教师努力，在学生的配合下，良好的学习氛围建立起来了。

（二）指导学习方法，初步建立自主学习的能力。

各科教师都根据学科特点，学生学习基础的差异，组织课堂教学。特别是外语、数学两门课，根据学生现状，实施分层次教学。从第一学期期中开始到预科结束，教学效果很不错。如外语有的同学就是从二十六个字母开始学的，用一年的时间基本学完了初中外语课程，语文教学内容杂，授课教师结合教材自编了多本小册子配合教学。平时结合语文教学的特点，安排课前演讲，课本短剧的表演，极大激发了学生的学习兴趣。老师及时地将学生中好的作文作为课堂范文点评，推荐到校报、校刊上发表，同时班级之间展开比赛，使学生的成功感、自豪感倍增。班级的黑板，学习园地办得有声有色。同时，我们还让学习好的学生利用节假日帮助学习有困难的同学。学习好为了民族的团结，祖国的统一，为了新疆人民的繁荣富强，我们愿将情与爱奉献给新疆。几乎每一位教师都结合教学的现状撰写了教学论文、学科教学阶段性总结。

学院各领导的关怀，势必将对我校新疆班及各项工作产生更大的推动作用。我们将遵照各级领导的指示，一如既往地做好新疆班工作，为国家民族事业的发展作出应有的贡献。新疆班学生一定能成为未来建设新疆的生力军，新疆的明天一定会更好！

经贸系管理教研室

第3篇：闽江学院新疆班培养工作总结

闽江学院新疆第二批培养班工作总结

六月份以来，闽江学院新疆昌吉州培养班在区、州、县党委和政府的领导下，在委培单位的关怀照顾下，以开阔眼界、转变观念、增长知识，增进民族感情，促进昌吉州跨越式发展和长治久安为目标；从提高汉语水平，培养民族团结一家亲的基点抓起，充分利用好每一天时间，做好培训工作。现就在榕培养期间的学习生活组织活动情况总结如下：

一、明确目标，端正态度，全面提升学员思想认识水平通过学习新疆普通高校毕业生赴对口援疆省市培训学习的相关资料及福州市、闽江学院主管此次培训工作的领导、老师以及领队和辅导员的全方位、多角度的宣传教育，学员们能从思想认识上高度重视起此次培训的深远意义。能够时刻以开阔眼界、增长知识、寻求差异、转变观念，进一步增进民族感情，为促进昌吉州跨越式发展和长治久安出一份力为培训目标，树立崇高的人生观和价值观。将全心身的热情投入到学习中，变被动于主动，多发现他人之长，多总结反省自身之短，时刻带着问题去思考，转变思维，学会多角度看问题。

二、紧抓纪律，严格落实，建立无规矩不成方圆管理制度 班级日常管理工作以严格的制度为依托，强化“无规矩不成方圆”。通过对《昌吉州赴援疆省市培养管理条例》以及《闽江学院学生指导手册》的相关规定结合本班特点及发展方向制定了《闽江学院新疆昌吉州培养班学员管理制度》，从学员思想、学习、生活等三个主要方面进行细化考核，规范学员的思想、行为。结合每周一的班会，定期开展批评与自我批评，个别谈心谈话活动，以及组织、安排学习《反对自由主义》，学员们认真反思、不断自省，一改往日的自由、散漫、任性的不良思想行为，使学员风貌大为改观，同时也在闽江学院树立了良好形象。

三、理论武装，实践结合，多措并举确保活动丰富高效开展

（一）以制度为保障，以活动为载体，全面提升组织工作新水平。一是组织得力，理论学习得到有效加强。结合每周三理论学习，开展内容丰富、形式多样的理论学习。同时就社会热点问题开展讨论，透过社会现象深入洞察事物的政治本质及发展趋势，并能及时作出反应的能力。培养学员用用新视觉审视新事物、用新观点回答新问题的方法。调动学员学习积极性，从而主动参与，掀起学习高潮。二是措施给力，汉语水平显著提升。针对学员汉语水平参差不齐、汉语基础、学习进度差别较大以及汉族学生不懂少数民族语言等情况，我班积极探索总结语言教学工作，采取多种措施强化学员语言学习。首先，健全管理制度。实施汉语学习目标管理，建立《闽江学院新疆昌吉州培养班语言学习奖惩制度》，将语言学习成绩与学员考核相挂钩。做到月考、月评、期末总结。根据每位学员的实际情况，制定学习提高计划，采取定期汇报、师生座谈等形式加强联系沟通，及时向授课老师了解学员学习情况。其次，灵活学习方式。坚持每周、每月写计划、总结；每月读一本书，认真撰写读书笔记或读书心得；开展“一对一”、“一对多”强弱搭配、民汉搭配的互助学习对子，利用晚自习、课间、周末等时间，对帮扶对象进行学习指导，传授学习方法，纠正错误习惯等，从而加强交流，提高汉语水平、写作能力及少数民族语言口语水平。再次，严格考核督促。严格落实“一周一测试、一月一大考”的“两个一”考评制度，同步提高学员的听、说、读、写能力。对测试不及格的学员要进行通报，对测试优秀的学员进行表扬，从而营造积极向上的学习氛围。最后，实现学以致用。利用课前三分钟进行即兴演讲，将汉语水平运用到日常生活中，巩固提升学习效果。

(二)立足实际，创新载体，架好宣传上情下达，下情上传的沟通桥梁。 以班委学习计划为主题，以各类切实有效的活动为载体，分期按需制定好每一阶段活动计划，并认真抓紧落实。旨在通过宣传这一途径将本班培训学习的具体情况及时反馈至区、州培养办，积极宣传培养办

最新文件精神，架好上情下达，下情上传的沟通桥梁。一是创办板报，优化美化学习环境。以每月主题活动为核心，结合实际，各取所长，明确分工，每月创办板报一期，确保办出高质量、高水准板报，现已创办题为“千里求学，建设新疆”为主题的黑板报一期；二是定期创刊，有效提升精神生活。为使宣传工作开展的扎实有效，充分反映学员学习生活的点滴，经班委讨论，提出了每月创办简报两期的要求。在全班集思广益的基础上，最终确定了《榕城雪莲 绽放旗山》的简报主题，意取福州别称“榕城”及新疆特色雪莲，引喻闽疆自对口援疆以来的绵绵兄弟情谊。截至目前，已创刊2期，每期4版，内容丰富，涉及学员学习及参观心得、活动实况、生活常识、散文随笔等；三是多处练笔，逐步提高写作水平。要求每位学员每周至少写一篇信息，内容主题不限，并及时上交审阅。此外，针对部分学员信息写作格式及要求掌握不力的情况，以政治理论学习为依托，举办全员信息写作培训一期，进一步规范信息写作模式。目前，学员已上交信息150余篇。四是下情上达，及时反馈动态消息。积极联系州培养办、县人事局等培养单位，及时报送各类活动信息，确保培养单位与培养学员之间的动态互动。

（三）开展文娱活动，增强各族学员凝聚力，为赴闽活动注入新鲜活力。本次培训班有来自维、哈、回、藏等不同民族的学员。而每一个民族都有着自己的文化和习俗。此次培训学习给各个民族有了相互了解，相互学习的机会。因此我们利用各个民族特色这一优势在培训班开展民族舞蹈大家学，大家跳这一活动。通过学习民族舞蹈，利用学习舞蹈这一环境，不仅加强了各民族间的交流，而且加深了学员间的友谊，共同谱写了民族团结之歌。一是加强体育锻炼，丰富课余生活。每天课后1小时，组织学员在操场上展开歌舞、足球、羽毛球等各类文体活动的开展。加强体育锻炼的同时也丰富了课余生活。同时帮助学员在忙碌学习后进行精神上的放松。二是组织形式多样活动，拓宽学员

知识眼界。利用节假日，组织开展户外活动。参观历史文化名巷三坊七巷、林则徐纪念馆、马尾中国船政文化博物馆，通过亲耳所听、亲眼所见，了解福州政治、文化、经济发展状况，扩充了学员们课外知识，进一步使其拓宽眼界，丰富文化生活，自身整体素质得到有效提升。

在今后的培训当中，我们将严格学习管理制度，加强政治理论学习，以引导性管理、教育为主，着重培养学员乐于思考、积极主动、奋发进取精神，把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把知恩感恩之情化为学习的动力，自觉把思想和行动统一到自治区、自治州的决策部署上来，以良好的精神风貌和积极的进取精神投入到学习培养中，大幅提高政治理论水平，语言表达及写作能力，自觉肩负重任，努力成为促进我州经济社会大发展，维护社会稳定、民族团结最强大、最可靠的队伍。

新疆昌吉州第二批培养班

2012年6月27日

第4篇：无锡科技职业学院新疆班四月分工作总结

无锡科技职业学院社区公共服务二班工作汇报

转眼间本学期的培训工作已开展近两月，各项工作都在稳步有序的向前推进，为了更好的提高学员的文化素养，我们把本学期的工作的重点放在了学员的学习上，其它工作围绕学习有序展开。现在我就将近期的工作做如下汇报。

一、组织协调工作：

1、提升自我广泛涉猎：

领队是一个团队的领军人物，是整个团队的掌舵者，必须具备时刻把握全局的能力，指引队伍朝着正确的目标前行，事实证明要完成好培训工作，必须本着以人为本的思想，扎扎实实的开展。就我个人而言，首先要注重自身的修养，努力提升自身的综合素质，时刻保持思想和学识的先进性。通过广泛涉猎思想、政治、科学等先进的理论文化知识，同时与培养院校的领导、老师进行广泛、积极的交流与沟通，学习他们先进的管理理念，成功的管理经验，对自己进行一个全方位的提升，形成一套属于和符合我班特色的管理体系，为更好更有效的开展本班的培养工作而服务。

2、上传下达及时有效：

领队作为全局工作的掌舵者，如何做到指引队伍向正确的方向前行，一方面要深刻领悟党和政府的方针政策，正确及时的传达上级领导的思想、精神；另一方面要真实全面的向上级反应学员思想、学习、生活等方面的基本情况。

3、协调配合科学合理：

科学合理的协调配合是各项工作顺利开展的保证，它是贯穿整个活动由计划到实施再到顺利完成的重要纽带，可见协调配合工作有着举足轻重的作用，在新疆班开展的各类大大小小的活动中我积极的协调配合各个环节，带领新疆班成功开展了多项活动：

在3月份，为了庆祝 “纳吾热孜”节，21日我班与文化创意学院联合举办了“纳吾热孜”节文化交流活动，此次活动筹备了近一个星期，活动邀请了无锡市政协副主席张士怀、纪委检查二室主任程波、副主任陈耀、无锡市政协文教卫处长蒋建平、无锡市纪委副书记监察局局长林忆、无锡新区党工委委员、统战部部长蒲正勇、霍城县新疆班总领队、科院及其二级院系领导班子及师生代表。各位领导对此次活动都非常关注，对新疆班全体学员送去了节日的问候和亲切的关怀。此次活动已在无锡商报、晚报、无锡广播电视台、霍城广播电视台等多家新闻媒体进行了报道。同时信息也已发往伊犁州总领队，霍城县总领队处。

现我正在积极参与和筹备院团委在4月底组织的“建团90周年活动”。

二、培养管理工作：

1、思想教育重中之重：

学员的思想工作一直都是我们工作中特别关注的焦点，学员一旦在思想上出现问题不仅影响到个人的发展，还会对整个班级培养工作造成不良的影响，本学期在这一方面我们依旧加大了力度，主要着手

2 于两个方面，一个是思想教育，一个是心理疏导。我们开展的思想教育工作有观看励志类、爱国类、感恩类等优秀影片，学习国家的重大决策，解读实际生活中存在的正、反面教材。我们开展的心理疏导工作主要是通过积极直接与学员沟通，或借助学生党员、班委成员的力量，了解和扑捉学员的思想动态，解决实际困难、消除后顾之忧。在今后的思想管理工作中，我们将抓重点，出实效，深入了解每一个学员的实际情况，对症下药，同时要加强思想教育预防工作，体现思想教育工作的实效性。

2、加强学习刻不容缓

学习先进的文化知识和管理理念是此次培训的主要目的，也是本学期本班急需加强的工作内容，因此在学习方面我们格外用心，本学期我们班预开设20门课程。现已开设《现代汉语》、《法律系课程讲座》、《公文应用写作》、《传统人文素质讲座》等13门课程，涉及了人文社科、法律政策、专业技术等多方面的知识，截止目前已有3门顺利结业。

通过对这些课程的学习，学员们意识到自己很难真正的完全吃透这些专业知识，针对如何更好更快的让学员掌握这些专业知识？文化创意学院在3月特召开了新疆班教学专题会议，提出了提高普通话水平这一突破口，因此学校为我们班在外语系开设了一间语音室，供学员们在每周二晚自习及其它空余时间进行普通话听力和口语练习，并由专业的普通话培训老师授课。新疆班在保留以前“一对一”结对子精品学习活动的基础上，积极创新，开展了一系列形式独特，成效显

3 著的普通话学习活动如：“专题情景会话”、“即兴演讲”、“短剧小品”等，这些活动场景主要选自日常生活、工作和社交等方面，内容设计幽默大方、文明儒雅、丰富多彩。这些活动的安排和开展得到了学员们的大力支持和积极配合，现在闲暇时就能看到她们努力练习普通话的场景。针对这些专题活动我们制定了详细的考核制度，并定期、定点、定员的进行测评考核，营造了一种浓郁的竞争氛围，培养了学员们参与学习的浓厚兴趣，提高了学员们普通话表达和汉语写作能力，在一次学院举行的诗文大赛中我班少数民族学员取得了优异的成绩，因此这些专题活动对学员们学习专业知识和将来工作的开展大有裨益。

3、生活细节不容忽视

细节决定一切，学员在生活中所涉及的任何问题，或小或大都是值得我们特别关注的，为了保障学员的身心健康，给学员们提供一个良好的学习生活环境，我们从以下两个方面开展工作。

（1）后勤保障的实施

在后勤保障方面，我们做到了一看，二问，三打听。每天认真观察每位学员是否按时吃饭，细心的教育学员养成良好的饮食习惯，改掉了一些学员不按时吃饭，挑食的不良习惯。并利用闲暇时间通过多种途径，了解美食的具体做法，为学员提供丰富、健康的饮食。

为了掌握粮油蔬菜市场的行情，达到了从价格到营养全面、合理的效果。我们曾多次亲自到无锡最大的菜市场——朝阳市场精心选购食材。

4 在做好上述工作的同时我们还通过飞信、短信、网络等方式进行温馨提示，如天气、气温变化时，提醒学员做好防雨、防寒准备；定期提醒学员检查自购食品是否过期；提醒学员做好防火、防电、防盗等安全防御工作以及保持宿舍清洁等。（2）课余活动的开展

3月26日7时许，在学院操场上举行了以“爱国教育”为主题的升国旗仪式。五星红旗伴随着嘹亮的国歌声冉冉升起，就在那一刻，学员们好好学习建设美好家乡的信念随着五星红旗的上升也迅速增强。同时也增强学员们的民族自豪感。

在3月21日我们班隆重的为一直以来默默为我们的饮食起居起早贪黑，尽心竭力服务的厨师夫妇举办了20周年婚庆晚会，并由辛院长亲自为她们送上祝福，以此来表达学员们对两位长辈的感激之情。

同月，学员们为感谢一直以来不辞辛劳地关爱他们的“徐妈妈”，在她生日当天，学员们特意举办了一个生日晚会，晚会中学员们温情的话语，诚挚的祝福，感动了徐老师及在场的每一个人。

为了进一步加强学员对当地自然景观和风土人情的了解，实地感知东西部的文化的差异，在无锡科技职业学院各级领导的关怀下，由新疆班临时党支部牵头组织新疆班全体成员先后参观了无锡的鼋头渚、梅园、蠡园等；领略了国际大都市——上海的繁华与现代。这些独特的历史文化和现代文化给学员带来了强烈的视觉冲击和心灵的震撼，更加坚定了学员们建设美好家园的决心。

5 除此之外，为丰富学员们的第二课堂活动，我们还举办了形式多样、内容丰富的各类文体活动，如：与文秘1001班举行的羽毛球、兵乓球友谊赛，积极组织学员进行田径运动项目的训练，为即将开展的校园运动会做准备。以增进学员之间的友谊，增强学员们的团队精神。

在今后的工作中，我们要在前期工作的基础上，不断革新管理措施、不断改进学习方法，努力为培养工作画上一个圆满的句号。

阿不都外力.买买提力

二〇一二年四月二十六

第5篇：数学教学教学工作总结

数学教学工作总结

临洮县第三实验小学赵国军

本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。在本学期，本人从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作，取得了很好成绩。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、认真备课。

备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自己的教学水平是十分有用。

二、注重课堂提问的艺术，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备对在上课时要提出的问题做到成竹在胸。要学生回答问题的时候，我针对学

生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调动学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。我发现学生对这种方法相当欢迎。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

三、增强上课技能，提高教学质量。

注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、运用交互式电子白板，提高课堂教学的效率。

近几年，互式电子白板在教学中悄然兴起。互式电子白板由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。为了互式电子白板的效果更好，我利用课

余时间努力钻研，自制课件，同时大量利用网络教育资源。

五、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班29名学生中，学习中下

者将占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们耐心辅导。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

第6篇：数学教学工作总结

数学教学工作总结

本学期我担任一年级（1）班数学教学工作，为了配合学校和班主任工作：我从以下几个方面进行教学工作的：

一、我首先从抓好学生的养成教育做起，对于一年级小学生来说，从一入学，就要培养他们形成良好的学习行为习惯是很重要的。 因此在上课时我尤其重视他们上课听讲的良好的学习习惯以及正确的写字姿势，并且在课上及时提醒，或是我以某种动作手势予以个别提示，这样做既达到了教学目的，也不会影响教学的正常进行。由于小学生的心理特点决定了小学生集中注意力的时间是有限的。于是我针对小学生好动的特点，从激发兴趣入手；或者走到学生中间，利用“暗示法”提请学生注意，如不便走下讲台，可用“稍停法”，引起某些学生的注意，除此以外，我运用恰当的赞语、合适的奖励等各种不同手法的灵活运用，对培养学生的集中注意力的习惯也是重要的。经过一段时间的训练，同学们逐步形成了良好的学习习惯。

二、合理使用教材，想方设法提高教学质量。

一年级学生刚到一所新的学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯学校纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我在抓好学生的课堂常规基础上，逐步培养学生良好的学习习惯。并在教学中采用灵活多样的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。如

1、创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

2、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学。

3、开展实践活动，培养学生的创新精神。让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。如教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，并体会统计的必要性。

4、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛 。基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。

5、尤其对那些后进生运用表扬鼓励的方法，加强他们的学习自信心。

三、存在的问题：由于学生年龄小，上课时个别学生有时不注意听讲，学习习惯不太好，因此个别学生的学习成绩不太理想。

四、改进的措施：在今后的教学中我要注意运用多种多样的教学方法吸引学生的注意力，及时让学生养成上课认真听讲按时完成作业的好习惯。

以上是我在这学期的点滴体会，在今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生们乐学爱学数学，使学生们各方面能力都有所提高。

新疆班班主任工作总结

内地新疆班班主任工作总结

数学教学工作总结（共54篇）

数学教学工作总结

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